2016年高一期末语文作文1000字：渴望长大[全文5篇]

第一篇：2016年高一期末语文作文1000字：渴望长大

在期末考试即将来临的关口，我们应该给自己制定一个期末的计划，下面这篇2016年高一期末语文作文范文1000字，大家一起来看看吧!2016年高一期末语文作文范文1000字：渴望长大往事随风，青春似水，在成长的路上我们失去着，同时又获取着。【高一期末作文】——题记曾经，我们渴望长大，对美好未来有着无限的憧憬。但当我们长大时，却还想在稚嫩的童年里徘徊、回到过去„„光阴似箭，日月如梭。转瞬即逝的光阴带领着我们成长，随我们一起回味成长的滋味。妈妈说,成长是涩涩的,带着一丝甜蜜;爸爸说,成长是酸酸的,带着一丝苦味;而我认为成长好比一杯清茶,幽香袅袅.入口微苦，带着一丝涩，余味却是甘甜的。成长的滋味起初是苦苦的。六年的光阴，转瞬即逝。如今，我已是一名初中生了。不知为何，每每想起小学的一切，我总是不禁落泪，一阵阵酸楚也悄然的涌上我的心头，却又有着对新生活的期待。成长带给我许多美好的幻想，却又有着几丝苦涩。成长的滋味，又有着几丝说不清理不明的痛。还记得那天，风清，云淡。望着试卷上那刺眼的低分，我半天不语，任凭冰冷的心在胸中狂跳。我是流着泪走出校门的，机械地迈着双腿往家走。夜幕已经降临，街道显得宽阔了许多。路两旁闪烁的霓虹灯眨着眼睛，像是故意在捉弄我。偶尔过往的车辆从我身边飞驰而过，把我这个瘦小而孤单的身影拉长又缩短。我回家吧成绩报给了父母，领来了一顿打，没有预期中的疼痛，只有心中那一丝丝痛楚。它成为了我前进的动力。成长的滋味最后是甜甜的。当我去努力学习后，望着那鲜红耀眼，令人羡慕的分数。我笑了，品味着那充满着甜蜜的心情，我知道，这是因为用拼搏获得的成功，我的心被甜蜜浸润着，收获到了许多，体会到了幸福。走在回家的路上耳畔响起鸟儿的鸣叫，路旁开满了鲜花，美丽芳香。湖畔上的荷花也抖擞精神，绽开花朵。捧一把湖水，清澈透亮，灿烂的阳光在粼粼的水波上跳动。我被大自然陶醉着，被甜蜜包裹着，感受到了幸福。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”成长需要经历风雨，经历磨砺，虽然失去了，却又得到许多，这便是成长。在这一美好有意义的过程中，有酸、有甜、有苦，百味交集，令人回味无穷。这篇2016年高一期末语文作文范文1000字，就是一篇很好的习作。

第二篇：作文 渴望长大

[作文 渴望长大]我渴望长大，找一份让自己满意的工作，赚钱孝敬父母；我渴望长大，能为父母分忧解难，不让他们那么孤独；我渴望长大，替他们承担些工作，不让他们那么辛苦……

我们一家住在农村，生活不是太富裕，作文 渴望长大。父亲每天都起早贪黑地干着活，不管是寒风凛冽还是酷热难忍，不管是刮风下雨还是烈日当空，仍然不声不吭地干着活儿，不辞辛苦，撑起一家子。而母亲，一大早就起床，买菜、洗衣、做饭、扫地等，忙得不可开交，可百忙之中，还要抽出一点儿时间管一管小妹，看一看我的作业，小学五年级作文《作文 渴望长大》。◆分享好文◆两个人忙的乌黑头发中，夹杂这一根根银白色的头发，年纪未过不惑，脸上就露出了许多皱纹，你看，这难道不辛苦？父母究竟为了什么？是为了我们一家能过上像样的生活，让我有更好的未来。

我看着父母一天比一天消沉，心里像塞了铅块一样，十分沉重，父母亲为了我们，为了撑起一个家，付出了许多许多……可我年纪还小，父母把我们看做掌上明珠、心头肉，总是说我年纪小，长大再来……我总是因为不能为父母排忧解难，眼睁睁地看着父母劳累，一点儿也帮不上忙，所以我渴望快快长大。

我现在只有认真读书，不辜负父母的希望；认真读书，为了我的未来；认真读书，孝顺父母，将来让父母过上好生活。

我渴望长大，长大后才能干出一番事业，才能孝顺父母。

第三篇：我渴望长大作文

我渴望长大作文

湖北省当阳市庙前中学七年级 王筱雨

上小学的那天，我刚满6岁。我背着书包，妈妈牵着我的手送我去报名。那劲儿，甭提有多高兴啦！

6年后，我小学毕业，升入了初中，报名前一天，爸爸和妈妈都争着要送我去上学。妈妈理直气壮地说：“儿子是我生的，也是我一手把他带大的，应该让我送他去上中学！”爸爸也不甘示弱：“儿子上小学时是你送的，那么上初中时应该由我来送！”

说这话时，爸爸调皮地冲我扮了个鬼脸，但转眼一看妈妈那“黑云压城城欲摧”的难看脸色，强硬的语气立马变成了“恰似你温柔”的真诚：“雨儿他妈，你也够辛苦的了，还是让我送吧！”爸爸的“温柔一刀”果然奏效，一句话就把妈妈感动得“沉默寡言”了。

看着爸妈为我上学的事卜演的一场有趣的“争执”，我的心里顿时涌上了一股既温暖又幸福的甜蜜感觉。一向以“乖巧懂事”自诩的我，一会儿望望妈妈那丝丝缕缕的白发，一会儿看看爸爸那布满皱纹的脸，心里敲起了“拨浪鼓”：看来他们都很爱我，那我也得在乎他们的感受呀！究竟是要爸爸送呢，还是要妈妈送呢？

夜深人静时，我躺在床上辗转反侧，久不能寐。我心里想：爸爸妈妈为了我的成长呕心沥血，就像两只永不停息的蜜蜂，为我酿造了丰盛的蜜浆，滋润着我健康地成长。如今，我已经长成大男孩了，自己的事应该自己办？想到这里，我拿定了主意——谁都不让送，我自己去上学！

第二天，我找了根嫩竹扁担，把收拾好行装，放在稚嫩的肩上荡悠悠地挑着去上学。爸妈虽然坚持要送我，却被我断然拒绝了。出发时，爸妈用极不放心的眼光看着我。我故作轻松地上路了，嘴里还哼着欢快的歌儿。爸妈跟着我走了几步，我发现后强行“赶”了回去。

迎着早晨的阳光，呼吸着清新的空气，我感到越发的轻松，觉得自己真的长大了！这样想着，心里充满了惬意与自豪。一路上，鸟儿欢歌，花，儿怒放，我脚下的步子越来越快，仿佛世界都充满了生机。

大约走了两里多路，我感觉身上燥热起来，脚下好像有什么东西绊住一样，有些挪不动了。我纳闷起来：这行李开始挑在肩上并不重啊！怎么这时压得我的肩头生疼呢？这样想时，就感觉那担子越来越重，仿佛有人正恶作剧似的在往我肩上不断地加压„„我的呼吸有些不畅了，口里发干，嗓子眼儿似乎就要冒出烟来，平素最喜欢的歌儿竟然也哼不出来了！我咬着牙坚持着，突然感觉晴好的天气就像“日全食”般地暗下来了，眼前金星乱进，一个趔趄，差点栽倒在地。力不从心之下，行李担子被撂在了路边，我顺势一屁股坐在了地上，大口大口地喘起气来，摸一把脸，啊，全是汗！

我这一坐下，就不想再爬起来了！这时我心里隐隐有些后悔：真不该拒绝爸妈送我的请求，原来我还真没长大啊。想到这儿，不知为什么，我的鼻子突然一酸，想哭又哭不出来„„

“哈哈！怎么样？我说你不行吧？这滋味好受不？”正当我欲哭无泪、不知如何是好的时候，猛听得一个熟悉的声音传入了我的耳膜。一抬头，发现爸爸已站在了我的身后，正用一种“幸灾乐祸”的语气在打趣我。我明白了：原来他可能不放心我，一路上竞在偷偷地“跟踪”我呢！

“哼！„„”我又羞又恼，本想硬着头皮辩解，可一时又找不到词儿，偏偏这时—颗不争气的泪珠滚落了出来！爸爸见我大汗淋漓、略显委屈与沮丧的狼狈样子，立马变成了一个大慈大悲的“观音菩萨”，心疼地抚摸着我那被扁担压得通红的肩头，一本正经地夸奖道：“好样的，雨儿！虽然这受累的滋味有些难受，可你却受到了一次很好的锻炼。懂事的雨儿，爸相信你将来一定会有出息的！”我把脸倔强地别过一边，懒得理他，但心里却像喝了蜜一样舒爽。

爸爸用他搭在肩头的毛巾替我擦干了汗水，又从他那宽大的口袋里掏出一瓶我最喜欢的“爽歪歪”递给我。然后拾起我扔在路边的行李担子，稳稳地放在了他那结实的肩膀上，回过头来对我说：“走吧！雨儿，爸送你！”说完，爸便大步流星地向前走去。

嫩竹扁担在爸爸肩上“吱呀吱呀”地欢叫着，犹如轻声哼唱着的一支优美动听的山乡小调。我跟在后面一阵小跑，才赶上爸爸那轻快的脚步。看着爸爸瘦削的身体和略硅佝偻的背影，我的眼泪不禁夺眶而出„„

我想，什么时候，我才能练就爸爸那样结实而又有力的臂膀，挑起家庭生活的重担以减轻爸爸妈妈的劳累呢？可能还要继续长大吧？

于是，在我的心里又多了一份真诚的期盼一渴望长大！

教师点评

本文记叙作者上中学时，爸妈争相送“我”，“我”出于体谅父母的辛劳而决定自己上学。但行至半途，却挑不动那根“嫩竹扁担”了，爸爸赶上来将“我”送到了学校。从此，“我蜘心里多了一份期盼——渴望长大”，“练就爸爸那样结实而又有力的臂膀，挑起家庭生活的重担以减轻爸爸妈妈的劳累”。文章选材典型，叙事完整，结构清晰，过渡自然。语言幽默，活泼俏皮。尤其是文中的人物对话以及心理活动的描写，真切细腻，生动感人。一个乖巧懂事、孝敬父母、善解人意、懂得感恩的阳光男孩形象跃然纸上，栩栩如生。

第四篇：我渴望长大作文

我渴望长大

我渴望长大，却又不想长大。因为，当我们长大时，父母的头发就会变白，父母会慢慢的老去．当我们长大时，也再也没有了童年的单纯。

因为眼光的变化，很多乐趣也消失了，再也不觉得动画片好看，也不觉得棒棒糖好吃。开始看起了偶像剧，喝起了小时候觉得难喝的可乐。在长辈面前，还要表现出懂事的模样，告别原有的天真与活泼．

但是，当我看到父母为生活而辛劳的奔波时，我渴望长大，我多希望能帮他们分担一些忧愁．当我拖着疲惫的身躯，还在做堆成山的家庭作业时，我渴望长大，像窗外的麻雀，拥有一份自由。

虽然，我知道童年很美丽，但未来更使我着迷，我渴望长大，去亲手创造属于我的世界。未来的一切都将变得那么新奇，即使会有困难，但只要肯努力，肯付出，肯坚持，就一定能克服，而且也会有收获。长大的感觉是那么的自由自在，所以，我渴望长大。

我想要长大，不再依靠父母，自强自立。我对未来充满了期待，也许这条路并不平坦，但我也会不懈的努力，我渴望长大．

第五篇：高一语文期末试题

2013～2014学年第一学期第二学段评估测试

高一语文试题

2014.1

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分.考试时间120分钟． 注意事项：

1．答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上．

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．答案不能答在试题卷上．

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带．不按以上要求作答的答案无效．

第Ⅰ卷（选择题

共60分）

一、（共15分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（）

A.补偿（cháng）

嫡（dí）亲

悚（sǒng）然 撒手人寰（yuán）B．宫绦（tāo）

间（jiàn）或

黔（qián）首

少不更（gēng）事 C．句读（dú）

漩（xuán）涡 跬（kuǐ）步

六艺经传（zhuàn）D．作难（nàn）

便（biàn）宜

庠（xiáng）序 惊诧不已（jǐ）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．安分 沧桑 通情达理平心而论 B．安详 脉搏 巨星陨落 珠光宝器 C．做揖 松弛 委曲求全 绿草如茵

D．寥落 魅丽 突如奇来 机不可失，时不再来 3．下面语句的横线处应填入的一组词语是：（）

①为了重温当年横行亚洲的美梦，某些国家的政治家竟然下作到 铁的历史事实的地步。

②那些在青年阶段拒绝学习的人，成年后不仅对社会没有什么贡献，连自己的生活也是毫无质量，这已是无可 的事实。

③过去，凡是作弊的行为，都令人，可是今天,小到一般的考试作弊,高一语文

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大到学术科研的作弊,有的人竟然习见不惊。④这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。A．篡改 置疑 不耻 压制 B．篡改 置疑 不齿 辖制 C．窜改 质疑 不齿 辖制 D．窜改 质疑 不耻 压制

4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）

A、地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对此不以为然，而是一心扑在工作上，为国家寻找丰富的矿藏。

B、深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红的世界。

C、只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

D、由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．为了防止这次过境外交免遭再次被冷落的命运，陈水扁及其少数台独分子绞尽脑汁，搞了许多小动作，但结果还是极其尴尬。

B．我国约近百分之六十左右的青年认为‚诚实守信‛、‚助人为乐‛是优秀的传统美德。

C．高三复习有三忌：一忌题海战术，二忌查漏补缺，三忌好高骛远。D、年轻时什么都可以拒绝，就是不可以拒绝学习，就象一棵树苗，如果在生长阶段拒绝吸收养分而错过了生长期，未来的这棵树就永远在其他树的遮蔽下。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6——8题。（每小题3分，共9分）

关于李白诗的风格

李白有‚谪仙‛的称号，这与他的诗歌创作有关。天宝年间殷璠编选的《河岳英灵集》称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也。‛李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中指出：‚其言多似天仙之辞。‛ 他们都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。

李白的诗歌是极富有个性的，他将自己的一腔热情倾注到描写的对象中，高一语文

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表现出强烈的主观色彩。《蜀道难》中三次出现‚蜀道之难，难于上青天‛，犹如乐曲中的主旋律，回旋往复，激荡着读者的心弦。‚问君西游何时还，畏途巉岩不可攀‛，‚锦城虽云乐，不如早还家‛，又似亲切的叮咛，一往情深。诗中大量绮丽惊险的描绘，也充满着作者惊讶、赞叹的激情，透过一幅幅色彩斑斓、惊心动魄的画面，我们似乎可以看到‚兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧洲‛的诗人高大的形象。

李白诗歌的意象往往是超越现实的。他在诗中很少对生活过程作具体详细的描述，而是‚言出天地外，思出鬼神表‛，让想像神游，将历史、神话传说、梦境、幻觉和人物故事、自然景象组合起来，捕捉许多表面上看来似乎没有逻辑的意象，构成神异奇特、可惊可愕的图画。如《梦游天姥吟留别》描写一连串瑰丽变幻的梦境，已令人惊骇不已，但诗人并未就此止步，而是进一步引出一个‚青冥浩荡不见底，日月照耀金银台‛的神仙世界，寄托了诗人的追求和向往。

大胆的夸张也是浪漫诗风的一个表现。《秋浦歌》其十五用‚白发三千丈‛比喻无限愁思，《北风行》用‚燕山雪花大如席‛形容北方的奇寒大雪，《横江词》用‚一风三日吹倒山‛表现狂飙怒吼、洪涛涌起的雄奇景象，《望庐山瀑布》用‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛描绘珠溅玉迸的飞瀑。诗人将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

诗歌语言方面，李白也有个人特色。李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。他曾用‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛称赞韦良宰的诗，其实用来说明他的诗，更为恰当。他的诗语言朴实通达，有的简直如同脱口而出的口语，明白如话，如著名的《静夜思》等。同时，李白诗歌的语言又是奔放的，充满激情的，《将进酒》：‚君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。‛《行路难》：‚行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‛都给人奔涌而来，一气直下之感。

由于李白诗歌具有这些特色，直至今日，我们读他的诗篇，仍觉得慷慨激昂，痛快淋漓，感到一种少有的酣畅和满足，一种美的享受。

6.下列关于李白‚谪仙‛称号来历的叙述，不正确的一项是（）

A．‚谪仙‛的称号，与李白的诗歌创作有关。

B．殷璠称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也‛。

C．李阳冰指出：‚其言多似天仙之辞。‛

D．殷璠、李阳冰等人都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，给高一语文

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人们留下了谪仙的印象。

7.下列对李白诗歌语言的理解，正确的一项是（）

A．李白诗歌语言表现为自然率真，不雕饰造作。

B．韦良宰曾称赞李白的诗‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛。C．李白诗歌的语言书生味很浓，艰涩难懂。

D．李白诗歌的语言是奔放的、充满激情的。这是因为他注重遣词造句，追求‚语不惊人死不休‛的缘故。

8.下列对文章内容的概括和理解，不正确的一项是（）

A．本文从‚谪仙‛的称号，李白诗歌的个性、意象、语言等方面对其诗的风格作了概括。

B．李白善于运用夸张手法，将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

C．李白非常讲究用词技巧，常常‚吟安一个字，拈断数根须‛。

D．李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文字，完成9—12题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：‚何为其然也？‛客曰：‚月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。‛

9、下列词语中加横线词释义正确的一项是

（）

A.正襟危坐（端正）

B.下江陵（向下游到）C.渔樵于江渚之上（江中小岛）D.渺沧海之一粟（眼泪）

10、下列句中加横线字与例句中加横线字的意义和用法相同的一项是（）

例句：此非孟德之困于周郎者乎 A．终葬于先人之北，然后惟其所愿 B．今是溪独见辱于愚，何哉？ C．少焉，月出于东山之上

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D．于其身也，则耻师焉

11、下列各句中与例句句式相同的一项是（）

例句：何为其然也 A．托遗响于悲风 B．石之铿然有声者 C．君欲何往

D．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

12、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。

B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如‚寄蜉蝣于天地‛。

C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

D．作者描绘了‚舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗‛的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13、翻译句子（14分）

（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（《鸿门宴》）（4分）

（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也！（《烛之武退秦师》）（5分）

（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)（5分）

14、名句默写，任选5小题,共6小题。（10分）

（1）

，；不积小流，无以成江海。（《劝学》）

（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，如是而已。（《师说》）

（3）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

。（《归去来兮辞（并序）》）

（4）白露横江，水光接天。（《赤壁赋》）

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（5）客亦知水与月乎？逝者如斯，；盈虚者如彼。（《赤壁赋》）

（6）大弦嘈嘈如急雨，——————————，嘈嘈切切错杂弹，—————————。（《琵琶行》）

五、（12分）

15、根据以下文字，筛选并整合信息，给‚知识经济‛下一个定义。（6分）（45个字以内）

以前的经济发展模式，以传统产业为经济支柱，以大量损耗自然资源为主要依托。而知识经济则以高新技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托。它是一种可持续发展的经济，是一种新型的经济，是一种如旭日东升的经济，不是传统模式的经济。

知识经济是

16、依照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例相同。（6分）

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，让人畅想。

六、阅读下面的文字，完成17～20题。(18分)

大 鱼

安石榴

镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼。就是说不是一米两米长的大鱼，而是三四十米长的大鱼。

镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。这是个噱头吗？抑或是炒作？都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为……等一下！

我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了。我只见过一幅版画，不过我觉得好在只是一幅版画。

我的伯父安居山中，和伯母养了一头奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条狗，侍弄一大块园子。

那一次我到伯父家，正是关于大鱼的传说四处播散的时候，但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的，从来没有。

我走进院子的时候，伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一

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件半截袖的老头儿衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们‚嗡嗡‛地围着他转。我看得心惊胆战——伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。

我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械，高高架在伯父的院子里，一排枪口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话，伯父伯母也未理睬我。

我问伯父：‚真的有大鱼吗？镜湖就在您眼前，您见过大鱼吗？‛

伯父沉吟了片刻，说：‚你记好了，什么事情都不能让人知道。‛伯父把‚人‛字说得很重，‚人要是知道了，就不妙了。要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年一万年也是它。人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。‛

我心里当时充满了探索的欲望，打断大伯，说：‚求您说实话，到底有没有大鱼？‛

大伯深深地看了我一眼，不吱声。我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗，刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头，一边仔细听，一边高举爪子轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。

我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后……等一下，你猜对了。

大鱼出现了！大鱼又消失了！一切恢复原样。

我带的几件现代化机器等于一堆废铁。是的，我没来得及操作。我懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠，森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想：其他动物或者植物该是怎样的呢？

伯父却淡淡地说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛又说：‚你倒是个有缘的，有时候它几年也不出来一次。‛伯母在旁边连连点头。随后的一个月时间里，我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。一天晚上，伯母拿出自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，伯父就给我讲又一个惊人的森高一语文

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林故事。野人？外星人？等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出一个字。打死也不说。

（选自《小小说选刊》2009．12）

17．伯父为什么说‚什么事情都不能让人知道‛，而且‚把‘人’字说得很重‛？（4分）18．从‚充满探索的欲望‛到‚打死也不说‛，‚我‛经历了怎样的心理变化？（6分）

19．小说题为‚大鱼‛，却始终没有出现大鱼的形象，请简要分析作者是如何描述大鱼的。（4分）

20．有人说：人是万物的主宰。文中伯父却说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛你认同哪种观点？请简要谈谈你的看法。（4分）

七、（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：参与是今天这个社会的一种重要精神。对于成长中的我们，参与更是生命中不可缺少的一部分。

请以‚参与与成长‛为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：自拟题目；自定立意；除诗歌外，文体不限；不得抄袭。注意：文中不得出现与考生有关的学校、姓名等个人信息。

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