我值日 我劳动 我快乐

第一篇：我值日 我劳动 我快乐

我值日 我劳动 我快乐

默认分类 2010-03-30 11:13:47 阅读20 评论0 字号：大中小

一、活动主题 值日快乐，劳动光荣

二、活动目的

通过活动使学生懂得做好每天值日不仅是爱劳动的表现，也是热爱班集体的表现，教育学生当好值日生，从小事培养学生爱劳动、关

心集体的良好习惯。

三、活动准备

录放机、图片、小红花、奖品

四、活动过程

1、用周围环境将活动引入

老师：同学们，你们看一看我们的教室，大家觉得怎么样？（引导学生说出：教室里桌椅摆放整齐，地面干净，在这样的教室里上课，让人感到心情舒畅，对我们的身体健康有利。）

老师：今天我们的教室这么干净，我们是不是要感谢今天的值日生？（表扬当天的值日生）你们给大家说一说你们每次都是怎么值日的？每个人对值日工作都是怎么做的？

（引导学生说出：班级就像我们大家的一个大“家”，为了让我们的家更加美好，值日生同学每天都要对值日工作认真负责，不怕脏、不怕累，为班级尽心尽力……）

老师：那现在大家来猜一猜，今天的活动是什么？

同学：爱劳动，当好值日生

2、情感教育（图片）（事先准备一些图片）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等垃圾； 图②桌椅很乱、黑板没擦，教室很脏很乱； 图③笤帚、拖把、水桶等工具乱七八糟地堆放在一起； 老师：同学们，从这几幅图中你们看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室上课，不但影响心情，也会影响我们的身体健康）

3、怎么做好值日生？

老师：大家都说得很对，这样的教室我们都不喜欢，那怎么让我们的教室变得干净呢？

（引导学生说出：做好每天的值日工作，大家齐动手，洒水、扫地、拖地、擦桌椅、摆桌椅，一起劳动，把教室打扫得干干净净。）

老师：大家都想把值日工作做好？但是大家知道怎么做吗？（出几道题，让学生知道该怎么做）

①小红扫地时，满教室都飞着灰尘，扫了半天，还是没扫干净（干

活要有方法，有技巧）

②小刚拖完地后，就开始玩起来，不帮助别的同学抬水，摆桌椅（大家齐心协力，值日才能干得又好又快）

③手工课上完了，小明把不用的纸都扔到地下（保持教室的卫生不光是值日生的事情，也是我们每个人责任）

4、为什么要做好值日工作？

老师：我们大家都知道每天都要做值日工作，为什么这个工作每天都要做？而且还要大家轮流来做呢？

（引导学生说出：因为每天大家在教室里上课学习，难免会有一些纸屑垃圾，所以每天都要进行清扫工作；这项工作每天轮流进行，大家都要参与其中，是要让每个同学都知道，我们都是班级的主人，做好值日工作，是我们每个人的责任和义务。）

5、选出优秀的值日生

①各小组自己讨论选出大家都认为优秀的值日生，并组织大家说

一说他们是怎么值日的？

②给优秀值日生发小红花，并发一些小奖品。

6、最后向学生提一个小小的要求：在学校我们是爱劳动的好学生，在家里我们也要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈

高兴！

五、活动小结

1、通过这次活动，让同学们懂得劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，不但要做，而且我们还要以小主人翁的精神把它做好，让我们大家都能在一个干净整洁的环境中学习，要有“我值日，我快乐；我劳动，我光荣”的心理！

6、大家一起唱《劳动最光荣》（随着歌声活动结束）

歌词：太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱，花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活从哪里来

要靠劳动来创造

六、活动反思

现在的学生大部分都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活，甚至有的连自己的书包都不会整理。长此下去，会让他们对劳动产生抵触和厌倦的情绪。作为教师，我们的工作就是让孩子们了解，劳动创造了幸福，劳动创造了人类，一份耕耘一个收获，只有付出了辛勤的汗水和劳动，取得的成果，才会更加甜美。从小爱劳动，爱集体是我们应该具备的优良品德，让他们从小就树立“劳

动最光荣”的理念。

第二篇：我劳动,我快乐

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

二、活动形式：讲故事等。

三、活动准备：有关课件等。

四、活动过程：

（一）班长讲话：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好，今天我们一年三班在这里举行《我们从小爱劳动》主题班会，目的是让同学们认识到劳动的重要性，从而体验劳动的快乐，从小养成爱劳动的好习惯。我宣布，一年三班《我们从小爱劳动》主题班会现在开始，请主持人上场。（陈诗文，张东妮）主持人甲乙：（甲）敬爱的老师，（乙）亲爱的同学们，（合）今天我们欢聚一堂，在这里召开“我们从小爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧！主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。（自由汇报）

1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。

4.劳动是财富之父，土地是财富之母。）

5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。（李佳怡）

6.马克思说：劳动创造了世界。7.童弟周说：天才是劳动换来的。

８.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。11.学习是劳动，是充满思想的劳动。

13.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。主持人乙：同学们课下搜集到了这么多有关劳动方面的名言，希望能给我们启迪。下面请听一个小故事《 小白兔和小灰兔 》视频播放故事

主持人甲：听了故事你和感想？(分别找 回答)主持人乙：小学生守则中要求我们——热爱学习，热爱劳动，认真做值日就是爱劳动的表现，为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？谁来说一说？（陈诗文回答）

（值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。知道了我们都是班级的小

主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。）主持人甲：陈诗文，你说的真棒，以后我们每天放学一定要认真值日，下面请同学们看看下面这些行为对吗？为什么？

① 下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室。（）② 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。()③

小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”()④ 今天冬冬当值日生，只扫了一组地就回家了。()⑤ 小兰看见金灿灿的油菜花，随手摘了几朵闻了闻。()

主持人乙：（同学们回答的真棒）高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。让我们都来做一个爱劳动的好孩子吧，从我做起，从身边的小事做起。

下面请欣赏整理书包比赛，表演者：薄宇，朱伊娜，刘鸿达，刘鸿毅，李圆）要求：整理速度快，摆放整齐，选出第一名奖励小红旗

主持人甲： 无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们相信只要肯刻苦劳动，所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多困惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

主持人乙：同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。

（甲乙合）：同学们，爱劳动吧，去创造美好的明天！请大家欣赏<<劳动拍手歌>>

你拍一我拍一，热爱劳动争第一。你拍二我拍二，自己的事儿自己做。你拍三我拍三，早晚刷牙记心间。你拍四我拍四，服务他人牢牢记。你拍五我拍五，打扫卫生不怕苦。你拍六我拍六，果皮纸屑不乱放！你拍七我拍七，自己理床自穿衣。我拍八我拍八，地面脏了自己擦。你拍九我拍九，我是爸妈小帮手。

你拍十我拍十，好好劳动要牢记！要牢记！

合：同学们，五一劳动节刚刚过去，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧！请大家齐唱《劳动最光荣》

（四）、主持人甲：下面请我们的班主任刘老师讲话。同学们这节课你们表现的真棒，通过这节课的学习，你们懂得了爱劳动的重要性，希望你们以后在家能帮父母做一些力所能及的家务，做一个爱劳动的好孩子，在学校做一个爱劳动的好学生，从小养成爱劳动的好习惯。

（五）主持人甲乙：让我们一起行动，做一个爱劳动的好孩子，从我做起，从身边的小事做起！一年三班《我们从小爱劳动》主题班会到此结束！谢谢大家！（播放《劳动最光荣》）

第三篇：我劳动 我快乐（范文模版）

我劳动 我快乐

我劳动，我快乐

人人都知道，劳动是很辛苦的体力活，因此好多人都不喜欢去劳动。但是我想你们也都知道，劳动也是能使人变得快乐的事情我劳动，我快乐！

中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，胡锦涛主席才会在两会中提出八荣八耻，才会在其中提出以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

在国庆长假的时候，为让热爱劳动不再是一句空话，我从简单的家务劳动开始，培养自己的劳动能力。我首先收拾整理自己有点杂乱的房间，叠被子、扫地、擦桌子，然后将衣柜里的衣服分类，最后是洗袜子、擦鞋子。有的时候我在厨房观察爸爸妈妈做菜的过程，我也适当找机会帮爸爸妈妈做点什么，比如洗菜、摘豆，饭后收拾碗筷等等。做这些家务让我明白了从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的习惯。懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。

我劳动，我快乐。

宁阳县华丰镇中心小学六年级:蓝色守护者

第四篇：我劳动 我快乐

我劳动 我快乐

一．目的要求：

1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三．班会过程：

（一）引言：达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1．请同学表演：小品《一件小事》。

2．主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐的故事。

1．请班长同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2．主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3．表扬部分同学

（五）献给劳动者一首诗。

请学习委员同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

（六）小品表演

1.表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）

（七）主持人小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！

（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

第五篇：今天我值日

《今天我值日》教案

一、教学目标

1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画边县值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

二、教学过程

1、引导

1）师：请同学们欣赏方老师的表演，并猜一猜，我演的是谁？

（播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作）

学生看完后，回答问题。

2）根据学生的回答，揭示课题：今天我值日。将制作好的题目贴于黑板上。

2、新授

1）观察力大考验：说一说方老师刚刚都干了哪些值日工作？

2）除了刚刚方老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演的方式示范给大家看看。

3）除了在教室里值日，还在哪里做过值日？

4）一分钟记忆力大考验：在一分钟内，画出你刚刚观察到的值日时的动作，用手中的黑笔将动作记录下来，看看谁画得最生动。（画好后上台展示，并请其他学生点评）

5）想想说说为什么你们能画得如此生动，有什么秘诀？（仔细观察）6）老师也想学学你们画画，请同学上讲台做动作，老师在实物投影仪上当场示范。

7）你们想不想知道别的同学是怎样值日的？（欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？）

3、作业

1）思考问题：你想和谁在哪里干什么值日工作？ 2）讨论后完成作业（放音乐）3）巡回指导

4）作业展示：让完成作业的同学上台展示作品，请其他学生进行评价，说说好在哪里或提出意见

4、总结

同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实，不破坏卫生。