第一篇：一次激烈的辩论会作文300字
一次激烈的辩论会作文300字
第一篇：一次激烈的辩论会
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而害了自己”。因此，围绕这个话题，我们开了一次辩论会。
我认为开卷有益，便加入了正方的队伍。激烈的辩论会开始了！首先，我方蒋露伊大胆的站起来，向反方宣战，说：“我方认为'开卷有益'，高尔基说过，'书籍是人类进步的阶梯'，多读书就会增长知识。这时，反方的侯佳成毫不犹豫地站了起来，大声反驳道：”汉代刘向曾经说过：'书犹药也，善读之可以医愚'。书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；而是毒药，置人于死地。所以，我方认为开卷未必有益。我立即站起来，对他说道：“如果书读多了，就能分辨出'良药'和'毒药'，从而也能分辨出好书和坏书。这样以来，即便不小心看到了不良书籍，也不会上瘾，更不会再买了。”辩论会就这样你一言，我一语的度过着。
从这次的辩论会中，我知道了：买书就要卖好书，并要有好的读书方法，不能全部迷信于书。
第二篇：记一次激烈的辩论会 赵小雨
开卷有益，是每个人都知道的。可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢？就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！
首先请正方发言，正方一位同学说：“培根说过，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言概括：开卷有益。
反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。
20分钟过去了，同学们还在火热的辩论中，你一句，我一句互不相让。
反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。一次激烈的辩论会作文300字一次激烈的辩论会作文300字。
正方同学立刻反驳说：”这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人，难道说用刀就有害吗？“
就这样，辩论会紧张激烈的进行着。
最后，正方以开卷有益结束了这场辩论会。
第三篇：一次激烈的辩论会
今天我们第二节语文课上韩老师在背投上打了几个字，内容是小小辩论会，开卷有益VS开卷未必有益，同学们一看背头上的字，议论纷纷，问韩老师，什么是辩论会？韩老师说 ：辩论会就是跟上法庭是一样的，韩老师又说：她当主持人，支持开卷有益的是正方坐南五排，支持开卷未必有益的是反方坐北三排，而我是支持开卷有益的，我看见有的同学站在自己的位置上犹豫不决，我猜他在想我到底是支持开卷有益的呢？还是支持开卷未必有益的呢？老师又说：北边的人少，让北边的同学先说吧，然后辩论会开始了，张博先说了自己的观点，王萌萌又提出了自己的意见。
辩论会结束后，反方说正方失利反方胜利，其实，老师是说输赢并不重要，而是从中看你学到了什么。
第四篇：一次激烈的辩论会
今天，我们开了一场激烈的辩论会，题目是：我的暑期由谁来安排，正方是由家长安排，反方是由自己安排，我选择的是反方，就这样，一场激烈的辩论会拉开序幕了。
辩论会的前一天，我骑着自行车，去找打印的地方，可是，那里都没。所以，我就一直往前骑，终于，在京开大道找到了，我心想：费了这么多力气，如果明天赢不了的话，那就白费了。所以，我怀着这样的心情回家了。
第二天，我早早的来到了辅导班，把自己的辩论词读了又读，终于读熟了，人也陆陆续续的来了，老师一声令下：”辩论会正式开始，正方先陈述了自己的观点，然后反方反驳，正方反争得不可开交，面红耳赤，有时对方说的好，而另一个对方哑口无言时，那一边就会鼓掌叫好，还有的同学为了集体荣誉竟然哭了，对方说''她的爸爸妈妈不爱她，''老师说你是父母身上掉下的一块肉，她不会不爱你的，'' 她听到后，咬着下嘴唇，都咬流血了，她哭了，哭的上气不接下气，可是对方却还在那说自己的观点，他目瞪口呆，就连老师也不知所措。
通过这一次的辩论会，我懂了几个道理；1。团队一定要团结。2。从对方话里找缺点。以后还想再开一场辩论会。
第五篇：一场激烈的辩论会 黄宏霖
星期五，我们班举行了一次激烈的辩论会。分正、反两方，正方的立场是：“开卷有益”。反方的立场是：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”我们两方每人都准备了一些资料，正等待着应战。
当老师宣布：“辩论会正式开始”时，我们正方的卢俊烽同学，抢先站起来说：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。一次激烈的辩论会作文300字文章一次激烈的辩论会作文300字出自wk-78500000564319.html，此链接！。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写有很大的帮助。所以，我认为开卷有益。”于是，反方的李楚颂紧跟着站起来反驳：“如果看了那些比如武侠小说、少儿不宜的不健康的书就会有害，所以，我觉得开卷未必有益。”就这样，大家都使用自己手上的资料你一言，我一语地辩论。
“叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了，辩论会到此结束。我们正方比反方分数多。所以，我们赢了！
第六篇：一场激烈的辩论会
星期一下午，我们要开一次辩论会，辩论会的内容是“小学生有了电脑，需不需要练字”。
上课铃响了，我们进入教室，开始进行我们激烈的辩论会。我们自动分成两拨，一拨正方，一拨反方。在进台右边的是反方，在进台左边的是正方。反方的三个代表是史力博、王泽坤、葛一博。正方的三个代表是李振雨、王少博、张涛。
正方先说，李振雨说：“电脑搬来搬去太费力，用电脑也很伤眼睛，也很费电。”这时反方的王泽坤立即反驳到：“电脑保存是不会忘掉的。”正方说：“练字是我国优秀的传统文化。”反方说：“写字太慢了，浪费国家的木材。”就是这一句话，下面开始吵闹，各有各的理由。下课铃响了，一场辩论会就这样在吵闹中结束。
通过这场辩论会，给我一个启迪，电脑有 电脑的好处，练字有练字的好处。都是缺少不可的，只有两手一起抓，才能更好的搞好我们的学习成绩，为将来的人生打下一个坚实的基础，所以得同步训练！
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第七篇：一次激烈的辩论赛
辩论的主题是善意的谎言VS诚信。
首先，我们选出了正方的五个辩手，又选出了反方的五名辩手。开始是正方的一辩李璐发言，她以流利而快速的话发表了自己对诚信的意见。反方一辩一听马上站了起来，举了个现实生活中的例子。一次激烈的辩论会作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。正方三辩阚宜佶听到此话，立刻站了起来，以迅雷不及掩耳的速度反驳起来说论语。同学们听到都拍起手来。反方二辩也不甘示弱开始反驳。说道医院说的善意的谎言是好的。同学们听了都称赞了。反方三辩立刻反驳，正方四辩也反驳。最后到了自由辩论的时候。大家你一言我一语，吵得非常激烈。到了台下观众发言的时候了，洁宇起来说支持反方，顿时响起了大家雷鸣般的掌声。洁宇发表自己的意见后大家都纷纷称赞洁宇的意见好。最后正方五辩高丛文总结了诚信好的优点，还鼓励大家要讲诚信，反方也支持善意的谎言是对的。
最后，红老师选出了最佳辩手反方三辩和正方三辩，反方胜利。
第二篇：一次辩论会作文
[一次辩论会作文] 今天下午，我们在双快作文培训班开展了一次别开生面的辩论会议，让我受益匪浅，还让我明白开卷是否有益的这个问题，一次辩论会作文。上课了，老师开着门笑眯眯地走进来，对同学们说：同学们，今天我们来一次辩论会，主题是；‘开卷有益和开卷未必有益’。我们听完后，很开心。然后请同学们当正反两方，同学们心里想：当正方好还是反方好。最后，老师把他们分成两方。然后，辩论会开始了，正方a说：莎士比亚曾经说过，书籍是人类的营养品。我们现在就是一棵吸收营养的小苗，只有读书，让我们有了丰富的课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。正方a说完，正方的同学给他鼓掌，给他加油。反方反驳了：我认为开卷未必有益，有一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，小学五年级作文《一次辩论会作文》。而且我们现在还不懂得怎么辩别书。我本来想举手发言，可是怕理由不充足。正方b又说：我认为开卷有益，每当我认真读书时，总会从书中发现新东西，新收获。况且高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，整个世界都在努力，不断进步。你不读书，就会落在别人的后面。今天，正方虽然人少，但不甘示弱，反方的声势浩大。反方又说了：我觉得开卷未心有益，因为有些人看了漫画一类的书，导致他上课不注意听讲走火入魔，以为自己有翅膀，从天上飞下来&&最后，老师作了总结：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏，因些开卷是否有益得先看开什么卷。我们要开益卷，读好书。老师的一番话让我们心服口服。今天的这次辩论会开得非常成功，让我们有锻炼的机会。让我们受到教育。我也知道了，开卷要开健康实用的卷，摒弃那些腐朽的东西。这样才能让我们的心灵在开卷中不断地得到净化。
第三篇：记一次辩论会作文
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文
广水市实验小学六（7）班 李睿妍
辅导老师 龚晓华
那天下午，从老师在黑板上写上了“辩论会”这三个大字起，同学们便蠢蠢欲试，一场激烈的辩论会便开场了。
老师首先选定了正方“开卷有益”的代表：我、饶文涛、王智怡和刘聪慧。反方“开卷未必有益”的代表：吴卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。大家既紧张，又跃跃欲试，摩拳擦掌都想着怎么打败对方。下面的同学已经不自觉的分成了两队，杠上了。
接着是双方阐述各自的观点。我方的观点是：开卷有益，书是人类进步的阶梯，读书不仅可以使人增长知识，陶冶性情，还能使我们明辨是非。对方的观点是：开卷未必有益，读了坏书，岂不要受坏的影响。
然后进入自由辩论。我首先站出来反驳对方的观点，我眉飞色舞的说道：“如果一个人他不多读书，他怎么知道哪些是好书、哪些是坏书呢？一个人只有总是不断的读书，才有能力分辨好书和坏书。”吴卓之连忙反驳：“哪些犯罪的人，有的是因为看坏书，所以才做出犯罪的事情，请问开卷真的有益吗？”我得意的说道：“哪些人是心理本身就有问题，怎么能怪书呢？难道有人拿刀杀人，还怪刀不好吗？”说完全场爆发出雷鸣般的掌声，并且还有人大声叫好。我们 正方不禁有些得意，我正在想：哈哈！反方这下可没话说了吧！就在这时，胡晨曦说了一句：“就是怪刀，谁让刀不听话呢？”我们哄堂大笑，连老师也忍不住和我们一起笑起来。
最后就是第四轮了“总结”,我们每队派出一位队员总结。我们队派出饶文涛，他说：“在如今这个竟争力极大的社会，我们不能把任何一种书都拒之门外。”反方派出吴卓之，她竟然说“开卷有益”和“开卷未必有益”各对一半。哈哈，我们竟然把对方都说服了，她这样说不就是承认我们队赢了嘛！我们都大笑起来。
最后，老师宣布结果，当然是我们正方“开卷有益队”获胜！支持开卷有益队的同学都欢呼起来，相反，“开卷未必有益队”则显得很沮丧。
这次辩论会，给了我很大的启示，虽然我是正方，但我还是会提醒自己不要看那些不好的书。这次辩论会虽然我们的水平不是很高，也缺乏一定辩论技巧，但是这是我们的一次体验，不只是锻炼了我们的胆量，还锻炼了我们的应变能力，也提高了我们由“辩”到“辨”的能力。
第四篇：一次辩论会(400字)作文
精选作文:一次辩论会(400字)作文
我们辩论的主题是开卷是否有益。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。
第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用营养品也有过期的，有力地回击了范彦辰引用的名言书籍是全世界的营养品。这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷&&六年级:温欢 篇一：记一次辩论会作文400字
1记一次辩论会作文400字
今天，我们在语文课上进行了一次辩论会。正方是说：“开卷有益”，反方说：“开卷未必有益，”比如，看了一些不健康的书反而有害。两方展开了激烈的辩论。
首先是慧琴发言，她支持反方，说看了那些漫画书，上面的字很小，对眼睛不好，还对我们的身心健康有害处。接下来又一个同学发言，说也对慧琴的观点表示同意，眼看反方的实力越来约强大。我迫不及待地举了手，说：尽管看漫画书对我们身心健康有害，但那些故事书看了可以提高作文水平，增长知识，还可以积累好词好句，利大与弊，所以我觉得开卷有益。我和慧琴针锋相对，我几句话，就使举了手有些时间的慧琴，把手放下了，不再与我辩论了。我不禁暗自得意。
不过事情并没有我想像得那么一帆风顺，接着，丁月说了一个例子，讲小明总是爱看武打书，学书里的武侠，在学校里总是欺负小的同学。有一次他去了网吧，一不小心玩得忘记了时间，他的肚子已经饿得饥肠辘辘，怎么办呢？这时，正好有个低年级的小弟弟路过网吧，他便上去抢钱。最后被抓进了监狱。后来赵学军也举了一个事例。不得不让我心服口服，结果，可想而知，我们正方输了。
尽管我们输了，但我还是很开心，因为我参加了这个有意义的活动。
2记一次难忘的篮球比赛作文400字
校园的活动丰富多彩，可令我印象最深的是上星期的一次篮球比赛，那天，我们球队的队员个个精神饱满地走上了比赛场地，个个队员都露出了自信的微笑。
哨声一响，我们球队就向对方发起了猛烈的攻击，钱程亮一边拍球，一边猛冲敌人的场地，可又被对方的队员给盯上了，钱程亮眼疾手快，快速把球传给了前锋陶斯羽，但大事不妙，陶斯羽也被盯住了，只见他顺势一个假动作，晃了过去，跳起投篮，啦啦队们大喊：“好球！”可惜球从篮筐里掉了出来，顿时全场立即全部鸦雀无声，接着，由三
（四）班开球，他们密切配合，组织进攻。可他们班的一个主力队员一个疏忽，被我队的中锋钱程亮给抢了过来，他眼睛看准篮筐，双脚猛地一蹬，飞身跃起，双手把球举过头顶，只见球在空中划过一条美妙的弧线，将球投入了篮中，只听“刷”的一声，“进了”我们班欢呼雀跃！然后又由三
（四）班开球，他们的前锋看准篮筐，猛地一投，可没进，场下传来一片惋惜声，就这样上半场比赛就结束了，我队遥遥领先。
队员们休息了一会儿，又开始了激烈的下半场比赛。队员们毫不示弱，竞争激烈，不过最后我队还是以8比一的分数战胜了三
（四）班。
通过这次比赛，我懂得了团结就是力量，只要团结一致，一定就能成功。
3一场惊心动魄的篮球比赛作文600字
星期五的下午学校组织六年级篮球对抗赛。
比赛开始了，只听“嘟，嘟，嘟”哨响，比赛开始了，场上的杜文浩、刘靖成等同学生龙活虎、龙腾虎跃，很快投进了两个球。可是对方的球技也毫不逊色，而且高丁宁不善于配合和防守，我班很快就连连失分。
同学们的情绪一下子低落下来，“唉！准备拿冠军的雄心壮志到此就将结束了？”“续远，你为什么把脚弄伤呢？”同学们失落地你一言我一语，加油呐喊的声音也低落了下来。
周老师再也坐不住了，急忙要求暂停。大家一致建议让高丁宁下来，让虽然瘦弱但投球较准的倪鑫雨上场。
上场的倪鑫雨还真不负重望，他心态很好，不骄不躁，沉着冷静。传到手的球都稳稳地投进了篮筐，双方比分慢慢地就将追平。班上的气氛又高涨起来，啦啦又是跳又是叫，高声地喊着六（2）班必胜的口号。可是幸运女神不肯轻意降临，刚刚把比分追平时，老天爷真会开玩笑，比赛的时间到了，裁判吹响了结束的口哨。
同学们从来没见过这种情况，都愣住了。只听见裁判大声地说“比赛还要延时。两个队比赛投球。” 很快，两个队的球员都站到罚球线上，我们也都紧张地站了起来，大家的心都提到了嗓子眼。六（2）班的一同学先投，一投中了；接着我们班的投，一投没中；紧接着倪鑫雨投，只见他轻轻一投，球划了一个漂亮的，进了。六（1）接下来的两名同学都没投进；但我们班强壮的杜文浩和刘靖成都准确地把球投进了篮筐。
全班同学沸腾了，这可真是场一波三折的比赛。
6记一次接力比赛作文400字
前段时间，我们学校冬季运动会，当时我们非常高兴，每天都盼着接力比赛快快到来。当广播说六年级接力比赛开始时，我们都很激动，老师选择了40个跑步比较快的。
到了操场上，只听一声枪响，所有站在
5记一次拔河比赛作文500字
今天早上我们的班主任语文老师告诉了我们一个振奋人心的好消息，叫我们下体育课进行拔河比赛。同学们听了这个好消息激动万分，有的拍桌子，有的呐喊，有的伸出两根指头表示出胜利的样子。。下午体育课，同学们从教室里争先恐后的如一窝蜂似的跳到了操场上，顿时呈现出了一片生机勃勃的景象。这时只见，老师把女生和男生各分为了两组。大家议论纷纷，七嘴八舌谈论的滔滔不绝，等待着比赛的开始。
首先进行，出场的是两组女生的pk赛，嘘随着体育老师的一声令下，绳子就上下左右的扭着跳起舞来了。场下的一些男同学也各自给各自组的女同学加起油来了，呐喊助威，喊起口令一二加油，一二加油，一二加油。。。。这是在想女同学们那边看，两眼炯炯有神，眨也不眨上一下；脚底下迈的步伐也差不多统一，一个顶着一个的脚，腿向下弯；脸也憋得红彤彤的，像一个红苹果似的；双手紧握绳子，就看那一些女同学，像是使足了劲一般。一场下来了，女同学们各自交流了起来，互相介绍起自己的方式方法，互相学习。
最后一场了，女同学们各个摩拳擦掌，像是要去打架一般的气势汹汹。顿时，场下开始沸腾了起来，男同学们跳的跳，叫的叫，做着手势。。。最终，在男同学们的呐喊声中，我们咬紧了牙关，瞪大了眼睛，憋足了劲，涨红了脸，用尽了全身最大的力气。终于赢了，场下一片欢呼。我们这组女同学以2:1的优胜赢了她们。
这场比赛真是紧张又扣人心弦啊!它体现了我们的班胜不骄，败不馁，勇于拼搏的精神。
6记一次接力比赛作文400字
前段时间，我们学校冬季运动会，当时我们非常高兴，每天都盼着接力比赛快快到来。当广播说六年级接力比赛开始时，我们都很激动，老师选择了40个跑步比较快的。
到了操场上，只听一声枪响，所有站在篇二：
记一次辩论会（开卷是否有益）
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友林平同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友fw同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友qxy同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益„„”辩论会进入了高潮„„
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
记一次辩论会（开卷是否有益）
“啪啪啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？哦！原来是五年一班正在开辩论会呢！首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的pk。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”
就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了„„
记一次辩论会（开卷是否有益）
9月12日下午，我们班上开展了一次辩论会，主题是“开卷是否有益”。
下午 我爱读书
高尔基说：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
的确如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是书籍。当自己不开心的时候，看书可以让自己的情绪慢慢变好。当开心了，也可以看书，甚至可以用文字把那一切一一记录下来。人生中，不论是多好的朋友，也会有背叛自己的一天，而书，却永远都不会背叛自己，会教会自己好多的道理，教会自己如何待人接物，教会自己如何去面对困难，勇闯难关。
伏尔泰说：读书使人心明眼亮。
读书读得多，可以让一个人看清一个世界，看清哪个是好人，看清哪个是坏人。读书会让一个人的思想变得不再古板，让一个人不再固执地面对一切事物。
科洛廖夫说：人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
书，是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书，人的思想就会永远都那么的固执。如果没了书，人们的做事方法就会永远都那么的古板，不会变通。如果没了书，那么现在野蛮霸道的人就会满街都是。所以，我们很庆幸有书，有书可以教会我们道理，有书可以让我们懂得生活的美，有书可以让我们知道世界的丰富多彩。
书可以清醒人的头脑，可以洗刷人类那污浊的心灵，可以洗涤那沾满污垢的灵魂。
书，犹如一个无边无际的大海，蕴藏着无数的宝藏；书，犹如一片蔚蓝的天空，张开翅膀任我翱翔。书是一位慈祥的老人，不断启迪我们，教会我们做人的道理。书是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓励着我们去发现生活的美。书是一位和蔼可亲的老师，微笑地诉说着，教会我们如何去面对人情世故。
从小时候的连环画，到现在的外国文学，教会了我不少道理，也让我明白了这世间除了甜，还有苦。在寻找快乐的过程中，看着那风筝在空中飞翔，自己却感觉不到一丁点快乐；看着那猫追着老鼠，难道人生就应该这样追追逐逐？难道一辈子就该那样的忙碌？不管走到哪里都好，却找不到一丝的快乐，当拿起书，随着时间的流逝，自己早已沉浸在那书的海洋里，早已翱翔在那蔚蓝的天空中。
其实读书求的不是结果，而是过程，当读完书的那一刻，该问问自己，书中的内容告诉了我们什么道理？书中的句子让我们学到了什么？很多时候读完一本书，却不知道书中讲的是什么，不知道自己学到了什么。不会读书的人就是那样，看书看到了结果后依旧不知道自己学到了什么；而会看书的人呢，却是享受着读书过程中学到的点点滴滴。
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记一次辩论会
十月的一天，我们全班在教室里举行了一次“讲诚信与善意的谎言”的辩论会。
辩论会开始了，我们分成两大派，一队是正方，一队是反方。正方的观点是在生活中我们需要讲诚信，反方的观点是生活中也需要善意的谎言。
这时，正方的博维同学站起来，说 “我代表正方，说假话就是撒谎，要是人人都以善意的谎言为理由，世界就没有真理了。”话音刚落，就响起热烈的掌声。我们反方的萧红自信满满地站起来：“我反对正方的观点，有时候善意的谎言是引导`鼓励人的一种方法。”我们反方的同学投向敬佩的目光。正方的李广军同学意味深长地：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点`自以为是。”老师用赞赏的目光打量着李广军同学，反方的梁艳同学：“善意的谎言使人树立了信心。就像篇三：记一次辩论会
星期四的下午，我们班在教室里举行了一次“开卷是否有益”的辩论赛
比赛开始了，我们正方的大将熊杰立开始发表自己的观点，他说：“我认为开卷有益，因为我们很多知识都是从书上获取的。你不看书就没有知识。”熊杰立的话刚说完，反方的田丹马上反驳道起来：“我认为开卷未必有宜。现在到处都是暴力小说之类的书，假如未成年人看了暴力小说这种书，会对我们未成年人造成心理上的伤害。” “难道我们专门去看暴力小说吗？”熊杰立毫不示弱。“我们怎么知道那是暴力小说呢！”田丹继续反驳到。“小孩儿看了成人的书会早熟的，早熟的瓜不甜。”杨欣宜也补充到。好家伙，你的辩手还多呢，我方也不好惹的。你听，“谁说看了大人的书会早熟，我就看过我爸爸的《孙子兵法》，我觉得很有趣，也很有用，你们看，我早熟了吗？”我方的郑淇匀给了对方猛烈的还击，我方同学高兴得鼓起掌来。
正在我们正方两方你一言我一语辩得不可开交的时候，半天没发言的阙老师说话了：“我认为开卷有益。”啊，真没想到，阙老师竟然支持我方观点，看来对方同学必输无疑了。只听老师念到：“我们不是读过这些的名言吗：书是人们文明的?长生果?；书籍是人们进步的阶梯；书籍使人们成为宇宙的主人——”是呀，我们这么多伟人都讲读书好处大，你们竟然敢否定，真是信口开河。这下你们没辙了吧。“阙老师，叫花子看了书也可以成为宇宙的主人吗？”咦，哪位胆大包天，敢反驳阙老师说的话。我转过头一看，哦，原来是上课爱发言的汪淇呀。只见汪淇面不改色，心不跳，没有一点害怕的样子。我又看看阙老师：“你看过叫花子读书吗？叫花子就是书读少了才当了叫花子的。”阙老师这一驳，把汪淇驳得哑口无言，对方同学全没了语言。真是老将出马——一个顶俩呀！对方同学，这一下你们一定没有辙了吧，乖乖投降吧！正在我们得意之时，田丹用她那洪亮的声音说道：“其实我们并不是反对开卷有益，我们的观点是开卷未必有益，你们正方的观点正好印证了我们的观点。”听了田丹这些话，我方同学和对方的某些同学都恍然大悟。这时候阙老师又说话了：“是呀，“开卷未必有益”是说，看书是很有益的一件事，但目前有些书的确不适合我们少年儿童阅读，如带暴力、色情的，和一些低级的卡通书，以及一些非法盗版书籍等等，对我们的成长很不利。冰心奶奶不是告诉我们：‘读好书，好读书，读书好。’吗！” 听了老师的话，教室里再次响起了雷鸣般的掌声。
星期四，我班举行了一场辩论赛，题目是：“开卷是否有益？”
比赛开始了。首先是方娇发表意见，她说：“我认为开卷有益，我们看的语文书，《作文书》，能提高我们的成绩，还能提高我们的写作能力。”正方给了方娇热烈的掌声。我方的杨欣宜反驳了：“我认为开卷未必有益，那你看大人的书，能有知识吗？”“谁说的，我爸爸喜欢看孙子兵法，我也喜欢看，我看了，还学到了很多知识呢！”我们一看原来是郑淇匀。这时，阙老师开口了，我想，要是阙老师加入我们反方，我们拿胜利就稳定了。可阙老师把后面黑板上的名人名言都说了出来，读书破万卷，下笔如有神。书籍使人类成为宇宙的主人......把我们说得哑口无言。我方也没办法了。这时，我方出现了一匹黑马：“阙老师，你说看了书，就能成为宇宙的主人，那叫花子看书，也能成为宇宙的主人吗？”谁，谁，谁敢反
驳阙老师。他们一看，原来是我方爱争辩的汪琪。这下，阙老师也哑口无言了。汪淇，你可真是我方的大救星啊！眼看我方就要胜利了，可阙老师说：“汪琪，你看到过叫花子看书吗？叫花子就是因为读书读的少，才当叫花子的。”真是老将出马，一个顶俩，我们不得不承认，姜还是老的辣。我方不知怎么反驳阙老师，就乱了阵脚。我想，蛋糕了，我方输定了。真是半路杀出个程咬金呀！
这时，我方的大将田丹说：“其实我们并不反对开卷有益，我们的观点是开卷未必有益，你们的观点印证了我们的观点。”这时，他们才恍然大悟，真是一语惊醒梦中人。田丹得到了我们全班热烈的掌声。
这次辩论大家终于理解了冰心奶奶说的话：读好书，好读书，读书好。
第五篇：记一次辩论会
记一次辩论会
海宴中心小学
五（5）班
容祺祺
辅导教师：罗少玲
“铃铃铃„„”上课铃响了，同学们争先恐后像一窝蜂似的冲进教室，为的是一场别开生面的辩论赛。
回到教室，罗老师笑眯眯地说：“今天我们五（5）班开展一次辩论赛，辩论的题目是：‘开卷有益和开卷未必有益’，请大家做好准备。”一场振奋人心的辩论赛正式开始了。我代表反方，洋洋得意地做足了准备，这次非赢不可！双方各像小律师，而罗老师像一位大法官，聆听着各自的理由。首先正方的张小豪理直气壮地挺起胸说：“我认为开卷有益，因为书是一把智慧的钥匙，书是人类的营养品，书是一位良师。所以我认为开卷有益。”接着反方代表也不甘示弱：“如果你开一些思想不健康的卷，不但浪费你的学习时间，还毒害你的思想，开这样的卷还有益吗？”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。听到双方都振振有词，我的心里有一丝丝紧张，一本正经地说：“我认为开卷无益。如果看一些内容健康的书，可以从中得到益处；如果看了色情书刊，还会教唆我们去干坏事呢。”台下只是响起反方队的掌声。正方的陈小彦陈词咄咄逼人，他上前走了两步，仰起头立刻反驳道：“我认为你说得不对，书是我们的良师益友，你怎么能说它无益呢？”哦？我恍然大悟，原来刚才我一时紧张就把“开卷未必有益”说成了“开卷无益”。唉！这回可被正方占了优势。这回我们就派出容小婷发战，她像一位久经沙场的将军，不甘示弱地向对方攻击：“我认为开卷未必有益，因为不少青少年是因看书时不注意用眼，变成四只眼了，还有的因看了无益的书而走上了犯罪道路„„”台下响起了雷鸣般的掌声。双方你一言，我一语，各抒已见，争辩得脸红耳赤。教室像炸开了锅一样。最后由“大法官”来收拾这个残局了。
“大法官”罗老师微笑着说：“你们正反两方都有各自的道理，只要我们多看有益的书，前程就会光明的！”台下立刻响起了排山倒海的掌声。这场扣人心弦的辩论赛真让我们受益匪浅啊！
点评：
小作者遣词造句精妙得当，巧用修辞，既写出辩论选手的充分理由，又写出观众的强烈反应，场面描写细致入微，恰如其分，富有真情实感。
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