幸福大竹,乐在实小

第一篇：幸福大竹,乐在实小

幸福大竹，乐在实小

—— 大竹县实验小学2012年春季开学典礼主持词

暖场音乐：《幸福拍手歌》、《我们多么幸福》、《幸福在哪里》

一、开场辞

女：(唱)“如果感到幸福你就拍拍手”这熟悉的旋律为我们打开幸福的闸门；

男：(唱)“如果感到幸福你就跺跺脚”这跳动的音符为我们引来幸福的源泉；

女：幸福是什么？幸福是出门时妈妈的一声叮咛； 男：幸福是什么？幸福是饥饿时爸爸准备的美餐； 女：幸福是什么？幸福是老师们发自肺腑的称赞； 男：幸福是什么？幸福是同学们灿烂如花的笑靥；

女：同学们，你们幸福吗？在新的学期里，我们将引领大家播种幸福，收获幸福；

男：同学们，你们快乐吗？在新的旅程中，我们将带领大家快乐学习，快乐成长；

合：大竹县实验小学“幸福大竹，乐在实小”2012年春季开学典礼，现在开始！（鸣炮、放焰火）

二、升旗仪式

女：首先，让我们举行庄严而隆重的升旗仪式。男：全体敬礼！出旗！奏国歌，升国旗！礼毕！

三、校长致辞

女：新学期的钟声已经敲响，幸福的航船即将起航，亲爱的同学们：你们准备好了吗？下面让我们用热烈的掌声欢迎吴小吾校长为新学期致辞。

吴：亲爱的孩子们，幸福是什么？你们幸福吗？你们快乐吗？在今天，幸福不仅仅是当年革命先辈们浴血奋战的理想，它更是在漫漫历史长河当中我们的温暖，我们的光明和希望，它更是今天照耀在我们每个同学身上的灿烂阳光。幸福和快乐是我们人生中最美的两种体验。在成长过程中，我们不但要学会寻找幸福，寻找快乐，我们更要学会创造幸福，创造快乐，享受幸福，享受快乐。

“幸福大竹，乐在实小”是我们在新的学期里发出的号召，更是我们的美好祝愿，幸福之船将从今天开始，缓缓驶向前方。我期望它能绚烂沿途的风景，我更相信，它驶过的地方，就是一处幸福的风景。幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献，祝愿孩子们快乐生活，健康成长，找到幸福的方法，了解幸福的真谛，迈向幸福的人生！

四、主题活动

（一）、《文明小卫士》节目

男：幸福是什么？幸福不是索取，而是付出、牺牲和奉献。

女：创建幸福大竹，是我们每一个竹城人的梦想，那么，我们应

该如何来为实现这一梦想而贡献自己的一份力量呢？ 男：看！舞台上的这群竹城小精灵会带给我们答案。（节目表演）

（二）慰问贫困、留守儿童

1、贫困、留守学生发言

女：说到此次开学典礼的主题：“幸福大竹，乐在实小”，我总感觉心里暖暖的。××，你知道幸福是什么吗？

男：我觉得啊，幸福是一个谜，如果你请一千个同学来回答，肯定会有一千种关于幸福的答案。

女：真有这么神奇吗？

男：台上来了一些各年级的贫困、留守学生代表，我们来听听他们理解的幸福是什么吧！（主持人采访）（背景音乐：《虫儿飞》）

2、为贫困、留守学生发放学习用品

男：下面有请学校领导为他们带来幸福的礼物！

女：这真是一个温馨的时刻，我们真切地感受到了老师的深切关怀；

男：这真是一个幸福的时刻，我们深刻地体验到了实小的温暖阳光。

五、幸福宣言（彭校长、六位老师）

女：下面我们用掌声请出彭校长带领我们宣读《中国少年儿童幸福成长》宣言

彭：全体同学起立！

我要成长（快乐健康成长比成绩更重要）

我要乐观（每天发现一件新的美好的事情，学会对压力说没关系）我要自信（相信并发现自己的独特价值）我要超越（只跟自己比，超越自己就是赢）我要感恩（珍惜身边人身边事，每天想三个值得你感激的理由）我要分享（就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多）我要宽容（原谅别人的无心之过）

我要沟通（把自己的心事说出来，也做别人的开心果）我要关爱（和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，还有和大自然交朋友）

我要赞美（帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点）我要努力（付出的汗水越多，得到的幸福越多）我要奉献（帮助别人，能让自己更快乐）

六、结束语

女：追寻幸福，追寻明媚的春光； 男：追寻幸福，追寻火红的太阳；

女：迎着初春的暖阳，我们告别一季的寒冷，沐浴万物复苏的无限风光；

男：满怀幸福的憧憬，我们承载崭新的梦想，乘风破浪，扬帆远航；

女：亲爱的同学们，让我们用童心编织快乐的童年梦想； 男：敬爱的老师们，让我们用爱心谱写幸福的华丽乐章； 女：让我们带着“幸福是什么”的思索，一同起航； 男：让我们为着“幸福是什么”的诠释，乘风破浪；

女：衷心祝愿同学们在新的学期里快乐学习、快乐生活、快乐成长！男：祝愿老师们发现幸福、创造幸福、享受幸福！

男：大竹县实验小学“幸福大竹，乐在实小”2012年春季开学典礼，到此结束；

女：请各班同学按秩序回教室。

离场音乐：《幸福拍手歌》、《我们多么幸福》、《幸福在哪里》

第二篇：乐享成长幸福

乐享成长幸福

2014—2015学永丰中学学校管理与发展情况汇报

“教育本质在于成长，成长应该是幸福的！”这是永丰中学全体师生历经十余年的素质教育探索与实践形成的基本共识

本，我校在教体局的直接领导下，紧紧围绕“乐享成长幸福”主题，坚持“以人为本，尊重个性，为发展而教育”的办学理念，树立“发展学校，发展教师，发展学生”的学校发展观，以提高师生的素质能力为关键，以提高教育教学质量为中心，狠抓学校管理，注重内涵发展。学校的各项规章制度渐趋完善，内部管理进一步规范，特色发展不断深化，素质教育成果丰硕，办学水平不断提高。

一、创新管理机制，提高管理效率

1.学校工作全面实行层级负责制。学校形成了“事事有人管，人人有事做，件件抓落实”的工作氛围。分管副校级向校长负责，处室主任向分管副校级负责，所辖工作人员向处室主任负责。学校建立周五管理人员议事制度，涉及到重大事情提交教代会审议通过，接受全体教职工监督，反馈环节根据层级负责随时跟进。校级领导和处室主任除负责分管一条线工作外，每人要蹲点好一个年级，站到教学第一线。各处室和年级部要根据学校工作计划，分别制定部门工作计划，努力做到问题在一线发现，困难在一线解决，任务在一线落实，经验在一线总结，典型在一线树立。进一步放大年级部的管理权限，降低管理重心，强化年级部在教职工考勤管理、常规教学、教育科研、特色建设、安全教育、自主开展活动以及教师考核评优等方面的职能。

2.科学考核教师、班主任工作，考核的结果与绩效工资挂钩，拉开绩效工资档次，调动教师工作积极性。严格按照省、市、县上级部门有关学校绩效工资实施意见，以及教代会通过绩效工资考核方案，根据教职工的工作态度、工作总量和工作实绩量化为考核指标，科学评估每位教师的工作绩效，公正、客观地做好奖励性绩效工资发放工作，实现多劳多得、优劳优酬的目标。

3.加强现代教育设备与网络使用的安全与管理，加强学校网站和资源库建设，充实班级博客、教研组博客、骨干教师个人网页。开展经常性地信息化技能培训活动，加大信息技术与学科教学的整合力度，真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。

4.构建幸福校园，为学生享受幸福人生奠定基础。学校继续充分挖掘人文资源，努力打造优美环境文化，建设独具魅力的校园文化角，全力构建幸福校园，以多种形式培养学生成为性格活泼、身心健康、自立自强、合群合作的学子，全方位地构建富有学校特质的“幸福文化”。

5.加强行政后勤工作中的服务意识，进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校；严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为；做好学校经费使用情况审核、公开工作，确保学校经费使用合理、规范。

6.建立“微永中”微信平台。邀请全体教师、家长加入并登录“永中微信”，及时了解学校教育教学相关动态信息，并征求家长办学方面的合理建议与意见；还建立“我爱永中”教师微信群、“永中班主任”微信群和“年级部教师群”、“教研组教师群”，既方便教师接收通知、信息及交流讨论，又加深了教师之间的友谊情感，增强了教师团队的凝聚力。“永中班主任”微信平台成为学校最活跃的平台，班主任天天都在群中相互探讨、交流在班级管理中遇到的问题和共享优秀班主任成功的经验与做法。

二、深化校务公开，坚持民主管理学校 学校尊重教师在学校管理中的知情权、参与权、表达权、监督权。健全教代会和工会组织，落实教师议事会制度，定期听取教职工对学校管理的意见和建议。学校的重大决策、项目安排、大额资金使用等都经教代会审议通过，并严格履行上报、申请、报告的程序。在学校网站上开设电子校务公开栏，校政务、财务都要向老师与社会公布，接受老师、社会监督。2014年11月召开的教代会上，审议通过了《永丰中学绩效工资发放办法》、《永丰中学教师发展性评价方案》等一些新制度新方案。

三、强化师德师风建设，坚持“立德树人”、依法从教

1.加强学习，提高执法意识。学校要求全体教师认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，并在工作中切实加以遵守，如不歧视后进生，不体罚学生，杜绝一切有损学生身心健康的行为，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师。

2.继续深入开展“做爱岗敬业最美教师”、“做学生喜爱教师”等系列师德师风教育活动，开展“永丰中学最美教师（暨第二届十大魅力教师）评选活动”，加大对魅力教师、优秀教师、师德典型宣传力度。

3.加大“2+1达标工程”的实施力度，努力实现教师身心双健康。积极组建教师业余兴趣小组，定期开展相应的活动，强势推行身体健康达标活动，为教师摆脱不良生活习气、培养良好生活习惯作出努力。教师体能不达标者将不得参与评优、评模。完善师德评价体系，切实做到赏罚分明。

4.学校建立系统完备的师德评价体系，进一步完善师德建设制度与激励机制，以师德评价促进师德建设。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。师德测评结果，将继续纳入教师发展性评价中，作为个人奖励性绩效工资考核发放、“评优”“评模”的重要依据之一。

5、强化教师日常考勤管理。在上班时间内，教师须到人脸识别仪前签到。每周行政值周负责随机抽点教师坐班情况，教学辅助人员（每周兼课8节课以下的）每天4次签到，半天无课的教师2次签到。严格执行教师请假、销假制度。教师请假时，应先办理请假手续；假期结束后，应及时到教务处办理销假手续。

四、全面落实课程计划，开足开齐相应的课程

1.学校不追求质量短期效益，严格按照教育部规定的课程计划，开足开齐相应的课程，并根据学校的实际，每天下午设了一节20分钟的书法课。体育与健身、美术、音乐、信息技术等A类学科均配备了专业教师上课，确保A类学科上课质量。

2.学校规定学生在校时间，严格规定学生有足够的休息时间，特别在夏季要求学生在家午休1-2个小时，上、下午放学不得留学生。

3.下午课前班班有歌声。结合德育课程的特点，各班每天下午利用第一节课前进行唱歌活动，丰富了学生的精神食粮。

4.控制学生的作业量，根据素质教育相关规定，学校制定各学科作业布置与批改要求相关条例，严格要求作业量要适当，对A、B类学科原则上不布置课后作业，不布置机械重复的抄写作业，坚决杜绝变相的“体罚”作业现象。

5.继续实施分层考试。考试设立自律试场、开卷试场、学生征得家长同意还可以免考，切实减轻了学生学习压力。

正是因为我们全面落实课程计划，开足开齐相应的课程，我们培养出的学生阳光、自信、有潜力，学生综合素质高，学校的毕业生已经赢得高中学校的青睐。

五、积极开展教学研究 提高教学质量

学校狠抓精细化的教学过程管理，实现教学管理制度化，教学行为规范化，教学工作系统化，积极开展教学研究 提高教学质量.1.为加强对课堂管理，要求教师上课必须做到:课前三分钟教室门前候课或组织学生做课前准备；课堂上应精讲多练，提高教学效率。聚焦课堂教学，进一步开展“高效课堂教学行为探索”的主题研讨活动，搭建一个和谐、平等、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。

2.逐步完善教研组、备课组常规活动制度、教学资源共享制度、备课主讲制度、周评课制度、中层蹲点制度、教研沙龙制度、专题论坛制度，形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

3.加强电子备课研究和电子备课管理。教务处建立学校电子备课系统管理平台，加强对教师电子教案、课件及其教学资料的检查管理和资源共享，同时制定学校教师电子备课管理制度、管理办法等。

4.加强质量调研。开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订措施，调整策略。通过调研促使广大教师进一步领悟课标精神，明确学科要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。尤其要加强毕业班管理，突出重点、及早备考、定期检测、及时分析，努力提升中考成绩，确保学校中考目标的实现。

六、注重引领教师专业发展，提升教师专业素养

1、不断探索和深入实施“乐享”课堂学习模式。科研处有计划地组织功关小组人员上示范课，组织全员教师上“乐享”主题课并进行交流讨论，分文、理两科进行听课、评课活动。结合教研室推行的基本课型打造、组织教师上录像课，结合“一师一优课，一课一名师”活动，组织教师晒课。

2、加强教师学习和培训，提升教师专业素质。坚持开展校本培训。新课标学习培训和信息技术应用能力培训等；以教研组为单位，组织业务学习、讲座；开展教师读书交流活动，通过每周一读，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。如读《做不抱怨的教师》一书，要求教师写读书心得，参加读书交流会，学期末还要组织全体教师参加教育理论考试；开展了“走出去，请进来”活动，如：（1）邀请专家学者来校讲座：4月份邀请到5位省教研员来校作中考复习研讨专题讲座；（2）组织教师参加省、市、县竞课、基本功竞赛、学习等活动；(3）派出教师外出听课、学习。

3、深入开展校本教研活动。不断深化集体备课模式，完善周五教研沙龙制度；以公开课、研究课为基点，各组开展听课、评课活动；开展教学竞赛，理论考试等活动，拓展教研形式。

4、开展校际教研交流活动。如定期开展校际教研协作研讨活动；参加饶鹰联盟校交流活动；配合教研室送教下乡活动。

5.加强学生学习心理的研究，引导学生形成“我要学”、“我爱学”、“我善学”的积极向上的健康学习心理。

七、坚持“立德树人”，培养综合型高素质创新人才。

1.实施学会做人工程。学校坚持“继承+创新”的理论，进一步精致学校传统的德育品牌“学会做人工程”活动，努力培养学生明理、勤奋、坚毅、刻苦的优秀品质。要始终把育人放在第一位，要以法制教育、感恩教育、诚信教育、心理健康教育为主要内容，引导和教育学生学会做人，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生遵纪守法、团结互助、诚实守信、尊老爱幼、艰苦奋斗的良好品质，成为新时代的合格公民。

2、构建班级合作小组学习管理模式。各班主任对本班学生进行“异质分析”（性别、兴趣、能力、学习水平、家庭背景等方面）后，组成合作学习小组，每个成员都在一种“优秀生主动帮助潜力生、潜力生主动求助优秀生”的互助文化里练习“自主”，共同在一个互助的氛围里学求知、学做人、学做事、学共处，逐步提升自主管理能力。通过开展班级合作小组互助活动，加强了学生自我教育及同伴间的日常学习与行为规范等方面的互助教育。

3、在学生中深入开展“三入”（入校即静、入室即学、入学即专）教育活动，养成良好的学生在校学习行为习惯。在以下三个时间段内，学生要有自觉性和自律性，第一个时间段：早读课前；第二个时间段：下午第一节上课前（午间）；第三个时间段：课间活动时间。具体要求：早读课前、下午第一节上课前学生进入校园后，要求每个人迅速进入班级，保持安静，自觉主动读书或写作业等。德育处及值周教师负责巡查及评比工作；同时安排各班班长，佩戴巡查标志，每天分楼层进行检查登记评比。

4、制定了《永丰中学操行评定办法》，建立学生操行成绩评定不合格（月）补考制度。这一制度的实施，能让少部分操行不合格的学生认识到自身的不足，吸取经验教训，从而改正缺点，塑造良好的个人品行。主要评定办法是：每个学生个人操行成绩每月基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间秩序、跑操、集会等。由班主任、班委会考核，学生互相监督，班级各合作小组组长对同学评价打分，每周公布，每月上报德育处。学生每周操行分低于75分的学生，由班主任组织这些学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《操行评价细则》；对每月操行分低于60分（或扣40分以上）的学生，德育处统一组织上述学生补考，补考内容为《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校校规；补考不过关者，将进行集中教育并学习。凡第二次操行成绩评定不合格的学生，德育处通知家长到校协同教育并组织补考；补考不合格者将组织继续补考，直至补考成绩合格为止。

5、精心组织学生开展“课前3分钟”宣誓、“国学”经典朗诵、唱歌励志教育活动。各班每天上午第一节“课前3分钟”及下午第一节课前3分钟必须要开展集体宣誓、“国学”经典朗诵、合唱励志歌曲活动。

6、推行大课间跑操评比活动。为全面实施阳光体育活动，增强学生体质，学校制定了《跑操评分细则》，对跑操质量提出明确要求；每天安排学生干部对跑操进行全程跟踪与评比，每天及时统计并反馈检查结果；每周根据积分累计情况，评选各年级周积分前两名班级为先进班级，且授予流动红旗给予表扬与激励。

7、重视心理健康教育。建立学生心理档案。对七年级入学新生进行心理、性格等方面的测试，了解学生的基本状况及个性差异，建立学生心理档案；开设心理素质教育课。由班主任利用班会课及心理健康教育课，培养学生自尊、自信、尊重他人人格及尊严，提高学生承受压力和挫折的忍耐力以及灵活应对环境的适应能力；设立心理咨询室，开通心理咨询热线。形式：会见、电话咨询、书信等（咨询时间：每天下午课外活动时间）。为增强学生的集体意识、组织纪律观念及抗挫折的心理承受能力，锻炼学生顽强的意志品质，学校每年组织七年级新生开展野外体能拓展训练活动。

8、为丰富校园文化生活，展示学生的特长与风采，每学年定期举办“艺术节”、“科技节”以及“体育节”等大型活动；同时组建各类课外兴趣小组，培养并发展学生的特长，为学生搭建展示自我的平台，开发了学生的潜能，丰富了学生的个性，提升了学生的综合素质与能力。

9、学校成立环保志愿者小分队、“交通小红帽”的公益社团。环保志愿者小分队自发深入到各社区开展环保公益活动；“交通小红帽”志愿者每周五下午放学后，积极参与到裕丰市场及裕丰大道附近的两个红绿灯十字路口协助永丰交警同志指挥交通。

10、建立学生多元评价模式。每学期期末在评价学生时，重点关注学生的进步或闪光之处。班主任可根据班级的具体情况和学生表现，创造性地设立奖项，让所有的学生均得到某个方面的鼓励性的评价。如“爱心天使”、“守纪模范”、“保洁卫士”、“朗读百灵”、“学习状元”、“写作能手”、“创新精灵”、“操作能手”、“合作明星”、“英语博士”、“艺术新星”、“科技先锋”、“孝敬星”、“爱护公物之星”、“运动健将”、“学习进步之星

八、创建平安校园，全力维护学校安全稳定

我校充分结合自身实际，在创建“平安校园”进程中始终坚持“安全第一、健康至上”的思想，开展了丰富多彩的安全活动，学校安全工作取得了成效，形成了自己的特色。

1、完善制度建设，强调一个“严”字

。根据安全领导小组的统一安排，安全综治处进一步完善了学校安全工作的各项制度。如：⑴单双班下课制，在做操、放学及其他疏散的时候，用三分钟单双班下课的形式，把疏散的学生人数错开，避免拥挤造成的安全事故；⑵师生楼道安全值日制，在每周的升旗，每天的做操、上、下午放学时段，安排教师和学生共同楼道值日，加强学校楼道楼梯的安全管理工作，杜绝拥挤踩踏事故发生，切实保障学生的人身安全；⑶集体移动制，学生去功能房、微机房、操场上课，要从班上排好队，集体移动到目的地。过程中强调纪律，禁止喧哗、打闹，通过这一制度，能避免移动过程中安全事故的发生；⑷警校共建制，与公安干警协同治理学校周边环境，处理校内外矛盾纠纷，打击违法犯罪，有效地维护了我校的安全、稳定。

2、创新安全教育，体现一个“活”字。加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每学期我们都邀请法制副校长来我校开展校园安全法律知识讲座，对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过国旗下讲话、黑板报、主题班会等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。利用校讯通、大屏幕对学生进行安全提醒、警示。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

3、强化安全管理，坚持一个“恒”字。我校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终。首先，加强对教职工的安全技术培训，如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。对一些存在的安全隐患设施，我们一经发现马上整改，使隐患排除在萌芽状态。其次，建立了问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，学校责成班主任定期找他们谈心，做好思想工作。对所有家长下发《致学生家长一封信》，将相关安全事项告知家长，家校联手，共抓学校安全。

4、彰显安全绩效，注重一个“实”字。一直以来，我们群策群力、坚持不懈地进行安全教育，终于使我校的安全工作取得了实实在在的成效，学生自护能力不断增强，全体师生“安全工作天天抓，安全警钟时时鸣，安全责任人人当”这一意识逐步强化并初步形成了“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围，我校多年来无一例安全事故发生，安全工作取得了突破性进展，受到社会的普遍认可和家长的广泛赞誉。

本我校在各方面取得了一定成绩，但离上级领导的要求和社会的期望还有距离，如：部分教师的教育理念还是比较落后；教师的办公室文化布置差；问题学生的转化还是缺乏有效性与针对性；“三入”活动的效果不明显等，为此，我们将凝心聚力，团结拼搏，发扬开拓创新、与日俱进的时代精神，努力破解发展中的难题，不断发展自我，超越自我，在县教体局的正确领导和全体教师的共同努力下，更好地推动学校基础教育课程改革向纵深发展。

2014年5月

第三篇：在大竹中学2010开学典礼上的讲话

在大竹中学2010——2011学年开学典礼上的讲话

大竹县人民政府副县长张永霞

尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！

盛世金秋，丹桂飘香。我们欢聚在绿树成荫的莲印校区，隆重举行新学年开学典礼。首先我代表县委、县人大、县政府、县政协向刚刚进入高

一、初一的新同学表示最热烈的祝贺！向全校师生员工表示诚挚的问候和崇高的敬意！

新的学年开启新的希望，新的征程明确新的目标，新的奋斗铸就新的辉煌。值此新学年开学典礼，我提三点希望。

第一，寄语学校：规范办学行为，办出教育特色

大竹中学在过去的一学年中取得了骄人的成绩，特别是今年的高考，达州市文理科状元双双花落竹中，赢得了社会各界的高度评价。新学年里，大竹中学要以“规范办学行为，办人民满意教育”为目标，放眼世界、努力开拓、改革创新、镜意进取，进一步提高教学质量和办学水平，树好品牌形象，切实发挥示范作用，让每一位学生成才，让每一位老师成长，迎接新挑战，创造新辉煌，实现跨越式发展，努力建设成为川东一流国家级示范性普通高中，为国家培养更多的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进大竹教育事业的跨越发展做出新的更大的贡献。

第二，寄语老师：强师德、练内功，积极投身教育改革

在新课改的大背景下，教师要更新教育观念，加强师德修养，努

力学习，才能适应新形势的需要，才能赢在起跑线上。

教师要转变教学方式，提高教学能力，改进教学方法，提高教学的针对性和有效性, 向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌；

教师要把学习的主动权交给学生，给学生充足的思考和实践的空

间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”；要由教师教学方式的转变促使学生学习方法的改变，使学生主动去读书，去思考，去感悟，追求更高的理想，演绎更精彩的人生。

第三，寄语同学：珍惜青春，科学学习，努力成才

大竹中学是一所具有光荣传统和悠久历史的国家级示范高中，你

们选择了竹中就选择了成才。我对同学们提出四点希望：

希望同学们学会坚强。人生非坦途，学习中一定会有很多困难。

同学们必须拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，只有经历风雨，才能见到彩虹。

希望同学们学会选择。选择勤勉和奋斗，才能选择希望与收获；

选择纪律与约束，才能选择理智与自由；选择拼搏与超越，才能选择成功与辉煌。

希望同学们学会学习。学习是学生的天职，是当前最主要的任务。学习没有捷径可走，我们要主动学习，科学学习；学贵有法，学贵有韧，学贵有恒。

希望同学们学会珍惜，珍惜自己的金色年华，与落后斗争、与懒

惰斗争、与懦弱斗争，严格要求自己，勤奋刻苦，做到德、智、体、美、劳等方面全面发展，争取早日成为建设祖国的有用之才。

老师们、同学们，新的征程已经开始，战斗的号角已经吹响，让

我们扬起前进的风帆，为大竹中学的明天续写更加光辉灿烂的篇章！

祝老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福！

祝同学们学业进步、健康成长、心想事成！

祝大竹中学兴旺发达、蒸蒸日上，明天更加美好！

谢谢大家！

第四篇：乐在工作

学习课程：乐在工作

单选题 1.当今社会每个人的生活节奏都很快，几乎所有人都感觉工作很累,很多的时候累是：回答：正确







 A源自于工作强度的累 B源自于每天辛苦的累 C源自于人际关系的累 D源自于心态的累

2.经常问自己正面问题的人一定是：回答：正确







 A比较快乐的人 B比较自负的人 C比较有能力的人 D比较追求的人

3.在一个集团中，要想成为优秀者，最简单的办法就是：回答：正确

 A向别人学习

 B向书本学习

 C向领导学习

 D向最优秀的人学习

4.开始奋斗前必须解决的第一个问题是：回答：正确

 A找到自己的同伴

 B找到自己要干什么

 C找到自己的合作者

 D找到适合自己的环境

5.让人生最不后悔的活法是：回答：正确

 A第一是做自己不喜欢做的事情，第二是想办法从自己不喜欢做的事情中赚到钱

 B第一是做自己能做的事情，第二是想办法从自己能做的事情中赚到钱

 C第一是做自己喜欢做的事情，第二是想办法从自己喜欢做的事情中赚到钱

 D第一是做自己不会做的事情，第二是想办法从自己不会做的事情中赚到钱

6.最在意你的一个人就是：回答：正确

 A你亲人

 B你自己

 C你同事

 D你爱人

7.常讲的一句话是“我命不好”的人是：回答：正确

 A有自我设限思想的人

 B有托付思想的人

 C有衍射心理思想的人

 D有自我验证思想的人

8.发明“100美元的拍卖游戏”的人是：回答：正确

 A泰格

 B高斯

 C苏必克

 D克里夫•杨

9.消除痛苦传递最有效的办法是：回答：正确

 A使用自我消化原理

 B使用快速转移原理

 C使用停滞原理

 D使用自我遗忘原理

10.适用于群体性的心态调整的方法是：回答：正确

 A正常幸福法

 B角度转换法

 C勇者为王法

 DGood and New法

11.永恒的“治穷”特效药是：回答：正确

 A勤劳

 B野心

 C技术

 D关系

12.下属的无能源自于领导的：回答：正确

 A纵容

 B管束

 C多能

 D参与

13.未来受欢迎的员工是：回答：正确

 A受支配性员工

 B听从领导的员工

 C业务能力强的员工

 D自运行体的员工

14.成功并不是因为选择，而是因为：回答：正确

 A平台

 B企业

 C组织

 D坚持

15.把麦当劳发扬光大的是：回答：正确

 A麦当劳

 B雷•克洛克

 C肯德基

 D哈默

第五篇：爱在乐海,幸福从教演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我演讲的题目是

爱在乐海，幸福从教。

“是您辛勤劳动的汗水，滋润着民族幼苗的成长；是您无私默默的奉献,培育了神州桃李芬芳；是您温暖阳光的沐浴,华夏的花朵盛开怒放；是您真诚火热的丹心,浇铸我们祖国的栋梁。”

今天我要用凝重的情感再次唱响心中的颂歌——我爱我的教育事业，因为这是我今生无怨无悔的选择。虽然我们很清贫，但我们也是最富有的，因为我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。我们也是清晨的一缕阳光，有着勇往无惧的精神，是任何乌云挡不住的。我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着。我自豪、我快乐、我光荣、因为我是人民教师。

“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱，达德成才”——在学校爱的教育理念下，我作为一名音乐教师借助美妙的音符书写着“奉献”、表达着“真爱”、滋润着“灵魂”。

1998年，19岁的我怀着无比激动的心情踏上了工作岗位，在第一堂课上，让学生搬来一架电子琴。学生们好奇的这里摸摸，那里看看。我的心为之一颤：“城里的孩子都会弹钢琴了，我们这里的孩子竟然还不认识电子琴，这是多么可悲的现状呀！我是一名音乐教师，我有责任改变这里的一切，我要带給学生们以歌声和快乐，从那天起我的心紧紧的与学生和音乐连在一起，教给学生音乐知识，陶冶学生情操，让学生美好的理想在歌声的翅膀里翱翔，我也在学生们的满足和快乐中收获了幸福的人生，我青春的梦想在乡村那方纯净的天空中激情释放。我成了他们学习上的老师，生活中的挚友。课堂上，我们一起在音乐的海洋中畅游、我们一起放声高歌、一起讨论贝多芬、莫扎特；课下，我带领学生积极参加声乐班、舞蹈班的训练；组织学校大合唱比赛，让歌声充满了整个校园。能让学生们幸福快乐就是我最大的幸福。

有的同事说:“教音乐真好，每天都那么快乐。”我承认我快乐，我每天也把幸福和快乐写在脸上，那是因为我深爱着自己从事的职业。我从中收获了快乐，但并不是说我没有烦恼。当我接到每一项活动的比赛通知时，我也很有压力，为了使节目更加新颖，质量更高，让学生表现得更完美，我反反复复的思索、训练、示范，有时学生歌唱的音准，舞蹈动作的规范性，孩子们就是把握不准，心里虽急得直上火，但我依然耐着性子教，直到教会为止，对自己的孩子却常发脾气，当看到别的妈妈手把手的教孩子画画、唱歌时，我这个音乐教师心里确实不是滋味。

都说女儿是父母的小棉袄，可是我回家的次数总是那么有限,还常常把孩子托付给父母，记得母亲生日那天，全家都在等我,电话催了一遍又一遍，当时我正带领学生为参加教师节文艺汇演的节目排练着，后来由于排练的太晚，学生要求晚上不回家了，那时天气也不冷,说睡在舞蹈室就行，这样还可以多练会。我和另外一位老师被她们的提议感动了,我们的眼睛湿润了,和学校商量好后，我们分别通知了她们的家长，又把自己所有的被子抱来，等一切安排好后赶回家时已是晚上九点多了，我的儿子不住的埋怨说等的时间太长了，并说：‘你是音乐老师，教学生唱了那么多歌，怎么不为姥姥唱首歌呢?’那晚我含着眼泪唱了一首《烛光里的妈妈》，妈妈握着我的手说：“孩子我理解你，只要你把工作干好，当妈的就满足。”其实，我又何尝不想陪妈妈呢?，可是我真的是太忙了，在学生与家人之间，只有选择了学生，那是我为之付出的事业啊！当看到他们满怀着喜悦的心情传来胜利的喜报时,当特长生接到录取通知书时，我再次坚信我的付出是值得的，我是快乐的，我是幸福的。

随着年龄的增长，我对教师这份职业有了更深的了解，我所遇到的困难，和周围的许多老师相比那简直不算什么，在我的周围，每个老师都像奋力奔跑的运动员，全心协力，顽强拼搏，他们的品格和付出潜移默化的影响着我，感动着我，激励着我。十年华章，作为二中的一员，我用我的努力和汗水见证了一所名校的崛起，在这响亮的品牌背后浸润着管理者的心血与智慧，凝聚着我们全体教师的努力和汗水，折射出我们爱岗敬业的责任心和无私奉献的博大情怀。

成为教师我很快乐，因为我每天生活在春光里，学生那一张张笑脸是我快乐的来源，无论工作中遇到什么困难，还是生活中遇到了什么麻烦，只要一走进教室，看见学生灿烂的笑脸，心情便自然开朗起来。因为站在讲台上，我永远不会忘记自己是一名教师，应该为人师表，教书育人，因此我的教室里总是传出一阵阵欢乐的歌声、笑声，在这种轻松愉快的气氛下，让我永远保持着一颗童心。

我自豪，因为我每天的工作都是有意义、有价值的，十年树木，百年树人，我的汗水，我的努力都是值得的，因为我们培育了一代又一代新人，把他们带进真、善、美的世界。我自豪，因为我也如农夫，在教育的庄园里耕耘，我撒下的是希望的种子，收获的是民族的未来。

我幸福，一束束鲜花、一声声问候，一张张灿烂的笑脸都是我收获的幸福。我的梦想是这么辉煌——有朝一日，桃李满天下，那时纵使白发苍苍，我也会幸福的微笑。我会自豪的说：“我热爱我的事业，我坚守我的岗位，我的一生都献给了人类最伟大的事业——光荣的人民教师。”