小学生优秀作文————摘（共五则）

第一篇：小学生优秀作文————摘

我爱你祖国

我们在星光灿烂的夜空下倾听时代的钟声我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光多少次我们心潮难平多少次我们辗转难眠多少次我们都是为了这不同寻常的一天——祖**亲的诞辰！

仰望长空历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧指南针上旋转着她的方向刀光剑影之下她一次次回归和平精神劫难中又一次次积薪自焚重获新生。

为了祖国的成长无数人儿前仆后继呕心沥血为了祖国的富强又有多少人儿燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下即使在那帝国主义的炮火中中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十七年前的十月一日我们的祖国振翅一飞再度冲上云霄向全世界发出了最为雄浑神圣的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊震荡环宇让巍峨的群山响应让磅礴的大海回波！

从那以后一代新的天之骄子站立起来他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。

置身历史我们溶于其中分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来我们会发现面前的道路似乎更遥远更艰难。但是我们都不会退缩不会畏惧我们要大声地对祖**亲倾诉：我们都是您的十三亿分之一是您九百六十万平方千米的浩瀚辽阔掌心上的一员对于您我们是那么的渺小那么的微不足道但是我们是何等深沉炽烈地爱着您我们是多么想紧紧依偎着您我们是如何想尽一份力量把您装扮得更美丽！让我们把中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己火热的青春把青春之歌唱得更激越昂扬把青春之诗书写得辉煌无悔把祖国的篇章写得雄壮高亢！我们要把科学、理性、勤奋、坚毅作为自己的伟大目标让我们把高尚的品德卓越的涵养优异的成绩献给祖国让我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗为了可爱美丽的祖国我们将竭尽全力甘愿燃烧自己的青春！为了祖国美丽的永生！

金风送爽，天高云淡，在这个果实累累的季节里，我们迎来了祖国六十二岁的生日，能和祖国同胞们共同分享国庆的喜悦，我感到无比的荣幸。在这里，我要自豪地对祖**亲说：我爱你，中国！

第二篇：小学生作文：摘桃子作文4篇

篇一：摘桃子作文

七月这个时节，天时而晴，时而雨，真像小孩子的脸。下午两点半，我们去桃园摘桃。

走在去桃园的路上，我们四处俯视，我看到了许许多多的庄稼和果树：有还没成熟绿油油的山楂，有浅绿叶子的花生;有刚刚露出玉米须的玉米;还有紫色的茄子秧野花长在路边，好像在引导我们去桃林的路。

终于来到了桃园，一场摘桃战争就此爆发，我就像花果山的猴子一样，只要看到桃子红红的，就摘下来装进竹筐里，看着我快速摘桃的奶奶这时提醒了我们：桃子上有毛，摘下来后不要往身上抹，否则会让身上很痒，摘完后别忘了洗手。放要轻，否则桃子容易坏掉。经过奶奶的提醒，我小心翼翼地摘下来，再轻轻地放进竹篮内。我跑跳着，像齐天大圣孙悟空一样眨了眨眼睛，寻找最漂亮的桃子。突然，看到一颗泛着深红色的大桃子，心想：哈!这么红的大桃子，肯定够甜!我踮起脚尖，抓住树枝伸手去够可总也够不着，我开始抱怨手短脚短，但抱怨归抱怨。我想出一则好主意：把树枝横过来90°角，在把它拧下来。我把它独自放在自己的小篮子里，打算回家后洗干净美餐一顿。不知啥时天空下起了小雨，我和妈妈撑着花边伞，依依不舍的离开了桃园。

这次摘桃，我不仅学到了生活常识，还真正过了一把世外桃源的瘾。

篇二：摘桃子作文

愉快的暑假到来了。今天，天气晴朗，阳光明媚，我们一家要去安宁桃园摘桃子。

坐上车，开开心心地出发喽!到了以后，我看见了一棵棵结满桃子的桃树。因为我是第一次见到桃树，所以要认真观察一番。桃树上的桃子非常多，即使桃树再强壮，也非被压矮不可。它的叶子长长的，叶茎很粗，颜色也很深，叶子的边缘是锯齿形的。瞧!桃子犹如一个个小红灯笼挂满枝头，红得像苹果，大得像皮球，让人一看就垂涎三尺，恨不得一口吃了。

放眼看这么多美味的桃子，我们迫不及待地要摘了，可不知道该从何摘起。干脆，就从树下开始，一排一排地摘吧。一开始，我总觉得拨不下来，妈妈告诉我，摘的时候要轻轻用手把桃子转一下再摘。我用手把桃子转了一下，桃子砰的一声掉在地上——妈妈说的果然没错。

我要上树摘桃子了。我想一下子爬到树上去，但又爬不上去，这时我想起一句话——做事都不可以总想一步登天。我踩着树叉爬，果然很容易。这不，不一会儿，我们就摘了满满四箱子。看着这四箱桃子，又看着自己满身的汗，再望望自己手臂上令人发痒的桃毛，我心里美滋滋的。

这次摘桃子，让我知道了做事都要有耐心，还知道了只有耕耘才有收获。这回，我体验到了生活的酸、甜、苦、辣，下次要是还有机会，我一定会再来。

篇三：摘桃子作文

7月31日，天气非常炎热，我和伙伴们去南汇摘桃子。

终于来到了南汇，那里有三口井，水很凉爽，我们用水洗了把脸，我突然看见一只小白狗，怕狗的本性让我离开，但狗很乖，我们摸了摸它，又看见了一只黑色的八哥，它不会说话，但很可爱，既然很爱吃水蜜桃。

休息了一会，我们终于去摘桃子了，我跑到桃园门口，看见一排排桃树数不胜数，上面挂满了用报纸包起来的桃子，我精心挑选了10几个向着太阳的桃子，拆开报纸一看，有的是红红的，有的青青的，个头都很大。

我们开开心心的摘完桃子，我吃了一只桃子甜甜的，水分很足，真好吃!

我要感谢弈廷爸爸，他给了我一个很大的葫芦，我把它放在床边。

今天天气很热，但是我和大家一起吃到了那么好吃的桃子，又见到了一个月没见的同学，真是太开心了!

篇四：六一摘桃记

你给我下来!讨厌，你再不下来我就生气啦!我指着一个大仙桃哇哇的大叫起来。这时，妈妈走了过来，说你叫有什么用呀?要想办法，懂吗?于是我又开始摘仙桃。

我努力地爬上一颗长老树，那棵大树仿佛已有几百岁的样子了，枝干这一根，那一根，特别好爬。当我快爬到树顶时，我发现了一个又大又红的仙桃。我刚伸手去摘，谁知那桃子不知是听了我的骂声后生了气;还是不愿意被我摘到，总之它自己蹦下去了，我气得火冒三丈，决定再也不爬树摘桃了。

我忽然看见大人们用一根不知是竹竿还是什么样的东西摘桃，立刻去夺了过来，又开始摘桃。这时的我已经不管三七二十一了，看见一个就摘一个。但是桃子长得太结实了，我一个也没摘到。我又看见一个大桃子正从空中掉下来，我扔下竹竿，飞奔过去。结果我摔了个大跟斗，这一下子可不轻。爸爸赶紧把我扶起来带我回家，我却笑嘻嘻的说：先给我吃个大仙桃吧!

于是，我啃着大桃子，和爸爸妈妈回家了。

第三篇：摘槐花优秀日记

柔和的阳光静静的照耀在蜿蜒的小路上，一条彩带似的小路弯弯曲曲的延伸到远方，路上传来了银铃般的笑声打破了田野里的一片寂静。小伙伴和我活泼的身影从小路上闪过，要问我们干什么，嘿嘿，我们要去摘槐花。望着河堤上高高低低的槐花树，挂满了白白的槐花，在树叶下点缀之下更加楚楚动人，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！

终于我们来到河堤。顿时清香扑鼻，那浓浓的槐花香味使人陶醉其中，接着一阵‘翁翁’声传入耳中，一群勤劳的小蜜蜂正在采花蜜呢？望着这满树的槐花，闻这这漫天清香，真令人流连忘返!开始摘槐花了，我在坠满槐花的树枝上‘搜索’这，啊！好一大串。我立刻伸出手去，手还没碰到槐花，就被它的尖尖的刺扎住了，我疼的‘哇哇’大叫，在也不敢碰了，这时伙伴告诉我，不要碰他的刺，要摘他的花。听了伙伴的话，我吸取上次的教训，小心翼翼的把他的花摘下来，啊，我成功了。我们就这样摘了下去。

天渐渐黑了，槐花已经被我们装到袋子里，我们满载而归的回家了。

第四篇：《摘葡萄》优秀教案设计

教学目标

1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。

2复习声母b p m f，学会拼读音节“p——u——pu p——o——po m——I——mi”等音节。

2朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵

3学习笔画“┗”，并能在田字格中正确描写“乐，区”。

教学重难点

1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。

2能拼读音节“pu po mi”

教学过程

一 启发谈话，揭示课题

1师：小朋友，你们知道哪些水果？

（出示词语卡片：苹果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等，读一读）

2师：秋天到了，一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊！

3出示图片（一个小男孩在葡萄架下摘葡萄）问：说说你看到谁在干什么？

4揭示课题：14 摘葡萄，齐读课题。

二 感知课文，学习生字

1听录音，要求：听清课文内容。

2根据学生回答，板书课文内容

3自读课文，要求把课文中的生字圈出来。

4教学生字：送、婆、乐、笑

（1）教师领读，读准字音。

（2）小老师领读、开火车读等。

（3）用好办法记住字形。重点指导“乐”，学习新笔画“┗”，书空。

（4）各有侧重进行交流：用“乐”、“送”扩词，说说“笑”的反义词。

5将生字送回课文，自读课文。

6跟老师读儿歌。

7同桌互读，加上动作表演。

8齐读。

说明：

这一环节的特点是在阅读中识字。从文入手，圈生字、学生字，再回到文中，在语言环境中巩固生字，朗读儿歌。

三 学拼音

1复习声母：抽读卡片b p m f

2出示音节：p—o—po p—u—pu m—i—mi练习拼读。

3在儿歌中找到带有这三个音节的词：婆、葡、眯

4再练习拼读（小老师领读，男女生拼读等各种形式）

说明：

学习拼读音节，再在儿歌中找出带有这些音节的字，将拼音教学与识字教学紧密结合，学生学拼音便不觉得枯燥乏味。

四 练习

1看图（爸爸、斧头、木头），师：图上画的是什么？

2看图下的音节，让学生自己拼读，圈出正确的音节。

3交流，小老师带读。

五 复习巩固

1做摘葡萄游戏。

2齐读儿歌。

3背诵儿歌。

说明：

复习巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小，一节课学习的内容较多，教师有必要帮助学生归纳、总结、复习。复习的形式可多种多样，游戏是学生喜闻乐见的一种形式。

五 写字指导

1复习笔画：“┗”书空笔画，注意折的时候要稍有停顿。

2出示“乐、区”，找出这两个字的共同笔画。

3老师示范写字，学生跟着书空。

4学生认真描写，要求：学生注意两个在字田字格里的位置。

说明：

分散难点，先学会新笔画“┗”，再找出“乐、区”，这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字，并跟着书空，最后自己描写，注意两个字在田字格里的位置。

第五篇：摘树叶的作文

摘树叶的作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的摘树叶的作文3篇，欢迎大家分享。

星期四晚上吃完饭，我和爸爸一起去最美乡村大田刘。在那里有很多红红的枫叶，有很多绿绿的柳条，还有很多黄黄的银杏叶。实在是太美了!我一下子采了很多回来。爸爸问我：“够吗?”我说：“够了。”我们就开着车子回去了。回到家我仔细地想了一下，有了!我想出了拼一种小动物，那就是小白兔!我用各种形状的树叶拼成小白兔的样子，再把它们都粘起来，一只活灵活现的小白兔就做成了!我还在纸上放了两个红红的小叶子来做两颗大树。最后我拿出柳条的叶子放到最高处，那表示柳树长得太高了，只有柳叶。我看着做好后的作品，真是太好看了!

星期五，老师把我的作品贴到了墙上。我看到自己的作品，高兴地笑了!

秋天是多彩的季节，金黄的桂花香气扑鼻，五颜六色的菊花，艳丽多彩的芙蓉，傲霜怒放。树叶黄了，枫叶红了，给大地铺上了五彩缤纷的地毯。秋天正是摘树叶的好季节。

下午，我来到公园，忽然，一阵风吹来，满书的树叶翩翩起舞，像一只只鸟儿在展翅飞翔。我采摘了各种各样的树叶，有银杏叶、枫叶、梧桐叶，还有叫不出名字的叶子。一路上，我看见了成熟的柿子，丰收的稻子……

到家后我小心翼翼地摘下一片，细细端详着。瞧，可爱的枫叶呈手掌壮，它像熊熊燃烧的火炬，像美丽精致的王冠，还像金鱼那小巧玲珑的尾巴，真是美不可言。我轻轻地用手抚摸了一下，啊!它的全身是那样的光滑，像擦了油一样，通身发红发亮。金黄的银杏叶像一把把扇子，扇走了炎热的夏天。巴掌形的梧桐叶也带给我太多的乐趣!

秋天真美，落叶更美，在这如诗如画，五彩缤纷的秋天里，采摘着各种各样的落叶能给我们无尽的乐趣。

今天晚上，我和奶奶一起到炎帝广场附近采树叶。

广场附近的人可真多啊!有些是在哪儿滑冰，有些是跳广场舞……那里的树上闪烁着白色的光，好像变成了“白色树”，那是园林工人给它们挂上了小灯泡。

我和奶奶采了几片叶子。有一片，黄黄的，椭圆形，很光滑，它背后的叶脉非常明显，像水面漾起得波纹。还有一片的形状也是椭圆形，很光滑，它背后的`叶脉非常明显，像水面漾起的波纹。还有一骗的形状也是椭圆形的，叶尖上有一个小角，把叶子倒过来一看，像一缕弯弯的刘海。

它的颜色十分特别：最外面的颜色是深绿色的，里面是红色，红得像血，红色里还藏着一些白点呢!最中间是棕色，棕色的形状像是一朵朵云。还有几片叶子：手掌形的、细长形的，黄的、红的……

秋天的树叶真美啊!是谁让秋叶这么美?是秋姑娘用彩笔将秋叶染得如此绚丽吧!