第一篇：做一天当家
做一天当家
大人们总是说，我们这个年代的小孩，都是在蜜罐里泡大的，什么都做不了，可是我却要否认这个观点，因为，今天我要我要让那些大人见识一下。
早上，我早早的起了床，眼睛张开了一条缝，望着窗外那灰蒙蒙的天，穿好衣服，打开房门，蹑手蹑脚的走了出去，心想：这个时候爸妈应该还没起床吧！好机会，现在就开始动手吧！于是，我踮起脚尖，悄悄走到厨房，“嗯？做什么早餐呢？哦！对了！就做炒蛋吧！奶奶以前教过我做炒蛋！”于是，我便开工了，到冰箱里，拿一个鸡蛋，哦，不对，一个会不会不够吃？应该拿两个。接着，我便拿出了一个碗，把蛋打在碗里，碗里的蛋，就好是清水上浮着两个黄宝石！恩！接下来，就是搅蛋了，我拿出了一个筷子，在碗里疯狂的搅动，不一会，两颗“宝石”便彻底融入了“清水”中了，接下来干吗呢？哦，对了，要先把油烧开，于是，我便把油倒到了锅里，一开火，不一会，这油便在锅里洗起了“桑拿浴”，边洗还边唱歌，“滋滋滋！滋滋滋！”不一会儿，油烧开了，我便把蛋倒了进去，就在那一瞬间“兹兹呲呲！兹兹呲呲„„”疯狂的交错着，想必是那鸡蛋与油先生结为了好友，俩人合唱了一曲！我只想着个，这蛋都要烤焦了！我马上便用筷子把蛋翻了个面，只见蛋的反面，有一块黑黑的东西，哎！真是“白玉盘里一青螺”今有“高压锅里一焦蛋”啊！“你在干嘛呢?”一个熟悉的声音从我身后传来，“爸，我做了早餐给你和妈吃。试试吧！”我把鸡蛋放到了盘子里，端到了桌子上，爸爸和妈妈拿起了筷子，夹了一口“怎么味到这么淡？”“哦！对了！我忘了放盐了！” 通过这次尝试，我发现爸爸妈妈平常做家务非常辛苦，所以我以后要经常帮着爸爸妈妈做些力所能及的事，替爸爸妈妈分担家务。
第二篇：做一天学生有感（范文模版）
放歌杏坛自逍遥------2014做一天学生有感
青岛58中王永国
第一次做学生，带着希冀，带着向往，是以万分的热情投入，也以十二万分的热情沉浸在听课，品味，思索、合作、探究和学生的互动中。全新的少年不识愁滋味的感觉犹如春之煦风扑面而来。那份渴望、那份执着、那份好奇、那美妙的梦境，那曾经的希冀与追求，那听不懂时的迷茫，困惑时的无奈，纷至沓来，好新鲜！好兴奋！
第二次做学生，真心的换位思考和窥探，好像黎明时分拉开了窗帘，一缕温馨的阳光照进来，天地间豁然开朗；迎面而来的还有久违的新鲜空气，空气里有急需的艺术修养，我贪婪的咀嚼着吮吸着，滋养着自己，不断地提升完善，奋力前行！今年再做学生的荣幸，如约而至。开启了又一轮历练之旅
【幸福之旅】
春来日暖风婆娑，垂柳吐絮意浓浓。窗明几净，环境优雅，设备一流。臵身其间，同学仁爱友善、和谐友好，静动结合，文以载道真乃幸莫大也！
整整一天老师们，各学科、各老师粉墨登场，八仙过海各显神通：或从容优雅，波澜不惊；或先声夺人，巧导妙入；或扬长避短，陈仓暗度；或广征博引，娓娓道来，或诙谐有趣，画龙点睛，都凭着其广 1
博的科学知识、深厚的专业功底，才能对课堂教学的设计、驾驭和把握高屋建瓴游刃有余。做为一名五十八中的学生怎个幸字了得！
从学案导作业，从周末静悟到课后反思，从教学过程到课下辅导，教师们精心设计，科学安排，不断完善，给学生们提供了最佳的学习氛围、学习背景、学习素材，使学生能事半功倍，低投高效，学习的同时得到了艺术的享受，岂不幸哉！
教学过程，师生和谐互动，有效探究，学生的人格得到了充分的尊重，特质得以充分的发掘，个性得到充分的张扬，德智体美劳全面发展，整体提升，岂不幸哉！
【旅途之悟】
同为教师，何以有的教师颇受学生的拥戴且成绩斐然？而有的教师教学高投入、高消耗却落花有意流水无情，落得产出低下自叹息？窃以为：教师的成长固然需要睿智、需要机遇，更需要的锲而不舍的毅力，需要务实求真的作风，需要不断学习的精神。需要在“不断超越自我中奋斗”，不断学习，终生学习。现在许多教师读书太少阅读面太窄或太单一，极大的限制其自身的发展和提高。教学的极致是知识的年轮和积淀，学习是一项长期的润物无声的工程，教学相长需要的的是坚持、坚定和坚守。任何满足于现状，因循守旧者必然固步自封。
今年的做一天学生的活动，面对新机遇、新挑战，新理念。不是简单的参与过程，而是切实的与学生同喜怒共哀乐的共同成长的生命
2历程。毅然决然全身心投入。汗水过后眼界顿然开阔，使凝固的课堂场景变成一幅幅生动的画面，焕发出生命的活力。学无止境、艺无止境，追求永无止境！仰望浩瀚无垠的星空我们充满激情---那是人格和品味养成之场所；探索茫茫宇宙的奥秘我们奋力前行---那是是理性和良知的支撑之运动；观古今抚四海之序我们勤勉谦逊---那是人文与精神之灵动；穿山透地是我们不懈的追求；大江东去是我们前进的脚步，地承千古文明，理韵万事精神，这便是我们不屑的追求！还是让我用一首小时给此次活动画个圆满的句号吧
年长未觉江湖老，放歌杏坛任逍遥。
未解授业多少事，穿山透地不辞劳！
第三篇：做一天好妈妈
做一天好妈妈
——高晓宇
我怎么定位一个好老师，我觉得，学生喜欢他的课，课程表里看到那节课，觉得是一天中相对轻松的课程。课堂上不一定每次都能让学生笑起来，但是不压抑，能带给学生一些启发，在轰隆隆的考试僵尸一波一波地来的时候，老师的课后作业仍然不是那么多。
然后，天长日久，回想起来，能让学生觉得那时候虽然平淡，但是不乏小小的快乐。
如果我要做一个好老师妈妈，我要经常提醒自己：我为我的学生喜欢学校、喜欢老师、主动学习做了什么？
我怎么定位一个好妈妈，我觉得，首先拥有自己，有自己对生活的热情，有自己的生活内容，关注孩子精神世界的成长，但是不把生活重心放在孩子的学业上。
如果我要做一个好妈妈，我要经常提醒自己：我为我的孩子热爱生活、重视精神成长做了什么表率？我为我的孩子喜欢学校、喜欢老师、主动学习、乐于探索做了什么引导？
第四篇：我做一日小当家活动总结范文
“我做一日小当家”实践活动总结
为了培养队员积极主动的劳动态度，使队员体验到做小当家的愉快。在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度，鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。7月31日，我们开展了“我做一日社区小当家”实践活动。
活动开始，我先让队员们说说什么叫当家，当家有哪些权利和义务。队员们纷纷表示当家能账务家里的财政大权，但是要承担很多的家务劳动。看来大家对当家还是挺了解的，但是大家也表示没有当家的经历。
然后，我组织大家畅谈了爸爸妈妈是怎么样当家的。从中体会到了家长当家的辛苦。于是，引导学生在家多做力所能及的家务，并有主动做家务的愿望。还制定了自己的《我做一日小当家计划》，并评选出优秀的计划，进行交流。
接下来是本次活动的高潮环节，以小队为单位进行水果拼盘设计制作比赛。活动效果比预期要好，队员们无论是水果还是工具都准备得比较充分，大家齐心协力、团结合作制作出了一盆盆精美的水果拼盘。后来我们还请了则水牌社区的领导给我们做评委，评比出一等奖7个，二等奖7个，并颁发了奖品。这次活动得到了社区领导的一致好评，也提高了队员的动手操作能力。
最后，在其乐融融中大家一起品尝水果拼盘，队员们吃了个不亦乐乎。
当然回家尝试当当小当家也是本次活动的重头戏，通过这一系列活动，增强了队员对家庭的责任感，熟悉了身边的各种家务劳动，并能主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。学会必要的、简单的劳动技能。附：水果拼盘比赛获奖小队
一等奖：第一小队
第二小队
第三小队
第五小队 二等奖：第四小队
第六小队
第五篇：做一天学生后的感想
做一天学生后的感想
胡本全5、24
今年5月8日上午我在高二（8）听了四节课，其中两节语文课（文言文解读）、一节地理课（产业结构及其地域转移）、一节数学课（直线与平面的位置）中午召开了由周斌华组织的9位同学参加的（4男5女）座谈会，于5月24日作了一次学生问卷调查，总体情况汇报如下：
一、关于课堂教学
总体感觉教师的备课都很认真，从课堂教学情况反映出教师的课前准备是充分的，特别是孙艳老师的数学课，上课的条理清晰，重点比较突出，容量足；严伟群的地理课板书较好，能帮助学生整理、归纳；何建祖的课容量较大，四节课老师们都比较注重学生的参与，能调动学生的积极性。
学生方面，差异较大，不少学生能专心听讲踊跃发言，但也有不少学生注意力不集中，参与活动不是很积极，总体课堂气氛不是很活跃。这个班选修物理的学生是我任教的，上课感觉总不尽人意，现在看来不只是物理选修课，学生没有积极发言的习惯，课堂气氛比较闷，有不少学生有些懒散。
二、关于座谈会
在学生座谈会上，我提出了三个问题：①你对学校现在管理的看法；②你对教师上课的看法；③你对学校管理的建议。大概是我的职务影响了学生的发言，开始同学们都不愿意讲，后来在刘承翕同学的带头下对学校管理提出了许多建议：例如要求调整作息时间，中午安排午睡，晚上进宿舍后能否允许学生再出来，图书馆的文科阅览室的开放很受学生欢迎。能否同样开设理科阅览室，并有推荐书刊，希望能播放电视新闻，希望改善学生伙食，学校活动能否事先公布，能开展一些学科竞赛活动等等。在教师的教学方面，他们对个别青年的课开始不是很满意，但现在已有了明显好转。学生不希望请代课老师。学生对教师板书的要求比较高。对同学中的违纪行为也很不满，希望学校能采取措施等等。在后半段时间学生的发言比较热烈，给我的总体感觉，学生很热爱我们的学校，对老师也很真诚，学生的求知欲也比较强烈。
三、关于问卷调查
学生问卷调查题是由学校统一设计的，共有二十道题。其中19道题是陈述肯定句，最后一题是否定句，均有：很符合（0）、较符合（1）、一般（2）、不太符合（3）、不符合（4），五个答案供选择的单选题，从统计情况看：
1、学生做得较好的有：①同学关系融洽，很符合的有17位，较符合的有18位，占70%，不符合的为零；②学生有较好的学习习惯的有，经常去图书馆 阅读的有28位，约占60%，对违纪现象等恶痛疾的有35位，占70%，非常关心学校创建实验性示范性高中的有34位，约占70%，积极参加志愿者活动的有32位，约65%。
2、对学校管理评价较高的有：①作业在第3节晚自修前完成的有43位，占85%，说明学校在减负增效方面做得较好；②学校组织的文体活动和社会实践活动有32位学生认为是丰富多彩和比较丰富多彩的，占65%；③对学校的住宿条件选（1）和（2）的达37名，约占73%。选（0）的表示很满意的只有11%。
3、对教师评价较高的有：①对班主任孙艳老师的家访作充分肯定的有37名，约占72%；②认为教师能尊重学生人格的31名，中性的13名，占90%（但也有4名学生认为教师做得不够）；③教师的答疑，学生满意度较高，约占80%。
4、学生对研究型课和拓展课都处于中性态度选（2）、（3）之和超过60%。
5、学生最不满意的是学校的作息制度，认为作息制度不太符合和不符合的有33位学生，约占67%。
6、我为学校献一计的统计：极大多数也反映在作息时间上，除此之外还有的是希望把食堂办得更好些，课余能播放新闻广播，严肃处理违纪事件等等。
四、几点思考：
1、必须要加强对学生的正面引导和思想教育，尤其是吃苦耐劳的教育，因为在献一计的建议中要求8：00上学，3：00或4：00放学的，有要求一天只上七节课的，认为到学校学习太苦的，增加睡觉时间等等，许多话语均反映出学生的厌学情绪较严重，对作息时间的不满意原因大概就是厌学引起的。
2、学校必须加强拓展课、研究型课的开发、管理等方面研究，要积极开发真正符合学生需求的，能发展学生个性特长的校本课程，必须要加强对学生研究型学习的指导，使研究型学习尤其是课题的研究能真正达到丰富学生学习经历的目的，对改善学生的学习方法有帮助，让学生真正获得体验和发展。
3、学校的食堂管理必须加强，要丰富学生的伙食，让学生吃得满意。
4、要丰富学生的课余生活，现在急需做的有三件事：①午间新闻的播放；②增加图书馆阅览室和阅览时间；③开展丰富多彩的文体活动。
5、作为教导处，对学校的作息时间要作进一步的调查研究，尤其是晚自修时间，到底是9：20好，还是9：00好，为下学期开学初作息时间的制定作好准备。
6、加强师资队伍的建设，要做到100%的尊重学生人格，不能在学生面前随意发火，要不断研究教学方式，使二期课改落到实处。
7、要加强宿管老师的培训，因为在调查问卷中，有一位学生明确指出，不尊重学生人格的是一位宿管老师。
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