以榜样为镜子,堂堂正正做人,踏踏实实做事

第一篇：以榜样为镜子,堂堂正正做人,踏踏实实做事

以榜样为镜子，堂堂正正做人，踏踏实实做事

——观看电影《焦裕禄》有感

我们从小就听着焦裕禄的故事长大，永远忘不了小时候大人提起焦裕禄时那种自豪的神态，忘不了观看电影《焦裕禄》时大家被感动得流泪的场面。也曾思考：为什么焦裕禄同志离开我们有50多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？今天，通过观看电影，再次重温了他光辉的一生，近距离的观察了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神，让我对焦裕禄同志的认识得到进一步的升华，内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。

我更深刻的领会了总书记在兰考调研的讲话：“焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，他虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人民传颂，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是，现在是，将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。”

通过观看影片，我们不只是缅怀焦裕禄同志，更找到焦裕禄精神这面镜子，从里到外，从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，要像焦裕禄同志那样生命不息，奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

通过对比剖析，我发现自己身上有以下问题：

1、存在自我满足现象，对自身要求不够高。工作没有前瞻性和拓展性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。很多情况下，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上起色不大。主动钻研不够，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。

2、开拓创新意识不强。虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，创新的紧迫性不足，打不开新局面。工作中有时比较教条，拘泥于条条框框，不敢大胆突破。

3、在理论学习上还不够刻苦。缺乏自觉性和积极性，理论不深入，对自身要求标准不高。平时也注重自身学习，但学习的内容系统性不够全面。思想上没有积极向上的精神态度去对待，对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全的运用到工作实践中去，理论知识的理解与实际脱钩，以致工作效率不够高。

4、作风纪律观念性还不够强。有时候工作主动性差，存在“慢、散、浮”等问题。对自身工作纪律认识不够高、不够严。对有关纪律的条文、规定学习得不够，时间观念不强。

今后的努力方向是：

1、必须加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，刻苦地钻研业务，夯实基础。认真贯彻党的根本宗旨、坚守党的“生命线”和“根本工作路线”的重大举措。切实增强维护群众切身利益的使命感、责任感和紧迫感。虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”

2、大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。作为教师，学习焦裕禄精神，就是要要加强师德修养，转变工作作风，就是要与时俱进地优化教育教学方法，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。

3、以焦裕禄为楷模，摆正自己的位臵，树立全心全意为人民服务的观念，做人民的勤务员。要时刻把群众的安危冷暖放在心上，想问题、办事情、做工作都要从群众的愿望和需求出发，多做群众所盼望的好事、实事，多解群众所面临的难点、难题，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。凡是为民造福的事情就千方百计办好，凡是损害广大群众利益的事情就坚决不办。

4、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民教师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

5、进一步解放思想，开拓创新。要增强发展创新的意识，彻底破除一切阻碍发展的观念，消除一切影响发展的因素；增强危机意识，全面了解当前的发展趋势；准确把握面临的形势和任务，增强发展的紧迫感和责任感；增强责任意识，敢于负责；增强开拓意识，锐意进取，树立大发展、快发展，在突破中创新，在进取中创新的意识。结合新形势、新任务和新要求，联系实际，发挥智慧，创造性地开展工作，用工作成绩回答好什么是党的纯洁性。

通过比较剖析，我发现了自己很多的不足之处，深感学习的必要性和紧迫性，从今天起，我将以榜样为动力提高自我，以榜样为镜子完善自我，堂堂正正做人，踏踏实实做事，争当政令畅通的示范者、风清气正的实践者、团结协调的引领者、务实重干的先行者，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，自加压力，迎难而上，做出应有的贡献！

第二篇：堂堂正正做人 踏踏实实做事

堂堂正正做人 踏踏实实做事

---------读书思廉点滴体会

开展读书思廉活动，是廉政文化建设的重要内容之一。深入阅读党风廉政建设方面的重要论述、警示教育材料、廉文、法律书籍等，对提高党员干部思想素质和道德素质自不待言，对培养党员干部读书习惯、思考习惯，提高文化修养，净化思想更是益处多多。我认为，党员干部读书思廉有“三要”。

一要“精”。古今中外的书籍浩如烟海，读书思廉应精选读本，应当选择那些具有“心灵良药”的书籍。读书思廉，政治类书籍自然必不可少，这类书能让读者树立正确的世界观、人生观、价值观。那些具有警示教育意义的书籍尤不可少，特别是剖析腐败案例的书籍。这类书籍揭示了腐败分子从堕落走向毁灭的人生轨迹，给读者种种警示：丧失信念，就会迷失方向；滥用职权，就会埋下祸根；不慎交友，就会陷入泥坑；荒废学习，就会走向误区……还有一类书也不能不读，那就是法律书籍。凡与廉政建设有关的法律法规，都要精读细学，做到知法畏法。

二要“悟”。在世事纷杂、竞争激烈的社会，能够静下心来读书的人已经不多了。有一些为政者，整天忙于应酬，根本就没有时间读书；三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，哪里读得进去？偶遇闲暇，读书也就成了一种消遣，猎奇览胜、走马观花。读，且这么难，悟，就更不易。因此，作为党员领导干部，不仅要多读书，取其精华、去其糟粕，读有所悟、悟准悟深。

三要“行”。英国翻译家诺思说：“读书很多而行动很少的人，就像是一口钟；它发出的鸣响，召唤别人，自己却从来不走进教堂。”思廉只是敲响了心中的“大钟”，践廉才走进了廉政的“教堂”。读书思廉，重在思，贵在行。对党员干部而言，在扬弃贪欲杂念、完成灵魂净化的思廉过程中不断践廉，才算是真正做到知行统一。在实际工作中，要真正抵得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫。勤勤恳恳、兢兢业业，从小处做起，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

第三篇：堂堂正正做人 踏踏实实做事

堂堂正正做人 踏踏实实做事

2011—2012述职述廉报告

2011—2012学年，在上级领导的亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，我认真履行职责，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度，全面执行党的教育方针，努力推进素质教育，积极开展新课程改革，圆满地完成各项任务。现将一年来履行职责及廉洁自律情况，简要报告如下：

一、思想政治和廉政建设方面

一年来，我忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，积极推进素质教育，不断加强业务进修和思想政治学习，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的世界观和方法论。牢固树立廉洁从政的意识，不断提高防腐抗变能力，严格遵守党员干部廉洁自律的规定，努力做到自重、自警、自省、自励，真正做到堂堂正正做人，踏踏实实做事，并自觉与各种腐败现象作坚决斗争。作为一名党员干部，我积极参加党组织的有关学习和活动，积极践行科学发展观，积极参加了“向庞玉琴学习，争当时代先锋”活动，在活动中，我深刻剖析自己，虚心接受大家的批评，努力改正自己的不足，时刻以共产党员的标准严格要求自己，不贪不占，公私分明，自觉遵守廉洁自律的有关规定。

在加强党风廉政建设的基础上，以党纪党规规范自己的言行，加强科学理念、现代教育知识的学习，把握时事动态和政策方向，不断

提高自己的领导水平和工作能力，增强工作的原则性、创造性和先进性，保持健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风，自觉遵守社会公德和教师行为规范，树立了全心全意为师生服务的公仆意识。

二、工作作风方面

作为学校的一名行政干部，我能在工作中严格履行本职工作，落实上级有关文件精神，服从刘德俊校长和胡天民书记的领导。按时参加学校召开的行政办公会议，积极参与学校有关事务的研究与讨论，发挥好自己的作用，当好刘校长的参谋，做好教导闫主任的帮手，并行使好自己的权力，承担责任。和同志们和睦相处，虚心倾听教职工的意见和建议，在自己工作职责内的事，能办的办，能改的改，能补的补，办事果断，不拖泥带水，不浮夸，实事求是，表里如一。在日常工作中我总是密切联系群众，团结帮助同志，善于听取教职工对学校各方面工作的意见和建议，对教职工建设性的意见和建议总是及时采纳，积极改进，在实际工作中，切实坚持民主透明的工作作风，自觉维护学校和学生利益，做到办事公正、公平、透明，自觉地接受教职工群众的批评和监督。

在分管的负责教师上课的考勤、上课学生的纪律、学生档案的管理等方面的工作，我能认真落实学校的有关制度和政策，公平公正的对教师进行检查考核，认真及时地将检查结果进行汇总、上报，学生档案管理方面，我耐心细致的做好学生档案填写工作的指导，严格按照有关规定对学生的转入、转出、休学等工作，没有一例差错，认真配合毕业班班主任做好学生档案的完善工作。

三、工作能力方面

一年来，我严格按照学校制定的岗位职责、工作规范的要求，履行好自己的职责，做好学校分配的各项工作。一是抓好教学常规管理。我根据学校教学管理制度和教学质量综合评价方案的要求，坚持对教师的备课、上课、辅导、作业布置及批改、考勤等教学流程进行细化管理。我经常深入班级听课，及时了解教师的教学情况，深入学生了解学生的学习现状，发现问题，进而采取有效的措施和方法对教学进行指导和管理。二是深入各教研组，抓实教研活动。为了使学校教研活动扎实、有效的开展，通过与教师座谈、交流备课－精心上课－组织听课－科组研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂有效教学水平。三是配合各班主任做好学生的教育和管理工作。积极参加学校召开的班主任工作会、班团干部会等配合班主任，了解学生的学习、生活和心理状况，及时帮助班主任做好问题学生的教育、管理和疏导工作。四是配合政教处、后勤处、校团委、工会等做好工作，有效地促进学校各方面工作的积极开展和各项工作有效落实。

四、工作态度方面

作为教导副主任，我总是以主人翁的精神，脚踏实地，扎实工作，在落实各项责任制度中，严格按照上级的指示精神和校长办公会的要求，将自己的言行始终置于全校师生的监督之下，坚持原则，努力做到廉洁自律。我始终按照工作权限和工作程序履行职责，坚持公平正直，不徇私情，珍视和正确行使党和人民赋予的权力，勤勤恳恳为师

生服务。始终坚持民主，虚心听取群众意见和建议，接受群众的监督。认真贯彻落实上级关于教育工作的指示精神，加强业务、思想道德修养，保持积极向上的工作、生活作风，自觉抵制享乐主义、拜金主义等各种不良的社会习气的侵蚀。

五、工作实绩方面

作为教导副主任，我能大力支持刘校长的工作；紧密配合教导处闫主任积极开展工作，与教导处其他同志一起加强对教师的上课、早读、辅导等方面的进行考勤；积极参加政教处召开的班主任工作会，了解学生管理的难题，指导班主任做好学生的教育和管理；配合班主任做好学生的理想、道德、纪律、安全、法制教育工作，对学生进行理想信念、学习习惯、文明行为的养成教育；配合校团委对学生进行世界观、人生观、价值观教育；经常找学生进行谈心，帮助学生解决思想困惑；积极组织高三教师进行复课备考研讨，听取科任有关复课备考的工作安排，为高三教师排忧解难，支持毕业班的教育、教学和管理工作；同时还积极参加教研组工作会、参加听课，及时了解教学一线的教师教学研究情况，做好先进的教育教学成果的推广工作；做好领导带班值周工作，以身作则，率先垂范，明确工作纪律，坚守工作岗位较好地完成了值周任务。

回顾一年的工作，在学校党支部、校委会的正确领导下，我在服务育人、管理育人方面虽取得了一定的成绩，但我清楚地认识到，教育、教学和管理工作是一项长期、艰巨而细致的工作，在今后的工作中，我将严格按照科学发展观的重要思想和校长办公会精神的要求，团结教导处的其他工作人员，带领全体教职工真抓实干、扎实工作，开拓创新，与时俱进，为学校的稳定和发展而努力，为我区职业教育的发展做出自己的贡献。

2012年12月10日

人常说：“在其位、务其职、思其政”。因此作为教导主任，首先我要求自己做到正确定位，牢固树立三种意识，努力做好校长的助手。

1、重视沟通意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在学校行政的指导下，制订好教导处的工作计划，并组织实施，使学校教学工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我乐于接受大家的监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

3、搞好团结协作，在教导处工作就像做家务，忙了论_文_先_生_网好久却说不出究竟作了什么，而我所教的又是物理学科，备课、实验和作业、测试量都很大，经常要忙不过来。感谢许多老师帮助我，我们团结一致把“教务”工作做得十分妥帖。如陈涛老师、张勇海老师、夏治科老师、黎定聪老师、冯春秋老师、王小莉老师、林建珠老师等等平时在工作比较忙时都大力帮助教导处完成了不少事，如出勤率的公布、远程资源的处理、标语的张贴、常见电脑的故障处理、学校公文、学生名单、学籍的信息的录入、打印等等。教导处在大家的团结帮助下服务质量有明显提高、凝聚力有明显增强。一是开展经常性检查、指导及部门会议。利用检查指导工作、召开会议之机，见缝插针，教育学校中主管安全、教育、卫生及德育、团委等方面的中层干部和职员坚持一切从师生利益出发，一心一意为师生服务，进一步做好服务育人、管理育人工作，进一步增强“德育为阵地，团委显活力，安全是保障，卫生促健康”的管理观念。二是深入实际，带领各部门加强监督检查。定期或不定期深入各部门，通过实地调查、座谈、听汇报等形式，摸清有关情况，掌握校内各层面的第一手资料，及时发现并解决个别苗头性、倾向性及不合规则、规范的问题，

第四篇：堂堂正正做人,踏踏实实做事

堂堂正正做人，踏踏实实做事

---赴来安县廉政教育基地及半塔祭扫英烈活动心得

4月7日，我局全体干部职工赴来安县廉政教育基地进行警示教育及到半塔烈士陵园祭扫英烈。三个多小时的活动让我受益匪浅，内心受到了很大的冲击。回想廉政教育基地里展示的一例例鲜活事例、一张张悔恨泪脸，无不发人深省。曾经身居高位的要职官员，曾经心怀远志的有为干部，曾经荣誉加身的有名人物，最终倒在了金钱观、美色关、人情关前。而在90年前，有多少革命烈士为保卫祖国，保卫人民奋勇前进，壮烈牺牲。相比之下，不得不让人反思。在这和平幸福的环境里，我们的理想信念在哪里？无视党纪国法，背叛人民群众，必将自食恶果。

作为一名普通的机关工作人员，如何在各种诱惑面前把好自己的关，堂堂正正做人，踏踏实实做事，有以下四点感受：

一要谨慎。做人做事要做到慎独、慎微、慎初。要洁身自好，时刻守住自己的防线，不能存任何侥幸心理。

二要知足。在事业上要有不知足的追求，而在个人物质待遇等方面要有知足常乐之心，铭记一个贪字毁掉一切。

三要修身。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”，做人修身应是第一位的，良好的自身修养是干好事业的基础。

在开放的社会中要以高度的政治敏感性，正确对待个人廉洁问题。防腐拒变，修身养德，以高标准要求自己，进一步提高自身亲和力。

四要学习。韩愈曾说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”要不断加强学习，提高自身业务水平，真正做到为人民服务。

大义为先，私利居次，拒腐防变，清廉做人。在今后的工作中时时处处注意自己的一言一行，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的工作者。

第五篇：堂堂正正做人 踏踏实实做事

堂堂正正做人踏踏实实做事

2011-2-25）

怎样当一名教师满意、学生喜爱的好校长，是我上任以来一直在思考的问题。人们常说：一个好校长就是一所好学校，我深以为然。我们棠张中学是所名副其实的好学校，多年来一直在铜山，乃至徐州地区有很好的口碑，这是棠张中学历任校长和一代代教职员工顽强拼搏的结果，尤其是段保密和吴亮两任校长，带领大家艰苦创业，荣辱与共，把学校打造成一流名校。我作为新一任校长，既没有段校长的沉稳大气、洋洋洒洒、激情澎湃，也没有吴校长的缜密细致、亲力亲为、一丝不苟。我该怎么办？唯有集大家之力，仰众人之智，方能传承棠中薪火，开拓全新局面。正人先正己，在没有向全体教职工提出要求之前，先把我做人处事的原则，或者我想成为什么样的校长与大家交流。

对师生保持一颗爱心

我来自教师，但长期脱离教学一线；我当过校长，但近几年在行政岗位。可以这么说，我已经不是一个优秀教师，也不是一个称职的校长了。我是否忘了教师之本了呢？没有。这个“本”任何时候都不能忘，忘本就意味着背叛，我心里明白、头脑清醒。只有处处为师生着想，为你们做实事、办好事，才是为教之道、为政之道，师生才会敬重你。相反，如果只琢磨如何保住位子，对上负责对下不负责，放松对学校的管理，学生肯定不喜欢，教师肯定有意见，这个校长也干不长。真心贴近学生。爱学生，真正为他们好，为他们的未来着想，不应单单搁在心里，而要体现在我们的言语和行动上，体现在教育教学的每一个细节中。否则，纵然你有千般柔情万般蜜意，也无人领会。更可怕的是那些已惯用“打是亲、骂是爱”，“恨铁不成钢”，“我都是为你好”之类的美丽理由，去为自己轻慢学生作为人存在的言行作诠释的人，则更是难以得到学生的认可和尊重。

真诚规范学生。好的学校靠优良的文化来感染和熏陶学生，学校无小事，任何事都直接关系到学生的健康成长。学校应该有庄重严肃的氛围，但不能做作，不能让学生感到紧张，最终是为了学生很好地成长和发展，个性能得到张扬。如果为了严肃而扼杀学生的个性，这样的学校不会是好学校。学生一个个跟小绵羊一样，今后不会有出息。如果过于放纵，学生为所欲为，就会自由化了，这也不是理想的办学方式。学校要有正气，学生毕竟处在不成熟的阶段，需要约束和引导。约束是熏陶，也是培养。我要努力营造这样一种氛围，即每个学生，无论他的家庭出身、父母的社会地位以及拥有财富的状况如何，尤其对普通老百姓或者下岗职工的孩子，要让他感到在学校受到尊重，让人看得起，老师也喜欢他，他自己也能成才。

真情服务师生。教育就是一种服务，当然这种服务很特殊，其主要功能是促进人的发展。学校就是要使教育为学生的人生幸福而努力，不仅为看不见的未来谋福，更要关怀此刻的、当下的幸福和感受，并尊重连同教师在内的每个人。如果学生接受你的教育感到痛苦，老师天天在这里工作却感到压抑，说明我们过于漠视教师和学生的生存处境和生命质量，就是没有服务好，我们学校就不会有质量或者质量低下。

对事业保持一颗进取心

进取心是校长应有的政治品质，不管从事哪项工作都需要有进取心。作为校长，所担负的责任重大，对工作就要始终保持一颗进取心，奋发向上，有朝气、有热情，无论在什么条件和环境下，都要坚韧不拔，执着追求。为此，我要永不满足，不断提高自己的能力。

培养学习新知识和形成新思想的能力。一个人的工作能力和他所掌握的知识是分不开的。昨天的理论未必能解释今天的现实，今天的经验不一定能够解决明天的问题。能够成就事业的人是酷爱学习的。校长担子虽重，一定要坚持学习，要学好一点，学深一点，尤其要掌握专业知识、管理知识，争做学习型校长，创建学习型教师群体。通过勤学习，做到有新理念、新思路、新知识、新办法。使自己保持“四高”，即：思想品质高于教师，政策理论水平高于教师，知识信息量高于教师，工作中的办法和措施高于教师，从而在工作中克服盲目性，提高自觉性，探索规律性，增强预见性。

培养带领教师谋发展和与教师打交道的能力。校长有两大本领必不可少：一要会抓教学质量，二要会做教师工作。为官一任，要造福一方，为学校的发展奠基，为教师的发展铺路。最怕谋无思路，管无办法，阻碍学校发展。因此，我要想方设法带领教师发扬学校优良传统，培育学校新的精神，把各自为战的教师变成合作进取的团队，让学校活起来，教师干起来，学生动起来。也要创新方法，做好教师工作，深入研究和把握新形势下教育工作的特点和规律，特别要加强依法治校的能力，保障广大教职工的合法权益。

培养统揽全局和运筹帷幄的能力。新阶段学校工作面临的内外环境与过去比多有不同，从内部看，随着市场经济体制的确立和经济的快速发展，教职工利益多元、思想多元、需求多元；从外部讲，随着城市化、现代化、信息化加速发展，学校与外界的联系日益密切，校园摆脱了封闭的状况，校长的外部工作环境更趋复杂。对此，我必须增强把握全局、驾驭全局的能力，增强科学、民主和法制意识，要站得高，看得远，立足本校，洞察全局。在日常工作中既要从全校考虑，又要从局部、细节着眼，既不要陷入过多关注琐事而失去对整体的判断，也不可一味强调大局漠视细节而外强中干。在千头万绪的工作中学会把握方向，分清主次，提高处臵急、难、险、重事情的应急反应能力，善于化险为夷，避免和减少损失，维护学校稳定。

对工作保持一颗责任心

校长一定要有责任感，要讲政治责任、社会责任、职能责任、家庭责任。作为学校领导集体的核心，我的品行、作风、能力如何，直接反映我校领导班子的面貌，代表着学校的形象，影响到全体教师。校长官不大，事不少；权不大，责不小。如何增强责任心？我力争做好以下几点：

强化党性观念，增强责任意识。始终坚持正确的政治方向、政治立场，在重大原则问题上分清是非，在各种风浪中经得起考验；上对党和政府负责，下对教师学生负责，带领“一班人”肩负起建设美好校园、构建和谐团队的重任；牢固树立“与学校共同成长”的理念，带领教职工脚踏实地，带出好学生；带领一班人，为教职工营造一种敬业、乐业和良好的办公、学习环境，建设和谐校园。

牢记历史使命，明确工作重点。学校作为教育工作的前沿阵地，许多工作的责任都压在校长的肩上：校长是学校的第一责任人，是教育教学质量的第一责任人，是维持安全稳定的第一责任人，更是学校快速发展的第一责任人。责任再多，我必须牢记，让我们的学生在校园里愉快学习、健康成长是最为根本的责任。

敢于触及问题，及时化解矛盾。从事教育工作，不可避免地会遇到许多问题，有时还会处于矛盾的焦点，有时还会面对激化的矛盾。如何对待问题和矛盾，这是对校长意志品质和实际能力的检验，更体现一个人的责任意识。面对问题和矛盾，如果抱着“宁可少干事，不惹麻烦事”、“多一事不如少一事”的态度，消极回避，可能保住个人的“太平”，但会影响学校的形象和教师的工作热情。因此，一个负责任的校长，工作中就要敢于面对困难，正视矛盾，及时化解矛盾，既要在治标上花力气，更要在治本上下功夫。做好打基础、利长远的工作。

坚持民主科学决策，避免工作失误。校领导班子的每一项决策行动，都直接关系到学校的发展和教师的利益，任何一个工作决策的失误，都会给学校带来损失。为此，工作中所有重大决策都应在深入调查研究、广泛征求意见、充分论证的基础上，由集体讨论决定；应该建立健全决策公开制度，增加决策的透明度，以取得教职工的理解和支持。

对他人保持一颗宽容心

宽容之心是一种胸怀，也是一种境界，更是领导人必备的一种政治素质，这就要求为人处世要出以公心。作为校长，能否做到说话有人听，办事有人跟，其中很重要一点就是我们自己的为人行事是否公道正派，是不是能够做到涉及公共利益的事都坚持公正、公开和公平？凡事不可打“小算盘”，考虑“小圈子”的利益，尤其是要慎重结交“小兄弟”，要明白“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散”的道理。越是做事有公心、为人越正派的校长越会受教师拥护。为此，我要做到三个宽容：

对班子成员要宽容。在一个班子里，成员之间，秉性不同，磕磕碰碰的事避免不了。作为班长，一定要以宽容之心对待。在为人处世上，要坚持严于律己，宽以待人，做到原则问题不让步，枝节问题不纠缠。在领导方法上，要坚持民主集中制原则，做到“总揽不包揽，果断不武断，用人不疑人，放手不撒手”。在领导作风上，要坚持知无不言，言无不尽，做到政治上互相信任不猜忌，思想上互相交流不隔膜，工作上互相关心不冷漠，失误上互相谅解不指责。海纳百川，有容乃大。这是搞好领导班子团结的真经。

对中层干部要宽容。中层干部，特别是年级主任处在夹心层，处在困难的前沿和矛盾的焦点，上受校长批评，下受教师指责。作为校长，要充分理解他们的特殊地位，充分体谅他们的酸甜苦辣，并经常给他们撑腰壮胆，排忧解难，帮中层干部做到“有权办事，有威处事，有章理事”，帮助中层干部树信心，鼓干劲，愿落实，敢创新。

对教职员工要宽容。在新的历史条件下，特别是在社会转型时期，教师不再是两耳不闻窗外事、一心只教圣贤书了，教师思想问题也较多，领导教师之间、教师之间、师生之间、教师家长之间的纠纷也多起来了。但深入分析，这些矛盾绝大多数都是些细微琐事，并不是不可化解，这就要用宽容之心对待。严管、硬压、挖苦、讥讽、谩骂，甚至调离的做法不可取，最好用说服、教育的方法，辅之以奖惩。只有用和谐的方法，才能营造和谐校园。

对自己保持一颗平常心

在学校工作最需要的就是对自己要有平常心。

看待工作的重要性，要“小”中见“大”。教育工作除了要贯彻教育方针，提升教学质量这些“大事”外，还有学生的违纪、教师的家庭琐事等，校长有时要亲自管、具体抓。这些工作看似琐碎，但正是这些小事解决好了，才不会出大问题。因此，只有用平常的心态看待，才能小中见大，才能破除“因事小而不为、小错无大碍”的思想，坚持从小处着眼、细处入手，抓好每一个环节和每一个细节，以细节的成功，来推动和谐校园的构建。

面对艰苦的工作条件，要“苦”中有“乐”。由于客观条件的限制，与市区学校经济条件、工作条件相比，我们学校更需要艰苦创业，更需要超常付出。没有吃苦精神、奉献精神，我们将无所作为。如果能用平常的心态对待，就不会浮躁，不会较劲，不会急功近利。在艰苦的条件下工作，“奔波辛劳”能够得到教师、家长、社会的认可，这其中的乐趣是其他人体会不到的。而且，这种乐趣是与个人价值的实现紧紧地联系在一起的，这是最高层次的乐趣。只要能够体会学校工作“苦”中有“乐”，就有成就感，就有前进的动力。

面对利益诱惑，要“近”而“远”之。越是在条件较差、待遇较低的学校工作，越是需要抵御利益诱惑。对此，我一定要保持平常心态，克服攀比，严于律己。在各种诱惑面前做到眼不红、嘴不馋、耳不塞、心不动、手不伸。在日常生活中严格要求自己，切实做到“自重、自省、自警、自励”。清清白白为官，兢兢业业从教，堂堂正正做人，明明白白做事。自觉做到不为名所累，不为利所惑，树立和维护校长的良好形象。要充分认识一个现象，即：现在的干部出问题，不是“饿死”的，而是“胀死”的。这一现象告诫我们：只有敬畏法纪，敬畏群众，才能保持清醒，保持清廉。才能站得稳，保长远。