第一篇：温暖的话语长记我心(600字)作文
精选作文:温暖的话语长记我心(600字)作文
温暖的话语长记我心
爱的语言时时刻刻围绕在我身边，使我的心即使在那白雪飘飘的日子里也能温暖如春。
从补习班里走出来，想着那张糟糕的试卷，一阵风猛地向我刮来，我不禁打了一个寒战。站在雪地里的我知道暴风雪要来临了。害怕、紧张、孤单向我袭来。手习惯性的伸进了衣兜里，突然感觉到里面有东西，拿出来一看，原来是张小纸条，打开一看有一段字同桌，加油！我相信你是最棒的。霎时间，一股暖流直冲心田，温暖着我！曾经多少次失去了方向，如今我已不再感到彷徨。因为同桌的鼓励，我不再害怕、紧张、孤单。我要微笑着去唱生活的歌谣！
走在马路上的我漫不经心，边走走，边瞧瞧。一不小心便滑到了，还没等我站起来，就听见一阵刺耳的喇叭声。腿还在隐隐作痛，这时好像有一位司机已经等的不耐烦了，从车上走下来。我心想怎么还要骂我吗？凶巴巴的，切！这时他走到我身边，把我扶起来。面带微笑的说了声孩子，天冷路滑车还多，你看着点儿。我也笑了笑，笑中带着惭愧与感动。那铜铃般的声音在冰天雪地里回荡。世界因互帮互助变得每一刻都精彩万分。
早上起床，穿好衣服吃完饭，已经下了楼，这时传来妈妈叫我接电话的声音，谁呀！非这时打来电话。我气喘呼呼地跑了上去喂！今天降温别忘加些衣服。哦，原来是在远方的朋友。我突然感觉到我们虽然相隔很远，但心更近了。走在路上回响着朋友的声音，在这个寒冷的冬日里是多么温暖！有一位时时刻刻关心我的朋友，多么甜蜜！
虽然每一句话都如此简洁，但在我心里像一团猛烈燃烧的火，永不熄灭，一直温暖着我，伴我成长！初一:胡子涵 篇一：温暖我心的你
温暖我心的你
射阳县阜余初级中学 九年级（4）班 王玲
快乐就像是冬日里撒下的一束阳光，他照进了我的内心，给予我温暖。
曾经有一个女孩，用她的微笑为身处黑暗的我点燃了一丝光亮，用她那关切的话语温暖了一直自卑的心。
以前我在班级里就像是一个隐形人，没有人回注意到我的存在，我总躲在阳光照不到的角落里，默默地看者同学们在嬉戏玩耍。那时的我很自卑，从不喜欢与别人做过多的接触，这自然也就导致我的朋友寥寥无几。可是因为她的出现，我的生活才变得多姿多彩。
对于我这样比较孤独的人来说，重新分班简直就是我的厄运。到了新的班级，无疑会使我再次陷入孤独的境地。我的新同桌是个看上去很温柔的人，起初我与她没什么话说，课余时间在一起也总是沉默。直到有一天，她主动和我说话，邀我星期天出去玩。我犹豫了一会儿，讷讷地点了点头。那天刚放学，她就拉着我的手在校园里溜了一圈。可能是我平日里不曾去注意过校园吧，这次的闲逛让我平生
个不知名的地方驶去，那里可能是我重新拾起快乐的地方。一路上，我们欢声笑语，树上的鸟儿似乎也被我们感染了，也在枝头应和着。这一天就在我们欢快的笑声中说拜拜了。在那之后，我们成了很要好的朋友。
谢谢你用行动改变了我，用你的笑颜温暖了我，把阳光带进了我的心房。
篇二：温暖记我心
温暖记我心 “罗多，记得带雨伞呀，不要等一下又叫同学送你回家??”听着妈妈这些唠叨的话语，让我想起了我的小伙伴。那时，我们的友情真是如花般纯真！
那天，我在教室里认真地上课，不知怎么了，外面电闪雷鸣的，大概是天上的“神仙”发威了，可我又没带雨伞，放学了，看着同学们渐渐离去的身影，我不禁泪潸潸，汗涔涔！正当我着急的时候我的小伙伴来了，对我说：“走吧，我和你一起回家吧。’说完后，我还没来得及回答她，她就把我拉进雨帘中。面对着这顶可怜的小伞，我的身体竟一点都没湿，再看我的小伙伴她身体的一半都浸在雨中，看着这般受苦的小伙伴，心中有一种说不出的感觉，她一直送到我家，送到后，她那细小的身影渐渐地在雨中消失了。那时，我的心就像微风吹来一样的温暖。
繁花络译，如梦逝，风吹花残留！
虽然时光流逝，但这件事仍然清晰地记在我的心中。
福建晋江金井
罗多
篇三：温暖话题作文 “温暖”话题作文
看的是书，读的却是世界;沏的是茶，尝的却是生活;斟的是酒，品的却是艰辛;人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。每一场都是现场直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪、开心时的醉，5.“不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6.“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不都是因追求而可贵。
回味的生活，使我们才能认识自己，感谢朋友，感恩万物！请以“，（你）温暖了我”为题作文或自命题。
要求：1，真情作文，先完成题目再作文，题目通顺，不枉为题眼。2，和上次作文字体比赛，一定可以写得好。3，文后写上自评，字数。
真情作文，顾名思义就是抒发真感情，题目中可填的内容很多，可填某个人的名字，可填亲人群体，朋友群体，也可填物，譬如书籍，歌曲，风景，一句话，一个眼神，一滴眼泪，一个微笑?? 或许生活中的点滴小事，能影响我们的一生，老师肯定的眼神，路人友好的帮助，父母亲密的微笑，都值得我们去回味，而且回味无穷。
要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。1.“天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。2.“通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。3.“默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否畅，音韵是否和谐。4.“认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。
7.“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不
可的。1，也许，生活是平淡无味的，但是生活是拥有温暖的。当我们沐浴在春天的阳光之中，亲身体验到那种特有的温暖，顿时，便会有种向时间停留的冲动。
2，生活，如果没有温暖便是一碗清水；家庭，如果没有温暖就会没有温馨和快乐；社会，如果没有温暖就无需存在。
3，静静的却不孤单，相依也是一种温暖。我们空空的心，总是会被彼此填满；简简单单的快乐，充满了温暖的时光。温暖是什么？温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜；温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助；温暖是在心中困惑是朋友的倾听。
4，朴实无华的话也会给人带去一份感动，哪怕是妈妈每天早晨叫你起床喊你吃饭，包含幸福的话语不要等到失去才真正体会，每一个瞬间，亲人、朋友，他们说的话虽不能给你很大的震撼，却真的又温馨，不要刻意地去寻找什么温馨的话，因为这样对不起你身边的幸福。
5，在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。, 6，简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托??这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大
7.即使是偶然的相遇，也不要忘记给人一个笑脸；即使只是擦肩而过，也不要
忘记传递一份好心情。
8，纵然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上几句；纵然是两不相欠，但你完全可以向他道一声谢谢。不仅仅是出于礼貌，也并非是一时的冲动，只是为了给别人一个好心情。
9，虽然你不相信七月七日的雨是牛郎织女的古老伤感，但你一定喜欢在这种无望的千古绝唱里毫无目的地走走；虽然并不企盼会遇上一个丁香般的女孩，但你 我小心翼翼地坐在上面，父亲轻轻地推着，我嫌太低了，要再高点。父亲只是轻声地应了一句，给我增加了一点力。没过多久，我又开始嚷着要有飞起来的感觉。父亲停下来，用极其温柔的预期说：“那样太危险了，要是掉下来可不好。”我若无其事，还胸有成竹地告诉父亲“不会的”。父亲仍不放心，从他那焦虑的眼神中，我看到了害怕。因为曾经我也摔过一次，还摔到了脚。
为了不让我受伤，他用枝条和绳子绑住我，像安全带一样。我荡起来的那一瞬一定感觉得到那湿漉漉的油纸伞上，晶晶亮的泪和着深郁郁的情一起幽怨地滑落，如果你并没有因为你们的素不相识而漠然处之，那么你可以相信你不经意的一句暖融融的话语会给他冰冷的心灵一个万紫千红的春天，而他心里的花香也会随着春风吹到游人的身力。
10，选择一个朋友，就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提，等于给自己打开了最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。
原来，生命是可以互相感动的，好心情是可以相互传递的。有时只要我们伸一伸手，就可以握住一份美好的情缘，有时只要我们伸一伸手，就可以牵出一生的温暖。
温暖相依
每当夕阳西下，黄昏星星闪闪发亮的时候；便守着一颗颗星，看那一弯淡月流着水银的光。我与父亲，乘着晚风，悠悠地走在横的，直的，曲折的道路上。太阳的余晖斜射着父亲，地上立即映出美丽的剪影。
在这安静的时刻，我会慢慢地清点过去。与父亲相处的日子。要知道，能与父亲在夕阳下散步是件多么来之不易的事呀。那些快乐的念珠在爱火中陶冶，不时散发出清香。“爸爸，我们去荡秋千好不好？”我不分场合，不分地点，不合身份地提出了不合常理的要求。父亲刚想开口却又紧闭起来，他显然是被“吓”到了。望着他那深潭般的双眸，我仿佛看见了一条掉入深潭的断尾鱼，找不到路；那苍老的青丝正蔓延着。我便开口收回刚刚的话，换来的仍是一片寂静。
人静了，远近的窗里闪着星星灯火。“好吧！陪你玩一次。”父亲最终妥协了。虽然很不习惯，但他愿意为了我的“任性”，配上自己爱女的天性。我拉起父亲宽大而苍老的手走向秋千，这是我小时候和父亲的乐园，但“长大”之后，再也没来过。当我准备坐上秋千时，父亲抢先一步。原来父亲比我还爱玩。可是父亲却拿起口袋的纸认认真真地擦拭着尘土，他还自己先坐上去试试有没有坏了，在稍松的地方又打了一个结。
间，望见了最后一抹夕阳，在花园里柔和的绿荫上，泄下了红色的余晖。转瞬间，周围一切都明显暗了下来。但在我身旁，却有一颗温暖的太阳，正给我音乐般温暖动人的气息。
父亲，在每时每刻总能给人以太阳般的温暖，即使是黑暗时，也有一丝光辉。父爱似“飞流直下三千尺”的壮观，“老藤树昏鸦”的沧桑。它永远注定是在时光打磨和世事变迁中潜滋暗长的情感。
温暖的时刻
两年了，不知道他还记不记得。
两年前的一天。我和他成了同桌，他很优秀，学习成绩很好，正直、幽默，有很多的朋友。而那时的我因成绩的下滑变得懒散、迷茫，对学习失去了信心，跟那么优秀的他同桌我很高兴，但更多的是自卑。我是个天生敏感的人，尽管他那么平易近人，可无形之中，我总觉得他比我高一个等级。
一开始，我并不怎么跟他说话，怕影响他，也觉得自己不够级别，可他却什么也没感觉到似的，一有时间就跟我诉说他的心事。面对他那么真诚的倾诉，我终于忍不住，向他道出了我的想法，他笑笑说：“你怎么能这么想呢？我们是好朋友，况且，你又不差，干吗这么不自信？一次的失败并不算什么，关键是看你失败后的做法，你也很优秀，别这么否定自己??”那晚他跟我说了好多好多，给我讲道理，鼓励我，一时间，又让我浑身上下充满自信。
最后，他对我说了一句：“惧它吗？”我很坚定的回答：“不惧它。” 从此，这句自问自答的话成了专属于我们两个的共同语言。每当面临考试或者学习上遇到困难时，我们都会看着彼此的眼睛，一起说：“惧它吗，”然后又定要达到自己的目标！那一阵，因为他的鼓励和我们共同的语言，我在学习上有了很大的动力，干劲十足起来，后来的一次调位，我们分开了，不再是同桌。随着学习任务的加重，我们之间的距离也越来越大，话越来越少。我开始变得失落，——我想：像他这么优秀的人，应该不会再记得渺小的我了吧，也不会记得我们共同的语言了吧！每当遇到困难，我总会想起他想起我们共同的语言，可是看到他每天都认真学习的样子好像他的记忆中从来没有我的出现。于是，我更坚信他不会记得我这个曾
因他的鼓励而奋斗的渺小人物了！心里空落落的，像被抽走了什么东西。不久后的一次班会，他突然说出了这句话，猛地一抬头，然后他对全班说：“这是我和**的话！”我一惊，心扎扎实实地抖了一下——没有，他没有忘记我们共同的语言没有忘记我的誓言，没有忘记我：他转身回头看我，我们的目光相遇在一起，他笑得很甜，我笑得很灿烂，灿烂得有点假，但这是我想要的，那一刻，心里有种异样的感觉——暖暖的，很温馨，很惬意。我想，平日里所说的温暖，应该就是这 老师，是您的爱温暖了我。谢谢您，老师。
收藏温暖
温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
静静的却不孤单，相依也是一种温暖。我们的空空的心，总是会被彼此填满。
种感觉吧！那一刻，很幸福，因为他曾经的鼓励和今天的记得。
在经历了那样一段时间之后，还有一个人记得我，还有一个人肯定我，还有一个人鼓励我，信任我，这无疑是寒冬里给我的最大的温暖！
老师，您温暖了我爱，有很多种。父母的爱是无私的；朋友的爱是纯洁的；同情别人的爱是真挚的??可老师的爱却是那么地让人温暖，让人难忘。
老师，您就像红烛，默默地燃烧自己、奉献自己，为人瞩目，受人注视；老师，您就像一缕阳光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老师，您就是人类灵魂的工程师，将您的学生筑造成“高楼大厦”。
开学的倾盆，妈妈生病，今天应该不会来了吧，我内心想到，望着似乎不会停止的雨滴，叹了口气，放学了，站在教学楼里，雨还是这样大，一个虚弱而又熟悉的身影向我招了招手，将我揽入怀中。那手冰凉，在我摸来却温暖无比“妈妈，你不是生病吗，干嘛还来？”“外面雨这么大，我不来接你，你怎么回家？”┅┅
在母爱的温暖下，我的心流过一丝暖流。
一题又一题，一道又一道，一个又一个红叉叉摆在我的面前，老师的讲解，犹如天书，无法参透。哎，只怪天生脑子笨，这些难题似乎在应声附和，讽刺似的布满我的眼前。下课了，你、别人都在蒙头订正，我却写不出一个字，红着脸，拿着试卷，走到老师身边，小声地问刚才没听懂的题目，一遍又一遍，一题又一题，老师不厌其烦的讲着。“懂了吗？”“还是不清楚┅┅”“没关系，你看这┅┅”
在师恩的包容下，我的心流过一丝暖流。
从胃传来一阵又一阵的腹痛，无法忍受，两手捂着肚子，头也抬不起来，放学铃响了许久，还是无法站起来，同桌关切地询问后，离开了，过了一会儿，他又回来了，扶着我下楼梯，楼下他母亲正在等他，“你在校门口等我，我把他送回去就来。”同桌对他母亲说。他妈妈笑了笑，点了点头，就离开了。这才发现，同桌的书包已经给了他妈妈，虽然路并不遥远，却走了好久，同桌满头大汗，却还在问我，痛不痛。终于到了家，他却休息也不休息，就离开了“实在太谢谢你了，耽误你这么久”“大家都是同学嘛”
在友情的呵护下，我的心流过一丝暖流。
因为有了这么多关心、帮助我的人，我的心始终温暖，也试着去温暖别人的心。温暖在心中洋溢 人生是路，一切皆景。
世事弯弯曲曲水，人生重重叠叠山，人生旅程充满欢乐与挫折，但阳光般的温暖总在心中洋溢，留心生活，你会发现温暖无处不在。跋山
有时人生像一座山，看似艰险，难以攀越，置身其中，也许你会被荆棘丛生、危险充斥的山景所吓到，望而却步。不妨静下心来，你会听到蝉鸣鸟叫，看到峰舞蝶飞，你会感到盎然春意，蓬勃迸发，学学那陡崖上屹立着的青松吧！此时一股暖流淌过心头，你披荆斩棘，领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的情怀，你会产生“傲视群雄，谁与争锋”的豪情，那股温暖仍在你心中流淌，关注生活，寻找属于你的那份温暖。
涉水
有时人生像一条江，看似波涛汹涌，难以度过，置身其中，也许你会被浊浪排
空、阴风怒号的水势所震惊，停滞不前。不妨静下心来，你会发现河流并不是那样急湍，鱼儿正逆流而上，你会感受到追求的意义，精神为之一振，担忧为之一扫，扬帆起航，做时代的弄潮儿，你心中不禁感到一丝暖意，天气似乎也洋溢着快乐的气息，望着千帆竞发的壮观场面，你便气势如虹，勇敢奋进，岸边花鸟为你颂歌，草木为你吟唱，载着一船暖意，在人生的大河中驰骋。
是你，温暖了我每一次孤单与失望的时候，你都无私地来帮助我，安慰我，是你，温暖了我冰冻的心。
于是，仿佛成了习惯似的，每逢我有不顺心的时候在篇四：温暖在我心
温暖在我心
阳光打在冰凉的信纸上，但温暖却深深印在我的心中。窗外茂盛的樟树叶撕碎了阳光，只有寥寥几缕洒在窗台，那一缕会是你呢„„
很久没有见过的面的我的朋友，那个阳光般的女孩，你在哪里？
今天我的心情就像阴雨的四月，湿润、闷热，雾霾一片，不见阳光。做什么事都觉得障碍重重：早上上学爸爸喊我起床的声音就像一声惊雷，震得我上
第二篇：感恩温暖我心
感恩温暖我心
王晓丽
人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
我刚刚踏上这个岗位不久，刚入园时我也对这份职位充满向往，但是真正工作时，却在很多事物上无法得心应手，不会做，很迷茫。这时班级的两位老师 给了我信心，她们不断的鼓励我，并且还及时指导我的工作，园内的保健教师和保育员组长还也及时组织了我们新入职人员的学习与培训，让我尽快的融入了工作之中，对于班级两位教师和园领导的帮助与指导，让我感受到了集体的温暖，让我觉得这不仅是一个集体更是一个温暖的大家庭，每个家人之间都互帮互助共同成长。
我也是有孩子的人，但是女儿都是奶奶带的多，所以在与孩子的相处上失去了很多美好的时光，可是班上的这些孩子却给了我第二次的机会，让我再次体验到带孩子的不易，同时也体会到当孩子信服你时那巨大的成就感。记得孩子第一天入园，那一声声啼哭，我的内心里没有一丝烦躁，想到的却是怎样能让他们少哭一会更开心呢！我试着与他们沟通，教他们玩玩具，给他们喂饭，时间一天天的过去，看着孩子们天真的笑脸，和早晨入园时那甜甜的微笑，那轻轻地一声 “老师早”，如冬日的暖阳，和煦的春风，时刻温暖着我，与孩子们的相处我是快乐的，满足的。
作为一名保育员，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！
第三篇：安全记我心
安全记我心
生命诚可贵。中外古今，多少诗人、作家用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命，因为生命是宝贵的；人们热爱生命，因为生命是美好的。
然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，一个个生命消逝了，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我希望这里能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
校园安全关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，可往往有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯故意拥挤等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在我们的生活中“消失”。
安全与我们每个师生密切相关，它关系到同学们是否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到老师能否在一个安宁、安全的环境中教书育人，所以，我们要真正提高意识，牢记“没有安全防范意识就是事故”树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念，并使之转化为一种行动。
让安全伴你在校园，你把安全带回家。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花！
同学们，安全之路任重而道远，让我们携起手来，让安全的警钟长鸣，为这个世界的发展，为创造我们幸福的生活而努力奋斗吧！让我们的社会变得更加和谐、美丽，让我们的家庭更加美满、幸福。
我用一首顺口溜来提倡我们要注意安全：
安全顺口溜
安全歌 牢牢记平平安安心欢喜
校园走 慢慢行 礼仪常规记在心
课间歇 轻声语 大声喧哗不文明
拐弯处 莫急跑 谨防对手来撞倒
上下楼 靠右行 秩序良好文明行
在高处 不抛物 七不规范要记牢
窗台边 保距离 向下观望有危险
体育课 守纪律 听从安排保平安
做游戏 要文明 危险动作要不得
同学间 不打闹 互相帮助要团结
雨雪天 易滑倒 礼让行走不争先
第四篇：安全记我心
安全记心中
泰格尔曾经说过：“聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。注意安全也是老师们常说的一句话，可记在心中的同学们又有几个呢？
在校园里，充满了欢声笑语，可在快乐之余，又常有危险出现。
铃铃铃，下课了，同学们一不小心就会磕破嘴，脚或手受伤。记得有一次，老师让我们去上厕所，这时曾某刚从厕所回来，而蔡某刚好要去厕所，就在这时，两人撞在了一起，突然，他们抬起头来，大家大吃一惊，原来，蔡某鼻子下破了，只见鲜血从裂口中涌出，好心的同学把他扶到座位上，看到他那样子安慰他：“会没事的，会没事的。”同时，老师和同学们也赶紧他送到医院包扎。一个“”不小心”，却是血的代价。
记得还有一次，我和郭某玩“警察抓小偷”，他当警察，我当小偷，这时他像箭一样冲过来，而我防他抓我也想像风一样溜走时，由于地太滑，我还没意识过来时，已摔了个四脚朝天，疼得眼泪哗哗地从眼眶涌出，站都站不起来。这时，我的牙紧紧地咬住嘴唇，忍着痛，心想：真疼呀，早知道不跑那么快了，差点屁股开花。同学连忙帮我扶到座位上，休息了许久，才恢复了元气。这使我明白：千万要注意安全，一个不小心后果都是不堪设想的。的确，生命是美丽的，也是脆弱的，我们应该爱护生命，把安全记心中。
第五篇：长山中心学校教师粉笔字简讯
长山中心学校教师岗位大练兵——粉笔字验收活动简报
为营造墨香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实的开展教师大练兵活动，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，在12月16日特举行教师粉笔字验收。自上学期初开始，张校长就为全体教师购置了小黑板，教师们结合“师生同背一首诗”活动每日书写一首诗词，并在学校展示大厅进行展示，看着教师们一天天的进步，张校长露出了欣慰的笑容。
16日上午大课间，教师们准时来到指定的教室，以认真的态度，挥洒着粉笔，在规定的10分钟内完成一首七律诗的书写。为确保本次活动的效果，由曹主任现场组织抽签定顺序号，彭校长现场抽取诗词题签，刘主任宣布比赛时间、比赛内容、比赛形式、比赛要求、评分细则等。比赛中，老师们倾情展示，认真规范、一笔一划、工整有力地努力写好每一个字。
书写结束后，学校立即组织评委对各位参赛老师的粉笔字及时进行了评比，最后崔宝志老师获得一等奖，许艳媛、苏亚民老师获得二等奖，李彦子、韩景新、王宇平、付英琳老师获得三等奖。张校长看了老师们的粉笔字作品，对他们的书写给予了充分的肯定，并鼓励他们要继续努力，要练好粉笔字更好地服务于教育教学。通过此项活动教师们找到了自己的不足之处，表示会坚持不懈地练习下去，此次验收有效地促进了岗位练兵工作地深入开展。
点击咨询 