记叙文《一个走运的人》阅读答案

第一篇：记叙文《一个走运的人》阅读答案

一个走运的人

19、小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。(4分)第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事：

第三件事：__________________________ 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

20、小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。(2分)

21、结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。(6分)①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。

②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……

22、“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题?请说明理由。(2分)参考答案：中小学作文阅读答案网整理

19.(4分)第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。(每件事2分)20.(6分)①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容;她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。

②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物;她一直梦想着去黄山，感受大自然的美;她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。

③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物;她经营的商铺总是一尘不染。

④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。

⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运!”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。

(以上五个方面能答到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。)21.(6分)①通过神态描写(细节描写)(1分)，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时(1分)感到非常意外、吃惊(1分)。②示例一：通过景物描写(1分)，烘托(表达)出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响(1分)，表达“我”对女店主的怀念之情(1分)。示例二：运用象征手法(1分)。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主(1分)，表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情(1分)。(意对即可)22.(4分)答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点(2分)，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣(2分，答到一点即可)。

答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文(2分)：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题(2分)。

第二篇：《一个走运的人》读后感

今天，我又翻开了一本书《哈佛家训》，《一个走运的人》读后感---张婧格。当我读完《一个走运的人》这篇文章时，玛萨那种乐观向上的精神，深深地震撼了我。

在这篇文章里，有一个叫玛萨的女孩，她最喜欢说的话是:“她真走运啊！”但事实看来却并非如此，因为她只开了一间小小的杂货店。玛萨每天都微笑地坐在柜台后面，闲暇之余会编一些小饰物挂在店子里，谁喜欢就廉价买走。一天，艾美斯被一个玛萨编的绿色笔袋所吸引，玛萨觉得自己很走运。每一天，玛萨只要碰到好一点的事情，都会觉得自己很走运。后来，从外地旅游归来的艾美斯想去看看玛萨，可是她已经与世长辞了。当艾美斯问道：“玛萨有没有去爬山时。”新店主显然非常吃惊。这时，艾美斯才知道了真相。原来，玛萨是个下肢瘫痪的女子，整天坐在特制的椅子上看守小店。当她晕倒时，许多人来扶她，可玛萨却说：“谢谢，我真走运啊......”说完，便永远地闭上了眼睛，再也没有醒来，读后感《《一个走运的人》读后感---张婧格》。

虽然玛萨的下肢已经完全瘫痪，但是即使这样，她仍每天以微笑待人，这需要多大的勇气！即使，她要死时，都说：“我真走运啊!”玛萨你是一个平凡又不平凡的女孩：平凡是因为，你只开了一间小小的杂货店；不平凡又是因为，你每天以乐观的态度去对待每一件事；每天以微笑面对你身边的每一个人。不管什么时候你都积极面对你的生活。玛萨你教会了我一个道理：每天以微笑待人，以乐观的态度对待每一件事，不要因为一点不如意就不开心。

以后我也要像玛萨一样每天微笑，积极面对生活与学习中的困难，成为一个快乐的人。

第三篇：一个走运的人和3篇文言文阅读答案

18．（4分）第二件事：我看到女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事2分）

19．（6分）①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。

②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。

③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。

④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。

⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。

（以上五个方面能答到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。）

20．（6分）①通过神态描写（细节描写）（1分），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1分）感到非常意外、吃惊（1分）。②示例一：通过景物描写（1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。示例二：运用象征手法（1分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1分）。（意对即可）

21．（4分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣（2分，答到一点即可）。

答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（2分）。

【翻译】晋国大夫祈奚老了，晋国的君主问他：“谁可以接替你的位置啊？”祈奚回答说：“解狐可以。”君主说：“（解狐）不是你的仇人吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是（谁）可以，而不是问谁是我的仇人。”因此晋国的君主举荐解狐接任。后来君主又问（祈奚）：“谁可以担任国尉一职？”祈奚回答说：“午可以”。君主说：“（午）不是你儿子吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是（谁）可以，而不是问谁是我的儿子。”（这篇文章是赞扬祈奚的，说他外举不避仇，内举不避亲，荐人唯贤，一心为国的高尚品质。）

10.A 11.D 景公外出打猎。上山碰到虎，下泽遇见蛇。他感到很晦气，闷闷不乐地返回宫中，马上召见晏子。他问晏子说：“今日我外出打猎，上山则见虎，下淬则见蛇，这恐怕是所说的不祥吧？”晏子回答说；“国家有三不祥，这些都不在其中。有贤德之人国君却不了解他，是一不祥；了解了却不使用他，是二不祥；使用了却不信任他，是三不祥。所说的国家不祥，是指这样一些问题。您今天上山碰到老虎，山是老虎的家呀；下泽遇见蛇，泽是蛇的窝啊。到虎穴去就见到了虎，到蛇洞去就见到了蛇，这一点儿也不奇怪，完全是意料中之事，怎么能说是不祥之兆呢?”

12．B（2分）13．D（2分）凄：(使动用法）使„„感到凄凉。寒：(使动用法）使„„感到寒冷（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，14．(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。（1分）(2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。（1分）15．为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才。（4分）

元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。

朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具，便请求看看；等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道：‘宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。’更严重的，有人终生不仰望天空，说：‘我厌恶天是圆的。’有人告诉他天是空阔无边的，人不能看到尽头，远远望去天幕四面垂落，因此说天是圆的，其实天并不圆啊。他回答说：‘天即使不圆，但被人称作圆的，我也讨厌。’次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它取乐婴儿，使婴儿从小就喜欢圆，长达必定爱好圆。教婴儿学圆，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊！回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎能知道次山你以后不是说话圆滑、行事圆滑、动也圆滑、静也圆滑地度过一生呢？我哪能做次山的朋友啊！”

元子召唤季川对他说：“由于我让婴儿耍戏圆转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉！我与你如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的。

8.C；9.D；10.C 11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！

第四篇：人记叙文

关于人记叙文1

人是一种很复杂的动物，个人的理解不同，给出的定义也不同。雨果的回答是这样的：人可以看成终身服苦役的西西弗斯。而歌德同样是论西西弗斯，却有着另一种见解，他将不停的工作，完成一次次的飞跃看成一种幸福。所以“人”对每个人来说并无一个确定的定义。然而，人终归是人。或者如冷眼的庄子，或如满腹热肠的孔孟，或向往世外桃源的陶渊明，或干自己的事不管别人非议的但丁，无论他们多么伟大，多么与众不同，他们最终还是人，他们都有自己的思想，有生老病死，有七情六欲。

所以，不要去多么崇拜一个人，不要认为自己要是能达到他们的境界就今生无求了。他们也是人，你也是人，为什么不做你自己呢？做一个有个性的人呢？也许，你也会变为别人欣赏的对象。这不是不可想象的事。

庄子，在他拒绝楚王高官时，在他用汪洋恣肆的笔调“独白”时，他又何尝想到会被后人称颂，他只是做了他自己喜欢的。

记得有位作家在给自己儿子写的一封信上说：“我不要你拿第一，只要你快乐的读，快乐的生活。”

可见，这位作家想让儿子快乐，让儿子不要勉强自己，做一个真正的自己。当然，做自己的人，是快乐的，是很多人都梦想而又未能达到的。所以很多人喜爱庄子,我想是喜爱他那超凡脱俗的自我境界。“一轮孤月之下一颗颗孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。”为什么妩呢，就是因为那里只有他自己，一颗孤独的心，也是一颗自己的心。

关于人记叙文2

拥有一个好的妈妈，比世上一切财富都重要。因为好妈妈将影响她的孩子一生，她的孩子会因此赢得一生的精彩！

我是个幸运的孩子，因为我拥有一个好妈妈。妈妈她三十五岁了，她有着如丝一般的秀发，有着黑玛瑙的眸子，还有一直挂在脸上的甜甜的笑容。妈妈是一名老师，她每天都早出晚归，学校每天都有忙不完的事，有时周末都还要加班。下班回到家还要照顾年幼的弟弟，她的腰不好，经常疼痛，有一次疼痛到不会起床了，但她却从未抱怨，不管遇到什么事，她总是说会过去的，这让我很敬佩妈妈。

妈妈她尽量把每一件事都做到最好。如果有什么事没做好，她不会先责怪别人。而是先从自身找问题。她从不在乎别人对自己好不好，而是在乎自己对别人是否好。她对每个人都很好，有时甚至对别人的孩子比对我还好。所以，有时我会生出点小小的妒忌心。每年的暑假表姐都会到我家来玩，妈妈总会满足她很多要求。去年我的表姐一家搬到了我们家附近住。她总是让我妈妈给她买各种东西，她的物品却一件都不给我碰。就因为这样我还生过她的气。只要我有的，她都吵着要。“她太贪心了。”我对妈妈说。可是妈妈总说，不要生气，不能因为别人的缺点，而改变了我们善良的本性呀。我觉得妈妈像一缕阳光，照亮我心里的每一个角落，也让我渐渐地长成妈妈希望的那个样子——善良、阳光、快乐的女孩。

妈妈很喜欢看书，在她的影响下，我也变成了一条书虫，特别喜欢跟妈妈去书城啃书，有时候一啃，就再也停不下来，常常会忘了时间。每一次离开，都还要抱一大堆书才回家，更让我收获了一天的快乐！

我是幸福的女孩，我为有这样的妈妈感到骄傲，感到自豪！

关于人记叙文3

至今回想起来，脑海里总不禁浮现出那个身影——一个普普通通、勤劳朴实的身影。

我趴在桌子上，无力地呻吟着。下午和爸爸妈妈到京华城看电影，许是因为人太多，空气不流通，许是因为前几天衣服穿少了，着了风寒，我忽然觉得胸口闷，不知怎么的就吐了，一下子满地都是我呕吐出来的污秽，空气中弥漫着令人恶心的味道。妈妈连忙带我到洗手间。

出了洗手间，我就看见地上狼藉一片，想去收拾干净，却因为肚子疼而没有力气，只好作罢。妈妈搀扶着我坐到一家面包店的桌前，透过玻璃，我看见一位清洁工走过来。她看着地上，皱了皱眉头，又走开了。我心里只觉得十分愧疚，胸口又郁闷起来，好像有一层隔膜罩着，十分不舒服。我闭上了眼睛，努力让自己不再去想它。

仿佛过了好久，恍惚间我似乎听到了拖把拖地的声音。我抬起头，只见一位身穿黄大褂的中年妇女正认真地拖着刚才我吐过的地方。她盘着头发，裤脚边沾着点灰尘，看样子应该是商场里的清洁工。拖了一会儿，她拿着拖把进了旁边的洗手间，估计是去洗拖把了。几分钟后，她再次出现在我的视线内，弯下腰，使劲地拖着。豆大的汗珠从她头上冒出来，直到地面拖得照出了人影，她才松了口气，擦擦头上的汗，又去洗拖把了。看着一尘不染的地面，我心里罩着的那层隔膜也一点一点消失了。

她走了，但她的身影——那专心致志，不嫌脏、不怕累的身影被我记住了。我和她只是萍水相逢，但她以一个普普通通的清洁工的形象告诉了我：做人要勤劳朴实，对待每一件事都要认真细致。

关于人记叙文4

左拉说：“人一生只有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱。”我想说，给我两分半钟，我只愿提篮春光看妈妈。

“临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，两个小时前你那紧张不安又强加掩饰的表情我都看到了。现在，我坐在考场上，想起你为我忙前忙后的一幕幕，不禁湿润了眼眶。但丁说：“世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”妈妈，你的呼唤我听到了，经历了这场考验，我就不再是那个任性胡闹的小丫头，我会带着金榜题名的明媚春光去看你。

都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，不过，妈妈，我们持续争吵，互相指责，冷战……看到别的母女亲密无间，无话不谈，我真的很羡慕。每一次难过时我多想扑到你怀中大哭；每一次取得成绩时我多想和你一起笑逐颜开；每一次彷徨时我多想让你为我指明方向。不过，我却只能一个人在被窝里哭泣，一个人在日记里欢笑，一个人在迷惘中选择……不记得什么时候开始，我们能像寻常母女那样相处。是高考前吗？难忘一起在绿荫春光下背单词，难忘一起挤在床上谈心，难忘你在羞涩中谈笑与爸爸的相遇……高考，于人，是寒风凛冽的冬日；于我，却是温暖人心的春光，融化我和你之间连绵的隔阂冰川，让我提着它去看你，让这明媚的春光照耀我们的心田。

现在，你遇到了复杂的人际、事业的不如意；逐步地你眉头紧锁，闷闷不乐，即使每次见了我都是一副笑脸，可我也听到了你深夜的抽泣。巴尔扎克说：“不幸，是天才的晋升阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。”泰戈尔说：“只有经历地狱般的.磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”模拟考试的失利几乎让我崩溃，那时，你告诉我：“在这个世界上，一星陨落，黯淡不了整个天空，一花凋零，荒芜不了整个春天。”这如春日般的话语让我重新站了起来，现在，我也将提着它去看你，让它照亮这个段灰暗，让女儿陪你一起渡过难关。

总是情不自禁地感动，泪水满襟，你我仅仅这芸芸众生中的沧海一粟，却从未停下过追求的脚步，只因心中有梦，只因背后有妈妈注视的目光，于是即使一路上千山万水、风雨相袭，也无怨无悔。

提篮春光看妈妈，让我们沐浴在春光下，看庭前花开花落，观天地云卷云舒。

关于人记叙文5

地球上的人类最远“旅游”的地方就是月球，还沾沾自喜地研究和评判外星生物或人类并作出肤浅的结论，其目光和科技是十分短浅有限的。在浩渺的宇宙中，即使是地球，也小得象一颗尘埃，人类象什么？差不多就是一颗需要高倍放大的“微生物”。其实根本就不需要“研究”，我要告诉大家的就是：在浩瀚的宇宙中，超越人类的生物是比比皆是的。一棵枯草上都寄生着那么多的生命，更何况是一大片的“原始森林”？这就是非常简单的道理。

几十年前，在这里拨几个数字，几千里远的人就可以通话，那绝对是天方夜谭，而今天这种事是再明白不过的道理和事实。几百万光年的距离在今天看来是不可想象的，在明天也许就是一瞬间就能到达的地方。“外星人”可以做得到，但我们人类目前是无法做到的。

在我们地球上的人类尚未诞生之前，外星人就到过这里。盘古就是一个外星人，就是他来到了地球开辟了天地。女娲也是一个外星人，她按照自身的模样创造了人类，还把“穹窿”一样的天空补好了，把我们人类封闭在这个类似于“囚牢”一样的空间里，很象养了一“笼”的宠物。商周时期有外星人在地球上参与战乱，本领了得、能量巨大……最后还封了神。流传于后世的“八仙”都是外星人的痕迹，在另一个时空里。至今地球上留下了很多神秘的不解之谜让人类无法破译和解答。

人类是什么样的生命体，目前的人类是不能定位的，但从女娲造人可以得知，应该属于高级一类。而且人类之中确有变身的外星人，在一定的条件下他们是可以复原的。目前的人类极待统一，发展的目标和方向应该是广阔的外太空，因为在这一块浩瀚的地方才有我们人类取之不尽的能源和发展空间。所以人类对资源和空间的争夺应该尽快结束，人类应该在统一的意志下把资源需要和发展方向定位在最广阔浩渺的蓝天之外！顺便说一下，我确是一个来到地球的外星人，光年的超越和环境的改变让我已经脱胎换骨，但是我的思维中常常有那些铭刻的片段和遥远的记忆，或许应该有一个属于我的变身器，也许遗失在某一个未知的角落里。

第五篇：记叙文答案

记叙文答案

18．（1）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；（2）开始长胡须，出现了喉结；（3）与父母欲近还远的青春期心理。（答到两点即可得4分）19．（1）一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜（1分）；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜（1分）。

（2）①以比喻（“儿子”像“小鸟”蹦上枝头）来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景（2分）；②表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理（2分）。

20． ①与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑；②为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间；③希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。（答到两点即可得4分）

21．示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。

示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能善于自省与自责。

（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分；在比较中陈述对另外两位父亲的看法，各得2分）

14．答案：不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。

评分：只答出“不能删掉”不得分。每个要点2分，共4分。意思对即可。

15．答案：①不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。②表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。

评分：答对一处得2分，共4分。意思对即可。

16．答案：①卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。②语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。

评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。

17．答案：①全文以苦瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。

评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。

11、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中

12、活着 流逝

13、形象生动地写出了时间是严厉而又古板的，突出了时间的公正威严，令人敬畏。

14、示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度。

21.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望。22.⑴这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。⑵体现了语文老师对“她”的关怀和爱护⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。23.关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。24.要点：①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③回报社会25.“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。

18.（3分）交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。（答出一点得2分，满分3分）19.（6分）（1）（3分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。（答出一点得2分，满分3分）（2）（3分）太阳就是信心和希望（1分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（2分）。

20.（5分）通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自备并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望（2分）。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（1分）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）（1分）。

21.（4分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想（2分）。22.（4分）（1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。（2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。

（3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。（此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析，答出两点即可得满分）

17．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分)18.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞1分，含义理解1分，意同即可）

19．示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病

友，把无限的希望与美好送给对方。示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。（找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分。）

20.要点：赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。（赞同或不赞同1分，理由2分）

21．示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）