《致蝴蝶》

第一篇：《致蝴蝶》

致蝴蝶

[英国]华兹华斯

请留在我近旁，不要飞走！留着让我再多看一会儿！看着你，我感到多么亲切，我童年历史的见证人！就在我近旁飞翔吧，不要离开！逝去的岁月在你身上重又显现，你带来了，你这快乐的家伙，一个庄严的形象给我的心，给我父亲的家庭。啊，欢乐，欢乐的那些日子，当时，我们这些孩子正在嬉戏，我的妹妹艾米琳和我 在一起追扑蝴蝶！真象是个猎人，我冲向 那猎物，又蹦又跳，从树林赶向丛薮； 可是她，上帝保佑，却害怕得

慌慌张张地飞走了。

鉴赏

华兹华斯，英国浪漫主义“湖畔派”诗人。他早年生活贫

第二篇：有关蝴蝶作文汇总

有关蝴蝶作文汇总八篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的蝴蝶作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蝴蝶作文 篇1

《白蝴蝶》是我最喜欢的文章之一，我读了以后十分感动，它记述了一个动人的故事，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一场骤雨。突然走来一位穿白裙的女中学生和他互不相识。可是她帮助他，送作者到楼房下避雨。这个姑娘美丽修长的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人为乐的精神，使我十分感动，我一下子想起我家对门的袁叔叔来。

上个星期四，六楼的一家邻居上班了，把小孩一个人丢在家里。孩子很小吓得直哭，袁叔叔听到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回来才把孩子送回家。

《白蝴蝶》中女中学生和我的邻居袁叔叔相比，精神不是一样高尚吗？我一家要向他们学习，做一个乐于助人的人，做一个思想高尚的人。

蝴蝶作文 篇2

又是一年春天，野花发而幽香，佳木秀而繁阴。花丛中蜂闹蝶戏，好不快乐。

蝴蝶的心愿

蝶儿轻轻的飞，在红艳似火的朝阳下，迸发着勃勃生机。在这时有一只折翼的蝶儿正向这儿看。它渴望和别的蝶儿一样，自由的飞翔在天空。它盼望折翼的翅膀能恢复，它希望每天都亲吻花儿，可折翼的翅膀让它不能飞翔，让它很难过。在蝶儿很小的时候，在那暴风雨的夜晚，它失去了它永远的骄傲——美丽的翅膀，它折断了一只翅膀，也许这就意味着，它永远飞不起来。

它想摆脱这折翼的翅膀，换上新的翅膀，飞在花丛中。可它没有办法，没有办法摆脱这折翼的翅膀，是自卑还是难过，它竟没有活下去的勇气。它盼望有一双完整的翅膀，能飞的翅膀。它不敢看别的蝴蝶，它怕，怕自己难过。这需要很大勇气。

蝴蝶飞飞

奇迹发生了，也许是命运，也许是蝶儿真诚的心感动了上天，也许是…它一直的心愿终于实现了。在那个狂风怒吼的夜晚在它的家里在它喜爱的玫瑰小床上，它安静的睡下了，睡下了，也许不会在醒来，同天它飞上了天。飞上了它一直向往的蓝天。

它飞上了天，在天空中，在花丛中飞来飞去。不过，它是附在蝴蝶风筝上的灵魂，一个纯洁的灵魂。它能飞了飞在花丛里，用手轻轻抚摸花儿的脸庞，亲吻可爱的花儿。它做到了。在心中它永远是一只可爱儿天真的蝶儿，它只有一个心愿：飞上蓝天，亲吻花儿。它一直梦想着。风筝会腐烂，可蝶儿的灵魂不会消逝。

蝴蝶作文 篇3

总是埋怨路途坎坷的人，因为只顾低头关注脚下而忘了欣赏风。

——题记

是与非，也许仅是一念之差。木桶不就是为人们打水的嘛！既洗涤了自己的心灵，又能服务别人，何乐而不为？无所谓得失，其实也只是看法罢了。世间万物，有得便有失，大可不必看得很重。就打水而言，每次都算是“满载而归”，但之后又回到了原来的样子。能说它什么都没得到吗？总计较得失太累，衡量得失的标准也不一定要那么分明，有的时候得失是不能分辨的，塞翁失马，焉知非福？我们总是希望得到的更多，让尽可能多的东西为自己所拥有。其实，我们忽略了一个最为平常的道理：得与失是把双刃剑，人们在得到的同时，也在不断的失去。想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴；想要大树的伟岸，就嗅不到花朵的芬芳……

自己内心真实的想法很重要，它会左右人的思想，影响人的生活，甚至决定人的一生。想起一个故事：哲学家拿着一只光鲜的苹果问大家闻到香味了没有，很多人还没凑近就大声呼喊着“闻到了”，唯独角落的一人坚定地说“没有”，待哲学家走近，人们才发现原来这是一只蜡做的苹果！而那个跟从自己内心的年轻人也因此得到了哲学家的赏识。这个故事给我的感触非常深，我在做一件事前先会想，我真的想好了吗？想好了就不要改。自信的人往往会成功，他们坚信自己是对的，并不断朝着希望的方向去努力，而不是不时的否定自己，产生越来越多的猜疑。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；总有人长嘘，得不偿失；总有人短叹，失之交臂。人生在世，顶天立地，秉承天地之精华，是一种莫大的“得”。人的一生，坎坎坷坷，不如意事常八九，是一种无奈的“失”。

对于得失，要认真不能较真。成功，“得”的'最高形式，但成功不仅要有良好的心态，还源于充足的准备。不要等到口渴了才去挖井，也不要等到下雨了才去关窗。成功大师拿破仑·希尔说，一个善做准备的人，是距成功最近的人。即使失败了也无妨，其实失败比成功更考验人的耐心。人生总有低谷，这便是“失”，可失去暂时的利益，万不可失去信心。成功这个过程可能会很漫长，现在的努力都是在积蓄力量。没有人甘愿平庸，但每个人对得失的态度又是不一样的。方向不对，越努力越害怕。得之，乃幸；失之，乃命。还是要相信：人生如花，你若盛开，蝴蝶自来。

蝴蝶作文 篇4

太阳公公出来了，小鸟儿在枝头唱着美妙的歌，小兔子也跑了出来，收集蘑菇和青草。新的一天有开始了。

我也起得早早的，在自己的翅膀上抹上鲜艳的色彩，精心打扮之后，就和我的伙伴们——一群小蝴蝶们一起出去了。我们扇动着美丽的翅膀，到处寻找芬芳的花儿。我们给过了森林，看到了跟我们一样在寻找花丛的小蜜蜂。“小蜜蜂，你们早！”“你们好，小蝴蝶们！”我们飞过小溪上空，跟鱼儿打招呼。“你好，小鱼！”“你好，小蝴蝶！”小鱼儿边说话，嘴里边吐出一串串晶莹美丽的泡泡。飞过小溪，我们就看见了一丛一丛开得正艳的花。花儿向我们招招手，让我们跟它们好好玩玩，并且把花粉授给其它花。

我先立在一朵雄花上，拿一些花粉，然后飞舞着到另一朵雌花上，把花粉拍打下来放在她的花蕊里。给所有的花儿授完粉，我们已经筋疲力尽了，于是花儿门拿出了自己珍藏的花蜜款待我们。我们舔着香甜的花蜜，脸上满是幸福的表情。哦，这花蜜的味道真好啊，是花儿们一直都珍藏着，不舍得用吧！我们边品尝花蜜，边和花儿们聊着天。“哎，你们把这些花蜜藏了很久吧？”“其实也没什么，几个月前刚酿的。”……吃饱了花蜜，我们还睡了会儿觉，沐浴了温暖的阳光。

下午了，我们跟花儿唱歌，跟花儿捉迷藏，玩得不亦乐乎，然后，我们举行了舞会。

太阳快落山了，我们带着满怀的好心情，飞舞着回到了我们的家。

蝴蝶作文 篇5

金碧辉煌的音乐厅里，座无虚席。大家都来这里聆听世界经典的名曲————梁祝。

待主持人报完幕后，演奏者们上场了。只见他们身穿黑色礼服，神情庄重而肃穆。最后，女指挥走上台，对着众人扫了一眼。那眼睛，炯炯有神，如黑暗中的两盏灯光，台下立刻鸦雀无声，所有人看见她的眼睛，都觉得莫大指挥在看着我呢。连最后一排的人都这么觉得。

莫大指挥摆了摆手，让乐团坐下，随后轻轻挥起指挥棒，乐团就立刻开始了梁祝的演奏。

音乐开始了，一开始小提琴的独奏轻柔而美丽，开始了《梁祝》这个故事的起源。台下的人都睁大眼睛，竖起耳朵，仔细地聆听乐章里面的每一个音符。

乐团的演奏到中点了，尖锐的高音，低沉的低音混搭却又不失和谐的音程让听众的每一个毛孔都舒张开来，全身都被兴奋的情绪控制着。小提琴的音越来越高，一拨又一拨，层层叠叠，密密麻麻，似一个人走在悬崖之间的钢丝上又忽而电闪雷鸣，风雨大作。让祝英台失去梁山伯的悲伤在每个人的心都为之颤动。

到了化蝶那一段时，柔美的音符又涌进我们的耳里。两只蝴蝶嬉戏着，追逐着，之前发生的一切终将归于平静。好似幻化成蝶后便能永远相随。

梁祝，让我们又见翩跹蝴蝶飞的情景，我将永远喜爱它。

蝴蝶作文 篇6

一天，阳光明媚，我和张馨瑶、郑莹莹一起在疯狂地玩着，这时，我看见小花园里我们班同学排着队，陆陆续续地向里走去，我也过去想看个明白，哦！原来花园里有三只可爱的小蝴蝶呀！小蝴蝶的脑袋小小的、圆圆的，头上有两对触角，身子长长的，上面有两对淡黄色的翅膀，在阳光的照耀下闪闪发光，美极了！它们在花丛中翩翩起舞，它仿佛是舞蹈家。

周围的人看了，纷纷称赞道：“这真是太可爱！太美了！它真是'天使'！”“小蝴蝶跳得舞，优美极了！我也要向小蝴蝶学习呀！”我开心地想：我好想把它捉住，放到玻璃瓶里，在家里好好看看！泮柯翰是不是也有我的想法，他就追蝴蝶，蝴蝶飞进了花丛中，不见了，只好回到人群中。陈鑫炜说：“这蝴蝶有毒的！”我和小伙伴听了，连头也不回地逃走了。这时，我的想法早已“逃”到大山里去了，连一个身影都看不见。

这真是一个意外的中午！太开心了！

蝴蝶作文 篇7

生命就像蝴蝶，享受它的美丽，同时也要承受它的脆弱，就算全世界都没有人爱你，你也要学会怎么爱自己，告诉自己再痛的夜晚一样会过去。

——题记

秋叶再一次飘落，又随着蝴蝶飞舞，只是身边不在有你为我是伸出的双手，誓言在这个落寞的季节里随蝴蝶飞逝。喜欢在落寞的日子里，背着书包，静静坐在梧桐树下，细数飘落的生命，而你就无意见闯入我寂寞的生命，以为以后的日子里我不在孤寂……

你说让我陪你感受一切的悲哀陪你走过秋季，我的嘴角轻轻上扬，以为梦就在此刻开始，而且眼神到永远。我幼稚的问你永远有多远？你说会带我去找寻幸福的真谛，我轻轻靠在你的肩膀，细数飞过的流星，但我没有许愿，我相信的你的诺言……

而如今，我只能沉浸在极度幸福后的极度悲伤，独自站在失去诺言的星空下细数悲伤。那场雨，那个夜，你就留我在雨中哭泣，你说该学会成熟了，我们都要长大的……

已学会不再哭泣，很想告诉了，我成熟了，只是还未长大，成熟只是学会了让伤心的泪水在眼中打转是还能笑着说我很幸……

我又独自在树下仰望一切，细数一切，无力地望着蝴蝶在泪水中消逝……

蝴蝶作文 篇8

幼年的那个说大不大、说小不小的谎话，回想起来，仍令我羞愧不已。

当我还是个胖嘟嘟的小姑娘时，我总是盼望着有一个如童话中所描述的光彩夺目的蝴蝶胸针。我总是想着，当我将这美丽的胸针别在胸前，幼儿班里的女孩子们一定会十分羡慕的。

可事与愿违，我并没有得到所盼望的胸针，那个梦中的胸针却神奇地出现在同班一个女孩身上。我不禁对她产生了略带幼稚的恨意。直到有一天角落里，不知什么东西在阳光的照射下闪闪发光。好奇的我急忙迈上前去，迅速捡起，揣进兜里。眼往口袋里一瞄，我差点失声大笑，口袋里静卧着的，正是我所盼望的蝴蝶胸针。我赶紧捂住了口袋，将笑意硬压回心中。

第二天一早，我迫不及待地将胸针别在胸前，昂首挺胸地来到了幼儿园。几乎每个小女孩都上前来看我的胸针，她们羡慕的表情让我的虚荣心顿时满足了。

可是，不远处这枚胸针的主人正在座位上哭泣。老师闻声赶来，稍作了解后，她搭着我俩的肩到了教室外。“这胸针是你的吗？”“对。.....对，是我的，哦不，是我小姨送给我的。”我结结巴巴地说道，仿佛一瞬间脸涨得通红，但还是咬咬牙，硬是扯了个幌子，毕竟年幼时的我，哪肯放弃这梦寐以求的胸针。不料，竟这么容易地通过了老师的“盘问”，“我也有这样的胸针，”小女孩哽咽着说，“是妈妈刚买给我的，可是昨天丢了。”老师擦去了她的泪水。“我可喜欢这个胸针了，但我却把它弄丢了，妈妈会骂我的。”她越想越伤心，竟“哇”地大哭起来。看到平日里笑嘻嘻的小伙伴如此伤心，我不禁对自己的行为感到后悔，不过我却无法鼓起勇气将胸针交还给它本来的主人。

现在那个蝴蝶胸针仍静静地卧在我的抽屉里，随着时间的流逝，往日夺目的光彩已失去了，显得如此平凡。但在我心中，它是指导我永远不再犯此类错误的指针。它教会我：做一个有道德的人！

第三篇：【实用】蝴蝶作文

【实用】蝴蝶作文合集七篇

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的蝴蝶作文7篇，希望对大家有所帮助。

蝴蝶作文 篇1

早上起来的时候，感觉有点冷，奶奶说夜里下雨了，刚吃过早饭，就有小朋友来找我玩了。

正是收割菜籽的时候，好多蝴蝶飞来飞去的，小小蝴蝶一会儿飞到东、一会儿飞到西，像在跟我们捉迷藏，我们就追着捉蝴蝶，看到它停在花上的时候，我小心翼翼地低下身子，用手轻轻一握就捉到了，一开始我们将蝴蝶放在一个小瓶子里，后来全把它们放了。爱拍照的妈妈也跟着跑边给我们拍照，我看到她拍了好多两只蝴蝶在一起的照片，挺好看的！

蝴蝶作文 篇2

假如我是一只生活在大自然中的小蝴蝶，那么我就可以无拘无束地生活在大自然中了。这天，我正在看电视，看着看着，就不知不觉地睡着了。在梦中，我变成了一只小蝴蝶。天蒙蒙亮，我就醒了。我飞出家，就马上遇见了正在采蜜的小蜜蜂，看她那勤勤恳恳采蜜的样子，我真不忍心去打扰她，但还是忍不住去问她：“小蜜蜂，你怎么这么早就出来采蜜了呀？”小蜜蜂莞尔一笑，对我说：“这是我的习惯，我每天都这么早来采蜜，那你呢？”我笑眯眯地对小蜜蜂说：“我睡不着了，所以出来看看！”“我已经采好蜜了，要回家了，再见！”小蜜蜂开心地对我说。我回复她：“再见。”

和小蜜蜂道别后，我飞呀飞，飞了许久，我飞累了，就停在草丛上的一朵小花上歇了歇。我低头看了看小花，对小花说：“你真漂亮，就像仙女一样，小花听了以后，害羞地低下了头。”

我休息好后，又飞往别处。飞呀飞，我觉得口渴了，便飞到池塘边，正准备喝水，却看见小鱼游了上来。我困惑的问他们：“ 你们怎么游上来了呀？”小鱼对我说：“因为快要下雨了，我们游上来透口气，你快点回家吧，要不然就会被雨淋湿了！”我听了鱼儿们的话，赶紧匆匆忙忙地赶回去了，没想到到家后真的下雨了。我隐隐约约听到有人叫我，就醒了过来。啊，原来这只是个梦呀！其实做一只渺小的蝴蝶也未必是件坏事，如果可以的话，我愿意做一只小蝴蝶。

蝴蝶作文 篇3

从前，有一个蝴蝶谷，里面住着许多美丽的蝴蝶。它们相亲相爱，幸福地生活着。

一次，蝴蝶们决定举行一次选美比赛，每只蝴蝶都出去打扮自己，十天后回来，谁最美，谁就当蝴蝶王。

蝴蝶们高兴地飞了出去。一只蝴蝶飞到凤凰身上，翅膀印上了凤凰的花纹，成了一只美丽的凤凰蝶；一只蝴蝶飞到孔雀身上，翅膀印上了孔雀的花纹，成了一只漂亮的孔雀蝶；还有一只蝴蝶飞到梅花鹿的身上，翅膀印上了梅花鹿的花纹，成了一只俊俏的梅花蝶……

一只小蝴蝶飞出去，刚来到一个山口，突然有一位妇女的尖叫声传进了它的耳朵。它急忙飞过去一看，呀！一只金钱豹正叼着一个小男孩狂奔着，那男孩的妈妈哭着，喊着：“孩子，我的孩子…”小蝴蝶惊，看到旁边有一丛刺政瑰，便等金钱豹冲过来时，猛地把玫瑰

摇，金钱豹的眼晴一下子被刺瞎了。它大吼一声，扔下了男孩，逃跑了。

男孩得救了，但他的伤势很重，必须用鱼鹰岩上的灵芝草才能治好。小蝴蝶二话没说，向鱼鹰岩飞去。它飞了三天三夜终于衔来了灵芝草，治好了男孩的伤，又帮助男孩的妈妈精心照料孩子。

十天很快地过去了，到了选蝴蝶王的时候，小蝴蝶一点儿也没有打扮，身着旧衣前来参加选美。男孩赶去把前因后果告诉了大家。大家一致选小蝴蝶为蝴蝶王。

蝴蝶作文 篇4

课堂上，大象老师问同学们：“孩子们，你们长大后的梦想是什么？同学们都争先恐后地举手回答。蝴蝶也不甘示弱，大象老师点到了她的名字，她说：“我的梦想是当一名医生。”

一转眼蝴蝶已经长大了，经过她的不断努力，她考上了动物王国非常著名的一所医科大学。蝴蝶想：“这下，我的梦想实现了。”可是，要完成自己的梦想并不是那么容易，她面临的问题是她无法想象的。

在一节动物尸体解剖课上，蝴蝶几乎要晕过去。梅花鹿老师在讲台上神采飞扬地介绍尸体的每个部位，为了让同学们有更深层次的了解，梅花鹿老师想要一个同学上去用手感受一下，蝴蝶听了用闪电般的速度躲了起来。可是老师鬼使神差的叫了她的名字，蝴蝶装傻充愣般地冲出了教室。梅花鹿老师愣在那里，心想：“蝴蝶成绩这么好，这是怎么了？看来还是没过心里这一关，我得帮帮她，让她克服这个难题才行。

梅花鹿老师到街上买来一些动物模型和动物骨骼放到蝴蝶的面前，让她每天摆弄，还告诉她：“你把他们当成你的病患，仔细的观察他们，跟他们交朋友，你才能真正了解他们到底哪里有问题，你要帮他们解决病痛，你就要知道他们身体每个部位的结构以及分布情况，这样你才能准确有效的给他们开刀做手术。”蝴蝶听了很是惭愧，于是她暗暗下定决心一定要克服这个难题。后来，经过蝴蝶的不懈努力和梅花鹿老师的悉心教导，她再也不怕尸体了，哪怕有一具动物尸体放在餐桌上，她也可以一边研究一边吃饭，而且还会吃得很香。

又过了三年，蝴蝶已经毕业了，她理所当然的成了一名医生。在这个岗位上她面临着种种困难，但她都不会气馁，迎难而上，她对自己说：“不要放弃，向着梦想前进。”蝴蝶治愈过无数的病人，每当病后出愈的动物朋友们在她面前开心地笑时，她会更开心。因为她觉得自己的幸苦没有白费，因为她小时候的梦想得以实现。

“我的梦想是当一名医生。”小时候上课时的情景好像就发生在刚才。原来要实现自己的梦想，必须要有人为你引路、指点，为你鼓励，为你加油，最主要的是自己要有不断努力，永不言败的精神。蝴蝶做到了，实现了自己的梦想。

蝴蝶作文 篇5

下午，我去奶奶家。站在院子里闻着阵阵芬芳扑鼻的清香。睁眼一看有一只又大又漂亮的蝴蝶正落在花瓣上，我准备去捉它。

我拿起网子，蹑手蹑脚的走向蝴蝶跟前。屏住呼吸，刚想要捉，才发现蝴蝶是那么漂亮，有两只长长的触角，两只好似小玻璃球似的眼睛，一对透明的翅膀在阳光下显得闪闪发光。不过，我很喜欢蝴蝶，想把它放进瓶子里，自己每天都能看见它，于是又拿起网子捉蝴蝶。我扑上去，没想到蝴蝶没捉成，我却倒在花盆上了。

这时，蝴蝶看着我，仿佛再说：“你这个小笨蛋，连我都捉不住，我还以为人都很机灵呢！”我听了一想，可不能让它小瞧我。于是又站了起来，轻轻向它走去，这一次，我可不用网子了，用手刚想要捉它，却又给逃了。

吃一堑长一智，两次都没捉到，真气死了。蝴蝶扑着翅膀仿佛在说：“你真笨，用手捏也捏不到！”这可不行，得换个方向。就绕道，以迅雷不及掩耳之势扑上去，哈哈，这下你可逃不了了，知道我的厉害了吧！

蝴蝶在我的手指间扑腾，一直挣扎着，极力鼓动双翅，一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

蝴蝶那种求生的欲望令我震惊，于是，我想：蝴蝶也有生命，他这样也很难受，在空中飞，才觉得很快乐，很幸福呀，我应该让他回归大自然，他好像对我说：“谢谢你！”

蝴蝶作文 篇6

这是初中联考前两年的日子。

早晨的教室里，老师在纠正昨夜补习时同学犯的错误。在我们班上，是以一百分为标准的，考八十六分的同学，得给竹教鞭抽十四下。打的时候，自己卷起衣袖来，老师说，这样抽下去，抽到的皮肤的面积可以大一些。红红的横血印在手臂上成了日常生活的点缀。也不老是被抽打的，这要视老师当日的心情和体力情况。

我们中午有半小时吃饭的时间，黄昏也有半小时吃便当的时间，吃完了，可以去操场上玩十五分钟。白天，因为怕督学，上的是教育部编的课本；晚上，用的是老师出售的所谓参考书，也就是考试题。灯光十分昏暗，一道一道题印在灰黄粗糙的纸上，再倦也得当心，不要看错了任何一行。同学之间不懂得轻声笑谈，只有伏案的沙沙书写声，有如蚕食桑叶般，充满寂静的夜。

标准答案在参考书后面，做完了同学交换批改，做错了的没什么讲解，只说：“明天早晨来了再算账。”然后留下一堆算术题回家去做。

每天清晨，我总不想起床，被母亲喊醒的时候，发觉又得面对同样的一天，心里想的就是但愿自己死去。

那时候，因为上小学是不规定入学年龄的，我念到小学五年级时，只有十岁半。

母亲总是在我含泪吃早饭的时候劝着：“忍耐这几年，等你长大了才会是一个有用的人。妈妈会去学校送老师衣料，请她不要打你……”那时候，我的眼泪总是滴到稀饭里去，不说一句话。我不明白，母亲为什么这么残忍，而她讲话的语气却很温柔，也像要哭出来了似的。

那时候，老师便代表了一种分界，也代表了一个孩子眼中所谓成长的外在表现——高跟鞋、窄裙、花衬衫、鬈发、口红、项链……我的老师那时候二十六岁，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十岁就很幸福了。

常常在上课的时候发呆，常常有声音——比老师的声音更大的空空茫茫的声音在脑海中回响——二十岁——二十岁——二——十——岁——想得忘了在上课，想得没有立即反应过来老师的问题，一只黑板擦丢过来，重重打在了脸颊上。当时的我个子矮，坐第一排。那一次，我掩面从教室里冲出去，脸上全是白白的粉笔灰，并不知道要奔到哪里去——我实在没有方向。在校园的老地方，我靠住那棵大树，趴在凸出来的树根上哀哀地哭，想到那个两年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不会这么苦了，现在——现在才十一岁，而我的现在，实在过不下去了。于是，我又趴在地上，放声大哭起来。那一次，是被老师拉回教室去的，她用一条毛巾给我擦脸。擦完了，我向她鞠了一个躬，说：“老师，对不起。”

作文课上，我没有照题目写，我写道：“想到二十岁是那么遥远，我猜我是活不到穿丝袜的年纪就要死了。那么漫长的等待，是一个没有尽头的隧道，四周没有东西可以摸触，只是灰色雾气形成的隧道。而我一直踩空，没有地方可以着力，我走不到那个二十岁……”

老师将我的作文念出来，然后大声问：“你为什么要为了穿丝袜长大？你没有别的远志吗？陈平，你的二十岁难道只要涂口红、打扮、穿漂亮衣服？各位同学，你们要不要学她……”

后来，老师要我重写，我回家又急出了眼泪。晚上放学后总有一百道算术题，实在来不及再写作文。简短地写了，整整齐齐地写道：“将来要做一个好教师是我的志愿。”老师是不可能懂得的，不可能懂得一支口红背后的那种意义。

每天晚上，在我进入睡眠之前，母亲照例提醒孩子们要祷告，而那时我实在已经筋疲力尽了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天学校失火或者老师摔断腿，那么就可以不用上学了。第二天早晨，梦中祈求的`一切并没有成真。我的心，对于神的不肯怜悯，总有种欲哭无泪的孤单和委屈。当年，我的信仰是相当现实的。

有一天，老师照例来上早课。她忘了算前一日我们答错题的账，只是有气无力地坐着，挥挥手叫我们自修。老师一直在查看她的桌子，然后突然问：“今天是谁最早到校？”大家说是陈平。她盯住我，问我进教室后做了什么，我说自己是被一只水牛一路追赶着没命地跑进学校的，后来丢烧饼给牛吃，它还是追……“我不是问你这些，你动过了我的日记没有？有没有偷看？说！”我拼命摇头，涨红了脸，两手不知不觉放到背后去。那次没有被抽，而我一个早晨的课却都上得提心吊胆。老师不时若有所思地望我一眼，她终于叫了我的名字。一叫名字，我就弹了起来。她说：“把这封信送到后面六年甲班的李老师那里去。”

我双手接了信，发觉信封并没有粘上，是一封淡蓝的信。“不要再偷看，快快走。”老师说了一句。

走到转弯的地方，我快速地将信纸拉出来，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夹着两个汉字——魔鬼。看见她居然叫一个男老师魔鬼，我吓了一跳，匆匆折好信，快步向六年级的教室走去，双手将信交给李老师便回来了。

后来，我慢慢明白了，老师正在受着恋爱的折磨。于是我对于她每天体罚的事情也生了宽恕之心，想来这么打我们当做发泄，必然是恋爱没有成功。

我专注地直视着老师，想到她的生活和作息，想到那偶尔一次的和男老师共弹风琴，想到她连恋爱的时间也不太多，心里对她和自身成年的未来，浮起了另一种复杂的怜悯与茫然。我从来没有恨过我的小学老师，我只是怕她怕得比死还要厉害。

有一天，老师笑吟吟地说：“明天带两个便当来，水彩和蜡笔不用再带了，我们恢复以往的日子。”听着听着，远方的天空好似传来了巨大的雷声，接着彤云密布，飞快地笼罩了整个校园。我的眼睛，突然感到十分干涩，教室里的灯便一盏一盏半明半暗地亮了起来。那两年，好似没有感觉到晴天，也就毕业了。

我再一次回到小学，对老师的培育之恩再一次道谢。我去了，老师有些感触地摸摸我的头，拿出一本日记簿来送给我。她很认真地在日记簿的第一页上写下了几个正楷字：“陈平同学，前途光明。”

想到小学老师赠给我的那几个字，它们终于在阳光下越来越鲜明起来。流去的种种，化为一群一群的蝴蝶。虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是我依然为它的色彩目眩神迷，觉得生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。而许多彩色的蝴蝶，正在纱帽山的谷底飞去又飞来。就这样，我一年又一年地活了下来，只为了再生时蝴蝶的颜色。

蝴蝶作文 篇7

清晨，我漫步于卧佛寺公园的宁静小道，听着鸟儿清脆的鸣声，嗅着道路两旁花草树木散发出来的芳香，内心分外惬意。

这时，一只缓缓飞落到草地上的蝴蝶引起了我的注意。这只与众不同的蝴蝶，完全不同于那些常见的白色的菜粉蝶，它全身黑色，一种雍容华贵的、带有呢绒质地的黑，硕大的翅膀足有七八厘米宽，像贵妇人穿着黑色的旗袍。再仔细看，那黑色的翅膀上面还绣着金色的花纹，在阳光的照耀下，如同金丝一样熠熠闪光。

太美了！我忍不住向它走去。可它不允许我靠得更近，舞动着翅膀又飞了起来。那不停扇动的双翼像正在舞蹈中的女子挥动着柔软的长袖，又像是在绿叶间盛开了一朵令人惊叹的金花。

它翩翩地落在了一朵含苞欲放的花上，用几只纤细的小脚扒开花蕊，将柔长的触须轻巧地探了进去。

这时，一阵清风吹来，花朵摇摇摆摆，让我担心着这只蝴蝶会被风驱离这片花的海洋。我紧紧地盯着它，只见它迎着风再次飞舞了起来，根本没有把风的逼迫当成一回事儿，然后它轻舞双翅，逆着风的方向，不慌不忙地又停落在了另一朵花上，那样淡然，那样从容，那样沉着。我的脑海里瞬间冒出了冯骥才先生的那句话——风可以吹走一张白纸，却吹不走一只蝴蝶。

纵然科普了有关蝴蝶的知识后，我知道风吹不走蝴蝶的原因，是因为它们流线型的身体，以及它们拥有能把对风转换成上升气流的尾翼。但我仍愿相信，风吹不走蝴蝶，是因为它们拥有一种不顺从的力量。

就这样对一只风中的蝴蝶肃然起敬。它迎风起舞的样子，把内在的气质和外在的美丽表现得淋漓尽致。因为这只蝴蝶，宁静的公园里，花草树木散发出来的芳香，带给了我更美妙的感受。

第四篇：蝴蝶作文[范文模版]

精选蝴蝶作文6篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的蝴蝶作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

蝴蝶作文 篇1

中午我和妈妈，沿着路边的绿化带散步，突然看到花丛中，有许多紫色的蝴蝶在飞舞，我走近一看，才发现是一种紫色的花。

妈妈说这肯定是兰花，我说，你错了，我们科学书上讲过这种花，叫鸢尾，也叫紫蝴蝶，蓝蝴蝶。妈妈说，对呀，我感觉也很像蝴蝶，好漂亮哦！咱们一起来欣赏一下紫蝴蝶的风采吧！

只见阳光下的紫蝴蝶生机勃勃地绽放着。每一个茎上长着好几支花，每一个分节处，都有一片叶子，叶子包着一枝探头探脑的小花苞。

有的开了，像紫色的蝴蝶，在绿色海洋中飞舞；有的含苞待放，像插在笔筒里一支紫头毛笔，在风中抒写美丽的春天。有的被太阳晒得打成卷儿，干枯得像标本一样。它们有六个花瓣，有三片是椭圆形，淡紫色，花瓣较小；另三片较大，长着深紫色豹纹，奇怪的是花瓣正中间长着鹅黄色的扇面，像锯齿一样，还像脊背龙背上的脊，不过，延伸到中间，就突然断掉了，看起来怪怪的，也很特别。

紫蝴蝶的叶子和竹叶很相似，特别是刚生出不久的嫩叶，更是直率，一点卷儿都不打。只有长得时间久的，叶子才会很优雅地垂下来，在风中弯成一个很美的弧线。

你瞧，紫蝴蝶也是有性格的哦。喜欢安静的，就自顾自地开放着；喜欢热闹的，就三五成群的凑在一处，一簇簇，围拢在一起，说着只有它们自己能够听懂的悄悄话。

啊，紫蝴蝶，真美呀！路边的紫蝴蝶在阳光下，绽放得更加绚丽多彩！

蝴蝶作文 篇2

今天吃过午饭后，妈妈叫我去给阳台上的花浇水，我走到阳台上，正准备给花浇水的时候，忽然，从阳台上飞来了一只又大又漂亮的蝴蝶。

我赶快对妈妈说：“妈妈，这里有一只好漂亮的蝴蝶呀！”

“是吗？” 坐在沙发上的妈妈听了之后，转过头来。

“你看，它的翅膀像个耳朵，而且里面是紫色的，外面却是黄色的，翅膀上还有好多圆点，还有，它里面的翅膀紫中带红，红中带蓝……而外面却是黄中带绿，绿中带黄让人看得目不暇接呢！”我开心地说。

“你观察得真仔细呀！真棒 ” 妈妈说。

于是，我对蝴蝶说：“蝴蝶，你快走吧！好让别人也看到你如此的美丽。”

蝴蝶仿佛听懂了我的话，马上飞走了。这时我心里想：如果这是一场走秀我一定会给你鲜花的。

蝴蝶作文 篇3

那座小丘没有固定的名字。邻居张爷爷叫它“桃花山”，因为小丘上有许多株桃树;姥姥叫它“柳叶丘”，因为小丘的形状就像一片柳叶;而我和我的小伙伴们却叫它“蝴蝶岭”，那是因为小丘上有很多漂亮可爱的`小蝴蝶，它们那美丽的舞裙深深地吸引着我们。

春姑娘还没来，那闲不住的风已轻轻吹拂着我的脸庞，告诉我：春姑娘就要到了。可不，春悄悄地来了。她暖暖地吹着大地，小草马上就接到了通知，它趁着大地妈妈还在沉睡，带着好奇心破土而出，晃着可爱的小脑袋惊奇地望着外面的世界。这时，那些无名的小野花也陆陆续续地开放了，它们埋头打扮起来。那美丽娇气的桃花公主被吵醒了，揉揉惺忪的睡眼，换去睡衣，穿上了春姑娘亲手为她做的粉色的公主裙，在枝头羞涩地朝着微风微笑。这会儿，那可爱的蝴蝶小精灵从花姐姐的衣裙下钻了出来。它们追逐嬉戏，翩翩起舞，互相炫耀着自己美丽的舞裙，谁也不甘示弱。它们为“蝴蝶岭”增添了不少生机!

性急的夏妹妹急匆匆地换下了春姑娘。她可不像春姑娘那样温柔，她拿起画笔来渲染“蝴蝶岭”。小草穿上了青翠欲滴的纱衣，得意洋洋地晃了晃脑袋。桃花公主全没了平日里的骄傲，她换上了嫣红的连衣裙，活泼地朝夏妹妹一笑。夏妹妹还与蝴蝶精灵一起玩起了捉迷藏的游戏，五彩的衣裙上下飞舞，漂亮极了!天气热了，夏妹妹就请来了雨弟弟。雨弟弟一声令下，一滴滴透明清纯的小雨点轻轻地打在花草身上，然后流到了地上，汇成一条“小溪”。那平时娇声娇气的小花小草们这时全挺直了身子，接受这风雨的洗礼。雨停了，一道七色彩虹出现在天际，小小蝴蝶又从花叶下飞了出来，继续做起了游戏。

秋天来了，温文尔雅的秋小姐来上班了。小草们脱去了单薄的夏装，换上了金色的外套，在秋风中瑟瑟发抖。花儿们都凋谢了，只有菊花一枝独秀，绽放出优雅的笑容，颇有傲霜斗雪的风范。小蝴蝶们大多数也都不见了，大概是找妈妈去了吧，只有一两只还在飞舞。秋小姐鼓起两腮，轻轻地吹着稻田，稻田变成了金黄色的;秋小姐拂拂长发，柔柔地吹着树叶，树叶变成了橘黄色的，在秋风中跳着圆圈舞，慢慢地投进大地妈妈的怀抱。到处都是金黄色的，有点单调，于是秋小姐轻声唤出了红通通的果实，这一个个果实就像一盏盏小红灯笼缀满了枝头，真好看!

秋小姐回家了，冬姐姐马不停蹄地赶来了。小草枯萎了，百花也都凋零了，惟独腊梅仍然在绽放着，那血红色的花瓣格外耀眼。小蝴蝶们全都不见了，整个“蝴蝶岭”死气沉沉的。细心的冬姐姐发现后，马上请来了雪花精灵。一个个洁白的六角小精灵从天而降，在寒风中打着旋儿，飞向大地。而红梅并没有退缩，它毅然挺立在寒风暴雪之中。

啊，家乡的“蝴蝶岭”啊，你储存着我五彩的童年!

蝴蝶作文 篇4

５月６日下午，我和去少年宫参观世界神奇昆虫真活蝴蝶展。

走进展馆，我被琳琅满目的蝴蝶及昆虫标本惊呆了。是神奇。就说枯叶蝶吧，从它的名字上可以它的拟态功能很强，在树上休息时，酷似树叶；而幸运８８蝶则更是奇特的蝴蝶，它的下翅每翅膀上阿拉伯数字８８，四个８连在一起“发发发发”，很有意思；阴阳梁祝凤蝶的右边为雄翅，左上方为雌翅，左下方是雌雄混合翅，从它的样子、形状来看，很不对称，但它却是蝶中极品……神奇的蝴蝶真是太多了！

浏览，我展出的蝴蝶分为１７科，光就有１２０种，有４种蝶我最欣赏，即太阳初升蝶、月亮出山蝶、金斑喙（ｈｕì）凤蝶、光明女神蝶，位居首位的当属光明女神蝶。它是世界上最美的蝴蝶。其前翅两端的蓝色由深蓝、湛蓝、浅蓝，从正面、侧面的颜色也不同，翅面犹如蓝色天空中的丝带横空而下，射出灿烂的光辉。它的形状和颜色无与伦比的美丽，为世人所赞赏。据说仅光明女神蝶就可卖到３０多万元币呢。

我真希望是美丽的蝴蝶，和大融为一体，在阳光下翩翩起舞！

蝴蝶作文 篇5

早上，我和一个朋友在抓蝴蝶。

首先，我们像孙悟空一样东张西望。忽然，我看见一只稀有、美丽的梅花蝴蝶，整只蝴蝶都是白色的，只有翼尖是嫩嫩的粉色。我多么希望它飞下来，让我放在盒子里看一会儿可惜，它飞得也太高了吧，我只好眼睁睁地看着它飞走了。

我们继续向前走去。这时，朋友叫了起来：“哇！好漂亮的蝴蝶！”我向朋友的手指的地方看去：真的！一只青嫩色的小蝴蝶在花丛中飞舞。这只蝴蝶显得特别精神，两只翅膀特别有力。我用网一扑，它被抓住啦！我把它放进盒子里，它扑啦啦地飞着，美极啦！

我们还发现黑玫瑰蝴蝶、一只枯叶蝶。但都飞得太高，而且网又太笨重，只好罢手了，我们又发现一只蝴蝶，但网又太重，蝴蝶轻而易举地在网边飞走了。我和朋友恼羞成怒，挥舞着大网向蝴蝶手脚并用地追上去。可它越飞越高，最后消失在天边了。这时，我发现一只黑玫瑰蝴蝶停在不远处一棵不高的树上，我立刻蹑手蹑脚地走近它，轻轻地用网一罩，终于抓住了它。

我把它带回家，观察了一番，第二天把它放了。因为，我们要保护大自然。

蝴蝶作文 篇6

听说蝴蝶谷是个山清水秀，鸟语花香的地方。妈妈和我慕名而来。

一下车就看见景区大门，是用一棵枝繁叶茂的大树摆的精美造型，上面还有两只美丽的大蝴蝶在翩翩起舞呢！进入大门首先映入眼帘的是梁山伯与祝英台的雕像，导游阿姨告诉我们：“这是一个凄美的爱情故事，它们是化成蝴蝶的一对恩爱情侣。”我们在那儿留影纪念。再往前走就进入了蝴蝶谷内，听着小溪欢快地歌声，沿着石阶小道欣赏着峡谷内的美景，我们来到了一个叫“白蛇出洞”的景点。我仔细观察了一下，根本没有什么白蛇，只有一潭溪水，里面有许多鹅卵石、小鱼和蝌蚪。奇怪的是这些蝌蚪出奇得大，个个像圆圆的小西红柿那么大，在水中自在地由游来游去好不惬意。水面上不时有几对色彩斑斓的蝴蝶在嬉戏。南面是一峭壁

上面分别写着“富贵运”“财运”“桃花运”，而且每个运势下面都有一条钢索供游人沿走。看到这里我连忙问导游“这里哪有什么白蛇呀？”阿姨笑着说“你脚下踩着的就是。”我吓得跳起来，大家哈哈笑起来。还别说，脚下这一条弯弯曲曲的岩石盘在溪水旁边还真像一条白蛇。导游让我们每个人都走一走钢索碰一下运气，我们小孩只能走前两个。你别说走钢索还挺难，看着别人掉进水里，自己的心里怦怦乱跳。好不容易轮到我了，鼓鼓勇气走上前去，两手抓紧两边的钢丝两只脚试着踩上钢索，还行，可以走了。我晃晃悠悠地往前走，看着脚下清澈的溪水我得意极了。好不容易走到头用手摸了摸“富贵运”，回来时因为有了经验，所以很顺利地到达岸边。走“财运”时就更轻松啦。最可笑的是当我坐在“白蛇背”上休息时，有两个小男孩去走“桃花运”。第一个刚走上去就掉到水里，弄得像落汤鸡一样。第二个还不错，走了一半才掉下去。万桂莹扒在我耳朵上说：“这两个小男孩早熟儿，老天爷看了不顺眼让他们掉下来，是惩罚他们的。活该！”看到他们的狼狈样，我们笑得前仰后合。

休息过后，我们继续前进。我惊奇地发现路边的小花的形状都像蝴蝶一样。还有许多没见过的蝴蝶和蜻蜓在互相追逐嬉戏，一会儿停在岩石上，一会儿落在小花儿上，看着它们无忧无虑，自由自在地玩耍。我真羡慕它们没有作业的困扰；没有老师的批评；没有家长的指责，过着神仙一般的生活。不过我们人类的生活也不错喜怒哀乐全尝个遍。一路上，我们小孩子拿着鱼网和瓶子在小溪里尽情地捕捞小鱼和蝌蚪玩得可开心啦！像神仙一样！

朋友，你想当神仙吗？快来畅游蝴蝶谷吧，它会给你神仙般的感觉！

第五篇：蝴蝶教案

教学目标：

1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术，激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。

2、对比剪纸作品和实物的异同，了解剪纸的造型特点和艺术特色。

3、正确运用剪纸方法进行创作，并能用剪纸语言制作蝴蝶图案，体验成功的快乐。

教学重点：理解和掌握剪纸艺术的语言，能合理的应用它们进行蝴蝶花纹的装饰。

教学难点：掌握剪纸艺术的语言特点，能分辨阴剪和阳剪的区别。教学准备：多媒体课件、示范作品等。

学

具：

剪刀、彩纸等

教学过程：

一、创设情境----启迪美

1、课前准备，检查学生的学习用具。

学生欣赏剪纸动画片，初步了解剪纸这种艺术形式。

（设计意图：充分利用学生喜欢的动画片，为学生营造艺术氛围，感受了解民间剪纸的艺术形式，激发学生学习的兴趣。）板书剪纸

2、介绍剪纸基本知识

最早出现剪纸是在一千多年前了，这是距今为止发现的最早的团花剪纸啦。出示《对马团花》《对猴团花》。

出示传统剪纸《年年有余》《喜上眉梢》引出剪纸具有祈福，吉祥的寓意。（设计意图：让学生了解剪纸的起源，以及剪纸艺术的现状，激发学生学习的欲望。）现在能掌握这门民间剪纸技艺的人已越来越少了，剪纸这种表现方式有什么特别之处呢？我们来对比一下。

3、导入新课。

二、赏析感受----理解美

1、欣赏蝴蝶和剪纸蝴蝶的对比图。

（出示真蝴蝶和剪纸蝴蝶的对比图）

2、观察、理解剪纸的花纹样式

师问：仔细观察这幅图，看看都有什么样的花纹？

生答：有月亮形、圆形、小草形，像花朵养的等等。（教师根据学生的回答画各种图式，帮助学生理解。）

师总结：剪纸大概有两种图样，一种是月牙纹，一种是锯齿纹。

（设计意图：从学生熟悉的简单图形中认识民间剪纸艺术语言，使得看 似深奥的艺术品，其实离我们很近，激发学生探索学习的积极性。）

3、一幅漂亮的剪纸作品就是把剪纸语言月牙纹和锯齿纹有规律的画上来。

4、欣赏作品，认识阴剪和阳剪。

阴剪：挖掉图案，线线相断。阳剪：留下图案，线线相连。

5、今天我们就学习阴剪这种表现方法。

6、辨别花纹排列图，学习合理的排列方法。

总结出：花纹的选取：大小、变化（花纹根据轮廓进行变化）

花纹的排列： 疏密聚散

（板书）大小、变化

疏密聚散

7、教师现场演示制作一幅剪纸蝴蝶作品。只是一部分:主要讲解对折剪和折后挖洞的剪法。

三、个性发挥----创造美

1、提出创作要求，使学生有目的的完成创作。

2、学生创作教师个别指导。

四、展示作品----评价美

在黑板上教师准备纸，展示学生的作品。

（1）、学生自评，总结自己这节课所学到的知识；

（2）、同学互评，相互欣赏，共同提高，开阔思路；

（3）、教师总评，肯定优点，拓展知识，享受成功的喜悦。

（学生互相欣赏、评述作品，感受创作的乐趣，享受成功带来的喜悦。在评价中，注意引导学生用美术的专业术语评价，体现美术的学科特点。）

五、拓展视野----发现美

你在生活中发现过利用剪纸的装饰物吗？

欣赏图片：有世博会的波兰馆、水杯、汽车、服装、城市雕塑等都运用到了剪纸。结束语：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。让我们用灵巧的双手，装扮我们的世界，用我们的心灵，发现美的世界。