赏析：GMAT与GRE满分作文揭秘

第一篇：赏析：GMAT与GRE满分作文揭秘

学习GMAT/GRE写作往往离不开“北美范文”，但其中良莠不齐，并非篇篇能称之为“范”，毕竟它们不是ACT/ETS所钦定的文章。如此说来，Official Guide上的范文就弥足珍贵，无论6分的还是5分、4分的都要仔细分析，尤其是其中所给与的分析和评论更是要细细体味，领悟其精神，然后用心实践。

下面是一篇官方给出满分的ARGUMENT范文，我们来一起赏析，看看它为何能scored six（先读文章，再看我的点评）

The following appeared as part of an article in a daily newspaper:

“Most companies would agree that as the risk of physical injury occurring on the job increases, the wages paid to employees should also increase.Hence it makes financial sense for employers to make the workplace safer: they could thus reduce their payroll expenses and save money.”

Discuss how well reasoned you find this argument.In your discussion be sure to analyze the line of reasoning and the use of evidence in the argument.For example, you may need to consider what questionable assumptions underlie the thinking and what alternative explanations or counterexamples might weaken the conclusion.You can also discuss what sort of evidence would strengthen or refute the argument, what changes in the argument would make it more logically sound, and what, if anything, would help you better evaluate its conclusion.首段

This argument states that it makes financial sense for employers to make the workplace safer because by making the workplace safer then lower wages could be paid to employees.This conclusion is based on the premise that as the list of physical injury increases, the wages paid to employees should also increase.However, there are several assumptions that may not necessarily apply to this argument.For example, the costs associated with making the workplace safe must outweigh the increased payroll expenses due to hazardous conditions.Also, one must look at the plausability of improving the work environment.And finally, because most companies agree that as the risk of injury increases so will wages doesn't necessarily mean that the all companies which have hazardous work environments agree.中间段1

The first issue to be addressed is whether increased labor costs justify large capital expenditures to improve the work environment.Clearly one could argue that if making the workplace safe would cost an exorbitant amount of money in comparison to leaving the workplace as is and paying slightly increased wages than it would not make sense to improve the work environment.For example, if making the workplace safe would cost $100 million versus additional payroll expenses of only $5,000 per year, it would make financial sense to simply pay the increased wages.No business or business owner with any sense would pay all that extra money just to save a couple dollars and improve employee health and relations.To consider this, a cost benefit analysis must be made.I also feel that although a cost benefit analysis should be the determining factor with regard to these decisions making financial sense, it may not be the determining factor with regard to making social, moral and ethical sense.中间段2

This argument also relies on the idea that companies solely use financial sense in analysing improving the work environment.This is not the case.Companies look at other considerations such as the negative social ramifications of high on-job injuries.For example, Toyota spends large amounts of money improving its environment because while its goal is to be profitable, it also prides itself on high employee morale and an almost perfectly safe work environment.However, Toyota finds that it can do both, as by improving employee health and employee relations they are guaranteed a more motivated staff, and hence a more efficient staff;this guarantees more money for the business as well as more safety for the employees.中间段3

Finally one must understand that not all work environments can be made safer.For example, in the case of coal mining, a company only has limited ways of making the work environment safe.While companies may be able to ensure some safety precautions, they may not be able to provide all the safety measures necessary.In other words, a mining company has limited ability to control the air quality within a coal mine and therefore it cannot control the risk of employees getting blacklung.In other words, regardless of the intent of the company, some jobs are simply dangerous in nature.末端

In conclusion, while at first it may seem to make financial sense to improve the safety of the work environment sometimes it truly does not make financial sense.Furthermore, financial sense may not be the only issue a company faces.Other types of analyses must be made such as the social ramifications of an unsafe work environment and the overall ability of a company to improve that environment(i.e。，coal mine)。Before any decision is made, all this things must be considered, not simply the reduction of payroll expenses.这篇官方钦定满分的范文，其最明显的优点在于：

1.字数高达599words, 充分体现了字数为王的判分倾向。

2.标准的五段制，首段、末端，中间三段，看上去很美。

3.没有陈词滥调、满篇废话的模板式语言。

只有以上三点离满分还是很远的，之所以SIX，我看更重要的在于，每段各尽其责，既独立又统一，形成了完整的ARGUMENT，specifically:

1.首段再现了原TOPIC的推理过程，并指出其assumptions多有不适；尤其令阅卷人高兴的是：首段在最后简化罗列了推理中的三个问题。要知道美国人就喜欢的作文---总分式，在首段就把三个ideas罗列出来，然后在中间三段分别展开，先总后分，一目了然。

2.中一的TS--“The first issue to be addressed is whether increased labor costs justify large capital expenditures to improve the work environment.”可谓是一针见血，一剑封喉。对于这样严重的推理漏洞，如果不首先指出，其argument必然软弱乏力。此所谓Topic中的“必削点”，不可不察。

3.中二的TS – “This argument also relies on the idea that companies solely use financial sense in analysing improving the work environment.”这可谓是剑走偏锋，独辟蹊径，出人所料。文章竟然批评了Topic以钱为本经营理念，提出了要以人为本，这样写是有一定风险，毕竟这不是Issue。那本文是如何化险为夷的呢？且看本段最后一句“this guarantees more money for the business as well as more safety for the employees.”我不由得长舒一口，人家再次回归了，又回到了Topic中以“Money”为本的推理。

4.中三的TS – “Finally one must understand that not all work environments can be made safer.”这充分体现了作者不只是坐而论道的arguer，而是关心其可行性的现实主义者，考虑到方案本身的可行性和局限性。

5.末端不但对首段提出的论点做出了重复性的总结，而且又不厌其烦地吧中间三段的ideas一一罗列。如此“啰嗦”估计令某些同学略有不齿，但这恰恰是美国人的最爱，cultural shock了吧？

本文最令我欣赏的地方，就是对EXAMPLES的运用

1.中间段一，运用了“设例”（假设的情况），$100 million啦、$5,000了，很幼稚是吧？可美国人喜欢啊；咱中国的学生，尤其是理工科的，喜欢用一些相当高深的例子，有没有想过那些阅卷老师能看懂吗？尤其是在极短时间内，他们IQ又不高，知识又不多，联想又不丰富„„

2.中间段二，运用了“具例”（具体的例子），举一个妇孺皆知的Toyota例子把想说明的问题统统道出，再次体现出美国人喜欢浅显易懂的事例。

3.中间段三，运用了“泛例”（某一类人、团体或组织），通过采煤行业指出了计划可行性的所受到的制约，一个多么质朴无华的泛例，充分地考虑到了阅卷老师的理解能力。

以上这一切怎能不让美国阅卷者频频颔首，啧啧称善呢？他或她手中的笔在纸上划出了一条美丽的弧线 —— 6

相反，有些中国学生，凭借自己繁密的逻辑、渊深的例子和云雾缭绕的行文，每每令那些阅卷者咬唇咂舌，shrug连连，又怎能获得一个理想的分数呢？你挑战了他的智商，他必然报复你的分数。

第二篇：中考满分作文赏析与借鉴

中考满分作文赏析与借鉴 《对我影响最大的一个人》

一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。他——我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信和笑脸。

相识

九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。一开始，没有一拍即合或者热火朝天，我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。而他也只是安静地坐着，礼礼貌貌，低调得很。我尚不知道他的传奇“，只是那工整认真、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。

相知

他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀 ——敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。

我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？ 于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。

除此之外，影响我的还有他的笑。熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。原来我也能学会认真和自信。

相敬

和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会觉得自己都与他相似起来。他说：”我觉得你真是最好的同桌。"我回应说觉得他也是。或许因为我们影响了彼此吧。至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒废学业。他有些时候总会让我知道，怎样做正确的事，应该做什么来改变。他--无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。【评点赏析】 本文有三大亮点：

1、选材。文章素材来源于最熟悉的学习生活，把自己与同桌的交往情谊当作写作的对象，贴近学 生的生活。

2、结构。本文结构齐整，用三个小标题来作为文章脉络的分界线，同时串联成一幅完整的“同学情谊图”。

3、语言。本文语言可谓优美、隽永，富于哲理。比比皆是的精炼词语，彰显小作者语言功底的扎实。淡淡的叙事，造就了文章别样的情致。“相识、相知、相敬”三个精练的小标题的运用，恰到好处的点明了“我”和同桌相处的过程，也是文章结构变得明细，这对于考场作文来说，是一个亮点。诗意的语言，精准的用词，把开学初自己的心情刻画得既真实又细腻。“绽放”一词很精准，表达出“我”对同桌的钦佩之情。表面看来，没有什么细节的刻画，但娓娓道来的交往情节却别有一番情致。文末照应开头，是让文章变得结构明晰的一种好手法，还能起到点题和突出文旨的作用。中考满分作文赏析与借鉴之《对我影响最大的一个人》 修长的身材，褐色的双鬓，澄澈的眼眸，再便是那副创 造美的好嗓子，如梦似幻般的一颦一笑，便将我的心深深拴 住了。cr

你的歌声不像眼下流行音乐那样千篇一律地在

猎奇、缠绵或哗众取宠的无病呻吟之中谋求生存，同样唱着 歌的你，完全是以诵读优美诗歌般的虔诚歌唱着诗歌般的生 活。于是，在感受你每句歌词中跃动的诗情画意的同时，我 明白了该以真实的自我去迎接我的生活。

不是么？只有唱出自己的心境，才能真正做到用心歌唱。《歌剧 2 》中的孤寂，《无翼天使》中的落寞，《星星》中

无尽的希望与自信„„让真实的自我以一种自己热爱的方式 宣泄出来，我就在你的影响下快乐地过着每一段真正属于自 己的生活。

就在新世纪到来之际，你呀，这个神秘的男子带着令我 陶醉的美声或销魂的海豚音登陆我的心灵，于是，我看到你 的魅力牵动了一个新的世纪。我虽然没有下定决心由此而踏 上职业音乐之路，可是，我的每一滴血液里都奔涌着对音乐 的渴望——要知道，在此之前，音乐几乎还是我生命中的一 个盲区！

你讴歌《奉献》，用几乎是超越人类极限的音调为“奉

献”作出了最独特也是最美好的诠释。于是，在你音乐的教 诲中我懂得了奉献真正的价值。

你是一个家喻户晓的歌手，原本应该站在舆论的风口浪 尖，然而，所有舆论的荣耀光环似乎都没有眷顾你，生命的 安宁与生活的真谛就在你低调的生存方式中被演绎得美仑美 奂。于是，你的从容淡泊默默地改造着我的世界观——这个 世界静谧的天宇下，有一个原本顽劣的东方学子，正以“宁 静致远”的生存法则执著前行。

今天，就在这考场内，你以“花木兰”的装束浮现于我 的脑际，一头飘扬的褐发仿佛美妙的五线音符，于是，我再 一次为你歌声里承载着的东方文明而动容——因为你，我更 爱我的民族，我的祖国。

谢谢你，海豚音王子。谢谢你，维塔斯。

【评点赏析】

这篇高分佳作以“海豚音王子”维塔斯对“我”的影响 为题材，一出现就引起了阅卷老师的关注，其亮点主要表现 在如下三个方面：

1.个性选材。选取一般考生不可能选择的“海豚音王

子”这一材料写作，既避免了选材“撞车”现象的发生，更 吸引了阅卷老师的眼球。

2.妙用人称。文章以第二人称行文，一方面巧妙地拉近

了“我”和一个来自遥远国度的歌唱家之间的距离，也使得 字里行间溢满亲切感。

3.紧扣主题。

文章以清晰的脉络展示了考生的行文思路，在“真实的自我”“快乐地过着每一段属于自己的生 活”“每一滴血液里都奔涌着对音乐表达的渴望”“懂得了 奉献真正的价值”“以‘宁静致远’的生存法则执著前行” 等方面彰显维塔斯对“我”深远的影响，主题被演绎得极为 广阔而深刻。

记下你心中的美

【原题展示】

阅读下列材料，按要求作文

记下你心中的美

美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美 好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人 的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等，点点滴滴，聚 集心头。生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你 力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。

要

求：．选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写，要写出 这些人或事“美”的特点。

2.要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。

3.尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。．题目自拟，内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美” 的感受，传达出“美”的感染力；字数不限。

【思路点拨】

（一）阅读材料，把握内涵

材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力。因此，仔细阅读

材料，把握材料内涵，是写好此次作文的第一关。材料中 “美

无处不有，美无时不在”一句告诉我们，凡是涉及美的经历 或感受，都在这则材料范围之内。但我们如何界定美，却是 需要仔细考量、琢磨的问题。首先，对于写作来说，美就是 一种“见人所未见，言人所未言”的创造，即发现别人未曾 发现的，表达别人未曾表达过的。其次，不要局限于提示（亲

情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉等）的 范围选材。

我们作文的视角还可以延伸到 “读书之美”、“自 然之美”等范围。

（二）选好角度，拟好题目

所谓选好角度，就是选择从你最独特、最新颖的发现、感悟 写起。角度的确定，还得注意对材料“大”“小”的取舍。美，涉及的内容宽泛，主题不可谓不大。但我们作文时不宜 就“大” 写“大”、泛泛而谈，不宜停留在那些大众化的“温 暖”、“关怀”、“友谊”、“荣誉”等范畴取材行文，而

应尽量挖掘那些“小”事或平凡人物中蕴藏的美，以使作文 内容独特而具体，达到感人的效果。关于拟好题。本材料已 经用“记下你心中的美”明示了作文内容的要求，如果你将 此题作为自己作文的题目，则可能犯审题欠严谨的毛病。因 为你不能对你的读者说“记下你心中的美”。怎样拟题？取 决于你审美感受的深浅。如果你从人际交往或读书对话中获 得一种温暖、一种感动，那么可拟“温暖的时刻”，记下你 那一时刻美的发现；如果你感受过包容（宽容）的幸福，那 么可拟“有一种幸福叫包容”，表达包容之美；在 2008 年 5 月 12 日的汶川特大地震灾难发生后，举国上下，一片救援！尤其是那些生活并不富裕甚至贫穷的人们，自觉地走排队捐 款献血„„可以相信，大家对那些悲壮的场面至今都还记忆 犹新！就此，可拟“留在心底的风景”，抒发对人性之善、之美的崇敬之情„„用心发现身边之美，作文的精灵尽在其 中。

（三）围绕主题，综合表达

从材料的提示语和作文要求来看，此文宜采用抒情散文或叙 事散文的形式，综合运用叙述、描写、抒情或议论的表达方 式来达到对美的讴歌。下面列举几个相关佳作片段供同学们 欣赏。

【佳作片段一】

在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改 青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心 旷神怡、惬意满怀。（2008 年中考满分作文 《诗意地散步

是

心灵的享受》）

【简析】

是什么建构了这充满诗情画意的片段？是作者那跨越时空的

审美想像和联想所致。简单地说，这段无非是写什么时间在什么地方散步，看到了什么。但这又绝不是一般的明月松林和流水，而是能让人“心旷神怡、惬意满怀”的诗意的独特领悟。

【佳作片段二】

我家门前有一排枣树。每逢夏末秋初，红艳艳的枣儿掩映在绿叶丛中，格外惹人注目。一日午休时，我听到门外有动静。走到窗边一瞧：原来是个邻家男孩在树上偷枣。我大声惊呼，奶奶走出来。那男孩惊慌失措中“扑通”一声摔倒在地，胳膊被树枝划出了一道长长的血口子。奶奶连忙走过去，把那 男孩搀进家中，拿出纱布给他仔细地包扎好伤口。然后，又从提篮里取出枣装满男孩用来“行窃”的塑料袋。男孩说了声“谢谢奶奶”便飞也似的逃走了。奶奶望着百思不解的我，一脸慈祥地说：“孩子，对人要宽容，量大福大啊！”奶奶的宽容如一缕阳光照亮了小男孩心灵中那个阴暗的角落。奶 奶也把宽容的种子种在了我的心田。

（2008 年中考满分作 文《宽容是阳光》）

【简析】采用叙事方式表达了宽容之美。

【佳作片段三】

岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在 漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不 到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明 后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符；米开朗琪罗在教堂 中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作 一泓平静泉水。（2008 年中考满分作文《成长回眸》）

【简析】综合运用叙事、抒情、议论的方式抒写了成长之美。

【成功佳作】

留在心底的风景

永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至 善至情的情怀，筑起了一道道最美的风景。

——题记

春天的田野上，绿草红花编织起了一块块鲜艳的地毯，中间 闪烁的几缕银光，是花朵中的玉泽在和阳光嬉戏。空气中弥 散着暖暖的甜香，招引着几只蜜蜂蝴蝶，成为彩色五线谱上 灵动的音符。

两个小孩在草丛中追逐着，沐浴着春光，一样的年华，一样 的纯真。一不小心，美丽的羊角瓣跌歪了，细红的血丝从擦 破皮的稚嫩的小手上渗出来，她爬起来，满含委屈的大眼睛 里亮晶晶的，虎头虎脑的小男孩飞跑过来，用手帕擦干小女 孩受伤的血痕。手帕上就绣出了一朵红花草，殷红的。那是 世界上最纯洁无瑕的花朵，人间最纯真的心灵。

寂寞的严冬里到处是单调的枯黄色，四处一片萧瑟，连往日 明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲要冰面下恹恹欲睡，有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头，她温和的把头发理顺，又轻柔的一缕缕编织着花瓣。阳光亲 吻着长发，像撒上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧的依 偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时的把母亲逗出会心的 微笑，甜甜的亲情融化了冬的寒冷，使萧瑟的冬景奏出春的 美丽。

在一个风雨交加的日子里，你顶着寒风，使劲蹬着自行车，你要爬上前面那个陡坡，可雨那么急，风是那么烈，你有些 迟疑，有些畏惧，忽然背后传来一个声音：“加把劲啊，年 轻人！”你得了鼓励，咬咬牙，终于冲了陡坡，你感激地回 头望去，却见了一陌生的皓首老者，倚杖驻足在雨帘中向你 点头，那一头银发，如同雨中盛开的白莲。

在桂树下，摆着两张藤椅和一个茶几，两杯淡茶微微透着清 香，两位老人恬适地坐着，四周很静，只有湿漉漉的鸟叫声 带着馨香和清脆从参差的树叶中透出来。两位老人不常讲话，只是做针线的那位偶尔抬起头来，帮着看报的老伴儿拂去落 在头上的桂花，随便即两人相视一笑，就像是一种无需培养 的默契一般，只要一个浅浅的微笑，就能够深刻而亲密的交 流。他们走过了多少风雨，一切都趋于平淡，只是眼里却分 明写着永恒。

„„

蓦然，我想，生命画卷上只要是用真情书写的，都是美丽的 风景，总能让人感动。

不管是浓的，还是淡的。

【赏析】

巧用题记揭示主题。“„„各种至善至情的情怀，筑起了一 道道最美的风景。”既点题，又巧妙地揭示了主题——“最 美的风景”。构成这道最美风景的是“至善至情的情怀”，同时也是文章取材的视角。

从平凡与自然中领悟美。文章以第一段作为后面四幅图画的 背景。四幅图画之所以能成为风景，是因为他们分别充溢着平凡生活中的童真、亲情、鼓励、白头到老之美。

视角独特，感悟深刻。读罢无不给人以深远的温馨。

满分作文：我面对挫折

每个人都渴望成功，但通往成功的道路上充满着恶魔。他们对你虎视眈眈，随时都有可能扑向你，打败你。怎么办 呢？我在一次挫折之后找到了答案。

我从小就体弱多病，几乎每星期要看一次病。唉，真倒 霉！中考偏偏要考体育。体育对我来说是个恶魔，它太可怕 了。“认命了吧，这中考可不是闹着玩的。”我对自己说。

只剩 15 天就要考体育了，必须加紧训练。于是，灰蒙蒙 的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女 孩。“一定要考好，这是对我的大考验。”我时时刻刻叮嘱 着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。

在医院里，我躺在床上，仿佛觉得全身的血都凝固了，就像泄气的皮球。回忆起艰苦训练的日子，眼泪就不自觉地 流了下来。我是一个败阵的兵。梦里，我看见同学们都在跑 着、跳着；醒来，我犹如一只失去翅膀的鸟儿。转辗反侧中，蓦然回首那些著名的人物，想着他们的英雄事迹，我信心大 增起来，暗暗对自己说：我要鼓起劲，我要打胜仗，我要重 新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空！

出院了，我重新开始训练。跑得不快，我练起跑，这是 在短时间内提高短跑速度的一个捷径； 立定跳远，我跳楼梯，弹跳力会得到加强；仰卧起坐，我坚持每晚临睡前练习。每 一次都练得我腰酸背痛，汗流浃背。“太苦了，停下来歇一 会吧！”

有一个诱惑的声音在叫我。“不，绝不能！我一定 要坚持下去！”我拒绝了诱惑，咬了咬牙，“恶魔！我不会 向你屈服！”

日复一日，体育补考的间到了。我信心百倍地进入了考场。你猜，我考了几分？满分！哈哈！我考了满分！太棒了！太 棒了„„

当你遇到挫折时，你应奋勇向前，千万别悲观失望。记 住这么一句话吧：失败并不是最终的结果。

［点评］本文值得借鉴的地方： 1、让故事有些波折，不要平铺直叙。文章中写的故事是个小故事，材料也不新： 一个体弱多病的中考生如何克服困难，在体育科考得满分。如果平铺直叙自己是如何如何做的，就呆板了。作者设计了 一个波折：

她在中途又病倒了。

怎么办呢？是放弃还是坚持？ 她选择了坚持。“文似看山不喜平”，由于这个波折，文章 就有看头了。2、注意修辞手法的运用。实话说，本文的故事

编得不怎么样，故事本身抢分不多，但作者很注意修辞手法 的运用，在行文造句中得了不少分。跑道上„„灯光下„„ 树荫下；梦里„„醒来„„转辗反侧中；跄得不快„„立定 跳远„„仰卧起坐。这些句子都是她的得分点。“如果故事平淡，就要在用词造句上下功夫”。这是一条重要的经验。

［思维拓展］这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫 折”、“难忘的经

满分作文：幸福，在那楼梯的两头

幸福，在那楼梯的两头„„

每当我放学，按响“ 502 ”，都期盼那头是父亲，因为他

总是在我还没上到二楼时，就已经冲下来，替我接下书包，牵着我的手，半喘息着说：“把咱家宝贝累坏了！”我跟在 父亲后头，摇晃着父亲的大手，走到五楼！

就在这楼梯的两头，总有一双大手轻抚着我被风撩乱的 发絮，轻抚着我心中的躁乱，使我如沐春风，沉浸于无尽温 柔。那就是我的父亲。

就这样，一年又一年地飞逝，转眼间，我已升入初中又 面临毕业了。就在那天，当我在楼道里挪着步子，等待父亲 的大手时，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫长！感应灯出 了故障，一闪一闪的，在昏黄的灯光下，我看见父亲那匆忙 的神情，听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。我黯然地站在 那儿，猛然感到父亲的苍老：两鬓已经花白，眼中布满血丝，脸上也已沟壑纵横„„这一切都在刺着我的眼睛我的心。我 双手紧紧地握住书包带。他伸出大手说：“爸爸帮你拿！太 沉了！”我牵住他的手，说：“不用。爸，不沉！”一直走 到五楼„„

从那以后，每当我按响门铃，就快步向楼梯的那头跑去，这样，父亲接我的地点从二楼到三楼，又从三楼到四楼„„ 回到家，我把爱运在手掌，轻抚着他的白发。看着父亲的面 庞，昔日的美好都展现在眼前，可他现在却如此苍老！不禁 心酸冲鼻！好着泪水总算没有掉落下来。

现在，每当父亲买菜回家，我都飞奔下楼，抢过他手中 的重物，托起父亲的大手，说“太重了。爸，以后让我来做 这些！”我知道，父亲眼中的感动！

“女儿，你长大了！”„„一直到五楼。

如果说家是最温馨的地方，那么在这楼梯的两头，便是 温馨的浓缩，是爱的深沉！

幸福，在那楼梯的两头。

［点评］本文值得借鉴的地方：当我们想表现一种爱、一 种感情或一种幸福的时候，经常会走入一个取材的误区：总 以为只有“大故事”才能体现这种高尚美好的东西。而本文 的作者，却只写一些小故事：小时候，爸爸总是从五楼跑到 二楼接她。当她长大之后，伤心地发现爸爸已经苍老，为了 减轻父亲的负担，她快步从一楼跑到三楼，后来又跑到四楼，让父亲减少跑一层楼的力气。后来，她从五楼跑到一楼，为 父亲提菜，牵着父亲上楼。

这些小故事效果如何？非常感人。

这是我们应该借鉴的地方。其次，还有两个地方也很值得借 鉴。一是作者善于构思，将楼梯的两头设计成幸福的交流空 间，让父子之爱都在楼梯的两头尽情展示，非常精妙。二是，作者十分善于描写心理活动，写得细腻真挚。你可以试试看：

如果抽掉文中心理描写的内容，这篇文章将会怎么样？肯定 没有那么精彩了。

［思维拓展］这篇文章可以适用于“分担”、“难忘”、“爱”、“××

满分作文：因为有爱，我幸福

当你得到关爱时，朋友，我敢说你是幸福的。在我走过 的 15 个春秋里，我得到过多少关爱？已数不清楚。这里，我 只能摄取生活中的一两个镜头，来赞美人们的爱心，请你来 分享我的幸福。

雨中的伞

看着窗外倾盆的大雨，我跟梅显得十分焦急。却又无可 奈何—这么大的雨，我们俩都没带伞，冒雨回去吗？那分明 等于买药吃。正在我俩唉声叹气时，我们班调皮鬼杰忽然坏 笑着说：“怎么，回不了家了？我送你们怎么样？”看他那 幸灾乐祸的样子，我们把头扭向一边。他又嬉皮笑脸地凑上 来：“两位小姐别生气，我这儿有一把伞，你们拿去。”说 着把伞放在我们面前，“女孩子可不能淋雨，淋湿了就会感 冒，感冒了就会变老，老了就„„”说着他抱着头冲进雨帘。我望着他的背影在雨中片刻消失，竟半天没能说话。“喂，你感动了？”梅忽然问，我点点头。杰在这种情况下，把我 们最需要的东西给了我们，我能不感动吗？他的调皮变得那 么可爱。

夜里的风铃声

夜神用它厚厚的黑衣裹着大地，风婆婆偏偏闲不住。吹 几口冷风扰得沉沉入睡的人们觉得冷瑟瑟的。我被冻醒了。这时候我多么希望妈妈能给我添床毯子，或者一床薄被，使 我更温暖一些。咦，我房间门顶上的风铃怎么丁丁当当地响 了起来？又传来熟悉的脚步声——哦，是妈妈！赶紧装睡。等那脚步声停止以后，我忽然感到被子厚实了许多，一双温 柔的手把我这额前的几绺头发挪开后，脚步声又渐渐远去，只留下一串串丁丁当当悦耳的风铃声，那么清脆，那么动人，我的腮边已挂满了泪水„„

路边的修车摊

真倒霉，我的车胎被扎了，天又下着毛毛雨，离家少说 也有七八站路，不知何时才能走到家，一大堆作业等着我哪！

看着天色渐渐黑了下来，我无可奈何地推着车朝前走。猛然 看见一个马路边的修车摊，我好像见了救星一样，急忙奔过 去。

“怎么，车坏了吗？快推过来，我看看。”修车师傅热 情地说。可糟糕的是我身上竟然没有带一分钱。“可是，我„„”我嗫嚅着，半吞半吐地说不出来。不等我往下说，修车的师傅已扒下车胎，三下两半地补了起来。“师傅，我 没带钱！”我急忙说。“没关系，出门在外，谁能不遇到点 儿急事呢！”不一会儿，他已把车修好，乐呵呵地放到我面 前。我感激地接过车，泪水和着雨水，打湿了我的眼睛，竟 然不知说什么好。好师傅，素不相识，在我遇到困难的时候。您给了我最需要的帮助。

„„一份份关爱，一颗颗真诚的心。当我们人人都能享 受关爱并付出关爱时，世界就会变成幸福的人间！

［点评］本文值得借鉴的地方：上面我们谈到“串珠 式的结构”，这篇文章又作了一个精彩的示范，这是非常值

第三篇：满分作文赏析

中考满分作文精选

平凡并不平凡

暗淡的天空，寒风凛冽.漫长的水泥路上人群了了无几,显得格外冷清。

早晨，我去上学，妈妈说：“今天气温要下降，把大衣穿在外面吧!”从暖和的楼道里走下来，刚出楼门，一股寒风扑面而来，我立刻感到一股寒意，好象一下子来到了北极。“啊——糗”我打了一个喷嚏。就在这时，我看见一辆拖拉机的主人站在马路旁，他的鼻子冻的通红，脸色灰暗;他的手插在衣服两边的口袋里，身体不停地晃动着。

过了一会，来了一个五十多岁农民模样的人，他骨瘦如柴，身上穿着一件蓝色的大衣，下身穿着一条淡色的长裤。他那顶黑帽子同那油光发亮的脸简直叫人分辨不出来，一双目光柔和的眼睛显得很突出，在嘴角上带着微笑时，露出微微发黄的牙齿。手背粗糙得像松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老茧。他拽了拽棉被上的四个角，回过头来大声的吆喝起来：“卖菜喽!新鲜的蔬菜喽!有芹菜、青菜、包菜、西红柿„„”

哦!原来他们是从农村到我们小区卖菜的。厚厚的棉被掀开了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有着各种各样、五颜六色的蔬菜。翡翠一样晶莹的大白菜，女孩子脸蛋一样娇红的西红柿，鹅黄色的韭黄，翠绿色的蒜苗，他们都是那么鲜嫩欲滴。我快步跑上前问道：“伯伯，这些蔬菜都是从哪儿运来的?”“杏林啊。”“哇，好远啊，他们肯定很早就要起来„„。”我自言自语的嘀咕了起来。那个伯伯似乎看出了我的心思，笑着说：“我们四点半到五点就要起床。”“那么早，要是我的话„„”我又犯起了嘀咕。因为上学时间紧迫，我又顶着寒风走着，当我再次回头的时候，我发现他俩还在热情百倍的吆喝着，还在不断的扯着棉被捂着他们心爱的蔬菜。

因为有了他们的付出，他们的辛勤劳动，更加方便了我们的生活。阿!感谢你们平凡而又不平凡的人!

感动

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

幸福的感动

有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。

那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。

我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀------

蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽，连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了下来。我本想给父母亲一个——没想到他们却----面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸妈妈，深情地望了很久、很久----

记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！

父爱，是一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。

有你，我的年华不寂寞

普洱一考生

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——题记

书——有你，我的年华不寂寞。

你说海伦·凯勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的；你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的，是在那苦难的国家里无二的选择；你说屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想与世俗同流合污，他的精神光照千秋，与世永存。书有你，我了解了历史，懂得了努力，知道了对于祖国，对于人民的爱。

书——有你，我的年华不寂寞。

你告诉我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情怀；你告诉我幸福是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；你告诉我幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求；你告诉我幸福是“不破楼兰终不还”的坚毅。

书，你让我知道了“走自己的路，让别人去说吧”的坦荡，你让我知道了奉献的价值，你让知道了怎样做人！你让我知道了泰戈尔“世界以痛苦吻我，要我回报以歌”精神。书——有你，我的年华不寂寞。

书，你启发我知道了“如果蜡烛害怕熄灭，那么它永远不能发光”；你启发我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它永远不能开放”；你启发我知道了“如果人害怕困难，那么他就永远不能成长”。

书——有你，我的年华不寂寞。

书，你使我明白了生活就像一首动听的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符；我明白了生活就像一片汪洋大海，没有风浪就没有波峰浪谷；我明白了生活就像长途跋涉的路，有平地就有坡。

书——有你，我的年华不寂寞。

在你的中间，我们虽然幼稚，但在前进着。我们采摘你智慧的鲜花，编制美丽的梦想，吸取着灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。

【简评】本文以排比的结构安排全文，既一唱三合，又形成反复，突出主题。在文中基本上都是使用排比句，读起来感到很有气势，节奏鲜明。如：“我们采摘你智慧的鲜花，编制美丽的梦想，吸取着灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。”变化的语言，看似各段基本相似的语句，实际都有变化，如：“你说……你告诉我……你启发我知道……你使我明白……”在统一中富有变化。有这么多的亮点让阅卷者惊叹，也就掩盖了它的瑕疵，从这里我们可以知道满分作文不是没有缺点的作文。

第四篇：满分作文赏析

2010年上海中考满分作文：黑板上的记忆

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱„„

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上„„咳，第二十课，翻开书„„”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点„„像母爱的感觉„„

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家„„考个好成绩，同学们再见„„”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！

2010北京中考作文题目

凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想„„

请以“凝聚”为题写一篇作 文，不少于600字，除诗歌外文体不限。

凝 聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯„„一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。

爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。

2011年中考满分作文范文：

总想为你唱支歌

当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。

时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了高中生活的轨道上了，依然由您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但您依旧在我的心中年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过?您不是这般年轻吗?我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。

远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您„„您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心;依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得„„对于您，我记得的太多。我想把这些想成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。

风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的留海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌于我心目中。我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。

生命因希望而灿烂;岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。

我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。

打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月„„我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。

我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐的行走，唱着那首我总想为您唱的歌。

2010年重庆中考作文题目：

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春 雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童„„请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

因为有了期盼

一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。这就是风铃，音乐与期望的使者。

--题记

“啪！”爸爸看着我的成绩单，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你这么个混小子，考这么几分丢不丢脸呐，你读的是什么书？”

我无言，觉得没什么好争辩的，难道考试考砸一次，天就会塌下来吗？或许我太天真了，在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了，取而代之的是一个威严、愤怒的父亲，他给我开了罚单：从今以后，除了吃饭，不准踏出这个房间半步，直到下次考试到前十名为止。但我却不愿失去自己的自由，远离心爱的篮球。面对怒气冲天的父亲，斩钉截铁地说：“不！”

“什么？你„„”父亲气急了，不想平日“听话”的儿子这样顶撞他。“啪！”还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。

我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能！

这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。我认真地点了点头。从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友。可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了！我望着这串风铃自责道。

门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗？渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗？

我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去„„

2011年中考满分作文名师知道五大关键

如何写好中考满分作文，技巧是非常重要的，学好这五大技巧中考满分不是问题。1.题目鲜亮。

作文题目要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。因此散文的题目是最有嚼味的题目。有的是场景入题，《无边落叶》、《昨夜雨，今朝下》;有的是感觉入题，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗帘》;有的呼告，《茉莉，我爱你》;有的祈祷，《让双眼更加清澈》;有的比喻，《放下感情的叶片》;有的口语化，《明天一定记着开窗》;有的化用成语诗词，《随遇而安》、《月是故乡明》;有的繁复，《眼前同一水，笔下各异情》;有的简洁，《网里人生》。比较一下其他文体的题目，我们可以发现散文的题目没有一个相同，富有个性，富有创新精神，而且又跟高考“感情亲疏和对事物的认知”的话题十分切合。

2.取材广泛。

散文的题材十分广泛，因此其内容非常丰富。“举凡国际国内的大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想，往日的凄惶，今日的欢快，都可以移到纸上。”(周立波《散文特写选〃序言》)凡是能够引起作者动情的，凡是对读者有教育意义的，都可以是散文的题材。在一篇散文里，作者可以展开广阔的思路，无所拘束，任意驰骋。高考作文取材最忌讳旧、俗，阅卷老师老是看到常见的材料，首先就感觉不佳。散文广泛的题材领域，可以弥补这一缺陷。上面举到的几篇文章，取材面相当广泛。有的是以个人经历为突破口，深挖细掘，探索心灵中隐秘的宝藏(如《茉莉，我爱你》);有的敏锐地抓住当今时事，细察社会发展轨迹(如《随遇而安》);有的恰到好处地联系课本知识(如《让双眼更加清澈》)，有的则进入历史的海洋去舀一勺水(如《眼前同一水，笔下各异情》)。广阔的题材显示了考生敏锐的思维，丰富了文章的内容。

3.表达灵活。

散文取材广泛，它的表现形式也就显得自由灵活，表达方式也就多种多样。从表现形式看，它不必像诗歌那样格律化，不必像戏剧那样模式化，只要在一定的思想情感的统率下，把零碎的材料组织成文就行。散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。有时突出其一，作为重点加以运用;有时几种方式熔为一炉。因为散文总是有抒情性的特点，抒情方式尤其丰富多样。满分作文《昨夜雨，今朝下》(山东考生)先由栀子花开状写惜花恨雨之人的心态，然后联想到古代诗人和诗境，中间穿插议论抒情，结尾用栀子花重开暗示自己的见解。《拨开天空的乌云》扣住对道家音乐的感悟一事，写心境，写游览，写谈话，写品曲，无不为“感情亲疏不同，对道家音乐的感知也千差万别”张本，写得大气。

4.情理相透。

散文是忠于生活反映生活的一种文学作品，它强调生活真实，而不仰仗于虚构，表现作者对生活的真情实感。大凡优秀的散文，往往有深邃的思想内容，而这种深刻寓意又饱含诗情，因为散文具有情理相透的特点。它的思想内容往往不是直接表露的，而是常常寓于“物”或“景”之中，以强烈的感性形象激发读者的理性思考。今年的话题具有很强的思辨性，富有才华的考生就把这种理性通过感性形象来展开。如《无边落叶》写童年记忆中遗失一枚香山红叶而误解同学的故事;《随遇而安》写了从北方来广州的母亲饮食上的的改变，进而引发对广州人生活习惯的认同，富有生活气息，巧妙道明“感情影响认知”的观点。《黄色蛹〃金色蝴蝶》是一篇公认的“散文诗”，虽没有叙述一个完整的故事，但精心挑选的三个片段，重点表现了自己感情在生活经历中的变化过程，语言上处处洋溢诗情，极好地扣住话题。这对一些不注重生活积累的考生，只会空洞发表议论的考生，应该是一种矫枉过正的启发吧。

5.语言精美。

“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”(巴乌斯托夫斯基《散文的诗意》)散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。我们往往在散文中读到让人一见不忘的语言。《与你同行》显示了良好的语言功力，文章写道：“让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧--与你同行!”理性思考在激烈的感情下化为不可抑制的内心独白，强烈表明自己的观点，也以情动人。《月是故乡明》将话题巧妙转化为“因为深情，所以偏执”这一警策之语之后，直接用铺排方式将生活感受强化：“这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱茵河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水都远远逝去;家园日暮时点起的那一束桔黄的灯光。只因这是我们所熟悉而深爱的地方。南方小城温暖湿润的空气，菁菁校园里若有若无的花香，来来往往的人，似曾相识的脸，母亲洗过的洁净的衣裳，老师批过的严整的笔记。……这一切都让我们享之坦然并且心存感激，任是将来走远了，在异国他乡也能满心骄傲地怀想--”通过语言，把感性与理性融合为一，成为美文。

第五篇：2009高考满分作文揭秘(五)

2009高考满分作文揭秘

（五）江苏省仪征中学（211900）刘祥

九、锦心绣口出，佳篇妙手成高考满分作文中，多文采飞扬之佳作。文采，不但体现了作品的内在丰厚思想，而且张扬出作品的外在华美形式。文采犹如人的精气神，有了这精气神，则整个人就精气充沛、生龙活虎；没了这精气神，则萎靡不振、形容枯槁。尽管人还是那个人。

好文采的价值正在于此。同样的内容，用同样的文体表现，有无文采，是能否获取高分的关键因素。

好文采哪里来呢？

首先当然来自平日的积累训练。在日常阅读中，要养成化用他人语言的好习惯。比如，读了《社戏》中有关连绵群山的描绘，就能在自己的作文中写出“远处连绵的群山，仿佛踊跃的铁的兽脊”这样极具动感又极形象的描述语句。读了《我的空中楼阁》，就能在描绘遥远天际的山峦时，用上“山如眉黛”这样精致的短语。这是锤炼文采的基本章法。

其次需要推敲斟酌。教材中有众多优秀例文，无论是遣词造句，还是谋篇布局，都值得反复玩味。而平时的写作，也要养成反复斟酌的习惯。很多时候，一句话可以有多种表现手法，写作，就要找到最有价值的那种手法来表现它，不能随心所欲。

第三，必要的修辞是文章有文采的上等佐料。写作时要善于处理句式，尽可能使用典雅的书面语言。要会引用古诗文，会化用成语典故，要善于提炼关键词，要注意语言诗化。留心了这些，文章语言才能美起来，才能具备必要的文采。

下面这篇广东省满分作文，虽为议论性文章，却丝毫不缺乏应有的文采，可以视其为讲究文采的议论性文章的范例：

知之•行之•思之

广东一考生

古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。

故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。

老子云：“大音希声，大象希形”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。

所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。

所以对于常识，要知之。

所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。

所以对于常识，要行之。

至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之《盘铭》曰：“苟日新、日日新、又日新”；《康诏》曰：“作新民”；

诗曰：“周虽旧邦，其命惟新。是故君子无所不用其极”；因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？

“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。

于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。

这篇作文的文采，来自三方面。

其一，典雅的书面语和大量古诗句的巧妙运用，营造出极具古典韵味的语言风格，体现出作者扎实的文学功底。

其二，整句与散句的交替运用和关键词的精心提炼，赋予了文章张弛有度的阅读节奏，准确体现出作者高超的遣词造句能力。

其三，严谨的逻辑推理和精当的层次安排，使文章同时具备了内容和形式上的双重审美趣味，既给予读者以思考空间，也给予读者以阅读愉悦。

由这篇满分作文，我们可以归纳出这样一条“秘笈”：好文采是可以通过学习获取的。获取好文采的途径很多，阅读与思考是最重要的两条。好文采需要讲究词语的运用；需要推敲词句，讲究修辞；需要适当引用；需要营造一种或典雅或华美或诗意的意境氛围。唯一不需要的，是不负责任的胡言乱语。

十、奇兵常制胜，创新无定规

文有法而无定法，高考满分作文在强化文体意识的同时，对善于自出心裁的极少数“另类作文”，常常给予了特别的“关爱”。《赤兔之死》、《患者吴诚信的就诊报告》等，已经数次证明了这点。

不可否认，这些看起来有些另类的文章，无论是立意的深刻性，材料的合理性，还是表达的富有文采性，都有值得推崇之处。倘若没有了这几点，仅有形式上的标新立异，根本无法获得满分。

可以用作奇兵的方式很多，从已经被采用并因此而获得满分的若干作文看，大体有以下数种类型：

1、故事新编。即对一些经典故事中的某些人物某些情节进行二次加工，使其和现代社会元素结合起来，体现现代社会的酸甜苦辣。

2、新编故事。即原创性的小小说、微型故事。该类作文，重在情节安排的合理有序和人物形象的鲜明生动。可读性是决定成败的关键。

3、诗歌。随着高考作文对诗歌的解禁，擅长诗歌创作的同学英雄有了用武之地。考场诗歌关键在于意象选择和意境营造，如果有能力运用诗歌准确表情达意，不失为一条成功捷径。

4、日记。日记便于自我倾诉，也便于叙述具有一定时间跨度的连续性事件。此法使用得当，可以省略若干过渡段落，使文章内容更加丰富。

5、访谈。借用电视访谈节目的方式，围绕一个主题，由访谈双方分别发表观点。此法优点是现场感强，缺点是容易流于表象，缺乏实质内容。

6、独幕剧。该法其实适宜于绝大多数高考作文，优点是减少了许多可有可无的叙述，使主体的人物对话得到最大限度展示，有利于在戏剧冲突中更好揭示人物个性，表现社会主题。缺点是驾驭难度较大，台词要求较高。没有较丰富的戏剧经验，不宜为此。

7、跨时空对话。比如司马迁和屈原的对话，李白和苏轼的对话等。此法优势在于借助

超时空的组合，在反常规中揭示更深意义的生活哲理。

8、就诊报告、产品说明书等行业应用文体。此类技法受文章主题制约较多，主题适宜时，偶尔为之，效果良好。再次使用时，若无较大创新，则难免邯郸学步的结局。

今年，湖北的满分作文《站在黄花岗烈士陵园的门口》，采用古歌行体方式，洋洋洒洒创作了一千余言，并借此获取了满分，再一次证明了“奇兵制胜”的有效性，同时也推出了第九种奇兵——古体诗歌。

除了上列九种类型外，还有哪些特殊形式的文章，可以出现在未来的高考满分作文中呢？

首先，从传统表现手法上看，既幽默风趣又有很强讽刺性的相声作品，目前还未在满分作文中现身。对相声创作有研究的考生，可以考虑借用此法表达意义。如果运用恰当，获取满分的希望很大。

与相声相类似的，还可以有数来宝、快板书、贯口等民间文艺方式。特点是讲究押韵和口语化，留心阅读一定量的该类作品，并适当模仿创作并达到熟练程度后，完全可以在考场上运用。

其次，从当代影视及广告表现手法上看，影视片段再现、演员演出体会谈、群众参与的“影视同期声”形式，可以借鉴为考场作文。此法能够融描写、叙述、议论、辩论为一体，有利于多角度呈现观点。

类似于“咏乐会”“我们”等中央电视台访谈节目结构方式的作文，也可适当训练，使用得当时，也有获取满分的可能性。

第三，从生活实用类文体角度看，法庭裁决书有叙有议，适宜于叙议结合的内容；商品营销策划方案，适宜于表现一些具有推广价值的思想观念；商业合同适宜于表现具有一定讽刺意味的主题材料，比如家庭伦理、社会伦理等。这些特殊文体，对写作的要求比较高。作者除了必须对该类文体的固有格式十分熟悉外，还要能灵活处理好不同文体对语言的不同要求，如裁决书的冷峻庄严，营销方案的客观平实，商业合同的准确简明等。只有达到了形神兼备的熟练程度，运用起来才能得心应手，文章也才具有可读性，才能获得理想分数。

第四，从政府公函及外交文件角度看，借助寓言童话的特色，在子虚乌有中故作一本正经的公函形式的作文，能起到寓庄于谐的幽默讽喻效果。此法的立足点是善意嘲讽，目标指向社会上的不良习气。切不可借此攻击诋毁，那样的话，非但没有高分，及格都无法达到。

由上述几方面的归纳，可以总结出这样一条获取满分的“秘笈”：形式上的创新，永远没有固定的模式可以充当固定的典范。除却常见的故事新编、新编故事、日记、书信等文体外，冷僻类的形式，在他人获取了成功之后，不宜再次使用。要想依靠创新文体形式取胜，就需要时刻留心生活与学习中能够接触到的各种新文体样式，并在日常随笔中进行一定量的训练，熟能生巧，只要想到了人所未想，做到了人所未做，再实现了熟能生巧，那么，任何一种看起来根本无法使用的文体方式，都可以化为高考作文中的一只奇兵，为我们带来意想不到的收获。当然，前提条件是形式必须能够为内容服务，能够很好表达主题意义。