我们的风景

第一篇：我们的风景

我们的风景

教学目的：①品味课文富有表现力的语言及排比的修辞手法。

②明确作品线索,领会作品内涵。

③在理清散文思路,理解风景的基础上,美读课文,背诵喜欢的段落。

④获得对自然、社会、人生的有益启示。

教学重点：明确作品线索,领会作品内涵。品味色彩美

教学难点：获得对自然、社会、人生的有益启示

教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑

教学课时：两课时

第一课时 教学过程：

一、导入新课：

1、由一组画作引出东山魁夷，再引出课文《我们的风景》

2、,听朗读课文，配乐

听朗读 ；学生自读；学生齐读。3，【基础知识及相关背景】

二、字词积累： 山巅：shan dian 葳wěi蕤ruǐ：形容枝叶繁茂。雾霭ǎi：雾气。槲栎：huli 山毛榉ju 光怪陆离：形容形象奇特，色彩斑斓。

眼花缭乱：看到纷繁复杂或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。沉湎miǎn：沉迷（含贬义）。摇曳：ye 啁啾鸣啭:zhou jiu ming zhuan 屏显作者简介； 三。相关背景：

1、关于作者：

东山1908年生于横滨。1931年东京美术学校（现东京艺术大学）日本画部毕业。此后又进入该校研究部师从于日本画名家结城素明。1933年渡欧，在柏林大学哲学部美术史科学习。两年后归国。随后是战争，父亲去世，疏散，应征入伍„„在很长的一段时间内，东山魁夷不得不“跨过一道道幽暗的山谷”（《在冬日的山上》）。在这样恶劣的外部环境下，东山魁夷作为画家的名声迟迟未能确立起来。战后翌年，日本首次举办了“日展”（“日本美术展览”的简称），东山魁夷送展的画作甚至没能入选。直到1947年，东山以《残照》一作在第三届“日展”上大放异彩，一鸣惊人。而此时的东山魁夷，业已三十有九了。1950年，东山的《道》又在第六届“日展”上大获成功，从此确立和巩固了东山作为风景画家的地位。此后东山佳作不断，屡有创获。1956年以《光晕》一作获得日本艺术院奖。60年代又为日本皇室创作了多幅大型壁画。1971年开始为奈良唐招提寺鉴真和尚“御影堂”绘制障壁画。这一工程相当浩大，前后耗费了东山魁夷11年的时间。东山于1975年完成了“御影堂”第一期工程《山云》、《涛声》。1980年完成第二期工程《黄山晓云》、《扬州薰风》、《桂林月霄》等。1981年完成鉴真和尚像厨子绘《瑞光》后，“御影堂”全部障壁画方得大功告成。至此，东山魁夷登上了战后日本画的最高峰。东山一生不断地出发，到日本各地、南欧、北欧、中国等地作写生之旅，再加上他曾留学德国，所以，东山魁夷一生富有东西（东方、日本和西方）南北（北欧和南欧，日本的北方和南方）各方面的体验和素养。但东山最为注重的还是在作品中表现日本情调之美。其核心可以说是大和民族传统的审美观“物之哀”，一种对自然和人生的深深依恋和淡淡伤感。为了营造这种情调之美，东山运用西洋画的厚涂法技法改进了一味注重线条和笔法的传统日本画，在日本画的民族化和近代化之间探索出了一条新路。这使东山作品的表现力大增，为他赢得了大批的观众，东山由此成为名副其实的“国民画家”。例如他1981年在东京国立近代美术馆举行个展时，就吸引了三十多万人参观，这在日本画画家中是非常罕见的。不仅如此，东山魁夷也是海外知名度最高的当代日本画家，其澄澈、平明、蕴藉的画风在中国、法国、德国等地有不少的欣赏者。

60年代以来，评论界把活跃在“日本美术展览”上的三大日本画画家杉山宁、东山魁夷、高山辰雄合称为“日展三山”。锐意革新的“三山”不仅支撑着“日展”，从一定意义上讲也支撑着整个战后的日本画画坛。杉山宁已于数年前去世，如今又加上东山魁夷，“三山” 中唯一健在的高山辰雄年事已高（86岁），日本画画坛落木萧萧，由于新人的不继而愈形寂寥。东山魁夷之死，可能预示了一个时代的终结。这一点，日本画名家加山又造氏（72岁）似乎也感受到了，他说：“东山先生在20世纪末的长逝，令我深深地感到，时代迁延难居。”（《日本经济新闻》99．5．8．）我们惟有衷心地期望，在未来的日子里，会有更具新变精神的人，沿着东山魁夷行进过的迢迢大和路，不惮前行。

2、相关知识： 东山魁夷的艺术

东山魁夷的名字对中国的读者并不陌生，他的日本风景画典型地代表了日本民族的审美特点：冲淡、自然、含蓄，分明是将东方文化的艺术真谛赋予了日本民族化再现。但对东山的文字，中国的读者却很少接触，所以，当我们打开面前这套六卷本“东山魁夷美文”时，一种由文字渲染而出的优美诗境悠然而生。你会感到惊诧，一个画家的艺术品格通过文字即能传达得惟妙惟肖，真正达到了“诗为心声、画为心境”的审美境界，其文字魅力跃然纸上。

东山散文的文字魅力就在于：在平淡的文字里，流淌着作者炽热的生命激情。作者的精神苦恼、生命困惑、自然感悟都是在不著一字中尽显出才思的风流。作者自己就有这样的自白：“也许越深刻地探求人的行为之善恶、剧烈和苦恼，就越发不得不采取纯洁而优雅的姿态”。东山的此种艺术境界也即是他的人生境界，而要体味这种平淡中的高深，要达到这种境界，不经过大的苦难和折磨是不能的。或者正是东山的人生背景中有一种“惘惘的威胁”，他的人生里程中经过了苦难的蹒跚，才使他能以深邃的生命哲学支撑起瑰丽的艺术殿堂。东山曾经这样描述过自己：“我的胸中深藏着黑暗和痛苦，但我没有把苦恼向别人公开表白过。然而，有着黑暗和苦恼的人，同时也是祈求灵魂的净福和平安的人。我的作品中所表现的静谧和纯朴的风格，抑或正说明我缺乏这些，才如此希望，如此进行切实的祈祷的”。经过黑暗的人，才知道阳光的明媚；有过苦难的经历，才备感生命的珍贵。东山魁夷的父母兄弟先后被病魔夺走了生命，而他自己又经过战争的离乱，但他却从灾难中走了出来，精神得以升华，艺术愈显圆熟，终于：绚烂之极归于平淡。这种人生哲学及美学精神贯穿了东山魁夷的整个人生和创作之中，使其绘画及文字的魅力经世相传，走向永恒。其实，绚烂之极归于平淡，不仅仅是东山魁夷的艺术如此，对每一个成熟的艺术家来说，这都是一条必由之路。

四，【整体感悟】

1、谋篇立意

这是日本当代著名风景画家和散文家东山魁夷1975年的随想，本文先是《风景》组成部分之一“自然与色彩”，后由作者修改为单篇《我们的风景》。他巧妙的将两种风景，一种是外在的风景，一种是内在的风景结合起来，以一种简洁、质朴、洗练、静寂、恬淡、优雅的语言使作者如欣赏他的画一样，去感受浓浓的日本特色。

【屏显问题－－学生分小组朗读，其余学生在配乐声中边听读边欣赏相关的图片】

2，文章脉络。全文共有五个部分，分别写了什么季节的风景？你是从哪里看出来的？ 本文共五大部分。

第一部分写我正在登山路，是凉爽的春夏季节。

第二部分写我正在登山路，到了夏天，雨停后，雾升腾开来。第三部分写我正在登山路，是秋季。第四部分写我正在登山路，冬天来临。第五部分写我正在登山路，春天又转回来了 【教师提示：要抓住各季节典型事物的特征】

初夏——“浓绿”、“布谷鸟悠扬的歌声”、“杜鹃鸟尖锐的啼鸣”

夏季——“蔚蓝的天空”

秋季——“枫叶的红色”、“在冬天到来之前”

冬季——“白雪奏鸣”、“天空又下起雪来”

春季——“小小嫩芽”、“树木吐露新芽”

3“此刻，我在山巅的路上攀登。”这句话在文中的作用是什么？

是文章的主线，这句话反复出现，既能引起读者注意，又带领读者转换视角，虽然都在山路上，但在不同的时间和空间看到不同的景物。

4、文章是以什么为线索？

以“我在山巅的路上攀登”为线索

5、找出文中描写色彩的词语，体会色彩美。

有丰富的色彩：“枫树的红色、白桦树的黄色、槲栎树的茶褐色、山毛榉树的金茶色、七度灶树的深红色。群山峻岭上令人眼花缭乱的红叶色彩缤纷，间或穿插着常绿树的绿，峡谷里荡漾着紫色的影子。”“相互辉映的色彩鲜艳、丰富。漫山遍野呈现一片红彤彤。”“本是竞相斗艳的华丽色彩突然转变，呈现出彼此相互谐调的稳重色调，使人感到明暗的对立变得柔和”；

第二课时 教学设计 导入

男女生比赛，有感情朗读课文

五、再读课文，合作探究

【屏显思考题，组内探究、讨论、交流】

1、课文为什么以“我们的风景”为题，说说你的看法。

每人心中都有不一样的风景。但心灵彼此相通，我的风景可成为我们的风景。作者把风景的感受描绘出来，希望也能感染读者，成为人们的风景，让人们都能面对风景，与自然交流。

2、联系全文来看“此刻，我在山巅的路上攀登”这句话写的是怎样的一种生命状态？

不断奋进，不断跋涉的生命状态。

3．在作者对四季景色的描绘中，蕴涵着人生哲理吗? 应该是包含着丰富的人生哲理的。四季的景色各异，在画家的眼里，一方面确实是日本的风物的体现，另一方面他也包含着作者对人生的理解。作者不断强调“我在山巅的路上攀登”这就是一种人的生命状态，不断地攀登，不断地奋进。而在这样一个漫长的过程中，有着对不同阶段的感悟，这四季也就像不同阶段的人生。

34，中心思想

本文用诗歌般的语言向我们描述了作者在一次登山途中所见所闻，抒发了他对自然风景的热爱以及对新生命的赞扬；展示了大自然的美，表达对自然、人生、艺术的热爱，对生命的追求，对美的呼唤。

六、品读课文，感悟赏析，畅谈感受【开展活动】

【 学生品悟，赏析词句；自由畅谈收获感受；提出疑问，师生共答】

赏析示例：

1、不断传来百鸟的鸣声。近处的葳蕤的树林中黄莺在歌唱。对面山上传来布

谷鸟悠扬的歌声。杜鹃鸟尖锐的啼鸣不时响彻林间。

耳畔回响着各种鸟的叫声，抑扬顿挫。百鸟的歌唱在山林间回响，更凸现了春夏之交山间景色的独特。

2、小鸟啁啾鸣啭，祝福新生的喜悦。不知哪里传来小啄木鸟啄树干的声音。

初春来临，这叫声包含了对春天的欢迎，从它的叫声中听到的是稚嫩、欣喜、活力。

七、放飞想象、朗诵展示【开展活动】

1、根据上下文想象几幅明丽的画面，用自己的语言描绘出来；

2、朗读自己喜欢的段落 【注意朗诵的感情和语调】

八、习题解答

1、本文是按春夏秋冬的时间和空间顺序写的。反复出现，他是文章的主要线索。引起读者注意；从内容上来说，表明每一处都是作者在山路上看到的风景，每一个“此刻”虽然都统一在“山巅的路上”，但他们又各自描绘了在不同的时间和空间看到的不同景象

2、略

3、略

九、课堂小结

这篇散文作者用第一人称将自己在长途旅行中对景物的独特感受用简洁而又澄静的文字记录下来。文字虽然淡雅，但我们却能从中感觉到流淌着作者炽热的生命激情，感觉到他对自然、人生、艺术的热爱，对生命执着的追求，对美的热烈的呼唤。

十、课外拓展：关爱自然，感悟美丽

1、大自然的美丽让我们关注自然、热爱自然、保护自然；

2、如何用美丽的心灵去看待世界，并将这种美丽传递 十一，布置作业

1，背诵自己喜欢的段落

2、用自己的语言描述自己心中最美的风景。

板书设计

初夏==夏季==秋季==冬季==春季==初夏------我们的的风景

第二篇：军训心得：我们是一道风景

军训心得：我们是一道风景

军训心得：我们是一道风景

昨晚突降的暴雨并没有驱散丝毫暑气，今天仍然是烈日当空，但火热的天气丝毫不能减退我们更加火热的热情。

毫无疑问，此时在每个人的内心中，军训就是意志的考验和磨练。因为这是一场对手是自己的战斗，所以我们都有不能输的理由，能够坚持，那么你就是胜者。宽阔的操场成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道风景。整齐的队列，笔挺的身姿，是我们用意志描绘的风景。我们磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。听！耳畔拂过的清风在为我们喝彩。看！似火的骄阳在为我们加油。时间伴着汗水从指间滑落，这是意志的考验，每一个身影，充满着执著和坚定。

震天的呐喊，嘹亮的歌声，是我们用声音描绘的风景。“一，二，三，四——”洪亮的番号声在操场上空此起彼伏，久久回荡。那声音仿佛能穿透的云层，用我们的豪气和热情感染头顶的烈日。愉快的歌声缓解了军训紧张而严肃的气氛，我们认真的学习习近平时并不熟悉的军旅歌曲，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。

勇敢地挑战自我吧，挥洒汗水的同学们！炎炎烈日下，广阔天地间，时间早已见证了我们坚定的意志。只要我们坚持到最后，我们就是胜者，就是这道美丽的风景。

第三篇：思念,陪伴我们长大的风景

记不清从什么时候起，开始懂得“思念”这个词，好像一过了儿时那个无忧无虑、懵懵懂懂的年龄，它就不时地前来光顾，就像一位经常来家里串门的熟稔的客人，看似偶尔顺脚路过，其实是自然而然地抬腿迈入。也不知是记忆的手敲开了怀想的门，还是怀想的风吹开了记忆的窗，总之，它们就是这样互为外衣地披着，像一对连体姐妹那样，不需要携手，便相跟着走进你的世界。随之而来，你就会因为某一个人，在空寂的心海里，点亮一盏思念的灯。

一、相思——七彩的虹妆扮思念的世界

但凡正常的人，都有过恋爱的经历，那份涩涩的甜蜜，会久久留在情感的深处，挥之不去。两个或许原本毫不相干的人，就缘于“爱情”两个字，无时无刻不在记挂着对方：举手投足，一颦一笑，面容背影，乃至一声咳嗽、一个语气不连贯的短暂的停顿，都会被有心人看在眼里，听入耳中，记在心上。那时候，就像将葱绿的颜料倾注进清澈的河水里一般，美好的想象让感情之河流速加快，流淌的感情被多彩的想象悄然放大，然后，相思——这个爱情的衍生品就脆嫩地发出芽来。于是，如同置身于一个环屏立体声影院，周围的环境里，挂满了对方的影像，随之派生出来的情节、悬念等等四下里弥散，蔓延遍梦里梦外。再后来，经过一段时间的磨合，两条有着不同的弯弯曲曲的路，便在一个特定的时空，灵犀一闪般地刹那间找到了共同的取向，朝着未来的远方毫无保留地交汇重叠，并平铺直展而去。——当然，不一定所有的相思都能将爱情催熟，但每一段瓜熟蒂落的爱情里，却必定会有相思的点缀，就如同人与影子一般——就这样，沿着爱情的路径一路走来，那些溢出心扉的相思，好似路边树上结出的果子，悬垂于许多日日夜夜，青一颗，绿一颗，粉一颗，红一颗，越往下走，颜色就越鲜艳。而那样一种思念的味道，就譬如一朵已经鼓起花苞，欲开而未开的红玫瑰，香气馥郁却含而不露，间或还会散发一点不易察觉的类似于青草的气息。对了，应该是那种清晨田野里滚动着露珠的青草。

另一种相思有所不同，那是在相知相守、相濡以沫的间隔迸发的思念。这样的相思不比青春期，少了冲动的色彩，不再是略显单薄的骨感的身段。虽然生活的积淀已经将两个人的爱情填充得满满当当，使它的外形变得饱满与柔和，但不经意间飘过的思念的云，却依然曲线分明，会像擦玻璃那样擦亮记忆的晴空，让某种类似于信念或者信心的东西，像阳光一样又一次温暖地洒遍精神的空间。这种思念一般发生在离别之后那些万籁俱寂的夜晚，也许，一条信息，一声电话里的问候，就会触发思念的开关。它往往在没有反应过来的时候就升过了理性的界限，毫无预兆，却极具爆发力和冲击力，仿佛雨季来临后泛滥的河水。它汇合起涨潮的情感，汹涌着，一浪一浪地冲刷着，将沉寂的心变成承重的堤，把平静的夜变成喧嚣的岸。它猝不及防地猛然扑过来，撞得胸口都隐隐作痛。——那是半个月亮对另外半个月亮的思念，就像左手思念右手，左眼思念右眼一样。它既像陈年佳酿，粘稠里飘散着醇香，令人微醺欲醉；又像加了糖的咖啡，甜中带苦，却回味悠长。思念的间歇，你有可能突然发现：那个原先来自于另一个家庭的人，经过长时间的朝夕与共，早已占据了你生活的绝大部分，并且深入到你心灵最深的，也是最柔软的地方，已经彻底成为要与你相搀相扶，并肩走完人生旅程的离不开的伴侣，成为了血脉相连的骨肉至亲！——这时，我们会对伊甸园里亚当与夏娃的关系理解得更为深刻——值得一提的是，思念里回放的镜头，尤其是关于对方的，不像我们照镜子那样清晰，倒像叫我们描述自己的形象，明明心里很清楚，却怎么也讲不明白，老感觉如同有一层薄纱似的雾气遮着；而雾气也很轻，很晶莹，是稀释了好几倍的朦胧，好像急雨过后，在骄阳直射下升腾起来的水蒸气。

二、牵挂——温暖的手伸往思念的边缘

牵挂，印象里是思念的另一个分支，就像郁郁葱葱的树上伸出来的茁壮的枝桠。这里要说的，是源自于血缘关系的牵挂，上连着父母，下系着子女。

小的时候，父母仿佛永远都是年轻的样子，永远都不会老；及至我们过了不惑之年，他们头上的白发，面颊的皱纹，以及慢慢佝偻的身影，却再一次证明了新陈代谢的不可抵御。蓦然间，你会明白：就像植被渐渐剥落，水土悄悄流失的山川那样，无情的岁月正在一点点风蚀着严父慈母的年华。如果恰巧你又居住在异地，不能与他们长相厮守，那种天然的、母子连心般的牵挂便会被不定期地引燃，像停电的夜里，亮起来的蜡烛摇曳的火苗。这样的牵挂从胸臆间自然浮出，如同流出山谷的泉水一般亲切。它唱着眷恋的歌，但歌声里却悠扬着不易察觉的感慨与忧心；它哼着感恩的曲，但曲调中却跳跃着不着痕迹的嗟叹与惆怅。它又像无风时平静的湖面，倒映繁星满天的夜空般倒映着从前那些温馨的亲情。——虽然一个个过去的日子有些泛黄，虽然一幅幅往昔的画面有些褪色，但那种身临其境的感觉依旧那么和暖，就像冬天里往单薄的身体上加了一件厚实而又轻快的棉衣。这种牵挂，每当亲人团圆时就会在心里踏实地落地，好似春季翘首期盼中迎来的喜雨降临；每当分别之后就会不由自主地虚悬起来，好似早晨荷塘边婀娜的翠柳含烟。那牵挂就是我们旅行时候带着的行李箱，而且是紫檀木的那种，一见到父母便轻松放下，一离开他们便随身提起，断断续续地，直到等来下一次再见。隐隐约约地，牵挂里会散发一种成熟植物的味道，夹杂着饭菜温热的香味，在你的鼻息间缭绕，让人很惬意，很享受。回味之余，我们会由衷地感到：健在的父母对子女来说，其实是最应当珍惜的幸福！

为人父母的，都会牵挂身在他乡的子女，但这种牵挂的质地不同，煦风般的期许中蕴含着凝重，追光般的守望里流露着深沉。陌生或者不大熟悉的城市里，当你在淅淅沥沥的雨天撑起花伞，当你在萧萧瑟瑟的深秋裹紧风衣，就会在潜意识里，像想起温暖舒适的床那样，联想到父母的牵挂。现在的时代，长大的儿女都像是踏青时节飞翔的风筝，在蔚蓝而辽阔的天空下寻觅着多彩的向往，写意着鸟儿出林、鱼儿入海般的自由；但是，无论怎样，父母的牵挂都是那条风吹不断、雨打不折的线，随着你的足迹一同蜿蜒，一同翩跹起舞。这样一条牵挂的线，由于不能与你一起感同身受地感知外面那个令人眼花缭乱的世界，便带着一种对未来的不确定性的担心，与憧憬、困惑、忧虑、兴奋等色彩或明或暗的丝，驳杂而细腻地编结起来——此类想象和情感的揉入，似乎使这条线更有韧性了一些——那些拽着这条线的心情，通过手机、电脑等媒介感应着你的情绪，就像吸入新鲜空气般，贪婪地大口吸吮着里边的气息，对每一个细节，每一次微弱的波动都不肯轻易放过。这心情与你同悲同喜，同忧同乐——你伤心时，阴云四合；你欢笑时，碧空万里。这样的心情像是培育牵挂滋生和拔节的沃土，而牵挂又像是一丛生机盎然的藤蔓状植物，带着来自父亲手指间淡淡的烟草味，带着来自母亲身上幽幽的体香，无怨无悔地朝着你的方向延伸和攀援，如同用来打点滴的输液器那样，将发自内心的关爱、呵护以及祝福，润物细无声地滴注下去，不管你的那朵希望之花开得如何，都会一直不停地帮你喷洒，助你浇灌。——事实上，当你还是一个未成形的小生命时，就注定有两颗心要一辈子牵挂着你。你终有一天会懂得，那个出发的港湾，并不是几间屋子那么简单，那是我们一生之中最原始，也是最可信赖的后方！

三、怀念——肃穆的花开在思念的尽头

对于逝去的祖辈亲人，我们常常用“怀念”去思念他们。

每一年里，时光都会像一列环形地铁那样，轻轻地“咯噔”一下停靠在一个个相同的站点，然后，那些了熟于胸的站名就好像被一个温婉的声音报了出来：清明„„中元„„中秋„„寒衣„„春节。这些较为固定的节点把无尽的怀念也相对固定了下来，为素净的哀思找到了绽放的花园，为潜流的伤感找到了宣泄的出口，为曾经的欢聚找到了重播的银幕。正因为有了这些节日，怀念也显得更为持久和庄重，团圆也就像古色古香的青花瓷那样，被细碎的裂纹衬托出特别的美感。节日前后，我们多半能够在梦境里触摸到远逝的过去，触摸到那些已经永远离我们而去的旧日容颜。他们的面容有时真切，有时模糊，但都笼罩着一种说不出的苍凉；他们的身后都显现着一种陈年的古朴的色调——那大约就是我们怀念里的背景了。——梦醒时分，从还没有完全平静的心底，像暮色中袅袅升起的炊烟一般，会油然散开一束束微妙的光，闪烁出对生死的感怀和对生命的感悟。于是，你不由的觉得：在你内心的一角，几乎时时刻刻都摆放着一张祭奠的供桌，只不过前面有一幅看不见的帷幕，时而落下，时而悬起。那清幽的香火味只在怀念的时候缓缓地飘过来，像夏日里从天边飘来的那朵要下雨的云。——是啊，那一刻，我们会像看到烙印似的记起他们，因为他们的灵魂随着冥冥之中的命运，早就潜移默化地溶入了我们流动的血液，留驻在我们涌动着生机的体内。不自觉地，即便他们如黑白照片般没有色彩，即便他们沉静的脸上没有任何表情，我们仍会在心里，用深情的目光轻柔地抚摸他们，以叶落归根的姿态静谧地瞻仰他们，因为情感的深谷里，有放射波一样的回声已经像与生俱来的本能一般告诉了我们：他们是我们生命的原点，是我们有幸来到这个世界的唯一来处！没有他们，一定不会有你这样一个独特的自己！

人到中年，正如一开始所说，思念会以不同的身份前来拜访，而每一次的思念中都会浮现出众多的画面，像蒙太奇镜头那样，展现着不同的生存状态、生活场景，以及神秘莫测的命运，使人经常夜不能寐。虽说是念由心生，但那些原汁原味的岁月仍旧提醒着我们，对时光、对生命要怀着虔诚的敬畏。有人讲，思念多，回忆多，是人老的表现，但我却不这么认为。我倒是觉得：人的年龄大了，阅历多了，想象就自然变得斑斓；记忆叠加的厚了，像水一样渗漏出来，人也就容易多愁善感起来。当然，人不能永久地停留在思念里，思念的海澎湃之后，带着由追忆之中感应到的力量去踏浪而歌，去追逐更远的将来，才是思念带给我们最重要的意义。在思念里，我们醒来，我们思考；在思念里，我们领悟，我们成长。以后的日子，思念还会像光阴一样陪着我们一同走下去。我们需要做的是，用思念去珍爱我们的爱人，用思念去珍惜我们的亲人和朋友，用思念去珍藏我们离世的先辈。只有这样，当我们老得哪儿都去不了的时候，才会有更多、更美的思念像盛开的礼花那样在星光下与你相会，邀你共享！

第四篇：我们身边有很多美丽的风景

我们身边有很多美丽的风景，只要我们细心就能发现!同学们，这是3篇小学生写景满分作文，大家可以阅读，学习它的写作技巧~!

关于风景的作文：那田野【1】

我以前生活的那个小县城，整日里熙熙攘攘，车水马龙。

小城北边是一望无际的田野，与小县城分割的那样明显，一整个冬季，似乎都无人敢去破坏那片宁静。

春天，天气暖了，刚刚褪去厚厚的棉衣，我便嚷嚷着要去放风筝。

一踏入那绿油油的麦田，心就像脱了缰的野马一样奔驰在这令人神往的自然中去了。

碧绿的麦浪随着和煦的春风翻起了一波又一波，那绿仿佛要溢出来了，油油的，亮亮的，随波起浪透着清香。

发白的田间小道若隐若现，被阳光晒得更显突兀了。

仰望天空，那海一样的蔚蓝由中心直渲染开去，到了天边，已淡得发白了，却又那么纯净。

偶尔几朵白云缓缓飘过，像是绽放在大海深处的雪白浪花。

蓦地，天空中多出一抹抢眼的红——我的风筝。

“红色的小金鱼穿梭在大海里喽!”妈妈一边帮我放飞着风筝，一边自言自语的欣赏着风景。

“小鱼儿”越游越远，最后只剩下一个点儿了，突然旁边又窜出好些“海洋生物”，呵!原来不只我一个人喜欢来这里放风筝呀。

夏天，天渐热了，我和妹妹喜欢依在屋顶上遥望城外的那片田野，此时的麦子们换上了金装，远远看过去，宛如金海一片。

“要真是金海就好了”，妹妹说着，便痴痴地笑了。

谁说不是呢?那是农民的“金海”。

等麦子收了，人们便开始忙着插秧，妹妹便又笑道：“哈哈，小草长到大海里啦!”惹得我也笑了。

那时我总喜欢爬上楼顶眺望远方。

那田野，盛载着我幼时的梦。

却不曾想过，这座小城不满这样的拥挤，向北扩张了。

又是一个傍晚，全家人坐在楼顶上乘凉，渐渐闻到一股刺鼻的味道。

只听妹妹叫道：“哎呀，着火啦!”我顺着她的视线望去，眼前红彤彤一片，以前的田野被火海包围着，没有了往常仰着脸任夕阳将余晖洒在它们身上的惬意。

火焰在田野里肆虐地跳着，飞串着。

火光直冲云霄，血一般的颜色染红了云，浸透了天。

对，是血!那田野流的血!昔日的麦儿稻儿豆儿花儿抱在一起哭着，喊着，撕心裂肺，它们在控诉那些开发商啊!那一夜，我失眠了。

后来，我去了外地。

再回来时，我简直不认得这里了，这还是我记忆中的县城吗?原先的田野已被高楼大厦取代。

脚步有些沉重了，没有了绿油油的田地，取而代之的是白得刺眼的水泥路;没有了纯净的蓝天白云，取而代之的是阴云黑烟;没有了五彩斑斓的风筝，取而代之的是黑压压的高压电线。

我不是也很希望家乡发展吗?怎么现在却高兴不起来了呢?我眼前闪过那火烧遍野的“红”，不禁害怕了。

当晚，我做梦了，我梦见了田野的挣扎，痛苦的脸庞;梦见了房地产开发商被金钱包围的几近扭曲的笑……

再后来，我去乡下探亲，看到那同样无垠的翻滚着碧浪的麦田，不禁慨叹：如斯美丽，怎可侵犯!

萨尔浒风景区【2】

在烟波浩渺的大伙房水库东南隅，铁背山和萨尔浒山因历史上著名的“萨尔浒”战役而为世人所知。

但是，到过这里之后，很多人发现山上优美的自然风光的厚重的历史遗迹同样引人入胜。

每年水库水位最低的五、六月份是登山的好时节，坐船可直接到达铁背山脚下。

山的西北坡地势较缓，林下有路直通山巅。

沿途可见界藩古城的多处遗址，有烽火台、擂石堆、城墙、点将台等。

界藩城是努尔哈赤后金政权的第二个都城，虽然时间仅为一年零四个月，但它却打开了八旗军西进的胜利之门。

公元1687年，康熙皇帝东巡祭祖路过铁背山时赠赋诗称赞：“城成龙跃竦重霄，黄钺麾时早定辽。

铁背山前酣战罢，横行万里迅飞飙。

拂去了弥漫心间的历史硝烟，山间独特的自然景致让人拍手称奇。

侧观“狮石峰”，如一头雄狮在仰天长啸;远眺“夹扁石”，似刀削斧劈“一夫当关，万夫莫开”。

攀上绝奇雄险的“一步登天”，但见峰峦叠嶂，水天一色，一幅绝美的山水丹青。

山上最为著名的景观当属耸立山巅的“晃荡石”。

据当地百姓讲，这块石原本晃荡不止。

后来，修建元帅陵的时候，张作霖的五太太怕张家的产业不稳，才命人用水泥将该石头灌住。

清河和苏子河象两条美丽的玉带在铁背山西端交汇成浑河，其南方约5公里处有一半岛三面环水，这便是著名的萨尔浒山所在。

萨尔浒是山的象形名字。

满语萨尔浒，汉语是木橱之意，即形容山上森林十分繁茂。

而事实上，这个岛上的植被确实保存得十分完好。

在林中穿行，你会感觉时间极易流逝，在不经意间，就来到了萨尔浒古城的遗址前。

虽然，昔日的城门已幻化为树，高高的城墙上也开满鲜花，但透过那漫山遍野的树林，人们仍仿佛能听见三百年前那震耳的厮杀声。

“惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少雄豪。

”登铁背山和萨尔浒山，观山水之美景，发思古之幽情，别有一番情趣。

关于风景的作文：荷塘日色【3】

一缕轻柔的阳光透过窗子，洒在了窗台上。

窗台宛若镀了一层薄薄的金。

我停止了奋笔疾书，静静地欣赏着窗外的美景。

我举目四眺，看到了远处的池塘里盛开着荷花。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”《小池》中的这句诗突然涌上我的心头。

想想看，自己也该好好放松一下了。

于是，我决定下楼与这美丽的荷花来一次亲密接触。

我来到了池塘边。

一阵清风吹过，像是一只温柔的手抚摸着我的脸庞，也带来了荷花的清香，真是让人神清气爽。

旁边的树叶仿佛在唱一首悦耳动听的歌谣。

我置身在阳光之中，阳光洒满了我的衣服，随风飘动着。

我沿着小径，走到池边。

池塘里的锦鲤在美丽的荷花旁游来游去，显得美丽至极。

池中的假山和荷花在阳光的照耀下，更加显得如画一般美丽。

一泓碧绿的水面上，铺满了荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。

透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。

荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。

花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘在向路边的行人微笑;有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……这些荷花如妙龄少女般亭亭玉立。

绿盖叠翠，清盘滚珠与涟漪阵阵的碧水相映成趣。这不就是杨万里在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中描绘的景色吗!

微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻地摇曳起来，好似在翩翩飞舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀!

忽然，天空中飘下了几个可爱的小精灵，一滴，两滴……越来越多的小精灵飘落下来了。

难道它们也是为荷花的美丽而如痴如醉吗?

一场雨后，池中又呈现出另一番景象，荷花好像一个个带着晶莹珠链的仙女，亭亭玉立在池塘中。

一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上，一颗颗晶莹的小珍珠滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而跳上荷花，忽而又滚落进池塘——构成了一幅雨后荷塘图。

可是，如果那荷花只有美丽，也吸引不了我。

牡丹比它华贵，玫瑰比它娇艳。

可是它们都没有荷花的那种独特的精神。

它们都太注重美的外表与环境了。

它们只懂得用妖娆的外表来博取人心。

却殊不知娆者，国之祸水。

池塘下面全是淤泥，但是荷花上没有一点淤泥。

它们是那样可爱，层层淤泥丝毫掩饰不了它们的坚强。

我都觉得有些悲哀，别的花都能生长在肥沃的土地里，而它们呢?我又为它们感到高兴，这不就正好印证了它们“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”高洁的品质吗!

傲雪寒梅令人钦佩，可我却独爱高洁的荷花，爱它的“中通外直，不蔓不枝”的品质。

荷花出於泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的风姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。

我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。

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我们从小就进行着英雄主义化的教育模式，从小哼唱着《一分钱》这首家喻户晓的儿歌，以老师手中的“小红花”为荣。进入小学后，就开始争夺“三好学生”一类的荣誉头衔。作文内容空泛，都是扶老奶奶过马路、拾金不昧等内容。一节作文课，老师不知道会捡到多少只“钱包”。就在这样的教育下我们的生活发生了怎样的变化呢？素质文明标语泛滥，道德说教充斥传媒，可守不住基本道德底线的人却越来越多。用老鼠冒充乳鸽,用避孕药养“胖”黄鳝，用苏丹红饲养白鹅，简直令人震惊。前几年看报纸上一对夫妻被人在银行门口敲了一闷棍，抢了11万现金，劫匪拔腿就跑。由于群众帮忙围追，眼看跑不掉的劫匪把现金往天上一撒，大家就都不追他了，都开始捡钱捡钱了。于是，劫匪跑了。事后，丢钱的夫妻俩想要借助媒体讨回丢失的钱，可无一人送还。说到这里，另一件事更耸人听闻。前段时间被媒体疯吵，获金镜头奖的“挟尸要价”已经证实了它的真实性：两个14岁的孩子在河边玩，失足掉进了河里。三十分钟后，某打捞公司负责人来了，开始和岸边惊呆了的孩子亲人讨价还价，“捞上来8000元，捞不上来1200元。”最后，孩子亲人无法拿出这么多钱，负责人离去。对尸体都以冷漠成这个地步，在人世上又何谈爱心！

再来看看我们纯真可爱的孩子。老师天天教育他们要诚实，自己却谎话连篇、谄媚逢迎；告诉孩子真善美却唆使学生打同学……这样的生活环境如何让祖国的下一代茁壮成长?孩子是纯真的，但我不希望纯真的只有孩子。这是发生在合肥的一件真实的事情。在一路公交车上，一个三四岁的小女孩突然问：“妈妈，你看，那个叔叔为什么把手伸进了别人的口袋？”小女孩清脆的声音引起了车上很多人的注意。后来，公交车到了孝肃桥站，妈妈带着小女孩准备下车。这时，有个男子看似随意地在小女孩的脸上摸了一下，并说：“这小姑娘长得真可爱！”小女孩却随即捂着脸大哭起来，妈妈拿开她的小手后发现，小女孩稚嫩的脸上出现了一道鲜红的血痕。小女孩天真的童言，道出了小偷所有罪恶的秘密，也道出了当下社会道德滑坡的所有耻辱。她那未被世俗所污染的心会不会蒙上阴影，再也不敢童言无忌？我们从小就学雷锋，可“雷锋是唐朝一位诗人”的事件层出不穷。我们每天挂在嘴边的素质教育早已被急功近利的应试教育撕成碎片。卢刚事件，是指1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚在校园中射杀数人的枪击事件。该事件在当时曾震惊中美两国，也引起了一场关于中国教育弊端的讨论。整个枪击过程不足20分钟，卢刚在自杀前总共向六个人开枪，除一女学生被击中脊椎，颈部以下全身瘫痪外，其余五人全部丧命。卢刚为什么要残害这些无辜的人？因为他太优秀，不容许别人更优秀。死者中有最优秀的系主任和他最大的的竞争对手。他为学了吗？答案是肯定的，但他首先没有为人！

在我们享受身边美丽的自然风景时，同时也净化一下自己的心灵，不要让人性之光泯灭！