书法伴我成长(杨心蕊)

第一篇：书法伴我成长(杨心蕊)

书法伴我成长

叙永县水尾中心校 六三班 杨心蕊

生活中处处有艺术：弹琴、书法、绘画、朗诵……我也喜欢其中一门艺术——书法。因为书法能练得一手好字，还能锻炼你的耐力。

记得在我幼儿时代就接触了书法，我写的字歪歪斜斜，没人能看懂我写些什么字。有一次，我在无意中听到姐姐念“人木三分”这个成语故事。讲的是：大书法家王羲之是如何刻苦练习书法的。我深受启发，暗下决心，学好书法，将来也要像王羲之一样笔下生花。

刚开始，我先是练习写自己的名字。可不管我多努力，字总是不知不觉“倒下”总好像使不上劲，于是，我便拿出直尺来比着写，无论写什么字，都是直勾勾的，不会再“倒下”我十分高兴，可是在一旁的外公却边下边说：“这哪是个字啊？”我在心中埋怨道：你这分明就是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还说不是字。只见外公拿出一本厚厚的字帖，与我写的字相比，天啊!这简直是天壤之别，外公又温和的对我说：“字不能用直尺，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体的结构，该大则大，该小则小，末端还可以做回锋处理，增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性，”说完，外公手把手的教我写一个又一个字。

经过几个月的练习，我的字有了很大进步，字从歪歪扭扭变成端正大方，从软弱无力变得刚劲有力，得到老师和同学们的赞赏。

我爱书法，我在这门艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐力和毅力。

第二篇：书法伴我成长

法伴我成梁诗淇六（4）班指导老师：潘老师 shūfǎbànwǒchéngzhǎng

我学习书法已经三年了。通过学习书法，加深了我对祖国传统书法艺术的认识和理解；陶冶了我情操，磨练了我的意志。

初学书法，潘老师让我们直接使用宣纸、毛边纸进行书写，还说：心里不要想着一定要写多好，不要着急。于是，我静下心来，在潘老师的指导和鼓励下练习。在练习的过程中我体会到了身体放松的重要，如果不放松的话会很累，而通过练习太极拳放松身体后，写字会很轻松而且写字的力也会下去。潘老师讲：要把全身的力量放在笔上，困难的时候就是快要突破的时候，这非常有道理。每到托管课，潘老师就要求我每天写一张毛笔书法，每次都将我的不足指出来，使我的书法不断进步，我很感谢他。

时光飞逝，这几天练习书法，碰到了一点小问题：今天会的笔法，到了明天 就会忘记怎么写，这使我感到了一点压力，担心追不上大家的脚步，于是通过

自己不断的练习，感觉到了自己的进步，找到了学习的乐趣。虽然会慢一些，但是没关系，可以不做进步最快的学生，可一定要做一个基础最扎实的学生，反复练习加深记忆，有困难才有进步、有收获，我享受着这样的喜悦。

随着年龄的增长，我对书法的感情日渐加深，而书法对我来说不仅是一种兴

趣了，它不仅磨练了我的意志，使我更加沉稳，而且还有了一技之长。

潘老师所有的讲课方式，我都很喜欢，并且感到受益匪浅，使我深深体会到

了：老师无穷无尽的智慧，在此在心里向老师说：“老师您辛苦了！”

虽然我每天都要练，但是这样的苦练让我受益匪浅。在五年级的一次书法总决赛中，我得了三等奖；这还让我明白了——做任何事都必须一心一意，不能马虎；一分耕耘一分收获；天上不会掉下陷饼，只有用自己的汗水，才能换取成功的果实。

第三篇：书法伴我成长

书法伴我成长 六年二班 张一一

书法是一门高深的艺术，书法是一剂神奇的良药，书法还是陪伴我成长的好朋友。我从一个懵懂的小女孩，变成一个自信、认真的学生，如此大的“蜕变”，是源于书法。是书法带给了我信心，是书法带给了我细心，也是书法带给了我耐心。

书法——给我插上信心的翅膀

以前，我是一个胆小的小女孩，不敢大声讲话，不敢跟同学一起玩，也不敢主动回答老师提出的问题。但是，自从学了书法，我变得自信起来，活泼起来，开朗起来。

记得有一次，我跟随老师们参加赴台书法交流活动并参加了第三届书法教育论坛。我在台湾见到了许多同龄的伙伴，并和他们一起友好地交谈、学习，使我增强了与人交际的信心。

从此，书法给我插上了信心的翅膀。让我从胆小中走出来，变成一个勇敢、阳光、自信的女孩。

书法——培养我细心的摇篮

我以前很粗心，不论是在学习上，还是在生活上。因为看错小数点而丢分，不小心把碟子或碗打碎，都已是家常便饭。人人都说：“女孩子要细心。”可我就是这样一个粗心的女孩，怎么办？怎么办啊？正当我冥思苦想时……“救星”来了！我的“救星”就是书法。它教会了我怎样做一个细心的女孩，帮我从粗心的虫，“蜕变”成细心的蝶。

以前我练习书法时，不是把横写成横钩，就是一不小心把横写得像木棍一样粗。老师总因为这个批评我。我只好一遍一遍地练习。那时的我哪里知道老师的良苦用心，只觉得很枯燥罢了。后来我才明白：那时，老师哪里是让我练字啊？老师是让我练心，练得细心。经过老师的“地狱式训练”，我终于“出师”了。

从此，我在书法这个摇篮里细心而快乐的成长。

书法——给我注入耐心的力量

任何人不可能刚一开始就具有坚定的信念，我也如此。现在的我之所以如此坚定，有耐心，是源于书法。

记得刚一开始练习书法时，我很急躁，一心想要快点写，完成任务。写得怎么样，也就可想而知了。后来，经过老师的训练，我变得不那么急躁了，而是耐心地，一笔一画地书写。

从此，书法给我注入了耐心的力量。让我从急躁的阴影中走出来，变成一个有耐心、坚定的女孩。信心、细心、耐心，这是书法赐予我的“三宝”。有了这“三宝”，我才能健康、快乐地成长。

谢谢你，书法——陪伴我成长的好朋友。

指导教师：李霞

书法伴孩子成长

六年二班 张一一家长 张君剑

光阴荏苒，转眼间我的孩子已经在红星路小学学习和生活了六年。期间，孩子在校领导的关怀下和老师们的精心培育下，由一棵弱不禁风的幼苗，逐渐长成了一棵葱郁、繁茂，可抵御风雨的小树。这除了知识、德育的浇灌以外还和一种养料是分不开的——那就是书法。每当亲朋好友们来我家做客的时候，他们都会被客厅墙上的一幅幅书法作品所吸引，不由得品评和赞赏，我的心里也感到无比自豪和快乐。一一的性格比较内向，有些胆小和任性。以前孩子总是不爱与人交流、甚至从不表现自己；在做一件事时总是不专心，丢三落四的。自从在红星路小学学习并接触了书法以后，这些毛病也渐渐地改掉了。她变得阳光了，自信了。书法从此就成了孩子学习生活上的良师益友。

有一次，她为了完成一幅作品，把自己关在屋里，一遍遍地临摹、试写，但总是不满意。我劝她休息一会儿，她却说：“一幅完美的作品不能半途而废，要一鼓作气！”。看着她那不服输的劲头，看着她那认认真真的样子，我看在眼里，疼在心里，喜在心底。两个多小时过去了，突然房间里传出了一声“ok！”，吓了我一跳，跑过去一看，原来是作品完成了。她甩甩胳膊，欣喜地跟我说：“我相信自己可以把它完成的！”我在心底由衷地佩服她，一个外表柔弱而内心倔强的女孩，一个有恒心，有毅力的女孩。是书法培养了孩子坚韧的毅力和强烈的自信心。

练习书法让孩子广交朋友，也让孩子懂得了一些做人的道理。“最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它”,这曾经是风靡一时的<<中国娃娃>>中的一句歌词。我告诉孩子，做人做事要循规蹈矩，行得端，走得正，像写字一样。孩子在学习中主动帮助同学，在生活中懂得做一些力所能及的家务。当然孩子也有不开心的时候，那时，她就会拿起纸，拿起笔写上几首诗，临摹几句经典，过后等心情平复了，她又恢复了平时那样的乖巧。她的床头上贴有一张自己的作品，上面工整地写着：一笔一画认真写字，一生一世踏实做人。

孩子每天坚持半小时练习写字，这样坚持了五年。她练习后的纸张我都给她单独放在一个小箱子里，记录了她成长的足迹。自己的付出也终于得到了回报：在2012年10月，她被学校选拔参加了第十五届推广普通话活动中的书法表演，还多次参加了到外校的书法展示活动。在12月17日，和几个书法伙伴一同被选拔代表学校去台湾参加了“天津市河北区津台少儿学书法论坛”活动。在台湾，她结识了很多书法伙伴，通过这次活动，她深深地体会到了练习书法的深刻意义。

是书法给了孩子一次次展示自己，锻炼自己的舞台；是书法伴孩子自信、快乐地成长。书法是影响孩子一生的宝典,是一笔巨大的精神财富！

指导教师：李霞

第四篇：快乐书法伴我成长

快乐书法伴我成长

人人都说成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味，是果冻那宜人的滑润，是海洋那舒畅的广阔，是绿洲那勃勃的生机。那你认为呢？

快乐对于农民来说，就是收获后的喜悦；对于教师而言，就是桃李遍天下；快乐对你来说，也许是助人之后的喜悦。而快乐对我来说，是沉浸在书法中的那种快乐！

在我一年级的时候，妈妈就送我去学书法了。当走进那书法的殿堂，一阵阵的油墨香就朝我扑来，这种香不是一般的味道，它能使人忘记烦恼，让人沉浸在那有着浓浓中国情的书法艺术中。看着哥哥姐姐们在纸上龙飞凤舞，我心中有种说不出的欲望，它驱使着我走进了书法的世界。

刚开始时，我觉得特别有趣，就像是一个快乐的小精灵，在纸上竟情的跳跃、飞舞。教我书法的老师常说我有写书法的天赋，并让我去参加第二届的省书法大赛，听到这个消息后，我很高兴，可天真的我却不知道，我的地狱式训练就要来了。从此，我便进入了另一种训练模式：每天10：50放学后，便赶到林老师家，一直练到12：00。下午17：15放学后一直练到18：00，回家吃个晚饭，准时18：30又跑到了林老师家练书法。周末是我最不想过的，要从早到晚练书法！每天我都练得很累，晚上基本是倒头就睡。可怕的寒假还是到了，我进入了新一轮的训练，因为我写的是大字，所以每天我都要抓着有碗口那么粗的笔站着练一天。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”有收获就有回报，我最终还是成功了，我夺得了第二届省书法大赛丁组一等奖。那时的兴奋劲是无可替代的。

书法，一直伴我到现在，而它也一直陪我走下去！

湛江市十二小学六年级：han_yue

第五篇：杨蕊事迹材料

安徽广播电视大学奖学金申请侯选人事迹材料

——2011秋会计学（本）杨蕊

尊敬的校领导：

首先感谢你们给了申请奖学金的机会！

我是淮北广播电视大学2011秋会计学本科学员杨蕊。没有经历大学就早早走上社会，我想是很多人都是迫于无奈。工作中力不从心、加薪晋职遥遥无期，原因在哪里呢？是因为自己不够努力吗？仔细想一下，一是因为自己学历低，二是知识基础匮乏。中间也有走过捷径，但效果不理想。该怎么办呢？朋友提醒我去报电大，其实以前也有过报电大的想法，但由于自己不自信放弃了，后来看到同事报名电大学习，于是参加了入学考试，终于被录取。

起初很害怕自己边上班边上课，学习进度跟不上，所以自己制定有效的学习计划。通过预习、听课、做笔记、课后练习及浏览电大的多媒体课件，我每天都需要将学到的知识点进行归纳、总结和提炼。因为会计基础比较差，看到作业时都理不出头绪，不知该怎样解题，所以不懂之处都及时向老师请教或与同学讨论。最让我欣喜的是学校提供网上学习环境，这促进教师与学生之间的互动与交流，解决教学疑难问题，培养学生的网上学习能力，提高教学质量，网上各种学习与交流方式使用灵活便捷、内容丰富有效。网上教学活动行之有效的提高学生进行网上学习的积极性，真正发挥网上教学的优势。因为离校多年很怕考试，经过努力复习，终于全都合格。第二学期总结出自己的学习方式所存在的问题在哪里，重新修改学习计划，并顺利通过了各科考试。我的勤奋换来了任课老师和同学们的肯定。这一年的刻苦学习和努力拼搏让我能够在各项成绩中都跻身于年级前列，也让我对知识有了更大的渴望，更让我对自己有了更高的要求和目标。在这一年里我始终保持着积极向上的心态，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。

本人在入校伊始就是中国共产党中的一员，从那时起我就时时事事严格要求自己。在思想上我积极进步，树立了良好的人生观和道德观。三个代表、八荣八耻、博学博爱、立人达人„„这些早已深深烙入我的内心。时刻关注时事，关注民生，拥护领土完整和祖国统一。保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻电视、网络、报纸等关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。我认真学习和贯彻“科学发展观”和“八荣八耻”。虽然已经成为党员但我还得继续努力，我做的还不 1

够，我还要争取早日成为一名优秀的党员，更好地为党为人民服务。

工作方面担任班级组长，协助老师管理班级同学，及时传达老师下达的作业任务，帮助有困难不能按时完成教学任务的同学。我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则，在遇到利益冲突的问题时，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。获得同学的支持老师的认可。在校期间，获得学校颁发的优秀学员荣誉证书，担任学习委员，这些都注定不会是我最终的奋斗目标，我还要努力工作学习为自己更为学校争取荣誉。不过我也并不是那种终日都泡在专业书籍中的学生，我喜欢往图书馆跑，一来是为了学习的需要，二来也为了能让自己饱览群书，开阔视野，拓展知识面，完善提高自己。

生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己，宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。我的父母都是普通在职员工，工薪阶层，我还有一个哥哥，目前还在读研，也是需要不少的一笔费用，因此上大学对于我实属不易，我也十分珍惜这个读大学的机会。我现在在一家私企打工，一来可以磨练自己二来能够赚一点钱尽自己的微薄之力供自己读书。虽然家里的条件不是很好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的工作和交际造成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起洪战辉他们，跟他们比起来，我这点困难又算得了什么呢?这样一想我又变得和以前一样坚强甚至更加坚强。当然，在如果此次能够有幸获得学校奖学金，这无疑会大大缓解我家的经济压力，解决我求学过程中最大的障碍和拦路虎。

通过在电大的学习，我的收获颇多。除了获得更多的知识和技能外，还扩大了我的社交范围，结识了一批良师益友，结识了一批工作认真、极其负责、兢兢业业、不辞辛苦、爱岗敬业、服务一流的老师们，他们无论是学识还是为人都让我非常敬佩，无论我遇到什么问题，无论是不是在休息时间，只要我有问题，无论是通过E-MAIL、QQ，还是电话联系，老师都能给以耐心和及时的答复。也借此机会，对培养我的淮北电大的老师们由衷的说声谢谢！通过在电大的集中学习，小组学习的形式，我也逐渐认识了一批新同学，由于我们这些学员都是在职学习，都具有一定的工作经验和社会资源，所以大家熟悉之后经常互通信息，对我们的工作和平时的社会交往都带来了方便。

我深知成绩只代表过去，今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。未

来的路还很漫长也很崎岖，但我不会辜负老师和同学的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去„„

鉴于上述多方面情况我特此向学校申请奖学金，期待各位领导的检验与考察!

此致

敬礼！

申请人：杨蕊

2013年3月