第一篇：爱读书 爱岗位 爱工作李建军
爱读书 爱岗位 爱工作
城北路石门小学 李建军
爱岗位就是爱生活，爱读书使工作和生活变得更美好，产生这样的感悟，源于自己对生活的认识。
因为那天我给孩子们进行了一次单元检测，孩子们做错了很多题，所以家庭作业就是把试卷的错误改正。第二天，我在检查作业时，发现我给学生布置的改错竟然有一半的学生没改，我非常生气，心里却告诫自己不要发怒，本来计划讲课的内容先不讲了，先让孩子们改错吧，学生们有的改得慢，有的改得快，改完的同学我告诉他们要读书。可是当我看到学生们字迹潦草，而早改完的几个学生在那里闹，本来对孩子们不完成作业我就很生气，现在再也忍不住了，我开始提高嗓门批评他们，我越说越气，竟不能自已，有一种想哭的冲动，我掩住面，抽泣了一下，强行忍住了。孩子们见我这样，一下子安静下来，静静地看着我，这时，下课铃响了。我步出教室，整个一上午，我都在考虑，整天这样生气，身体怎么能受得了，如果有另一份工作，我决不当老师。
当下午我又给孩子们上课的时候，教室里出奇地安静，看来我上午的发怒是有效的，哪有和孩子们一样的，我的气一下子烟消云散，其实，调皮的孩子是好的，我们老师经常在一起说，不看学习的话，孩子们都是好孩子。我走进教室，和孩子们一起学习新内容，在我布置完学习任务，孩子们自己写字的时候，天赐走过来对我说：“老师，王诗煜说：“从今天开始写家庭作业。”我心里一阵感动，王诗煜是班里最调皮的学生，课堂上捣乱，经常打乱正常的教学秩序，无论
我怎样说教，安静下来的时候只有几分钟，从来不写家庭作业，这次，他说要写，我赶紧给他找来了我的那本配套练习册，因为，他的那本早就弄丢了。
晚上，当我回到家里，把学生气得我要哭的事告诉丈夫和孩子，他们觉得我太可笑了，丈夫边笑边说：“你真行，你真行，„„后来，孩子们怎么样了？”我说：“我这招真管事，孩子们听话多了，这叫情感教育„„哈哈。”
晚上，吃罢饭，坐到沙发上，捧起我最近正在读的《幸福美满的人生》，第一句话映入我的眼帘“„„不把责任推出去，而是揽过来。这才是教育。”是呀，我的职责是教书育人，先做自己应该做的事，再做自己喜欢的事。其实真正的目标不是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，不能用兴趣代替责任，越在黑暗中，越做光明的事，这就是道德教育。今天重读这些内容，觉得更有一番意义。读书，让我反思自己的行为，让我站到学生的角度去考虑，就拿今天来说，其实也不能埋怨学生不去改错，我想，他们可能怕家长看到他们的错题而遭受训斥吧。读书让我疲惫的心灵得到休息，读书让我明白事理，增强能力；读书陶冶我的性情，学做人，学做事。浸润着书香，我进入了甜美的梦乡，早晨，我在闹钟清脆的歌声中醒来，新的一天开始了，容不得我半点怠慢，因为要给儿子买好早餐，让儿子上学。我匆匆洗漱完毕，穿上羽绒服走出了家门，来到街上，凛冽的寒风吹过来，我边走边戴好了帽子，来到了卖早点的小街，各个早点的摊位生意兴隆，就在我买好了饭，转身向前走时，不经意间向路边一瞥，看见了
卖米线的大叔，只见大叔的摊位前生意冷清，没有人过问，大叔沧桑的脸上布满皱纹，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，他用期待的眼神看着过往的行人，记得前几年，这位大叔的生意还是很兴隆的，大叔就用这份钱供应儿子上高中，读大学，养家糊口„„最近大概人们对他的米线吃腻了，生意非常不好，记得那天，我买了他的米线，他对我很客气。感激的目光送我走出很远。今天，看到大叔那期望的目光，我心里很难受。生活对于大叔来说，太难了。寒风中，他坚守在小小的摊位前，只为偶尔的驻足者。
自己虽然工作很累，但与路边的大叔相比，已经不知好多少倍了。晚上我可以回到温暖的家里，读自己喜欢的书，徜徉在书的海洋中，生活中的不快都烟消云散了。能够如此享受生活，源于我有一份稳定的工作，不用为生计操心奔波。由此我想，不能因工作中的不快而迁怒于自己的岗位，要珍惜自己的工作，热爱自己的的工作。
热爱自己的工作，更多的时候我们收获的将是幸福。快乐来自于学生的问候，来自于学生的成长。”工作，它不仅仅是我们谋生的手段，更是我们实现人生价值的依靠和幸福的源泉。爱上它就等于爱上我们的生活，我们的人生也将因我们对工作的那份热忱而更充实完美。爱岗位就是爱生活，生活中，只要我们心怀感恩，心存爱心，遇事多站在对方的角度考虑，生活就会变得更美好。
第二篇：爱读书专题
国旗下的讲话稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好！一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游。
中国自古就是一个热爱学习、热爱读书的国度。书是我们的良师益友，带给我们无限的乐趣和动力，还教会我们如何做人。读书令整个世界一起美丽。爱读书的你们都是善良的、可爱的。利用余暇时间去读书是轻而易举的事。闲暇时，当你静静地捧起一本书，享受午后和煦的阳光，那是多么惬意啊！
在此向全体同学发出以下三点倡议：
——爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。
——会读书。掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
——读好书。有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，并和你的朋友一起分享。
腹有诗书气自华，最是书香能致远！同学们，让我们到书海中去畅游吧，让读书在我们校园蔚成风尚，让读书成为我们每天的习惯，让阅读成为习惯！
谢谢大家！
第三篇：爱读书
尊敬的老师同学们
大家好
今天我演讲的题目是（我最喜欢的一本书）
我们都知道：读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。从小时候起，我就和书结下了不解之缘，我喜欢阅读的课外书有很多，比如：《同步作文》、《童话》、《小山屋作业》、《学习魔法师》、《唐诗》、《神话》等等……但是我最喜欢的还是《学习魔法师》了。今天我就给在座的各位老师、同学们简单的讲一讲吧！
《学习魔法师》主要讲了：什么是优等生？学习成绩好是首要标准，除此之外，良好的品格，大方的为人，广泛的交际等，都是优等生所具备的素质。谁不希望成为一个让众人钦佩的优等生呢？可很多同学总是有这样和那样的困惑：“到底怎样才能把学习成绩搞好呢？”……那些全能的优等生到底是怎样做的如此出色呢？
我喜欢这本书，它使我懂得了：只要用心学，用心体会就可以了。要知道学习是有方法的，有了正确的学习方法，效率就自然而然会提高。有的同学能轻而易举地取得好成绩，与其说是因为他的脑子好，还不如说是因为他自觉不自觉地掌握了正确的学习方法。也许你在某个方面还不够优秀，也许你在某个方面还有欠缺。看了这本书后，你就不用担心了，因为你拥有了一位优秀的导师，它将告诉你了世界上最有用的学习方法，它会帮助你全面地发展。同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，我们只要喜欢每一本书他都会给我们带来丰富的知识，只要我们掌握了正确的学习方法，提高成绩只是时间的问题。我相信我们每一个同学都会成为优等生的……
爱书吧！让书来浇灌我们吧！
第四篇：读书分享-爱和自由
《爱和自由》读书分享 张涵烯妈妈-孙静
刚读到这本书时，跟我大学时学过的心理学有些相似，继续读下去感觉自己的心灵受到了震撼，读一遍感觉还不过瘾，继而又读了第二遍，仔细的在里面寻找自己受启发和教育的地方。
在前十章的内容中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪通过大量的实例来论述了自己的观点，我读后觉得有两个词语是我认为是比较重要的，“感觉”和“概念”。其中第四章和第八章专门介绍了感觉的重要性，以及发展智力的唯一途径-感觉训练。
在书中孙瑞雪讲了几个事情和观点，我觉得很有道理，也比较赞同她的提法：像不能逗孩子，儿童喜欢重复做一件事情，将所学的概念一般化，这是智力的过程，是一种内心中的深层创造，还有不要在外人面前指责孩子：
首先说说不能逗孩子。逗孩子在大多数人的眼里是一件比较好玩的事情，看到小孩子着急、或者为了一件根本不会发生的事情在那担忧时大人会觉得很好玩。殊不知这样的玩笑是一众混账和残酷的玩笑，（书中孙瑞雪用了混账这个词，我觉得她是为了表达自己的严厉的态度。）这种逗引对成人不算什么但是对孩子来说太残忍了。书中说了一个例子，有个孩子他妈妈要生二胎了，有人告诉他有了小弟弟之后，他妈妈就不要他了。当老二生出来之后，孩子站在一边，看着一家人为了小弟弟在忙碌，心里很不高兴，但是没有说什么，当妈妈的发现了这个问题，跟他解释妈妈依然非常爱他，只不过现在要照顾更小的弟弟，喂他吃奶，要不然小弟弟会死去。这样几句话，老大的心结就打开了，孩子又高兴的去玩了。如果妈妈没有发现老大的当时的眼神，没有及时的跟孩子说那几句话，孩子在接下来的日子肯定会很抗拒小弟弟的到来，或者会虐待他，或者会更加的粘父母，总之过渡期就不会这么顺利了。现如今，家里有两个孩子的家庭越来越多了，关注老大的心理活动，不要恶意的去逗引孩子，是十分必要的。
其次儿童喜欢重复做一件事，反复听一个故事，十天半月也不烦，他从故事里吸收的首先是逻辑，然后是情景，最后是概念。小时候糖糖听我讲故事，讲完了就讲完了，我不说再讲，她也不要求重复，3岁半以后情况与以前不同了，她会一遍遍的要求你重复讲同一本书，不但一晚上要讲好几遍，第二天还会要求再讲，像他比较喜欢的贝贝熊系列的故事书里有一本《女孩靠边》，听了好多遍了，还是要听。牛津阅读树里第一本《天下第一猫》英文版的，她也很喜欢，一遍一遍的让重复的讲，哎呀我那个烦啊，静一静，压压火，继续讲。她睡觉前喜欢听MP3里的故事，同一个故事听了不下30遍了，像《谢谢小猴子》《小乌龟找工作》卡梅拉系列的《我想去看海》《我要找回太阳》等听的滚瓜烂熟，能一字不差的背下来，还是要听。看了这本书之后才知道她听故事首先是吸收逻辑，然后是情景，再然后是概念。早晚有一天她把概念内化了，会在生活场景中运用了，这才是孩子智力的增长。再来说一说概念，孩子将所学的概念一般化，这是智力的过程，是一种内心中的深层创造。孙瑞雪比较独特的解释了智力的含义，我也觉的学到了另一种观点。也确实是这样的，当我们的孩子在别的地方学到的词语被她用在了另一个场景时，我们当时的惊讶想必大家都经历过，会想这个孩子真聪明，会有样学样了呢。糖糖在家里要让我读书或唱歌时会说：“ 妈妈，大大方方的唱出来。”就会弄的我挺惊讶的，“大大方方”这个词想必是在学校里听了老师们的话，她用到了我身上。还有一次她在玩游戏，手机里养了一直小猫，她喂完小猫之后，就让她睡觉了，她爸爸看见之后说：“吃完就睡，那不光长肉啊？”结果糖糖的回答让爸爸笑的前仰后合，她说“爸爸，这只是一个游戏而已啊。”一个“而已”让我们感觉小家伙的应对能力真是进步很大啊。当孩子在一个场景中吸收的概念，灵活的运用在了其他场景中时，我想智力就这样增长了。
还有不要在外人面前指责孩子。其实，何止是儿童，在充满指责、冷漠、抱怨的环境里，任何人都不会感觉到快乐，也不能好好工作。相反，如果周围的环境充满了爱、自由与温情，人与人相互理解、相互宽容，家庭是不是就能和睦，工作是不是就会快乐、有效率的多？
书中还讲了不要强迫孩子画画，不断的教孩子画画，可能导致这个孩子一辈子都不可能真正的画画。书中还有很多需要我们当家长的要注意的地方，我想有时间我会再读一遍，真是很不错的一本书，谢谢大家！
2015-6-18
第五篇：我爱读书
我爱读书
我非常爱看书，我把书当成我的精神食粮，因为我在书中找到快乐，我在书中学到了知识。读书成了我生活中不可缺少的一部分，只要一有空，我就会拿起书来读。无聊时，看一会儿书就会让生活变得充实；孤独时，看一会儿书就会让我感觉有了一个好朋友；郁闷时，看一会儿书就会让我嘿嘿乐上一阵„„
上中学后读课外书的时间逐渐减少，学校的语文课本是我们首先精读的对象，语文课本中的许多经典片段和篇章，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”„„这些优美的词句，每一句都是一幅美丽的写意画，让人读了身临其境，引起无限的遐思，给人以美的享受。而王勃的《滕王阁序》、范仲淹的《岳阳楼记》、苏东坡的《赤壁赋》„„这些精短的文章，简约的语言中蕴含着深刻的人生哲理，每一篇读来既让人如饮醇酿，心旷神怡，又能获得不菲的教益与启迪。
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我的读书故事还在随我的人生历程继续，读书路上前面的风景也许更加精彩。然而人生不可能事事一帆风顺，未来人生路上也难免会遇到一些沟沟坎坎。但是我始终相信，读书会指引我前进的方向，真情将永远陪伴我的书卷人生。
推荐理由：读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量，让孩子们在阅读中慢慢成长吧!。
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