我最得意的一篇作文作文400字

第一篇：我最得意的一篇作文作文400字

《爸爸，我想对您说》的这篇作文，是使我有此至今最得意的一篇作文。里面写着我想对爸爸说的话。

里面写着，日常生活中的一些事，满少的啦。

里面还写着，爸爸和妈妈的一些事，也是满少的。

那篇作文，我写在一面三百字的稿字上，有一位老师帮我修改。

那上面有的是我的字，也有的是那位老师的字。

我的笔水是黑的，那位老师的笔水是蓝的。

那篇作文要打印，也要存在磁盘里，真麻烦。

这一篇作文，我也不知道有多少对双眼睛看过。

我只知道有这几位看过：妈妈、两位老师、我的同学和帮我打印的阿姨。

爸爸是在我睡着的时候，看到那一篇作文的。

爸爸看完了，既然对我说：“如果你的成绩考的不好的话，就请你不要对我说些什么话，明白吗？”

“恩。”我回答了爸爸的话。

我听完爸爸的话虽然有点伤心，但是，我也很开心，那是因为，我把想对爸爸说的话说了出来。

这就是我的最得意的一篇作文，我很开心。

第二篇：得意作文400字

【精选】得意作文400字三篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的得意作文400字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我六岁那一年发生了一件让我得意的事情。

夏天，爸爸、妈妈和爸爸的朋友们去外婆家玩。爸爸他们到了外婆家，就赶快拿着鱼竿直奔鱼池，他们等了半天都没有鱼的影子，他们把鱼竿一扔，好像觉得小鸟在叽叽喳喳地吵架，赶走了鱼儿似的，就失望的说：“去打扑克吧，钓不着鱼希望打扑克能赢点钱也行。”此时此刻我觉得爸爸的心像被打了一颗子弹似的。我把鱼竿拿起来，一个人在那里等，在心里对自己说：冷静、冷静，一定会有鱼上勾的。突然我把鱼竿一拉，发现有鱼上勾了，这时我的心情比中了百万元大彩还要高兴，我想跳起来，可是我一跳的话一条十几斤重的鱼就会跑了，就连鱼竿也到水里面了。我连忙大声叫：“老爸—老爸，快来帮我把鱼拉起来。”爸爸一听立刻精神起来，马上奔到我这里拉鱼，只见鱼竿都弯了，这条鱼才被拉上岸。然后爸爸帮我把鱼钩从鱼的嘴里面取出来，爸爸高兴地说：“儿子，这是你钓的？”我回答：“是。”爸爸把这件事告诉了妈妈和老爸的朋友。这时小鸟在唱歌小狗在汪汪叫，好像在说：“谢名扬小主人，我祝你天天快乐。”

大家一定会说这条鱼怎么了，我们把这条鱼吃了，开吃之前我爸爸得意地说：“这是我儿子钓的。”这时我的心里很得意。

这条鱼让我明白了只要坚持，就能成功。

终于到了考级表演的时候了，我非常高兴，这次考级可是我等了很长时间的了。况且得知韩国的主教练也会亲自到来监考，就更让我翘首期盼了。

早上，我早早的就起床了，吃过早饭来到了跆拳道馆，那里已经来了很多学员了。过了不久就见到了传说中的姜荣善总教练，他个子不算太高，很是硬朗，脸上挂着和蔼可亲的笑容。

九点钟了，首先进行的是汇报表演，这学员们奉献上的精彩的.节目，只见它们一个个生龙活虎，生威震天，精彩的表演赢得了大家的一阵阵热烈的掌声。晋级考级开始了，轮到了我的时候，我怀着激动地心情走上台去，可是刚到台上我却有一种莫名其妙的紧张，面对主教练，我的脑子变得一片空白，真害怕自己如果有哪个地方做错的话，不是会让主教练失望吗？但是，当我望向姜教练的时候，我看到的只是亲切的笑容和鼓励的眼神。于是我对自己说：不要紧张，不要紧张，把自己最好的展现出来就行了。终于我克制住了自己的紧张情绪，同时我也在心里也暗自下劲：一定要晋级成功。

我知道那些故事，跟我们都息息相关。我也知道，那些剧情从来都是来源于我们自己的生活，可是他们说，人生得意须尽欢。

他们根本就不知道，生活到底需要等待什么，才是最终的面目。

他们说，如果这件事，真的是爱情，那么这个过程，他们根本就不会什么都去害怕。他们会珍惜眼前最起码的感情生活，因为他们都知道，这一切对于他们的重要意义，从来都不是一杯水那样简单。

当他们终于沉浸在巨大的悲伤中，他们根本就不会懂得，其他人到底会怎样去看，他们根本就不懂得自己身处其中，那一种愧疚之感。

其实是无以复加，难以弥补的。

如果真的能够从一开始，就如此坚强，把这一切都放在眼前，那些所有的哭哭啼啼，都不会被人理解，也不会被人说得清楚，那些到底都在哪里。他们只是需要在这里，看到大家都在耿耿于怀的一个信仰，那些所有的信念，从来都不是爱情。

如果我们都在这里，那该多好。

如果他们用最善良的勇气，去看懂生活所拥有的姿态，我们都知道自己该做什么。可是如果我们用了自己最丰富的姿态，也终于去看懂原来这些丰富的样子，其实都在开阔视野，都看懂了那么多的资本，其实都是我们触手可得的。

第三篇：作文：我最得意的一件事350字

作文：我最得意的一件事350字

【导读】我最得意的一件事

过去的日子如轻烟，被微风吹散；如薄雾被初阳蒸融了！漫长的岁月过去了，可是那件令..本文《我最得意的一件事350字》由小学生作文大全 整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！我最得意 的一件事过去的日子如轻烟，被微风 吹散；如薄雾被初阳蒸融了！漫长的岁月过去了，可是那件令我难忘的事仍常在我脑海中浮现，它像一只彩色的风 筝，常常飘到我的梦里来，引起我无限的思念 和遐想！那是一年前的一次运动会，我去参加跳高比赛，在做准备活动的时候，一不小心碰到了跳高用的铁杆，弄伤了大胯，疼得我龇牙咧嘴，比赛 即将开始了，而我却出师不利，可是我已经连续获得了两届冠军了，岂能中途放弃 ？再说这是关系到集体的荣誉，应该为班级争光彩。怎能临阵脱逃？我心里想：“堂堂一个五年级 学生虽然说不上能忍受刮骨疗伤之痛，但至少能忍受这点皮肉之苦吧！我一定要坚强！”我咬紧牙关，勇敢 地面对 痛苦，参加了比赛！比赛中，我每跳过去一次都会感到疼痛 无比，我咬着牙，尽量把动作做标准。在一次又一次的掌声中我艰难地完成了比赛，并成功 卫冕，就如歌中所唱，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”成功的喜悦让我暂时忘却了疼痛，回到家之后我才发现裤子上都沾上了鲜红的血，但我认为这鲜血是光荣的，这鲜血师我战胜自我的见证！我为此而感到骄傲！为此而感到快乐！这件事令我十分得意，也使我久久不能忘怀！因为我超越了自我，战胜了自己！我是胜利者！>> 不是您想要的？去 五年级作文大全

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第四篇：我最得意的一件事

我最得意的一件事

有一件让我引以为豪的事'曾给教师带来了快乐，一提这事我就会洋洋得意“心中充满了欢喜‘

这事发生在今年中秋节'下午放学前“语文课代表来布置作业,当她在黑板上写好作业后’还加上了一句话;，祝同学们赏月快乐！。我们不明白什么意思，她说是教师让她写的‘因为是中秋节”老师希望大家过得快乐”看到这一幕/我感到无比快乐‘温暖，就想、’今天是团圆、赏月的好日子“老师这样无微不至地关心我们。我们该如何表示呢？,于是“我灵机一动、我们也可以用同样的方式来祝愿老师。想到这里;我心里一阵激动‘就对旁边的班长说”。我们也祝韩老师和董老师赏月快乐吧！?班长听后,很受启发。就立即将我的话告诉了同学们,同学们听后也都很兴奋,有的站起来说/、好‘是得祝老师们快乐;：有的说”‘对呀。我怎么没想到啊！'顿时教室里闹成了一团’都一致赞同我的建议。直到班长叫语文课代表把这句话写上去时‘教室里才恢复了平静;为了给韩老师一个惊喜,我们还特意关了门：

韩教师来了“她推开门：见黑板上写了”祝韩老师和董老师赏月快乐!?这几个醒目的大字“顿时露出幸福的微笑说,?谢谢大家!‘还高兴地问这字是谁写的'我们都说是宋红艳写的,于是‘韩老师表扬了宋红艳/虽然我没受到表扬‘但是我还是感到无比自豪/心里比蜜还甜‘因为这语音毕竟是我想出来的。

回家的路上‘我还为自己的/杰作;沾沾自喜/直到现在想起来;我还为我当时的行动感到骄傲‘

第五篇：我最得意的一节课

一个游戏让学生相互包容

作为一名刚走上工作岗位的体育教师，我在新的工作环境中体会到了不一样的乐趣，面对着一张张朴实，天真的面孔，我学会了在工作中寻找乐趣，也让学生在愉快的学习环境中掌握技能。

还记得一堂五年级的长绳课中，学生让我感到很是欣慰，这是一堂很普通的体育课，没有什么先进的教学方法，但是这堂很普通的体育课中，我的每一位学生都学会了对同伴相互包容。

在课堂常规，准备活动结束后，我先让学生玩了一个游戏，用篮球砸活动目标。让学生手牵手围成一个圈，然后从班长开始“1-4”报数，让报“1”的同学先到圈内，圈上的同学用手中的篮球砸圈内的同学，圈内同学尽可能的躲避外围的球，并让学生知道不能对着头砸，砸中头不算，通过游戏提高学生的灵活性以及投掷能力。这个游戏极大地提高了学生的兴趣，五年级学生的力气不能使球飞快的砸中活动目标，于是我提示他们可以通过传球的方式将球传给离目标近的同伴，很快，目标就少了很多，这个游戏让学生学会相互配合。但是在报“4”的同学中有一个“顽固分子”，同学们怎么砸都砸不到他。通过不断的传球配合，很多次擦肩而过，最后擦着他的裤管，同学们有的说砸到了，有的说没有砸到，只是擦到裤子了。于是就有学生问我：“老师，蒋坤被砸到了还不下去。”也伴随着“没被砸到”的声音。面对同学们相互质疑，意见不一的情况，我想这是个好机会让同学们更团结。我对他们说：“蒋坤躲的好不好？”，“好”。“尽管擦到裤管了，还是躲的很好的是不是？”同学们都很一致的肯定。“那如果是你在中间被球擦到裤管了，你是不是很不甘心，明明躲得很好。”这下同学们都不说话了，我说给蒋坤一次机会，也给自己一次机会好不好，然后我规定了擦到衣服或者裤子不算，然后游戏继续进行，同学们也玩的很开心。

游戏进行了十分钟，我看着时间差不多到主教材“跳长绳”的时候了，于是吹哨叫大家集合，先选了两名摇绳的同学，其它同学练习跳长绳，在我的指点下有些同学经过几次尝试已经掌握了跳长绳的技巧，但是有一些同学还是没有学会，经常被绳子跘到，然后有的同学就开始抱怨了，其实我的心里也在抱怨这几个学生怎么老是跳不过去，于是我一个一个的指点，教他们如何进绳，如何跳过绳子，怎么快速的跑出，但是他们还是没有掌握，弄得我心里也很着急。这时候又有学生抱怨了：“你怎么这么笨的啊，看着绳子打地就快速往里钻啊！”但是说这句话的同学很快就被其他学生说了：“你别怪他们啊，再让他们练几次不就会了吗？”还有学生拉着不会跳的同伴到边上手把手地教他们，我觉得很欣慰，经过同伴的指点和鼓励，这几个学生都学会了。

我在想，以前上体育课老是出现抱怨的声音，有的学生学得快，但是有些学生要经过好多次才能掌握，这次跳长绳怎么一节课同学们都学会了，我仔细想了想，可能在这过程中，同学们起了很关键的作用，同学们的鼓励使不会的学生很快掌握了技能。

这节课结束的时候，我对同学们说：“你们这节课的表现我很