十二生肖来历的童话故事

第一篇：十二生肖来历的童话故事

十二生肖来历的童话故事

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。

猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。

结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。

猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。

十二生肖的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。

报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？

它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛兄弟，牛兄弟，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。

它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛兄弟，牛兄弟，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！

牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。

结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。

第二篇：这样来讲十二生肖来历的童话故事

这样来讲“十二生肖来历的童话故事”

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。

猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

【引导提问】猫想不想进入十二生肖的排名，认为重要吗，是参加也行，不参加也行吗；还是非常想参加？

【引导提问】如果不是特别想参加，就不用浪费时间和精力。

【引导提问】如果特别想参加，就应该在睡懒觉和早起床去参加选举之间做出明确的选择。既想睡懒觉，又不想耽误比赛，哪有这么两全齐美的事呢；

【引导提问】想参加这次比赛，而这次比赛对自己来说又很重要的话，关键环节之一——早起床，不迟到的事情，是不是应该自己负责掌握，而不是把这件事情交给别人来掌握。

【引导提问】朋友之间，是应该互相帮助，但如果把自己的责任，完全依赖在朋友身上，这种做法，对吗？

到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。

【引导提问】答应朋友的事情，是不是应该，要信守承诺，一定要做到，而不是昨天答应，今天就忘了。

结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。

【引导提问】想做的事情，由于自己不良的习惯，导致失败，值不值，后悔不后悔？

【引导提问】那么，应该不应该把这个坏习惯改掉呢。

猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。

【引导提问】请朋友帮忙，朋友没有帮成，就应该责怪朋友吗？

【引导提问】朋友的能力毕竟有限，不是所有答应朋友的事情都能帮好。如果因为帮不成就让人责怪，那么，以后，还有哪位朋友肯轻易答应帮你忙呢？

十二生肖的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。

报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？

【引导提问】老鼠虽然比牛小很多，跑步前进的速度远远不在一个级别上，但他始终没有放弃，不自卑，不认输，敢于同比自己强大的对手比赛，这种精神是不是值得我们学习。

它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛兄弟，牛兄弟，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。

【引导提问】小老鼠为了解决跑不动，赶不上牛跑步的速度的这个问题，它的注意就是爬到牛的身上。但如何让牛同意，这是个难题？

【引导提问】怎么办呢，就想到了唱歌的办法。当然，如果牛不爱听歌的话，这个办法还好用吗？所以，想到的办法，首先一定是牛喜欢的。那么，老鼠要提前了解到牛的喜好，那就是牛是不是喜欢唱歌，然后从牛的喜好上入手。

【引导提问】如果只是唱歌，是不能爬到牛身上的。那么为了爬到牛身上，就要想想办法了。什么办法呢？

【引导提问】办法就是声音小，牛就听不见了；然后如果牛真想听歌，就可以给牛提建议，让自己爬到牛身上了。

【引导提问】为了达到赢得比赛的目的，要积极动脑想办法。讲方法讲技巧很重要。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛兄弟，牛兄弟，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。

【引导提问】要想获得第一名，爬牛身上，还没有完成，还有一个关键的步骤，是什么呢？

【引导提问】对，就是在到地方后，从牛身上跳到牛的前面。

结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。

【最后总结与点评】

大家说说，小老鼠是不是很

思想上很重视，比如早上早起，不睡懒觉，不用人叫起床。

聪明，遇到困难，能想出合适、恰当、有效的办法。

勇敢，不怕与强大的对手进行比赛；

果断，在最后关键时刻，如果没有抓住时机，迅速跳到牛的前面，那么它就不一定会得第一名。

这样来讲“十二生肖来历的童话故事”

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。

猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。

结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。

猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。

十二生肖的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。

报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？

它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛兄弟，牛兄弟，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。

它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛兄弟，牛兄弟，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。

结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。

老师引导提问，引发小朋友进行思考：

【引导提问】猫想不想进入十二生肖的排名，认为重要吗，是参加也行，不参加也行吗；还是非常想参加？

【引导提问】如果不是特别想参加，就不用浪费时间和精力。

【引导提问】如果特别想参加，就应该在睡懒觉和早起床去参加选举之间做出明确的选择。既想睡懒觉，又不想耽误比赛，哪有这么两全齐美的事呢；

【引导提问】想参加这次比赛，而这次比赛对自己来说又很重要的话，关键环节之一——早起床，不迟到的事情，是不是应该自己负责掌握，而不是把这件事情交给别人来掌握。

【引导提问】朋友之间，是应该互相帮助，但如果把自己的责任，完全依赖在朋友身上，这种做法，对吗？

【引导提问】答应朋友的事情，是不是应该，要信守承诺，一定要做到，而不是昨天答应，今天就忘了。

【引导提问】想做的事情，由于自己不良的习惯，导致失败，值不值，后悔不后悔？

【引导提问】那么，应该不应该把这个坏习惯改掉呢。

【引导提问】请朋友帮忙，朋友没有帮成，就应该责怪朋友吗？

【引导提问】朋友的能力毕竟有限，不是所有答应朋友的事情都能帮好。如果因为帮不成就让人责怪，那么，以后，还有哪位朋友肯轻易答应帮你忙呢？

【引导提问】老鼠虽然比牛小很多，跑步前进的速度远远不在一个级别上，但他始终没有放弃，不自卑，不认输，敢于同比自己强大的对手比赛，这种精神是不是值得我们学习。

【引导提问】小老鼠为了解决跑不动，赶不上牛跑步的速度的这个问题，它的注意就是爬到牛的身上。但如何让牛同意，这是个难题？

【引导提问】怎么办呢，就想到了唱歌的办法。当然，如果牛不爱听歌的话，这个办法还好用吗？所以，想到的办法，首先一定是牛喜欢的。那么，老鼠要提前了解到牛的喜好，那就是牛是不是喜欢唱歌，然后从牛的喜好上入手。

【引导提问】如果只是唱歌，是不能爬到牛身上的。那么为了爬到牛身上，就要想想办法了。什么办法呢？

【引导提问】办法就是声音小，牛就听不见了；然后如果牛真想听歌，就可以给牛提建议，让自己爬到牛身上了。

【引导提问】为了达到赢得比赛的目的，要积极动脑想办法。讲方法讲技巧很重要。

【引导提问】要想获得第一名，爬牛身上，还没有完成，还有一个关键的步骤，是什么呢？

【引导提问】对，就是在到地方后，从牛身上跳到牛的前面。

【最后总结与点评】

大家说说，小老鼠是不是很

思想上很重视，比如早上早起，不睡懒觉，不用人叫起床。

聪明，遇到困难，能想出合适、恰当、有效的办法。

勇敢，不怕与强大的对手进行比赛；

果断，在最后关键时刻，如果没有抓住时机，迅速跳到牛的前面，那么它就不一定会得第一名。

第三篇：传统十二生肖的来历故事

十二生肖是中国一个传统的生肖，下面特别跟大家分享一下十二生肖中鼠的来历传说故事。

鼠在十二生肖属于首位，与十二地支中配属，“子”，故一天十二时辰中之“子时”——晚上十至凌晨一点，又称“鼠时”。

据说，在很早很早以前，生肖这件事归四大天王掌管，当年执事的天王姓什么，那年出生的人就属什么。后来，四大天王回归天宫镇守南天门后，玉皇大帝就决定挑十二动物代表人间生肖，并赐封为神，为体现公平原则，玉帝下令，在规定的日子，人间的动物都可以到天宫应选，并且以动物们赶到天宫的先后作为排名次的顺序，只取最先赶到的前十二名。

那时鼠和猫是一对好朋友，他们约定一同到天宫去争取当生肖，并约定到时老鼠来叫猫一同出发。可是，机灵的小老鼠想，人间的许多动物都比自己漂亮，并且还对人类有用，比如，猫念经、兔拜月、狗守屋、龙蛇治水、猴镇山、牛马耕田、猪羊供人食用，自己应当想个法子才能争取到属相。于是，在规定到天宫的那天一早，小老鼠悄悄地起来，也没去叫猫，自个儿偷偷跳上老牛的角中藏起来，韧性最好、最勤奋的牛带自己去上天宫去，老牛果然第一个赶到天宫大门。天亮了，四大天王刚打开大宫门，牛还没有来得及抬蹄，小老鼠从牛角中一跃而下，直奔天宫大殿。尽管玉帝不愿意封这个小小的老鼠为生肖。可是群王口中无戏言，自己定下的规定不能更改，玉帝也只好宣布鼠为生肖之首。

猫在家等了半天，不见鼠的影子，只好自己赶去天宫，由于等待老鼠耽误了时间，等猫赶到天宫时，十二生肖的名额刂已排满，没有猫的份儿了。从此，猫恨透了老鼠，一见到就扑去咬，以泄心中这愤，而老鼠呢，也觉得有些不起猫朋友，见到猫就逃。直到今天猫和老鼠的还是殆对头，人们也觉得老鼠的这生肖之首来得不怎么光明正大，也对老鼠失去了好感，其他动物也疏远了它。

于是，便离开了人和别的家禽家畜下建立了自己的家园，过着独立自主的生活。直至今天，它们子孙也还是生活在地下。这一来反倒免去了和其他动物的纠缠、争斗，所以鼠的家族始终昌顺、繁衍不息。不管怎么说，老鼠毕竟是凭自己的机警和聪明坐上了生肖的第一把交椅。

晚上11时至第二天1时（即”子时“）。这时候，老鼠胆量最壮，活动最频繁，所以，子时同鼠搭配。

第四篇：中国古代十二生肖纪年法的来历

中国古代十二生肖纪年法的来历者。外国亦有这种纪年方法，如印度、希腊、埃及。十二生肖亦称“十二相属”，“十二属”。用于记录年的一种方法。我国古代术数家拿十二种动物来配十二地支。如子为鼠，丑为鸡等。赵翼《馀馀丛考》卷三十四谓十二相属之说在起于东汉，汉以前未有言之十二生肖又称为十二属相，是用十二种动物为名称的纪年方法。如２００２年是马年、２００３年是羊年等。那么，我们为什么要用十二生肖纪年法呢？这种方法是从什么时候开始的呢？

很久很久以前，天上的玉皇大帝为了让人们根据时节耕作，就想办法教会人们纪时。后来，玉皇大帝决定选十二种动物作为十二生肖，每过一年就更换一种动物，十二年后再重新换一轮。这样，人们就可以根据动物的不同来纪年了。

消息传出后，天下所有的动物都想成为十二生肖中的一位，好让人类记住自己，于是纷纷赶往天廷，接受玉皇大帝的挑选。玉皇大帝见动物们如此踊跃，十分高兴。他组织动物们进行比赛，谁胜了就可以入选。

第一场比赛是小老鼠和巨大的大象搏斗。老鼠机敏灵活，突然钻进了大象的鼻子，把大象急得团团转，赢得了动物们的掌声。于是，玉皇大帝宣布老鼠赢了，让它排在了十二生肖的第一位。

接下来的十一位胜出者依次是：牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。于是，十二生肖就这样产生了。

这个故事只是一个生动的神话，真实的情况并不是这样的。

其实，早在６０００年前，我国古代劳动人民就通过对天象的观察，发现了太阳和月亮一年要会合十二次，而且每次会合的位置都不同的现象。于是，古人将太阳运行一圈的轨道分为十二等分，即十二宫，以子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等为“地支”，代表一年的十二个月。为了纪年、纪日，人们又以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等为“天干”，与“地支”相互配合使用。这就是“天干地支”的由来。

“天干地支”纪时的方法已经非常方便，人们为什么还要用十二生肖与之配合呢？比如我们常听到“子鼠”、“丑牛”等说法，这是为什么呢？

一些学者认为，我国古代劳动人民非常崇敬动物，对大自然中很多动物都有着一种图腾情结。比如我国一些少数民族，如蒙、维、藏族等，都有自己民族的十二兽法用以纪年。在漫长的历史过程中，这种图腾情结就与天干地支联系起来，并用于纪时了。

第五篇：幼儿园大班语言教案《十二生肖的来历》含反思

活动目标：

1。认识十二生肖的动物。

2。知道十二生肖的顺序及循环的意义。

3。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4。能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5。通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动重点难点：

1、重点：认识十二生肖的动物。

2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。

活动准备：

1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；

2、当年生肖形象的小玩偶。

活动过程：

一、了解十二生肖、引出话题。

师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我？（因为是虎龙年）生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？

二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的`？一起听听故事里面是怎么说的。

2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖顺序。

提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

4、理解生肖的作用。

提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？

5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

6、了解生肖和自己的关系。

提问：你是属什么的？好朋友和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？

三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

四、布置任务。

回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

活动反思：

幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

活动目标：

1.认识十二生肖的动物。

2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动重点难点：

1、重点：认识十二生肖的动物。

2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。

活动准备：

1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;

2、当年生肖形象的小玩偶。

活动过程：

一、了解十二生肖、引出话题。

师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?

二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。

2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖顺序。

提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

4、理解生肖的作用。

提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?

5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

6、了解生肖和自己的关系。

提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?

三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

四、布置任务。

回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

活动反思：

幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

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