老舍自传的阅读答案

第一篇：老舍自传的阅读答案

篇一：老舍自传的阅读答案

这篇自传主要写了那几个方面的内容?文中布尔乔亚的意思是?三百千 指的是什么 文中的‘狡猾’是褒义还是贬义?为什么?遂奠教书匠之基’一句中的‘教书匠’,如改成‘教师’,语意有什么变化?文中的‘全无收获,并不着急’和‘往往吃亏,也不后悔’,如去掉,意思有什么改变?表现老舍幽默的句子有 文中能表现老舍经济状况的词句有 与鲁迅自传比起来 这篇自传在语言运用有什么特点------布尔乔亚可能说的是某一阶层或者某类人；三百千在你的文章里没找到,是不是说的三百篇的,如果是这个说不定指的是唐诗三百首吧；狡猾是褒义的,应该是形容自己的孩子长的可爱性格活泼吧；教师是现代词语,如果将教书匠改成教师,语意与整片文章的文体不符；文中的‘全无收获,并不着急’和‘往往吃亏,也不后悔’,如去掉,句意空洞乏味,并不能表现出老舍做事认真,处事淡然的性格.表现老舍幽默的句子有：

1、二十七岁发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得.2、如此而已,再活四十年,也许有点出息.文中能表现老舍经济状况的词句有：教书为业,甚难发财,每购奖券,以得末彩为荣,亦甘于寒贱也.与鲁迅自传比起来 这篇自传在语言运用文言文的格式,以简单陈述为主.篇二：老舍自传的阅读答案 老舍自传

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！1．给加粗字注音。

3、文中哪些语句写出了老舍先生的性格特点和日常爱好？请摘录下来。（1）________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________（4）________________________________________（5）________________________________________（6）________________________________________（7）________________________________________（8）________________________________________ 4．简答：从下列语句可以看出本文语言上有哪些特点。

（1）生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。（2）今已有一女一男，均狡猾可喜。

（3）如是而已，再活四十年也许能有点出息！答：________________________________________ 2．a 3．（1）孝爱老母,（2）读三百千，不求甚解,（3）甘于寒贱,（4）发愤著书,（5）闲时喜养花,（6）书无所不读,（7）教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔,（8）（文字）随写随扔

4．文言味较浓，运用骈偶句，诙谐幽默。

阅读文章.回答问题.(一)苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠.可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂.或者是几座小山配合着竹子花木.全在乎设计者和匠师们生平多阅历.胸中有丘壑.才能使游览者在攀登的时候忘却苏州城市.只觉得身在山间.①至于池沼.大多引用活水.②有些园林池沼宽畅.就把池沼作为全园的中心.其他景物配合着布置.③水面假如成河道模样.往往安排桥梁.④假如安排两座以上的桥梁.那就一座一个样.决不雷同.⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸.总是高低屈曲任其自然.⑥还在那儿布置几块玲珑的石头.或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼.夏秋季节荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间.又是入画的一景.1.根据文意填空: 苏州园林假山和池沼的共同特征是.能概括假山特点的一句话是.池沼的相同点是.不同点是.2.用简明的话概括文中标有序号的句子的侧重点: 第①句: 第②句: 第③④句: 第⑤⑥句: 第⑦句: 3.“可以说是一项艺术而不仅是技术 一句中“艺术 和“技术 两词为什么不能调换位置? 4.为什么说“假山的堆叠.可以说是一项艺术 ?用简明的语言回答.5.这段文字说明的中心是.结构特点是.阅读文章.回答问题.难忘的八个字 ①随着年龄的增长.我发觉自己越来越与众不同.我气恼.我愤恨--怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门.同学们就开始讥嘲我.我心里很清楚.弯曲的鼻子.倾斜的牙齿.说起话来还结巴.②同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样? 我撒谎说小时候摔了一跤.给地上的碎玻璃割破了嘴巴.我觉得这样说.比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点.我越来越敢肯定:除了家里人以外.没人会爱我.甚至没人会喜欢我.③二年级时.我进了老师伦纳德夫人的班级.伦纳德夫人很胖.很美.温馨可爱.她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的.笑眯眯的眼睛.每个孩子都喜欢她.敬慕她.但是没有一个人比我更爱她.因为这里有个很不一般的缘故--④我们低年级同学每年都有“耳语测验.孩子们依次走到教室门边.用右手捂着右边耳朵.然后老师在她的讲台上轻轻说一句话.再由那孩子把话复述出来.可我的左耳先天().几乎听不见任何声音.我不愿把这事说出来.因为同学们会更加嘲笑我的.⑤不过我有办法对付这种“耳语测验.早在幼儿园做游戏时.我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵.他们只注意你重复的话对不对.所以每次我都假装用手盖紧耳朵.这次.和往常一样.我又是最后一个测验.每一个孩子都兴高采烈.因为他们的“耳语测验 做得挺好.我心想老师会说什么呢?以前.老师们一般总是说“天是蓝色的.或者说“你有没有一双新鞋.等等.⑥终于轮到我了.我把左耳朵对着伦纳德老师.同时用右手紧紧捂住了右耳.然后把右手抬起一点.这样就足以听清老师的话了.⑦我等待着--然后.伦纳德老师说了八个字.这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田.这八个字抚慰了我受伤的.幼小的心灵.这八个字改变了我对人生的看法.⑧这位很胖.很美.温馨可爱的老师轻轻说道: “我希望你是我女儿!(1)文中括号处应填入的词语是 [ ] a．失灵 b．失聪 c．失常 d．失调(2)指出文中两处破折号的用法.(3)生理缺陷和同学们的讥嘲.使“我 产生了怎样的自卑心理?(4)第⑤段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德夫人形象起到什么作用?(5)“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田.这句话运用了哪种修辞方法?它在文中的表达作用是什么?

阅读文章.回答问题.成全一棵树⑴一个平常的春天.一位饱经风霜的母亲.向别人讨了几棵树苗.她要把树苗栽在门前.⑵母亲栽完树后.她的孩子从屋里一拐一拐地走出来.“妈妈.把这棵小树也栽下吧!孩子的手里擎着一棵树苗.那是她丢弃的一棵.它又瘦又小.甚至还有一些枯萎.孩子吃力地站在母亲的面前.他是她最小的孩子.一出生就残疾.孩子擎着那棵树苗.满眼里都是渴求的光芒.母亲望着孩子站立不稳的腿.她犹豫了.她认为孩子是在做着一件没有结果.同样也没有意义的事情.等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒.母亲终于点点头--就算它最终长不成一棵大树.⑶孩子高兴极了.他小心翼翼地放下树苗.抢着去挖树坑.他人小力气弱.挖得很吃力.母亲要替他挖.他不肯.硬是自己挖成了.孩子挖的树坑比母亲挖得都大.都深.⑷树苗栽种下了.孩子一拐一拐地拎着水桶.给每一棵树浇水.母亲看着.心里想着.这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的.她真的不相信那棵树苗会活过来.会长成一棵大树.⑸可是不久.那棵树苗和其他树苗一样.也鼓出了叶子.只不过稍迟了几天.叶片稍细小了些.可不管怎么说.它活过来了.它也是一棵树了.⑹每一天.孩子都要拎着水桶浇树苗.孩子是认真的.他浇水也不厚此薄彼.一棵小树一桶水.那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗.孩子也只浇一桶水.⑺小树一天一天长大了.开始的时候.那棵小树明显地不如其他的树壮实.显得有些楚楚可怜.可是第二年夏天.它竟然慢慢地赶上了它们.⑻这一年冬天.母亲做出了一项重大决定.送她这个残疾的孩子也去读书.而在此之前.她不想.也很难有这个能力让这个孩子去学校.孩子背着母亲用布片为他缝制的书包.高高兴兴上学去了.他一拐一拐地走向学校.可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!⑼放了学.除了做作业.孩子就浇那几棵树.一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间.春去秋来.那棵本来已经失去了生存资格的树.比别的树更青春更挺拔.⑽孩子每天都是高高兴兴的.别人送给他一个绰号:阳光.大家都叫他阳光.他也喜欢这个绰号.⑾几十年过去了.拐腿的孩子已经成了一位著名的作家.这一年.他回到了家乡.母亲早已是满头银发了.儿子归来的消息使她分外高兴.这一天她早早候在门口迎接儿子.和母亲同在门口的还有那几棵树.⑿他是坐着轿车回来的.他没有让车子进村.在村头他就下来.一拐一拐地走向自己的家.⒀远远地.他就看到了家门口的树--高大的.快有一抱粗的树.他看见了自己的母亲.她依着树.他心里一热.急急地奔了过去.在那棵他亲手栽种的树下.他把母亲接在怀里.他发现母亲真的老了.身子轻得像一片树叶.他叫了一声娘.就再也说不出话来.⒁他在老屋里住了半个月.每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐.陪着母亲说话.有一天说起身边的树.他忽然神秘地说.“娘啊.你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面.有一个谁也不知道的秘密呢!⒂母亲望着已人到中年的儿子.望着他那一脸的得意.她平静地笑了.点点头说:“其实娘早就知道了.那树长得高长得快.还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷.后来有一天半夜我悄悄地跟着你.看见你一边喂它一边说小树快快长大吧--孩子.你知道我为什么改变了主意.让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!⒃他一下子怔住了.⒄他百感交集.许久许久.他噗通一声跪了下来.跪在了母亲的面前.他明白了.他终于明白了母亲.母亲的心永远是一颗母亲的心.[小题1]给下列带点的字注音擎着 灼灼 拎着 绰号[小题2]第④段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的.请联系上下文.品读母亲复杂目光的含义.[小题3]第⑧段面线句“母亲做出了一项重大决定.请联系全文.写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事.[小题4]第②.④.⑧.⑨段中“一拐一拐 共出现4次.作者突出这一细节的用意:一是强调他是个残疾的孩子,二是.[小题5]从全文看.本文既写了 的经过.又写了 的经过.这两条线索交叉进行.从而突出了文章的主旨.[小题6]第⒄段写道:“他百感交集.如果你是一个戏剧或电影的编导.请为他设计一段独白.[[独白:戏剧.电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话.]

阅读文章.回答问题.(一)“雨 的内涵 雨.一种自然现象.表示从天空降落的水滴.汉民族认为龙王是主管兴云布雨的神.但祈雨仪式并非统一.“晴天娃娃 是一种祈求止雨的布偶.在古中国.雨被认为一种很重要的自然资源.因此雨又被称为“甘霖.甘澍.24节气中有“谷雨 一节气.人们也可以根据雨前的变化判断雨的来临.有俗话:“燕子低飞麻雀叫.蚂蚁搬家蛇过道.水缸穿裙山带帽.就是大雨要来到.细雨可以使人温馨:“好雨知时节.当春乃发生.).也可以使人感伤(唐·杜牧:“清明时节雨纷纷.路上行人欲断魂),而豪雨却常常令人感到绝望.关于雨有许多相关的文化.有著名的文学作品以“雨 命名.如巴金的小说.郁达夫的散文.还有阿根廷电影.(二)“雨 的好处 1.雨.是地球不可缺少的一部分.是远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法.2.雨可以灌溉农作物.利于植树造林.3.雨能够减少空气中的灰尘.能够降低气温.4.下雨利于水库蓄水.可以补充地下水.可以补充河流水量.利于发电和航运.5.下雨可以隔绝嘈杂的世界.营造安宁的环境.可以催眠.可以洗刷街道.6.雨能冲走地面垃圾.稀释有毒物质.净化环境.(三)“雨 的坏处 1.雨水泛滥会影响植物生长.抑止植物的呼吸作用.甚至致其死亡.2.中国长江中下游地区梅雨季节.会出现持续较长的阴沉多雨天气.百物获潮霉烂.3.雷阵雨来时.往往狂风大作.雷电交加.大风来时飞沙走石.掀翻屋顶吹倒墙.易引发安全事故.4.持续的雨天也会影响人的情绪.使人觉得烦闷.压抑.5.雨水泛滥会导致交通堵塞.引发山体滑坡.泥石流等自然灾害.6.雨天路滑.交通混乱.易造成车祸.7.雨会把土壤中的有毒物质带入地下水.从而污染地下水.(四)大雨就是动员令 从2012年7月21日上午10点起.一场强降雨袭击京城.到22日早晨6时.全市平均降水量170毫米.最大降雨出现在房山河北镇.达460毫米.这是1951年北京有气象监测历史以来遭遇的最强降水.大雨来得并非全无征兆.冷暖气流汇聚.气象部门提前预测了这场强降雨.市防汛办20日前就下发了.要求各指挥部提前部署.主动应对.然而大雨来势之猛.之急.降水量之大为61年来所仅有.尽管早有防范.它还是对北京的市政基础设施和应急响应系统形成了严峻的考验.山洪暴发.道路阻断.航班取消.立交桥被淹没.山区群众被困屋顶.市区上班族被困下班途中--大雨就是动员令.一场众志成城的抗洪抢险行动全城展开.一天之内.气象预警连发六个.应急响应连升三次.市委书记郭金龙主持召开抢险调度视频会.市委班子成员分赴各处指挥救援抢险.政府部门紧急行动起来:公安消防部门通过微博接警和救援.交通卫生部门发布安全提示.消防局投入7400多名官兵.奔赴各救援现场.交管部门启动最高出勤方案.7000名交警全部上路.在车流集中的重点道路和主要路口.在大水淹没地面的路段和桥洞下.每一处都有交警指挥车流.疏导交通.在雨量集中的门头沟地区.民警先是挨家挨户劝说村民离开危险地带.后来又与消防官兵一起涉水营救被困群众.“以人为本.安全至上 的理念得到了全面贯彻.党员干部的先锋模范作用得以充分发挥.燕山分局向阳路派出所所长李方洪.在救出50名被困群众后不幸牺牲.他的英雄事迹和忘我精神感动了千千万万中国人.很多普通市民也走上街头.加入了保卫家园.救助同胞的会战.雨水冲刷.井盖失落.环卫工人以身体为标杆.警示过往行人避让危险.还有那些开着私家车上街接送滞留市民的志愿者.那些打开家门把陌生人迎进来热情招待的好心人--北京人用行动书写着大爱.用真心诠释着北京精神.一场大雨把北京短暂地变成了“水城.正像北京市委书记郭金龙说的.“这场暴雨告诉我们.城市的基础设施还比较薄弱.当天灾再次降临时.我们既有过硬的基础设施.又有众志成城的决心.大雨就不可能再给我们的城市造成严重的伤害.--摘自第9期 1.阅读上述几则材料.请你再列举“`雨’的好处 和“`雨’的坏处 各两条.(不能从材料二.三中摘抄)2.任何事情都要其两面性.利与弊总是密切关联的.自然界的雨也是如此.有人认为雨利大于弊.也有人认为雨弊大于利.请对此谈谈你的想法.并运用以上阅读材料的有关内容作适当的阐述.3.大自然的风雨.我们能经常见到.其实.我们的人生也会经历风风雨雨.联系生活实际.谈谈你对人生风雨的理解和感悟.阅读文章.回答问题.成全一棵树⑴一个平常的春天.一位饱经风霜的母亲.向别人讨了几棵树苗.她要把树苗栽在门前.⑵母亲栽完树后.她的孩子从屋里一拐一拐地走出来.“妈妈.把这棵小树也栽下吧!孩子的手里擎着一棵树苗.那是她丢弃的一棵.它又瘦又小.甚至还有一些枯萎.孩子吃力地站在母亲的面前.他是她最小的孩子.一出生就残疾.孩子擎着那棵树苗.满眼里都是渴求的光芒.母亲望着孩子站立不稳的腿.她犹豫了.她认为孩子是在做着一件没有结果.同样也没有意义的事情.等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒.母亲终于点点头--就算它最终长不成一棵大树.⑶孩子高兴极了.他小心翼翼地放下树苗.抢着去挖树坑.他人小力气弱.挖得很吃力.母亲要替他挖.他不肯.硬是自己挖成了.孩子挖的树坑比母亲挖得都大.都深.⑷树苗栽种下了.孩子一拐一拐地拎着水桶.给每一棵树浇水.母亲看着.心里想着.这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的.她真的不相信那棵树苗会活过来.会长成一棵大树.⑸可是不久.那棵树苗和其他树苗一样.也鼓出了叶子.只不过稍迟了几天.叶片稍细小了些.可不管怎么说.它活过来了.它也是一棵树了.⑹每一天.孩子都要拎着水桶浇树苗.孩子是认真的.他浇水也不厚此薄彼.一棵小树一桶水.那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗.孩子也只浇一桶水.⑺小树一天一天长大了.开始的时候.那棵小树明显地不如其他的树壮实.显得有些楚楚可怜.可是第二年夏天.它竟然慢慢地赶上了它们.⑻这一年冬天.母亲做出了一项重大决定.送她这个残疾的孩子也去读书.而在此之前.她不想.也很难有这个能力让这个孩子去学校.孩子背着母亲用布片为他缝制的书包.高高兴兴上学去了.他一拐一拐地走向学校.可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!⑼放了学.除了做作业.孩子就浇那几棵树.一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间.春去秋来.那棵本来已经失去了生存资格的树.比别的树更青春更挺拔.⑽孩子每天都是高高兴兴的.别人送给他一个绰号:阳光.大家都叫他阳光.他也喜欢这个绰号.⑾几十年过去了.拐腿的孩子已经成了一位著名的作家.这一年.他回到了家乡.母亲早已是满头银发了.儿子归来的消息使她分外高兴.这一天她早早候在门口迎接儿子.和母亲同在门口的还有那几棵树.⑿他是坐着轿车回来的.他没有让车子进村.在村头他就下来.一拐一拐地走向自己的家.⒀远远地.他就看到了家门口的树--高大的.快有一抱粗的树.他看见了自己的母亲.她依着树.他心里一热.急急地奔了过去.在那棵他亲手栽种的树下.他把母亲接在怀里.他发现母亲真的老了.身子轻得像一片树叶.他叫了一声娘.就再也说不出话来.⒁他在老屋里住了半个月.每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐.陪着母亲说话.有一天说起身边的树.他忽然神秘地说.“娘啊.你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面.有一个谁也不知道的秘密呢!⒂母亲望着已人到中年的儿子.望着他那一脸的得意.她平静地笑了.点点头说:“其实娘早就知道了.那树长得高长得快.还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷.后来有一天半夜我悄悄地跟着你.看见你一边喂它一边说小树快快长大吧--孩子.你知道我为什么改变了主意.让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!⒃他一下子怔住了.⒄他百感交集.许久许久.他噗通一声跪了下来.跪在了母亲的面前.他明白了.他终于明白了母亲.母亲的心永远是一颗母亲的心.[小题1]给下列带点的字注音擎着 灼灼 拎着 绰号[小题2]第④段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的.请联系上下文.品读母亲复杂目光的含义.[小题3]第⑧段面线句“母亲做出了一项重大决定.请联系全文.写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事.[小题4]第②.④.⑧.⑨段中“一拐一拐 共出现4次.作者突出这一细节的用意:一是强调他是个残疾的孩子,二是.[小题5]从全文看.本文既写了 的经过.又写了 的经过.这两条线索交叉进行.从而突出了文章的主旨.[小题6]第⒄段写道:“他百感交集.如果你是一个戏剧或电影的编导.请为他设计一段独白.[[独白:戏剧.电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话.] 篇三：老舍自传的阅读答案

第二篇：老舍自传

老舍自传

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失估，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔严之仁未能一扫空地。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦 不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。

我的小传

鞠倩

我于1989年10月16日在湖南省邵东县邵东监狱职工医院里诞生了。刚学走路时，我就成了父母最伤脑筋的调皮鬼，经常挨打，有一次，妈妈买回了几条金鱼，养在鱼缸里。我便把它捉来捉去。谁知，条条都被我活活折腾死了，怎能不受罚？

四岁的我，进了幼儿园。我坐没个坐像，不住地跟同桌聊天，有时还跟男同学推搡打闹。不过，红花儿可没少戴。做事做得快，游戏动脑筋，普通话也挺能说的。在幼儿园中班诗歌朗比赛中还获得一等奖。

1994年9月，我被送进了砂石中心小学读书。在老师严厉的目光下，上课不敢走神儿，懂得“好好学习，天天向上”的意思了。在一年级的下学期，我参加了少先队，并被评为“优秀少先队员”，学习更加勤奋，又与课外书结下了不解之缘。从此，我的视力就从1.5下降到了0.3。

自小，我受到了家庭文化氛围的熏陶。爸爸是个干部，说话还带点儿文学色彩，经常在大庭广众之前发表一点表论，还引经据典的。从小学开始，我喜欢跟人“侃大山”，清早特爱大声朗读。对参加活动特热情。大概就是这个缘故吧，五年级时，同学们一致投我的票，选我任学校的宣传委员，负责每天的节目广播。我还参加了大大小小的作文竞赛。虽然没有拿到头名，但获得与同届学生一试高低的机会，这是一种幸运，更是一种锻炼！虽然我的数学成绩不及语文，但是也不至于很差，三年级参加数学竞赛也得了三等奖呢？

随着年龄的增长，我的兴趣更广泛了，喜欢“样样搞，门门钻”。爷爷教我学习书法。但是到了五、六年级的时候，由于功课较紧，中止了，以致至今写不好字，真是个遗憾。

我一路顺畅地跨进重点中学两市镇三中的大门。到了中学，我变得沉稳些了，天真幼稚的我已成过去。但我现在玩起来仍癫得够“创意”。有的同学笑我“神经病”，可是我的头脑相当清晰，送我的绰号只是一种“爱称”罢了。

在学校里，勤学好问的风气十分浓烈。我的学习爱好也慢慢“专门”。我荣幸地成为文学社的一员，也发表过小小文章，编辑老师给我的习作写的“总评”还真令人鼓舞。这不，老师又特约我写《我的小传》了。

第三篇：老舍自传的读后感

人们都说世事无常，老舍自传的读后感。果然，就连修炼成精的老老鼠也没料到。好不容易才变成球球的他，竟然在一夜之间现了原形。老老鼠万分绝望，他躲进翠湖公园那个最深的老鼠洞闭洞思过。对三宝无尽的思念，日夜折磨着老老鼠，他多么想再次变成球球陪伴在三包身旁！

于是，他走出洞口，急功近利的地到处找好事做，但结果总是一团糟。不久，一个神秘的传说开始在公园里悄悄流传。老老鼠不得不再次走出洞口，召集他的子子孙孙到极乐园举行了一次秘密的鼠类大会。老老鼠接下来的命运如何？在这个荷花盛开的夏日，到底还会发生哪些离奇的故事？

笑猫，一只会微笑、狂笑、冷笑、苦笑、嘲笑、狞笑还会皮笑肉不笑。笑猫是只有思想的猫，性格决定命运。

他喜欢观察人，也能听得懂人话。老老鼠一只活了很久很久的老鼠，他懂得自嘲、幽默，还很有智慧，这种智慧一般的老鼠是不具备的，他们只有奸诈和狡猾，老老鼠知道什么是脂肪含量高的食品什么是糖分含量高的食物，所以他不会以吃食物吃得十分饱，只会吃七分饱。我想着这应该是他长命百岁的原因吧！

在这本快结尾的时候，老老鼠做出了让我感动的举动：老老鼠再次变成了球球，走进了笑猫的生活，但在他和泰迪狗的矮胖子，老老鼠英勇的扑过去，结果受了重伤，他再次现了原形，他对笑猫说：“笑猫老弟。。。你帮帮我。。。

我想成为一个球球。。。天天到秘密山洞里去。。。和三宝在一起，和皮宝在一起。。。不再做你的地下朋友。。。”

读到这里，我有点可怜老老鼠了，一只老鼠的愿望这么的朴实，可生活在现实世界的我们，愿望永远都没完没了，看来我们得像一只老鼠学习了。

球球老老鼠是一个被万年龟救治好，吹了一口仙气活下来的老鼠。

可是，有一天，老老鼠又变回来了。这是因为它做了亏心事，老老鼠做的亏心事是：偷一只瞎眼猫的食物，好心人送瞎眼猫食物，老老鼠偷吃，导致瞎眼猫死亡。就因为这样，老老鼠恢复了原形。它和笑猫去找万年龟，找到以后，询问怎样才能再变成球球老老鼠，万年龟说：“只要做好事，积德，就可以恢复原状。”

笑猫总是会留下一些食物来给老老鼠，因为老老鼠也帮过笑猫很多次，所以笑猫有好吃的，它就给老老鼠送点去，老老鼠就这样每天都过得很开心！

但他有个愿望，他非常的想变成一只小球球，他变过一次小球球，是因为他做了善事，乌龟大仙给他吹了一口仙气，所以他变成了小球球.记系列《球球老老鼠》的书杨红英已经写过许许多多的书了，我非常喜欢杨红樱写的书，其次就是那些搞笑又好玩的童话故事了，杨红樱姐姐写书，都是接近我们学生的实际生活，所以我们看了，会有一种自己置身在书里面的感觉，感觉非常亲近

故事的主角，是一只会笑的小猫咪，认识它的人都叫他笑猫，小模样一只非常独特的猫它不像普通猫那样，那么乖那么听话，除了这些，它还可以听懂人在说什么话，他最厉害的不同之处，就是它会笑了

笑猫带着自己心爱的虎皮猫和自己的几个孩子，一起又来到了它们原来住的地方翠湖公园，那里的景色非常的迷人，笑猫他们一家也非常喜欢那里笑猫还有一个不可思议的朋友，那就是老老鼠，老鼠和猫成了朋友，可能你是第一次见过吧！而且这个朋友还不是一般的好朋友，而是一个形影不离的好朋友可是除了笑猫和老老鼠以外，谁都不知道它俩的关系，自从笑猫来了以后，笑猫原来的主人杜真子，还又马小跳他们都来看笑猫，给他们送好吃的可他最近办了一件错事，所以它又变成了原型，老老鼠现在一心想着变成球球，所以多做了很多善事，乌龟大仙才让他又变成了球球笑猫在山洞里休息，他的几个动物朋友也来到了山洞，为他祝贺，还有一只它们没有见过的小狗狗，他的名字叫泰迪熊贵妇狗谁也没料到的事发生了，笑猫的朋友们刚走，外面就下起了其喷大雨，到了早上，他们看见了湿漉漉的泰迪熊贵妇狗在地上趴着，身边还多了3只小不点，笑猫赶紧把宝宝带回了山洞，让虎皮猫给小狗狗暖暖，最后笑猫把小狗妈妈也带回来了可在帮狗狗回来的路上，它们遇见了卖狗的人，他们看见泰迪狗眼睛，马上亮了起来因为一只泰迪狗就能卖一个好价钱，所以他抓了上去，这时老老鼠纵身一跳一下子咬住了坏人的手，坏人疼的像兔子一样逃跑了然后在山洞里，笑猫的几个孩子看着小泰迪狗，而且还分别给他们起了名字在一个阳光明媚的早晨，笑猫和小狗们出来散步，结果又被坏人盯上了，还是老老鼠出来了，他一下子跳到了坏人的手上，把那个坏人给吓晕了，小狗狗们赶紧跑回洞里得救了可是还要一个人看到老老鼠，那个人一下子把它踢了一脚，老老鼠身上被踢出了一个大口子，笑猫它们都非常的伤心，坏人找不到它们了，也走了我们都担心老老鼠，希望老老鼠没事

这本书我看了以后，又有了一种感觉，不管是人还是动物他们都有感情，都有自己的生命，请大家珍惜生命，也要珍惜别人的生命

第四篇：春风老舍 阅读答案

春风 老舍 阅读答案

1．请写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

2．本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。

3．请仔细阅读第④节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？ 4．作者在文中用了多种修辞手法，请举一个例子来说明其表达效果。

参考答案

1．相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美 不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖。

2．写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。

3．两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受

4．示例：“到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫”用了拟人的修辞，形象生动地写出秋天小山的色彩美。

第五篇：老舍《母鸡》阅读答案

今天，YJBYS文学网小编整理了关于老舍《母鸡》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!

《母鸡》

老舍

①我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而且没有什么理由;讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。

⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

⑩我不敢再讨厌母鸡了。

13.用“‖”给选文划分段落层次。(1分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

14.文中第1段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?(2分)

15.用简洁的语言概括⑤⑥⑦⑧段的主要内容。这四段在内容安排上有何特点?(4分)

16.选文第⑨段属于议论段，有何作用?(2分)

17.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些?(3分)

参考答案：

13.① ② ③‖④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨‖⑩

14开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。我对母鸡的感情变化。

15.勇敢保护鸡雏;给儿女找寻粮食;教孩子们啄食、掘地、洗澡(培养孩子的生存能力);夜间警觉，辛苦地保护孩子的安全。按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密。

16.运用哲理性的议论，赞美了鸡母亲负责、慈爱、勇敢、辛劳的英雄形象，揭示了文章的主题。

17.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。(言之有理即可)

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