留守儿童给父母的信 -------------多盼望一家早日团聚啊

第一篇：留守儿童给父母的信 -------------多盼望一家早日团聚啊

亲爱的爸爸妈妈： 你们现在好吗？

为了维持一家人的生活，我的妈妈到外地打工去了，我和哥哥就由奶奶带。

那时我还在上小学，因为想妈妈经常哭。有一天放学回家，走到家门口，透过门窗好像看见妈妈在做饭，我的心一阵乱跳，想该不是看花眼了吧？再仔细一看，真的是妈妈呀！我乐得心里开了花。“饿了吧？”妈妈问我。我大声地回答：“饿了，肚子咕咕叫呢！”

第二天早上，我迷迷糊糊地朝旁边瞅了一眼：啊？妈妈好像不在了。我忙爬起来四处张望，妈妈真的不在了！我急得连鞋都没穿就往外跑。到了外婆家，看到原来妈妈在那：“妈妈，我还以为你走了！”

但几天后，妈妈真的要走了。她见我正在玩耍，就避开我，快步跑到马路上，但还是被我看见了。我拉住她，不让她走。外婆赶快过来把我揪住。我眼看着车来了，妈妈上去了，没有希望了。心里一急，我用力甩开外婆，飞快地跑到车旁，抓住妈妈的衣角不放。这时舅舅来了，他的力气很大，一下就把我拉开了，急得我两腿乱踢。当舅舅把我放开时，车已经走远了。我飞快地跑着去撵，暗暗对自己说：“一定要追上，一定！”我一边跑一边重复着那句话，似乎真的跑得更快了。可是，最后汽车还是从我的眼里消失了，我绝望地躺在路上大哭„„在回家的路上，天阴沉沉的，好像老天也在为我难过。路上的青蛙蹦蹦跳跳，好像很高兴似的，气得我一脚一脚地去踢它们，那时我看见什么都恨。

现在，我已经长大了，也懂事了，知道妈妈在外打工很不容易。留守在家的我只能把思念写进日记，盼望早日一家团聚。

第二篇：留守儿童给父母的信

爸爸妈妈:

你们好！最近的工作是不是很顺利，身体是不是很健康？

爸爸妈妈，最近我的身体可健康了，没有生过一次病，个子也长高了。在学校里，我的学习成绩也越来越好，有一次还进入了班级前五名呢，而且，我也交了许多好朋友。

爸爸妈妈，您知道吗，我是多么的期望您可以留在我的身边，每当我看见同学们依偎在父母的怀抱里，我是多么渴望我也能与同学们一样依偎在您的怀抱里。

每当夜晚我睡在床上时，天花板上仿佛全是您的笑脸。在做梦时，都会出现您的身影。

爸爸妈妈，虽然你们不在我的身边，但我生活的也很幸福。在家有爷爷奶奶的疼爱，在学校里有老师和同学的关心与帮助。虽然我的成绩还不太理想，但我对学习充满了信心。在学习上，老师经常问我有没有不懂的地方，如果我有不懂的地方，老师会不厌其烦的给我讲解，直到懂了为止。老师不光在学习上关心我，在生活上也很关爱我。老师知道我们生活条件不好，就为我申请了贫困生名额。有老师无微不至的关爱，爸爸妈妈你们就放心吧！我不光有老师的关爱，还经常得到同学们的帮助。有一次，我有一道题课上没听懂。下课了，有几个同学自告奋勇当老师，当同学们讲完几遍时，我才完全懂了，同学们放弃了休息的时间来教我学习，我当时真的很感动。现在，我生活在这样的一个大家庭里，大家都很关心我，如果我不好好学习，我岂不是辜负了大家对我期望，于是我学习更努力了，成绩也一点点的提高了，我现在每次考试都能进入前10名，这学期我还被评为三好学生呢。是集体给了我奋进的力量，我一定要努力学习，争取更大的进步.用成绩来回报所有关爱我的人.爸爸妈妈，时间也不早了，我明天还要早起上课呢，就写到这儿吧！

祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利、万事如意！

此致

敬礼！

您的儿子

第三篇：留守儿童写给父母的信

留守儿童写给父母的信

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好

你们在那里辛苦了。天气越来越冷，你们要多添加衣服，注意身体。我现在在家里过得很好，但是你们回来的话生活过得会更好的，我知道你们外出打工是为了什么？爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！

前些天，还没打放学铃，一个同学的母亲早就冒雨等在教学楼外。我忍不住对同学说：“你妈真好！”朋友却一脸的无奈：“好什么？整天对我这也不放心，那也不放心，把我当成一个永远长不大的孩子。”他们真是身在福中不知福啊。

语文老师给我们说了一个小女孩的事迹，我听后很感动。一个8岁的小女孩养一母亲，而且父亲在外地打工，一分钱也不往家里寄，那个小女孩靠自己在家里干农活维持着这个家。我想我不需要挣钱养活家人，但我可以自己的事情自己做，减轻爷爷奶奶的负担。爸爸妈妈，我很开心地告诉你们，我已经学会了烧饭和洗衣服，每天我都会帮忙做点家务。爷爷很累的时候，我还会给他捶捶背，爷爷总是笑呵呵地说：“我孙女真懂事。”

每天放放学回家，我都先做家庭作业。老师说，不懂的可以问家长，可是爷爷奶奶都不识字，不能辅导我，所以我的数学作业经常做不好。上课时老师讲的新知识我也难以听懂，成绩退步很快，让我在班上抬不起头来。多亏了我的老师，她知道了我的情况，找我谈话，告诉我，不用灰心，老师和你一起努力，成绩一定能进步。此后，每天老师都利用中午休息时间帮我补习。还说晚上做家庭作业时遇到不懂的打电话问她。渐渐地，我的成绩也有了进步，所以你们不用担心我。

爸爸妈妈，我好想你们。常常和你们在梦中相遇，我拽着你们的胳膊不让你们离开，可你们却狠狠地掰开我的手，很快的消失的无影无踪了。

我知道你们外出打工是迫不得已，是为了我们，但我还是忍不住想你们，盼着你们快回来。。祝爸爸、妈妈身体健康，万事如意！

您的女儿

李思雨

2012年12月15日

第四篇：多给“留守儿童”几份关爱

多给“留守儿童”几份关爱

——店垭镇小学关爱“留守儿童”材料

农村富余劳动力向城镇转移，催生了“留守儿童”这一特殊群体。在我校479名学生中，有107名是留守儿童。由于他们的监护人不在身边，他们的教育成长问题日渐突出。学校是教育的主阵地，不能让“留守孩子”成为问题孩子，我校在对留守孩子的教育培养上多出了几份关爱。

一、发挥本职作用切实关爱留守儿童

关注留守儿童心理身体健康：一是建立健全档案。建立健全留守儿童档案，实行动态监测，及时掌握情况，把做好留守儿童的教育、管护工作作为学校工作的重要内容，针对留守儿童实际情况，加强自我保护、安全、法制、心理健康等方面的教育和指导，帮助他们学会自我管理、自我保护和自我调节。二是增强留守儿童的法制观念和安全意识，掌握安全防范常识，提高抵御不法侵害的能力（每年法制副校长讲法制课必讲该内容），开展好对留守儿童的心理疏导和教育，降低他们因心理问题引发的各种事故。三是培养学生良好的心理素质，学校设立了心理咨询室并定期举行心理健康知识讲座，一旦发现有心理问题的学生，及时予以疏导。班主任老师、生活老师、任课老师经常通过各种形式同他们谈话交流，了解他们所想、所需，及时与他们进行沟通，消除他们思想上的障碍，解决他们情感的缺失问题，培养了学生

环境的适应能力及挫折的承受能力。

关心留守儿童生活：很多留守儿童在校寄宿，学校尤其注重他们的饮食起居，让他们有家一样的感觉。一是让学生吃得好。学校成立伙食管理委员会，每周日定好下周伙食，做到精心调剂饭菜味口，不断变换饭菜花样，不仅要学生吃得好，还要尽量满足营养需求。为确保学生饮食卫生，每顿饭我们都坚持尝餐和饭菜留样，同时开展了“文明餐桌”、“文明餐厅”、“珍惜食物”等竞赛活动，培养了学生良好的生活习惯。二是让学生住得好。学校每隔一天对宿舍进行一次消毒。生活老师夜间定时巡视孩子的睡眠情况，及时给爱蹬被子的孩子掖好被子，保证每个孩子的睡眠质量。学校十分重视寝室文化建设，寝室四壁适当装饰点缀，给寄宿生营造温馨舒适的居住环境，各寝室都由学生自己命名，如“奋进号”、“牡丹苑”等，使寝室真正成了孩子们温馨的家。

关注留守儿童学习：教学对留守儿童做到“四优先”，即：优先提问、优先发言、优先辅导、优先批改作业。教师与学生同吃同住，全程跟踪，了解学生的思想动态、学习状况，并通过深入开展教研活动，提高教师课堂教学质量。学校还科学合理地安排作息时间，使学生的生活丰富多彩，从而给学生创设了良好的学习环境，使学生养成了良好的学习习惯，留守儿童的学习成绩大有提高。

发挥退休老教师的时间、管理经验和热爱儿童等优势，关爱、教育、帮助“留守儿童”，把学习成绩差、行为不良、性情孤僻、心理不健全、经济困难的“留守儿童”确定为帮

助重点，这些老同志为教育事业呕心沥血，尽职尽责，为“留守儿童”事业奉献着他们的光和热。

二、发挥爱心服务站作用营造留守儿童温馨的家 留守儿童远离父母，亲情缺位，为了使留守儿童得到更多的关心爱护，2009年学校在妇联的帮助下，建立了“襄樊留守儿童爱心服务站”。服务站的建立使留守孩子们课余活动时间有最佳的场所，他们在里面读书、电视看、唱歌、跳舞，爱心服务站成了们的活动室；孩子们的家长或亲人来学校看望他们，询问他们的学生、生活情况，老师与学生交流谈话，爱心服务站成了谈心室。我们把爱心服务站建成留守儿童共同的“家”，有效地减少家长无力管教、照顾孩子的忧虑，留守孩子们在校有一种温暖的感觉。

为了引导留守学生们成为“生活自理，学习自主，行为自尊，健康自强”的小主人。留守儿童爱心服务站坚持做到“三个一”，即：开通一部“留守儿童”爱心专线。学校安装了一部“留守学生”专用亲情电话，让班主任提醒每位“留守儿童”按时给父母打一次电话，互通信息，传递亲情。设立一个“留守学生”专用信箱。学校动员“留守儿童”每月或每季度给在外面的父母写一封信，汇报其学习、生活、思想等情况，用以加强与父母情感的联系与沟通。开展一轮“留守学生”家访活动。要求班主任带领班干部每期到“留守儿童”的住处家访一次，与委托监护人一起交流学生的情况，共同研究管理措施，指导他们关心、照顾、教育好留守孩子。

三、积极利用资源搭建关爱留守儿童桥梁

关爱“留守儿童”，离不开社会爱心人士的参与，学校在努力做好本职工作外，积极搭建社会人士爱心捐资助学的桥梁，帮助留守儿童排忧解难。2010年5月学校得知豪爵摩托车公司保康县捐资助学的意向，便积极与该公司经办人员联系，积极筹办捐赠活动仪式，得到了豪爵摩托公司20000元资助，资助资金全部用于留守孩子和贫困学生生活补助。此外还有多名留守学生得到康明斯、比亚迪等公司的资助。

留守孩子最缺不是资金，而是亲情。学校开展“结对帮扶”活动，要求每名教师帮扶2-3名留守学生，重点从情感上和学习上关心他们，要向对待自己的孩子一样对待他们。三年级的柳溪橼在王红霞老师的关怀辅导下，对英语产生了浓厚兴趣，在全县小学英语口语竞赛中获奖，即将参加市级小学英语口语竞赛。在享受教育公平的同时，我们多出几份对留守孩子的关爱，在我校留守孩子中像柳溪橼这样品尝兼优的孩子还有很多。

第五篇：留守儿童给父母的一封信

亲爱的妈妈：

妈妈，我知道你一定想我了，因为我想你。

前几天下雪了，学校提前星期，老师在微信群中发了信息后，我们班很多同学的爸爸妈妈陆陆续续的都来了，只有我是爷爷来接的。路太滑了，爷爷在路上了摔了两跤，他不让我告诉你和爸爸。爷爷太累了，既要下田种庄稼，又要照顾我和弟弟，还要起早带晚地到镇上的工地上打工。晚上爷爷辅导我做作业，他看不清书上的字，总是唉声叹气的。有时候他做不上来，就让我去学校问老师。我们班的老师可喜欢我了。那天，老师问我你的电话号码，我说我不知道。我不想让老师给你打电话，电话从泗阳打到广州是长途，得花老师很多钱的，妈妈，你说我这样做对吗？

上个月我们班开家长会了，老师说，每个同学把自己的心愿写下来，我写的是“希望妈妈每天都能陪着我”。因为从过年后，你已经离开我有300多天了。我最期待的就是通过手机和你视频聊天的场景。我真希望每天都能在手机里看到你，我就不那么孤单了。今天我把我的照片作为礼物寄给你，妈妈，在你想我的时候，就拿出来看看，那样我就可以随时在你身边陪你了。

妈妈，我很开心地告诉你们，我已经学会了烧饭和洗衣服，每天我都会帮忙做点家务。爷爷很累的时候，我还会给他捶捶背，爷爷总是笑呵呵地说：“我孙女真懂事。”

妈妈，我好想你。常常梦见你，我拽着你的胳膊不让你离开，可你却狠狠地掰开我的手，很快的消失的无影无踪了。我知道你外出打工是是为了我们，但我还是忍不住想你，盼着你在家里工作，每星期都能陪着我。

您的女儿：XXX

2018-1-8