种豆观察日记

第一篇：种豆观察日记

种豆观察日记四则

四二班

陈雅婷

9月30日

星期二

晴

今天放学后，我迫不及待地跑回家，为什么呢？哈哈，猜不出来吧，是因为我的李老师让我回家种豆子，并观察它。

我来到厨房，先找来一个碗，把水放进里面，再抓一把豆子放在碗的旁边，经过精挑细选，终于挑出了几颗表面光滑的“豆宝宝”，小心地放进碗里，静静地看着水中的豆子。三分钟过后，水中的豆子好像过得不开心似的，全身长满了皱纹，一下子老了许多。我纳闷了，坐在那里继续观察。

大约过了三个小时，“豆宝宝”好像适应了环境，又变得开心起来，身上的皱纹都不见了，又变得年轻了，我目不转睛的盯着它们，我发现它们像喝了“营养液”后个个都健壮如牛了。有的微微笑，有的好像生气了，翘起了小嘴，还有的好像顽皮的小朋友吐着舌头„„ 这些豆宝宝可真是一个个“演员”。

10月1日

星期三

晴

今天我来到碗旁，看见我的豆子没有什么变化，可是，我的同学的“豆宝宝”都已经发芽了，可我的豆子何时才能长出来呀，莫非它坏掉了？我可真为它担心。

10月2日

星期四

阴

今天我又来到碗旁，我发现豆子已经长出小芽了。我就找来一个花盆，把土装进花盆里，再把豆子小心地放进去。

10月5日

星期日

晴

今天我到花盆旁，看见我的豆子已经变成了一个个“少女”，我已经被它的“美貌”个迷住了。

观察日记六则

詹颖

9月30日

星期二

晴

今天，李老师给我们布置了一个特殊的任务——种豆子，并写观察日记。

回到家，我找来十一上等黄豆，接着，找来一个矿泉水瓶子，用剪刀把多余的部分剪掉，这样，豆豆的“新家”就做好了。再把豆豆放进去，倒点儿水，小豆子就可以快乐成长了。

10月1日

星期三

晴

我一觉醒来，就直奔阳台，去观察小豆子，我发现黄豆变得大多了。我伸手去摸摸了一颗黄豆，我发现黄豆变硬了。

10月2日

星期四

晴

今天，我发现一颗黄豆渐渐变软了，长成了芽，“脱”掉外皮，就像一位女子委婉地脱掉了外衣。妈妈说这几颗黄豆的芽就要长大了。

10月3日

星期五

阴

果然如妈妈所说，今天的豆子的芽长出来了，妈妈又告诉我，要赶紧给豆子搬家，不然会坏掉。我马上把水倒掉，再报豆子拿出来，接着，放进去一点土，再把豆子放在上面，黄豆的新家就完成了。

10月5日

星期日

晴

我一早就来到阳台，“哇”，我的豆子的芽长出来了，芽上面还有两片叶子，而且，我发现它的茎是弯的，轻轻一摸，就断了。

10月6日

星期一

晴

豆子慢慢变成了豆芽，上面的叶子已经长大了，像一张小嘴慢慢地张开。

观察日记

9月30日

星期二

晴

四二班毛柯阳

今天，我一回家就完成老师布置的任务：种豆子。

我拿来一个碗，碗底铺两张纸，放些水，就开始挑选豆子。豆子各式各样，有的饭菜饱满，有的瘦瘦的，还有的背上带着黑斑。我精心挑选着，把一个个肥“小子”放进了水里，过了五分钟左右，我跑到厨房一看，呀！怎么变成了满脸皱纹的老头了啊！还是那么小，只是全身都是“皱纹”。我只好继续等待。

10月1日

星期三

晴

一大早，我就快速起床，去看我的豆子，哇！一个个都变成了皮肤又白又滑的姑娘了，和昨天的老头简直是两样。我又把碗端到阳台上，准备好一个瓶子和一把旧铁锹，就在楼下的花坛里挖土。很快，我就拿着瓶子回家了，把瓶子放在阳台上，我把“姑娘”们都送到了土公公的头上，希望图土公公好好保护它们。

观察日记

四二班肖凯文 10月5日

星期日

晴

今天，我理发回来，路过小胖家门口，她妈妈就带我到他们隔壁店里抓了几颗黄豆。我谢过阿姨，飞奔回家，找来一个透明的小碗，装入冷水，把我精心挑选的精兵——粒圆、饱满的黄豆，放入水里。过了一会儿，我惊奇地发现，黄豆的背面起了皱纹，就像一条条小小飞蠕虫。渐渐的，“皱纹”越来越多的，就像一张张长满皱纹的脸。仔细一看，那些皱纹是有规律的，它们都是从有“口子”的地方长出来的，黄豆又像贝壳。

10月6日

星期一

晴

今天早上，我一起床，就去看我泡的黄豆。我发现。一夜之间，黄豆从年迈的老人，变成了身强力壮的小伙子。

它们的颜色变淡了，摸上去硬硬的，比以前更加饱满了。仔细一看，它们的头上好像在发亮，我知道，它们的脚就要伸出来了。于是，我给它们搬了新家。我把它们带到阳台的沙盘旁边，那根筷子，在沙盘里挖几个小洞，再将这些小豆娃放进去，又给它们盖上“棉被”让它们尽情享受沙子妈妈温暖的怀抱。

第二篇：种豆连续观察日记

导语：有时候为了培养小朋友的耐心和观察能力，老师都会让小孩做观察日记.以下是小编为大家分享的种豆连续观察日记，欢迎借鉴！

种豆连续观察日记【1】

(一)9月23日

这周老师的观察日记是泡豆子。

昨天一回家，我就到厨房，抓了三大把黄豆放在了一个透明的玻璃盆里，我接着往里放了比黄豆高出一倍的水。然后我就去做作业了，想过一会儿再来看它们的变化。

没泡之前，黄豆是土黄色的，圆圆的，硬硬的，像一颗颗小金豆子。泡了一个小时后，豆子就有了变化，变大了一些，外皮变得皱皱巴巴的，我捏了一下，豆子变软了。

今天早上我来看豆子，哇!吓了我一跳，变化可真大呀!盆里的水都被豆子吸走了，现在的豆子变得比以前大了两倍，从以前的圆形变成了椭圆形，颜色也变成了浅黄色，异常饱满，像一个个可爱的胖娃娃一样。

我又给它们加了一些水，看看明天会有哪些变化吧。

(二)9月24日

今天一大早，我就跑到厨房里想看看我的黄豆又有了哪些变化。我一看，咦!黄豆怎么没有哪些变化呀?还是昨天的样子。我有点儿失望。顺手捞了几个一看，豆子在那层半透明的薄皮里面长出了一个个尖尖的小牙，不仔细看的话还真看不出来耶。我一下子就变得开心了!

我觉得它明天就该发芽了，我好期待呀!

(三)9月26日

我的黄豆已经泡了整整三天了，为哪些还不发芽呢?急死我了!

我赶快上网查资料，有人说黄豆不发芽是因为长期泡在水里，不透气造成的。我马上去把黄豆盆里多余的水倒掉，然后给黄豆宝宝们盖上一块湿毛巾，这样既可以保持湿润，还可以透气。

不知道这个方法到底行不行呢?

(四)9月27日

发芽了!发芽了!我的大黄豆们都发芽了!

我的黄豆宝宝们今天终于发芽了!一个个尖尖的、黄色的嫩芽冲破了它们的外衣，争先恐后地探出头来。黄豆的嫩芽上面粗，下面细，弯弯曲曲的，有的嫩芽像小姑娘梳的马尾辫，有的像小猪的尾巴绕成一圈......今天，我总结出：泡黄豆时，不能总是把黄豆泡在水里，原来黄豆发芽也是需要空气的!

(五)10月1日

到今天为止，黄豆已经泡了一周的时间了。现在的黄豆芽很长了，我拿尺子来量，一般的都有6、7厘米长，最长的达到了11厘米。我发现在这些黄豆芽的上面长了许多白白嫩嫩的小须子，这些小须子大概有1厘米多长，这些是哪些呀?突然，我恍然大悟，它们是根呀!原来黄豆发的不是芽，而是根!

种豆连续观察日记【2】

8月16日星期一天气晴

今天晚上，我亲手把豆子泡在了杯子里。

我先从杯子里接了一半的热水，抓来一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯子里，豆子渐渐地沉入杯底。我边看边想，一小时后，会有哪些变化呢?

过了一小时，我拿出一个泡过的豆子和一个没泡过的豆子，啊，泡过的豆子就像七十岁的老爷爷的脸，皱皱巴巴的，而没泡过的想十岁的小男孩的脸，光滑无比。泡过的豆子轻轻一捏，豆子粉身碎骨，变成了好几瓣。在杯子了的那些，个个膨胀，就像吃撑了肚子似的。没泡过的在它的面前，可就渺小多了，泡过的似乎有它一倍那么大，看来，我接的滚烫滚烫的水，是接对了。

8月17日星期二天气晴

第二天中午，我迫不及待地跑到厨房，黄豆变得更肥，长的跟那豆芽似的。从深黄变成了浅黄。也不再皱巴巴的，变得有光泽，还有些滑。让我大吃一惊、激动万分的是，有一两个发了芽。还有的被温水泡开了肚子，有的压在杯底绽开了笑脸···

大约又泡了一个小时，我准备上学的时候，黄豆就像椭圆形的珍珠，体积变得更大了。有些还脱去了自己的衣服，在水里挤来挤去。

放学回家，豆子与上午的豆子没哪些两样，但颜色更淡了，体积又扩大了一圈，看起来更加成熟了。

我真想吃到美味的豆子，没办法，只能默默的等待···

8月18日星期三天气晴

这天，我又跑到厨房，发现它们长得都有一厘米了，也变得非常肥胖，已经不像以前和小石头一样硬了。

我伸手拿出一个豆子，看见豆子下端有些凹凸不平，我想，大概是还没长出来吧。现在豆子变得有些硬，我费了九牛二虎之力才掰开，里面的颜色接近白色，硬邦邦的。我又小心翼翼地把一半的豆子切开，闻到了一股奇怪的气味，我叫妈妈过来看，妈妈瞅了瞅豆子，激动地说：“再泡一晚上就能吃了”。我听了一蹦三尺高，心里非常高兴。

8月19日星期四天气晴

又过了一夜，我怀着喜悦的心情来到桌子旁边，我看见豆子拖着淡绿色卷曲的尾巴，尾巴有几个毫米长呢。昨天我换了一次水就长这么长，真是不可思议!问了半天，原来，是爸爸给豆子铺上了纸巾，豆子才在一夜之间飞快生长。

一个小时又过去了，豆子似乎都从中间裂开了一条缝，妈妈说：“儿子，现在的豆子能吃了。”我听了心情比考了一百分还高兴。

我生的豆芽成功了，我开心极了!

第三篇：种豆观察日记

种豆观察日记15篇

忙碌而充实的一天结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的种豆观察日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

种豆观察日记1

都这么大了，还不会做家务事。’’妈妈又这样对我说。我想：我可一定要学会做家务，我妈妈分担些劳动。于是，我对妈妈说‘‘妈妈我要学炒豆芽。’’妈妈高兴地同意了。我照着劳动书上说的那样，准备好材料：豆芽、菜油、葱、花椒、盐。炒前把豆芽淘洗干净，然后把水沥干，把葱切成小节，一切准备好了，我便烧上锅，烧的很热的时候倒进了菜油，菜油倒进锅里时，我怕烫着了，便十分在意。等油泡消失了，我就放进了花椒和少许的盐，等我闻到花椒香后，把切好的葱和豆芽倒下去，我把豆芽翻炒后均匀的装进盘子里，这就完成了。妈妈翘着大拇指夸我：‘‘婉云，长大了，能帮妈妈做事了。’’我听到后，心里美滋滋的。

种豆观察日记2

清明节到了，我和爸爸、妈妈一起去老家扫墓。我坐在妈妈的电动车后面，一会儿唱歌，一会儿问妈妈问题，心里可高兴了！突然，公路两旁大片大片黄色的花吸引了我，我问妈妈：“妈妈这是什么花呀！怎么这么多呢？”“你猜呢？”“我猜，一定是豆芽花。”刚说完，妈妈就笑出声来，“傻孩子，这是油菜花，等它开完了花，就结种子，那就是菜籽，最后，农民伯伯再把它加工成我们烧菜时用的菜油。”“啊，原来是这样。”没走多远，我又看见了许多绿色的有小眼睛的花儿，“那一定是蝴蝶花。”“那是蚕豆花。”到了奶奶家，我又认识了许多植物…… 今天，我过得可真充实呀！

种豆观察日记3

今天，我和妈妈一起制作了一个窗台“小苗圃”——自制豆芽。首先，我们一起去买了一大瓶冰红茶，将茶倒出来，把空瓶子上半部分减下来，留下剩下的一半做“花盆”。接着，我把花盆底部炸了几个洞，我猜是用来渗水的。再轻轻铺上一层透气性非常好的纱布，最后用水打湿，“花盆”就准备好了。

接下来，我抓了一小把绿豆，放到碗里，再倒上温水，泡发，今天的任务就完成了。

种豆观察日记4

今天，我种的黄豆好像要结果啦！

为什么这样说呢？是因为爷爷用放大镜看了快一百遍，才下出的结论。

这些结出的果子，很不容易被人发现啊。他们都长在花谢了之后的位置上啊。我看见有一个扁圆扁圆的，摸起来毛茸茸的，那就是小果子。

不过我很奇怪，不是说种豆得豆吗，种瓜得瓜吗？为什么我种的黄豆，结出来的不是黄豆啊，而是我爱吃的毛豆呢？“等毛豆长成以后，晒出来的不就是黄豆了吗！”爷爷回答我。

20xx年8月10日星期二阴

种豆观察日记5

一天没浇水，小芽尖上又干又黄，我赶紧抱它们去“冲凉”。

豆芽已经长到4厘米长了，根部有点淡紫色，那片绿叶也长长、长宽了，叶子边有一点裂缝，像一片锋利的剪刀。豆瓣裂开的程度越来越大，放在水里观察的时候，都必须轻拿轻放，生怕这脆弱豆芽裂成两半。芽也长得弯弯曲曲的了，上面生出一些小小的刺。

看着豆芽快乐长大，我真开心!

种豆观察日记6

我又去观察，惊喜地发现盖被子的那盒黄豆里竟有一颗黄豆发芽。奇迹，奇迹，真是奇迹！我不禁说道。这娇嫩的幼芽白白嫩嫩的，好像在说：哇，有阳光的世界真好，我要长大长大再长大，做一个健壮的小豆芽。这个结果让我感到非常惊喜！

种豆观察日记7

今天我一回家就跑去给我的绿豆“洗澡”。我拿开纸巾准备给绿豆“洗澡”的时候发现豆芽已经长高了。我赶紧用冷水洗了一下绿豆，就抱着三个杯子回到自己小屋仔细观察了。

我对着灯光看着豆芽，昨天的小芽已经变得又粗又长，差不多有3厘米的长度了。这时豆芽已经完全把绿衣裳脱掉了，露出了又圆又白的身体，它的身体还会变色呢!从白色慢慢变成了黄色，最后又有一点淡紫色。

我发现绿豆白白身体都裂开一条缝，缝的一头不知什么时候冒出了两片小小的绿叶，另一头长着白白长长的小芽，仔细一看，原来芽上长着无数根细小的毛，轻轻一吹那些毛就微微地舞动起来。

绿豆变化这么快，豆芽能长这么高，真是在我意料之外啊!

种豆观察日记8

星期五，老师发给我们一些绿豆让我们种，写观察日记，绿豆是如何发芽的。

第一天，我要种绿豆，我先准备了一个小杯子，再把一块纱布打湿放到杯底，然后放上绿豆就种好了。

第二天，我看到绿豆的外衣由深绿色变成了浅绿色。

第三天，我看到绿豆的肚子撑的大大的，把绿色外衣都撑破了，而且，破了的地方还长出了一点点小芽芽呢，就像一只小蝌蚪。

第四天，早上我急忙跑过去看，有的小芽已经长到5毫米长了，它们把绿色的外衣都脱掉了，露出了圆滚滚的白肚子，为了让它们生长的更好，我每天还是会细心照顾它们。

通过这几天的观察，我发现绿豆的成长确实离不开湿度、温度和光照。

种豆观察日记9

今天，老师让我们回家种水豆，妈妈给我买了黄澄澄的黄豆，让我把它种在水中。还嘱咐我一盒多加水，一盒少加水，另一盒不仅多加水而且还盖上一层被子，我带着疑问地种下了豆。心里想把豆子泡在水中岂不是变成了水豆？，长出来的豆芽能吃吗？我的疑问就像一把锁，实践就像是打开这把锁的钥匙。

种豆观察日记10

早上一睁开眼，我又跑去看望我的豆子，呀！红豆也发芽了！带着芽的红豆随着水的摇摆也动了起来，像一个小姑娘在跳舞，绿豆呢？褪掉了绿色的外壳，露出了白白的身子。黑豆先生更是奇怪，黑乎乎的皮肤裂了一道小口子。黄豆小姐又大了一点儿，好像在对着我微笑。

我喜欢我的豆子家族！

种豆观察日记11

今天放学回家，我累得一下子就瘫倒了床上。我突然看到玻璃杯种的绿豆芽就立刻蹦了起来。

我的绿豆芽又有变化了，芽又比之前长长了一些，芽上的小刺也长长了，我激动的跑去把爸爸叫过来看我种的绿豆芽，我自豪地和爸爸说：“看!我的.绿豆芽都长这么高了，就连它身上的刺也长高了呢。”爸爸说：“现在不应叫绿豆芽了，叫豆苗。豆苗上的刺叫根茎，是用来吸收水分的。”我点点头，开心地笑了。

种豆观察日记12

3月24日星期天晴

星期五放学，李老师给我们布置了一项很有趣的作业，就是写种豆观察日记。我一回家就迫不及待地让妈妈给我找来一些绿豆和红豆，我把豆子放进碗里，然后加点水，把它放在我的学习桌上。我一边写作业一边观察豆子，可是作业写完了，豆子却懒洋洋的没长大，我摸了摸它，硬硬的。第二天早晨，我一起床就去看我的懒豆子。发现它绿色的外衣开始裂开了，可是红豆妹妹却没有一点变化，好像在对着我唱：我不想，我不想，我不想长大唉！调皮的红豆妹妹！又过了一天，我惊讶地发现绿豆哥哥露出了白色的肚皮，里面长出了一根又白又弯，像月牙似的小嫩芽，可爱极了！我真开心！我希望它们快快地长大！

种豆观察日记13

星期五我从冰箱里拿出几颗绿豆芽，把它们放到了一个盒子里，并垫了几张吸水纸，还浇了一些水。

第二天，豆芽“胖”了起来，皮也有点损伤。到了晚上，它弹出了一个小脑袋，长长的细细的.第三天一早我就去探望小豆芽，它已经发出了小绿豆，还有两片小绿叶，它伸出长长的嫩芽，伸着懒腰，好像在说：“我要喝水，渴死我了。”我急忙倒了一勺水，放进去。过了一会，它垂着腰，好像说：“够了，够了，我快要被淹死了。”我急忙停止放水，看着小豆芽，欢快着喝着水，我快乐极了……

虽然这是一颗小小的种子，但是他又顽强的生命力，能冲破那坚硬的外壳。

种豆观察日记14

今天，老师给我们布置了一个作业——种豆芽。下午，我放学回家，我迫不及待地向妈妈要了一把黄豆，然后拿来一个杯子，在杯子里放点水，黄豆就种好了，黄豆泡在水里面肥肥胖胖的，真好看。今天，我跑到阳台上看了我一下我种的黄豆，黄豆撑开了皮，顶着圆圆的肚子，好像对着我笑，我仔细一看，小黄豆怎么长了一条像蝌蚪一样的尾巴，可爱极了！我用手轻轻一摸，很滑，我真开心。早上，我一起床，我就马上跑到阳台那，才几天我种的黄豆就长得比杯子还高，头上长着两片叶子，好像穿着衣服在跳舞，我马上给它浇水，让他快快长大。我种的豆芽越长越高，一个个把头探出杯子，看着周围的景象，头上的叶子越来越大，就像蝴蝶的翅膀。真可爱呀！

种豆观察日记15

今天我种植的黄豆快成熟了。因为第一次结的果实已经鼓鼓的了像一个个既好看又饱满的字母B，而且摸上去硬硬的很饱满。

第二次结的果实也已经长好了只是摸上去不太饱满软软的里面好像没有东西。而且叶子慢慢的开始变黄了有的叶子已经落下来了。

20xx年8月20日星期六阴成熟

我种植的黄豆终于成熟了，毛豆的肚子都被填的满满的，个个都想吃饱喝足一样。还有得很特别一般的都有两个肚子，可是有的居然有三个这样的还不少呢。

而且发黄的叶子越来越多了慢慢的变干了枯萎了。

20xx年8月22日星期一晴

第四篇：关于种豆的日记900字

关于种豆的日记900字

种豆日记

11月1日星期六晴

今天，朱老师交给我们一项特殊的任务——让绿豆发芽！

回到家，我抓着脑门想：科学课上，老师说过，要想让种子发芽，必须得拥有充足的水分、阳光和空气。于是，我到橱柜里找了个纸杯，倒满清水后，再把碧绿的小豆子放进去。我正准备将纸杯放在露天的阳台上，好让小绿豆快快长大时，爸爸却走过来，亲切地对我说：“纸杯太轻了，放在露天的阳台上，风一大，它就会被吹倒的你还是放在室内的窗台上比较好。”听了爸爸的话，我若有所悟，赶紧把杯子放在室内窗台上。看着小豆子在水里滚来滚去，我喜滋滋地祈祷：绿豆呀小绿豆，你们可不要事负我对你们的期望，快快发芽呀！

11月2日星期日晴

今天晚上，我兴奋地来到窗台边，小心翼翼地捧起杯子，往里一看，小豆子们长胖了！没想到才短短的一天，他们竟然都胖乎乎的了，一个个圆溜溜的，好可爱哟！我又仔细瞧了瞧，只见里面的清水已经有点泛绿了，我心里美滋滋地想：这样下去，我的小豆子不是明天就能发芽了吗？

这时，妈妈走来，说：“思思，杯子里放那么多的水，对小豆子的生长不太好，你还是把水倒掉一些吧。”妈妈的话有道理，我想小豆子本身就小，那么多的水它也吸收不了多少的。于是，我便把杯里的水倒掉了一些，让水刚刚没过小豆子的身体。

11月5日星期三睛

今天是我种下绿豆的第5天了，我再次兴奋地来到窗台边，捧起杯子一看，小豆子们把白己的衣服全脱了，只剩下一个白嫩嫩的身体！凑近杯子仔细看，只见这些小豆芽的肚皮都裂开了，上面还有一根细细的，嫩嫩的芽，这根芽是淡黄色的，十分脆弱，好像一碰就能碎了一样。

可爱的小豆芽们，你们终于不辜负我的厚望，“破水而出”了！你们真棒！

11月8日星期六晴

今天为止，发芽的小绿豆已经有一寸多长了。但他们长得瘦瘦的，一副病恹恹的样子。望着他们，我不禁思绪万千：农民真不容易，我才做了一个星期的小农民，就觉得挺麻烦的，那农民伯伯要种成片成片的庄稼，该多辛苦啊！我还想，当农民不懂科学也真不行，现在是11月，不适合绿豆发芽，怪不得小豆子长势不好。播种，在奇天，才会有收获！

第五篇：观察日记

观察日记作文教案

四年级作文第二单元写观察日记教学设计

设计理念

1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。

2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。

教学目标

1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。

2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4、练习修改习作。

重点难点

重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。

难点：写出观察中的新发现。

突破重难点的方法

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

学具准备让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

教学建议

1、先布置学生观察，写观察日记，5、为了让学生有题材可写，教室可提供几个实验给学生回家做。

教学过程

一、复习导入

1、激发学生的写作兴趣：说新发现

学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。

1、板书：看

2、板书：听

3、我发现„„板书：仔细、认真

小结：观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑

2师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？

生：与作者的认真观察分不开。

生：与作者的长期、连续的观察分不开。

3、师小结后导入：

对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

1、让学生确定自己要观察的事物：

让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具„„

2、激发学生对事物观察的兴趣：

过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。

3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；

要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。品读日记

1、小组交流。

A读自己日记里精彩的片断、句子。

B给别人提提意见。

2、全班交流：

读自己的好句子，说说别人给你提了什么意见；也可说说你给别人提了什么意见。

教师相机小结：要写一些好词好句，还要写出自己的感想，使文章具体生动。

设计意图根据学生交流情况，小结如何使文章写生动。

学写日记（作文教案）

作者: 收集于网络

[教学要求]

1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构，明白作者表达了自己在澳门回归前两天喜悦、急切、激动之情。

2、能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。

3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。[教学重点、难点] 重点：选择生活中一件使自己动情的事。难点：注意表达真情实感。[课前准备] 优秀日记若干份。[教学过程]

一、复习旧知，导入新课。

1、我们在三年级下学期学习写过简单日记，还记得日记的格式吗？

（第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）

2、还清楚日记的内容包括哪些吗？

（看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。）

3、是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？（不，应该选择有意义的材料。）

4、小结以前所写日记的格式、内容及选材要求。

5、今天，我们继续学写日记。

二、阅读例文，感知写法。

1、这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。

2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。

3、学生阅读思考。

（1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？

（3）表达了作者澳门回归前两天怎样的心情呢？

4、检查阅读思考情况。

5、巧作点拨后，师生共同小结。

三、分组讨论，明确写法。

1、学生阅读“习作要点提示”，思考它告诉我们什么。

2、四人小组讨论。

3、检查学生讨论情况。

4、明确写好日记的方法。

（1）生活中大大小小的事情都可以记录。（2）真实细腻地表达自己的真情实感。

5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。

（“我”读来信后很感动；写出回信的主要内容，表达了我们的急切、喜悦、激动之情之情；“我”寄信后，心情久久不能平静。）

四、组织欣赏、引导选材。

1、引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。（内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一伯使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。）

2、展示部分学生的优秀日记，表扬他们勤写日记。

3、幻灯打出其中的两三篇日记，看看他们分别写了哪些事，表达了怎样的心情。

（这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情。）知道这些同学为什么能写出这样优秀的日记吗？（１）他们能够善于观察。

（２）这些同学已经养成了勤写日记的好习惯。

（３）他们多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！

同学们说得真好！只要大家像他们一样，养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！

从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。４、学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。５、教师抽查学生选材情况，并作点拨。（１）写什么事？

（２）表达怎样的心情？（３）按什么顺序写？

６、学生作文，教师巡回指导。

日记作文”指导公开课教案

(2008-05-13 23:04:52)

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分类：评课备课

贴板作文好词

“日记作文”尝试指导课（教案）教学思路：

通过引导学生从身边小事写日记，强调学佳句夏游

生多观察、思考，表达真情实感，抓住重点写具体、写生动，并结合游记把日记融合在作文中，提出“日记作文”的说法，以日记练习写作，切实提高学生写作水平，增强学生写作信心，激发学生写作兴趣。课前准备：

盆花式板书设计，学生优秀日记若干篇，好词佳句等。

一、导入同学们好！上课。请坐。

最近我很欣赏你们班的同学，因为我知道许多同学热爱阅读，借阅了好多课外书，写作方面也进步挺大的。不过，老师想请问一下，有谁坚持在写日记？坚持写的请举手。

看来，老师很有必要跟大家聊聊日记。根据我多年来教作文的经验，只要坚持写日记，就一定能够提高写作水平的。因为日记形式自由，你可以随意地记录每一天的所见、所闻、所想。（贴板书：花瓣——所见、所闻、所想）

如果说日记和作文是一对兄弟，那么作文就是哥哥，日记就是弟弟。只不过日记弟弟比作文哥哥头上多了一顶帽子，那就是日期、星期、天气。今天，我们让哥哥和弟弟合为一体——也就是把日记当作作文来练笔，就称之为“日记作文”吧。（贴板书：花枝——日记作文）

首先，要以日记的格式写，有日期、星期和天气情况。其次，我还建议大家给每篇日记拟一个合适的标题。

二、分享

怎么写日记作文呢？接下来，我想跟大家分享几篇日记。在“听”日记之前，我提几个小要求，1、你觉得文章好的话，就大力鼓掌，以示赞扬，一、二、三四，很、好、很好；

2、觉得内容好笑，你就笑，不要憋在肚子里。

师念《有趣的螃蟹》

今天早上，爸爸上街买菜的时候给我买来了三只大螃蟹。

爸爸回到家里就把螃蟹拿出来放在水桶里面养着。这时，我就走过去观看。这三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活泼，而且身上还有一个小洞。我就叫它东东。大小居中的那一只螃蟹总是躲在一个角落里面。它断了一条腿，断在左面的第二条腿上，样子显得非常可怜，于是，我就给它取了一个名字叫西西。最小的那只螃蟹总是吐泡泡，而且它全身都长得比较小，脚也比较小。我就根据它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我还给这三只小螃蟹各自取了一个英语名字。因为我觉得这三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它们，给它们吃食物。

它们吃食的时候也十分有趣。每当我把虾肉剥出来放到水桶里的时候，这一些螃蟹就像是三天没有吃过饭一样，争着跑着爬过来抢吃虾肉。而且它们三个人从来没有相让过一次。吃饭的时候当然是东东吃得最多，因为它是老大。它们吃的时候都是用大钳夹住食物，然后放到嘴边接着用樱桃小口一点一点地咬进去，再吐出来，再吃进去……它们就这样反复吃吐，终于把我给它们的食物全都吃光了。

这一些螃蟹真是有趣啊！

三、交流

1.这是上一届毕业班杰鹏同学写的日记。他把亲身经历的一件平凡小事写成了一篇有趣的日记，生动地写出了螃蟹的形态，说明要写好日记，应该多留心周围的事物，细观察，勤思考。（贴板书：花叶1——细观察，勤思考）

你可以观察动物，也可以观察静物。可以描写你家的猫、狗、鸡鸭，可以写你的文具盒，你的卧室，你养的几盆花，可以描写我们漳汀的红军桥、城隍庙等等，要对生活进行广泛、细心的观察，才会有所收获。

我们再来听听我们班的燕真和鑫伟对兔子的观察和描写。（发下《小兔子》和《可爱的兔子》）

谢谢同学们认真对待老师布置的这次日记摸底任务。等会儿我们会逐步交流其他几位同学的优秀日记。2.我要说的第二点是：好的日记还应该有真情实感，能够说真话，吐真情。（贴板书：花叶2——说真话，吐真情）童言无忌嘛，你可以把日记当作一个亲密的朋友，什么心事都向它倾诉。陈奔和淋芳来说说。（发下《我们班的“采花大盗”》和《我心中的感受》）

大家可能对那次被罚跑步的事记忆犹新吧，有许多个同学吧这件事记录在日记里，并且抒发了自己的感受。一个同学说：“我可不想成为展览品，我在心里暗暗祈祷着不要有人来参观。”一个同学说：“被老师处罚，我觉得真丢脸。”还有的同学写道：“这件事我可能永远也不会忘记。真后悔当时没有响亮地回答问题。”

你现在有了自己的思维，用自己的眼睛去认识世界，怎么想就怎么写，可以无拘无束。

3.当然，我们小学生记日记以练笔为主要目的。假如你实在无事可写，无话可说，你也可以写一些想象类的日记。（贴板书：花叶3——展想象，表心愿）人的想象力是无穷的，你可以展开想象的翅膀，编个故事，复述一个电视节目，或者记下你做过的一个梦。比如陈权写了《三打白骨精》，志聪和伊勇都写了一个梦。4.不过，他们的日记不能拿出来念，知道为什么吗？就是都写得不够具体。文章最怕空洞、乏味。你的日记可以一天就记一件事，撷取生活中的一个片段，写你在当天觉得最有趣、最难忘、最值得写的某一个事物。抓住重点写具体。（贴板书：花叶4——抓重点，写具体）丽娜同学的《我的“哑巴先生”》就是围绕“一个字音的对错”写清楚一件事。

四、讲评

这是老师归纳的几点日记作文的口诀，请大家读读记记。（生齐读板书）坚持写日记，可以积累很多作文素材。假如我们把一篇优秀日记头上的帽子摘去，没有了日期、星期和天气。那就成了一篇优秀作文了。我们现在就来变一下。还是丽娜同学，她在那次夏游之后写了一篇日记，老师稍微修改了，让她念念正文部分。（发下《夏游》）同学们有什么感受，有什么看法，谁能说说?大胆说，大声说，不要害怕。（指名学生谈）

老师简评：丽娜同学善于抓住“弯潭美景”和“参观大坝”这两个主要方面进行描写，用了比喻、拟人、排比等修辞手法使文章更有感染力，而且词句生动优美。不足的是，有些语句还要写得更通顺些、更连贯些。

很遗憾，我们没有足够的时间来详细讲评、品读其他同学的夏游日记，不过我摘取了一些佳句，我们一起欣赏。（师念学生佳句）

还有这些好词。（贴板书：花盆部分）都是从你们的日记中摘抄的。大家齐读一遍。好词佳句肯定能为你的文章增色不少，希望同学们在练笔中多运用好词佳句把你的文章写得更生动。

五、作业

再给大家一个任务，把你们的这篇夏游日记好好修改，再转

化成一篇作文抄正在大作文本上。注意突出重点，写具体，写生动，写出真情实感。题目自拟，夏游、夏日之游、初夏游大坝、游河口水库等都可以。

六、结语

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多观察、多思考、多练笔，你的作文水平肯定会更上一层楼的。这节课大家辛苦了，谢谢。下课。

附：板书设计

好词

阳光灿烂兴高采烈水平如镜波光粼粼青山绿水鸟语花香美不胜收一饱眼福

写观察日记作文指导教案

三年级观察日记的写法教案

写观察日记作文指导 8 月 25 日星期四晴蚂蚁的力量今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动）听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的）【教师点评】这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，【习作要求】你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。【习作指导】

1、可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

4、句段训练在你的作文中用上“有的……有的……有的……”写一段话在你的作文中用上至少两个比喻句根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/ 给予比拿快乐/

5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。【主题推荐】同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。观察日记今天晚上，妈妈和我在外婆家吃完饭后，开车回家。来到车库门前，妈妈决心今天自己把车开进库，因为我家车库边上有一个大柱子，以前都是爸爸把车开进库的。她把车库门打开，叫我站在一边，妈妈慢慢地把车往车库里开，我心里害怕极了，怕她撞到墙。这时，妈妈把车开进库，又倒出来一点，不停地在调整车的位置，她又把车往里开，已经到最里面了，只听到“呯”的一声，车子还是撞墙上了，被擦了一大块。妈妈难过极了，我连忙安慰妈妈，下次再试，没关系。回家后，妈妈给爸爸打了电话，爸爸知道后说；“没关系的，开车就要大胆的尝试。”我想，以后妈妈进车库一定要小心啊！观察日记晚上，妈妈和我在外婆家吃完饭后，开车回家。来到车库门前，妈妈决心把车开进库，我家车库边上有大柱子，以前爸爸把车开进库的。她把车库门打开，叫我站在一边，妈妈慢慢地把车往车库里开，我心里害怕极了，怕她撞到墙。这时，妈妈把车开进库，又倒一点，不停地在车的位置，她又把车往里开，已经到最里面了，只听到“呯”的一声，车子撞墙上了，被擦了一大块。妈妈难过极了，我连忙安慰妈妈，下次再试，没关系。回家后，妈妈给爸爸打了电话，爸爸知道后说；“没关系的，开车就要大胆的尝试。”我想，以后妈妈进车库要小心啊！聪明的小蚂蚁 10 月 17 日星期六天气晴今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山” 竟被它们拖进了洞口。这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务

种豆观察日记

第一篇：种豆观察日记

第二篇：种豆连续观察日记

第三篇：种豆观察日记

第四篇：关于种豆的日记900字

第五篇：观察日记

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