春之韵诗歌朗诵稿

第一篇：春之韵诗歌朗诵稿

亲吻春天

拥抱春天

尊敬的领导、亲爱的同学们大家早上好：请听二年级给大家带来的诗歌朗诵《亲吻春天 拥抱春天》

（女）昨晚睡梦中，我梦见了花红柳绿莺歌燕舞。（男）今晨醒来时，我呼吸到了春天清新的空气。（女）谁不想接受春天的问候？（男）谁不想挽留春天的脚步？

（合）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（女1）这是一个浪漫的春季，合：春风如意的杨柳，梳理着她浓密的发丝。（男）这是一个梦幻的春季，合：阳光下的鸟儿，振动着日渐丰满的羽翼。（女）这是一个如画的季节，合：你看，那明亮的湖水在微风中泛起点点银波。（男）这是一个如歌的季节，你听（合）：迟日江山丽, 春风花草香.泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.男女领： 走进春天，（合）：我就是轻轻柔柔的春风，去吹绿每一片荒芜的大地。

男女领： 走进春天，（合）： 我就是潇潇洒洒的春雨，去荡漾每一条波澜壮阔的大河。男女领： 走进春天，（合）： 我就是洁白无瑕的云朵，去亲吻那高远无际的蓝天。

男女领： 走进春天，（合）：我就是活力四射的阳光，去拥抱那广袤辽阔的土地。

（二人领诵合）我们亲吻春天，我们拥抱春天。（合）：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。

万紫千红总是春。

第二篇：春之韵 诗歌朗诵

《春之韵》 女：盼望着，男：盼望着，女：东风来了，男：春天的脚步近了。

女：花儿开了，露出了甜美的笑脸。男：草儿醒了，偷偷地钻出地面 女: 水绿了,泛起阵阵涟漪拍着河岸, 男：我们踏青，我们寻找，沐浴阳光下，漫步花海中；

肆意的呼吸这春的气息； 尽情的感受这春的律动，请听春之韵.第一篇章

和煦春风

春风是温暖的手，融化所有冰冻的心，让世界变得轻盈；春风是轻灵的剪刀，裁出大地的绝美服装，给我们无尽的明媚。请欣赏古诗《绝句》《咏柳》 《绝句》（志南）： 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。《咏柳》（贺知章）

第二篇章

温润春雨

一声惊雷 一阵轻风 你悄悄的来到 枯枝绽放出嫩芽 新燕翻飞着舞蹈 你的降临

迎来了所有生命的 再一次喧嚣

请欣赏古诗《初春小雨》《春夜喜雨》 《初春小雨》（韩愈）

《春夜喜雨》（杜甫）

第三篇章婉转春声

浮冰渐融，河流潺潺作响 凌波而行的是你和你的歌声 云雀已经在山林中高唱 土拔鼠正在地下探寻 还有蚂蚁、蛐蛐、蝴蝶

它们将要一起推开冬天的大门 迎接百花盛开的明媚芬芳之春 一声声雀鸣，冲破寒的料峭 一阵阵鸟语，欢快的呢喃着 倾听着，倾听着，春天到来的声音 请欣赏古诗《绝句》（杜甫）《鸟鸣涧》（王维）

第四篇章

绚丽春色

春带着她特有的新绿，海一样地漫来，让人心醉； 春携着她特有的温煦，潮一样地涌来，让人销魂。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线，定会留下不一样的希冀。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，惊喜着我们的目光。背上行囊，去踏春，去感受

让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游

想着春天的爱 想着甜美的花香

想着春天，严寒不觉冷

想着春天，披荆斩棘勇往直前 我们就要走进美丽的春天 春在枝头飘绕 春在花间闪耀 春在燕翅声声歌唱 春在鸽哨翩翩舞蹈 春给西山一片绿涛 春给长河一串欢笑 春给田野沸腾喧嚣 春给古城百媚千娇 春雷擂响鼓 春潮汹涌如涛

请欣赏古诗《春日》（朱熹）《江南春》（杜牧）

春天是一幅幅美丽的画卷，春天是一首首动人的诗篇，春天是一曲曲抒情的乐章。古今中外，多少文人墨客，用诗，用词，用曲描绘春天的景物，抒发春天的情怀。男: 春天是太阳的微笑，远航的风帆，生命的象征。我们相约在春天里。女：春天总是与鲜花相伴，春天总是与希望同行。我们相逢在春天里。

女：春天不仅赐万物于生机，那鲜鲜嫩嫩的草，万紫千红的花更激发了创作的灵感，润绎了笔下了的文字。请欣赏

男：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。请欣赏

(男 1)春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天的交响乐。

(女 1)春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满了诗意;

(男 2)这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。(女 2)而那些激励我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。

(男 3)金山下，蒲江畔，曲水流觞，(女 3)阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。(合)让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游，阳春三月天，百花齐吐蕊； 春回大地时，花飞舞人间；

粉红桃花娇嫩迷人，雪白李花清醇淡雅； 梨花春韵纯和幽香，烂漫山茶遍开满山； 小巧樱花漫天飞雪，橙花果香味甜如蜜； 春花斗艳婀娜娇媚，不畏春寒竞相绽放； 傲然盛开摇曳多姿，姹紫嫣红缤纷灿烂；

有的含苞待放、有的低头垂怜、有的迎风怒放、有的娇艳欲滴，还有的风情万种、韵味十足； 五颜六色花之貌，深浅不一花之别； 盎然成趣中，意犹未尽显；

微风轻拂面，鸟啼蛙鸣随风而至； 春意正浓时，肆意的呼吸这春的气息； 感受氤氲花香的馥郁芬芳； 寻梦山水间，水光十色现； 伴随着鸟儿清脆的歌唱，混合着扑鼻而来的阵阵花香； 无比

如烟似雾，若影似幻； ； 迷。

如此静谧的怡香，是春之魅！这般朦胧的绚丽，是春之韵！

（女）春天一个浪漫的季节，春风如意的杨柳，梳理着她浓密的发丝。领合：请听—— 大合：春之韵

（男）春天一个梦幻的季节，阳光下的鸟儿，振动着日渐丰满的羽翼。（女）春天一个姹紫嫣红的季节，湖水的涟漪，飘着泥土觉醒的气息。（合）：《绝句》 唐 杜甫 迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.（女）走进春天，我就是坦坦荡荡的春风，去攀登每一座雄伟的山峰。（男）走进春天，我就是潇潇洒洒的春雨，去荡漾每一条波澜壮阔的大河。（女）走进春天，我就是风风火火的阳光，去拥抱每一方绿色的土地，（领合）深情地拥抱我深深热爱的土地（大合）：《春日》 宋 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲/识得/东风面，万紫/千红/总是春。

暖风习习，花香缕缕，燕语呢喃，柳枝婀娜。春天，一个贮满诗意的季节已慢慢向我们走来。

季：谁能忘记你的名字,姹紫嫣红？ 陆：谁不感受你的气息,芬芳馥郁？

齐：是你，春天，给我们的心插上翅膀，共赴一场美丽的约会。张：哪只春鸟，首先唤醒昨夜冬眠的心。

孙：揉着惺忪的睡眼，便听到轻轻的叩门声。从门缝里，涌进一股暖流，挟着酽酽的芬芳。李：春带着她特有的新绿，海一样地漫来，让人心醉； 陆：春携着她特有的温煦，潮一样地涌来，让人销魂。

朱：新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线，定会留下不一样的希冀。

顾：还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，惊喜着我们的目光。

朱：背上行囊，去踏春，去感受：

齐：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

季领：襟江——这相约的地方，齐：朵朵白云在晴空绽放。

陆：我们披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过，领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。

李云：也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出。齐：让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。孙：好雨知时节，当春乃发生。

张：绵绵的细雨，打破了冬的寒冷。淅淅沥沥地飘来，如蚕丝、如薄雾、如轻烟。齐：透过这缕缕“蚕丝”，世间的万物如同淡淡的、蒙蒙的写意画，忽隐忽现……（雨巷音乐

季老师舞蹈

道具：纸伞）

季：许多年了，淡淡的，淡淡的雨丝中，我常常伫立，手撑一把伞，仿佛又看到一个熟悉、快乐的身影向我走来。于是明白，一把伞是一份深深的牵挂，是一份浓浓的爱。

朱：每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山和近树，那把熟悉的花伞飘然而至，可又是母亲打伞来了？站在蒙蒙的细雨中，我又想起了定格在我生命中的那把伞，那伞下的温暖永远定格在心灵深处。

齐：我喜欢春雨，不光喜欢它换来雨后春笋的英姿，更喜欢的是，踏进这浅蓝色的烟雨，在雨季为我撑出一片无雨的天地。

陆：吹面不寒杨柳风。一抹春风，吹绿了一片春草，吹开了一树春花，吹醒了一江春水。陆：泥土的气息夹杂着青草味，百花的香气在春风中酝酿。等闲识得东风面，万紫千红总是春齐：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

张：朵朵迎春花绚彩多姿，火红的木棉盈盈歌唱，成簇的油菜花金灿灿地挂在枝头。李：地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。孙：鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。

朱、季、顾：最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，播撒着鸟语花香，构成了一幅充满生趣的图画。齐：：还有来奔赴这场约会的我们，正把春的帷幕拉开，张：用自己独特的方式，在这里汇演自然赋予我们的神奇活力，点燃职业的豪情，为自己描摩美好的未来。齐：诗意而丰满。

孙：无论是破土而出的，还是含苞待放的； 顾：无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的； 陆：也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，李：只要季节老人把春的帷幕拉开，襟江人就会用自己独特的方式，在这里汇演神奇的活力。季：在春意烂漫的羌溪河畔，我们与春天相约。齐：我们与春天相约

轮诵：1播种我们坚定的信念，2播种我们真挚的热情，3播种我们无私的爱恋。所有齐：播种我们不变的希望

第三篇：“春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书

“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目，这项活动既弘扬中华民族传统文化精神，又能提高学生人文修养，繁荣校园文化艺术。前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办，受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨，主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵·经典诵读”活动的精神；弘扬和谐校园文化；展现大学生的精神风貌；为学院评估营造良好的氛围。

一、第五届“春之韵”活动主题：

诵读经典 弘扬中华文化 树立校园品牌形象

二、活动举办单位：

党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部

三、活动策划承办单位：

经济与管理学部、基础课部

四、活动参赛对象：

学院全体师生

五、活动规划安排：

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

1.初赛：由各学部自行统一组织。在初赛选拔的基础上，各学部限报2-3名选手参加复赛。于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。

2.复赛：定于5月上旬，在校内举行；评选出最后10名选手参与决赛。

3.决赛：定于xx年5月24日（星期四）在学院多功能报告厅举行。

六、比赛活动项目：

初赛项目由各学部自定；复赛项目为朗诵、才艺展示（加分项）。

七、比赛奖项设置：

1.个人奖： 一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名，以选手的决赛成绩为评审依据。

2.组织奖：对认真组织预赛选拔，宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。

八、有关要求及说明：

本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施，各学部要高度重视这次大赛，认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作，确保比赛的圆满成功。

九、比赛费用支出：

获奖证书及奖品：一等奖2名(奖品及证书，共400元)，二等奖3名（奖品及证书，共300元），三等奖4名（获奖证书，共100元），优秀奖若干名，最佳组织奖一个（共计200元）。

广告横幅宣传费：400元

评委专家、指导老师、参赛选手误餐费：500元

其他（公交车费、杂费）300元

合计：2200元

党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部

xx-2-27

第四篇：“秋之韵”诗歌朗诵大赛策划案

秋之韵活动策划案

一 活动目地

为了使诗歌得到跟好的发展，为了培养大学生朗诵诗歌的兴趣和习惯，激发其爱国的热情，丰富学校文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，宣传部特举办本次比赛

二 活动主题

本次比赛以“”为主题，让我们以一种积极地心态投入到此次比赛中

三 参赛对象

贸经系12系全体学生

四 活动时间

初赛：待定复赛：待定

五 活动地点

初赛：待定复赛：待定

六 活动要求

活动前准备：①通过宣传海报宣传。②深入各个班级宣传，此次活动通过

班长报名。

报名方式：学生自愿参加，通过报名表格报名。

参赛方式：参赛选手自备背景音乐，自带u盘，也可以不带。

参赛形式：组织初试复试

会场布置：①以气球、彩带、拉花等装扮舞台装扮

②确定好评委席和观众席的位置，评委席摆放上水和姓名牌③会场投影、音响设备及灯光提前调试

④会场门口做好接待准备

七 活动过程

初赛：每位参赛选手三分钟左右，观众投票一人一票，观众投票比例占

评委占主要。

注：复赛前入选选手抽签

复赛：【第一轮】评委、观众入场，主持人入场进行评委及选手的介绍后宣

布比赛开始，选手按抽签顺序依次入场，播放自备诗歌音

乐，每人3~4分钟，其间，主持人要有串场词

【第二轮】主持人以小游戏与观众互动，带动现场气氛，发送彩票及

小奖品

【第三轮】参赛选手进行指定诗歌朗诵

【第四轮】比赛完毕，参赛选手进行拉票，评委投票商量选出得奖选

手，其间过度一个小表演。

【第五轮】全部参赛选手登台，由主持人报出落选选手的名字，紧张

现场气氛，主持人宣布这些人落选了，并颁发小奖品，感

谢他们的参与，落选选手下台，评委对获奖选手进行点评、颁发奖状及奖品并合照留恋

八 注意事项

①参赛选手普通话标准，口齿清楚，衣着整洁，仪态端正大方，举止自然、得体，朗诵时感情丰富，诗歌内容积极向上。

②评分要严格按照评分标准进行，参赛选手必须服从评委评分，不得与评委发生争执

③确定参赛选手提前在后台签到准备，注意维持纪律。

④工作人员必须提前到场

⑤参赛选手的背景音乐必须提前就送到

⑥比赛前检查好设备完整，做好音响调式

⑦比赛后注意会场的清理

九 经费预算

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

落选选手小礼品一份

会场布置的彩带、气球、拉花

观众互动环节的彩票及其他奖品

矿泉水

宣传部 王忆慈

第五篇：冬之韵诗歌朗诵赛2012-2013

关于举办首届“冬之韵”教师诗歌朗诵会的通知

各级部、处室：

为了丰富广大教职工的业余生活，弘扬校园师德师风文化氛围，陶冶教师情操，展示教师风采，追求“诗意生活的栖居”。在冬季来临之际，学校工会将举行首届“冬之韵”教师诗歌朗诵会。现将有关事宜通如下：

一、活动内容：

1、诗歌内容自选，可以是古诗，也可以是现代诗。

2、朗诵时可以采用多种展示形式，配乐自选，亦可伴舞朗诵。

3、诗歌内容要求健康向上，富有意义。

4、诗歌长度适中，每个节目展示时间以不超过5分钟为宜。

二、活动要求：以级部为单位参加（1-5年级部、生活教育部、幼儿园，共七个参赛单位，处室人员参加授课级部的活动），每个级部上报两到三个节目，一个为集体诵读，其他为个人朗诵。

三、活动时间：初步定于11月底，具体时间另行通知。

四、报名办法：采取自愿报名的办法进行，请在11月14日前将所朗诵的诗歌题目，报迟宏老师处。报名时，请上报展示节目单，及大约朗诵时间等，编写于Word文档中以BQQ形式发送给迟宏；音乐自备，上场前交予工作人员。

五、奖项设置：设集体奖项和个人奖项，具体奖项数量及奖励标准待报名结束后再定。

六、评分要求：

1、穿着得体大方 ；

2、诗歌内容健康向上 ；

3、情感表达充分、恰当；

4、台风自然大方，体态语得体、恰当。

为保证活动顺利进行，展示出我校教职工风采，如有其他意见或者建议，请及时与工会宣传委员联系。

希望广大教职工积极参与，让我们的校园再一次沸腾起来吧！

学校工会委员会 二〇一二年十一月四日

关于“冬之韵”诗歌朗诵比赛的补充通知

各级部、处室：

“冬之韵”诗歌朗诵比赛时间定于周五（11月30日）下午4:10在小礼堂举行。现将有关流程及要求通知如下：

一、比赛顺序以抽签形式决定，一个集体节目穿插一个个人节目。

二、周一至周四中午12:00-13:00，下午4:00——5:00各级部可以进行彩排，为了节约时间，需要进行彩排的级部请提前上报给迟宏，便于统一协调。

三、周四下午之前，请各级部将节目配乐发送至王玉娟老师处（如不需改动，可于彩排时直接存于电脑桌面相应文件夹内），文件名存为“节目顺序+节目名称+朗诵级部”，如“4梅花魂（五年级部集体）”“6雪花（五年级部***），如因各级部原因影响演出，后果自负。演出中如有灯光和音响的特别要求，请提前与负责灯光音响老师联系（彩排时提前说明）。

四、演出时如需要PPT展示，请各级部自行制作，于周四下午前发送给王玉娟老师。

五、本周三之前，请各级部将集体节目参与者名单及本级部节目的串联词发送给迟宏。

六、比赛当日，因时间较为紧张，还请各级部抓紧时间放学、静校，提前进入会场，4:10准时开始。

七、各级部如需化妆品、服装等，可与陈秋霞老师联系。

八、比赛现场公布分数，以集体朗诵和个人朗诵的总分之和为各级部得分，根据得分高低评选出优胜奖两个级部，优秀奖四个级部；个人朗诵根据表现评选出最佳风采奖、最优音质奖、最富情感奖等单项奖励。

九、相关工作人员安排： 灯光、音响：王玉娟

孙德胜

追光：赵军联

秦旭文

贾旺林

孟凡强（不耽误本级部演出为原则进行协调）话筒：陈秋霞

周仙仙

焦雷

王晓妍 电脑控制：王玉娟

级部相关人员 摄影：宿光峰 摄像：李金秋 统分：龚卫军

高晔

各级部要重视此次比赛，认真准备，比赛当日，我校还将邀请教育管理中心工会相关领导参加，望老师们尽全力展现出我校教师的风采。

附：评分标准（总分100分）：

1、内容积极向上，充实生动，有真情实意，寓意深刻，富有感召力（20分）；

2、衣着得体,姿态得体大方，整体精神面貌好（20分）；

3、吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏（20分）；

4、感情饱满真挚,表情自然,能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣（20分）；

5、节目形式新颖，具有一定的艺术表现力（20分）。

“冬之韵”诗歌朗诵比赛节目顺序单 1.《向着明亮那方》

朗诵者：五年级部 2.《相和歌》

朗诵者：三年级部

张丽 3.《让青春继续》

朗诵者：生活交际部 4.《最初的梦想》

朗诵者：四年级部

程亚男 5.《但愿人长久》

朗诵者：一年级部

6.《秋天的怀念》

朗诵者：才能学前部

伊文娟

7.《校园交响组诗》

朗诵者：四年级部

8.《人是一本书》

朗诵者：二年级部 邱文丽 李素珍 9.《让我们歌唱祖国》朗诵者：二年级部 10.《太阳》

朗诵者：生活部

郭妃妃 11.《诗海拾贝》

朗诵者：三年级部

12.《美人如斯》

朗诵者：五年级部

丁明彦 13.《与青春对话》

朗诵者：一年级部

刘凤凤

学校工会

2012.11.26 胜利第四小学举办教职工诗歌朗诵会宣传报道和竞赛结果

为了丰富广大教职工的业余生活，弘扬校园师德师风文化氛围，陶冶教师情操，展示教师风采。11月30日下午，胜利第四小学工会组织的首届“冬之韵”教职工诗歌朗诵会在小礼堂拉开序幕。

本次活动分为集体诵读和个人朗诵两种形式，有6支代表队的100余名教职工积极参与。教师们以饱满的热情，将情感与诗歌心神融合,情达诗境，时而慷慨激昂、而轻声谩语、时而激情澎湃、时而温文婉雅„„整场朗诵会高潮迭起、掌声不断。

管理中心相关部门的领导和嘉宾应邀到会进行了指导，评选出了集体优胜奖和个人单项奖。优胜级部：一年级部、五年级部

优秀级部：二年级部、三年级部、四年级部、生活教育部 最具风采奖：邱文丽、丁明彦、张丽、李素珍 最优音质奖：刘凤凤、郭妃妃、刘敏

最具情感奖：伊文娟、程亚男、巩俊文、左一君

文/图：李金秋

审核：燕增强