第一篇：九年级语文上期末复习计划
九上人教版语文期末复习计划
1.思路：默写生字词，课外古诗词背诵默写，课内文言文重点篇目背诵及知识点归纳过关，议论文相关知识梳理及议论文写作训练、把握句子结构类型。
2.方法：回归课本、系统归纳、重抓基础。
3.重点：着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。
4.复习要点：
①课内古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。
②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。③课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳 ④挖掘课内文本的写作价值。
5.复习重点内容
25篇课文（九上全册）所涉及到的基础知识与积累、现代文阅读、古诗文阅读，全册六次综合性学习内容，全册规定的课外应阅读的诗文与名著，六次写作训练内容。6.主要复习方法
以课文为基本载体，复习每篇课文所涉及到基础知识，全部基础人人过关，确保不丢分； 以单元为基本框架，复习现代文、古诗文的阅读，全面掌握阅读方法，力争阅读解答得心应手；
以全册内容为基本体系，把综合性学习与写作有机结合起来，提升综合性学习与写作水平，实现考场作文按时完成、全员得分在及格以上、50%以上的学生得分在85分以上的目标。复习程序采取先分篇课文的，后整个单元的。作文讲评时，主要选学困生的习作讲评。
第二篇：九年级语文上期末复习计划免费版
九年级上册语文期末复课计划
王 亚 红 2012.12.27
九年级（上）语文期末复习计划
一.复习内容：
默写、理解生字词；默写课内外古诗词必背篇目；名著导读；课内文言文重点篇目背诵及知识点归纳过关；议论文相关知识梳理及议论文阅读方法；小说知识梳理及阅读方法；写作方法指导（重点进行开头和结尾的训练）。二.复习思路：
回归课本、系统归纳、重抓基础。
三.复习重点：
1、本册重点字词的听读写训练。
2、课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。
3、课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义、文言特殊句式等）。
4、课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。
5、名著阅读及综合性学习训练。
6、议论文、小说阅读训练。（重中之重）
7、、挖掘课内文本的写作价值，并进行相应写作方法指导。四.主要复习方法
1.以课文为基本载体，复习每篇课文所涉及到基础知识，全部基础检 查过关，确保少丢分或不丢分；
2.用课内外相结合的方法检查字词、重点诗文、名著阅读等知识的掌握情况；
3.以文体为基本框架，复习议论文、小说、古诗文的阅读，全面掌握阅读方法，力争阅读解答得心应手；
4.以课本单元活动为基础，做好“综合性学习”训练及写作方法指导。
五、复习重点篇目及考察知识要点：
第一单元：《沁园春 雪》（词语、句子默写；主旨句及主题思想理解）《雨说》（主题思想及“雨”的形象、精神意义；拟人手法 的运用）
注：本单元另需学习了解“朦胧诗”及其特点；郑愁予、叶赛宁等诗人；其它篇目中的生字词。
第二单元：《敬业与乐业》（“敬业”与“乐业”的意义；作者及重点句；文章的写作思路及目的；议论文常识。）《傅雷家书》（主旨及“名著阅读”）
注：本单元另需掌握雨果及其成就；了解苏霍姆林斯基；识记本单元生字词。
第三单元：《故乡》（鲁迅及其作品；闰土及杨二嫂等人物形象；小说的相关知识；环境描写的作用；本文的创作背景及主题）《我的叔叔于勒》（莫泊桑及其作品；菲利普夫妇的形象；如何判断小说的主人公；讽刺手法及小说主题；双线并行的写作方式等。）
注：本单元另需了解曹文轩及其《草房子》；学习《心声》故事里边套故事的写作技巧；识记本单元生字词。第四单元：《事物的正确答案不止一个》（学习巩固议论文相关知识；理解文章的开头方法）
《谈读书》（了解培根；记忆文中名句；学习读书的方法、理解读书的作用）
注：本单元另需识记生字词；初步感知驳论文的写作方法；学习文中关于读书、学习的方法。
第五单元：《智取生辰纲》（学习巩固小说知识；理解杨志、吴用等人物形象；理解小说明暗两条线交织的写法；学习理解古典小说的创作手法）
《范进中举》（理解范进形象；理解讽刺手法和对比手法在文中的运用；了解科举制度；理解小说主题）
注：本单元另需识记生字词；了解《水浒传》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》等古典文学名著，并熟悉小说中主要人物形象、主要故事情节及主题。
第六单元：《陈涉世家》（积累文言词汇及句式；了解司马迁及《史记》；理解司马迁对陈涉的评价；识记文中名句；学习陈涉、吴广的精神）
《唐雎不辱使命》（积累文言词汇及句式；了解《战国策》；学习理解唐雎的反抗精神）
《隆中对》（积累文言词汇及句式；了解陈寿及《三国志》；理解诸葛亮对天下形势的分析和给刘备的对策及目标）
《出师表》（积累文言词汇及句式；理解诸葛亮“晓之以理，动之以情”的进谏方法；理解诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神；识记文中重点句子）
《词五首》（弄清“词”这种文学样式及其特点；背诵这五首词；结合背景理解五首词的主题；了解五位作家及其作品风格）
六、复课具体安排：
复课时间：2014.1.4——2014.1.13 复课安排：
1月4日（周六）：第一、二单元重点篇目及知识要点。1月5日（周日）：第三、四单元重点篇目及知识要点。
晚自习检查生字词默写情况
1月6日（周一）：第五、六单元重点篇目及知识要点。
晚自习检查古诗文背诵默写情况。
1月7日（周二）：“名著阅读”题及“综合性学习”题的做题方
法指导。
早读巩固课内诗文背诵默写。
1月8日（周三）：议论文文体知识回顾及做题方法指导。
晚自习检查名著阅读掌握状况。1月9日（周四）小说文体知识回顾及做题方法指导
早读巩固课外诗文背诵默写。1月10日（周五）：文言文阅读做题方法指导。1月11日（周六）：古诗词赏析方法指导。1月12日（周日）：如何写好作文的开头和结尾。1月13日（周一）：处理学生练习中的疑难问题。
备注：1.古诗文和生字词要求掌握的东西，已经打印成册分发给学生，并在上新课的同时利用课余时间开始检查。
2.各单元的重点篇目及重要知识点也已打印分发，供学生课后自学复习使用。
3.根据本册课本的编排和中考的考察要求，将把复习的重点放在议论文阅读、小说阅读和记叙性文体的写作上。
第三篇：九年级上语文期末复习计划
九年级上语文期末复习计划
为了让学生加强对语文知识的识记，提升对语文的理解和感悟能力，提高语文素养。对期末复习做以下打算：
一，时间;12月6---26日。每单元约2课时。
二，分三大块：积累和运用阅读和理解写作
三，三个为主:课本为主练习册为主自学为主
四，内容和措施
1．生字和生词，能识记音 形 义。包括文中和课后中的。完成相应练习册的“课前预习”中的字词练习。
2．识记文学知识，看文下注释
3．知道文体知识。看课本后面的附录部分：小说诗歌。115页和122 页的议论文短文
4．名著导读，以《水浒》为主，识记相关内容。
5．修辞标点改错 仿写句子，在具体的练习中讲解。
6．归纳文言文的语言现象
五，阅读理解：
1，完成课后练习和练习册中的“随堂作业”
2，重点课文，教师补充课内和课外阅读。
3，教师讲授个单元文体的阅读技巧
4，背诵和默写相关课文
六，写作，1，会写记叙文，议论文
2，会写命题和半命题以及话题作文。
3，选材广泛，真是
4，书写工整。
5，在600子左右。
6，完成3篇文章。
七．一次模拟考试。
一、复习范围：
九年级上册1----6单元所有内容。
二、复习方法：
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
三、复习过程：
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落
层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）
（三）、综合复习：
进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）
四、迎接期末考试。
第四篇：九年级上学期语文期末复习计划
九年级语文复习计划
(2014--2015年第一学期)
一、指导思想
根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习范围：
九年级上册1----6单元所有内容。
三、复习方法：
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
四、复习过程：
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）
（三）、综合复习：
进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）
五、迎接期末考试。
2014年12月6日
第五篇：九年级语文期末复习计划
九年级语文期末复习计划
本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本学期语文复习计划。
一、复习目的：
1．对所学的知识进行复习巩固、归类语法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。
2．调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。
3．充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。
4．充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。
二、复习时间
本学期复习时间只有短短的3个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，第三个星期考验过关。因此要合理安排好时间进行有效地复习。
三、基本情况及复习提纲的拟订
1、基础知识方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。
2、课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。
3、文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第六、七单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文
4、古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。
5、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。
6、课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。
7、语文实践活动，将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
8、作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。
2010-12-19 20:02 初三语文组
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