命题作文“大爱无声”写作指导和优秀例文

第一篇：命题作文“大爱无声”写作指导和优秀例文

命题作文“大爱无声”写作指导和优秀例文

【题目展示】

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„

但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„

这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。

请以“大爱无声”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；

②字数800字

⑤卷面整洁，书写工整。

【写作指导】

“大爱无声”是一篇命题作文。这一命题的出发点是贴近学生生活，让学生有话可说，有情可抒。同时，中考作文具有很强的引导性，我们的目的就是要引导学生关注生活，善于发现，发现生活中的真善美；学会感恩，以感恩的心拥抱生活。

如果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识，可能不少学生都觉得读过类似的以“爱”为话题的作文，但又一时无从下笔。因此，认真阅读作文题前所给的材料是非常重要的。

材料第一段说：“这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„”有些学生看到这里就开始写作，甚至有的学生就用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱”“融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在“但是”之后，“但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。”也就是说，这一命题要求我们从细微之处体悟大爱体悟真爱。认真审题，一要把握“大爱”，二要把握“无声”，三要“于无声处见大爱”。

【习作荐评】

大爱无声

父亲买了一块表，一块电子表，不带表带。

晚上，父亲躺在床上，将表调准后，仔细地打量这块表：长约5cm，宽约3cm，示数在表右侧，旁边是一张大牌的明星照片，表外层是用透明塑料包起来的。半晌，父亲摇了摇头。[“摇了摇头”这个动作很有意思。]

母亲凑过来，看了看表：“不是挺好看的吗？又没坏，旁边还有一个挺漂亮的大明星嘛！”父亲依旧摇了摇头。

父亲下床，从一本书里找出了一张二寸照片，又找来了剪刀、小尺、笔。父亲看了看剪刀，又摇了摇头，找出一把锋利的小刀。

父亲将表外壳轻轻打开，拿着小尺，仔细地测量着明星照片的长度、宽度，记在一张纸上。好像不放心，又测量一遍。动作好像一个二年级小学生刚学习用尺。[多么认真呀，多么可爱的父亲呀！]接着他裁出一张按量好的长宽画出的矩形纸片，放在照片后面，将纸片和照片对着灯光，不断地调动纸片位置。过了半天，才将照片放回桌上，在照片背部画着。然后拿起小刀，仔仔细细地切割着照片。父亲是个瓦匠，经常切割东西，可这次却被这小刀给割伤了手指。一直沉默的母亲开口了：“干什么呀？用剪子不就行了吗？”父亲立即回答：“剪刀刀刃那么钝，剪出的东西四边不整齐。”接着又低下头，仔细切割着照片。[就是这样不动声色的描写打动着每一个读者。]

又过了半天，父亲终于将照片切割好了。他将照片小心翼翼覆盖在明星照上面，装好手表，满心欢喜地拿给母亲看，动作好像是一个小学生将自己精心制作的手工送给老师评价一样。[所有的描写就是这样平淡无奇，却又拨动着每一位读者的心。]

手表上明星照片位置赫然是儿子办学籍用剩下的二寸照片。

这是一个星期六晚上看电视时母亲告诉我的。当时，父亲已去上海打工。我想，那晚父亲一定正仔细地看着那块表。

大爱无声，融入生活中的点点滴滴。[情感表达得顺畅而丰盈。]（此文为一类文）评点：这是我见到的最好的作文了（我认为）。多么轻松的叙述，多么朴实的文字，多么普通的小事，多么深厚的爱呀！小作者好好地写了一件小事，于小事中寄寓了对父亲无限深情。所有父亲不都是这样的吗！他们默默地做着每一件事，看似不经意，其实饱含着对家人深沉的爱。但是小作者写得却并不是一把鼻涕一把泪呀，而是于轻松中写出了这种深沉的爱。究其原因就是小作者那颗敏感而充满感激的心。这篇作文再次印证了那句话：文如其人。看来写好作文的第一要着还是做人。（评点教师：柏会枝）

大爱无声

自小家境清贫，父母节衣缩食，供我们姐弟上学。立志勤学的我们成绩均很优秀。[语言简洁，交代背景。]

当我以唯一被县重点中学录取的身份接到入学通知单时，全村沸腾了。父母眼角的皱纹也舒展开来了。但，对于我们这样一个家庭来说上重点中学几乎是不可能的。

于是，每天夜半，父亲总是轻装出门，与别人一道去照鳝鱼以补贴家用。[爱的表现]

开学的那天，父亲将母亲替我准备好的行李往肩上一挎，大步流星地走在我前头。我推出跟随了他近二十年的“老凤凰”。他依旧是那身洗得褪了色的布衣，脚踏一双漏洞百现的球鞋。他载着我来到了校门口。[细节描写照应前文家庭的清贫]

校门口热闹极了。富人家的轿车、摩托车比比皆是，报名的人挤得水泄不通。父亲将他那“老凤凰”往大树下一放，扛着我的行李，“冲锋陷阵”。[此处无声胜有声]他在前面替我开路，我一个弱小的身子被人群挤得东倒西歪，好不容易寻觅到了父亲的背影，于是紧跟不舍。

来到宿舍，找到床位，别人家的父母帮孩子收拾衣物，父亲爱理不理，放下行李就走。[这是培养孩子的自立能力]我惊忙[“忙”应改为“叫”]一声：“爸„„”

“有事吗？我得赶紧回去干活了。误半天工十多块钱呢。”不知何时，两行委屈的泪顺颊而下。我急忙拭去泪水，生怕让别人看见。因为我记着“穷人的孩子早当家”。

以后每次放假，我或是乘车或是步行，到家后淘米、做饭，然后看书等待他们回家。[自立，父亲教育的结果] 一晃三年，今早我起床后，父亲问我是不是今天中考，我应了声便含泪出了门。三年来，你们只顾你们的活儿，从不关心我„„

快进考场大门时，一个熟悉的声音跳入耳畔：“静儿，好好儿考，爸在这守着你。”“爸，您还是回去吧！误半天工十多块钱呢„„”[与前面这句话形成照应的同时，更是对比，突现了对父爱的不理解]我哽咽着。“没事儿，不就十多块钱嘛，今晚加点班就行。快进去吧！别误了时间，爸守你[加“，”]直到你顺利出场[这就是当农民的父亲在中考前对孩子的鼓励]。”我的泪水再也不听话了，争奔涌出。父亲，你是爱我的，是女儿误解您了。

悠悠我心，微风与我的泪水混合，有股咸中带甜[因理解父爱而甜]的味道。带着父亲的殷切期盼，我信步跨入考场，放纵自如，看到“大爱无声”这个文题，我不禁随手写来：父亲，您等着，三天的考试我必将成功通过，用我的知识，用我的成绩来回报您多年来对我的养育。女儿一定让您无比骄傲，无比自豪。[自信的话语离不开无声的父爱]

写至文末，我的泪水又放纵了：父亲，请原谅女儿的不孝„„我衷心地感谢您„„（此文为一类文上）

评点：这是一篇“以情取胜”的典型范文，全文不事张扬，不搞“满天星”似的美句“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲送我上学，送我中考的两个场面，父亲的言语极少，但厚实、本分，符合人物性格。女儿的情感发自肺腑，没有任何“口号”，正可谓“文贵情以真，情到自然真”。这在当前妙词美句铺陈盛行的时代，无异于一缕春风掀开了致胜作文的新篇章。本文的另一大亮点还在于语言的前后照应及富有深意。如：“误半天工十多块钱呢？”这句话，第一次出现是父亲送女儿上学时父亲说的话，此时该句一方面照应上文的家境清贫，另一方面是为表现父亲培养女儿自立能力的大爱；第二次出现是父亲送女儿进考场时女儿说的话，此时，该句在文中一方面表现我对父亲的不理解，另一方面也是为衬托父亲对我的爱，可谓匠心独运。（评点教师：张元三）

大爱无声

点滴的人生，点滴的情。

点滴的生活，点滴的爱。[好精致的开头！开篇即感情洋溢，入题自然简明。] 您的爱像无声电影一样，让我细细品味，默默流泪。[用第二人称，似面对面的直接倾诉，易感染读者。] 那段艰苦的日子是您伴我走过。我忧伤，您就哀愁；我伤心，您就紧锁眉头。只有当我悄然一笑时，您才会舒展紧张的面容。岁月无情地在您额上留下痕迹，您却总是说：“妈妈不苦也不累，你开心我就年轻了。” [长短句交错，读起来很有节奏。母子连心，只有用心品味过母爱的人方能有此感悟。]

您说您要陪我熬夜，我反对，可是您坚持。于是，您陪伴了我第一夜，第二夜。可就当第三天夜晚我打开房门时，我看见您坐在餐桌旁，手中的书已经滑落到地上。您的头低着，然后慢慢地垂下去，又猛然地醒了。[“慢慢”一词用得传神，让人具体想象到母亲打瞌睡时的情态。]您用双手揉了揉惺忪的睡眼，捡起地上的书，然后又重复着刚才的动作：

书，滑落到地上。头，慢慢地垂下去。猛然地醒了。

揉了揉眼，又捡起了书。

„„[此处重复得巧妙，在一次次由瞌睡到惊醒又由惊醒到瞌睡的反反复复中，母爱被渲染得浓浓郁郁。]

于是，从那夜起我再也不让您陪我熬夜。可是每当我昏昏欲睡时，我的桌前总会送来一杯香浓的茶或一块甜甜的面包。[母亲人可以不在身边，心却无时无刻不在关注着孩子。]是这些茶，这些面包伴我度过一个又一个夜晚，当然还有您的爱。

还记得那一次，您到外地出差，家中只有我一个人，孤独地进入梦乡，第二天早上，一阵急促的电话铃声吵醒了我，正当我埋怨谁扰人清梦时，我听到了您那温暖的声音：

“小枫，睡得还好吧？怎么样，一个人在家怕不怕？我怕你睡得误了点，所以给你一个特殊的闹铃。妈妈办完事马上就回来了。”[人在外地，心系家里，朴实的话语里满是对孩子的关爱。谁知道母亲昨晚是否因怕孩子误了点而担心得一夜无眠呢？]

我无语，只觉得眼前的东西很模糊。跨越千里的爱，一根电话线连接。无声的爱，心与心传递。

我无声，您有情。您无声，爱飞扬。

爱无声，心澎湃。[经过了层层铺垫之后，结尾处激情飞扬，尤其是用了结构相似的短句，且类似顶真，感情激越。扣题，精彩！]（此文为一类文上）评点：作者于平凡小事中选取了几件平常小事，事虽小，但字里行间处处流露出母子间的互相关爱，母子间的心意相通，使平凡的小事彰显出不平凡的意义，这应源于作者对生活的细心观察和用心体验。文章对母亲的描写很精细，爱似乎浓到要溢出来，作者的情思真切又细腻。文章另一亮点就是短句的巧妙运用。精致的长句、短句叠加到一起，使文章整齐、精巧且富有韵味。（评点教师：张玲）

大爱无声 智者无言，大爱无声。

——题记

父亲是一个“冷血动物”，我一直这样认为。要不，他为什么没对我关心过、笑过？要不，他为什么每次见我与别人吵架，都动手打我，而不管谁对谁错？[我一直以为“父亲不爱我”这是“我”小时候的感觉，是曲笔，欲扬先抑。“宽是害，严是爱”呀]

母亲说：“你们真是冤家啊！”我明白，缺少父爱的我，是惊涛骇浪中的小船，是狂风暴雨中的树苗，更是冰天雪地中的寒号鸟，但是，我依旧不愿在父亲面前低头，因为，我不愿看到他那可怜般的眼神。[一组排比、比喻的使用，表现了小作者的语言功底，体现父亲的冷漠，也突出了“我”的倔强。进一步铺垫]

家中总如冰窖，即使烈日炎炎，我依旧感觉不到一丝温暖。[对比、双关] 父亲，是一个工人。每天，总是穿着沾满油污的衣服回来，顿时，屋内就充满汽油般的味道，让我十分厌恶。我痛恨父亲的无能，让我自卑，在同学面前无法抬头，以至于，在路上与父亲相遇，我也不愿看他一眼，说一句话。[父亲的卑微，让“我”自卑。写出了今天在中学生中普遍存在的一种心理，也写出“我”的无知。很真实]

不久，又要收学费了，竟高得吓人，五百多。在别人眼中也许不多，但在我家，却„„我叹息着回家，不知该怎么办。告诉了父亲，他没说什么，走了。[第一处“无声”]我无奈自嘲道：“这回可以休息啦！”快上学校，他却来找我，给了我一叠钱，连钱上，依旧也沾满了油污。他依旧没说什么，[第二处“无声”]转头就走。[殊不知，正是这些“卑微”的人们，用他们那沾满油污的双手捧起了“我”。令人震撼。] 夕阳下，他苍白的头发洒上了金辉，腰因为常年操劳早已下弯，竟高不及我鼻，一步一步地往前，身影渐短，我却感觉他忽然如山般高大威严，沉得我无法呼吸。我感到眼睛有点酸涩，鼻子也不透气。我，竟然哭了。[父亲的老迈、我的无知交织在一起，“我”顿悟了。有点像《一件小事》中的“我”和“车夫”吧，小作者真有些匠心独具。但感情转变有点过快。]

手中的钱虽沾满油污，我感觉干净万分，它是父亲日益劳苦挣来的呀！[再次使用对比、双关]

想起奶奶在家中对我讲起父亲小时候：“你爹小时候穷，没钱上学，天天在田里种地。他知道受的苦，现在拼死拼活挣钱为谁？不就想让你好好读书嘛！”[奶奶的话从侧面道出了一位普通父亲对孩子的期望。]

父亲，我错了！我刹那间明白了朱自清，明白了他的《背影》。

原来，大爱无声。[再次点题，醒目，也使文章首尾相合，结构完整。]（此文为一类文中）

评点：文章没有华丽的辞藻，没有高谈阔论，甚至没喊一句口号，就已经打动了读者。“感人心者，莫先乎情”，作者所描绘的这父亲不懂得怎样表达爱，深沉的他没有豪言壮语、没有甜言蜜语，但却用行动诠释着什么是父爱。文中的父亲没有一句话，紧扣住题目中的“无声”。文中的两个细节用的很好：“苍白的头发”、“早已下弯的腰”都与生活的重负有一定关系。作者要表现的是 “小”的、“卑微”的父亲，他的爱是如此的伟大，又扣住“大”。另外，文中对“我”的心理的描写真实可信，铺垫对比、双关手法的使用都是值得借鉴的。（评点教师：张玲）

第二篇：初中全命题作文写作指导以及优秀

第十五讲全命题作文写作指导

（一）命题作文“非走不可的弯路”写作指导与优秀范文

【题目展示】

阅读下面的文字，根据要求作文。

在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？一个家庭、社会、国家乃至整个人类又何尝不是这样呢？

请以“非走不可的弯路”为题目，写一篇文章，要求选准角度，明确立意，文体不限（诗歌除外），不得少于800字。

【写作指导】

要审清“非走不可的弯路”这一文题，必须理清如下三个问题：

一、是什么？“弯路”是指文题背景语中的“摔跤”“碰壁”等，亦即在求学之路、创业之路、人生之路、科学之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失败等。而“非走不可的”是指不可避免的、回避不了的、不以人的意志为转移的等。

二、为什么？从客观上来看，天灾、人祸以及尚不成熟的自然条件和社会条件等，均可导致人走上弯路。从主观上来看，经验、体验不足，阅历、经历不够，认识、思考不深等，均可导致人走上弯路。

三、怎么办？既然“弯路”是“非走不可的”，那么，我们就应该正视“弯路”，冷静地应对“弯路”，积极地从所走过的“弯路”中总结出经验和教训，从而为以后走上“通途”创造条件。我们年轻，所以我们走弯路；而我们走弯路，所以我们成长。只要我们能以一种积极、乐观的心态去应对“弯路”。我们就会发现“弯路”有时也是一笔财富、一道风景。

“非走不可的弯路”，从短语形式和内容来看，充满了人生的哲理思考。形式上是一个偏正式短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了生命的必然过程。所以，在选材立意时一定要认真审题，并注意题目中的两点含义。

对“弯路”内涵的理解与诠释。“弯路”的本义是弯曲的、不直的路。因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工作、学习等不得法而多下的功夫。所以，“弯路”指的是人在成长过程中因主观失误而造成无法弥补的令人痛心的过错。

对“非走不可的弯路”内涵的理解与诠释。“非走不可的弯路”表示事理和情理上的必要性、必然性。人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯，只是或大或小而已。但正是一次次的失误，让我们吸取教训，即材料所述“练就好筋骨”，帮助我们走向成功。

在构思行文时一定要确定好文题的表述对象，文题中心成分“弯路”为我们提供了较广阔的写作空间。从写作内容看，它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想，实现目标的过程中，在不断成长、走向成熟的过程中所做的各种积极的努力、探索、尝试，尽管由于自身年轻的局限，这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。这样的努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路？其实，一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都会“摔跟头，碰壁，头破血流”，如家族曾经的衰落、国家的动荡，十年“文革”，第一次、第二次世界大战，这些曾使社会发展或整个人类的文明进程受到阻碍的现象又何尝不是“弯路”呢？

【优秀范文】

非走不可的弯路

黄河滔滔，历经九曲方能一泻入海；雅鲁藏布大峡谷的勘探队伍，一路披荆斩棘，曲折回环，才完成心中的梦想。这正如我们漫长的人生旅程，不可能是一条平滑的直线，弯路无

疑将会是它别无选择的主旋律。[以比喻和类比开篇，点明话题。]

弯路会使我们迷失方向，弯路会使我们摔得鼻青脸肿，但是，请别忘了，它同样是我们难得的人生经历。[辩证分析，表明观点。]

本杰明曾说过：“一千次失败才磨砺出一块成功的基石。”[引用名言新颖而有意蕴，有力地论证了中心，体现出作者的素养。]没错，弯路就是这样一块人生的试金石，它让经历风雨洗礼后的彩虹更加绚丽，它能使顽石放出金子的光辉，它能使原本平凡的人生从此熠熠发光。[形象化的说理。]玄奘年轻时并未显露慧根，甚至还因为受不了激烈竞争而萌生转寺之念，几次寺中的僧试，他都失望而归。但是他最终在暂时的不得志中清醒了过来，明白自己抱怨寺中竞争激烈无异于自寻弯路。从此他每日三课，潜心修行，终成正果。而像晋朝的周处，少时为害乡里，没少走弯路。但他明白自己的过失后，以之为鉴，不但为乡邻除害，更使自己成了一个品行高尚的人。是啊，弯路不意味着永远失败，珍惜这次经历，从中吸取教训，这才是人生最大的收获。

珍惜每一次转弯，它是年少时的胆大妄为，记录着我们成长的印迹；它使学生时代的贪玩本性，用成绩单上的红色数字警示我们；它是我们人生的暂时失败，把经验铭刻入我们的心底；它是我们走出坎坷奋然前进的动力，重新将人生引上正确的航线。[结合生活阐述，具有警示意义。运用排比句，语言简练概括。]

是啊，“换一个角度，失败和挫折同样是财富。”我们或许不经意间会走上弯路，但是当我们以勇气和自信努力转弯，又回到正途上时，一颗夺目的宝石又被嵌入了人生的黑皮匣中。士季在劝谏晋灵公时曾说：“过而能改，善莫大焉。”在我看来，改过就是转弯，从弯路中转返，从泥淖中爬起，在一次次失败挫折中浴火重生，这一次次的转弯，都是人生的财富啊！

[例证、引证，表达形象而有力度。]

珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地；勘探队因路途弯曲而得以深入钻探；那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生的路走得更好！[照应开头，总结收束。]

[总评] 本文以引证、例证和形象的表达来论证“弯路”（歧路、挫折）对人生的意义，结构严谨，首尾圆合，材料丰富，议论到位，造语准确，是一篇较为典范、可供仿效的考场佳作。

评卷教师评分：基础等级50分，发展等级16分，总分66分

非走不可的弯路

在人生路上，有一条路每个人都非走不可，即使摔得鼻青脸肿，碰得头破血流，也心甘情愿，这就是我们年轻时候走过的弯路。

人的成长，要在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。我们从无知的少年时期迈入朦胧的青年时期，继而进入才能与智慧并存的中年时期。人生的岔路口很多，我们用自己的智慧加以评断，我们慎重地选择，在选择之后，就必须从容地面对，无论是什么样的艰难险阻，什么样的铜墙铁壁，我们不可以逃避，不可以退缩。逃避的、退缩的是懦夫。而总是逃避的，他将失去许多学习的机会，他将不会成长。倒下了有什么可怕的呢？从哪里倒下，就从哪里爬起来，趁着我们还年轻，在错误面前，我们还有时间去修复，去完善。失败是成功之母，我们在失败中拾起教训，为下一步成功搭建起一座桥梁。

在人生的道路上我们应当勇敢地去尝试，尝试任何自己想要的。这样到了暮年，我们才不会遗憾于自己无趣的一生已到夕阳西下之处。当回忆起自己精彩的一生，当发现自己经历了许多，也会觉得不枉此行。任何一个漂亮的结果都是在尝试中产生。爱迪生发明电灯就是

一个很好的例子。如此多的尝试才换来了世间的光明，而爱迪生面对每次尝试以失败告终的结局没有放弃，这更加增强了他的信心，在经历了无数次的尝试，走过了无数次的弯路后，他终于赢了，在黑暗面前，他赢了。

人生的弯路经常，但我们也可避免不必要的弯路。在每次弯路后，我们应当停下来，仔细想想，这次走的为什么会是弯路，当初我为什么要这么走，怎样才可以不走出这样的弯路等等。再认真地想想下步该怎么走。也许有人认为，人生不必苛求，但我却认为，你既然来到了这个世界上，就应当走好每一步，过好每一天，得对得起自己。或许这样会很累，但我觉得值！

我们的路还很长，前途茫然，有待我们用心去探索。弯路不要紧，只要我们用才能与智慧去改进，弯路与人生并存。

[总评]本文紧扣话题，从所提供的导引材料自然入题，信笔写来，娓娓论述了“弯路与人生”的关系。文章主旨明确，结构清晰自然，语言朴实流畅，字里行间洋溢着年轻不惧失败的自信和朝气。是为优点和特色。不足之处是，说理太多，例证太少，内容和意蕴稍嫌单薄；某些句子也有待琢磨。

评卷教师评分：基础等级46分，发展等级18分，总分64分。

非走不可的弯路

人生苦短，白驹过隙。短其实不在于时间“逝者如斯”，而在于我们总在彷徨中迷失，在正确和错误的选择间游离。足迹在人生的地图上连成弧线，心中的梦想却总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩。[人生苦短，不在于时间，而在于我们有太多的“迷失”和“游离”。——有思想含量。]

欧几里德以几何闻名于世，国王也对几何忽生兴趣，召其入宫，询问学习几何是否有捷径可走。欧几里德昂然道：“在几何里，没有为国王铺设的大道。”

其实，世间万事，人生一路又怎么会有直达胜利的捷径？这一点，不因时光磨砺而消逝，不为财富地位而变更。只有在磕磕绊绊中，才有失败的经验，使自身变得更为坚强，由此，才有成功的可能。[由几何里没有为国王铺设的大道，引到世间普遍的人生之路概莫能外，类比自然，有说服力。]

弯路是必须走的。[得出观点，单独成段，鲜明醒目。]

有一位船王捕鱼经验丰富，他老了以后倾尽全力教导自己的三个儿子，儿子们却都不成器。旁人问：“你教了他们什么？”船王说：“我告诉他们如何避免错误，少走弯路。”旁人笑曰：“这就是你失败的原因了。”[从反面例证观点。“捕鱼经验丰富”的叫“船王”？]

失败是一个宝藏，而弯路本身提供了一个直面失败的机会，也许头破血流，也许伤痕累累，却是在品味苦涩中寻找甜蜜，在无边黑暗中思索光明。在走错了方向，回到原点后才能知道正确的方向在哪里。[承上段议论“失败”“弯路”的意义，简洁有力。]

人生常陷入一片荒漠，重要的是迷途知返。李白幼时贪玩，遇老妇磨针方悟；乐羊子不思学业，因妻断织顿醒。而现任美国总统布什，年轻时嗜酒成性，不思进取，甚至吸毒，堪称豪门浪子，而如今浪子回头，执掌一国，其从弯路返回正道的经历，竟为他赢得不少的选票。他们所走过的弯路并没有改变他们人生的主旋律，而是让他们多了一份阅历，若干年后回首往事，弯路竟也是一种珍贵的体验。[弯路并不可怕，重要的是迷途知返。正面举例并紧承上文，三个例子，也确实是“迷途知返”的例子，但，“迷途”对于人生的意义，可否就这些具体例子作一提升的议论呢？觉得这里没有说透。]

黄河九曲，终流入海。弯路不是徒劳的荒废光阴，而是经验积淀、自身完善的过程。所以，弯路不“弯”，它是成功的必经之途。[由比喻导出结论，收束全文。]

[总评]文章用语简洁，词汇量丰富，几组整句来得自然流畅，作为考场作文，语言表达臻于精致。但总觉得议论还停留在一般层次上，“弯路”价值意义的认识层次还不够，借助自身人生体验或许可以加深认识。

评卷教师评分：基础等级47分，发展等级19分，总分66分。

非走不可的弯路

羽箭必得在空中划过一道弧线，才能命中靶心；

天上来的黄河水九曲十八弯之后，方奔流到海；

唐僧师徒历经九九八十一劫，始得真经成正果。

人生亦复如此，磨难之后才能了悟真谛，才能有蓦然回首时的那份惊喜。

曾经在才女张爱玲的一篇短文里读到这样一个场景：

一个母亲站在一条路的路口，年轻的女儿正要踏上这条陌生的路途。母亲说，这条路不能走！女儿问为什么，母亲说，她从这条路上走过，路途中充满着磨难和危险。女儿淡淡地答道，但是，我还没有走过呀！于是年轻的女儿毅然上路了，虽然她并知道前方等待她的是什么。

母亲的用意是好的，也许那条路是条弯路，但善良的母亲忘记了人生最基本的法则，这法则就像自然法则一样：朴素而神圣。就像黎明总是在暗夜后闪亮，彩虹总是在风雨后出现。多年以前在简陋的摘抄本上记下过印度大诗人泰戈尔的一句诗，“最近的路途需要最远的跋涉”，当时只是觉得富有哲理，如今随着年龄的增长，阅历的增加，越来越体会到这句诗的妙处了。原来在生命和真理之间，并不存在那条理论上所谓的直线啊！所以，年轻的朋友们，勇敢地生活吧。像高尔基笔下的勇敢的海燕那样，去在生活的暴风雨中搏击、磨练，这样的人生才是精彩的人生，这样的人生才是无悔的人生！常言说：“失败是成功之母。”那些大胆尝试过后的所遭遇的挫折，看似弯路，实际上都是通向成功的阶梯。在一千多次试验失败后，爱迪生才找到了钨丝，对于此前的失败，他说：“我并没有失败，我只是知道了至少一千种的不可能性！”这是多么朴素但又是多么睿智的话语！

从这个意义上讲，人生其实没有失败，所谓失败，是自己对自己丧失了信心，是自己根本就不了解生命法则。人生的本质其实在于不断地尝试和探索，就像大诗人屈原说的那样，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就像奥运会期间，电视广告上频频出现“现代奥运会之父”皮埃尔•顾拜旦的那句话，“生活的本质不是索取，而是奋斗！”

人生如此，民族的命运也一样遵循必走弯路的法则。想想中国的一部近现代史吧，从鸦片战争到改革开放，我们这个多灾多难的民族又走过了多少弯路呢？

所以，年轻的朋友们，不要为暂时的受挫而嗟叹，不要为眼前的迷茫而消沉，相信自己，把握现时，勇敢地走过脚下的必走的弯路，前方的天空会更蓝，前方的风景会更美丽！

第三篇：作文指导——大爱无声

桥中语文组

“大爱无声”写作指导

【题目解读】

“大爱无声”是一篇命题作文。这一命题的出发点是贴近学生生活，让学生

有话可说，有情可抒。同时，具有很强的引导性，我们的目的就是要引导学生关

注生活，善于发现，发现生活中的真善美；学会感恩，以感恩的心拥抱生活。如

果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识，可能不少学生都觉得读过类似的以

“爱”为话题的作文，但又一时无从下笔。因此，认真阅读作文题前所给的材料

是非常重要的。材料第一段说：“这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父

母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯

真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„”有些学生看到这里就开始

写作，甚至有的学生就用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱”

“融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在“但是”

之后，“但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。

【佳作选登】

大爱无声

（2007年高考优秀作文）

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声

——题记

春雨悄然落地，但她润物细无声；落红不是无情物，化作春泥亦无声。除此之外，还有潮落无声，阳光无声，冷月无声„„你是否发觉，对我们最宝贵的关怀都是默默无声的？其实我们身边并不缺少这些爱，我们需要的是一双发现爱的眼睛，或是耳朵。

母爱无声。我想着世界上没有哪个母亲不爱自己的孩子，但母爱是默默无闻的。你看，哪个母亲天天把“爱”挂在嘴边呢？并不是我们不想表达自己的爱，而是因为在母爱面前，连语言都会显得苍白无力。但如果你拥有一双善于发现爱的眼睛，就会看到，这种爱就融在她为你热的每一杯牛奶里；如果你拥有一双敏感的耳朵，就会听出，这种爱就寄托在她每一句的叮嘱里。我总是喜欢把树木比做母亲——树木吸收了天地万物的灵气，却又反哺着天地万物。这个过程虽无声，却伟大。这不正像是母爱吗？

师爱无声。老师们不辞劳苦地为我们传道，受业，解惑，这个过程也是默默无闻的。老师默默地关怀着我们每个人，对我们个人来说，您是我们的恩人；对于社会来说，老师

就是文化的传播者。只有有了老师，我们的文化才可以得以传承与发扬。在您为我们出的每一张试卷里我看到了您的爱；每一次的教诲中我听出了您的爱。师爱就像蜡烛——燃烧了自己，温暖了他人。这个过程虽无声，却神圣。

“微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声”这是2006年感动中国获奖者微尘被授予的颁奖词。微尘早以不仅仅是一个简单的名字，而是一座城市的良心。这群自发帮助他人的好心人们，三年间已帮助数百名失学儿童重返校园。微尘来自于人群，他虽轻微渺小却无处不在。当我们每个人都变成一颗“微尘”的时候，这将形成一股看不见的不可战胜的力量。这种来自社会的无声的大爱着实让我们心存感恩。尘埃落定，大爱无声——无声，而凝重。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。偶然向窗外望去，树木正随风摇曳呢。此时已是盛夏时节，想必那树木正受着阳光与泥土无声的滋养吧！而那个过程我分明听见了，因为我感受到了身边的母爱，师爱与社会之爱。

你听„„

大爱无声

（2008年高考优秀作文）

天崩挡不住，地裂挡不住，高山挡不住，是你啊，我的亲人！

大爱无声。是谁，一百多个小时不眠不休，跑遍了灾区的每个角落；是谁，搂着孩子劝他不哭，自己却老泪纵横；是谁，不顾随时有可能坍塌的楼房，俯身安慰废墟下的生者；是谁，忧心如焚，四天之内白了头发霜了两鬓。是你啊，我的亲人！你的名字叫人民总理。大爱无声。是谁，翻山越岭，双脚血涌，给灾区人民送去衣食；是谁，写好了遗嘱，从五千米的高空纵身而跳；是谁，身患癌症，刚化疗罢，便背着医生，偷赴灾区；是谁，被钢筋扎伤了腰，依然乞求着“让我再救一个吧”。是你啊，我的亲人！你的名字叫人民子弟兵。

大爱无声。是谁，趴在课桌上，用肉体与楼板的交响掩护四个柔弱的学生；是谁，搂住孩子的胳臂钢铁般坚硬，救援人员不得已用锯截断；是谁，与死神赛跑，把学生一个个抱下楼，自己却埋在废墟之中；是谁，女儿喊救命，自己却含着热泪先救助其他的学生，等回过身扒开瓦砾，女儿已停止了呼吸。是你啊，我的亲人！你的名字叫人民教师。

大爱无声。是谁，七十九岁的高龄，带着助听器，拄着拐杖，一刻不停地在病房间奔

走；是谁，左眼随时都有失明的可能，依然写下“请战书”：即使眼睛瞎了，也要留在灾区；是谁，两天一夜的连续手术累倒在手术台上，心脏停止跳动近一分钟；是谁深山孤岛中，冒死前行，是谁堰塞湖下，给受灾群众送去急需药品。是你啊，我的亲人！你的名字叫白衣天使。

大爱无声。是谁，整天站在广场上为大家理发，从早上开始，到晚上天黑得看不见才收工；是谁，婚礼可以推后，救人不能耽误，赶赴灾区，不甘人后；是谁，一人带一把铁锨一把头，开一辆农用三轮车，跋涉2300多里路来到灾区第一线；是谁，自己的妻儿生死未卜，毅然忍着心痛帮助部队搬运分发救灾食品。是你啊，我的亲人！你的名字叫志愿者。

驱除黑暗，赶走阴霾，送来光明，是你啊，我的亲人！【难舍亲情】

大爱无声

端午节是个溢满香气的节日，艾草的淡淡清香，硫磺那古怪甚至有点儿刺鼻的香气。但最让我着迷的要算那满屋子的棕子香了，棕叶的清新香气，糯米的浓浓麦香。

每年快到春夏之际，我最盼望的就是奶奶做的又大又精制的棕子，一直，我都很奇怪，奶奶制作的棕子总与街上买的棕子不一样，又糯又香，黏黏的又不粘嘴。旁边的街坊邻居也总是向奶奶讨教，奶奶总是笑呵呵地说：“没啥特殊原料，带着心煮就行。”带心煮？我不明白也从没细想过。我只知道在每个端午节的傍晚去奶奶家吃棕子。

直至有一天，这是一个晨光微露的早晨，我醒的特别早，于是便在附近晨练，路经奶奶家时，顺便进去看了看。隐隐约约我听到了“哧哧”的声响，好像是烧火的声音。门没锁，我缓缓地走向厨房，厨房门虚掩着，我正想推门，手却不由得停住了。我看见了一个熟悉的背影。她佝偻着身子，坐在小木凳上，一手轻轻地捶着背，一手添柴。那是奶奶！那略显臃肿的身躯使得她拿木柴时不得不用一只手扶着左边的橱柜，再小心翼翼地倾斜着身子，另一只手拾起地上堆积着的木柴。每一个步骤都显得如此缓慢慢。我的心头一颤，我从未想过添柴是如此的困难，在我眼里，烧棕子不过是将煤气灶的旋钮拧开，一切都很简单。正想着，奶奶缓缓起身了，她走上前去，慢慢提起锅盖，又加了一勺水，再用筷子轻轻压了压棕子，也许是检验棕子是熟了吧，放下筷子，她又一个接一个地翻着棕子。干完了，她又退回到小凳子旁，慢慢地小心地坐下，她又继续加柴了。红焰焰的膛火印得她的脸颊红通通的，发梢上滴挂着晶莹的汗珠，火光下，闪闪发光。

此时，我才发现自己的手依旧悬在空中，眼前一片朦胧，我从不知道，棕子是这样煮出来的。

在奶奶那艰难的步履中，我看到了一份真正的大爱，没有轰轰烈烈，甚至没有任何一句言语，但它却通过这小小的棕子无声地传递着。

【精美时文】

大爱无声

爱有多少种，谁能说得清。热烈时无所顾忌，深情时海誓山盟，缠绵时如胶似漆，但是，还有一种爱悄无声息。

情的挚诚、爱的久远多么令人向往，它扎根现实而超越现实，能够静静体味来自灵魂深处的声音，那该是怎样的美好？

无需知道我是谁。我是默默关注你的人，也是静静欣赏你的人。喜欢一个人不会要求回报，执着让我不弃不离，深情让我无怨无悔。我害怕自己的情感在你面前泛滥，担心无情的我在你面前土崩瓦解。我的沉默是为了让你没有负担，我的无言是为了你能拥有轻松的空间。所以，沉默是我最好的选择，无言是我一生的述说。

也许，这种爱很美好也很无奈，它可以穿越情感的河流，却不能跨过羁绊的鸿沟，只有心桥在延续那个美丽的梦。相信，只要心还在跳动，那份爱会无限地延长。

因为懂你，才更爱你；因为疼你，才更牵挂你。你的一丝一毫的不快，都会让我寝食难安，你的快乐，就是我满足的源泉，只要你好，我就别无所求，我会在一个角落永远地为你祝福。

有内涵的男人如酒之醇厚，需要用情领悟；有内涵的女人如茶之清幽，需要用心品尝。好男人不因形象威武而高大，是因宏大志向、开阔气度和高度责任而立体、而生动、而高崇；好女人用独立支撑美丽，用智慧穿越美丽，用人性升华美丽，时时流动着美的韵律。

我的爱是一杯独特的酒，那是我用全部的心调制出来，也许苦，也许淡，但它很真实，很醇香。在每个圆月下低吟浅唱，在每个暗夜里送去芬芳，你感受到了么。自从把我的心交给了你，我就是你最远的牵挂，你就是我最近的依恋。

抬头望月，我知道你不会寂寞无助，因为有一种主宰穿越孤独，那是爱的力量；迎着太阳，我知道无论多少阴霾都将无力阻挡，因为你能用无言绽放爱的光芒。

真爱无言。

大爱无声！

第四篇：中考命题作文写作指导

中考命题作文写作指导

命题作文的写作，首先要审查作文题目中的限制，限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容，数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。没有限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边。没有限制：时间、地点。写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，其选材的范围就大多了。

次要弄清楚一幕把握表意的重心，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏的部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个字思考就可以了。

第三要准确把握要求，读懂提示语，看清限制，决不可出现跑题的现象，构思立意要新颖，唱出自己的歌。命题作文的限制使多数考生的作文保持了一致性，只有发挥自己的个性，才能得高分。

第四要充分发挥想像和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

一、全命题作文的审题与构思还要注意几点：

（1）.在命题作文中，一般来说，如果题目当中包含了记叙文的六要素之一的都应写成记叙文，如《我的未来不是梦》，题目中有六要素之一——人物（我）；如果题目中出现了“论”、“谈”、“评”、“小议”等字样，一般要写成议论文。

（2）.有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》、《妈妈的心愿》、《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。

(3).另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》、《春风》等，则可以采用数学配方的方法。如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写，如《暖流》，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。《春风》、《考试》、《蜡烛》、《七月如火》等一类题目都有可以采用数学配方的方法去审题。

（4）.对于一些抽象性的题目，如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等，它们如果写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关×××人（负或不负）责任（宽容、友善……）的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍，拥有大量事例史实，擅长写议论文，你当然可以把它写成议论文，此时，题目就是你的议论的话题所在，就是议论文三要素中的论点的中心词，你只需罗列古今中外几个有关“责任”（宽容……）的事例，证明一下“责任大于山”，“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”，“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”……等论点。

二、命题作文写作技巧 认真审题

应对全命题的作文，一定要对题目(包括其中的导语部分)仔细分析、对组成题目的各个语词、要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。

特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”(如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰词，动宾短语试题中的动词等)。对这些词，可直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较。比如，“这也是课堂”这个题目，通过解释明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变成“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。还要注意题目暗示的文体指向：比如，“小议”、“之我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文了。

审题时，还有一点要特别注意：认真解读题目“导语”和“要求”部分。很多全命题作文都出了“导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制以及给出的写作角度。扣题写作

对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中;也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法能够不断强化题旨，保证了文章依轨而行。三是锁下题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的，但是结尾必须点题。

中考半命题作文写作指导

写作指导一 扣住题眼，提示语中寻觅立意

半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合的立意角度。举例来看，2007年江苏扬州中考作文试题“‘吃―――’前面有这样的提示：“吃”能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。”这实际上就告诉考生，写作时不能仅仅停留在吃的表面现象上，要挖掘出深刻的主题。你可以将思维发散到“生活、社会”中去，更可以从其中挖掘特定的哲理和文化。巧妙补题，省略号中另辟蹊径

写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。如果能在省略号中另辟蹊径，就会大大减少撞车的几率。今年获得满分作文同学无一例外是走了这一条捷径。如湖南益阳2007中考作文题以‘那一双――的眼睛’为题作文，请把题目补充完整，空格处可填‘渴望’、‘关注’、‘失望’、‘愤怒’、‘美丽’„„”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”、“温暖而有诗意”、“无助”、“流浪”、“坚毅”等，都是从省略号中另辟蹊径，通过自己的比较筛选而巧妙地补题。不同的题目决定了不同的写作中心、材料及表现手法，不可小觑哦!

但是，如果题目中对此有限定：规定只能选填提示的几个词语中的一个，那你就不能采用“外援”喽!精心选材，巧妙对接生活体验

考场作文，需要精心选材，考生可以对接日常生活的体验。江苏扬州一考生写的《吃咸肉的两个月》，浓郁的气息让人陶醉。如“男人种了地回来，往长条椅上一坐，粗声喝道：‘弄碗咸肉来!’”有动作、有声音，人物个性鲜明，文字背后表现的其实是作者对生活敏锐而细微的体察，地生活发自内心的欢喜和热爱。河南课改区一考生写的《那一次，我很快乐》，选取自己亲身经历的实际生活为材料，一场家庭战争由于“我”这个“家庭润滑剂”的劝告而停止了，吵闹了十多年的一结婆媳终于“化干戈为玉帛”，很有生活情趣。此外，还可以对接阅读体验，对历史人物、历史题材予以深度关注，让旧题材焕发出新光彩来。

写作指导二

1.仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。上例中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了电脑》、《我迷上了打乒乓球》等。

2.从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。考生只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。比如《我们的名字叫坐在“最后一排的人”》《我们的名字叫中国人》等等，这些题目就很具体，就能用自我生活中真实的细节来写，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3.关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天„„只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

写作指导三

一、技法指导

半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。

补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则：

1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。

①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。例如:在审读“

是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。

②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。例如：在审读“第二次

”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。

2、要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。例如：审读“我学会了

”时，我们要注意文题中“学会”一词虽常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。如果你补上“骑车”“烧菜”“打球”等，补题虽正确，但流于一般；如果你补上“打牌”“赚钱”“吸毒”“吸烟”等，则补题错误；如果你补上“讲文明”“自卫”“珍惜时间”等，那补题深刻，题旨凸现。

3、正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。例如：在审读“我 同桌”时，补题一定要正中自己的生活储存。如果同桌是新来乍到的。交往不多，可补“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突。补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某一印象和某种感情强烈，不妨选补“敬佩”“恨”“同情”“羡慕”等。

4、力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。要想补题富有新意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面；例如：在审读“我因

而自豪”时，我们要紧紧围绕“自豪”这一主旨，进行多向思维，扩宽取材的天地。具体来说，可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思维发散开去。从自身考虑，可以着眼于自尊、自信等；从家庭考虑，可着眼于父亲、母亲等；从学校考虑，可着眼于母校、班级等；从社会考虑，可着眼于国家、时代等；从自然考虑，可着眼于物产、山河等。二要把握好题目的引申含义，学会从深处补题，巧妙以大化小。例如：面对“

的滋味”这一文题时，如果不加思索，匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深意，掘而深之，补上“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”，则既深且新。再进一步，如能逆向写出“作弊”的心惊肉跳，“说谎”的惶恐不安，“被炒鱿鱼”的憋闷委屈，那文章的新颖度、吸引力就不同凡响了。

写作指导四

半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要。

常见的有如下几种方法：

1、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文“难忘的 ”，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；又如“当我面

时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

2、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对的时候”可以补上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以补上“唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。

3、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如文题“我好想

”补上“再看你一眼”“我当一天老师的‘好学生’”，文题“当我面对

的时候”补上“心灵的抉择”“寒风凛冽”，文题“我梦见

”补上“范进参加中考”“妈妈下岗”等，采用的便是此种拟题法。前面提到的“当我面对

的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，也可采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候””当我面对鲜红的’58分’的时候”等，便会获得另外一种奇妙的效果。

4、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如文题“当我面对

的时候”我们可以拟“当我面对‘？‘的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；拟“当我面对‘A’‘B’‘C’的时候”为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；拟“当我面对‘1’（哆）、‘2’（来）、‘3’（咪）的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。这类题目形象生动，醒人耳目。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

中考话题作文写作指导

近几年来，各地中考作文考查形式，大都以话题作文居多。所谓话题作文，是指围绕一个谈话中心，按一定要求进行写作的一种作文形式。虽然话题作文的出题形式有一定的优越性——为学生提供了相对开放的空间，文体可自选，题目可自拟，立意可自定，但要审好题写好文并非易事。针对同学们在话题作文实践中存在的困惑，今天我们一起来探究一下问题的所在，寻求解决问题的办法。话题作文的自由度更大了，但同时对同学们的作文积累和自主要求更高了。在作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：

一、严——阅读材料，认真审题

不少话题作文看似提倡自主，其实也有诸多限制，并非想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。“话题作文”的审题，就包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。

譬如这样一道作文题：“不少人待人坦率诚恳，不虚假，不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人，当然，生活中也不尽如此。根据你所见所闻，写一篇有关坦诚待人的文章。”题目暗示我们可以写自己坦诚待人，也可以写别人对自己坦诚以待。“生活中也不尽如此”提示我们除了可以写正面的，也可以写反面的，即自己或别人不坦诚待人或未被坦诚相待方面的。作文时，既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容，才不会超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。

所以，在日常的训练中，同学们就要从严要求，学会认真审题。

二、佳——选好角度，拟个靓题

“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如《空心看世界》《你不必完美》《花儿努力地开》《为自己准备一个鱼篓》《每天变傻一点点》《最美的是你自己》《放开手阳光灿烂》《遗憾也是一种美丽》《我丑，并不伪装美丽》《有你在，灯亮着》《生命不能承受之轻》《试吃一句陶渊明，免费!》《飘香的生命》《收藏昨天》《留只眼睛看自己》等。

有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容，揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题目定得准确、生动、新颖。最基本的方法是把话题“前增后补，明点暗扣，化虚为实，化大为小”。譬如这样一篇话题作文：“请以‘生活’为话题，写一篇不少于600字的作文。”我们可以让学生围绕“生活”这个词语，根据文章内容把题目定为：《生活，阳光灿烂》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不仅仅是活着》等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句，加以修改作题目，增添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，一开始就获得好的印象。

三、稳——认真选体，展示特长

话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点和所长，“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，努力让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的问题；如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言„„总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。当然，对于一些文字驾御能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不过，对考场作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。

四、新——合理立意，稳中求新

古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样是写的是步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济繁荣，有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富有新意。

五、美——厚实积累，灵活运用

语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走。”把精彩的、闪耀着智慧火花的话放在段首、段尾或独立成段，会更有机会让阅卷老师欣赏到，有利于提高分值。

当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，要避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。要明白美的语言不能脱离实际的内容，死记硬背或仿作一些华丽句段，在写作时生搬硬套是不足取的。只有平时注意妙词佳句的积累和品味，注重文章内容的丰富和充实，才能在考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌。

六、真——学会感动，抒写真情 “夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。中考作文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题作文都比较贴近学生生活，倾向于考察学生对社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、体验生活，学会自爱并热爱身边的人（包括家人、邻居、同学、老师），同情弱势群体，冷对不良现象，做一个热爱生命、关爱他人、具有丰富感情的鲜活的人。要避免过多模仿影视作品和言情小说的人物语言和情节，以我手写我心，所叙述的是真实的生活体验，所抒发的是真实的内心情感，所表达的是真切的思想感受，这样文章才能言之有物、以情动人。一位同学在《妈妈的手》一文中写到相依为命的妈妈下岗了，为了供自己读书，妈妈到几户人家当钟点工，有一天，发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了，不但起了茧，还布满了大大小小的伤口，心里感到揪心地疼，从此不再“少年不识愁滋味”，决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担，把家务活包下来。全文没有豪言壮语，写的是生活小事，表达的是朴素的情感，却感人至深。可见，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意欲作文，先学做人啊。

材料作文 写作指导

1、恰切确立主题

文章的主题是全文的主心骨，因此确立主题是写作过程中最重要的一步，它决定着文章的成败。确立主题，同学们应遵循以下三个原则：

一、选择符合题目要求的主题。

符合题目要求是确立主题的第一原则，不论多么精彩的主题，只要偏离话题范围，不符合话题要求，都要坚决剔除。

二、选择最适合自己的主题。

不少同学在打开思路时产生灵感，觉得有很多主题都是上上之选，很难取舍。在这种情况下，你要记住：最适合你的就是最好的。具体来说，就是选择你最熟悉，最有体验的主题，这一原则可以保证你在写作时有话可说，写出的文章有真情实感，不会令人感到虚假。

三、选择思想健康，符合时代精神，并且有一定深度的主题。

所谓思想健康，就是主题不能与社会公认的道德观、价值关相违背，不能有消极灰暗和过于偏激的思想。符合时代精神，就是说文章主题应与时代相契合，这样的文章会让人觉得生气十足。缺乏内涵的主题无法激起读者的阅读兴趣，也不会有足够的内容供你发挥，所以选择主题应有一定深度。

2、充分利用文体

一、了解丰富的文体。

除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文体裁外，目前作文体式的创新主要有两大类。一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体。另一类是各种应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。其中每一种文体都有自己的特点，了解不同文体的写作要求是写好创新习作的前提。

二、选定擅长的文体

可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文，科学知识积累较多的可以写说明文，长于思辨的可以写议论文，想象丰富的可以写童话，善于编写故事的可以写小说，感情充沛的可以写抒情散文„„总之要充分利用自己的知识储备，充分展示自己的写作特长。

三、突出文体的特征

具体写作时，应努力突出某种文体的特征，千万不能写成不伦不类的“杂合体”可以从表达方式上突出文体特征。写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、描写的表达方式为主，写说明文就应以说明的表达方式为主，写散文、写诗歌就应以抒情的表达方式为主„„也可以从语言特点上突出文体特征。记叙文的语言应形象、生动，说明文的语言应以准确、平实为主，议论文的语言应谨慎周密，散文、诗歌的语言应优美灵动，书信的语言应亲切通俗„„还可以从标题上突出文体特征，从结构上突出文体特征，等等。总之，要将选定的文体写得像模像样。

3、巧妙选取材料

文章的选材，就是文章的血肉。只有血肉丰满，文章才能光彩照人。要使材料新颖独特，同学们不妨试试下列方法：

一、选情感充沛的材料

选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要写自己的真情实感，把笔触伸向心灵深处，写出首先能触及自己灵魂的东西。发诸真情的文章，不管怎样写，都会因情真意切而感人。不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经历的事件为材料，再融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的“血管里流出来的血”，文章就感人至深。这种发自心灵的声音，其感染力是任何技巧也无法比拟的。

二、选取细小的材料

我们应能用慧眼从一件对别人来说并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异彩：清晨的几声鸟鸣，出门时母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸奖„„这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，观察生活，提炼生活，以小见大，滴水就能折射阳光。

2011年作文复习备考建议 要吃透课标，明确要求。

如何在有限的时间里提高复习效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《语文课程标准》就是中考作文的“器”。“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”，吃透课标精神，复习便能达到事半功倍之效。要做到一个关注

关注自我成长。根据中考作文发展趋势，侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟的命题会成为中考主流。注意积累成长中经历的点滴，抒写心灵，做到我手写我心。

关注社会，对社会问题能有自己的判断与评析。

关注积极的人生观和价值观。初中阶段正是人生观形成的关键阶段，通过创作表现思想变化的轨迹有很重要的意义。在作文训练中要突出个性，表现真情实感。

个性，表现在文章上，就是作文有自己的思想、见解、主张、观点，有鲜活、独特的内容，有独特、新巧的构思，有新颖、绝妙的切入视角，有与众不同的语言。真实是文章的生命，考场作文敢于说真话、写真事、抒真情。弘扬个性、感情真挚，是取得高分的重要因素。要重视书写规范。

有些地方在作文中单独列出5分左右考查书写，近来，越来越多的地市

中考采用电子扫描的方法在网上阅卷，这对书写要不更高，书写规范与否将直接影响作文得分。

满分要诀1：找准材料的关键点写感想

大多数材料作文所提供的材料都有其关键点，这个关键点一般都是揭示材料主旨的词句或者是让人豁然明白的一个道理的感点。同学们只要抓住这样的点写自己的感想，就能扣住命题者的意图，不会出现跑题偏题的现象了。

满分要诀2：发挥联想，结合现实生活谈感悟

无论哪一类材料作文，考生都需要借助联想联系生活，来谈自己由材料获得的感悟。例如2007年山西省中考作文试题给出的材料大意是，某报征求“从伦敦到罗马最短的道路是什么”的答案，从地理位置上找寻答案的都没有入选，获奖的答案是“一个好朋友”。这则材料可以引出我们许多的联想：它会让我们联想到寻找答案的方式或者解决问题的症结往往需要我们打破常规的思维，它会让我们想到友谊的珍贵、朋友的重要，它会让我们想到爱因斯坦的相对论„„然后同学们根据你联想的事物或者道理再联系实际生活即可。

满分要诀3：挖掘材料深意，提出深刻观点

对于材料作文，光是就事论事很难得到高分，同学们必须透过字面去理解其中深含的比喻义或者象征意义，这样才能写出内容丰富、立意深刻的作文。例如2007年山东潍坊中考试题给出材料的大意是，一颗沙粒在蚌壳里经历了孤独、寂寞和同伴的嘲笑，终于变成价值连城的珍珠。这是一则寓言类材料，它不只是讲述了一个有趣的故事，当我们往深处挖掘时，我们会发现这个故事还有许多深层的寓意：成功者必须能够忍受孤独和寂寞，贪图安逸是做不出什么成就的;我们不要只看到成功花儿的芬芳，更要看到它成长的艰辛;天将降大任于斯人也，必先苦其心志„„。同学们从这些寓意里选出一则作为论点进行论述即可。

另外还需要提醒大家：材料作文不同于其他作文的地方在于，它有需要阅读的材料，因此材料作文不仅考查你的写作能力，同时还考查你的阅读能力以及分析、提炼、联想等能力。所以写好材料作文，只靠上面的几点技法是不够的，同学们还要注意综合提高各方面的语言素养。

第五篇：半命题作文写作指导

半命题作文写作指导

[写作指导]

半命题作文是在命题作文的基础上演变出的一种命题样式。它是在题目中留有某个或某两个空白，需答卷人将题目补完整，然后再据题作文。半命题作文在各级语文考试中都有所出现，一般来讲，它在各地中考中出现的概率比较大。半命题作文一般有两种命题样式：一种是只有题目，没有其他说明或提示。如：《第一次》，《远方的朋友，请到游一游》。在这种情况下，作文题本身的指向性一般就比较明确，学生也能自然地按照题目的指向去构思写作。另一种是不仅有题目，还有其他的提示或说明。这种提示说明或提供一种情境，激发学生的联想想像与写作热情；或提供一个思考的方向与选择的范围，指引学生在一定的限制内构思写作。如：

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要”为题，写一篇文章。提示与要求：在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。（题目出自赵树椿《审题——写好作文的第一要务》一文）在这种情况下，我们则要看清题目的说明与要求。通常认为，半命题作文比命题作文具有更大自由空间。其实未必如此。任何作文题都要在限制范围与自由选择之间寻求一种平衡。半命题作文虽然提供了“填空”的自由，但题目本身就含有指向性，因此“填空”的内容就必须受这种指向性的限制，“第一次XX”的经历与“一次XX”的经历自然不同，而“到XX游一游”与“来XX坐一坐”也当然有区别。何况题目的说明与提示更限制了我们构思的方向与选择的范围，如95年的《和的对话》是读寓言诗《鸟的评说》后的想像作文，96年议论文《我更喜欢漫画》是给出几幅漫画请你作出选择。很难说这样的半命题作文就一定比《机遇》《尝试》《选择》这类的命题作文来的更自由。所以说不管遇到怎样的题目，都需要我们看清要求，积极思考，充分调动生活积累，既不要让思想因题目的限制而失去了自由与灵性，也不能让思想“跑野马”而失去了方向。

面对半命题作文，同学们在写作时应该注意以下几个方面：

首先，要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息。如前文的《生活需要》，题目中“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的“关键”。如果作文时只注意到了“情境”而忽视了“关键”，文章的重心得不到充分的体现，就会有所偏离。有时题目中的某些字眼或标点符号决定了选择范围的大小，不注意的话也容易造成偏差。《生活需要》题目要求“横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目例举的范围；如果它的要求是“在‘互助’、‘欢乐’、‘掌声’、‘阳光’、‘理智’、‘感动’中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。

其次，在构思之前，要根据题目的表述选取与题目相称的文体。很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如果把握不准确就容易写偏。如《第一次》应该是叙事性的记叙文，《之行》应该是写景记游的记叙文，《我的》（父亲、母亲、老师、同座等）应该是写人的记叙文，《之风不可长》、《的启示》应该是议论文，《怎样学》则应该是说明文。有时，题目比较宽泛，不带有明确的文体倾向或文体限定，这就让我们拥有了更多的自由空间。

第三，在构思时要既要珍惜“第一感觉”，也要小心落入思维定式。“第一感觉”是看到题目后最先跳入脑海的词汇、记忆、形象、想法、观点等，这常常是你感触最多体验最深也是最熟悉的素材，如果好好整理组织写成文章，往往能取到真实可感、打动读者的效果。另一方面，看到题目后的“第一感觉”，有时也会和别人相同，你想到的也是别人容易想到的。如《第一次》，很多同学首先会想到第一次上学、第一次做饭、第一次戴上红领巾、第一次被表扬、第一次离开家等等，如果大家都这么想，落入一种习惯性的思维定式，那么文章就很难见出新意了。这样的文章读者看多了也会产生“审美疲劳”。所以，有时我们也要站在更高的层次，审视自己的“第一感觉”，看看它是否会和别人雷同，是不是可以跳出来换个角度再想一想。“第一次接到异性同学的来信”、“第一次越轨”这样的题目显然比“第一次戴红领巾”要更有吸引力，更能激发起阅读的兴趣。