我最喜欢去的一个地方

第一篇：我最喜欢去的一个地方

我最喜欢去的一个地方

在平淡而又压力重重的小学生涯中，为了让自己轻松一下，有人喜欢去那乌烟瘴气的的网吧，有人喜欢去那波涛澎湃的海边。而我不同，我最喜欢去的地方就是――图书馆。图书馆即没有网吧打游戏那么痛快，也没有那海边美景令人心旷神怡，但图书馆里充满着让人去探究，去品味的知识。

每当你走进图书馆，走进这等待你去挖掘矿产和宝藏的知识圣地。一幕严谨的气氛就展现在你眼前，一双双专注的眼神，一个个充满求知欲的目光，他们都在寻找自己心中所需所求的知识，这里是寂静的，不是那喧闹的大街，更不是那嘈杂的马路。这里的人个个都遵守馆规，一有响声，马上就会传来“嘘――”的声音。

在这里，我还能见到各种各样的人：学生、作家、家长、学者„„是多得数不胜数啊„„看，那边的两个小学生正在讨论一个话题呢，争论不休，十分激烈，但发出的声音是微笑的，从其中一名学生露出了纯真的微笑，我可以肯定他赢了；瞧，做边的一位学者正在孜孜不倦、津津有味地欣赏着一本散文集，看他那么投入，嘴角回不停的笑着，想必这就是最可爱的微笑。

当然，来图书馆的目的就是来看书，那一排排书整齐的竖立在书架上，同时也构成了一幅状物画。当我来到图书馆，一股书香扑鼻而来，使我加快步伐，朝书奔去。当我坐下品味好书时，书就好像吸铁石，深深的把我吸住了，总能使我沉浸在书的海洋里„„

我喜欢图书馆，是它给了我机会，让我去领略了知识的海洋，让我体验到了知识的快乐。

第二篇：我最喜欢的地方

我去过许多地方，壮丽无比的天池，峻峭巍峨的华山，浪漫之都巴黎，直插云天的瑞士雪山„„但最让我喜欢的地方还是我们祖国的首都——北京。

北京是一个繁荣的大都市，也是人文、科技、历史、金融的聚焦点。“不到长城非好汉”，世界十大奇观之首——长城，气魄雄伟，蜿蜒起伏于山峰之间，像一条巨龙横卧在北方的崇山峻岭之上，缠绕在峭壁之间向前爬行。中国恰似一条巨龙屹立于世界的东方。

北京富有深远的历史。从元朝开始，各代帝王都建都于此，明朝永乐皇帝迁都北京，建设了远扬中外的故宫。故宫见证了一个个新的王朝的兴起，也见证了明清两代强盛繁荣的景象。故宫雄伟壮观，分为外殿和内延。朱红的城墙，华丽的砖瓦，她见证了中华民族的昌盛。

北京还有许多着名的大学，北大、清华、人大都是莘莘学子所向往的地方。漫步未名湖畔，湖水哗啦啦的响声与朗朗的读书声遥相呼应，幽静深邃的百年讲堂，不像其他景点，游客熙熙攘攘。到了北大，让人感受到了一种别有深意的宁静，喧哗的人们不再讲话，只是静静地参观着她的一景一物，从图书馆到百年讲堂再到未名湖畔，是一种信念让你崇敬；是一个目标，让你奋斗；是一种动力，让莘莘学子们涌动，让我们励志学习。

从古至今，北京既有古典雄伟的建筑，又有时尚别致的高楼大厦；既有悠久壮丽的历史，又有世界一流的教育。北京，一个繁荣又具人文底蕴的大都市，令我难忘，让我向往。故宫让我了解了中国悠久的历史，长城让我看到了中国这条巨龙屹立于世界的东方。我爱北京！我爱我的祖国！

第三篇：去一个美丽的地方 论文

绵阳师范学院

本科生毕业论文（设计）

题 专 院 学 姓 指 导答 辩

目 浅谈《去一个美丽的地方》的指挥处理 与艺术表现 业 音乐学 系 音乐与表演艺术学院 号 0614410233 名 周姝娜 教 师 王小明 讲师 时 间

二○一○年五月

论文工作时间：2009年11月至2010年5月

论文题目来源：根据音乐与表演艺术学院所公布的论文题目选题

国家社会科学基金项目 编号：

四川省社会科学研究项目 编号：

校级社会科学研究项目 编号：

浅谈《去一个美丽的地方》的指挥处理与艺术表现

学 生：周姝娜 指导教师：王小明

摘 要：《去一个美丽的地方》是一首由尚德义先生创作的，音乐风格独特、旋律多彩、意蕴深刻，有着醇厚的艺术意味的合唱作品。这次论文的撰写，让我有机会对该作品进行详细的分析与欣赏。同时也期望这篇文章能够对演唱该首作品的合唱团有所帮助。本文通过对合唱作品《去一个美丽的地方》的分析，了解它的历史创作背景、作品结构、艺术表现力、指挥动作处理，从而总结出作为老师（指挥）应从那些角度来对作品进行排练，使学生能很好的表现《去一个美丽的地方》的艺术特征、体会《去一个美丽的地方》的艺术魅力。

关键词：合唱作品；艺术表现；指挥处理

Analysis on the conduction and artistic expression of

go to a beatiful place

Undergraduate: Shuna Zhou Supervisor: Xiaoming Wang

Abstract: go to a beautiful place is a part-song created by Shang deyi, the style of which is special, the melody is colorful, the meaning is deep, it has a significant art meaning.writing this thesis gives me a chance to appreciate and study this song.and i hope that it can be helpful to the chorus.with the analysis on this song and knowing the history about this song ,we can understand how to conduct, let the students perform this song better, and feel the art charming of this song.key words: part-song,artistic expression ,conduction

目录

绪论................................................................1

一、作者尚德义......................................................1

（一）尚德义生平及创作代表作品介绍..............................1

（二）《去一个美丽的地方》的创作背景。...........................2

二、《去一个美丽的地方》作品分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）《去一个美丽的地方》所表达的内容、情感.....................2

（二）《去一个美丽的地方》的风格特征.............................3

（三）《去一个美丽的地方》的曲式结构分析.........................3

三、《去一个美丽的地方》的艺术表现...................................4

（一）速度上的要求..............................................4

（二）力度上的要求..............................................4

（三）在声音及其音色层次上的要求................................5

（四）在音响层次上的要求........................................5

四、动作设计........................................................5

五、结语............................................................8 参考文献...........................................................10 致 谢.............................................................11

绪论

《去一个美丽的地方》是一首由尚德义谱曲，邵永强填词的声乐合唱作品。作品用四声部合唱的形式完美描述了敦煌的美丽景色及其所蕴含的崇高的艺术价值。整体上来欣赏该作品，歌曲的前奏就充分显示了歌曲的旋律、节奏特点，为全曲定下了欢快、热情、载歌载舞的西部情调，乐段中演唱形式多种多样，在女声以二声部合唱，男声部模仿相应的方式的基础上，把男声模仿声部也加入了和声，使其影像效果更加的丰富。作品中有长短不一，非常自由的乐句，有作曲家巧妙安排的稍慢、延长的乐句，还有对钢琴伴奏的精心安排；全曲大到乐段，小到乐节，甚至乐节中一个字都作了仔细的处理，从各个角度，用不同的情绪方式，表达出了对敦煌的赞美之情。总之，《去一个美丽的地方》这一作品不论是词、曲、还是四重合唱的音响层次效果，都表现出了作品意蕴深刻、品味纯正、格调高雅的醇厚的艺术韵味，并且获得了中国音乐“金钟奖”的优异成绩，得到广大合唱艺术爱好者的一致好评。

一、作者尚德义

(一)尚德义生平及创作代表作品介绍

尚德义教授是我国当代音乐教育家、著名作曲家。1932年出生，祖籍辽宁。50年代毕业于北京师范大学音乐系，毕业后任教于青林艺术学院。曾担任中国音乐家协会理事，1998年任西北民族大学音乐舞蹈学院特聘兼职教授。目前是西北民族学院音乐舞蹈学院（兰州）的教授。

尚德义教授长期从事作曲及作曲技术理论教学工作,至今,不仅培养了为数众多的作曲人才,他本人也热衷于音乐创作，他所创作的作品大多数热情的讴歌了各民族人民新的精神面貌，以思想性、艺术性俱佳的艺术歌曲精品回报人民、回报祖国。作品中除有部分器乐曲、钢琴曲外，还有大量的艺术歌曲、花腔艺术歌曲及合唱歌曲等。特别是在花腔作品及包括合唱在内的艺术歌曲创作方面，尚德义教授取得了很高的成就。被誉为“中国花腔艺术的开拓者”、“中国花腔艺术第一人”。其花腔艺术歌曲的代表作品有《千年的铁树开了花》 《有位先生最会笑》 《牧笛》他的音乐常常来源于生活，受到全国广大合唱艺术爱好者的青睐。

尚德义教授的这些作品之所以享誉全国，与这位年过花甲的老人对音乐的热爱与执着是分不开的，他谢绝了南方一些经济发达地区的艺术院校、师范院校的高薪聘请，深入大西北生活、采风、创作，这种精神不得不让人为之钦佩。在这十余年间，他创作了《大漠之夜》《七月的草原》《去一个美丽的地方》，其中，邵永强（词）和尚德义（曲）合作的《大漠之夜》曾荣获2001年国家音乐创作最高奖——中国音乐“金钟奖”声乐作品金奖第一名。第二年他俩又因合唱作品——《去一个美丽的地方》再获中国音乐“金钟奖”。

（二）、《去一个美丽的地方》的创作背景。

尚德义教授自1992年开始,每年会到兰州讲学、采风，他的音乐足迹遍及兰州、敦煌、新疆、青海等地，大西北成为了他重要的创作基地。我曾在兰州晚报上看到过尚德义教授在采访中讲述他与兰州隔不断的情缘：他的童年是在兰州渡过的，那里的许多充满的艺术气息的地方，如：文庙、孔庙、古树参天，亭台楼阁等，都伴着他渡过了那段美好的时光。解放前的兰州是西北的中心，也是抗日战争的大后方，聚集着许多来自全国各地的艺术人才，一些国内知名音乐家都在兰州举办过音乐会，如：吴越音、管俞毓、朗毓秀、任光地、于一轩等等。浓厚的文化艺术气息，古老的黄河文明、多民族的交融对尚德义青少年时期艺术气质的养成有不可磨灭的影响 [1]。

多年以来，尚德义教授在西部采风、讲学和创作过程中，深深地感到由于大西北经济发展滞后，人才外流严重，比起东部、南部发达地区更缺教师，更需要有人来为西北培养更多的音乐人才。因此，他和夫人元柏萱，为了他们眷恋的这块西北热土，选择了留在大西北，决定用他们的余生做些有意义有价值的事,就在这里，尚德义教授创作出了他人生中不胜枚举的优秀作品。其中，《去一个美丽的地方》就是他在继《大漠之夜》后又创作出享誉音乐界、赞美敦煌的合唱曲，这首歌在 2002年荣获第二届中国音乐“金钟奖”，并且作为第四届和第六届国际合唱比赛的规定曲目、以及我国近年来各类合唱比赛的规定曲目,唱响全国。

二、《去一个美丽的地方》作品分析

（一）《去一个美丽的地方》所表达的内容、情感

《去一个美丽的地方》这一标题中就蕴藏了两个疑问：什么地方，究竟有多美丽？钢琴前奏里美妙的串串音符，滴滴答答的坠进了听者的心里，将带着疑问的人们领入歌曲中的世界。

“让歌声轻轻张开翅膀，带我们去一个美丽的地方„„”歌词的一开始就非常具有画面感，让听者看到一个朦朦胧胧的世界里，有一双歌声的翅膀在为自己带路，带去心中幻想的那个地方，跳音的运用仿佛扑闪的翅膀，给人心情欢畅之感；而歌词的反复演唱，让人们对这个美丽的地方有一种美好的期待。男声的对唱“什么地方，什么地方？去一个什么地方”也恰到好处的反映出了题目中蕴藏的疑问，勾起了听众的好奇心。“那里有，花语飘香的丝绸古道；那里有，天马驰骋的浩瀚疆场；祁连的雪峰，升腾着五彩祥云；金色的大漠，辉映着火红的夕阳„„”接下来的歌曲对美丽的地方作了一个景色的描述，解救了听众那期待之心，“那里有”一词的后面连接的一串钢琴分解和弦，让听众再次感受到乘着歌声的翅膀滑翔在歌词所描述的风景之中的美妙，“祁连的雪峰”与“金色的大漠”两句，合唱队员从弱到强，唱出了雪山的雄伟壮丽与大漠的一望无垠。歌词也是从远到近，顺着丝绸古道一路美好的风景，让听众心中那个美丽的地方仿佛越来越清晰。

第二段歌词开始前，前奏的重复使用作为间奏，使听众的思想得到一个缓冲，对刚刚欣赏到的风景给予一个回味的时间，然后又接着欣赏。

“让歌声轻轻张开翅膀，带我们去一个美丽的地方，那里有栩栩如生的神奇塑像，那里有光彩夺目的壁画长廊，多姿的飞天在空中翩翩起舞，动人的传说让人心驰神往。”听到这里，听众似乎已经完全置身于这一个美丽的地方，神奇塑像、壁画长廊、多姿飞天，题目中“哪个地方”的疑问，似乎也有了一个答案。

“快走进甜美的梦乡，快走进如画的风光”，以“快”的节奏表现去一个美丽地方的急迫心情；“山水是那样迷人，天地是那样宽广”，以舒缓的节奏表现对这里由衷的欣赏和赞美，同时，为后面揭示主题的乐句作铺垫——“那里是东方一颗璀璨的明珠，那里是华夏一座艺术的殿堂”，用加重重复的乐句，表现“美丽的地方”在世界和中国的显赫地位。接着女声轻柔地唱到“你问这究竟是什么地方？”，而男声二部的“什么地方？是什么地方？什么地方？什么地方？”由弱到强，由好奇到急于得到答案，不仅活灵活现地体现了西部少数民族男女之间问答时的俏皮、活泼，还为揭开美丽地方的面纱起着烘云托月的作用。“这就是美丽的敦煌”，这一句在文章中不断反复，四部和声的乐音由高而低、由低渐高，语气越来越强到戛然而止后，立即转入8个小节的无实词的感叹中：“啊„„”，淋漓尽致地表现出璀璨绚丽、清脆悦耳的花腔艺术的魅力，同时也展现出了敦煌的美丽和迷人。最后“敦煌”二字的三次重复，更加把贯穿于全曲的赞美之情推至一个顶峰。

（二）《去一个美丽的地方》的风格特征

《去一个美丽的地方》有着浓郁的西部的风情，它以问答式的乐句和四重合唱的手法，以极富西北民族舞蹈的鲜明节奏，给作品以欢乐和跳跃的生命。我曾将这首作品推荐给一些非音乐专业的朋友欣赏，一开始，他们都会认为这是一首国外的民歌，仔细的听了以后，他们发现其实里面存在着我过新疆维吾尔族民歌的元素，也就是作品中切分节奏的运用。

我突然明白了这就是真正中国艺术歌曲，艺术歌曲是一种外来音乐题材，而《去一个美丽的地方》歌曲吸取了民族民间音乐中的一些元素，把艺术歌曲的一些技艺非常自然地运用于西部地域民歌音调中，如花腔的运用，使声乐旋律的发展更加灵活自如，更加生动精巧和富于表现力，故而使作品更富有鲜明的民族特色、地方特色。歌曲中带的花腔没有洋腔洋调，而是按照民族调式、和声、旋律创作出具有民族特色、地方特色的花腔音乐，使歌曲具有了鲜明的个性。

《去一个美丽的地方》清新的，个性化的旋律是整首作品风格中最重要的部分，在吸收民族民间音乐的特征进行创作时，追求神似，而不是形似。继承传统并没有在传统的圈子里打转，借鉴西洋也不是全盘照搬，而是把民族民间音乐化为自己的血肉，把民族民间音乐的神韵融入作品之中。严谨、和谐的结构美，也是歌曲的一个风格特征，起、承、转、合，重复、对比、发展都进行精心安排，前奏与转调部分的间奏都写的颇具匠心[2]。

（三）《去一个美丽的地方》的曲式结构分析 《去一个美丽的地方》属于不带再现的单二部曲式结构。具体结构示意图如下：

A B a + b c + d 其中，第一乐段为对比乐段，先以女声齐唱为主,男声部模仿相应,钢琴伴奏仅以节奏型伴奏.经过同主音调式转调到第二段.三、《去一个美丽的地方》的艺术表现

（一）速度上的要求

《去一个美丽的地方》是一首具有典型西部民族特点的艺术歌曲，从总体上来说，歌曲的速度为中速偏快。

歌曲的前奏部分，钢琴的伴奏保持中速，乐句与乐句之间紧密连接、层层推进，用进行的速度走进“美丽的地方”。歌曲的A段部分，除了保持中板的速度以外，稍有些加快，特别是在切分节奏的运用上，以及男声部的“张开翅膀张开翅膀”、“什么地方什么地方”，略带急促，表现出想要知道究竟要去的是一个什么地方的好奇心情。间奏与前奏保持一致的速度。B段部分速度把握很重要,在较快的速度中有张有弛,快的灵巧,快的稳健。并且在“山水是那样迷人、天地是那样宽广”运用了稍慢及延长的方法,表现出敦煌迷人的山水、宽广的天地，有让人细细品味之意。在高低声部轮唱“啊”这一部分的时候，速度与之前对比稍慢，且连贯流畅，尽量的抒发出敦煌的价值：东方璀璨的明珠，华夏艺术的殿堂。最后一小节的“啊”更是放慢速度，表现出赞叹的语气，重复部分回到原速，再次的描述敦煌的美，直到最后“敦煌”二字，延长、放慢速度，把全首作品的感情发挥到极致！

（二）力度上的要求

《去一个美丽的地方》中的力度强弱对比是此作品的一大特点。无论什么音乐作品，情绪的发展变化与歌曲力度是紧紧联系在一起的，只有有了强弱对比才能体现出作品中情感表达的起伏。首先钢琴的前奏部分，我们可以发现长音和短音在力度上的变化，长音响亮而实在，短音微弱而跳跃，最后一小节跳音部分由弱到强，表达由远及近之空间感。不仅前奏，歌曲的A段部分也是如此，并且总体的力度都是由弱到强，再渐弱下来。歌曲的B段部分从“快走进甜美的梦想”起，力度渐强，直到“天地是那样宽广”处与缓慢的速度相应的弱下来，弱的目的是为了与后来“那里是东方一座璀璨的明珠，那里是华夏一座艺术的殿堂”的强作对比，而“你问这究竟是什么地方”一句的弱又与“是什么地方，这就是美丽的敦煌”的渐强作对比，起到文学中“先抑后扬”的效果，更加突显出敦煌崇高的艺术价值。不仅乐句之间，从歌词上来说，一个短语上也有强弱的对比的要求，如“美丽的敦煌”中先强后弱，重点在突出敦煌的主要特点：美丽。而“啊”一字的长音重复渐强，层层推进。直到“美丽的敦煌”中“敦煌”二字的力度推到最强，紧接着的“敦煌”二字有力且果断的收住，最后一个“敦煌”最强，所有的力量释放、延长，直至结束，达到余音绕梁的效果。

（三）在声音及其音色层次上的要求

合唱中,包含男女高、中、低声部,其中又分为戏剧、抒情等种类，还有每个人的不同音色，以及各种音色的不同组合等情况。《去一个美丽的地方》是一首混声合唱作品，分男高、女高、男低、女低。由于声部的复杂性，在表演作品的时候，要求演唱者具有良好的嗓音条件，并能通过训练，用科学的发声方法让这种良好的嗓音条件得以充分的利用和发展，依靠充分的气息支持，演唱时，男女声部声音应结实、饱满、圆润、通畅、富有弹性和共鸣。高声部应该具有明亮的高音、而低声部则需要宽厚的中音和坚实的低音。根据《去一个美丽的地方》在速度、力度、音域方面的多端变化，要求演唱者的声音要色彩纯净，具有一定的灵活性，可塑性和穿透力，在相应艺术处理的地方能够做出强、弱、明、暗、刚、柔、连、跳等多种变化，能在音符密集，音程大幅度跳动等情况下，做到驰张有度，控制自如，并能在复杂的变化中，保持良好的声音色彩和共鸣[3]。可以这样说：合唱声部的声音质量，是合唱整体声音质量的基础，而合唱声部的声音质量，又依赖于合唱声部中每一个人的声音质量。

（四）在音响层次上的要求

由于合唱是多声部音乐，不同的和弦、不同的和弦转位、不同的声部组合、不同的力度级别、不同的音色变化都会产生不同的音响效果和层次。《去一个美丽的地方》A段部分，先以女声齐唱为主，男声部以模仿相应，后部分主要由女声以二声部合唱方式进行，男生模仿也分了声部和声；乐段中乐句的长短不一，十分的自由，演唱的时候要把握男女声部的连接及乐句的连贯、完整，尤其乐段末尾男声部与女生部汇合以后，旋律回转有先有后，任然要连接的如同一个声部一般[4]。B段部分长短句的呼应和四声部齐唱交织，层次要分明，同样需要做到如同江河汇聚成大海一般，有交织有融入。

四、动作设计

一首优秀的合唱作品要完美的表现出来，除了需要一只专业的合唱演员队伍以外，还需要一个优秀的指挥，指挥既然是合唱队的灵魂，就必须具有深刻理解和完美体现作品内容的能力[5]。平铺直叙的演唱不是感人的艺术，我们应该在熟悉分析歌曲的基础上，进行歌曲处理，因此指挥的动作不应都是即兴式的，而是尽可能地精心设计出来的。指挥的动作线路，一般是根据指挥的基本线路(各种拍子的)并结合歌曲的艺术表现来设计的。在演唱展开的过程中，指挥的手势也应该不断地依据音乐形象起变动。

《去一个美丽的地方》一曲的节拍为4/4拍，因此我们应该在4/4拍的基本路线的基础上，加以处理变化。首先是前奏部分，钢琴前奏一开始是一个弱起小节，因此指挥的动作应该与钢琴配合好，可以先单手按完整的节拍划拍，在第三拍时做一个预示，让伴奏可在第四拍时准时的进入。由于前奏并不短暂，而且又有二分音符与十六分音符的长短时值对比，有一定的表现力，因此可以用双手指挥伴奏。其次在歌曲的第A段部分，演唱者的进入是第一拍的后半拍，因此指挥的手势应该是在前奏的最后一拍就提示演唱者们呼吸准备，当第一拍的预示拍打出反弹的一瞬间，整齐的演唱出第一个音，歌曲A段前半部分在以女声为主,男生模仿相应的交织处,都是以第一拍后半拍起唱,如谱例1：

因此,指挥应该分别在男女声部进入前做好明确的提醒呼吸的预示拍。在切分音、附点、十六分音符的指挥上，应多突出拍点，手势富有弹性，做出跳跃的感觉。当在男生唱到最后一个“去一个什么地方”的方字时，如谱例2：

后面的一串十六分音符则主要突出“线”的指挥方式，手势平缓、连贯。在最后一个四分音符处收干净，然后马上进入A段的后半部分，后半部分除了一些相同的地方的指挥处理与前半部分保持一致以外，主要是一个情绪的表现，从“那里有”开始，随着音的升高，情绪也在不断的高涨，因此指挥的手势，应从小的幅度慢慢的增大、抬高，以感染演唱者的情绪，到“金色的大漠”时，缓下来，保持原来的平稳。间奏的部分，随着调式的转换，速度的稍快，指挥的手势变的更为坚定。歌曲B段除了注意在男女声部交相辉映的地方指挥手势提示的准确，层次的明确以外，还必须注意几个很重要的，独具表现力的地方。首先是稍慢和延长的地方，如谱例3：

“天地是那样宽广”指挥手势应逐渐慢下来，并且舒展柔和，到最后“广”字停住，稍微的停顿后，作好第一拍后半拍起唱的指挥手势，回到原速演唱。其次是在感叹词“啊”的地方，男女声部交替的演唱，这个部分，在附点节奏的“啊”时，如谱例4

指挥手势连贯流畅，断句的地方明确，而“前十六后八”这一节奏型的“啊”手势则需突出重音，坚定有力。最后一小节的缓慢延长部分与谱例4相同。其中，在“这就是美丽的敦煌”一句中，强调“美丽的”三个字时，指挥手势应把幅度由大到小的对比突显出来。最后，也是点睛之笔的地方，就是最后的三次“敦煌”二字的演唱，如谱例5：

可以用合拍的方式划拍，第一个“敦煌”缓慢而有力，指挥手势幅度较大，第二个同样是有力，但短促干净，指挥手势也需要力量，但幅度可略小，收的干净是为突出最后一次“敦煌”，指挥手势抬高，幅度变到最大，将所有的情绪推至顶峰后立刻收住。

五、结语

要使《去一个美丽的地方》的艺术魅力更充分，就要做到给与人们一个极富感染力的集体声音色彩，它是合唱独有的，最具有魅力的色彩，它能有效的表达众人的心声和情感，能被观众所理解而唤起观众的共鸣。作为一个声部是这样，作为由若干声部组成的合唱整体也是这样。当许多声部结合在一起的时候，要注意高音声部与低音声部的衔接，声部交替时，声音过渡要自然，高声部与低声部之间、男声部与女声部之间，都要能很好的融合在一起，形成一个密不可分的整体，共同完成合唱表演。当然，要很好的做到这些要求，是离不开声乐指导和指挥的，不管是怎样的合唱群体，都要按照指挥和声乐指导的要求、训练方法、所追求的声音概念来做，并且要很好地克服了个性、最大限度的获得了共性，还要创造出属于合唱表演群体自己的、具有良好共性的个性化群体的声音，也就是说，演唱群体中每一位个体之间既要有共性，还要有自己的个性，才能将蕴含在其中的艺术表现的淋漓尽致！参考文献

[1] 韩利.黄河水奏出的强音——走进中国花腔艺术第一人尚德义教授.唯才网.http://www.xiexiebang.com/funonews.asp?id=206 [3] 佚名.合唱声音的一般要求与特殊要求.西祠胡同社区网.http://www.xiexiebang.com/blog/static/1***95295241565/

致 谢

本文是在王小明老师精心指导和大力支持下完成的。王小明老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。同时，在此次毕业论文过程中我也学到了许多了关于合唱指挥方面的知识，理论基础上有了很大的提高。最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢！

周姝娜 2010年5月

第四篇：我最喜欢的一个老师

我最喜欢的一个老师

每个星期的周一到周五我们都有语文课，在所有老师中我最喜欢的就是语文老师，乌黑的头发，已经布满血丝得眼睛，这就是我们的语文老师——张老师。

记得曾经有一次，在我同桌上课的时候和旁边的同学传纸条，在被老师发现之后，就打开一看，上面全都是骂老师的话，老师看了一点也不生气，今天，我去办公室值日，走到张老师的桌子前，看见老师的桌子上放了许多治消炎的药和治感冒药，下午，第一节课是语文课，我和几个关系特好的同学的说：

“今天上语文课的时候，不要让老师大声喊，大声叫，让老师好好的上完课。”同学们答应了，上课了，老师用温柔的声音，上完了课，只有几个男同学表现的不好，有几个同学跑到老师面前，问老师：“您的病好点了吗？”老师说：“好多了，过两天就全好了。”

我们班的语文老师就是这样的，她是一个善良，温柔的语文老师，她让我们懂得了爱，让我们更加团结，更加向上，不断进步，不断努力。

将军桥小学六年级:秦斯钰

第五篇：我最喜欢的一个电视节目

我最喜欢的一个电视节目

我是一个五年级的学生，更是一名政治迷。每天放学，我都会打开电视看整点新闻。国际观察、新闻会客厅、晚间报道，只要和政治有关的我都爱看。整点新闻是在中央新闻电视台每天整点滚动播出。渗透全天。主持人是谁？其实我也不太清楚。但主持人那绘声绘色的讲解，使我痴迷。嗓音圆润，婉转动听，再加上，那丰富多彩的令人关注的话题，我想谁听了都会陶醉其中。整个节目，是由国家大事与国际咨汛两个版块组成的。国家大事会告诉我们近期以来，举国上下都为之震撼的事情。例如，前些天刚播出的台独问题，两会报告，巴方会谈，以及春耕问题等。国际咨讯为我们讲述近期的世界方面的重大事件，如美国打伊拉克，朝核问题和巴以问题等等。记得有一次，我为看新闻会客厅，还和妈妈吵了起来，事情是这样的，正巧，那天新闻会客厅，刚好采访毛泽东的仆人和管家，能通过电视，通过国家伟人仆人了解毛主席，该是多么难得的机会，我哪能错过。可是，刚巧演妈妈爱看的电视连续剧，我们为电视吵了起来，妈妈大声怒斥道：“回屋学习去。”哎，妈妈，毕竟是妈妈我还是乖乖地进屋学习去了。说真的，到现在我心里还憋着几分怨气呢。

看新闻，使我的生活从此丰富；看新闻使我的生活更加充实；看新闻使我的生活充满了乐趣。

我最喜欢的一个电视节目

电视节目有很多，就像满天的繁星，数也数不清。我爱看动画片，也爱看七巧板，不过我最爱看的还是最受全国人民欢迎的幸运五十二。只要我看到这个节目，就好像把一本捧在手里。津津有味地读一样，爱不释手。

幸运五十二，大约大约在周六晚十点左右播放。每当这个时候，我都会乖乖地坐在沙发上，雷打不动，全神贯注地看。甚至妈妈叫我，我都会当耳旁风。就因为这事，我还被妈妈说过呢。

幸运五十二，开阔了我的视野，丰富我的知识，还使我懂得了许多道理。记得有一次，上课的时候，老师提出了道难题，“地球上的气候为什么会变暖？”让我们回答，可是，同学们面面相觑，不知所措。呆呆坐在自己的位置上，不知如何回答，我一看，兴奋极了，暗暗地想，这都答不上来，谁让你们不看幸运五十二，那个节目早就告诉我们了。于是，我高高地举起了手，当我用洪亮的声音回答之后，教室里许多同学都给我鼓掌，向我投来羡慕的眼光。我自豪极了。下课了，老师惊奇地问我：“你是怎么知道的？”我说是从电视节目中知道的。我谦虚的回答。老师听后，脸上露出一丝微笑。从此我更加爱看幸运五十二。现在，这个电视节目已经是我生活中必不可少的一部分了。成了我的好朋友，他让我感觉到了那无穷的乐趣。我爱你：幸运五十二。