一年级健康教育教案(共5篇)

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第一篇:一年级健康教育教案

第一课 干干净净上学去 教学目标:

使学生了解,作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。教学重点:让学生保持自身干净整洁的重要性。

教学难点:掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。教学过程:

1.要有节奏地反复诵读,使学生牢记内容。

2.讲解与提问。上学前应该做哪些准备?早晨起床后你是怎样做的?家长帮助你做了什么?你上学前照镜子了吗?你看看自己从头到脚干净吗?同学们互相看一看,谁最干净、最漂亮?

3.学生参加与活动。教师可准备一面大穿衣镜,摆在讲台边认真照镜子,打量自己,并向同学说一说自己早晨起来做了什么准备,自己是否干净。教师请其他同学评论这位同学的脸、衣服、鞋子等是否干净。最后全班评出3—5名最干净整齐的同学,作为大家的榜样。4.要求学生想一想,怎样学会自我服务,做到每天干干净净上学去。板书;脸上、衣服、鞋子。作业:你是这样做的吗?

第二课 我们的身体 教学目标:

通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教学重点:让学生了解自己的身体外表各部分的认识。教学难点:了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教学过程:

本课采用形象、直观的教学方法,活动、示范、郎读并用。1.示范

(1)先讲解课本中的插图,指出人体各部位的名称,然后用自己的身体示范指出身体的各个部分;再请一位同学上讲台,老师指出他身体的各个部分。

(2)同学们互相指出身体的各个部分名称。2.说说做做

(1)请同学们把眼睛闭上,于是教室里的一切就会看不见了。(2)用鼻子闻4瓶无色透明的夜体(注意不要用鼻子直接去闻夜 体,用手扇着气味闻),可以分别辩出酒精、汽油、水和醋。把鼻子捂住,什么气味也闻不到,也不能用鼻子呼吸了。(3)用手把耳朵掩上,声音就听不见了。(4)把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。

做完以上活动后,请同学们说说眼、耳、鼻、口的主要功能。

3.教读课文

背诵人体4个部分的名称;

教具:4种无色透明的液体—酒精、汽油、水和醋,分装在同一种规格的小瓶内。

板书;(头、颈、躯干、四肢);(眼睛、鼻子、嘴、耳朵)

作业:指出上图小朋友身体的各部位和画出头像中缺少的部分。

第三课 正确的立、行、坐、卧 教学目标:

使学生了解正确姿势对身体健康的好处,从小培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。

教学重点:不良姿势对儿童身体有危害: 教学难点;如何培养正确的立、行、坐、卧姿势: 教学过程:

通过教师讲述使学生了解正确姿势对身体健康的好处,并教会和培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。

少年儿童整个生长发育时期是在学习阶段中度过的,因此培养学生正确的立、行、坐、卧姿势是教师的任务。

本文通过4句话,说明立、行、坐、卧的正确姿势,从4句话中突出4个字,直、挺、正、側。也就是要立直、坐正、挺走、側睡。让学生背诵4句话,并按要求去做。

立如松,坐如钟,行如风,卧如弓。板书:站直、坐正、挺走、右卧。作业:练习正确的立、行、坐、卧姿势。

第四课 正确的读写姿势 教学目标:

使学生了解正确的读写姿势对身体健康的好处;培养学生良好的读书、写字姿势,预防近视。

教学重点:让学生了解什么是“三个一”。

教学难点:培养学生良好的读书、写字姿势,预防近视。教学过程:

1.课文讲述正确的读写姿势。

首先要有正确的姿势,因此课文第一句话就强调了“腰板直,坐端正”,如图

一、图二。

2.读写时应该怎样做呢?重点突出“三个一”既 眼离书本一尺(起到保护视力,预防近视眼的作用); 身离桌子一拳(保持腰直,避免脊柱异常弯曲); 手离笔尖一寸(正确的握笔方法)。3.为什么要强调正确的读写姿势?

最末一句点明道理,就是要保持健康的仪表,保护好脊柱不变形,预防近视眼。

教具:正确的读写姿势挂图。

教师利用挂图,以班里读写姿势正确的学生为例进行讲解,同时让学生说说正确姿势对自己有什么益处。板书:要直、坐正“三个一”。

作业:这些小朋友的姿势哪些是不正确的?为什么?你是怎样做的?

第五课 爱护我们的眼睛 教学目标:

使学生知道眼睛是人体重要的感觉器官,并使学生懂得用眼卫生和怎样爱护它。

教学重点:让学生知道眼睛是人体重要的感觉器官。教学难点:让学生懂得用眼卫生和怎样保护好眼睛。教学过程:

本文向学生介绍了眼睛的重要及怎样保护好眼睛的具体做法。第一层意思:眼睛是人体重要的感觉器官。如果近视、弱视或失明,给生活、工作带来极大痛苦,所以我们要爱护它。第二层意思:怎样才能保护好眼睛。

图一是正确的做法:在台灯下写作业,采光充足,注意看电视的时间与距离。还补充讲其他一些保护视力的做法,如:读写时要保持眼睛与书本的距离,用眼时间过长时要注意休息等。

图二是错误的做法;月光下看书,汽车上看书,走路看书,看电视或玩游戏机时间过长或距离太近。还可以启发学生补充些其他不利于眼睛的做法,如躺着看书等。板书:重要器官、好好保护

作业:这些小朋友的哪些做法不正确?为什么?你是怎样做的?

第六课爱护我们的牙齿 教学目标:

通过教学使学生知道牙齿与身体健康的关系,从而培养他们自觉爱护牙齿,养成天天刷牙,早晚刷牙,饭后漱口的好习惯,同时可预防龋齿。

教学重点:让学生知道牙齿与身体健康的关系。教学难点:培养他们自觉爱护牙齿。教学过程:

本课在教育学生爱护牙齿。牙齿的好坏直接关系到我们的身体健康。本课分为两意思。第一层讲述“牙齿是我们的好朋友”。这句话说明牙齿与身体的关系及其重要性。牙齿好

使人终身受益,因此称它是“好朋友”。第二层讲述怎样做才能保护好牙齿,包括:

(1)早晚刷牙,饭后漱口;(2)少吃糖果;

(3)不咬硬物;(结合图一)

(4)要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果;(5)定期做口腔检查。(结合图二)

教师讲课前,了解一下学生刷牙的情况,找出2—3名有龋齿、有牙菌斑、有牙石的同学,让同学们认识一下,以便更好地进行教育。组织学生看保护牙齿的科教影片。板书:重要器官、保护牙齿。

第七课手的清洁 教学目标:

通过教学使学生做到饭前便后要洗手和用自己的手帕擦手;注意经常剪指甲等,可以预防疾病。保护身体健康。

教学重点:让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容。教学难点:教育学生经常保持良好的卫生习惯。教具:显微镜,虫卵模型,杆菌模型。教学过程:

本课分两层。第一层阐明了两只小手沾满病菌的原因:双手整天忙个不停(结合图一),拍皮球、玩沙土、帮妈妈摘菜、喂鸡、上厕所。。。让学生自己说手还做些什么事。第二层是本课文的重点内容,教育学生怎样消灭手上的病菌(结合图二):

1、饭前便后要洗手(最好用流动水洗手);

2、洗手时要搓肥皂,洗后要自己的手帕擦手;

3、要及时修剪指甲;

4、保持手帕清洁,做到每天洗,随身带或随身带纸巾。

教师找一名小脏手的同学,用显微镜让同学们看一看从手取下来的脏东西,以便更好地向学生进行教育。板书:勤洗手、常剪指甲。

作业:剪掉长指甲。用肥皂把手洗干净。

第八课吃早餐 教学目标:

使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义,并养成每天按时吃好早餐的习惯。

教学重点:了解吃好早餐对身体健康的重要意义。教学难点:养成每天按时吃好早餐的好习惯。教学过程:

1、教师先简要向学生讲解吃好早餐的重要意义。

2、然后教师问大家是否吃了早餐,吃了和未吃的举手回答作统计;再举手回答是家长做的还是外面买的;再统计吃得饱而满意的和不饱、不满意的人数;最后让几名同学回答早餐吃了些什么?

3、在联系学生实际的基础上,讲吃好早餐的重要性。并能结合学生实际,学生就愿意参加与老师一起讨论早餐问题了。教师再如何吃好早餐,可以吃哪些食物,并要求学生回家后与父母商讨和提出建议。

4、看图提问:你喜欢吃的是哪几种食物?你常吃的是哪几种食物? 你建议家长准备的有哪几种食物?你的早餐比6时40分早或晚,原因是什么?书上有一女孩晕倒的事件,怎样才能避免? 板书:意义、习惯。

作业:她为什么会晕倒?今后该怎么办?

第二篇:一年级健康教育教案

主题一 寻找身边的生命

教学目标:

知道大自然中有众多的生命物体,认识常见的动物和植物。

教学重点:

认识常见的动物与植物。

教学难点:

掌握生物体的本质特征以及非生物体的区别。

教学过程:

一、创设情境,感受生命。

瞧,(播放课件)这些神奇、美丽的生命。这节课,我们一起来探访生物王国,寻找身边的生命!(板书课题)

二、探索新知,寻找生命特点。

1、谁能把故事屋里的故事讲给大家听?

2、从这个故事你知道了什么?

3、谁来说说生物有什么特点? 它们能长大、它们的生长离不开水、它们会呼吸、它们会运动、它们会吃东东西、会新陈代谢。

4、小结。“有生命的东西我们统称它为生物”,反之无生命的东西,我们称之为“非生物”。

三、寻找身边有生命的物体。

1、交流。大家在身边找到了哪些有生命的物体?

2、讨论并汇报:这些有生命的物体,都有哪些基本特征?

3、师生共同归纳:生长、繁殖、吃东西、呼吸、新陈代谢„„

4、判断哪些是有生命的物体。

四、拓展。

1、解读知识窗。

2、《我爱我的小动物》

五、总结。

所有的生物都表现出生命的特征,都有生长、繁殖、吃东西、呼吸、新陈代谢等现象。自然界丰富多彩,各种各样的生物构成了我们生机勃勃的世界。生命是如此美丽,世界上所有的生物都应有生存的权利,让我们珍爱自己的生命,珍爱一切生命!主题二 小胚胎的故事 教学目的

1、让学生明白小胚胎是怎么来的,正确认识生命的起源,2、初步了解胚胎发育的过程,3、激发孩子们对生命的热爱,知道自己是世界上独一无二的,增强自信心。

重点

1、初步了解胚胎发育的过程,难点

2、让学生明白小胚胎是怎么来的,正确认识生命的起源,教具准备 课件 学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。课时 1 教学程序

一、课前谈话,明白健康的重要性。

小朋友,假如给你一个机会实现愿望,你最想得到什么?

根据学生的回答,相机板书:金钱、地位、智慧、美貌:均用0表示,健康用“1”表示,五个条件组成了一个什么数?

10000,有一个人,他拥有这一切,但是有一天,他病了,不治之症,他失去了健康,(擦掉“1”)请问:现在的数字发生了什么变化变成了0,同学们,从中你明白了什么?(人的一生健康是最重要的,没有了健康,一切都将失去意义

二、动物、植物的生长发育,导入课题。

1、观看小树的生长

2、观看动物怎样生宝宝课件

3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣?为什么?

三、初步感知人的生长发育过程。

今天,老师给大家带来了一个有趣的故事,想听吗?放课件,初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。

四、学习新知

1、看书,了解胚胎发育的过程。

2、你明白了什么?和同学交流。

3、你还有什么不明白的,提出来和大家讨论。

1)精子和卵子结合,形成受精卵。

2)受精卵在子宫里开始发育。

3)60天后基本成形。

4)120天后长得像个皮球。

5)270天后,快要出来了。

6)280天后,出生。

4、妈妈生你容易吗?

5、你以后对妈妈要怎样?

五、爱美丽的生命

1、听故事:谁才是最棒的孩子

2、听了这个故事,你有什么感想?

3、读诗歌。

4、模拟活动:照料婴儿,为婴儿洗澡,穿衣等,体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。

六、拓展阅读

1、读:妈妈给小宝贝的一封信。

2、谈感想。

六、总结,写笔记

七,作业布置

1、自己的事情自己做。

2、帮妈妈做些家务事。

3、下一次自己的生日,给妈妈送上一件礼物,表达对妈妈的感谢。

主题三 羊角辫和小平头

教学目标

(一)知识与能力目标

通过本课学习,使学生了解男孩和女孩的区别

(二)过程与方法:通过通过故事屋让孩子了解男孩和女孩的区别

(三)情感态度与价值观

使学生们了解男孩和女孩的区别的重要性

教学重点难点

男孩和女孩的区别

教学课时:1课时 教学过程

一、导入

今天我们要认识两个小朋友,他们有什么区别呢?

二、板书课题:羊角辫和小平头 三新授

1教师带读第21页的故事 2豆豆为什么不能进女更衣室 3男孩和女孩有那些不同 4讲解知识窗 5牢记小贴士

6领读儿歌《羊角辫和小平头》

四、课堂总结

主题四 可爱的缺牙巴 教学目标

1、了解牙齿的作用,牙齿对人体健康的重要性,同时对学生进行美的熏陶。

2、掌握牙齿的种类极其各自的功能;了解牙齿生长发育的两个阶段;学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。

3、引导学生对照镜子观察牙齿,培养学生的观察能力,还注重听说能力的训练。教学重点:怎样保护牙齿,及正确的刷牙方法。教学难点:牙齿生长发育的两个阶段:乳牙-----恒牙。教学准备:

1、投影仪、幻灯片、(4张)、小黑板、小卡片(4张)、录象带及放像设备。

2、烧杯、醋、鸡蛋。牙齿模型、牙刷

一、导入

今天我们要认识的小朋友是兰兰,她正在背诵课文,可是发生了一件不愉快的事情,我们一起看看。二板书课题:可爱的缺牙巴 三 新授

1教师带读第25页的故事 2兰兰为什么会掉呀呢? 4讲解知识窗

1、(出示镜子)观察牙齿的形状。

2、牙齿的功能:学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。教师小结。

3、牙齿的生长发育。

(1)牙齿分乳牙和恒牙,从六、七个月起长出的牙叫乳牙,六、七岁时开始换牙。讲解换牙,换上的牙称为恒牙。(2)说说换牙时应注意些什么?

5牢记小贴士 6领读儿歌《我会刷牙》

主题五 我会洗手

教学目标:学生认识细菌、寄生虫及其危害;掌握卫生四步曲;学习正确的洗手方法。了解到讲卫生、养成良好卫生习惯的重要性。

教学重点:洗手五要决;致病菌的危害;除菌香皂的抑菌作用。教学难点:为什么要勤洗手和使用除菌香皂。教学准备:课件 教学过程

一、引入

同学们,把你们的双手伸出来老师看看好吗?你们的手看起来都很干净。有没有都洗手呢?今天老师给你们讲一个洗手的小故事。

二、展示《平平的故事》,播放录音磁带。

三、结合故事,祥讲洗手方法。

同学们,你们看细菌大王多可怕呀!如果你们不养成除菌香皂勤洗手的好习惯,细菌大王一样会占领你们的身体,让你们肚子疼。展示洗手方法,板书:

1、冲水再用除菌皂

内含抑菌成份的除菌香皂不仅能在洗手时除去细菌,还能在随后的几小时内抑制细菌再生。

2、揉搓指缝不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都冲掉

5、清洁毛巾檫干手

四、复习洗手方法

五、教唱《洗手儿歌》

主题九 我有一双明亮的眼睛

教学目标

(一)知识与能力目标

通过本课学习,使学生了解眼睛的作用。

(二)过程与方法:通过结合书本上的图片,让学生们使学生了解眼

睛的作用

(三)情感态度与价值观

使学生们了解眼睛的重要性

教学重点难点

使学生们了解眼睛的功用

教学过程

一、导入

一双眼睛一对宝,生活学习离不了,爱护眼睛讲卫生,预防近视和眼病

二、板书课题: 我有一双明亮的眼睛

三、教师带读第33页的故事 1成成该怎样保护眼睛呢? 2说说眼睛有哪些功用?

小结:眼睛可以看到红绿灯。眼睛可以看到太阳、月亮、星星。眼睛可以看到美丽的花朵。眼睛可以看到绿色的植物。眼睛可以看到电视。我们要有合理的休息时间,保护眼睛 3教唱《保护眼睛儿歌》

五、课堂总结

主题十 我喜欢自己

教学目标

(一)知识与能力目标

通过本课学习,使学生认识自己的长处

(二)过程与方法:通过故事屋让孩子了解自己的长处

(三)情感态度与价值观

使学生们了解自己的长处,并喜欢上自己

教学重点难点

正确认识自己

教学课时:1课时 教学过程

一、导入

今天我们要和小骆驼来一次旅行 二板书课题:我喜欢自己 三新授

1教师带读第37页的故事

2小骆驼开始为什么不喜欢自己,后来又喜欢自己了? 3结合知识窗,说说自己的长处,也可以上台展示自己 5牢记小贴士

6领读儿歌《我喜欢自己》

四、课堂总结

第三篇:一年级健康教育教案

健康教育教案

四小

一年级健康教育教案

常见肠道寄生虫病的防治

教学目的:

1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。

2.培养学生良好的卫生习惯。

教学重点:

1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?

2、小学生应养成怎样的卫生习惯?

教学难点:

为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?

教具:

1、蛔虫、蛲虫标本。

2、有关蛔虫传染途径教学图片。

3、电视机、录像机、录像带。

教学过程:

一、默读课文、整体感知内容

1、导入:你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。今天,我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。

2、出示阅读提纲:

①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?③为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习惯?

3、默读并在书上划出有关答案,打上题号。

二、讲授课文,深入理解内容

(一)认识蛔虫、蛲虫

(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法

1、传染途径

谁能告诉教师,蛔虫是怎样跑到人体内的?蛔虫在人体内生长发育成熟,随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土,当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生,就会感染蛔虫病。

2、讨论蛔虫病的危害及防治

①患了蛔虫病的人,会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?

②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?

强调: ①由于虫卵随粪便排出,所以农民伯伯都会把粪便作无害处理,才进行施肥,这样做便可把虫卵杀死,以免污染蔬菜、农作物。②为防止反复感染,小朋友应特别注意个人卫生。

(三)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法

1、介绍蛲虫传染途径

老师边介绍边板书:

雌虫产卵 粘上虫卵 虫卵入口

肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染

2、蛲虫病的危害及防治

①患了蛲虫病,对人体有什么危害?

②蛲虫病感染的主要原因是什么?如何防治?

三、教师讲述,学生进行卫生行为辨析

为预防感染肠道寄生虫病,我们一定要注意个人卫生及环境卫生,判断谁做得对?谁做得不对?请打手势,(两手指交叉表示错,拇指、食指张开表示对,并说理由)

1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由:进食前应洗手。

2、农民用新鲜粪便施肥。(×)

粪便未经无害化处理,有虫卵产生污染。(×)

3、小朋友饭前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、医生给捂着肚子的小朋友看病。()

理由:小朋友患了肠道寄生虫病,要立刻看病吃药。

四、全课小结,订出卫生公约(略)

第四篇:一年级健康教育教案

一年级健康教育教案

第一课 我是小学生

教学目的:通过必要的纪律教育,使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。

教学过程:

1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做,自由回答。

3、根据学生的表达梳理:(1)上课不迟到;(2)讲话要文明、有礼貌;(3)上课说话要举手; ……

4、激励表扬回答好的学生。

5、小结。

第二课 正确的读写姿势

教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。

教学重点:正确的读写姿势。

教学难点:自己要养成正确的读写姿势。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做,比一比

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

第三课 眼保健操 教学目标:

1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。

2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法 教学重点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。教学难点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。教学过程:

一、导课。

同学们,你们都会做眼保健操吗?(板书课题)

二、学习新课。

1、谈一谈:做眼保健操有什么好处?(保护视力,预防近视。)

2、提问:你知道眼保健操的穴位吗?(看图,教师讲解,认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。)

议论:做眼保健操时要注意什么?(手要干净,勤剪指甲;轻闭双眼,找准穴位;掌握节拍,操作准确;做完以后闭目片刻。)

3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。

4、大家试做第一节眼保健操。

5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。

6、看插图。

图上的小朋友做得对不对,为什么?

三、总结。

今天我们学会了找准穴位做眼保健操,以后,看谁做眼保健操做得好,看谁最会保护自己的眼睛。

四、作业:做眼保健操时要注意什么?

第四课 讲卫生 勤洗手

教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。

教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点:自己正确洗手。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法 分三步,并示范给学生看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

第五课 快乐的课间

教学目标:

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。

2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生良好的个性心理品质。

教具准备:一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图(或影碟)教学过程:A、导入课题

1、谈话:同学们,你们都喜欢做游戏吗?会做哪些游戏?我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗?

2、组织室外游戏:《老鹰捉小鸡》

B、授新课《游戏与健康》 1、游戏能促进健康

①谈话:刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏,能说说做游戏时你的心情及感受吗? ②结论:做游戏不但能使人心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。2、理解课文内容

(1)提问:刚才你们在外面玩的高兴吗?为什么这样高兴? ①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样?

②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑,这些行为使你们的哪些器官得到锻炼? ③冬天在室外做游戏、活动,对我们的身体还有哪些好处?

(2)小结:游戏不仅能使我们心情愉快,还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力,使我们健康地成长。

3、游戏要注意安全

(1)谈话:游戏是叫人开心的,但如果不注意安全,也会给人带来危害。(2)分组讨论:游戏中不注意安全,会给我们的身体带来什么损害?

(3)小结:如果做游戏时不注意安全,会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害,因此,必须注意安全。

(4)提问:如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢?

(5)讨论①自己不小心摔痛怎么办?②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办? ③如果摔得长时间不能动怎么办?④摔痛了,可过一会就好了,该怎么办?(6)小结:如果出了意外,赶紧报告老师。C、教后反馈:

说一说课间我们以哪些游戏为主?为什么? 第六课 吃好早餐 多喝水 教学目标:

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。重点、难点

让学生知道一定要吃早餐。教学准备:图片 教学时间:一课时 教学过程: 一;谈话导入

小朋友们,你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。

二:学习课文

1、师范读课文

2、听后指名说说你听到了什么?

3、生自由读课文。

4、师小结:不吃早餐的危害:营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

三:巩固练习:

1、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害? 课文图中哪个小朋友做错了,为什么?

第七课 礼貌大方人人爱

教学目的:培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备:

1、课件设计

2、小品编排 教学过程:

一、导入:

你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!

二、活动:

1、找朋友游戏

要求:以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。

第一次:3个同学一组迅速抱成团。

第二次:4个同学一组迅速抱成团。第三次:5个同学一组迅速抱成团

2、谈一谈

(1)我找到朋友时心里感到______。(2)我没找到朋友时心里感到_____。(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀

(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?(学生归纳交朋友的秘诀)(2)你的交友秘诀呢?

快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧!(学生归纳:交朋友的秘诀。)(3)请看小品:

问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢? 问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。

(学生进行小品表演:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。)

三、总结:

有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友

第八课 行路安全 教学目标:

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

教学准备:一些动植物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。教学过程:

一、学生自由说。

小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?

二、教师讲解。

是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?

四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?

五、教师小结。

小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。

第九课 学会正确刷牙 教学目标:

1、让学生学会正确的刷牙方法。

2、养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。重点、难点:

养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。教学准备: 牙刷、水杯 教学时间: 一课时 教学过程:

一、谈话导入 出示牙刷提问:

这是什么?生答 牙刷。对,你天天刷牙吗?你知道正确的刷牙方法是什么? 同学们,学了第7课就知道了。

二、指导看书

1、听老师范读儿歌。

2、跟着老师读课文。

3、读后说说你知道了什么?

4、让学生充分说一说。

5、师小结:

三、巩固练习

说一说:正确的刷牙方法你掌握了吗? 做一做:按照课文中的方法煤田认真刷牙。

第十课 怎样睡得好 教学目标:

1、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

2、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。教具(课前准备)投影片 教学过程:

一、导入新课

表演引入:教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡,教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。

教师:今天我们就来研究一下,为什么说“睡眠好,身体好“。

二、学习新课

(1)学生汇报并交流:自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉,按时起床的好习惯。

1)按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2)早起有利于锻炼身体。3)早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说:“早起三光,迟起三慌。”

2、怎样才能睡眠好?提高睡眠质量很重要。

3、认识睡眠的重要性。(1)讲述:睡眠的重要性。

(2)讨论:小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?

(3)提问:你晚上睡觉会做噩梦吗?做了噩梦有什么样的感受?这对你第二天的学习有影响吗?(让学生有足够的谈自己感受的时间)

(4)讨论:怎样才能睡得足,睡得好?请围绕小黑板上的这段话议一议。(出示内容)

1)为什么睡觉前不能吃得过饱?

2)为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料?

3)为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事? 4)为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳?

4、了解睡姿与睡眠的关系。

(1)讲述:蒙头睡觉害处多。看图说话:哪种睡姿好? 第十一课 学会合作 活动目标:

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。活动准备:

1、《火车开了》的音乐。

2、道具:蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图:用卡纸剪成的一双手及五座小房子(分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏),各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。活动过程:

一、有个地方叫“合作”乐园,那儿不但能学到很多知识,而且非常的好玩,让我们坐上小火车出发吧!(播放《火车开了》音乐,生律动。)

二、来到“合作”乐园。(播放课件,拔萝卜flash)

小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拔萝卜的?它们的心情怎样?(生汇报)

三、让我们的小火车继续吧!(播放《火车开了》音乐,学生律动)

我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢!谁会演?(请一学生当小蚂蚁)一只小蚂蚁好不容易找到食物,它要搬回家,在艰难地移动食物。

对话:(采访小蚂蚁)(略)

表演:(小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家)让我们为小蚂蚁们叫口号:“一二一,一二一,齐心合力搬回去。”

四、小火车开到故事屋。(播放《火车开了》音乐,学生律动)(出示课件:三只羊)老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开,来到了“任务栏”(播放《火车开了》音乐,学生律动)请小朋友和同桌合作完成一幅画,又快又好者为胜。告诉你一个秘密:先分好工,再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。(师生合作歌伴舞《洗手绢》)

七、小结:

小朋友们在“合作”乐园懂得:大家齐心努力,做事就能得胜利。

第五篇:一年级健康教育教案

一年级健康教育教案

第一课 我是小学生

教学目的:通过必要的纪律教育,使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。

教学过程:

1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做,自由回答。

3、根据学生的表达梳理:(1)上课不迟到;

(2)讲话要文明、有礼貌;(3)上课说话要举手; „„

4、激励表扬回答好的学生。

5、小结。

第二课 正确的读写姿势

教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。

教学重点:正确的读写姿势。

教学难点:自己要养成正确的读写姿势。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做,比一比

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

第三课 眼保健操

教学目标:

1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。

2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法 教学重点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。教学难点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。教学过程:

一、导课。

同学们,你们都会做眼保健操吗?(板书课题)

二、学习新课。

1、谈一谈:做眼保健操有什么好处?(保护视力,预防近视。)

2、提问:你知道眼保健操的穴位吗?(看图,教师讲解,认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。)议论:做眼保健操时要注意什么?(手要干净,勤剪指甲;轻闭双眼,找准穴位;掌握节拍,操作准确;做完以后闭目片刻。)

3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。

4、大家试做第一节眼保健操。

5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。

6、看插图。

图上的小朋友做得对不对,为什么?

三、总结。

今天我们学会了找准穴位做眼保健操,以后,看谁做眼保健操做得好,看谁最会保护自己的眼睛。

四、作业:做眼保健操时要注意什么?

第四课 讲卫生 勤洗手

教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。

教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点:自己正确洗手。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法 分三步,并示范给学生看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

第五课 快乐的课间

教学目标:

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。

2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生良好的个性心理品质。教具准备: 一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图(或影碟)教学过程: A、导入课题

1、谈话:同学们,你们都喜欢做游戏吗?会做哪些游戏?我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗?

2、组织室外游戏:《老鹰捉小鸡》 B、授新课《游戏与健康》 1、游戏能促进健康

①谈话:刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏,能说说做游戏时你的心情及感受吗? ②结论:做游戏不但能使人心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。2、理解课文内容

(1)提问:刚才你们在外面玩的高兴吗?为什么这样高兴? ①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样?

②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑,这些行为使你们的哪些器官得到锻炼? ③冬天在室外做游戏、活动,对我们的身体还有哪些好处?

(2)小结:游戏不仅能使我们心情愉快,还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力,使我们健康地成长。

3、游戏要注意安全

(1)谈话:游戏是叫人开心的,但如果不注意安全,也会给人带来危害。(2)分组讨论:游戏中不注意安全,会给我们的身体带来什么损害?

(3)小结:如果做游戏时不注意安全,会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害,因此,必须注意安全。

(4)提问:如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢?(5)讨论 ①自己不小心摔痛怎么办?

②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办? ③如果摔得长时间不能动怎么办? ④摔痛了,可过一会就好了,该怎么办? ⑤看到别人摔倒,你该怎么办?

(6)小结:如果出了意外,赶紧报告老师。C、教后反馈:

说一说课间我们以哪些游戏为主?为什么?

第六课 吃好早餐 多喝水

教学目标:

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。重点、难点

让学生知道一定要吃早餐。教学准备:图片 教学时间:一课时 教学过程: 一;谈话导入

小朋友们,你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。

二:学习课文

1、师范读课文

2、听后指名说说你听到了什么?

3、生自由读课文。

4、师小结:不吃早餐的危害:营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

三:巩固练习:

1、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害? 课文图中哪个小朋友做错了,为什么?

第七课 礼貌大方人人爱

教学目的:培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备:

1、课件设计

2、小品编排 教学过程:

一、导入: 你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!

二、活动:

1、找朋友游戏

要求:以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。第一次:3个同学一组迅速抱成团。第二次:4个同学一组迅速抱成团。第三次:5个同学一组迅速抱成团

(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:我赢了____次,我输了_次。)

2、谈一谈

(1)我找到朋友时心里感到______。(2)我没找到朋友时心里感到_____。(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀

(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?(学生归纳交朋友的秘诀)看课件:

课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。(性格好)课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。(合群)课件3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。)

(2)你的交友秘诀呢?

快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧!(学生归纳:交朋友的秘诀。)(3)请看小品:

问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢? 问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。

(学生进行小品表演:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。)

三、总结:

有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友

第八课 行路安全

教学目标:

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

教学准备:一些动植物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。教学过程:

一、学生自由说。

小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?

二、教师讲解。

是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?

四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。

那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?

五、教师小结。

小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。

第九课 学会正确刷牙

教学目标:

1、让学生学会正确的刷牙方法。

2、养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。重点、难点:

养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。教学准备: 牙刷、水杯 教学时间: 一课时 教学过程:

一、谈话导入 出示牙刷提问:

这是什么?生答 牙刷。对,你天天刷牙吗?你知道正确的刷牙方法是什么? 同学们,学了第7课就知道了。

二、指导看书

1、听老师范读儿歌。

2、跟着老师读课文。

3、读后说说你知道了什么?

4、让学生充分说一说。

5、师小结:

三、巩固练习

说一说:正确的刷牙方法你掌握了吗? 做一做:按照课文中的方法煤田认真刷牙。

第十课 怎样睡得好

教学目标:

1、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

2、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。教学重点:

学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。教学难点:

1、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

2、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。教具(课前准备)投影片 教学过程:

一、导入新课

表演引入:教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡,教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。

教师:今天我们就来研究一下,为什么说“睡眠好,身体好“。

二、学习新课

(1)学生汇报并交流:自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉,按时起床的好习惯。

1)按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2)早起有利于锻炼身体。

3)早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说:“早起三光,迟起三慌。”

2、怎样才能睡眠好?提高睡眠质量很重要。

3、认识睡眠的重要性。(1)讲述:睡眠的重要性。

(2)讨论:小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?

(3)提问:你晚上睡觉会做噩梦吗?做了噩梦有什么样的感受?这对你第二天的学习有影响吗?(让学生有足够的谈自己感受的时间)

(4)讨论:怎样才能睡得足,睡得好?请围绕小黑板上的这段话议一议。(出示内容)1)为什么睡觉前不能吃得过饱?

2)为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料?

3)为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事? 4)为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳?

4、了解睡姿与睡眠的关系。(1)讲述:蒙头睡觉害处多。看图说话:哪种睡姿好?

第十一课 学会合作

活动目标:

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。活动准备:

1、《火车开了》的音乐。

2、道具:蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图:用卡纸剪成的一双手及五座小房子(分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏),各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。活动过程:

一、有个地方叫“合作”乐园,那儿不但能学到很多知识,而且非常的好玩,让我们坐上小火车出发吧!(播放《火车开了》音乐,生律动。)

二、来到“合作”乐园。(播放课件,拔萝卜flash)

小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拔萝卜的?它们的心情怎样?(生汇报)

三、让我们的小火车继续吧!(播放《火车开了》音乐,学生律动)

我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢!谁会演?(请一学生当小蚂蚁)一只小蚂蚁好不容易找到食物,它要搬回家,在艰难地移动食物。

对话:(采访小蚂蚁)(略)

表演:(小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家)让我们为小蚂蚁们叫口号:“一二一,一二一,齐心合力搬回去。”

四、小火车开到故事屋。(播放《火车开了》音乐,学生律动)(出示课件:三只羊)老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开,来到了“任务栏”(播放《火车开了》音乐,学生律动)请小朋友和同桌合作完成一幅画,又快又好者为胜。告诉你一个秘密:先分好工,再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。(师生合作歌伴舞《洗手绢》)

七、小结:

小朋友们在“合作”乐园懂得:大家齐心努力,做事就能得胜利。

第十二课 我的身体 教学目标

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

2、认识人体各部位及其组成和功能,同时认识到为了身体健康,要讲究卫生,并加强锻炼 教学重点

人的身体各部分名称 教学难点 各部分再细分 教具(课前准备)教学挂图 教学内容及过程

一、导入

上次课上我们学习了坐立行的姿势,谁能两首儿歌?

今天我们一起认识一下自己的身体,看看身体是由哪些部分组成的,每个部分又有些什么作用。

二、认识身体

1、认识人体结构的四个部分

师:(指着挂图上的头部)这是人体的哪一部分? 生:这是人体的头部

师:(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢? 生:这是人的身体

师:其实,这是人身体的一个部分,它的名字叫躯干。生:躯干

师:人的头和躯干是靠什么连接起来的呢? 生:脖子

师:对了,脖子在身体上又叫做颈,指出你身体上的颈部(学生纷纷指出各自身体上的颈部)

师:对了,这部分是我们称作“脖子”的部分,也就是颈部。看一下颈部有些什么作用(作出抬头,低头,左右摆头的动作)(学生讨论)在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动 师:除了这些部分,你们看一下,身体上还少认识了哪一部分? 生:手和脚

师:是啊,光有头、躯干和颈部还不完整啊,还少了手和脚,我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢,双脚就是下肢。

师:刚才我们认识了人体的四大部分,现在谁能指着自己的身体说出这四部分。(学生上台示范)

2、认识头部的几个主要器官,了解它们的功能。

师:(拿出红色粉笔)老师手上拿的是什么?你是怎么知道的? 生:粉笔(红色的粉笔)。我们是用眼睛看到的。

师:对了,是一支红粉笔,是小朋友们用眼睛看到的,要看什么颜色,什么形状,什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么的? 生:头上。

师:头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢?

生:还有鼻子、耳朵。

师:鼻子和耳朵各有哪些作用呢?(学生分别作出回答)

师:头部呀还有两个重要的部分,一个长在里面我们看不见,是什么? 生:是大脑

师:对了,大脑是我们的司令部。还有一个是口,我们吃东西、说话都靠它。

三、本课小结

今天我们学习了“我的身体”,知道了我们的身体分为哪几个部分,请大家再说一说。生:分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师:头上主要有哪些器官? 生:有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑

师:今天学习有收获吗?那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。板

第十三课 我又交了新朋友

教学目标:学会与人交往,愿意与别人交流,朋友间互相了解。教学过程:

一、唱一唱。

1、学生齐唱《找朋友》,边唱边与前后左右的小朋友一起表演。(多唱几次,多找几个好朋友。)

2、说说你交到了几个好朋友,分别是谁?

二、填一填。

1、先说自己的好朋友是谁,你们是怎样成为好朋友的?你们最喜欢一起做什么事?

2、完成书中的表格,为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。

3、展示自己为好朋友填写的档案。

4、说说你还知道好朋友的什么事,说完后可以补充在表格的后面。

三、读一读。

1、先读一读,再说一说你最近交了几个好朋友?你打算把他们介绍给你的老朋友吗?

2、请新同学说说自己已经认识了几个同学,或者和谁成了好朋友?

四、做一做。

1、几个人讨论一下,要怎么制作“友谊卡”。

2、讨论之后,一起合作完成这张“友谊卡”,然后评一评谁做得好,最后再把它送给你的新朋友。

第十四课 沟通化解小矛盾

教学目标:引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

教学过程:

一、听一听。

1、听老师讲故事。

2、说说故事讲的是一件什么事。

二、说一说。

1、丁丁做得对吗?他应该怎么做?

2、你是否也遇到过这样的事,说说你是怎样处理的?

3、你认为你这样做对吗?如果错了,你认为应该怎样做?

三、演一演。

1、同学不小心把你的文具盒碰落地了,你怎么办?各同桌配合演一演,看谁处理得最好。

2、学生评一评,选出处理得最好的一组,进行表扬。

四、读一读。

1、先读一读,说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。

2、说说你从中得到的启发。

第十五课 自己的事情自己做

教学目标:培养学生的自理能力,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。

教学过程:

一、议一议。

两个小朋友做值日。一个说“我不会扫地,叫爷爷来。”另一个说:“叫奶奶来帮我。”两个小朋友在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生。

1、说说这两个小朋友做得对吗?应该怎样做?

2、平时在家时,你都做了哪些事?你自己的事情有没有自己做?

3、如果没有,今后要怎样做?

二、读一读。

1、读儿歌《我要自己走》。先读一读,再说一说,你平时是怎么上学的。

2、同学互相交流,评一评谁做得最好。

三、说一说。

1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友?说说你在学校,在家中能做些什么?

2、这些事情你有没有自己做,为什么?

四、评一评。

1、根据书上的资料说说你喜欢谁?为什么?你应该怎么做?

2、说说学习这课后,你有什么收获?

五、唱一唱。歌 曲《我要自己走》。

第十六课 家庭小帮手

教学目标:通过本课的教学,培养学生的家庭观念,加强学生良好习惯的养成。

教学过程:

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。

2、你们家平时的家务都是谁做的,你觉得他们累不累?

二、学一学。

1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什么?

2、我们应该向他们学习什么?

3、怎样向他们学习。

三、说一说。

1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活?

2、以小组为单位,进行汇报。

四、评一评。

根据同学在家的表现,比一比看谁最能干?评出班级的“优秀家庭小帮手”。

第十七课 正确的读写姿势

教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。

教学重点:正确的读写姿势。

教学难点:自己要养成正确的读写姿势。

教学用具:媒体、黑板

教学内容及过程:

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做,比一比

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

第十八课 做守时的小学生

教学目标:教育学生养成良好的时间观念。

教学过程:

一、看一看。

1、分四个小组讨论,为什么说他们很守时?

2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。

二、填一填。

1、你们有没有制定作息时间表?你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情?

2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么?

3、在书本上填一填。

4、你认为图上的小朋友做得好吗?好在哪里?

三、议一议。

分小组讨论,东东和明明谁说到没做到,为什么?你认为该怎么做?

四、说一说。

1、守时会给别人和自己带来什么好处?

2、你是不是个守时的小学生?怎样做到守时?

第十九课 当受到批评的时候

教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。

教学过程:

一、想一想。

1、你做错过事情吗?为什么做错事?

2、当你做错事时,别人批评过你吗?受到批评时,心情是怎样的?

二、读一读。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、学生自己读故事。

2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事?

3、你认为她的这种做法好吗?为什么?

三、说一说。

1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么?

2、平时你受到批评时,你是怎样做的?

四、评一评。

1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好?

2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。

3、比一比,哪个小组分析得更好。

4、我们应该向哪些小朋友学习?

五、问一问。

“有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。

第二十课 幸福家庭

教学目标:通过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈。

教学过程:

一、唱一唱。

1、学唱歌,唱《可爱的家》。

2、说说你家里有什么人,平时你们是怎样相片,你爱他们吗?

二、做一做。

1、贴上自己的全家福照片,或自己动手画一张“全家福”贴上。

2、向同学介绍照片上或图画上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗?

1、以小组为单位与同学交流。

2、在课本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。

四、画一画。

1、画一画爸爸妈妈的长相。

2、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。

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