假如我是一颗星星

第一篇：假如我是一颗星星

假如我是一颗星星

夜静静的，我坐在写字台前，望那夜空上的小星星。小星星没有太阳那样耀人双目，又没有像月亮一样美丽、明亮、光辉。我想：我如果变成一颗小星星，我可以在太空里自由地行走着。

当我看有孩子迷路时，我要用灯照亮着大地，护送着他回家。当我听见美国攻打伊拉克时，有许多儿童家破人亡，有的甚至无家可归。我要把他们带到一个永远和平的星球去。我还要把那些喜欢打仗的人送到送到一个没有和平的星球，让他们的战争永无停止。

而当我累时，我可以把天空当成我的家，把白云当成我的房间，把月亮当成的我床，把其他小星星当成的我伙伴，我们在一起玩游戏。我睡觉时，我还可以听月亮伯伯讲故事。

我想，月亮有光辉，可是它只能围着我们地球转，没有自由，而星星虽然没有光辉，可

是星星却能自由地太空飞翔，我知道，自由才是最快乐的。

晚上，我梦见我变成一颗闪闪发亮的小星星，我在银河系里自由地飞翔着……

第二篇：假如我是一颗小树

假如我是一颗小树

假如我是一颗小树

树，是一抹绿意，生机勃勃，树是一把大伞，遮风挡雨……而我，就想做一粒小小的树种，我会做很多的事……

假如，我是一颗小树，我会扎根在汶川，为灾民们遮住炎炎夏日，待我长大时，我会结出硕大的果，为食不果腹的灾民们一些美味的食物，我会献出树干，做灾民们的房梁，为他们的美好家园做出奉献。

假如，我是一颗小树，我会扎根在台湾，我要扎根在台湾最高的山峰上，看着来来往往的汽车，看着美丽的日月潭，看着第一面红旗在台湾升起……

假如，我是一颗小树，我会扎根在黄河两岸，我会用我那强有力的爪子——密密交错的要，牢牢地抓住调皮的泥沙，不让它们随心所欲地流入汹涌澎湃的黄河，危害老百姓。

假如，我是一颗小树，我会扎根在钱塘江入海口，我人亲耳听听那如雷贯耳的潮声，亲眼看着那犹如千万匹白色战马的潮水，亲身体会钱塘江大潮的雄伟与壮观。

假如，我是一颗小树，我会扎根在长城脚下，招来云婆婆，风阿姨向游客问好。叶子就是我的手，我要抚摸长城上久经狂风暴雨侵蚀地砖墙，感受历史的沧桑与古人的血汗和智慧。

假如，我是一颗小树，我会扎根在那广阔的沙漠，我要挡住可怕的沙尘暴，骇人的火热，保护好农民的良田不被沙子埋成一座座山丘，营造也一片绿州，让那些迷了路的旅者有水喝。

假如，我是一颗小树，我会扎根在青藏高原，我要看看那雅鲁藏布大峡谷，那一片片雪原，那高耷入云的珠穆朗玛峰，感受那清爽的雪山寒气。

假如，我是一颗小树，我会扎根在家乡——遂宁，为家乡增添一片春意，让家乡更多姿多彩。

假如，我是一颗小树，我还会去很多地方旅行、扎根……

初二:.....

第三篇：假如我是一颗树（范文模版）

假如我是一颗树

从前，在远离城市的一片森林里，有着许许多多的生命，我就是其中的一个，我和我的朋友们在那里快乐地生活着。。。

有一天，我们正在庆祝自己十二岁的生日，大家说说笑笑的，正高兴的时候，一场悲剧正在悄悄来临。。。“轰轰、轰轰”从远处传来一个罕见的声音。一辆卡车映入了我们的眼帘。不一会儿，车在我们跟前停住了，从车上下来几个人，他们手上拿着电锯和斧头向我们走来。他们仔细地打量着我们，并作上了记号之后，朝我跟乐乐走来，用电锯在我们身上“咔咔”的钜着，真痛！不久，我们被抬上了大卡车，一路颠簸地朝城里开去。

我们被运进一个硕大的工厂。在那里，我看到了我们的同伴，真没想到，我们跟他们一样，身体先被切成两段，然后又分别被送进了不同的机器，一段变成了一次性筷子，一段变成了白纸。

先看看一次性筷子，我们被送进了小餐馆。人们拿到我们之后，先把我们身上讨厌的“衣服”扒掉，然后让我们“品尝品尝”这难吃的美味。人们酒足饭饱之后，我们却被扔进了臭气熏天的垃圾桶！

再来看看白纸，我们被送进了办公楼，放进打印机里“晃来晃去”，结果身上粘满了黑黑的墨水，被送到人们的手上，他们在我们身上浏览了一番之后，而我们的下场呢，又是垃圾桶！

人们，为什么，为什么这样无视我们的生命，摧残着我们的身躯！我们多么希望大自然和人类能够和谐相处呀！

看了这个故事，同学们有什么感受呢?让我们大家行动起来，珍惜大自然给我们的宝贵财富！这样，天空会因为我们，而增添一片蓝色！

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟，我会飞过千山万壑，到奥运会场上，看着徐徐上升的五星红旗，听着洪亮、伟大的《义勇军进行曲》。

假如我是一只小鸟，我会用我美妙的歌声来为中国运动员加油、鼓劲。

假如我是一只小鸟，我会不辞辛苦，飞到全国各地，告诉人民：“我们中国申办奥运成功了！”

假如我是一只小鸟，我会飞到祖国的每一个角角落落，向人们诉说运动员们是怎样夺得金牌的；是怎样让五星红旗高高飘扬在上空的。

假如我是一只小鸟，我会让人们都关注奥运，积极参加奥运，让祖国这棵大树上的人才果实积得满满的，在奥运这个丰收的季节里让祖国这棵大树心满意足。

祖国就是一棵大树，而我又像一只停在大树上的鸟。不管怎样，祖国大树可以说是我这只鸟的救命恩人，所以我要尽力为大树做出更宏伟大的贡献。

假如我是一只小鸟，我会用宛转的歌声为每一位运动员加油。

倘若奥运没开始，我就来了，我会喊：“加油努力办好开幕日，我提前为您加油了，您要努力。”

倘若奥运比赛我们国家赢了，我会一些鲜花，撒向国旗。

当一只小鸟就要向大树报恩。我们是人类就要给祖国报恩，南宋岳飞说：“精忠报国”，我们也要努学习各方面知识，将来走向赛场，为祖国增光添彩。

资料

雨仍然淅淅沥沥地下着，绵密如织女扯断的丝锦，带着泪的气息，诉说着一段静默的过往。已经好几天了，雨断断续续地下了几场，豆大的雨点打在屋顶上的瓦砖上、地上，发出滴答滴答的声音，激起一片晶莹的水花，形成一曲动人的乐曲。雨水从屋檐流下来，就像一条条奔腾的小溪。屋檐

第四篇：假如我是一颗种子

《假如我是一颗种子》教学反思

三年级语文组 任雪莲

本次教学内容是语文三年级下册第13课《假如我是一颗种子》第二课时的教学。教学重点是有感情地朗读诗歌，并在读中感悟和体会作者所要表现的热爱祖国、为祖国做贡献的热情。

首先课堂中我想办法调动学生的朗读兴趣和激情，除了用一些鼓励性的语言外，我还采用评选“朗读之星”评价法来激发学生的朗读兴趣，使学生乐于参与，敢于表现。

其次，课堂上我带领学生采取了指名读、同桌互读、推荐读、齐读、合作读等多种形式的读。边读边引导学生理解诗歌意境，使学生在读中感悟作者要表达的感情。学生享受了诗歌的语言美、意境美，也激发了学生热爱祖国、报效祖国的热情。

再次，课堂中要及时对学生的朗读给予一定的评价。评价语言也要更亲切、自然点；评价方式也要多元化，如：学生评价、教师评价，可以是优点，也可以是建议。

总之，整节课学生做到了想读、爱读、多读、善读，朗读水平又提高了一个新的台阶。但是这节课中我还存在着许多不足，希望老师们多提宝贵意见。

第五篇：假如我是一颗种子教学设计

假如我是一颗种子

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识本课的6个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。

3、初步感知课文内容和情感。重难点：学习生字词，朗读课文 教学过程 学生活动

一、谈话导入。

师：今天，老师讲和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一粒种子》。这首诗借用“一颗种子”、“一片绿叶”、“一朵小花”，巧妙地抒发了诗人的感情，值得我们好好学习。

二、自学生字词。

1、布置轻读、标画生字词和自然段序号。

2、与学生一起总结识字方法。

三、指导朗读课文。

1、教师示范朗读。

2、教师领读。

3、学生练习朗读。

四、了解诗歌的内容。

请几名同学正确、流利地读课文，注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小节讲了什么内容？教师相机指导。

3、说说每节诗歌的内容.第一节：借用“一颗种子”，抒发了自己要努力成长的愿望。第二节：借用“一片绿叶”，抒发了自己用绿色编制青春年华的决心。第三节：借用“一朵小花”，抒发了自己要融入祖国春光明媚的图画的理想和希望。

五、朗读课文，感悟体会。

各小组推选代表诵读，师生评议。评选最佳能手。

自由读课文，正音。汇报交流

学生默读课文，注意生字词的读音。学生分小组讨论、汇报

1、自由读

2、同桌队读

3、男女生对读，比赛读。

第二课时

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、深入理解课文内容、体会课文所描绘的意境。

教学 重点、难点：深入理解课文内容、体会课文所描绘的意境 教学过程 学生活动

一、复习。

1、检查生字认读情况。

2、指名学生朗读课文。

二、深入探究。第一节：在这小节里作者借用什么抒发了自己的情感？作者抒发了自己什么样的情感？

1、“贴”是什么意思？“亮晶晶”是 什么意思？

2、生活中有哪些东西是亮晶晶的？ 第二节：

1、在这节诗歌中，作者借用了什么抒发了自己的情感？抒发了什么样的情感？指导学生理解重点词句。

“用绿色编制青春年华”是什么意思？（珍惜时间，努力奋斗，让生活充满希望和光彩。）

在“杜鹃花像燃烧的火把”一句中，作者把“杜鹃花儿”比作了什么？（燃烧的火把）

第三节：教师领读，指导学生理解体会。

1、在这一节中，作者借“一朵小花“抒发了自己”要融入祖国春光明媚的图画“的情感。

2、“醉人的清香飘向天涯”意思是说使人沉醉的香味飘向很远很远的地方。

3、“春光明媚“原指春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。在本课中，指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩，欣欣向荣。

4、“我要融入祖国春光明媚的图画”意思是说作者将投入祖国社会主义现代化建设的洪流中去，为祖国的社会主义增添光彩。

三、指名朗读背诵。配乐背诵，集体欣赏 学生齐声朗读。

合作交流，学生汇报。用“亮晶晶”说一句话吗 学生朗读体会

指名有感情的朗读 齐读，赛读

学生代表背诵课文，师生评价 板书： 假如我是一颗种子 一颗种子——要生根发芽

一片绿叶——用绿色编织青春年华

一朵小花——融入祖国春光明媚的图画

教学反思：