老师我做人的榜样

第一篇：老师我做人的榜样

吾爱吾师

我爱我师，我由衷地说，每当提起老师这个亲切的称呼，我就会想起我的小学老师，也是我最最挚爱的老师。

一直认为我的语文老师是位德高望重的老师，虽然她有时候爱“自夸”不过在我的眼里，那是自信。俗话说“有志不 在年高，无志空长百岁”。她年纪很轻，但很受人尊重。讲课时，只要联系得上，她就会说说发生在自己身上的事，说说自己对这件事的看法，不过她可不是个谦虚的人，她有时在课堂上会说出自己的优点和长处，那时，也是我们班最热闹的时候。有些胆大的同学会说老师吹牛。当时我也有这样的想法，不过，只要你跟语文老师相处久了，你就会发现，他的“牛”不是吹出来的，是有真才实学的。

我渐渐开始喜欢上这位老师，也许是因为年纪轻，有活力，班级里几乎所有的同学都喜欢她。在她眼里，没有好学生，差学生，也不是乖学生才可爱。她和我们一样的“淘气”，她喜欢给我们起外号，都是很好听的外号。在上课时，我们都把手举得高高的，就想听她喊一声亲切的外号。老师有时会不听校长的话，在刚下完雪时，偷偷地带我们去撒野，回来写一篇小文章。午休时，他常常放上音乐，大家就刻意地早些去，伴着音乐，便成了班级小合唱，边唱边把凳子搬到桌子上，他开始和我们一起打扫教室，坑坑洼洼的水泥地面也会被我们打扫成明镜。

如果你以为我们只会玩，那你可就错了。她就像有魔法似的，把知识都变地神神秘秘，让我们非得一探究竟不可，就这样不知不觉地就在我们的记忆深处扎下了根，我们班的成绩一直都是年级第一名。就连体育也不例外，运动会不在话下，队列比赛还是全校榜样呢，决不是吹牛，我说的可是不搀杂一点水分的。她就是我的语文老师，从她的身上，我不仅学到了知识，还学会了做人，以及社会的文明礼仪，......每次想起心里便会泛起浓浓的思念之情，我是多么怀念那段日子啊，想念她讲课时激动的样子；想念她在课堂上放轻脚步走来走去的氛围，批改作业眉头时而紧皱时而舒展的表情„„ 我爱我师,所以努力学习,奋发向上,虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚地接受老师的批评,使自己不断进步, 我爱我师所以持之以恒,勤学奋进;学会做人,学会做事,学会共处,学会求知。我爱我师.

第二篇：我的师德榜样老师

我的师德榜样章学海老师

老师像蜡烛，老师像灯塔，老师像路标……

我们的校有很多非常优秀的老师，他们认真负责，废寝忘食，就像辛勤的园丁，用最无私的爱，浇灌娇嫩鲜艳的花朵，让学生茁壮成长。这些老师都是我学习的榜样。其中章学海老师给我的震撼最多。

一、亲近学生用心呵护，研究学生用爱倾注，做学生的知心人。

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。章学海老师作为一名班主任，在管理班级的过程中用自己的责任心和包容心，给予了学生无微不至的关怀，他经常说每个孩子都是上帝送给我们的礼物，要用心珍惜。他还说要让每个孩子，无论什么性格什么成绩什么特点，都在他的班级里找到自己的位置和存在感。孩子的一个眼神，一个表情和一个动作都是章老师工作开始的契机，愿意与学生分享他们的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，更愿意帮助他们积极树立生活的信心，为他们扬起自信的风帆。他善于挖掘学生身上的闪光点，也不怕学生犯错误，他总是心平气和，对症下药。他认为爱学生是全方位的.章老师作为一名班主任，在管理班级的过程中用自己的责任心和包容心，给予了学生无微不至的关怀，他经常说每个孩子都是上帝送给我们的礼物，要用心珍惜。他还说要让每个孩子，无论什么性格什么成绩什么特点，都在他的班级里找到自己的位置和存在感。孩子的一个眼神，一个表情和一个动作都是章老师工作开始的契机，愿意与学生分享他们的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，更愿意帮助他们积极树立生活的信心，为他们扬起自信的风帆。他善于挖掘学生身上的闪光点，也不怕学生犯错误，他总是心平气和，对症下药。他认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的各个方面；也包括他们的优点和缺点，章老师的学生说他们能够感觉到老师的心里有他们每个人。的，包括学生的学习，生活的各个方面；也包括他们的优点和缺点，章老师的学生说他们能够感觉到老师的心里有他们每个人。

二、相信学生，创造机会，科学管理，做好航行的掌舵人。

与学生思想上的沟通是不断地培养学生的自觉，不停地规范和指导学生价值观的形成的过程，永远尊重学生的主体地位，以尊重为前提，以引领为保障，班级舞台的主角永远是学生，我们可以尽量去做一个大师级的导演。

班级各项制度的制定，要合理而亲民，奖罚分明，责任明确。高效的班委队伍要大规模地发动群众，绝不可以让几个同学就负责了全部工作，大范围地参与班级管理，是学生们融入集体的最佳途径。

章老师去年所带的班上的一位学生，曾动情地介绍了学生们在和章老师的朝夕相处中的种种默契。细细想来，仔细看看，这位班主任真的不一样，我们成长中的每个关键时刻，他的一个眼神，一个表情，也可能是一些话语，便给予我们适时而宝贵的指引。因为他的影响，我们拥有了某些特殊的气质，我们没有脱离实际的浮夸张扬，自然也不会有顾影自怜的孤芳自赏。总之，三年来他给予我们的自由，让我们自觉，自觉使我们自律，而自律铸就自强！我们的班主任，时时刻刻都在我们的心里，他让我们明白了“操练无需鸡报晓，凤鸣朝阳只明天”。感谢您，我们的班主任老师，您的教化让我们茁壮成长，您的培育使我们渐成栋梁。

这就是章学海老师，我身边的榜样，如果我们都能怀揣“将学生培养成为具有民族胸怀和世界眼光的中学生”的理想，都能有“壁立刀刃无欲则刚”的涵养，都能坚持“千里之行始于足下”的信念”。那么最终我们一定能够实现我们的教育梦想，也能够为后人留下值得称道的东西，不会愧对自己，愧对自己当初选择的道路。

第三篇：老师教我学做人

老师教我学做人

在老师心目中，我一直是个好孩子，可是我也有不乖的时候。在这里，我要感谢一位老师，是她在困难的时候帮了我一把，不至于让我沉迷于电视。以前，我在班里的成绩还算不错。可是有一段时间，我却沉迷于电视。有时候我管不住自己，没做完作业就去看电视了。而爸爸妈妈见我在看电视，就问我：“你做完作业了吗？”我想：如果爸爸妈妈知道我没做完作业就看电视肯定会骂我的。于是我回答：“嗯，做完了。”而回到学校，老师问我怎么没交作业。我就说放在家里不记得带了。不过我通常不做的都是一些小作业，等中午回到家再不回来交给老师。（在以前的学校我是中午回家吃饭的。）我就这样连续做了两个星期。因为中午没有睡觉的缘故，我下午上课时经常打瞌睡。老师不是傻瓜，久而久之，老师觉得这事肯定另有蹊跷。一天下午，我值完日后被胡老师叫去了。老师问我：“夏玮，老师问你一个问题，你一定要说真话，好吗？”“好啊!”我脱口而出。“你这几个星期都说没带作业，而下午却又交了上来。你是不是没完成作业而中午回去赶作业啊？”听了老师的话，我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。“是。”我低声回答道，我那蚊子般的声音大概只有我和老师两人听得见吧。“你勇于承担错误就是好孩子，你知道中午回家写好作业就表明你心中还有作业。你可以告诉老师你为什么不完成作业吗？”“因为我晚上光顾着看电视了。”我低声说。“噢，那这件事我就不告诉你爸爸妈妈了。你以后要好好学习，不要光顾着看电视了。还有，人做什么事都要一心一意，不能三心二意。你要有自控能力，这样不管你今后遇到什么诱惑都可以抵挡了。你要记住老师这番话”“谢谢老师。”我笑着说。

我谢谢这位老师，是她让我懂得了这些道理，懂得了做人。

第四篇：我身边的师德榜样保老师

我身边的师德榜样保老师

师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！要说起师德榜样，我就要说说我园的领导保老师，保老师从教多年，他经常告诉我们要踏实工作，爱自己的职业。

我们学校工作繁琐、压力大，保老师都能坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子，每一位老师，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。一直以来保老师热爱教学工作，热爱孩子，还特别珍惜学校荣誉，他不思索个人得失，全身心投入为学校的整体荣誉。在工作实践中，不断更新教育教学理念，具有创新精神。

在工作的同时，保老师作为领导他自身起了带头作用，热心帮助我们青年教师发展，细心地帮助我们分析教材,教法,课堂环节的设计,共同找出课中的优势和不足,以及探讨怎样发挥优势和改善不足,并把自己的教学经验告诉我们.还经常组织一些教师活动,请了专业老师为我们培训,提高我们的教学水平.保老师经常跟我们说学校的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展.爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。保老师曾说过,教师要做到能爱、善爱。要爱孩子成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

每当提起保老师,大家都会有一种敬佩之情,使他那颗敬业爱岗的心,这就是我身边的师德榜样,我敬佩保老师,我佩服他.我不敢说我十分热爱这份工作，我更不敢说我为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，在这样的师德榜样中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

第五篇：老师教我诚实做人

老师教我诚实做人

开学第一天，刘老师向全班同学介绍我这个刚刚转校过来的新同学，刘老师还让我向全班同学作自我介绍，第一次当着这么多人讲话，所以我对那次经历记忆犹新。

刘老师既是我们的班主任，又是我们的数学老师。刘老师对我们要求非常严格，班上很多同学都怕她；但刘老师又像慈母一样对我们关怀备至。在开学不久的一次数学测验中，我这个刚转学过来的新同学竟然取得全班第一的好成绩，刘老师和班上的同学对我刮目相看。

有一次，我和几个同学来到江边，看到许多人在游泳，加上天气又闷热，便不顾学校的规定下河游泳了。不巧，我们下河游泳的事被人揭发，告到刘老师那里。刘老师先把我叫到办公室，当时我心里特别害怕。刘老师问我有没有下河游泳。我马上辩解说，没有。刘老师看着我，许久不说话。我害怕接触到老师的目光，低下头去。我知道，这次我这个平日的好学生让老师失望了。等刘老师再次问我时，我不敢撒谎了，便吞吞吐吐地回答，自己的确下河游泳了。刘老师问我：“你为何第一次说谎，第二次才肯说实话。”我告诉老师，我是怕被处分。刘老师当时狠狠地批评了我一通，教育我做人要诚实，不能撒谎。刘老师叫我写个检查，深刻地反省一下，学校会宽大处理。我回去后，找到和我一起下水的同学，每个人都写了一份检查。刘老师还让我们在全班同学面前做了自我批评。学校念我们是初犯，又写了深刻的检讨，就没有处分我们。我知道，这是刘老师在校领导面前极力保我们，我们心里都非常感激刘老师。十多年过去了，现在我读大学了，每当在教师节来临之际，我都会想起我人生的启蒙老师—刘老师，她像明灯一样照亮了我的前程。祝福您——我敬爱的好老师！