冀教版语文 5 年级上册同步作文（五篇材料）

第一篇：冀教版语文 5 年级上册同步作文

河北教育出版社语文五年级上册

综合学习一

写建议书

话题导入

现在，有很多人养起了宠物。

养宠物有利于培养爱心，长期与猫猫狗狗打交道，感动生灵，心怀关爱的情感会油然而生。养宠物可以促进经济发展，看看超市货架上价格的宠物食品、宠物玩具和宠物衣服。

养宠物有利于发展第三产业，解决就业问题。为越来越多的宠物医院，宠物医生，宠物商店提供了就业岗位。

养宠物有助于运动，它不仅使人有了散步的必要。更使源于情感孤独的种种心理疾患大大减少。国外的心理治疗法中就有助于培养或唤醒人心深处，诸如理解、同情、奉献、责任心之类优良的品行。

有利于心理健康，宠物是最好的顷诉对象，它不会反驳，也不会说那些适得其反，火上浇油的话，尤其是它会用摇尾巴，旺旺叫几声等实际行动来讨人欢心。

养宠物对儿童的好处就是，让他们从小就知道要照顾弱小群体，培养他们的耐心和爱心！

养宠物吧!把养宠物的意识带到了更多人的心里，猎杀虐食动物之类的事情也许会越来越少。

当然饲养宠物也有许多害处，最主要是宠物可以感染许多人犬共患病，有些疾病是严重威胁我们人类生命的安全，需要引起我们足够重视的。由于宠物与我们有密切接触的情况，在饲养各类可爱的宠物同时，一定要做好宠物疾病的预防和控制，一定要防止宠物疾病传染给人，否则产生的危害远大于饲养宠物的好处。

话题聚焦

本单元作文训练，旨在引导我们开展社会调查活动，并在此基础上学写建议书，锻炼自己走向社会，参与社会事物的能力。

请按下面题目要求作文：

在你居住的地方，人们养了那些家畜或者宠物？它们在给人们带来好处和快乐的同时，是不是也带来了一些卫生、安全和环保等方面的问题？对此你有怎样的看法和建议？请你写一篇建议书。

要求：

1、摸清事实，讲明道理。

2、建议要合理、可行。如果建议较多，可分条陈述。

3、把建议提供给有关方面，尽量让这些建议变成现实。参考题目： 《建议书》《给宠物爱好者们的建议书》等。

写作导航

建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。

建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。

建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：

1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。

2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。

3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。

4、署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。

5、日期 写在建议人姓名的下方。

写建议书具体应该注意以下几点：

从实际出发，实事求是

提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。

说话得体，有分寸

首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。

内容具体、清楚、实在

建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。

语言准确、精练

建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。

这一单元要求学生写建议书。按照课程标准的要求，建议书属于常见应用文。上面给出了写建议书的格式。这里想强调的一点是：要把写建议书变成学生的需求，建议需要有针对性。

本单元习作要求中对些建议书的内容作了具体的规定：在养家畜或宠物的过程中，也会带来一些卫生、安全和环保方面的问题。要求学生谈谈对此的看法和建议。

写文章，特别是写建议书，是要考虑读者因素的。这份建议书要给谁看？给养家畜、养宠物的同学和家长们看。给他们的看的目的就是希望他们能够采用我们的建议，解决“养家畜或宠物过程中带来的卫生、安全和环保”方面的问题。这是建议在内容方面的针对性。

建议：

一、开展以“养家畜或宠物带来的卫生、安全、环保方面的问题”为主题的调查访问活动。观察自己的家中、身边其他人“养家畜或宠物”的情况，跟家人、身边其他人座谈，看看在“卫生、安全和环保”方面存在哪些问题，把了解到的问题记录下来，做分类整理。然后想一想：这些问题对人们的生活带来了怎样的不便或者危害。

二、在找到问题的基础上，开展进一步的调查研究活动，想一想：身边人自己家里人是不是很好的解决了这些问题，是怎么解决这些问题的；查查资料，看看有没有谁很好的解决了这样的问题。如果有网络条件，让学生以“怎么解决****的问题”为关键字进行一下搜索。把调查了解到的这些问题的解决策略记录下来，分类做出整理。

三、对了解到的“问题解决策略”进行分析，从“怎么预防问题的发生、遇到了问题该怎么解决”两个方面来做出归纳和概括。

这是需要教师进行指导的，特别是在语言的表达方面。

首先，需要指导学生根据养家畜、宠物过程中出现的卫生、安全、环保三个方面的问题继续归类，明确“养家畜、宠物”在“卫生、安全和环保”三个方面分别应该达到怎样的要求——要求要客观，符合实际（所谓客观、实际，就是不要因为有问题就不再养家畜、宠物。家畜宠物还是要养的，是在具体饲养的时候，怎么预防问题，怎么解决问题）；接下来要指导学生表述清楚要达到这样的要求，在具体的饲养过程中，应该注意什么问题、怎么做才能够达到这样的目标；最后提出：如果出现了问题该怎么样解决。

其次，要引导学生对建议书的语言进行修改润色。一方面是建议语言的语气，在一方面，建议的内容语言要简练。教师可以针对一条、两条指导学生讨论如何达到这样的要求，然后让学生自己反复诵读，修改润色自己所写建议的其他条款。

最后，来修改完善自己建议书的格式。

佳作有约

建议书

尊敬的社区居民：

你们好！我是南湖花园小区里一名普通的小居民。记得我们小区刚刚建好时楼房是那么漂亮整齐！遍布小区的花坛开放着各种各样五颜六色的花朵，一片片草坪绿草茵茵，一行行树木青翠欲滴。人们在小区里散步，锻炼身体，多么惬意！

近几年，随着生活水平的提高，养宠物的人越来越多。有的居民对宠物非常溺爱，过于放任。于是我们的小区就遭了殃，花园里一片狼藉；草坪一块块变得稀疏焦黄；宠物们的粪便随处可见，人们散步时还要时时注意脚下的“地雷”；就连小朋友们在小区里做游戏时也变得提心吊胆，生怕窜出一条威猛的大狼狗来；最可气的是在人们劳累了一天准备休息的时候，狗狗们可是精力充沛，一声声犬吠此起彼伏，弄的人们连觉也睡不好。

鉴于以上情况我建议家中养宠物的朋友们能做到以下几点：

1、按小区规定时间带宠物出来散步。

2、出门要给您的爱犬带链子，牵好它不要吓着或伤到路人。

3、出门时带好垃圾袋，及时清理宠物的粪便，以免滋生细菌。

4、不要让宠物践踏草坪。

希望大家携起手来共同爱护我们的小区，让我们的小区更加漂亮，温馨！

建议人：史卓

2008年9月6日

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这篇建议书首先描述了南湖花园原来的样子，草绿花艳，整洁漂亮；接着描述近几年的变化，宠物横行，粪便遍地，与原先对比明显，调动了读者的感情；最后提出自己的建议，出发点是为大家创造一个整洁、美观、舒适的生活环境，因此，读来很亲切，便于被大家接受，再加上作者言辞恳切，真挚，相信这篇建议书一定会起到很好的效果。

建议书

养宠物的叔叔阿姨们：

宠物给你们的生活带来了很多乐趣，让你们的生活变的多姿多彩．但是，你们的宠物给我们的卫生和安全带了很多不便．宠物在大街上乱排粪便，使我们家园的空气变的很臭，我们不小心就会踩到粪便，使我们的心情变的很不愉快，因此，我有几条建议想对你们说：

一，我建议你们在溜狗时，拿一个小铲和一个黑色的袋子，用来铲和装宠物的粪便； 二，我建议你们一星期给宠物洗一次澡，保持它们的卫生：

三，我建议你们一个月给宠物打一次预防针，以防它们咬到人们，给人们的健康带来危害；

四，我建议你们出门溜狗是带条链子，用来栓宠物． 叔叔阿姨们，以上是我给你们的建议，希望你们采纳！

２００７年９月２６日

新华南路小学 海子 精彩点击

这篇建议书虽内容简短，却很全面，从公共卫生、宠物个人卫生、宠物防疫以及宠物的潜在危害等几方面提出了建议，语言朴实，可读性强，便于为人们接受。

给宠物爱好者们的建议书

亲爱的养宠物的叔叔阿姨们： 您们好！

在我们的生活中，您们的宠物聪明机灵，打扮漂亮，给我们带来了快乐，但它们不懂得交通规则、不知道保护环境......也给我们带来了一些不便。

所以，我建议您们：要多给宠物洗澡，以免它们身上的虱子、跳蚤等脏东西传染到您们身上，也会给您周边的人带来疾病。我相信您们的宠物都很活泼可爱，但您也不要和它太过亲近，这样您很容易生病，所以要保持宠物干净卫生，要给它们打针，以免伤害到您和周围的人，这不仅给您带来了好处，也给别人带来了方便，所以您一定要注意宠物的卫生。

再有就是，出行时您最好能给它拴上一条链子,以免它乱跑,扰乱了人们的出行；您的宠物如果爱随地大小便，请您在陪它出去的时候，带上一个小袋子，随时把小宠物的便便清理干净，以免影响到我们大家的生存环境。当夜晚来临时，您的宠物脾气难免会有些不好，爱叫爱闹，这样的话，您最好把家里的门窗关紧了，然后用手多抚摩它的绒毛，这样它就不会再乱叫了，也就不会影响到其他人的休息了，也便于邻里之间的和睦相处。

请您牢记以上规则，为了您的健康，为了我们大家的不便从此消失，更为了我们美好的明天，请您一定要遵守！

华英双语学校张甜甜

2008年11月5日 精彩点击

这篇建议书不采用大家习以为常的分条陈述式，而使用了以段成篇的结构，显得很新颖。作者言辞恳切，融情于行文之中，从为养宠物者着想，为大家着想的角度出发，因此大家读了之后，很容易付诸实施。

给宠物爱好者们的建议书

宠物爱好者们： 你们好!随着科技的发展，社会的进步。电脑和电视等高科技的产品已不能满足人类的需求，所以，宠物也走进了千家万户。近几年来，城市兴起的宠物热现象逐渐成为时尚。可是，凡事都有一定的游戏规则，养宠物也得按规矩出牌。所以，我提出以下建议：

一、养宠物者要遵守社会公德。养宠物者带宠物外出，要自备铁铲和塑料袋，随时准备清除宠物粪便。让公共环境变得优雅。

二、对宠物要定期注射疫苗，应有人或部门进行检查，防止疾病传染。

三、对城市居民喂养宠物进行登记，实行限养和圈养的办法。要交入户费，每年还要进行年审，交年审费。

四、有关部门应该为居民搭建一个宠物游乐场，这样可以宠物之间交流，晚上，如果把宠物送进游乐场，还能解决睡眠等问题。

亲爱的爱好者们，为了让我们周围的环境变得优雅，为了让我们的睡眠质量得到保证，请大家采纳我的建议。

2008年6月22日

王禾丰

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这篇建议书，在内容上有新亮点，给宠物登记入户，是个好办法，但交年审费好像不容易为大家接受；另外，建宠物游乐场的提议符合广大宠物爱好者的需要，是个不错的提议。

建议书

xx小区组委会：

您好！

很多居民养了宠物，在带来快乐的同时，也带来了一些卫生、健康方面的问题。对此，我提出以下建议： 尽量让宠物暗示、定位大小便。2 按时去宠物医院打预防针。驯养好宠物，不要让宠物在夜里乱叫。4 尽量看好宠物，不要让宠物伤人。5 给宠物做好一个温暖的窝。

以上是我提出的建议，希望可以采纳。

2008年x月x日

xxx 精彩点击

这篇建议书，虽内容简短，但提议却很准确，都是人们生活中最需要解决的几个问题，切合实际；另外，作者语言简练，没有多余的废话，开篇直奔主题也是一大特点。

给宠物爱好者们的建议书

现在很多人都在养宠物，每个小区都是鸡飞狗跳，好不热闹，这些可爱的宠物在给人们带来欢声笑语的同时，也给人们带来了不少卫生方面的不便。为此，我提出几点建议：

1、要定期给宠物打狂犬疫苗，否则它会传染疾病；

2、要多给宠物洗澡，保持清洁；

3、不要让宠物随地大小便；

4、要经常给宠物剪指甲；

5、要给宠物办户口；

6、不要收养流浪猫、流浪狗，因为它们身上会有跳蚤之类的东西；

7、要多看关于宠物方面的书；

8、不要让宠物住在卧室里，因为宠物很容易掉毛，要给宠物做一个它自己的“家”；

9、绝对不能虐待宠物，因为宠物也是一个生命，我们要像对待人一样好好对待宠物。

我希望所有的人都按照这几条去做，这样世界才会变得更美好。

2008年8月22日

任佳伟

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这篇建议书从内容上来说，是最全面的，它涵盖了前几篇提出的所有建议，在此基础上还提出了善待动物这一提议，从人与自然和谐相处的角度考虑问题，起点高，立意远。

名篇展板

猫 ——老舍

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！

名师导读

猫是一种大家熟悉的小动物，老舍先生非常喜欢养猫。在长时间的观察中，在他笔下的猫，特点鲜明，情趣盎然，给我们带来了无限的乐趣。

首先老舍先生写出了自己对猫的喜爱，从“它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”可以看出猫的调皮，可老舍先生反倒说它生机勃勃，天真可爱。从“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。”可以看到猫的动作描写的细腻、丰富、有趣，使人看到文章仿佛看到那只可爱的猫。

又从“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以看出猫的性格特点描写的形象、可爱、聪明，乖巧使猫的形象人性。

拓展积累 学学好词

克己奉公

开卷有益

侃侃而谈

口蜜腹剑

开门揖盗

空前绝后

克勤克俭

旷日持久

困兽犹斗

开天辟地

口若悬河

空中楼阁

刻舟求剑

脍炙人口

狼狈不堪

力不从心

两败俱伤

乐不思蜀

老当益壮

劳而无功

论功行赏

老马识途

老牛舐犊

老妪能解

老生常谈

梁上君子

蓝田生玉

滥竽充数

狼子野心

芒刺在背

买椟还珠

马革裹尸

门可罗雀

名落孙山

孟母三迁

马首是瞻

毛遂自荐

门庭若市

木人石心

牛鼎烹鸡

怒发冲冠

鸟尽弓藏

南柯一梦

弄巧成拙

穷兵黩武

宁为玉碎，不为瓦全

难兄难弟

南辕北辙

天真料漫

千变万化

七步之才

曲高和寡

曲尽其妙

千金市骨

千钧一发

78佳作有约

妈妈的“超级女声”

我的妈妈对我非常好，好到让我可以向她竖起大拇指。

可妈妈就有一个“坏毛病”——爱唠叨。妈妈那特有的“超级女声”，总是出现在我的周围。想让妈妈改掉这个坏毛病，唉，简直比登天还难！

一大早，我刚醒，妈妈就摆起“架子”来了。她一只手叉着腰，另一只手指着我，就开始指挥我说：“快起床，一会儿又该吃不上早饭了！”说着，便转身向厨房走去。可谁愿意离开自己那温暖的小被窝呢？我没搭理妈妈的命令，继续蒙头大睡。

这时，妈妈再次来到我的床边，看见我还没有去执行她的命令，便对我大吼起来：“快起床，上学要迟到了！”没办法，我只好服从妈妈的命令，赶紧爬出了温暖的被窝。吃完饭，妈妈在门口叮嘱我：“上学路上要看车，把外套穿上„„”其实，我知道妈妈还是很关心我的。

忙碌的一天很快就过去了。放学回家后，我又听见了老妈的“超级女声”，哎，又是那套老把戏：“快做作业，要不一会又该„„”假如妈妈不发火，我一定会把她的“超级女声”录下来，给身边的每一个人听。

“快过来吃饭——”就在我写这篇作文的时候，又传来了妈妈的声音。救命，我快被妈妈的“超级女声”淹没了！

我知道，小孩子还是得听大人的话，因为爸爸妈妈做任何事情都是为了我们好。可是，为什么就不能让小孩子也自由一会呢？

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应该说，小同学能够抓到妈妈声调高的特点并概括为“超级女声”，是作文最成功的地方。这既说明他对妈妈熟悉又说明他的感受很准确。当然，细节写得粗糙一些，如果能写得更细腻，更生动当然就更好了。如何写好人物的细节？我还是要同学们多看看那篇台湾作文《我的傻瓜妈妈》，看看人家是如何把人物的细节写得生动的，你只要比较一下自己的作文，一定会找到差距，也就会明白如何去写好人物的细节。本文的另一大特点是写得轻松、流畅，略带一些幽默感。

新调来的体育老师

自从我们原来的女体育老师贵老师生病后，我们一直没上体育课了。今天下午，上课铃一响，我们纷纷奔进教室，在教室里说话的说话，做小动作的做小动作。突然，一位中老年的男人走进教室：他的头发有些苍白，脸上有不少皱纹，眉头也是皱着的。最好笑的是他把头低下，用手指指着头顶，让我们看他的头。“啊，他是秃头。真像个乌龟哦！”“哈哈哈„„！”同学们听了，都笑不拢嘴，甚至有的同学笑的都要得羊颠疯。

这时，有个女同学问：“大伯！您找谁啊？”他摇了摇头，立即大声喊：“上课！”这时同学们才都恍然大悟，原来他是老师啊。他首先向同学们鞠了个躬，然后亲切的对我们说：“大家好！我姓李，以后叫我李老师吧！以后见到我可以尊敬地叫我一声李老师好。你们不想叫，也没关系，就一溜烟的跑过去，当我是空气吧。”顿时，教室里又第二次呵呵大笑。

“这老师真有意思。”一个同学说，然后当着老师的面故意在位子上说话，老师的脸马上变得凶猛、可怕。他一下子走到他身边，一把把他抓起来，拖到讲台上，就是几棍子，打的他只叫饶命。然后叫他做100个俯卧撑。我们看了，吓的腿直打哆嗦，甚至都不敢看他了。

事情处理后，老师给我们讲了许多他的故事，还讲了一些笑话逗我们开心。我想：“老师既搞笑又严肃，我们尽量让老师开心，否则就完蛋了。”

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这篇作文的对老师的细节描写，相信谁看了都忘不了，这就是细节描写的重要。在记人记事的作文中，如果能够抓住两三个细节，作文就生动了，人物也就立起来了。这是同学们写作文最要下功夫的地方。细节的生动源于我们对生活的观察，只要平时有心，一定会发现生活中那些感人又有戏剧性的东西。这篇作文虽然抓住了细节，但在表现这些时略有些粗糙，如对老师外貌的描写就比较简单，完全还可以写得更具体一些，可以多用一些比喻的手法。

我的傻瓜妈妈

我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事。妈妈经常同时洗衣服和烧饭，有好几次，妈妈做菜做到一半又去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来，她为了把火关掉，一紧张，就把还没有挂上竹竿的衣服全丢在地上。结果衣服弄脏了，锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂。

这时我的傻瓜妈妈就会以滑稽的表情，红着脸向我爸爸道歉：“我真差劲，对不起呀，下次我会注意啊！”而爸爸就会笑着回答说：“你真蠢。”

不过，我认为说这话的爸爸也一样是傻瓜爸爸。有一天早上，大家正在吃早饭的时候，爸爸突然慌慌张张地从房间里奔出来，他一边穿上衣、打领带，一边找公事包，找到以后说了声：“啊！糟啦。来不及了。”就奔出大门。

“放心，他一会儿就会回来。”妈妈倒是相当镇静。

果然不出所料，爸爸没多久就走回来，而且很不好意思地挠着头说：“你们看，我空忙了一场，竟然忘了今天是星期天呢！哈哈„„”这就是我说爸爸也是傻瓜的原因。

由这种爸爸和妈妈所生下的我，当然不可能是聪明的，弟弟也一样是傻瓜，我家里每一个人都是傻瓜。可是我„„我非常喜欢我的傻瓜妈妈，我比世界上任何一个人都还要喜欢她。

我长大以后，也要变成像傻瓜妈妈一样的女人，和像我的傻瓜爸爸一样的男人结婚、生小孩，然后抚养像我一样的傻瓜姊姊，和像弟弟一样的傻瓜弟弟，变成像我现在的家一样温暖又快乐的家庭。请傻瓜妈妈一定要保持健康等到那时候。

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我非常喜欢这一篇小作文，因为作文的材料来自生活，写得自然流畅，读来生动，令人忍俊不止，就像听相声一样。更为难得的是，这位台湾同学还懂得正话反说的艺术：“由这种爸爸和妈妈所生下的我，当然不可能是聪明的，弟弟也一样是傻瓜，我家里每一个人都是傻瓜。”“我长大以后，也要变成像傻瓜妈妈一样的女人，和像我的傻瓜爸爸一样的男人结婚、生小孩，然后抚养像我一样的傻瓜姊姊，和像弟弟一样的傻瓜弟弟，变成像我现在的家一样温暖又快乐的家庭。”这样说的效果，突出了家庭的爱与和谐，相信别人不会真的认为他们“傻”。

因为标题是《我的傻瓜妈妈》，因此妈妈的故事应多写一两个，或者干脆把标题改为《我的傻瓜爸爸妈妈》。

母爱如水

人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时，也总愿意比喻成气壮山河的事物，很少有人把母爱比喻成水，觉得这太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。

记得看过一篇文章，叫做《母爱没有具体的内容》。是呀，细细回味，才会发现，很难通过一件什么事情，来证明母亲怎样怎样，也很难用一个词，来说明母亲如何如何。当然，这不是因为对妈妈不够了解，相反，是因为太了解了，千头万绪，不知该如何下笔。

欣赏母亲的性格，雷厉风行，从不拖泥带水。我希望自己有一天也能像母亲一样挺拔、不屈。这是一个好干部应具有的品质——妈妈教育我说。母亲能吃苦，这是公认的。印象中，没有什么事是妈妈做不了的。从记事起就是这样，直到现在也没有改变。因此，总喜欢和母亲待在一起，很温暖的感觉，我喜欢这种感觉，让我觉得踏实，安全。

常感叹岁月的无情，无情到近似冷酷。她掳走了我身边人所有的青春，用他们的苍老，换来了我的成长。光阴的洗涤，漂白了妈妈的长发，却留下了妈妈那份与生俱来的勇敢与坚强。但还是不得不承认，妈妈老了。

但，妈妈的许多话很是有道理。这是生活的历练，留下的宝藏，蕴藏着生命的玄机——我觉得。（可以删去）因此小时候，我对妈妈绝对的崇拜，把她的一些话当圣经般遵循。妈妈常说，人一辈子，并不是所有事都是喜欢做的，有很多事，你不喜欢做，却不能不去做，而且一定要做，做还得做到最好；否则不要说对不起父母，对不起朋友，甚至你连自己都对不起。这番话伴我走过昨天，走到今天，我相信，也将伴我走向明天。给我勇气，让我在每一个充满阳光的日子里，坚强地面对每一个人，每一个新的挑战。

爱就是爱，我深深的敬爱着母亲。虽不轰轰烈烈，但有时候，细水长流，也不失为一种风景。可能会有几分平凡，但本来就是凡人一个，又会有多壮烈的爱。更何况，在我看来，每一份爱都是一样珍品，值得我们永远珍藏。

未来的日子好长好长，不知还会和母亲携手走过多少个四季。一同回味初春、品尝盛夏、咀嚼金秋、聆听隆冬。拾起生活留给我的点点滴滴，把每一片成长的回忆酿成最淳（醇）的美酒，贴上标签，随岁月的洗礼越来越浓、越来越香；用妈妈的爱作标榜，同样去爱身旁的每一个人，也珍惜每一份别人给予的爱。希望我这颗年轻的心，能温暖妈妈那颗不再年轻的心，滋润她的饱经沧桑，照顾母亲一生一世。

是啊，母爱如水。水——生命之源；母爱——一生相伴。精彩点击

一篇充满感情的散文，写得很好。本文语言平实、感情深沉，以平常之心缓缓道来，没有高昂的论调，没有热烈的赞美，“母爱如水”，就在这水样平静的文字中，却现出一个女儿对母亲的尊敬与热爱，这是一分沉静之爱，发自内心的一种深情。

那是一个可爱的妈妈

“杨颖灵，你爸爸不洗碗，你帮我洗吧。”瞧，妈妈又在施展她的“诱人计”。“洗了有冰激凌哦。”我本来不想答应，可一想到那可爱的冰激凌，咬咬牙，答应了下来。妈妈两手一拍：“就这么定了，杨嵘（我爸爸），你付钱。”啊，不会吧，帮妈妈洗碗，居然还要我爸爸付钱？！哎，没关系，反正谁付钱都一样，都吃得到，管他呢！

这就是妈妈的可爱大法之一。她的外貌其实挺可爱的。头发不长不短，眼睛总是显得特别炯炯有神。最可爱的是，妈妈的鼻孔特别大，像两颗小弹珠，更可怕的是，有时甚至会更大。可是人家说她时，她不仅仅不害羞，还自豪地说：“哼，我吸进的氧气比你们多，弄不好，你们吸的，是我吐出的二氧化碳呢！”瞧，她多可爱，多开朗。

在我心情郁闷时，妈妈为我的心情“改革开放”起到了巨大“作用”。记得有一次，我的心情特别烦闷，烦闷到了想打人的地步。妈妈一问，哦，原来是我们郑老师留我们太迟了。我刚说完，“哇——”的一声大哭了起来。可妈妈见了我这个样子，却打趣到：“完了，完了，今晚我们三明要闹水灾了。”我一下不哭了，正纳闷着。妈妈说：“像你这样，全班同学晚上都回家哭，都哭成泪河，再加上沙溪河的水，哦，天哪，我不敢想了。”我一听，便破涕为笑。

吃完饭，我和妈妈去新华都换购一个包，没想到，服务员居然说：“要满220元才能换。”妈妈生气极了，叫他们退还买底金的钱。退完后，妈妈还对他们说：“这是你们布下的陷阱。”商场的售后连连点头：“您说得对，我们下次一定做得更完美。”妈妈望了望我，见我还是那副郁闷的模样，便打趣着“是更完美的陷阱吗？”我听了这句话，再也忍不住，笑得直不起腰来。哎，我的妈妈就是这么可爱！

还有„„哎哟，太多太多事例能说明我妈妈可爱了，我都说不完了。看，这就是我那可爱的妈妈，世界上独一无二的妈妈，你们羡慕我吧？ 精彩点击

写人的作文就是要写出人物的个性，写出鲜明的人物形象。这篇作文的特点，就是用简炼的白描写出了妈妈鲜明的形象和个性。你看，写妈妈的外形就抓住了妈妈的鼻孔大的特点：“妈妈的鼻孔特别大，像两颗小弹珠，更可怕的是，有时甚至会更大。可是人家说她时，她不仅仅不害羞，还自豪地说：‘哼，我吸进的氧气比你们多，弄不好，你们吸的，是我吐出的二氧化碳呢！’瞧，她多可爱，多开朗。”几句话，不但写出了妈妈的外形特点，而且带出了妈妈开朗、幽默的个性。妈妈个性最大的特点是开朗幽默，无论遇到什么郁闷的事情，妈妈都能够用自己的幽默来化解，作文的后面举的例子，进一步说明了妈妈的个性，也说明了妈妈的可爱。

我的妹妹

我有一个非常活泼可爱的妹妹，她的小名叫“小丫丫”。她是在香港出生的，现在正是牙牙学语的时候。下面，我就给大家介绍一下我的妹妹吧！

我的妹妹有一张粉嘟嘟的小脸，脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，一眨一眨地，显得特别有神。樱桃似的小嘴巴笑起来特别迷人，还经常发出“呀呀”的声音。你别看我妹妹小，但却懂事的很呢！每当我们要出门的时候，她就从鞋柜里把我们全家的鞋子拿出来，然后就用“标准的”广州话喊：“走啦！”逗的我们哈哈大笑。每当吃饭的时候，她就一个挨一个地叫：“妈妈吃饭饭了，爸爸吃饭饭了，哥哥吃饭饭了！”然后自己就自觉地爬到椅子上，坐着等我们来吃饭，真像一个懂事的小大人。

每当我被爸爸批评委屈得想哭的时候，她都会来安慰我。记得有一次星期五放学回到家，爸爸说要我做完作业才能出去玩，但是，我却没有听爸爸的话，和同学赵一行出去玩耍了。结果回到家被爸爸教训了一顿，然后我就委屈地哭了。正在这时，妹妹突然走过来亲了我两下。我看了看妹妹的眼神，她好像在说:“哥哥，不要哭，不要哭！”看到她那可爱的样子，我破涕为笑。

对了，有一件事说起来你可能会不相信，我的妹妹还是一个“运动健将”呢！你们一定会想：一个一岁七个月的小宝宝居然是“运动健将”，不可能吧，开什么国际玩笑？但是，这是真的！有一天，妈妈和我坐在地上跟妹妹玩，玩着玩着，妹妹趴在了地上大声地哭起来。我知道她这是在叫我们扶她起来，我刚伸出手，妈妈就制止了我。从妈妈那坚定的眼神中我明白了，妈妈是想让妹妹自己爬起来。这时，妹妹抬头看看我，又看看妈妈，见我们都不理她，她又哭起来。但是不管她怎么哭，我们仍然无动于衷。最后也许妹妹意识到我们不会帮她的了，她就用两只手撑着地，脚往后蹬着，活像我们体育课练的仰卧起坐。只见她使劲地想爬起来，可身子刚离地，她就又倒了下去。这时，她的倔劲上来了，一次、两次、三次„„她接连试了19次，可都还是失败了。就在我们想着她肯定会放弃时，她已经爬起来坐在了我们的面前咧开嘴笑了。我和妈妈惊讶地张大嘴巴，无法相信这眼前的事实。还是妈妈反应快，连忙抱过妹妹搂在怀里，亲切地叫着：“宝贝，宝贝，我的宝贝哦！”我仍然愣在一边，傻傻地想着：天哪，简直无法相信，我那可爱的妹妹，她竟然做了20个仰卧起坐，这真是一个了不起的“辉煌的创举”啊！

现在每次看到妹妹，我都会想起她那些搞笑的事情，然后就会情不自禁地大笑起来。这时心里总会想：我要把我最心爱的东西都给她，以后再也不吃妹妹的“醋”，我一定会好好的爱护她，让她健康快乐地成长。

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写人的作文一定要有细节和故事，这样的作文才能生动有趣，才能有感动人。这篇作文就写出了细节和故事。如前面的两个事例可视为妹妹的两个细节，表现了妹妹聪明而懂事的一面。后面的事例多少有一些故事情节，作者用较多的笔墨表现了妹妹倔强、坚持的一面。有了这样的细节和故事，这篇写人的作文就基本上成功了。有些时候，我们只要掌握了一些生动有趣的材料，好像用不着什么写作技巧，只要如实地写来，读起来就生动有趣。这就是掌握材料的重要，或者说是掌握细节和情节的重要。

名篇展板

邻居阿犇

邻居阿犇，我们从小一块儿长大。他有许多绰号，也一直不是那么讨人喜欢。他和他的父母的都属牛，于是他的父母干脆就给他取名“刘犇”。“犇”字不太好认，常常被人戏称为“刘三牛”。牛本来是很忠厚老实的，可他们父子俩却不是那么回事，让人感觉到的只有那股“牛脾气”。他爸爸是位医生，动不动就拿出一个注射器来吓唬小孩子，把很多小孩子都“逗”哭过。我们这些小孩都挺怕他，也挺讨厌他。刘三牛呢？也经常拿个注射器给人喷水，也很调皮。不过，有时候也会把他的那些“玩具”给我们玩玩，再加上他的姐姐又是我们的好朋友，所以，我们这些伙伴在高兴的时候也能容纳他。

在我的印象中，牛应该是身体很健壮的。可阿犇却生得很瘦小，这一直也是我的一个疑问。他的父母对他很是疼爱，而且也很注重给他的营养搭配。阿犇是我们这些小伙伴公认了的最幸福的孩子，也曾让我们羡慕不已，甚至让他的姐姐都很嫉妒。可他既不长肉，也不长个儿，八九岁了，还是像个“小不点”。到他们家看病的患者有时问起他有多大，每当他报出自己的真实年龄之后，那些人都不相信，总会摇着头说：“这么矮的个子，骨瘦如柴，活像一只小猴子，哪有这么大？”再加上他又姓刘，刘与“猴”又谐音，“小猴子”的绰号就这样被叫开了，他也欣然接受。不过，他的确有猴子爬树的本领，就连学校里的旗杆他都爬过几回。为此，他也挨过老师的不少批评。

“小猴子”很狡猾。有时大人逗他一下，跟他开个玩笑，他肯定要顶几句嘴。我们只要说他一句，他就可以回敬你几句，甚至几十句，噼里啪啦的上百句也有过。只不过他说完后，就气喘吁吁的半天说不出话了。这个时候我们就常常趁机奚落他，他只有干瞪眼的份了，大不了就赶快回去搬他爸爸这个“救兵”来。大人们叫他“油条”，说他油盐不进，一张“油嘴”；我们就叫他“赖皮”。这两个绰号确实还很适合他，他就是这样的个性。不过我们这样叫他的时候，他马上就会回击我们，然后再次气喘吁吁。

他还喜欢跟我们这些女孩子玩。据他姐姐讲，那些男孩子光打他，还不让他回去跟他爸爸说，否则被打得更惨。她说的也许有道理，我们这些女孩子只是说他，而且很多时候说不过他，但从来没有打过他，虽然他肯定打不过我们。在学校，他也经常跟女生在一起，有时还跟那些女生一起跳绳，一起踢毽子，一起玩游戏。回到家里，这个毛病就更严重了，跟我们这些女孩在一起的时候，说话故意怪腔怪调的，就连走路也故意把屁股扭一扭的。他还给自己起了一个绰号叫“贾宝玉”，可我们都没有一个人这样叫他。他每次这样说自己的时候，我们都会叫他“变态狂”。

他也喜欢画画，喜欢音乐，总说自己长大后要当什么什么画家，要当什么什么歌星，要让自己的爸爸妈妈成为世上最幸福的人。这个时候，我们就会叫他“吹牛大王”。开始他还会与我们争辩，可慢慢地就不再与我们多说了，变得有些沉默寡言了。我们虽然有些奇怪，可也没有过多的去在意。我们有自己玩的伙伴，没有了他，我们也不会感到丝毫的孤独。

前年，他们全家搬到北京去了，我们也就失去了联络。不过我们也的确不想联络他，只是很想念他的姐姐。前几天，我听大人们说，阿犇死了，是得白血病死的。大人们提及他的时候都摇头叹息，可不知为何，我们这一群伙伴却没有太多的悲伤，只是偶尔有一种莫名的失落—那毕竟是一条活生生的生命啊！可昨天，就在昨天，我们收到了他姐姐的一封来信。信中有这么一段话让我们这些已经进入初中的伙伴们目瞪口呆—

“„„你们错怪我的爸爸和弟弟了。我也是前两天才知道，他根本就不是我的亲生弟弟，他是一个一出生就被父母遗弃了的白血病患儿，被好心的父母收养了。我现在才理解父母为什么对他比对我还好，以前我还认为是他们重男轻女，看来我也错怪他们了。我们到北京来过得并不好，主要目的就是为了方便给他看病，也用完了家里所有的积蓄。可他还是去了，他其实也很想你们，他以前对你们那样是想活出点尊严，想得到你们的友情„„听父母说，我们暂时不会回来，因为家里也是一无所有了。他们在这边打工，供我上学„„大城市的消费也特别的高，学费也不低，父母也真不容易，我要好好读书，以后好好报答他们„„我会想你们的，也希望你们不要忘了我„„”

原来是这样！阿犇，阿犇的父母和亲人，包括他的不知名的亲生父母，包括他所经历的一切，都让我们有了太多的感触。真的，有太多的感触！

名师导读

小作者的这篇文章读来令人觉得伤感，伤感之余则为故事背后所折射出来的人间无私的真情所感动。

夭折的阿犇显然是不幸的，但是阿犇的养父母和亲人则让我们看到了人间的大爱和无私，其默默无闻的奉献精神为大众树立了一个令人崇敬的道德典范。

文章先是以阿犇的讨厌调皮，倍受父母溺爱，让我们看到一个可爱但也并不怎么讨巧的顽童形象。直至后来的分离，姐姐的来信才让大家明白阿犇身上所集中的矛盾和怪异的来由，阿犇原来是一个内心敏感、充满爱、渴望爱也急于回报父母的善良懂事的孩子。相信读到这里，大家的惋惜与同情之情会油然而生。这得益于小作者采用倒叙的手法，倘若开始就揭开谜底，顺势道来，自然无法给读者造成心理上的起伏和感情上的冲击。作者对阿犇这个人物的塑造无疑是成功的，特点突出，性格鲜明，譬如“只要说他一句，他就可以回敬你几句，甚至几十句，噼里啪啦的上百句也有过。只不过他说完后，就气喘吁吁的半天说不出话了”（暗含着阿犇不幸的命运），阿犇的病弱，内心的聪慧和逞强好胜，给读者留下深刻的印象。倘若作者能够在人物的细节上多着些笔墨，相信作文会更加完美。

拓展积累 学学好词平易近人 拾金不昧 大公无私 自私自利

损公肥私 舍己为人 高瞻远瞩

大义灭亲 人物动作

蹑手蹑脚 手舞足蹈 七手八脚

大步流星

心神不定 心慌意乱 心乱如麻 心急如焚 心猿意马 忐忑不安 忧心忡忡 欢天喜地 欣喜若狂 无忧无虑 兴高采烈

心惊肉跳 胸有成竹 垂头丧气 无精打采 目不转睛 聚精会神 全神贯注 獐头鼠目 老眼昏花 慈眉秀目 秀目黛眉 眉蔬目朗 明眸秀眉 火眼金睛 黑亮亮的 水晶晶的 水灵灵的 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 乌溜溜的 盈盈秋水 清澈明亮 乌黑有神 深沉睿智 深不可测 深邃犀利 目光深邃

看看好句

令人惊讶的是，四个陌生人长的都是同样的脸膛，真象同一家工厂的同一样产品：黑黑的眼窝前面都戴着一副墨镜，薄薄的嘴唇都叼着烟卷，头上的帽檐一律垂下来，上衣的颜色完全一样。

老人瘫了，整天恹恹的躺在床上，他的脸象是迟暮的黄昏，笼罩着浓重的不散的愁云，他浑浊昏花的老眼里一片茫然无际的黄色沙漠。

他转过身来，我看到一张清晰的面庞，上面刀刻一样的皱纹象条理分明的叶脉，向人们显示着他饱经沧桑的阅历，一双明亮的眼睛闪着慈祥的光，显得格外亲切。

她笑了，圆圆的脸庞就象一盘盛开的金葵花。

我特别爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。他那充满稚气的椭圆形的面孔，在夕阳的余晖中呈现着很健康的琥珀色。他的脸蛋鼓鼓的、红红的，就象刚刚开放的桃花。

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我们班的“诺贝尔”

谈起我们班的同学还真是各有千秋，虽然性格迥异，还有许许多多的小毛病和缺点，但回想起来却还算过得去，无法用三言两语就能形容的„„

袁棋浩：最佳搞笑奖获得者 获奖感言（不屑一顾地）：我搞笑，才会快乐；大家和我一起笑，我才幸福。希望大家笑口常开，快快乐乐每一天„„（咦，他怎么拜起大年来了，我和同学可不给压岁钱哦。）

获奖理由：有一次，学校领导规定这一周同学们都得佩戴红领巾。因为平常大家都没有佩戴，不太习惯了。袁棋浩下课也不出去玩了而是变着花招地逗我们开心，可教室里还是一副死气沉沉的样子。这时袁棋浩看见这情况再也控制不住自己，扭着腰跑上讲台“阴阳怪气”地用别扭的声音说：“大家好!我是一名著名的相声演员，现在给大家表演一段。”并学着最受大家宠爱的“小沈阳”的语气说：“为什么呢?”全班同学听了哗然大笑都盯着他，想看看他到底在玩什么把戏。只见他赶快取下红领巾捆在头上，手成了兰花指用尖声尖气的声音说:“大家这是在干什么呢?把人家盯着看。”说着还作出一副害羞的样子，又紧接着说:“我可是举世闻名的梓潼片区的第一大媒婆哦!”这时，全班同学再也不是鸦雀无声了而是哗的一声哄堂大笑。

黄新蕾：最佳钻研奖获得者

获奖感言：啊!我现在正在思考怎样才能考到101分呢。100分白痴都能考到，可是关键是怎样考到101分呢，我坚信我一定会突破100分大关的。不管月再明，不管夜再黑，也要坚持考到101分。

获奖理由（听听，上面的获奖感言多有挑战啊!）：一次数学课结束了，老师在黑板上写了一道奥赛题要我们解答，全班同学看了都傻了眼。就在这时大家都在咬笔头，搔头皮，只有一个人在草稿本上沉着地打着草稿。她笑了一下，将草稿写在了作业本上，又演算了一遍。两分钟后，她突然大叫一声：“我做完了。”真不赖是奥赛题!这时的她完全沉浸在解题的高兴中，浑然不知作业本早已悄然不见。不过，这也不能赖同学们啊，完全是那道题太难了。不过还好的是，她的作业本在全班每位同学的手上浏览了一遍后安然无恙的回到主人的手上，所以她才没责怪我们。后来，数学老师表扬了我们说：“这道题我用了一节课的时间去解，我以为你们不会做呢，现在我认为大家升学有望了。这么难的题居然全班都对，这周每人去买一本奥赛题库来做。”同学们听后叫苦连天，只有老黄一人暗自高兴（因为这是她的强项哦）。连续那一周，数学老师一上课就说:“真高兴，那道题居然全班都对，我都用了那么长的时间去解呢„„”然后，我们当然是一周别表扬啥了!蒋青城：最佳臭美奖获得者

获奖感言：喂!我这哪是臭美，我这是一个潇洒啊!我们班能找出几个这样帅的人那!获奖理由（还在装啊）：因为蒋青城的皮肤不是一般的女生能比得了的，所以一些女生经常嫉妒他说：“不知道你妈给你吃了什么。”不过他却是一副若无其事的样子。今天，我们的社会课学习白种人、黄种人和黑种人时，他在填写三种人的特点时，得意洋洋的将白种人那一栏填的很认真，还边写边说：“想要美白吗，找我吧，找我这个美白专家吧!”瞧，他那臭美的劲怎能不使人忍俊不禁。

咦，这是什么声音？哦!原来是有同学在问我得的是什么诺贝尔奖。嘿嘿!实不相瞒，告诉你吧，我是班长肯定得的是全能奖了呗!这是什么，往我的脸上丢。我摸了摸脸上黏黏的东西，啊!只听见一声凄凉悲惨的叫声（是我在叫），然后大喊：“是哪个可恶的人丢的鸡蛋?”全班公民肃然起怒大吼：“我们!”我得赶紧跑了呀，不然就死了。

对了，在我跑的路上也未忘了一件事——如果想了解我们班更多的事，就加我的QQ821827878。

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写作导航：

要想写好读后感，应该做到一下几点：

一是认真阅读，做好笔记。读后感或体会，“读”是“感”的基础，“感”是“读”的延伸、发展。首先要认真读，要理解主要内容、写作意图。其次是对文章中的时间、地点、人物和事件等方面弄清楚，做好读书笔记。

二是联系实际，有感而发。

如何才能联系实际，有感而发呢？具体地说，应该做到三点：

1.要读懂原文、选好“感”的触发点。写读后感，要精读文章，找到“感点”。精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，那一点就应该是你读后感文章中的“感点”。这一触发点就是原文中使你最感动的内容或思想。只有选好“感”的触发点，写出的作文才有重点。读后感不是简单复述原文的观点，而是在引文的触发下，说出自己的感想。在一篇读后感中，触发点不能太多，最好抓住一点把你的感想说深、说透。

2．要联系实际，深入挖掘。读后感一定要联系实际，联系实际才能使文章内容有针对性，使文章有血有肉；在内容上深入挖掘，才能使文章透过现象抓住本质，由表及里，增强表达效果。读后感或体会，一定要联系社会实际或自己的思想实际，要表达自己的真情实感。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪一点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。

3.写读后感，要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

写读后感要注意哪些问题呢？

一是要重视“读”。“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

写读后感，如何才能拟出是一个新颖的题目呢？

要起一个好题目。读者看文章，首先着眼于文章的题目。

一篇文章有了个好题目，就能使读者产生阅读兴趣。一般来说，一篇读后感可以拟定一个正题和一个副题。正题通常是用一句话或一个词点明读后感的主要内容；副题指出所读文章的名称。如：

牢记历史，不忘国耻

——《圆明园的毁灭》读后感

这个题目，有两部分。第一部分比较醒目，点名了文章的主题；第二部分是说明写什么读后感。

怎样才能写出新颖的开头呢？

读后感的开头和写人叙事的记叙文开头有相同点，也有它的特殊要求。一般来说，开头要先交待一下所读书的书名或篇名，用简洁的话概括出自己总的感受，常见的写法有：

开头总结全文，读后感的开头可以这样写：

今天，我们学完了这篇文章《圆明园的毁灭》，它使我感到了当时清政府的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！

开头点明中心读后感的开头也可以这样写：

“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我心间。

如何快速构思行文呢？读后感的基本思路如下： 开头简述→基本感想→结尾总结

开头简述：在文章的开头简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

基本感想：这里是文章的重点段，主要写两点：一是亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。二是围绕基本观点联系实际摆事实讲道理。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

结尾总结：即文章结尾，用优美的语言总结一下收获。

以上是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

佳作有约：

读《走向生活》有感

学习了美国作家戴维科宁斯写的《走向生活》这篇课文后，我深有感触。这篇课文通过回忆自己对罗斯福夫人的采访经过，提出并倡导一种积极的生活态度——走向生活，广交朋友。

“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”这是罗斯福夫人说的一句话，这句话含义深刻，应当细细咀嚼。它是说生活中充满了偶然，人生是由一连串的经历组成的，特别是人与人之间的交往，更是一种由不认识到认识的逐步发展的，这也是一个人投入新的生活，扩大社会生活的开端。所以，要放开生活的怀抱，拥抱生活，珍视老朋友，结交新朋友，只有这样，生活才会有意义，你才会过得快乐，过得幸福。

以前，我上课对老师所提出的问题总是不发言，有时是不会，有时是会，但没有把握对。过了一段时间，我试着举手发言，发现其实回答问题也是一种乐趣，会让我高兴，然后，我就尽量地积极发言，尽管有时的回答是错误的，但老师从来都不批评。每次发言以后，我都会感到很高兴。现在，学习了《走向生活》这篇课文，我想我以后应该再积极一点应该为学习改变一下自己内向的性格。

作者把罗斯福夫人的回答引为自己的座右铭，而对我来说，它也是我的座右铭。“走向生活，广交朋友。”它将在我以后人生的道路上激励着我不断前进，不断努力。

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这篇读后感有以下几个优点：1．开头介绍原作很简洁。2．感点选择的很小，容易谈出体会来。3．能力自己的实际生活体验谈感想。4．文章首尾呼应，结尾能较好地总结全文，揭示主题。

《圆明园的毁灭》读后感

圆明园那昔日的光辉哪去了？金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？那热闹的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了？

原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，那是英法联军一把火烧了的瑰宝与精华呀！好几代帝王的梦想和人民的心血呀！惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢？为什么中国人不敢去制止呢？思考再三，答案是：当时的清政府太弱，太弱，弱到不堪一击。想管？却力不从心。只能眼睁睁的看着它的毁灭。

1904年，在我国东北地区，爆发了一场世界历史上罕见的、在第三国领土上进行的战争，是日本和沙皇俄国在我国东北地区打仗。为什么日本和俄国敢在我国土地上打仗呢？因为我们中国太弱，太弱。据统计，在世界各国的博物馆中，珍藏有中国的文物近百万件，流失在民间的就不计其数。

惋惜、愤怒之余，我一定要立志好好学习，掌握本领，把祖国失去的，全部拿回来，而不是花高价买回来。同学们，为了祖国的明天，也为了我们的明天，加油吧！

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这是一篇构思奇巧的读后感。文章的开头，小作者连续用了五个设问，构成了排比，十分有气势，震撼人心。然后具体谈感想，说体会。结尾表达决心，发出号召，突出了文章的主题。

读《卖火柴的小女孩》

砰一叭！砰一叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽，红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除夕！但美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中，我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来，那一定会得到无限的幸福，吃得饱，穿得暖。啊，你们来吧！来吧！大家欢迎你们。

但是，我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里，等待她们的将是贫困与剥削，痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了，在大年夜冻死了！”看了这撕人心肝的话语，我不禁痛恨资本主义的残酷，是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。

这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外，“瞧，‘天女散花’！”听到这欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着，幸福地微笑着。精彩点击：

除夕夜，爆竹声震耳欲聋，天空的焰火美丽飞舞，伙伴们欢声笑语；而这些，却引起了我相反的联想：卖火柴的小女孩又冷又饿，最后惨死在街头。文章运用相反联想，表达了对资本主义制度的痛恨和对社会主义的热爱。这篇读后感，写出了小作者独特体验，文辞优美，感情真挚，是一篇较好的佳作。

读《凡卡》有感

今天，我读了一篇题目是《凡卡》的文章。《凡卡》这篇小说写于1886年，当时正俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。课文主要写了凡卡过着困苦的生活，常常被老板他们那样的虐待。凡卡终于忍不住了，向爷爷写信，向爷爷诉苦，要爷爷接他回家。

凡卡呀!你那里的生活多么艰苦,而我呢?是多么的幸福.凡卡没有爹没有娘，是个孤儿。我有爹有娘，生活也很开心。凡卡常常被欺负，也没有爹娘的保护，我也有爹娘的保护，当然没有被欺负过。凡卡一天吃的只有一点点，早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包，说起来惭愧，我的生活条件居然比凡卡好几倍，我整天吃大鱼大肉的，大吃大喝的。我如果饿了，妈妈也会煮东西给我吃的，不会饿的。凡卡呀，你真可怜，哪有这样的没人性的老板，老板娘，和这样的伙计呀！还有，凡卡穿的衣服、，一顶帽子，没有皮袄，就连很破的皮袄也没有。只穿着衬衫，还没有鞋穿。而且，那时一个非常冷的冬天，如果我在那么冷的冬天里，我一定有很多厚衣服穿，皮袄当然内有。凡卡呀！你真可怜啊！我真想向动画片里的“哆啦A梦”借一样法宝，坐着它，坐着时光机，带着你离开那个在俄国沙皇统治最黑暗的时期，带着你离开那无人性的老板和老板娘身边，带你来欣赏我们这里的光明。带你去你的爷爷身边，让你过上幸福的生活，过上不被人欺负的生活，过上不被人虐待的生活，不再感到寒冷，不再感到饥饿了，也不再感到疼痛了。

凡卡呀！你真可怜，你来我们这时代生活吧！精彩点击：

此文作者通过凡卡的生活与自己的对比，表现了作者富有同情心爱心，他的期望富有联想，让人耳目一新，使读者也会发挥想象的翅膀，发起对美好生活的珍惜。

《鲁滨逊漂流记》读后感

这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。

一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。

-***34445464748感恩于大自然„„我们常怀感恩之心，自然对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好。学会了感恩，我们会体会到更多的快乐与幸福。

找优点谈体会：

这篇演讲稿的优点很多：1．主题鲜明。全文紧扣感恩来抒发感情。2．演讲的对象十分明确。全文都是对小朋友讲的。2．语言亲切。演讲的语言像谈心一样，富有感染力。3．举例子很多，说明小作者搜集的素材十分丰富。4．格式正确。符合演讲稿的要求。

我爱我的校园演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！

今天，我代表全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小学每一个学生的追求。

我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对我们的小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小学的人在贡献，哪里没有小学的毕业生？

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

找优点谈体会：

小作者练习自己的生活体验，抓住校园里的美丽、和谐、摇篮等三个方面，用精美的语言，抒发感情，赞美校园。字里行间融入了自己的情感，使人读了深受感染。

5.12汶川地震赈灾募捐——演讲稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！您还记得吗？ 2008年5月12日下午14点28分。您还记得吗？中国——四川——汶川县。那一刻，汶川大地震爆发！其能量相当于400颗广岛原子弹！顷刻之间，汶川震动，四川震动，重庆震动，湖北震动，上海震动，北京震动，中国震动，世界震动！汶川震颤了，四川震颤了，大地震颤了！

在这生死时刻，温总理来了。垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步；被掩埋在断壁残垣中的伤者，听到了总理关切的话语。在这生死时刻，抢险部队来了。直升飞机被暴风雨打回来了，空降兵又去了！步兵师被切断去路，便在暴风雨中徒步前行！地面交通受阻（公文有约提供），空军运输机、民航客机将数千吨抗灾物资空投到灾区。在这生死时刻，东北的医疗队来了，北京的医疗队来了，海军的医疗队来了，武警的医疗队来了。救援队从四面八方来了！在这生死时刻，各省市捐款雪花般飞来。上海1200万，山西1000万，辽宁1000万，江苏1000万，浙江1000万„„在这生死时刻，成都市，献血的群众排成了长龙；清华校园，献血的数千名师生排成了长龙；大洋彼岸，捐款的华人华侨排成了长龙„„你的心灵震颤了，我的心灵震颤了，炎黄子孙的心灵震颤了！

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第二篇：七年级语文上册 第22课《为学》同步练习冀教版

为学

第一部分：

1、填空：《为学》选自，作者是。

2、给加点字注音：

不逮人也（）久而不怠（）子何恃而往（）一瓶一钵（）

3、解释下列句子中词语的意思： 蜀这鄙有二僧（鄙：）

吾欲之南海，何如（之：）

富者曰：“子何恃而往？”（恃：）吾数年来欲买舟而下，犹未能也（犹：）西蜀之去南海（去：）

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（顾：）

4、说说下列句子的意思： 吾资之昏，不逮人也。

圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！

5、辨别下列句子中加点字所表示的语气： ⑴天下事有难易乎 ⑵为之，则难者亦易矣

⑶吾欲之南海，何如⑷顾不如蜀鄙之僧哉

6、区别下列词语的不同含义：

⑴去：一狼径去（）西蜀之去南海（）⑵明年：越明年（）明年会有一个好收成（）

7、本文写蜀鄙二僧时，用“贫”“富”二字，旨在从 角度论证本文的论点。同时，“贫”“富”强调了二僧具备的 截然不同。

第二部分：

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

8、解释加点字的意思： 吾数年来欲买舟而下（）越明年，贫者自南海还（）贫者语于富者曰（）

9、选文第一段写了一个怎样的故事？作者意在说明什么道理？

10、富者两次说“子何恃而往”，语气有什么不同？

11、第一段交代了所讲故事的 和。

12、第一段文字在全文中有什么作用？

13、第二段在全文中的作用是。

14、贫富二僧的对比说明了什么？

15、“从天下不有难易乎”到“人之为学有难易乎”是什么关系（）Ａ、从一般之事到个别之事

Ｂ、从具体之事到抽象之事

用心

爱心

专心

Ｄ、从一般之事到一般之事 用心

爱心

专心 Ｃ、从具体之事到具体之事

《为学》答案

1、略

2、略

3、边境；到；凭借；尚且；相距；难道

4、我天资昏昧，赶不上别人；孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的；既然这样，那么，对天资愚笨才能平庸和天资聪明才能卓越的人的任用，怎么能永远不变呢？

5、⑴表疑问语气⑵表肯定语气⑶表询问语气⑷表反问语气

6、⑴离开；距离⑵第二年；今年的下一年

7、物质条件不起决定作用；物质条件

8、雇船；从；告诉

9、蜀鄙二僧去南海的故事；意在说明事在人为的道理。

10、第一次是疑问的语气，第二次是鄙视的语气

11、时间；地点

12、为开篇的论点提供依据。

13、总结全文，是全文的结论。

14、说明了在困难面前，物质条件不起决定性的作用，重要的是主观的努力。

15、Ａ

用心

爱心

专心 3

第三篇：冀教版一年级语文上册知识点归纳

一类字要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个词。经过几轮的反复听写，孩子们已经熟练掌握，不会出什么错误了。我把每课的一类字和同音字、反义词整理在一起，请您帮孩子再听写听写，确保不出错，考试时的看拼音写词语、形近字组词、变新字组词、选字填空、写出或找出反义词之类的题目考察这些内容。

二类字要求会拼读，组一个词。二类字的认读，有些孩子确实有困难，好多字不能熟练认读，我把每课需要认读的二类字和同音字整理在一起，请您让孩子认读并组词。尽可能多的让孩子识字，能够轻松读懂题目，做任何题目都轻车熟路，尤其是阅读和写话，这是整张试卷中分值最高，也是孩子们最容易失分的地方。

背诵默写（叮嘱孩子不会写的二类字一定要写拼音，红色字体的字是孩子们默写中出错较多的）：

《自立歌》滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天, 靠地, 靠父母,不算是好汉!有趣的汉字（这部分不能写拼音，必须准确掌握字形）：

鸟——鸽、鹅、鸡、鸭、鸣、鹊、鸦；

木——树、根、枝、松、柳、枫、梅、林；

艹——花、草、苗、节、莲、蓝、苹；

亻——你、住、何、借、伙、伴；

氵——河、汁、汽、渔、海、汉、江；

纟——红、丝、组、绿、细、织；

宀——它、宝、家、实、安； 竹——竹、笔、篮、笑、笼。

24、我喜欢《小黄莺唱歌》中的小黄莺，因为它自信、勇敢、不自卑、不怯懦。

我们做什么事情时胆小，就要多练习，越练做得越好，越练胆子越大。

23、我和我的小伙伴托起了木船，救活了禾苗，我们要互助友爱，团结合作，人多力量大，众人拾柴火焰高。我和我的小伙伴一起值日，一起抱书，一起抬装作业本的大包。

22、因为爱迪生喜欢观察事物，又爱思考问题，所以他能成为发明大王。

21、小猴自己摘果子学会了爬树，小鸭自己洗澡学会了游泳，小鹰自己去看风景学会了飞翔。我们要自立自强，勇于实践，自己的事情自己干。

《 静夜思》（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

有趣的汉字（这部分不能写拼音，必须准确掌握字形）

日月明 手目看 土也地 田力男 口十叶 鱼羊鲜 白水泉 舌甘甜（这只是一个范例，要让孩子们用这种方法识记需要认读的二类字）20、维维画了气球、苹果、小蝌蚪、小小蝌蚪。维维画的画儿有意思，因为孩子的想象力丰富，能从不同角度观察问题，思考问题。

19、《我想知道》 我想知道，哪里是云儿的家，为什么不管在什么地方，都能看到它？我想知道，鸟儿的力量有多大，为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞？我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花？我想知道，风是什么样子的，为什么只能听到风的声音，却看不到它？

18、妈妈晒过的被子、妈妈洗干净的衣服、甜甜的果子里、香喷喷的稻米中、迎着夕阳回到家的妈妈身上、香甜的面包里、白白的馒头里都有太阳的香气。

17、《心里的世界》 看到一颗小草，我想到了草原。看到了一朵鲜花，我想到了果园。看到 一朵浪花，我想到了大海。看到一缕阳光，我想到了蓝天。看到眼前这个小小的世界，我想的很远很远。我要去拥抱草原、果园、大海，还有那晴朗的蓝天！看到一片叶子，我想到了大树。看到一棵大树，我想到了森林。

《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，耕牛遍地走。

我的小本本 春天 春雨 燕子 杨柳 夏天 烈日 荷花 鸣蝉 秋天 蓝天 白云 归雁 冬天 寒风 飞雪 梅花

《小动物怎样叫》 小鸡叫，叽叽叽，小猫叫，喵喵喵，小鸭叫，嘎嘎嘎，小羊叫，咩咩咩，青蛙叫，呱呱呱，小牛叫，哞哞哞。

16、我想到七彩桥上去看看，我会看到蓝蓝的天空和白白的云朵。

15、《雪地里的小画家》 下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画儿。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。蛇、熊、刺猬也冬眠。

14、《柳树》 柳树，站在池塘边。她弯着身子，垂下一根根绿色的钓线。她在做什么？钓云朵，钓太阳，钓星星，钓月亮…… 从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。钓到了吗？没有。灰心了吗？也没有。日子一天天过去了，你看啊：绿色的钓线，越垂越多，越垂越长。柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀！柳树在风中快活地跳舞。

越垂越多 越垂越长 越长越大 越长越高 越唱越好听 越唱胆子越大

13、《哪儿去了》 春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪儿去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪儿去了？盛进春娃娃的花篮里了。

《母爱》 小时候，母爱融在怀抱里，偎着它，身儿暖暖的。上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。

我的好方法 一人大，二人天。“乌”字加上一点就成了“鸟”字。“大雨下在横山上”的谜底是“雪”。

12、又松软又厚实 又高又大 又快又好 又白又胖 又黑又瘦 又红又大 飘飘洒洒

我们也要孝敬父母，给爸爸妈妈倒杯水、主动做家务，好好学习让父母少操心，听爸妈的话不惹他们生气。

11、叽叽喳喳 安安静静 上上下下 大大小小 快快乐乐 高高兴兴 欢欢喜喜 开开心心 红红火火 一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊

树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。我在跑步，妈妈也在跑步。小羊爱吃草，小牛也爱吃草。我有了朋友，小明也有了朋友。

10、《河水和小船》小小 小船躺在河的怀里，慢慢地游。河水紧抱着小船，轻轻地流。它们在说悄悄话：我们是最好的朋友。妈妈的怀抱，是轻轻流动的河水。我就是那只喜欢撒娇的小船。妈妈，妈妈，我们也是好朋友。

9、《老师的话语》 山谷的泉水，一点一点清清的。春天的花蜜，一滴一滴甜甜的。天上的星星，一颗一颗亮亮的。老师的话语，一句一句暖暖的。秋天的果实，地上的小花，爸爸的关心。

树高千尺，叶落归根。倦鸟知还，游子思亲。

8、《多想去看看》 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。遥远的地方，有一个北京城。我知道，座天安门广场的升旗仪式非常壮观。我多想去看看。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的地方，有一座美丽的天山。我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。我多想去看看。我想去动物园看猴子、老虎。

弯弯的月牙儿 弯弯的小船 弯弯的小河

7、《地球妈妈》 地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家。…… 地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。南极有企鹅的家，北极有北极熊的家，沙漠里有骆驼的家。

6、《一起歌》 男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。全世界，小孩子，心和心，连一起。

5、《我是中国娃》 我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。写的是中国字，说的是中国话。不管在哪里，中国都是我的家。

《秋月白》 秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。

4、《江南》 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。中午面向太阳。前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。傍晚面向太阳。前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。

3、《山青青》 山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声。树青青，草青青，山花朵朵笑盈盈。苗青青，田青青，春风春雨绿蒙蒙。

2、《天上的小白羊》 天上一群小白羊，有的站着有的躺。小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。天上的云朵还像小猫、小狗、小马。

1、《一去二三里》（宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中 zh ch sh r是翘舌音，z c s是平舌音。

韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 其中a o e i u ü是单韵母，ai ei ui ao ou iu ie üe er是复韵母，an en in un ün是前鼻韵母，ang eng ing ong是后鼻韵母。

整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 拼音这部分，孩子们易错的是：

1、b和d，p和q，ei和 ie，iu和ui，eng和ing分不清，书写时不规范 h和 n分不清。

2、标调时分不清声调或标错位置，尤其是iu和ui上标调。弄不清几声的让孩子把四声都读一遍，所读生字是第几个就是几声，标调规则：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。一定要熟记，在听写生字和做练习题中多加练习。

3、ü、üe、ün和 j、q、x相拼是去掉两点，但在分解成声母和韵母时一定要加上两点，它们在和n、l 相拼时必须有两点。

4、整体认读音节ye易错写为yie。

拼音除了单独训练外，要在听写生字和做练习题中多加练习。

一类字（要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个词）

24、林、你、哥、歌（二类字）、目、木、习

23、河、禾、何（二类字）、荷（二类字）、和（二类字）、木、目、兴、可、苗

22、又、右、有、坐、座（二类字）、做（二类字）、作（二类字）、升、降（二类字）、落（二类字）、生、见、贝（二类字）、后、前

21、自、己、几、吃、风 20、笔、条、又、有、右、左

19、云、同、会、回、色

18、香、臭（二类字）、干、湿（二类字）、早、晚（二类字）、是、否（二类字）、非（二类字）

17、看、着（二类字）、草、朵、果

16、布、不、从、车、回、会

15、竹、马、乌、鸟、牙、用、月、什、么

14、太、大、月、用、口、日、目、人、入

13、儿、几、去、来、回、了、子、叶

12、马、乌、鸟、力、来、去、口、日、目

11、里、又、右、有、无、己、几、儿、飞

10、在、再（二类字）、它、他（二类字）、她（二类字）、只、也

9、的、花、星、句

8、方、圆（二类字）、门、开、关（二类字）、白、黑（二类字）

7、个、子、了、马、乌、鸟、鱼

6、女、男（二类字）、手、太、大、小、心（首笔为左点、第二笔卧钩易写不规范）

5、中、外（二类字）、生、升、头、不、布

4、东、西、南、北

3、山、水（笔顺易错）、日、田、雨（四点均为右点）

2、天、地（二类字）、上、下、大、小、羊

1、一、二、三、四（第四笔竖弯易错）、五、六、七、八、九、十 二类字（要求会拼读，组一个词）

24、联、练、连、莲、勇、泳、敢、光、再、在（一类字）、非、常、唱

23、伙、伴、滴、摘、高、亮、喊、航、行、就、救、球、跑

22、时、候、猴、观、察、思、考、新、旧、发、现

21、吧、猴、候、要、摘、滴、学、爬、洗、澡、游、泳、勇、那、哪、景、翔

20、红、圆、园、原、圈、蝌、蚪、弟、第、聪、明

19、知、道、到、管、能、翅、膀、追、赶、奇、妙

18、阳、阴、闻、到、道、晚、早（一类字）、股、浓、淡、净、处、外

17、棵、颗、原、园、圆、鲜、浪、很、朗、海、蓝、篮、拥、抱

16、彩、采、晴、睛、仔、细、瀑、轮、船、汽、气

15、画、梅、鸭、鸦、枫、参、加

14、柳、池、塘、边、线、做、坐（一类字）、座、作、漂、逗、呀

13、哪、那、篮、蓝、夏、冬、姐、借、毯、爷、被

12、鸦、鸭、气、汽、雪、寒、冷、问、间、渴、喝

11、鹊、前、后（一类字）、孤、单、双、安、静、动、睡、觉

10、快、慢、轻、重、流、朋、友、动、静、喜、欢、讨厌

9、老、师、语、泉、清、晴、睛、轻、甜、颗、棵、亮、高、暖

8、多、少、想、告、诉、弯、变、直、路、遥、远、近、广、场

7、球、救、真、直、好、坏、他、她、它、让、半、空、松、鼠、虾、兔、狗

6、起、歌、哥（一类字）、男、女（一类字）、孩、和、河（一类字）、禾（一类字）、何、荷、拉、推、脸、全、世、界、连、莲、练、联

5、娃、黑、白（一类字）、眼、睛、清、晴、长、短、写、说、话

4、江、采、彩、莲、连、练、联、何、和、河（一类字）、禾（一类字）、荷、戏、间、问

3、鸣、叫、声、生（一类字）、升（一类字）、蒙

2、群、站、立、着、躺、别、凉、热、肥、胖、瘦、美、丑

1、村、树、台、座、坐（一类字）、座、做、作、枝

认字与写拼音 青、黄、瓜、灯、笼、面、根、琴、春、秋、节、夜、笑、哭、走、双、吹、吸、字、丝、出、入、鸽、公、私、鸡、席、播、泼、福、绿、曲、树、村、住、美、天、地、鹅、乐、悲、热、冷、我、国、坡、家、爸、妈

汉字基本笔画（考试中会让写出笔画名称、据名称写出相应笔画、写出带某个笔画带汉字）

第四篇：冀教版六年级语文上册教学计划

一、学生分析

本班有学生40人，大部份学生酷爱学习，积极要求进步，但有部份学生的行为习惯较差，对学习语文缺少一种热情，特别在浏览习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习爱好。

二、教材分析：

教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，浏览课文12篇，浏览链接6篇。

综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部份。

1、识字、写字教学

本册教材要求会写136个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在夸大写字质量的同时，还可适当要求进步写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写进程中出现的题目，同时培养学生的书写爱好和书法爱好。

随着年级的升高，学生识字量不断增加，浏览理解能力不断进步，而且渐渐具有了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。浏览教学要留意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

3、口语交际教学

留意激起爱好，引导互动交换。本册教材留意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，留意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交换主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生爱好勃勃地参与交际、展开互动交换创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从聆听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点练习的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断进步学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

对教材中安排的习作内容，教学中既要留意体现要求，又要留意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，留意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学进程。

修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生育成认真修改习作的好习惯。

5、综合性学习的教学

掌控浏览材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相干诗歌，理解诗歌内容，了解相干知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容应用起来，引导自主浏览、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

三、教学措施：

1、认真备课。

备好课是上好课的条件，高质量的备课才能天生高效力的课堂，要建立正确的备课价值观。在备课方面，要重视对教材的研究，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后弄题海战术的做法。

第五篇：冀教四年级语文上册生字组词

四年级上册 一类字组词

1、潮声 好啊 绽开 琴师 渔帆 狮子 波浪滔天 掀起

2、波涛 飞逝 旋转 舞姿 玉片银屑 窃窃私语 胸怀 滋润 序曲 几近无声 屏气凝神 春风拂面 倏忽 耳畔 黏着 展翅 翩翩而至 袅袅婷婷 纷纷扬扬 至亲好友 窸窸窣窣 呵 护 柔暖 胸怀 倾听 滋润隐蔽绚丽

3、增加 仿佛 你瞧 颜色 驰名中外 香蕉 帅气 葡萄 雕刻 繁荣 逗人喜爱 金光闪闪 葡萄 绚丽多彩 晶莹透明 雕刻 紫中带亮 圆润可爱 绚丽灿烂 成熟

4、庭院 水潭 镜子 打磨 田螺

5、观赏 漓江 桂林 船桨 扩散 雄伟 波澜壮阔 水光潋滟 无暇 翡翠 涟漪 攀登 峰峦雄伟 泰山 跋 涉 连绵起伏 燕山骆驼奇峰罗列 形态万千 翠屏 芙蓉 玉笋 重峦叠彩 绮丽清秀 危峰兀立 怪石嶙 峋 栽倒 光怪陆离 色彩绚烂 千奇百怪 雕镂精巧玲珑剔透曲曲折折 幽径 变幻无穷 云雾迷蒙 连 绵不断

6、炊烟 无声无息 普通 一碗 热气腾腾 煮饭 腊肉 自豪 寄宿 发愁 塞满

7、步履蹒跚 探索 售票 盲人 协会 难以名状 西郊 岔口 梅花 亭子 驾驶 侧耳倾听 春光明媚 心旷神怡 双目失明 兴高采烈 喜气洋洋 夕阳无限

8、废墟 欢声笑语 跪下 疾步 帮助 摇头叹息 精神失常 破烂不堪 血迹 开辟 颤抖 灾难幸福

9、特殊 井井有条 套上 楼梯 牲口棚 奶桶 脱掉怦怦乱跳 一分一秒 呜咽 搂住 彼此

10、乳汁 晨光熹微 暮色降临 络绎不绝 叮叮当当 吱悠吱悠 年过六旬 湿漉漉 一瘸一拐 又矮又瘦 挑担 不仅 陶冶

11、查找 王府 草船借箭 老虎 毒蛇 李白 杜甫 司马迁 酷刑 懂得 年龄 感触

12、鲁国 毕恭毕敬 诚恳 曲谱 技巧 席地而坐 顺畅自然 悦耳动听 如醉如痴 激情洋溢 境地 沉浸 抑扬起伏 戛然停止胸怀博大佩服 炉火纯青

13、唐朝 贾岛 贫寒 和尚 夜深人静 月光皎洁 返回 妥帖 恰当 毛驴 骑车 不知不觉 比比画画 仪仗 斟酌 宽恕 犹豫不决 思索 衬托

14、敬畏 街头巷尾 仓库 神圣 乡俗 积淀 萌生 探寻 身不由己 空寂 落木萧萧 杳无人影 疯跑 拾 起 横撇竖捺 营造神仙呼风唤雨 震慑 传世杰作 某种 创造 录音机 保存 如霜月色 不绝如缕 凄 婉苍凉 字里行间 含蓄 淡淡数语 含藏不尽 言简意赅朦胧渲染 气象万千

15、赛跑 操场 草坪 安慰 一寸 鸟巢 暑假 作业 预习受益匪浅

16、面貌 果仁 孟子 树冠 一 亩 杉树 短小 遮住 夜宵 贪心 秘密

17、铺着 拂过 荡漾 茎叶 蜗牛

贴着 枯 牢固 费用

18、调查 考察 集中 优良 耐旱 适宜 一般 实际 秃头 分析 垃圾 小贩 土 污染 奖励

19、草杆 木盆 荷花 开启 汇集 围拢 岗位 戒备 治疗 垂下

20、陆续 缓缓 静寂 不可计数 继续 渐渐 热闹 应接不暇 线段 竹竿 拨动

茫茫 纪律 窄小 一株 错误 停泊 涨潮 眉毛

21、天下奇观 人山人海 人声鼎沸 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号狼吼 昂首阔步 风起云涌 池塘 县城 咸盐 宽阔 笼罩 古塔 逐渐

恢复

22、期末 袭击 蜜蜂 建筑 铁钉 冰雹 恐怖 检测 谜语

23、极昼 刮风 野兽 厘米 添加 附近智慧 调解 企业 腐朽

24、琥珀 苍蝇 森林 沾上 晌午 渗出 包裹 逼近淹没 剩余 粘稠 前俯后仰

25、家族 优雅 演出 墨水 牌子 嫌疑 零分习惯 秩序 措施 菊花 罪犯 小巧玲珑 飘飘欲仙 初来乍到 如期而至 鱼贯上岸 秩序井然 步履蹒跚 如醉如痴

赞叹不已 发号施令花红柳绿 花好月圆 含苞欲放 出水芙蓉根深蒂固 根深叶茂

瞥

盯

瞟

瞅

瞧

瞪 傲视 注释 眺望 探望 远望 阅览 浏览 游览 视察

观察 考察 刨根问底 叶落归根

26、卢纶 石棱 冻僵 哀愁

27、诊所 肥沃 邮局 判断 盯梢 吩咐 拒绝 勉强 承担

28、踢球 盒子 木箱 挑拣 贝壳 圣诞 铲子 训练 效率

29、战役 巴黎 愤怒 艰苦 爆炸 牺牲 毁灭 手臂 晕倒 胸膛 堵住 报仇

30、狭小 微薄 闪耀 光芒 释放 毅力 陪同 锻炼