第一篇：写人的作文素材参考
写人的作文素材参考
篇一：高中写人作文素材人物描写的作文好段片段
我们的老师姓桑，她戴着一副明亮又时尚的眼镜，看上去很漂亮。
记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：‚桑老师，您是不是感冒了？‛桑老师说：‚有点，但没什么。‛后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
桑老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。记得有一次，我们班段泽豪病了，桑老师非常着急，她只好先请校医给段泽豪看病，然后，又给段泽豪的爸爸打电话，直到段泽豪吃完药，他爸爸把他接回家，桑老师的心才安了下来。啊！老师！您不是母亲胜似母亲！
在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名‚爱生桥‛。这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她：‚小王老师。‛我永远也忘不了，忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。1991年7月5日，在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。延期考试已经来不及了，一早，小王老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到王老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水。王老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：‚红红别动，老师来接你。‛一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：‚王老师您别过来，我自己能过去。‛‚不行，太危险了，老师来接你。‛看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着小桥过来了，‚红红，你来了老师就放心了。‛说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听‚咔嚓‛一声，我知道情况不好。我说：‚王老师，放下我吧！那样重量会轻些。‛‚红红，别害怕，没事的。‛
王老师边小心翼翼往前挪着步，边安慰我说。可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。还没等我多想，就听王老师大喊一声‚红红，快往上跳！‛顺势便把我推到岸上，力气之大，是我当时没有想到的。我的脚还没站稳，就听‚咔嚓‛一声，王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了，王老师淹没在水中，连影子也没有了。我们惊呆了，不知所措。刹时间，哭喊声，呼救声，惊天动地。我们一边沿着河呼喊着：‚王老师，王老师‛，一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声，全部赶到河边，顺着河边跑下去十多里，可小王老师再也没有露面了。我们哭泣，我们呼喊，我们的王老师就这样连话也没留下，就离开了我们。★老师，我想对您说：‚您错怪了我，您损伤了我的自尊心！‛
在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。但是，老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了！可您还是用老眼光看我！那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我！老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的书包，我的心都碎了！您整整用了30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过去的老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过去的！不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了！您却始终不肯相信我。下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼！老师！您再也不是孩提时想象的温和，亲切的老师了。老师，我只想对您说，我只有唯一的一个愿望：老师，您错怪我了！请您理解一颗已经碎了的心吧！我亲爱的老师！
老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和亲切，能理解学生的好老师！瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的‚奥秘‛。
‚叮铃铃‛，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：‚同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗‛我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：‚今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗‛同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：‚真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。‛说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老说：‚不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。‛我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写‚春光明媚，百花争艳‛打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：‚同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗‛‚熟悉！‛同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：‚你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋‛这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：‚这就去观察校园的花圃。‛这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢！以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：‚未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？‛‚好！‛我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：‚生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。‛我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行‚不举手提问‛的方法。他说：‚推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。‛——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：‚这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？‛这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
篇二：小学语文 如何写好写人作文素材
怎样写好写人作文
小学生怎样写好写人作文以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。‚言为心声‛。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物‚做什么‛，还要写出‚怎么做‛。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
二、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
四、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1.要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2.要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4.为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1.几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2.概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3.通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
1.要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个‚和‛字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出‚我‛和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
2.用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写‚一家子‛、‚这一班‛，也可以写‚几个小伙伴‛。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。
1.列人物表似的介绍。
2.有代表性的介绍。
3.以一件事为线索写几个人。
4.通过几件事写几个人。
篇三：六年级语文 人物优秀作文描写素材
妈妈，谢谢你
母爱像绵绵的细雨，滋润着我干涸的心田；母爱像红红的太阳，在严冬中为我送来丝丝暖意；母爱像温暖的火炉，融化我心中坚硬的寒冰。是的，在我成长的历程中，从学习到生活，从生活到娱乐，处处都烙下妈妈的印记。
记得那一次，我和妈妈到公园骑单车。一来到公园，我就迫不及待地跨上单车，像离弦的箭一样向前冲去了。我兴奋的劲头还没过，就听见妈妈大喊：‚小心‛‚啪——‛还没等妈妈说完，我就重重的摔在地上。因为转弯转得太急了，我就失去平衡而被摔倒。妈妈连忙跑过来，问：‚怎么样了？有没有摔伤啊？‛‚没有‛，我咬紧牙关回答。但看到脚上因擦破皮而流出血后，妈妈连忙弯下腰，吃力地背我回到停车场——趴在妈妈温暖的背上，我顿时忘了脚疼，那时我真想说：‚谢谢您，妈妈。‛
现在母亲节快到了，要送她什么礼物给妈妈好呢？买的？又表达不出我的心意；送花？不，太老土了；送一包零食？不，妈妈不喜欢吃。啊！有了，可以送我亲手做的贺卡呀。说做就做，于是立刻寻找材料。我翻箱倒柜地寻找，片刻就把需要的材料找好了，接着就开始动手做了。首先在卡纸上剪出一个心形，然后对折，把心形平均分为两个部分，在其中一个部分掏好一个洞，拿来一个和洞一样大小的透明盒子，往盒子里面装上珠子，并把盒子封上，贴到洞里。之后用两条卡纸编织成一条纸弹簧，在它的一端贴上一张卡片，在卡片上写上祝福的话语，只有妈妈一打开这张贺卡，祝福的话语便会弹出来。最后，在贺卡里加上装饰，写上：‚谢谢您，妈妈。‛这样，一张精美的贺卡就制作完成了。
我兴奋地拿起贺卡，装进一个信封里，拿着跑过去对妈妈说：‚妈妈，您的信。‛‚是吗？‛妈妈半信半疑地说道。‚是真的。‛我把‚信‛递给妈妈。妈妈自言自语地说：‚是谁给我信呢？‛我迫不及待地说：‚快点打开吧。‛妈妈拆开信封，拿出的是一张精美的贺卡，当妈妈打开贺卡时，写有‚母亲节节快乐‛的小卡就‚噗‛的弹了出来，这都在我的‚感恩计划‛当中。可是，后来妈妈说的话又在我的意料之外了。妈妈拿出了贺卡故意问：‚是谁寄给我的呢，有没有写姓名，是不是送错了，我得把它送回邮局才行。‛我担心妈妈真的把‚信‛退回邮局，着急地说‚没有送错，其实这个贺卡也是我亲手做的。‛妈妈听了之后露出了灿烂的笑容，开心地对我说：‚你的鬼主意还真多的啊。‛‚当然，而且全是为了你准备的。‛我骄傲地说。滴水之恩，当涌泉相报——我们要学会感恩，学会报答父母。在此，我要再深情地说一声：‚谢谢您，妈妈！‛
霸道的表弟
我的表弟大名李昊霖，小名晨晨，今年三岁半了。个子不高，头发微黄，单眼皮。别看他人小，在家里可是个‚横行将军‛。怎么，不信？那您就随我去看。
上午，我和姑姑一起在旁边看他画画。他画的画可真不赖，一会儿就画出了一个葫芦娃，一会儿又变出了一个奥运福娃。可是，我突然发现了一个重大问题——纸张太浪费！这是姑姑拿的A3，但表弟却毫不在意。正面画了一个头，背面画了两只手，这张纸就光荣‚退役‛了。我看见了，特别心疼，这可是由大量木材精制而成的复印纸，这样浪费可不行，不但对不起制纸的工人，也对不起大量的树啊。于是乎，我就跟他商量。我说：‚晨晨，你用纸太浪费了，以后用这些没用完的废纸画行不行？‛没想到话音刚落，表弟就结果话茬说：‚不行！我就不用废纸画，敢让我用废纸我打你们！‛说着，举起胳膊就要开战。你们可能会问，一三岁半的小孩儿，能有多大劲。别说你们，我也不明白，他的劲比我都大，要不是我躲得紧，早就打的上医院了。唉，打不起咱躲的起，三十六计走为上，撤！
还有一次。那天晚上，我们都在吃饭，可处于‚兴奋期‛的表弟不但不吃饭，还非得在客厅里跳舞。我们也没有去管他。可一会儿，他兴许是跳累了，开始恶作剧！先是骗我们说他要去大便，然后就是故意朝饭桌上打喷嚏。对他这种小把戏，我们都习惯了，也都腻味了，就不理他。更可气的是，他竟然掏出自己的‚配枪‛，狠狠地朝我背上砸了一下（注意：是砸，不是开枪）！我又气又恼，可总不能跟一个乳臭未干的黄毛小儿计较吧，这事儿要是传出去，影响多不好啊。我都想好了，等他到了十八岁，再收拾他也行！真可谓：君子报仇，十年不晚。嘿嘿。
朋友们，这回你们该相信了吧。我说他是‚横行将军‛，不夸张吧。瞧瞧，这又开始了。
[写人的作文素材参考]
第二篇：写人作文素材
外貌描写
慈祥慧眼温柔赞许关切坚定小巧 秀美 挺直 光滑 红润巧嘴苍白干瘪 秀发 斑白蓬松 可爱 憔悴
水汪汪水灵灵柳叶眉 弯叶眉 毛茸茸披肩发 羊角辫 八字胡 黑油油乱蓬蓬鹅蛋脸 瓜子脸 红扑扑胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝
鼻梁挺直鼻歪脸肿 端庄秀丽细巧挺秀齿白唇红光洁闪亮
眉开眼笑浓眉如剑愁眉紧锁两眉如峰浓眉大眼眉清目秀慈眉善目目光炯炯神采焕发清澈明亮伶牙俐齿 虎头虎脑
肥头胖脑 圆头圆脑 探头探脑 笨头笨脑 昂首挺立 昂首挺胸 昂首阔步 头脑机灵 头脑清醒唇方口正 樱桃小口 铁嘴钢牙 张口结舌 巧舌如簧口干舌燥 口若悬河 乌黑整齐 胡子拉碴 两鬓斑白白发苍苍白发加霜齐耳短发满头秀发 乌黑发亮 满面红光满面笑容春风满面 愁容满面饱经风霜容光焕发 神采飞扬神采奕奕 和颜悦色喜形于色 喜笑颜开
1、叔叔秀气挺直的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。
2、奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴，这时，你可以看见她嘴里剩下几个“卫兵”——门牙。
3、端端正正的长方脸上，横着一对粗眉，微皱的眉头下闪动着一双精明的、热乎乎的眼睛。
4、我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛，是心灵的窗户，透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心。
5、外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛，外公的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在知识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我要戒骄戒躁。
6、这个来到人间才100天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生机勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，好像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯的曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。
7、人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。
8、他相貌魁梧，年纪大约35岁左右，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双栗色的眼睛闪闪有神，看人时，十分注意，微笑时，露出一口整齐微白的牙齿，手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴。
9、郭玲玲正在轻快地跳着，她一会儿单腿跳，一会儿双腿跳，一会儿蹦着跳，一会儿跑着跳，头上的蝴蝶结像一对美丽的蝴蝶在百花丛中飞舞，好看极了。这时，我也兴奋地蹿上去，跟着轻快地跳起来。我们两个人一会儿跳到这边来，一会儿跳到那边去。四周围观的同学不时为我俩喝彩。
10、风在耳边呼呼地响着，公鸡在远处得意地叫着，树林里的小鸟，也乐得吱喳吱喳地唱着。而海娃的心，这时候比公鸡还要得意，比小鸟还要快乐——他乐得简直飞起来了。他像风一样地飞跑起来了！他跑过一道崖畔，跑到深沟底下，又一口气跑到对面山顶。
第三篇：小学作文写人素材
好句：描述“俊秀”的脸好句汇集
在秋天的阳光下，毛衣红得格外鲜亮，衬托着清秀的面容，如同晴空一般纯净。
皎洁的月光正好在这儿和明亮的灯光交映着，似透明，又非透明，像一潭静静的春水，把那俊秀的脸涵在其中，明晰而又有点朦胧，活像是一团被洗淡了的彩霞。
一张可圆可方可长可短的脸，水灵鲜嫩的，白了是朵梨花，红了是朵桃花，万变不失其美。
她那鲜红的脸颊正给太阳晒得如缎子一样，亮晶晶的透映着一抹晴朗天空的光霞。——康濯《水滴石穿》
在辉煌的灯光底下，她的杏仁儿一样的脸像白玉一样光润透明。—— 欧阳山《三家巷》
这姑娘有一头棕褐色的密发……脸盘像个垂挂在枝梢上已经成熟的桃子，不过下颌并不是那样尖突，显得柔和而椭圆。
他的长脸蛋揉上胭脂，淡淡的，极匀润的，从腮上直到眼角，像两片有光的浅粉的花瓣。——老舍《四世同堂》
她熟睡的面孔好像大理石的浮雕一样，恬静、温柔、短短的松软的黑发覆披在白净的丰腴的脸庞上，显出一种端庄纯净的美。——杨沫《青春之歌》
好句：描写“眼睛”的好句辑录
那双闪着纯真的热情的眼睛，就像一对能使金石为开的钻石，叫你不以不能不被她感动。
她中等身材，桃圆脸，眼睛水灵灵的像闪亮的墨玉，嘴似乎太大，但大得很可爱……
那是一双像秋日的天空一样明澈的眼睛，那双眸子虽然淡淡的，但很诚实、直率。
可是他的眼睛，那双眸子明亮、深沉，像是一池柔静、清澈的湖水。
这里的人，眼睛也特别明亮。像这里夜间的星星，像映着明净天空的池水，像个满怀激情的人望着你的时
候那样。
……留给人印象最深刻的，还是长长的睫毛笼罩下的那双大眼睛，像清澈见底的山泉似的……
她那如玫瑰一般的小脸，秋水一般的有神的眼睛，朱砂一般的嘴唇……
要说那两只眼睛呀！滴溜，滴溜，真像那大荷叶上的两颗水珠子……
绿香转过身来，一双脉脉含情的眼睛像荷叶上跳动的两颗露珠儿，望着她。
斑白 白须 长须 长发 粗硬 短发 发丝 发辫 黑发 华发 灰色 金发 卷发 亮泽 凌乱 浓发 蓬发 齐眉 青丝 染霜 坚直 烫发 秃顶 乌黑 乌亮 乌丝 稀疏 细柔 秀发 谢顶 银须 脏乱
八字胡 长辫子 刺猬头 大胡子 卷毛发 刘海儿 披肩发 山羊胡
描写“嘴”的好句集锦
那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语联珠。孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。嘴唇极薄，透着机敏和灵气。嘴角边绽出两个小酒窝，花一样美。嘴巴一会儿鼓，一会儿瘪，有节奏地吹着气。
好句：关于“苍白的脸”生动刻画
春子看到他的脸像月光一样苍白。
白，是指他的脸，白得像雪团子一样，手指头像葱白一样。姑娘的脸苍白得像一片雪……
她的脸色白里带黄，竟像一张中国的宣纸，那双灰眸子里射出的灼热的光彩，使我见到她就肃然起敬。她的年纪很轻，顶多不过二十岁，身材窈窕，模样少见的清秀；可她的脸却太白了，白得没有一丝血色，就像一朵见不到阳光的花儿，叶片和花瓣儿都褪尽了颜色。妹妹的脸苍白得像她手中的面团，连嘴唇也失去了血色 A片断
他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
B片断
妈妈有一双漂亮的眼睛，一副眼镜四季笼罩着妈妈的眼睛，妈妈的眼睛虽然近视得厉害，却总是发出异样的光芒，这是知识的流露，这光芒不仅给予了她的学生以知识，还有勇气。妈妈有一头漂亮的波浪发，听话地披在背后，手拿一本语文书，给人以高贵、典雅的感觉，仿佛周身都充满了智慧。
C片断
中午一来，就见他的嘴角一边微微的翘起，眼睛狡猾地眯着，眼珠还不时地转几圈，突然，他的眼睛发出异样的光芒，欣喜若狂，嘴里发出“哼哼”的声音，二郎腿也跷起来了。一定是又想出了一个鬼点子。
D片断
他挺着一个啤酒肚，一副高傲的样子，脸红彤彤的，头发像鸡毛掸子竖立着，西服也没有扣上，而是用双手挡在身后，一身肥肉随着脚步一上一下，猛然打了一个粗鲁而响亮的嗝。
E片断
她每天都会梳两个短短的羊角，因为太短没法辫起来，于是头发总是岔着，样子看上去像个一二年级的小姑娘。她那张瓜子脸上，有一双如紫葡萄的大眼睛，很怪的是右眼珠上一颗黑黑的痣，有人认为这很可笑，可我觉得这是她知识的凝聚。她高翘的鼻子下有一张小巧的嘴巴，一天到晚不歇气的说话。她有着男孩子般大大咧咧的性格，“方雨”这样秀丽的名字竟会落在她身上
怎样写好写人作文？
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写
写人作文300字
我的妹妹
我的妹妹今年4周岁多。她圆圆的脸，黑黑的头发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，有时东看西看，有时凝望着，似乎正想些什么。一张小嘴，有时滔滔不绝，有时则一声不响。只要见过她的人都说她非常可爱。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，她听了，就即兴对我们说了一首：“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，看到他老婆。”“哈哈哈„„笑死人了!”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她却一脸认真，好像在说：有什么好笑的!
她不仅调皮、搞笑，也很爱读书。她看书的时候，除了翻书声，其他一点声音也没有，安静得就像一只猫。她看书的速度很快，一本“马小跳”我要看一个小时，而她却只需半小时就能看完。我也不知道她是怎样看的，不过，我知道这和她的专心致志是分不开的。
妹妹总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。每次长跑锻炼，她都咬紧牙关努力地跑着。她一面跑，一面嘴里还念念有词，为自己鼓劲，想追上我，甚至超越我。她争强好胜，不服输的精神让我佩服。
这就是我可爱、调皮、好强、认真的妹妹。
篇二
我的爸爸
我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的„„ 他也是个善良的人，喜欢参加活动„„
我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5年级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照顾。转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记在我小小的心里爸爸是多么伟大呀!爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭„„ 在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》„„其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次小心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很伟大，在我的心目中你是我的英雄。
我的妈妈
“起床，起床，快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。
妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”
“知道了，知道了!”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢!哎，真拿妈妈没办法。
不过妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每天天一亮就起床做饭、洗衣服、整理房子„„有一大堆的家务等着妈妈做呢。不过“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不小心按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。
妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。这就是我的妈妈!写人的作文400字
我的哥哥眼睛又细又长，黑黑的眼珠闪着智慧的光芒，两颗又大又白的门牙总在一说一笑的时候就会露出来，模样很招人爱。
哥哥又聪明又好学。一天中午，哥哥心痒痒的，因为还有一篇作文没写完，想快点儿写好作文。可是妈妈怕他下午上课精神不好，打瞌睡，就非得让他睡觉不可。哥哥翘起嘴巴生气地说：“我就要写！我就要写！”很快，哥哥想出了一个好办法，他小声地说：“我可以先装睡，妈妈走了，我就在被窝里偷偷地写。”可是，还没来得及高兴，问题又来：被窝里黑黑的，怎么看得见呢？突然，他把头甩了甩，兴奋地说：“有办法了！有办法了！”这时，哥哥大声说：“妈妈，我去睡觉了！”
到了卧室，他关紧门，拿起纸笔，钻进被窝，准备写作文了。他先把身体遮得严严实实的，看了看四周，说：“哇！黑得不能再黑了！”他把额头上的被盖往上一顶，就有一点光线透进来了。哥哥就认真地写着作文„„
不知过了多久，哥哥终于写好作文了。他掀开被盖，揉揉眼睛，拿着作文，在床上欢蹦乱跳„„
你们说，我的哥哥是不是又聪明又好学呢？
写人作文500字 镜子面前站着一个小女孩；她眼睛很小，却有敏锐的观察力；她的鼻孔不大，却有高超的嗅觉。那张小嘴巴蕴藏着她丰富的情感，高兴时，撇撇嘴；生气时，撅起的小嘴能挂住一瓶小油壶„„
她呢!像个“野小子”一样。有一天，她早上吃完饭出去玩，和朋友几乎玩“疯”了，太阳公公早已经回家了，而她还正在玩，这时候，脖子突然咕噜响，原来她呀!忘了吃饭了。回到家，她便狼吞虎咽的吃了起来。吃完饭，她抹抹脸，拍拍屁股又做她的事去了。她呢，有时很文静。比如做题，看书的时候。她认真的看着，突然遇到不会的了，她眉头紧锁，仔细盯了半天，终于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”她的眉头舒展开了，又沉醉在“书”里面，外面发生什么事，她都不会去看，因为她呀!太入迷了，仿佛在书海里自由自在的徜徉。
她呢!也有许多缺点，唯一最大的就是爱发火。有一次，她弟弟不小心把她最心爱的洋娃娃弄坏了。她看见了，怒气不打一处来，眼睛瞪的圆溜溜的，并且咬着牙，手握拳头大声嚷嚷：“谁叫你弄坏了，这是我的，你想挨揍是不是呀!气死我了。”她把弟弟口了一顿子，弟弟一声不吭地出去了。没过多久，她与弟弟又和好如初了。她就是这样一个人，不管谁和她吵了多大的架，她发发火，还会和好的。
她是谁呢？大家一定也想知道吧!我告诉你们她就是活泼、可爱的张文荷，要想知道她更多的情况，就来一六班，跟我本人交谈吧!我等着你哦!
“偏心眼”的于老师
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！
雪像吹落的花瓣那样飘了下来。落在屋顶上，落在树木上，也落在大河上，天地间成了一个银白色的世界。（用景物描写开头。这个雪景描写有三个作用：1．交代时间；2．下文写人物的动作行为跟雪直接相关；3．以雪衬托人物纯洁的心灵。）
早晨，我上街买东西。哗——哗——，我向着声音望去，（“向着声音”改成“循声”为好。）看到一个模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿着笤帚，慢慢地向前移着。是他，一个我天天看见的年迈的清洁工。他还是那么早，还是老样子，一步步地扫着这条马路。（本文外貌描写共有四次。这里是第一次。“我”站在远处，所以只能望见一个模糊的身影轮廓：“高高的，瘦瘦的”。）
我特意路过他的身旁，看到一双慈祥和善的眼睛，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸。此时，他正专注地扫着雪，是那样的经心，是那样的认真。（“专注”、“经心”、“认真”跟上一节里的“慢慢”、“一步步”相呼应，写出了动作特点。）他先把雪扫成一堆一堆的，再一堆堆地撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾堆去。
突然，他注意到不远的地方，原来的下水道被堵塞了。他快步走过去，用那双干枯的像灰树皮一样的手，（第三次外貌描写，写老人的手。）（第二次外貌描写。“我”走到“他的身旁”，所以可以细致地描写面部了。）把雪一点一点抠出来，直到通了为止。这时，他的脸上露出了舒心的笑容。然而，他的手已被冻得通红。他没有在意，仿佛已经习以为常了。他接着又向前扫去，高大的身影渐渐地消失了，他的身后留下了一条干净的马路。（三次外貌描写都没有凭空美化，而是作真实的描写。老人的外貌特征和他长年从事的工作以及他极端认真、负责的态度是统一的，因而外貌描写起到了歌颂人物心灵的作用。）
雪，洁白无暇，而那白发苍苍（第四次外貌描写。将老人的白发、心灵跟雪交融一起，强调了中心，又点了题。）的清洁工的心灵比雪还要纯洁，还要美丽。
交警
走在路上，穿越在大街的每一刻，我都被一些东西感动着；我思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把这一切东西都告诉我身边的朋友，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我心目中最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的交警，我感到他们是最可爱的人。
也许有人会摇摇头，表示不赞同，尤其是那些因为爬护栏挨过批评的行人，因为违章受过处罚的司机，他们也许会说：你说的那些交警刻薄死板，没有一点儿人情味，动不动就扣车，罚款。可是我要说，这是由于他没有深入了解我们的交警，对我们的交警误会还深，他们也许还不懂得，交警兢兢业业，不徇私情都是为了求得一方的平安，人民生活的安宁。
你看，繁忙的十字路口，红绿灯，永远闪烁着，闪烁着„„一位年轻的交警站在红绿灯下，面对着熙熙攘攘的人群和车辆，眼神专注而坚定，时而转身，时而挥动着手臂，老练地做的手势：车辆停下来，让行人安全过路；行人停下来，让车辆行走。偶尔，有人违反交通规则，交警同志会急忙地来到他的面前，严肃而又礼貌地劝告他：“小心行驶，注意交通安全。”有时，老奶奶急着过马路，他会小心翼翼地扶着她，亲切地叮嘱道：大娘，您一路走好。“有时，小孩子迷失方向了，他会耐心地帮小孩找到回家的路。在他的指挥下，那一条条纵横交错的车水马龙，更显得井然有序了。
当一名交通警察，是多么不容易呀。无论夏日炎炎，还是寒冬腊月，他都在马路上指挥车辆，维护交通安全，看起来简单，真正做起来，非常人所能想像，大雨，淋湿了衣裳；汗水，浸透了衣裳；寒风，刮破了嘴唇，但他们不能叫苦，不能有丝毫的懈怠，因为稍有疏忽，就会酿成交通事故。交警们不仅在岗艰辛，站在车水马龙的路中央，犹如穿梭在枪林弹雨之中，稍有大意即生意外，甚至会有生命危险。没有吃苦耐劳的精神，没有过人的胆识，能担负这个重任吗？
不久前我在《泉州晚报》上看到的一篇文章让我更认识了交警形象的高大：一位陈司机驾驶一辆大货车途经市区收费站时，车辆出现故障，便从收费站附近请来一位汽车修理工修车。修理工鼓捣了十几分钟，开口便要500元修理费，陈司机不肯。修理工仗着自己是本地人，叫来几个同伙准备“了结”。一位交警大队副大队长闻讯赶来，严厉批评教育了修理工和同伙，并请来了另一位修车师傅，只几分钟便将故障排除，然后又驾车护送陈司机10多公里，直到他安全离开泉州后才返回。事后，陈司机写来感谢信：“你们泉州交警不但公正无私，还善解人意！”泉州交警主持公道，不为本地护短的严格执法、热情服务行为，赢得了过往司机的交口称赞。
亲爱的朋友们，当你开车行驶在畅通无阻的马路上的时候，当你和亲朋手挽手在街道散步的时候，当你在家中在学校在单位享受幸福的时候，你是否认识到这一切都归功于他们——辛勤又无私的交警同志呢？
交警叔叔——人民安宁的守护神，我敬佩您！你是我心目中最可爱的人！
第四篇：写人作文素材一
素材一:诗文
描写四季的古诗
1、绘春
①春风
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》
春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》
野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》
春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》
等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》
②春雨
春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
③春色
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆——宋·王安石《春夜》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》
④春水
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》
⑤春景
国破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》
⑥春物
红豆生南国，春来发几枝——唐·王维《相思》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》
夜雨剪春韭，新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》
⑦其他带“春”字的诗句
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》
谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》
暂伴月将影，行乐须及春——唐·李白《月下独酌》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》
长江一帆远，落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》
2、绘秋
秋风入庭树，孤客最先闻。——唐·刘禹锡《秋风引》
秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋歌》
秋风吹渭水，落叶满长安。——唐·贾岛《忆江上吴处士》
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》
寒风摧树木，严霜结庭兰。——汉 ·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》
落叶西风时候，人共青山都瘦。——宋·辛弃疾《昭君怨》
十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。——元·黄庚《江村即事》
不觉碧山暮，秋云暗几重。——唐·李白《听蜀僧浚弹琴》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——唐·张籍《秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——元马致远《天净沙·秋思》
二、花鸟虫鱼类
1、绘花
①不带“花”字的诗句
试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否，应是绿肥红瘦？——宋·李清照《如梦令》
浓绿万枝红一点，动人春色不须多——宋·王安石《咏石榴花》 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋·郑思肖《寒菊》
前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》
不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。——元·王勉《墨梅》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》
②带“花”字的诗句
待到重阳日，还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》
正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》
花间一壶酒，独酌无相亲。——唐·李白《月下独酌》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》
花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐·杜甫《登楼》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行》
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。——宋·苏轼《浣溪沙》
兴尽晚回舟，误入藕花深处。——宋·李清照《如梦令》
曲径通幽处，禅房花木深。——唐·常建《题破山寺后禅院》
闲鹭栖常早，秋花落更迟。——唐·韩翃《谷口书斋寄杨补阙》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗》
醉月频中圣，迷花不事君。——唐·李白《赠孟浩然》
天人宁许巧，剪水作飞花。——唐·陆畅《惊雪》
春花秋月何时了，往事知多少？——南·唐李煜《虞美人》
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐·杜秋娘《金缕衣》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——唐·李白《清白调》
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——宋·苏轼《春霄》
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。——唐·张谓《早梅》
人闲桂花落，夜静春山空。——唐·王维《鸟鸣涧》
不是一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香？——唐·裴休《宛陵录上堂开示颂》
桃花一树鱼三尺，不醉月明船不归。——明陈继儒《春日雨霁泛舟》
桃花流水突然去，别有天地非人间。——唐李白 《山中答问》
2、绘鸟
①不带“鸟”字的诗句
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》
独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》
飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》
半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。——唐·杜甫《羌村三首（之一）》
吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》
孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》
独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》
②带“鸟”字的诗句
月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》
鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》
胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》
鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》
芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》
山光悦鸟性，潭影空人心。——唐·常建《题破山寺后禅院》
荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》
白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》
3、绘虫
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——宋·乐雷发《秋日行村路》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》
马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素《樵夫词》
未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》
南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武《睡起》
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐·杜甫《曲江对酒》
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》
都绕画檐无个事，自携团扇扑黄蜂。——宋·杨万里《登度雪台下临桃李径》
蚍蜉撼大树，可笑不自量。——唐·韩愈《调张籍》
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐王维《鸟鸣涧》
4、绘鱼
一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧《即事》
竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》
客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉佚名《饮马长城窟行》
三、江河湖海类（含水字）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——唐·白居易《钱塘湖春行》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——唐·杜牧《江南春》
八月湖水平，涵虚混太清。——唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇<春江晚景>》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐·李白《》
望君烟水阔，挥手泪沾巾。——唐·钱起《饯别王十一南游》 行到水穷处，坐看云起时。——唐·王维《终南别业》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经蒹葭》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——唐·杜甫
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。——宋·辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》
问君能有几多愁，恰似一江春向东流。——南唐·李煜《虞美人》
仍怜故乡水，万里送行舟。——唐·李白《渡荆门送别》
青山横北郭，白水绕东城。——唐·李白《送友人》
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。——宋苏轼《饮湖上初晴后雨》
四、绘月类（带“月”字的诗句）
今人不见古时月，今月曾经照古人—唐李白《把酒问月》
明月出天山，苍茫云海间。——唐·李白《关山月》
长安一片月，万户捣衣声。——唐·李白《子夜吴歌》
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。——唐·张九龄《望月怀远》
明月几时有，把酒问青天。——宋·苏轼《水调歌头明月几时有》
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。——宋·王安石《春夜》
好山好水看不足，马蹄催趁月明归。——宋·岳飞《池州翠微亭》
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——唐·白居易《望月有感》
举杯邀明月，对影成三人。——唐·李白《月下独酌》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。——唐·王昌龄《出塞》
松风吹解带，山月照弹琴。——唐·王维《酬张少府》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐·张继《枫桥夜泊》
登舟望秋月，空忆谢将军。——唐·李白《夜泊牛渚怀古》
海上生明月，天涯共此时。——唐张九龄《望月怀远》
人攀明月不可得，月行却与行人随。——唐·李白《把酒问月》
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——唐·白居易《暮江吟》
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。——唐·白居易《琵琶行》
溪云初起月沉阁，山雨欲来风满楼。——唐·许浑《咸阳城东》
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——宋·晏殊《寓意》
野旷天低树，江清月近人。——唐·孟浩然《宿建德江》
五、咏雪类
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。——唐·白居易《卖炭翁》
千里黄云白日曛，被风吹雁雪纷纷。——唐·高适《别董大》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐·柳宗元《江雪》
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四）》
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——宋·卢梅坡《雪梅》
风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》
乱山残雪夜，孤独异乡人。——唐·崔涂《除夜有怀》
路出寒云外，人归暮雪时。——唐·卢纶《送李端》
六、梅荷竹菊类
1、咏梅
前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》
不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。——元·王勉《墨梅》
不是一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香。——汤·裴休《宛陵录·上堂开示颂》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》
明朝望乡处，应见陇头梅。——唐·宋之问《题大庾岭北驿》
郎骑竹马来，绕床弄青梅。——唐·李白《长干行》
云霞出海曙，梅柳渡江香。——唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
红梅不屈服，处处立风雪。——陈毅《红梅》
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——唐·张渭《早梅》
墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋·王安石《梅花》
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——《塞上听吹笛》
森林旧有高人隐，寻到梅花却系船。——明·马一龙《新丰夜泊》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋·林和靖《梅花》
并眼看人殊草草，隔林迢递见梅花。——宋·刘克庄《岁晚书事》
诗客清晨冲雨入，梅花一夜为君开。——宋杨万里《送简寿王主薄之官临桂》
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
——宋·陆游《卜算子·咏梅》
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》
2、咏荷
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》
荷叶罗群一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐·王昌龄《采莲曲》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
兴尽晚回舟，误入藕花深处。——宋·李清照《如梦令》
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清·刘鹗《老残游记》
出于你而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
3、咏竹
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——清·郑板桥《竹石》
竹外桃花三两枝，春江水名暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇<春江晚景>》
苍苍竹林寺，杳杳钟声晓。——唐·刘长卿《听琴》
竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹。——唐·杜甫《佳人》
竹喧归浣女，莲动下渔舟。——唐·王维《山居秋暝》
道院庭宇静，苔色连深竹。——唐·柳宗元《晨清超师读禅经》
独坐幽篁里，弹琴复长啸。——唐·王维《竹里馆》
荷风送香气，竹露滴清响。——唐·孟浩然《夏日南亭怀辛人》
荷变弄水一身香，竹里招风满扇凉。——宋·杨万里《青坐池亭》
新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。——宋·周邦彦《浣溪沙》
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——清·郑板桥《书竹呈包括》
4、咏菊
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋·郑思肖《寒菊》
待到重阳日，还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》 秋菊能傲霜，风霜重重恶。——陈毅《秋菊》
冲天香阵透长安，满城尽是黄金甲。——唐·黄巢《咏菊》
采菊东篱下，悠然见南山。——晋·陶渊明
不是花中偏爱菊，此花开后更无花。——唐·元稹《菊花》
春兰兮秋菊，常务绝兮终古。——战国·屈原《离骚》
黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金。——宋·王安石《残菊》
黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。——唐·黄庭坚《鹧鸪天》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋·苏轼《赠刘景文》
第五篇：写人的素材
散文——人 关于汪曾祺的风景（节选）黄山岚
（一）第一眼看到他，我却被身上蕴藏的一种奇异的气质打动了。那是一个侧影。背有些弓，一头被岁月漂白的头发在风中随想，头微微扬着，耳朵很宁静的样子。他站在路口，他的身边有一个疯子在发狂，街道上奔跑着喧嚣。这一切好象与他都很陌生。他身着一件蓝咔叽布夹克，肩上背着一个半旧的黄包，看上去仿佛是偏僻县城来的一个探访者。那天他是等我们接他去一个便宴，然而我们迟到了。结果让一个70余岁的老人在街边足足等了一个小时。但是他没有急躁，也没有嗔怪。是的，他已习惯于这样迟到的约会了。他与历史的约会足足迟了近半个世纪，当他终于乘上最后一班从那黑洞洞的隧道里开出来的班车时，他觉得他头发里的风并没有变。
（二）他的眼睛很诗意。这是一个不小的奇迹，一个70多岁的老人的眼睛竟可以如此的明澈、清纯。那两枚饱满的眸子是两方小小的古歙砚。这双眼睛被40年代的南风读过，被60年代的东风读过，也被80年代的西风读过。然而他并没有患风泪眼。他的眼里总有水的感觉。看他的眼睛总容易想起王维。明月松间照，清泉石上流。
（三）他是美食家，恰如他是美文家。他先将到嘴的食物一抿，并不急于送入牙槽，用舌尖品一品，然后再细细地嚼。他吃得很耐心，很集中思想。这是小品式的吃法，当然不适合觥筹交错的盛宴，因此，他不打算去那一类庆功宴上勉强自己的胃。吃，是私事，如同写文章。
（四）① 他的文字可一眼识穿的，因为他的文字大都拧得出水来。② 第一个发现这点的是一个聪明的法国女士。③ 他的解释很平常：他家乡高邮是一个水乡。④ 来自水乡的作家并非他一人，然而后来那些人都离开了水，上岸去了。上了岸的水族有的演变成了爬行类，有的则期期艾艾，成了两栖类。从生物意义上说这当然是进化，而当这种生物意义又被引进社会意义时，这种选择在今天看来也就变得合乎“规律”而无可非议了。⑤ 惟有他留了下来。⑥ 在水边。偶尔抬眼望一望天气，复又低头看眼前属于自己的那一片寂寂的白白的水。我的祖母 小时候我的身体胖的可爱，但若和同龄人一起玩耍，多半会惨遭欺负。我祖母是个勤劳的农村女人，清清瘦瘦、身体稍许矮小，背却十分挺拔有力，腿脚也十分利索，走起路来稳实有力。天刚露点白光，祖母总会把房门锁了，一把锄头，一担水桶便往田埂那头走去，独留还在屋中深睡的我。胖嘟嘟的我，也是红薯与南瓜的造化，可自个个儿却并不高，所以四叔总笑我“明矮子”。这个绰号虽然没有传的人尽皆知，但族中长辈却喊得甚是顺溜，我也只能气鼓鼓地做出生气状，即使我知道这并不会奏效。有一天，我在家中二楼拿着杆称正称着今天的二两零食??红皮花生。四叔正有事来到二楼，见我正一脸肃穆的拿着秤杆，秤杆却像荡秋千似地起伏不定，四叔不禁笑道：“明矮子，又吃奶奶花生嘛？”我听了有点心虚，不知是为了那绰号，还是为了这二两红皮花生，或是为了那颤巍巍的秤杆。家中叔伯都十分溺爱我这个当年最小的侄子，我当时并未有太多的明悟和感动，或许是年龄小的不好之处罢，但是对于我曾经经历过和愉悦过的童年生活却又有意犹未尽之感。每年开春，祖母便同拿着“小狼牙锄头”的我去“开土。”（此开土并不是指开拓疆域，仅仅是把上年的土地重新开垦，施肥并种上蔬菜等。）我总是自个拿着小工具一通乱垦。八岁时，我便学会了种植如辣椒等容易生长的蔬菜，居然背着已出去干农活的祖母，在屋旁的一块黄泥地上种植了一片辣椒撒上些香瓜籽，还煞有介事的从煤炉旁装了桶煤灰，从鸡笼里铲了一铲鸡屎，一股脑的往那片土地上盖。我并不担心祖母回来对自己的责骂，以为木已成舟，这是我当时为自个不挨骂而找的借口。果不其然，祖母看了只是一笑，在香瓜成熟时，竟还为我驱逐者那些来偷瓜的“蟊贼，”（其实只是些同村的小孩，只是因为他们偷我的香瓜，才如此称呼他们。）并大声的向他们吆喝道：“不要拿我屋孙子的香瓜啊，他暑假回来留着给他的呦。”那时我已经离开祖母同父母去城镇生活了，但是祖母还是一直留着我种植的香瓜，等着我回去。我在这八年（一九九二??一九九九）之中，并未正经的读几天书。在文字和思想的方面也未变现出天赋，更未说从那时打好文学功底。我记忆犹新的倒是大约一九九六的几场病。秋天的时候特别冷，紧闭的门窗并不能摆脱外面呼啸的大风和趁虚而露的寒气。我的身体很弱，年龄也不允许我照顾自己，连半夜发高烧也不知道叫唤几句。庆幸的是半夜为我盖被的祖母发现及时，否则高烧四十度的我怕会成为一个脑袋烧坏的家伙了。由于是半夜，祖母来不及穿太多的衣服抵御外面的严寒，抱着我便往邻村唯一的卫生院赶。天黑，夜寒，还有一座隔断两村的高山，最令人胆寒的是，在快到卫生院时，竟还有一条黑狗挡住了我们祖孙的道路。我明显感受到祖母的颤动，但只是一会儿便镇定了，“走走走，这畜生！”祖母大声的驱逐黑狗，祖母看见黑狗悻悻的逃离又匆忙的赶路。在这八年的生活，除了成长外，终究给了我为人处世的磨练。在这一点上，我的启蒙老师便是我的祖母。每天早晨大约九点，我祖母便会干完农活回来把我喊醒，叫我穿衣起床。我从来算不准她出去几小时，因为我起床洗漱完毕后，竟连饭菜都已经做好。她虽然连自己的姓名也不会写，甚至连心爱的字牌上“一、二、三、四„„”的字，若离开字牌书写在纸张上，她也就不会认得。就是她这种大字不识的普通农妇，却总是流露出学习的渴望，还总向我讲些为人的礼仪，要我懂得认错，要我好好读书。有时候我的父亲见我连个“2”字写得像“z”字，且屡教不改，便对我巴掌伺候。这时候她总是心痛的护着我，说：“你总是打孩子做什么，这么聪敏的孩子，打蠢了怎么办？他还小，要耐心教。”她说着，看看我脸上的巴掌印，心疼的便掉下了眼泪，她为我整理杂乱的衣襟，牵着我去折些笔直的树枝，把树枝折成根根等长的木棍，教我慢慢的细数。??? 我祖母管束我并不太严，这或许源于她的不识字。除了农活，祖母最大的乐趣便是我写完作业后，拿着我的作业本喜滋滋的品评道：“这字写得真好看，个个都一个大小呢！”祖母的对自己的夸奖，或是在村里人前自傲的炫耀我的功绩，让我虚荣心得到了小小的满足。那时我并不知羞，但现在想起真不禁脸红：我做错了事，我的作业只是胡乱的画画而已，权作糊弄这个不识字的祖母罢啦。等到第二天，她依旧是早早的去田里干农活，我则背着书包向离村四公里左右的小学“读书。”其实读书也仅仅是形式罢了，自己的主要活动场所却是距学校一里开外的小山堆和电钻井。每天不是在井旁摇水就是在山上爬山挖土??活像个穿山甲。我不敢让祖母知道，都是等着同村的孩子下学后一同回家，竟瞒了祖母许久，想起又是一阵愧疚。有一个夏天的早晨，我照常我的“读书”路，邻村身穿短裤的二流子冯启叫住了我。这时离家已太远，我也知道冯启偷盗的名声，想走，却又被他死死地拽着。他叫我和他去镇上，我当然不肯去，他说：“去吧，没去偷东西，又都关系恰。”（恰便是吃。）我有些心动的回答：“恰什么，我不会去偷东西的？”我说完，便被冯启一句应承的话中拉着向城镇方向走去。到了晚上我都没有回家，此时我睡的地方是在“滇里”（滇里在我们家乡指城市和农村交汇之处。）的一个稻田里堆着的草垛子中。晚上时，风从缝隙中钻进草垛，即使是夏天也让人发凉。冯启从镇上的集贸市场偷了把“帮手钳，”却没有履行他对我的承诺??吃的以及送我回家。我躺在草堆上，偷偷擦着眼泪，心中又悔又急，看看已经黑了的天还有路边几许微弱的灯光，特别的想念祖母，想回家。即使深夜两点，我还是无法入眠，悄悄的从草垛中爬出来，横下心来，飞快的往家的方向跑。天黑得让人心发颤，加之四周的死寂与一路的坟堆以及呼啸的竹林，更增恐怖的氛围。不知道怎么回到家的，只记得站在屋外时激动和幸福的心情。屋内的煤油灯未灭，祖母怕是还在等着我回家。我轻声的唤了声“奶奶，”便听见屋内掀被子的声音和祖母惊喜地喊着“我满崽回来啦啊！回来了就好！”这是我第一次擅自离家，相信也是最后一次罢。祖父死时，祖母似乎未到六十岁，身体体弱多病。祖母共有十一个子女，但由于疾病和天灾，便有三个夭折了，余下的四二四女也是沉重的负担??这种负担??我不能用笔墨道出十之一二的艰辛。家中拮据的经济在大伯大学毕业后有了稍许改善。二伯也依靠大伯的关系进入了被当时人称为“吃国家粮”的“日本站。”（日本站是谐音，指屠宰场。）我的父亲因为玩心犹在，未考上大学，祖母便让父亲去学当时颇为热门的木匠活，听父亲说，他还摆过水果摊，卖过猪肉，生活还算稳定。而四叔年龄最小，又由于种种原因，便留在了农村，娶妻生子，砌了新房，生活亦是滋润。我听叔伯辈的人说，当时他们每月都会定时的交些钱给祖母一定数目的生活费，但是祖母总会将这笔钱拿捏得很紧，酸水榨菜和红薯、南瓜等是常端上饭桌的。当然，年关若乡镇的妇女主任等临门时，祖母总是会热情招待，这便让叔伯们戏称祖母走“官路子。”祖母只是笑着，从来不骂他们一句，只是继续料理着年夜饭，随后在“堂屋”的两排摆着两排椅子，中间横着个大桌子，上面陈列着插在啤酒瓶口的蜡烛。贴对联，挂庚香，敬祖先，谢灶神，压岁钱等事，祖母做的麻利顺手。因为是新年，叔伯们及我们这些小辈都是一脸喜色，即使小辈犯了不大的错误或讲了些让人忌讳的话语，大人们也只是提点，从不会骂人，听说这是上千年的风俗了。过年时，村民会手握着杯里冒着热气的茶水到各家各户去互道新年祝福，这样的年即使在冬天也过得舒心温暖，可惜以我仅仅过了六七次罢了，这还包括我毫不懂事的蒙昧年龄。我祖母的脾气不大，但是听叔伯说祖母年轻时脾气大，性子急，似乎因为脾气问题还和伯娘和母亲吵过架呢。那时候生活本就不富裕，祖母常会为一些大豆高粱之事发生争执。现在祖母似乎脾气有了很大的改变，事事留心，事事格外容忍，待人仁慈而温和，从来没有一句伤人感情的话，这大概是由于人老了，或是子女生活越来越富足的缘故。姑姑有个儿子比我大几岁，小时候也和他发生了争执，总是我吃亏，但祖母则不管是非的责备姑姑的儿子，要他事事让着我。后来四叔生了女儿，一年后又生了个儿子，祖母格外地高兴，便帮助叔叔婶婶带着俩孩子，祖母度对我的爱便轻了些。伯娘和母亲她们都是孝顺祖母的，逢年过节奶奶都会来城里住上几天，伯伯伯娘也会大包小包的让奶奶带回家，母亲给祖母买的几件穿起来清凉舒服的裤子也常被提起。祖母有时若想儿子儿媳或是孙子了，便会担着蔬菜和大豆等送给住在城镇的三个儿子。有时候大伯看这祖母因为砍柴或是挑水而摔伤的腿脚很是心疼，看着已近九十的白发苍苍的祖母，说：“妈，你都一把年纪了，还种什么菜啊，给您的钱也要知道买点东西吃啊！”祖母听了，笑着说：“我还没老，种点菜好，没打农药，健康！”大伯听了很是无奈，只有一个劲的给祖母夹菜，希望她多视点。任谁都知道，祖母是怕用钱，她太节省了。我在祖母身边生活了八年，她对我的影响大而深。我没到十岁便离开她到城镇生活了，如今我以近二十，祖母也年近九十了，经历了很多，但惟有童年与祖母的生活最令人难以忘怀。我依然还铭记许诺祖母我长大后卖给她的“十八条草鱼，”记得她对那个孙子的好??感谢我的敬爱的祖母。母亲 春天，让我去滋润那等待了一冬的田圃和牧场。鱼塘和小溪也期盼着我去将它们填满，让鱼儿在那里自由嬉戏，我将要来到，降落在春天的大地上。我悄悄地来了，没有人注意到我的踪迹，但当早晨人们打开窗户，将会发现空气变得那么清新。小鸟在欢快地歌唱，小草也因春的到来而笑出了眼泪，哦！那是泪吗？不，那是我，春在欢迎我，因为我让她更加生机勃勃。可是孩子们呀！为什么在我来到时拒绝我？为什么独自撑伞在雨中行走？如果你伤心，让我来安慰你，如果你孤独，让我来陪伴你。可是不要用伞将你我相隔，它只会隔开我对你们的爱。当我透过白云降落到人间，我看到无数孩子在母亲的怀里，睡得那样香甜。让我叫醒你们吧！春已来到，你们也应该睁开眼睛来看看这美丽的世界。不要做躲在屋檐下的喜鹊，张开你们的翅膀，接受风雨的洗礼。春来了，我来了。看那柳条，看那燕子，看看你身边所有的事物，哪一样不是因我而笑，因我而快乐。孩子们请不要把乌云装进心中，它们只会让你悲伤。让我来吹散它们，幸福的种子将在你心底发芽。到那时，你会发现，原来世界如此美妙，一点点挫折又算得了什么。有人会说我是天上的泪，而我说我是快乐的天使，降落到人间，带给每个人幸福。孩子们，当你们在河边玩耍，坐着数星星的时候，请不要忘记，那是我的祝福，我的祝福将伴你们直到永远 四月的大地在等待，等待着我的到来：在郊外，田圃与牧场静静的等待，它们等待久了；在田园，鱼塘与小溪静静的等待，它们等待久了。于是我来了，我来探访四月的大地。我悄悄地来了，没有人注意到我的踪迹，但当早晨人们打开窗户，将会发现空气变得那么清新。小鸟在欢快地歌唱，小草也因春的到来而笑出了眼泪，哦！那是泪吗？不，那是我，我的爱心如同一根细细的线把天和地紧紧的连接、交织在一起。我轻轻的来了.可是孩子们呀！为什么独自撑伞在雨中行走？如果你伤心，让我来安慰你，为什么要关起你们的门窗？如果你孤独，让我来陪伴你。可是不要用伞用窗将你我相隔，它只会隔开我对你们的爱,为什么在我来到时拒绝我？我是来大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼，为什么不扬起脸让我亲一亲？ 润如油膏的田圃的泥土值得你去踩一踩；牧场里就要抽发忍冬的新苗值得你去看一看；溪水新编的洗衣谣值得你去听一听,快, 跟我绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好.你们欢快的笑声就好像儿时的我在白云的襁褓中的笑声 让我叫醒你们吧！无数在母亲的怀里睡得香甜的孩子。不要做躲在屋檐下的喜鹊，张开你们的翅膀，接受风雨的洗礼,不要把乌云装进心中，它们只会让你悲伤,让我来吹散它们，一点点挫折又算得了什么,请你们勇敢地笑吧。我来了，我来了就不会回去了，当你们自由的笑了，我就会快乐的安息.谢谢你们,让我找到了终身的归宿。.
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