教科版初一思品第一课第一框校园风景线

第一篇：教科版初一思品第一课第一框校园风景线

第一课第一框 校园风景线

学习目标

1、了解本校特色，感受丰富多彩的中学校园生活，知道学校的发展历史，明白制定校训的意义及学校校训的含义。

2、培养观察、感悟生活的能力。

3、热爱陶行知实验学校，适应新的学习环境与规则。

自主学习

1、漫步校园，我们会发现我们的新学校比小学大得多，我们将在这里（）、（）。

2、在我们的学校有许多社团，学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动，在这里，每一位同学都能发挥自己的（）、（），展示自己的（）和（）。

3、每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的（）、（）的历程，留下了师生共同前进的足迹。

4、校训是全体师生共同遵守的（）和（），它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的（）和（）。

5、用自己的方式描述我们的学校。可以画学校的平面图或表现学校特征和校园生活的场景图；也可以用一段话描述学校，注意发掘和展示学校的特色。

6、老师是我们（）得指导者，也是（）得指引者。

合作探究

1.上了中学，对新学校你已经熟悉了吧。请回答以下三个问题：（1）感受到学校里最可爱之处是什么？（2）请你简单说说你们学校的历史。（3）

我们学校的校训及其含义是什么？校训给我的感悟是什么？我们的班级还没有班训，大家一起来思考、讨论并提出我们的建议。

二、材料分析题

清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年。1928年更名为“国立清华大学”。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的清华学风，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师。学校悠久的历史、“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风激励着一代又一代学子努力学习，为民族的崛起与腾飞奋斗不止。

对校史、校训的意义，你是怎样认识的？

当堂训练

1、走进中学，意味着我们（）

A、是大人了

B、成为中学生了

C、可以不依赖父母了

D、有了自己独立的空间了

2、走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长，新的发展”是指（）A.新校园、新班级、新环境

B、新老师、新同学、新知识 C、与小学生活截然不同的一种全新的生活方式

D、不断体验新生活、进行自我完善的新起点

3、在新的班集体中，在和同学相处时，应做到（）

①以自己为中心，处处占上风

② 团结友爱，互相帮助

③和谐相处，共同进步

④尊重同学的意见，按照同学的意思办事

⑤对同学讲“义气”，只要本班同学有事相求，倾力相助

A、②③④

B、①⑤

C、②③

D、④⑤

4、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）①看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

②看到陌生的校园、陌生的同学和老师，我感到惶恐和紧张 ③看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 ④看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫

A、②④

B、①③

C、①②③

D、①③④

5、经过几天的酝酿和讨论，七（1）班独具创意的班徽和简练而响亮的班训产生了。它代表着班级的风貌和集体精神，受到全班同学的喜欢，同学们以之为豪。据此回答以下问题 1）对全班同学都非常喜欢班徽的原因，下列解释比较合理的是（）

A、班徽代表着他们取得了优异的成绩

B、班徽代表了他们共同的期望和追求

C、班徽是他们师生心血的结晶

D、班徽经过了他们反复的修改 2）全班同学设计班徽和班训的主要目的是（）

①让同学们在合作中尽快熟悉起来

②锻炼同学的图形设计能力

③为建设班集体提供团结奋斗的共同目标

④ 通过活动形成有特色的班级风貌 A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④ 3）同学们在设计班徽和班训的活动中主要考虑的问题有（）

①班集体的共同特点和精神风貌

②同学们的共同期望和追求

③ 凸显班级的个性和特点

④用最快的速度设计出独具特点的班徽

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④ 4）班徽所象征的优秀班集体，应当是一个（）①既有共同的目标、又能够尊重个人的特点，发挥每个人特长的集体

②能够团结协作互助前行的集体

③学习成绩和各项活动都能拿第一的集体

④特色鲜明，一致对外的班集体 A、②③

B、①③

C、①②

D、③④

5）一个新的班集体的建立，要成为一道靓丽的风景线，创建出为之自豪的班集体，依靠的是（）

A、班主任老师

B、班级全体的成员

C、班干部

D、个人力量

第二篇：七下思品第二课第一框教学设计

七下第二课第一框《我能行》教学设计

七年级思想品德备课组

教学目标 知识目标：

A、知道自信的含义和表现。

B、理解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功之间的关系。C、懂得树立和增强自信的方法。能力目标：

A、学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。B、能够走出自信的误区，不自卑、不自负 C、运用正确的方法，增强自信心。情感、态度、价值观目标：

A、形成积极向上、自信的生活态度。

B、培养悦纳自我的愉快心态。

C、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观、价值观。

教学重点、难点

根据课程标准的要求及学生的实际水平，本节课的教学重点应为懂得自信的含义和表现。由于七年级学生受自身认识水平的限制，对于自卑与自负都是自信的误区需要加强引导。

教学过程 导入：

浙江省2002届高考状元王海波的故事 高三上学期的一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。后来他为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：我能行！学好语文，我能行！写好英语作文，我能行！帮助同学，我能行！专心听讲，认真完成作业，我能行！帮妈妈做家务，我能行！„„他发现自己能行，就告诉自己：我一定能行，他不断努力取得了一个又一个进步，他充满信心地参加了2002年高考„„ 结果他的数学成绩是140分，高考总分708分，不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名，而且成为浙江省高考状元。他创造一个“奇迹”！

请回答：是什么力量最终使王海波获得好成绩？ 活动一：我有“我能行！”

上课认真听讲，我能行！做早饭，我能行！

代表班级比赛，我能行！

„„

活动二：说一说自己感触最深的“我能行” 温馨提示:

1、你当时面对的是什么困难？

2、你是怎么想的？怎么做的？

3、结果是怎样的？

4、你的感受是什么？ 我思我悟：什么是自信？

第三篇：教科版八年级思品第三单元测试题

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

2、“五十六个民族五十六支花，五十六族兄弟是一家”这段歌词表明（）

①我国是一个多民族国家 ②民族大团结日益巩固和发展 ③我国已确立并发展了社会主义新型的民族关系 ④我国56个民族已融为一体，各民族之间已没有区别 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①④

3、生活在号称“地球第三极”的青藏高原上的藏族人民有句谚语：“饭可一顿不吃，茶却不能一顿不喝。”这里的茶指的是藏族人民独有的（）

A、茉莉花茶 B、酥油茶 C、牛奶茶 D、马奶茶

4、下列做法属于不尊重少数民族的是（）A、小强请朝鲜族同学吃泡菜 B、小亮在“泼水节”和傣族同学一起泼水

C、汉族同学请回族同学吃猪肉 D、小军在“那达慕”大会上跟蒙古族同学摔跤。

5、民族区域自治制度（）

①是我国的一项基本政治制度 ②保证了少数民族人民当家作主

③保证了国家的集中统一领导 ④巩固和发展了中华民族的大团结

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

6、民族团结重要性的认识，下列选项正确的是（）①民族团结有利于国家的稳定与繁荣 ②民族团结对国家的稳定与繁荣没有影响 ③民族团结有利于各民族的共同进步和发展 ④民族不团结社会就停滞不前 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

7、提出“一个国家，两种制度”的完整构想的是（）

A、毛泽东 B、邓小平C、周恩来 D、江泽民

8、在第十一届全国人民代表大会代表中，少数民族代表的名额占总名额的13.76%左右，人口特少的民族，至少有全国人民代表大会代表1人，这主要体现了（）A、民族平等 B、民族互助 C、民族共同繁荣 D、民族区域自治对

9、标志着西方对中国进行殖民统治的历史彻底结束的历史事件是（）

A、“一国两制”方针的制定 B、抗美援朝的胜利

C、新中国的成立 D、香港、澳门回归祖国

10、中新社澳门11月15日电：澳门行政长官崔世安15日在立法会发表2012财政施政，他在报告中提出，把处理澳门政制发展问题作为明年施政的一项重要内容。中央人民政府驻澳门联络办公室负责人随后就此问题发表谈话称，澳门回归以来的实践证明，澳门基本法确定的澳门特区政治体制符合澳门社会实际，相信澳门特区和社会各界人士一定能够依照基本法的有关规定，广泛凝聚共识，把这件大事办好。上述材料说明（）

①“一国两制”方针是完全正确的 ②崔世安是最称职的澳门特区行政长官 ③“一国两制”方针有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展 ④“一国两制”方针符合中华民族和澳门人民的切身利益

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

11、我们要正确处理好民族之间的关系，这是因为（）

①我国是统一的多民族国家 ②各民族人民都有为国华民族的发展壮大做出了自己的贡献 ③我国各民族都有自己的政权 ④我国各民族都比较落后 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

12、“以台湾名义加入联合国”已经连续十五年遭到失败，同时也遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责。这些事实说明（A、“一国两制”是实现祖国统一的基本方针

B、台独不得人心，台湾人民希望早日实现社会主义社会

C、台独不得人心，台湾人民也希望实现祖国的和平统一

D、维护国家的统一只是台湾人民应尽的基本义务

13、右边漫画的行为（）

①是“台独”的表现，不得人心 ②是对中国人民感情的公然挑衅 ③能够获得广大台）湾人民的支持 ④必然遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

14、为了完成祖国统一大业，党和国家制定了“和平统一、一国两制”的基本方针。对这一方针的正确理解是（）

①“一个国家”是指中国是一个统一的国家，其主权和领土必须完整，不容分割 ②“两种制度”是指大陆和台、港、澳分别实行社会主义制度和资本主义制度 ③一个国家（即坚持一个中国的原则）是两种制度的前提 ④“一国两制”的方针只是为了解决台湾问题 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

15、实现中华民族的伟大复兴，是历史赋予我们的光荣使命。下列属于中华民族复兴的标志的是（）

A、祖国统一 B、解决温饱问题 C、实现小康 D、实现全面建设小康社会的目标

二、判断题（你认为正确的用√表示，错误的用×表示，每小题2分，共10分）

16、中华民族有55个少数民族。（）

17、壮族是我国少数民族人口最多的民族。（）

18、我国使用的人民币上有少数民族的文字。（）

19、台湾的原住少数民族是回族。（）20、“三通”是通商、通航和通邮。（）

三、简答题（12分）

21、我国有5个省级少数民族自治区域名称分别是什么？（5分）

22、小时候 /乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头 /母亲在那头/ 长大后乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/ 新娘在那头 /后来呵 /乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头 /母亲在里头 /而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头 /大陆在那头

（1）产生诗中“乡愁”的原因是什么？（3分）

（2）你认为怎样才能解决诗人的“乡愁”？（4分）

四、判断说明题（判断对错并说明理由，不作说明不得分。10分）

23、学到民族关系的问题时，几位同学展开发讨论：甲说：“维护民族团结就是要注意，回避一些少数民族的饮食禁忌。”乙同学说：“维护民族团结是国家的事，与我们们学生无关”。丙同学说：“我觉得各民族互不往来，各自发展，就会相安无事。”你同意他们的观点吗？

五、材料分析题（共20分）

24、材料一：2011年01月06日：海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基会换函通报了两岸经济合作委员会成员名单，两岸经济合作委员会在两会框架下正式成立。材料二：2011年１１月１１日，中共中央总书记胡锦涛当地时间１１日上午在美国夏威夷州首府檀香山会见了中国国民党荣誉主席连战。胡锦涛说，３年多来，在两岸双方共同努力下，台海局势发生重大积极变化，两岸关系开创出和平发展新局面。事实证明，两岸关系和平发展符合两岸同胞共同意愿，符合中华民族整体利益，方向是正确的。两岸双方应该继续努力，牢牢把握两岸关系和平发展主题，巩固反对“台独”、认同“九二共识”的共同政治基础，把两岸关系良性发展势头保持下去。

材料三：2011年11月16日，有媒体在国台办的例行记者会上问发言人：14日，民进党候选人蔡英文称大陆在很多场合都试图运用影响力来介入台湾的选举，请问发言人对此有何评论？发言人范丽青对此表示，我们不介入台湾的选举，这是我们一贯的立场。

阅读上述材料，回答下列问题：（1）上述材料反映了我国解决台湾问题的基本方针是什么？（2分）

（2）材料二中，两岸人民为什么要巩固反对“台独”？（6分）

（3）台湾问题至今还是祖**亲的一个心结，盼望“母子团圆”是天下所有母亲的共同心愿，为达成早日解决台湾问题的心愿，实现祖国统一，你觉得国家应该如何做？（6分）（4）我们青少年能为两岸的和平统一做出哪些力所能及的贡献？（6分）

①坚持一个中国的原则，坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,积极以和平方式解决台湾问题，但不决承诺放弃使用武力。②坚决反对“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”等任何旨在分裂祖国的行径；坚决反对任何外来势力的干涉，绝不允许任何势力以任何方式改变台湾是中国领土一部分的地位。③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，不断增强综合国力。④大力发展以“三通”为中心的两岸交流和沟通，积极发展两岸关系，增进两岸人民的共识和感情，为早日完成祖国统一大业创造条件。(4)①树立崇高理想，努力学习科学文化知识；②把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国；③坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争； ④自觉履行维护国家安全的义务，依法服兵役。⑤积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独。

六、实践考查题（18分）

25、材料：2011年9月10日至18日在贵阳市举办了《中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会》本届运动会遵循“平等、团结、拼搏、奋进”的宗旨，充分展示我国少数民族传统体育特色和运动水平，锻炼和培养优秀民族体育人才，为弘扬民族文化，振奋民族精神，促进民族团结，建立和谐社会，进一步推动我国少数民族体育事业的发展做出贡献。各省、自治区、直辖市，中国人民解放军，新疆生产建设兵团。全国各少数民族都有代表参加本届运动会。阅读上述材料，请你积极参与，并完成下列任务：

（1）民族风俗我知道：请你列举出你知道的三个少数民族的节日。（6分）（2）民族歌曲大联唱：请你收集三首歌颂民族团结的歌曲。（3分）（3）平等互助共发展：请你列举各族人民克服困难，团结合作修建的三项重大工程。（3分）

（4）作为中学生，在维护民族团结方面你应该和能够做什么？（6分）思想品德八年级下册单元测试卷参考答案

第三单元自测题A卷

一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 10.D 11.A 12.C 13.C 14.A 15.A

二、判断题（每小题2分，共10分）16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.√

三、简答题(12分)

21、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。（5分）

22、（1）由于历史原因造成台湾与大陆分离，台湾人民与大陆人民隔海相望，亲人不能团聚。（3分）（2）坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础；遵循“一国两制”的方针，和平解决台湾问题；解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于广大台湾人民。（4分）

四、判断说明题（10分）

23、答：①甲的观点是错误观点的，他只看到要尊重各民族的风俗习惯，没有看到维护民族团结还要尊重各民族的宗教信任和语言文字。（3分）②乙同学的说法也不正确。因为这不仅是国家的事，也是我们每个公民应尽的责任。（3分）③丙同学的说法也不正确。因为各民族是互相联系的，你中有我，我中有你，只有加强联系，才能促进共同繁荣，社会才能和谐发展。（3分）④因此，青少年学生应自觉履行维护民族团结的义务。（1分）

五、材料分析题（20分）

24、（1）和平统一，一国两制。（2分）（2）①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整，不容分割。②少数“台独”分子搞“台独”，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅，是对中国人民感情的公然挑衅。③祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。（言之有理，三点即可）（6分）(3)①坚持一个中国的原则，坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,积极以和平方式解决台湾问题，但不决承诺放弃使用武力。②坚决反对“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”等任何旨在分裂祖国的行径；坚决反对任何外来势力的干涉，绝不允许任何势力以任何方式改变台湾是中国领土一部分的地位。③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，不断增强综合国力。④大力发展以“三通”为中心的两岸交流和沟通，积极发展两岸关系，增进两岸人民的共识和感情，为早日完成祖国统一大业创造条件。（言之有理，三点即可）（6分）(4)①树立崇高理想，努力学习科学文化知识；②把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国；③坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争； ④自觉履行维护国家安全的义务，依法服兵役。⑤积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独。（言之有理，三点即可）（6分）

六、实践考查题（18分）

25、（1）如：回族的开斋节、傣族的泼水节、黎族的三月

三、纳西族的骡马会、藏族的藏历新年、维吾尔族的肉孜节(即开斋节)、瑶族的盘王节、苗族的苗年、白族的三月街、火把节、壮族的三月三歌会、蒙古族的那达慕等三个即可（6分）（2）歌曲如：《中华一家亲》、《爱我中华》、《中华大家庭》、《天路》、《共同的家》等（3分）（3）工程如：青藏铁路工程、西气东输工程、西电东送过程、酒泉千万千瓦级风电基地工程等（3分）（4）①热爱祖国，树立强烈的民族团结的意识；②尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的文字，③与各民族同学之间要互相关心，互相帮助，奉献爱心。④努力学习，掌握知识和本领服务少数民族，为少数民族地区做贡献。⑤以实际行动维护民族团结，坚决同破坏民族团结的思想和行为作斗争。（三点即可）

第四篇：思品第十一课《机遇与挑战》教案(陕教版九年级)

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杂的世界，从而引出本课

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平的热爱之情，培养学生高度的社会责任感和历史使命感。

点睛之笔

通过本课学习，使学生认识到和平与发展是当今时代的主题，知道国家发展面临的机遇与挑战需要我们增强忧患意识；促进世界和平与发展需要我们树立全球意识。教学重难点及其分析

（一）当今世界的主题——和平与发展是本课的教学重点和难点。

了解当今世界发展趋势，尤其是当今世界的主题——和平与发展，是本课课标内容，也是把握当今时代主流旋律的重点，能够帮助学生更加准确和全面地了解当今的世界面貌和经济政治格局的未来走势。和平与发展问题关系人类的命运和前途，但解决这两个问题的形势又十分严峻；和平与发展问题又相互交织，充满了复杂性，对该年龄阶段的大多数学生来说，日常对国际和平发展的关注和经验积累都很有限，对此类复杂问题普遍缺乏分析，加之自身的分析能力也较弱，因而这也是教学中的难点。在教学中应对和平问题、发展问题，以及和平与发展的关系分层次进行分析，尽可能多地运用直观，同时又具说服力的图片、数据资料辅助教学，使学生对问题产生强烈的共鸣，并感到和平与发展与我们每一个人休戚相关，激发学生的责任感和使命感，自觉维护世界和平，积极促进我们国家的发展来促进世界的和平与发展事业。

（二）我国面临的机遇与挑战也是本课的教学重点和难点。

知道我国面临的机遇与挑战同样也是本课课标的内容，是教学重点。这一教学内容有助于学生深刻和客观了解国情和我国发展面临的复杂国际和国内环境，进一步培养学生的忧患意识和责任感。但我国发展所面临的国际和国内环境，其中的机遇和挑战本身就是极为复杂的，这对于该年龄阶段的学生来说，在理解、分析和综合掌握上都存在着较大的能力差距，因而这就成了教学难点。在教学中需要为学生学习设置生动、直观的教学情景、提供客观而又较丰富的教学资源。同时，更需要对机遇、挑战分别进行由浅入深地逐层分析，对机遇与挑战并存的矛盾复杂性进行辩证分析，形成师生对问题的客观和较深刻地认识，既提高学生的认知水平和能力，又在教学中积极培养学生的忧患意识、对国家和社会责任感与使命感。教学设计建议

建议用四课时完成本课。

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政治多极化等世界发展总特征。

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人学习、工作和生活的必不可少的一部分。而了解国际新闻不仅能开拓我们的视野，增长见识，它也体现了我们作为地球一员的责任感。像今天我们虽是坐在这儿，但新闻却让我们感受到世界跳动的脉搏。希望同学们都能培养和保持自己的这一良好习惯，不仅要懂得感受世界的脉搏，还要学会在世界跳动的脉搏声中探寻世界的主旋律。这也是我们今天开始学习的新课内容。

引入本课课题：当今世界的主旋律（上）

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一 科技浪潮

提问：1.“近50年来，对世界改变最大的是什么？”

明确：从近50年人类的发展历程来看，我们不可能不谈到有一样东西对世界的改变，且它的力量是如此强大，那就是——科技，科技对世界和我们生活的改变可谓——翻天覆地、日新月异。尤其是20世纪90年代以来，以信息技术、生活技术、能源技术和纳米技术为代表的科技进步，将人类带入了“知识经济”时代。

2.教师请学生阅读教材

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济增长的贡献率不足30%。纵横向的发展数据对比表明，知识对世界经济增长贡献率将进一步提高。

5.教师指导学生完成教材

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化转化的过程。

提问：（1）同学们能不能简单分析一下国际格局由战后的美苏对峙转向多极化趋势的主要原因？

明确：国际格局向多极化转化的主要原因有：A、苏联的解体；B、世界出现了多个力量中化：除美国外，欧盟、日本、俄罗斯、——最专业的中小学教学资源共享平台

3.了解和平与发展问题的关系

教学重难点：和平共处五项原则与发展问题及其相互关系 知识要点

★当今世界两大主题

1.主题：和平与发展

2.两者的关系：和平与发展相辅相成。世界和平是各国共同发展的前提条件，各国的共同发展，特别是发展中国家的经济发展是维护世界和平的重要基础。

3.维护世界和平与促进经济社会发展，是各国人民的共同问题，也是不可阻挡的历史潮流。

教学方法及媒体准备

教学过程

导入

同学们，当代人类共同面临着许多重大问题，如和平与发展的问题，经济发展与人口、资源、环境问题，人与自然关系的问题（如自然灾害与人类家园、全球共同抗击禽流感等）。这些问题在时刻提醒着人类去反思人类曾经做过和正在做的所有行为，已经成为了当代人类需要共同面对的系列重大课题。而且，其中任何一个课题都异常艰巨，当然也没有一个国家和一个人可以做到置身事外，它们相互交织并都关系到人类的未来，世界的和平与发展。今天，我们就要立足人类共同面临的世界现状，来着重了解对人类的生存和发展具有决定影响的两大问题，也是当今时代感的两大主题——和平与发展。

引入本课课题：当今世界主旋律（下）

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一 直面当今时代主题

学生阅读教材

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2.在新千年的

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教师介绍有关世界和平日的小知识

（5）教师过渡：记住9月21日——世界和平日，实际上更意味着我们每一个国 家、每一个人都不得应当雇自己的责任——促进世界的和平，促进世界各国的和平公正的环境中共同发展。下面我们一起来关注世界的发展。

2.教师请学生阅读教材

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和平与发展是当今时代的主题，而和平与发展问题又相互交 织在一起，共同决定着对世界的未来，人类的命运。在新的世纪，和平与发展问题呈现出了新的特点，人类面临着新的挑战。正像胡锦涛主席在《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话中所指出的——“在人类漫长的发展史上，各国人民的命运从未像今天这样紧密相连、休戚与共。共同的目标把我们联结在一起，共同的挑战需要我们团结在一起。让我们携手合作，共同为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界而努力！”

附：板书设计

当今世界的主旋律（下）

一、直面当今时代的主题

二、和平与发展相辅相成教学反思

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教学过程

导入

“世界舞台上的中国”

我们从电视、报刊等新闻媒体中常常可以了解到中国在世界舞台上的地位和发挥的作用，它展现了我们的祖国正在世界的东方和平崛起，自信地在世界舞台上扮演着越来越重要的角色，为世界的和平和发展做出积极的、更大的贡献。

展开

一 和平崛起

指导学生阅读教材

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一举一动也越来越受到限制国际社会的关注，在国际关系和处理一系列重大的国际问题中中国的“曝光率”越来越高、责任越来地下茎重、作用越来越大的。已融入国际体系的中国给世人留下的是负责任大国的印象，中国人民正在坚定地走和平发展的道路。

二 负责任的大国

教师请学生阅读教材

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太地区和世界经济增长的重要推动力量。维护世界和平，促进共同发展，已成为中国的价值取向。这都表明了中国政府和中国人民走和平发展道路的决心是坚定不移的。

5.教师过渡：随着中国经济实力增强和国际地位提升，中华文化的魅力也为越来越多的人所认识和向往，历史悠久、丰富多彩的中华文化已成为世界多元文化中绚丽的奇葩。

三 中国文化热海外

1.导语：文化，是人类彼此增进了解的最好媒介。开放、包容、歉收并蓄，是中华文明的重要特点。中国不断加强与各种文明之间的交流与对话，促进不同文明相互包容。近年来，中国与有关国家合作举办的各种形式的“文化周”、“文化行”、“文化节”、“文化年”等活动，促进了中国人民与有关国家人民之间的交流与了解，为不同文明之间的平等对话开辟了新的形式。

2.提问：（1）同学们能不能说一说你所知道的“中国文化节”、“文化年”？

明确：2005年9月，历时近两年的中法文化年活动圆满结束，共举办了700多个项目的活动，涵盖政治、经济、文学、艺术、教育、科技等诸多领域，几乎覆盖了法国全境，涉及中国26个省市；2005年10月，我国在美国的最高艺术殿堂——肯尼迪表演艺术中心，举办了为期一个月的“中国文化节”，这是有史以来在美国进行的最重要的中国艺术展演；2005年10月，在中荷两国政府的支持下，以享誉世界的阿姆斯特丹音乐厅为首的30家荷兰文化机构，联合举办了为期一个月的“中国文化节”„„

2.除了政府间文化交流如火如荼外，民间的文化“走出去”也是方兴未艾。同学们如何看待中国文化热海外？

明确：中国经济社会的发展吸引了越来越多的国家和他们的人民，他们都希望更多地了不起中国，了解中国人，了解中国的文化；同时，中国也希望能让世界上其他国家和他们的人民更多、更真实地了解中国，增进彼此的友谊。

3.指导学生阅读教材

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误解，沟通了感情，也为相互间政治、经济等方面的合作铺平了道路。

小结

实现和平发展，是中国人民的真诚愿望和不懈追求。中国人民正努力把自己的国家建设成富强、民主、文明、和谐的现代化强国，并以自身的发展不断对人类进步事业做出新的、更大的贡献。中国的发展离不开世界，同样，世界的繁荣需要中国。中国坚持实行互利互惠的对外开放战略，积极实践与各国的互利共赢和共同发展。一个负责任的大国，意味着一个负责任的政府，以及众多负责任的社会团体和亿万负责任、有爱心的国民。中国坚持和平、发展、合作的政策主张，坚持独立自主的和平共处五项原则外交政策，本着民主、和睦、公正、包容的精神，发挥建设性作用，努力同各国一道实践建立和谐世界的崇高目标。在经济全球化趋势深入发展的今天，中国更加意识到不同文明之间交流与对话的重要意义，既积极走向世界，让世界了解中国，也努力吸收、借鉴其他文明的有益成果。在加强不同文明的对话和交流中，努力消除相互的疑虑和隔阂，维护文明的多样性和发展模式的多样化，在求同存异中共同发展，使人类更加和睦，让世界更加丰富多彩。

附：板书设计

世界舞台上的中国（上）

和平崛起 负责任的大国 中国文化热海外 教学反思

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（1）有利条件（机遇）：a、一是世界多级化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。新的世界大战在可预见的时期内打不起来，争取较长时期的和平国际环境是可以实现的。b、新技术革命突飞猛进，大力推动世界经济的增长，促进世界经济的竞争和融洽。C、实际经济进入持续增长时期，区域经济集团化的发展趋势也为我们提供了很好的机遇。

（2）国际竞争的实质：以经济和科技为基础的综合国力的竞争

（3）不利条件（挑战）：日趋激烈的国际竞争 我们带来了严峻的挑战，我国刚刚迈进小康社会的门槛，还面临一系列的问题，前进道路上还有诸多困难和风险。

2.面对机遇和挑战，我们该怎样做：（1）增强忧患意识；（2）把握机遇，迎接挑战，实现中华民族的伟大复兴；（3）树立全球意识，促进世界和平和发展。教学方法及媒体准备

教学过程：

导入

1.同学们看到中国经济的迅速增长时，心里总是感到喜悦和骄傲，因为中国经济的迅速发展为世界经济的增长做出了重要的贡献。但是，在对世界经济近期的增长状况和世界经济未来走向进行了解的同时，同学们有没有思考这样一个问题——中国经济是世界经济不可分割的一部分，世界离不开中国，中国也离不开世界，那世界经济的未来对中国意味着什么呢？

明确：世界经济保持持续增长的良好势头，这对于中国经济的发展是一件好事，有利于加强彼此的合作；技术革命方兴未艾和对信息技术的广泛运用等对中国经济的发展来说也是重大的机遇；技术革命方兴未艾、信息技术的发展、人才竞争、管理趋于科学化等对中国发展也形成了严峻挑战；自然资源和环境面临的压力加大，使中国面临严峻的考验„„

2.教师小结：同学们能客观地分析世界经济增长状况和未来走向对中国带来的影响，这是二分可贵的，我们需要以这种科学、务实的态度来谋求中国和发展。因为正像同学们分析的一样，世界经济，还有国际形势的日趋复杂，使中国时刻面临着新的机遇和挑战。

引入本课课题：世界舞台上的中国（下）

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一 面对机遇

1.学生阅读教材

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系建设，加速科技成果向现实生产力转化，力争到2020年科技研发经费占国内生产总值的比例由2004年的1.44%增长到2.5%左右。

教师过渡：国际竞争包括的内容是复杂的，它考验的是国家医药管理局的综合国力。而我国刚刚迈入小康社会的门槛，还面临着一系列的问题，前进道路上还有诸多困难和风险。

2.教师请学生阅读教材

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1.教师请学生阅读教材

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（1）“给我们的世界写一句祝福语”；

（2）中国也是世界大家庭中的一员，我们不仅要抓住机遇发展自己，更要通过自己的发展来促进世界的和平与发展，为人类作出更大的贡献。同学们认为中国还能能够为促进世界的和平与发展做了出怎样的贡献？

明确：发展自己的同时，一如既往地加强与其他发展中国家的团结与合作，力所能及地帮助不发达国家；发挥中国在安理会中的作用，维护世界和平与安全，倡导建立公正合理的国际新秩序，在资源利用、环境保护、防治禽流感等重大传染性疾病方面加强与各国的交流与合作，维护人类的美好家园„„

（3）那么，作为一个热爱和平的普通公民，我们又应该为世界做什么呢？

明确：热爱和平，珍爱生命；学习、尊重历史，以史为鉴，宣传和平；尊重每一个国家和每一民族的文明与文化，同时也热爱我们国家的文明；同情并力所能及地帮助遭受自然灾害的国家和人民„„

（4）无论是弱小或是强大的国家，都应获得同样的尊重和发展机遇，因为是各个国家和各个民族的人民共同创造了人类的文明。中国今天要走和平发展道路，将来强大了也要走和平发展道路。中国政府和中国人民走和平发展道路的决心是坚定不移的。我们每一个人都应树立和平发展的意识，树立全球意识，把自己培养成国家发展需要的人才，这就将更加有利于促进世界的和平与发展。

小结

每一个国家都不得要在参与国际竞争中谋求发展。当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。中国在过去的几十年中有了长足的发展，但我们都不得清醒地认识到到中国还是一个发展中国家，在发展道路上仍然面临着许多困难和问题，中国的现代化建设项目还有很长的路要走，中国需要通过加快科技进步和增强自主创新能力来发展自己。同时，与别的国家一样，中国的发展离不开世界。我们要坚持走和平发展道路，这既符合中国人民的根本利益，也符合人类社会发展进步的客观要求。我们的国家和政府已明确21世纪头20年的奋斗目标，这就是全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实相信到那时，中国必将对人类和平与发展的崇高事业做出更大的贡献。

附：板书设计

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世界舞台上的中国（下）

面对机遇

严峻挑战

增强忧患意识 勇敢迎接挑战

世界大家庭 教学反思

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第五篇：教科版思品初一下经典材料题及答案

1.材料：新修订的《未成年人保护法》更加突出地体现了“保护未成年人优先”的原则。增加以下内容：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。全社会应当树立保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。同时，修订草案还规定，未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并考虑未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。

(1)材料体现了法律对未成年人的哪些特殊保护？（3分）

家庭保护、社会保护、司法保护。

(2)该法规定未成年人享有哪些权利？（5分；至少写出5个方面）

生命健康权、人身自由权、受教育权、荣誉权、肖像权。

(3)我们的健康成长除了必要的外部条件外，最关键的还要靠我们自身的努力，学会保护自己。请你为中学生朋友提一些保护自己的建议。(8分）

①树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己。

②远离危险，拒绝侵害。

③学会求救和自救。

④学法、知法、用法，学会运用法律维护自己的权益。

2.时下，微博已成为人们传递信息，进行交往的一个重要平台。阅读材料回答问题：。给“微博骂人”提个醒

“你说的驴唇不对马嘴„„„你就是个狗汉奸„„”北京某大学k教授在微博上逞一时口舌之快，骂起了网友，结果却被对方告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿原告精神抚慰金200元、给付公证费1000元。

面对当前鱼目混珠的微博，我们真的需要举起法律之剑。微博骂人被处罚是规范微博文化、保护微博文明的一个良好开始。这提醒我们网民，微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”，而应该是文明礼貌的“播种机”。--------《新京报》

⑴从道德和法律两个角度分析k教授“微博骂人”行为的性质。（4分）

①道德角度（2分）：是不道德行为；是不尊重他人，不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。

②法律角度：是违法行为，是贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为（2分）⑵微博骂人被处罚，体现了法律具有哪些作用？（7分）

①法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。（2分）法律通过规定权利与义务来规范人们的行为。（1分）

②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾作用（2分）

③法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活有序与和谐。(2分)

⑶该事件给我们的警示是什么？（8分）

①我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；

②我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。

③我们要学法、懂法、守法、用法。

④我们既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己合法权益。