第一篇:带着勇敢上路
带着勇敢上路
勇敢到底是什么?很多时候,我总是会这样,一遍遍地问着自己这个问题。可是,当我忙碌时,我又会把这个问题给搁下,然后匆匆地去做自己的事情。而今天,终于有了一个机会,让我能够真真实实地扪心自问:“勇敢,到底是什么呢?”
小时候,由于我笨手笨脚的,不是被什么东西给绊倒,就是不小心自己摔倒。每当这时,我总是会哇哇大哭,谁都劝不住。慢慢地,等我的哭声变小,妈妈语重心长地对我说:“孩子,摔倒没有什么大不了,但你不能哭,你要勇敢。”于是,当我渐渐长大后,我就明白了,摔倒了不能哭,要勇敢。
在我三四年级的时候,有一天,我和爸爸、妈妈一起看一个关于冒险闯关的综艺节目。当我看到一个人豪不畏惧地往前冲的时候,我疑惑地问:“妈妈,为什么他们都不害怕呢?”妈妈说:“因为他们很勇敢呀!你以后也要做一个勇敢的人!”哦,我似懂非懂地点了点头:原来毫不畏惧地向前冲就是勇敢。
六年级时,学校要举行一场演讲比赛,我也报名参加了。我每天回家,都认认真真练习演讲,可真正要上场比赛的时候,我还是感到紧张万分,原本准备好的演讲词都忘记了。大脑里一片空白。终于该我了,我紧张地走上讲台,可当我拿起话筒时,大脑像被激活了一般,我完美地完成了演讲。
今天,我终于明白,勇敢就是:当我们遇到困难、挫折时,要镇定地去面对它,不慌张,不害怕。
在人生路上,我们要带着勇敢上路,这样我们才能焕发出属于自己的光芒。
最美的风景
从小到大,爸爸妈妈经常带我去旅游,我见过的美丽的风景自然也多。不过,我认为的最美丽的风景,就是从交通局往下,经过我的小学,再到我家的那一条普普通通的小路。
星期一到星期五的上学时间,这条路是忙碌的。来来往往的人们,步伐凌乱,匆匆忙忙。有的是起晚了的上班族,吃着面包喝着牛奶,提着公文包,急急忙忙挤公交;有的是赶着上学的小学生,由上班的大人领着,去随便吃点包子豆浆或面包。早餐店的人们忙得不亦乐乎,面带微笑地招待每一位张望的顾客。菜贩子们在路边的木板上摆好了新鲜的蔬菜。老爷爷、老奶奶们在路边认真地挑选着自己所需的蔬菜,或给家里人买点早餐回去。尽管大家都忙忙碌碌,但都充满了对新的一天的期待。
放学的时候是快乐的。小学门口站满了家长,个个都翘首以待,都希望能快点接到自己的孩子。每到一个班放学的时候,孩子们都会蜂拥而出,家长们也会急切地寻找自己孩子的身影。没有家长来接的孩子,都会成群结队,有说有笑地回家。这时,学校附近的商店以及小吃摊都挤满了孩子,挑选着自己想吃的零食。等到人群渐渐散去,就是大人们的下班时间了。劳累了一天的人们,想着马上就能看到自己的孩子,不觉加快了脚步,赶紧往家走。
周末的时候,这条路是悠闲的。老人们总是喜欢在街边小花园的长椅上,坐着聊天。一些棋艺高超的老爷爷,总是会在空地上铺下纸“斗棋”,围观的人们总是里三层外三层地把他们围在里面。小孩们总是在小花园里追来追去地玩,高兴地“咯咯咯”地笑。有时还会碰上一些卖杂货的叔叔阿姨,那酸酸甜甜的软糖是孩子们的最爱。
我喜欢这条小路,尽管它并没有高雅的环境,没有华贵的人们,它只是千千万万条小路中的一条。但是,它就是由这么多朴实且对生活充满热情的人们构成的,我眼中最美的风景。
我喜欢的一节课
我喜欢的一节课,是陈老师给我们上的一节语文课,让我一直受益非浅。
记得在那次语文课上,陈老师开门见山对我们说:“今天,我们就用左手来写一写难忘的第一次这几个字!”
听了这句话,我们都睁大眼睛,疑惑地看着陈老师,不知她葫芦里卖的是什么药:平时我们都用右手写得好好的,为什么今天要用左手写呢?可是,看着微笑不语的陈老师,我们还是陆续提起了笔。
我仿照右手拿笔的姿势,用左手握笔,小心翼翼地写了起来。
但是,我这才发现,原来用左用写字,真是一件心有余而力不足的事情。我拼命地想把字写好,可是写出来的字却是歪歪斜斜的,就像一条条盘绕在格子里的蚯蚓,蜷缩着身子,怎么也舒展不开。我越是想把它写好,它就越是难看。笔在我的左手里也不听话了,它一直在不停地扭动着,一个劲儿地想挣脱我的手。它就像一个小孩,不,是一个调皮的小男孩,我往东它偏西,我往西它却要往东。就这样,我和它舟旋了几个回合,字倒没写几笔,自己倒累得气喘吁吁了。休息了一会,我又提起笔来。可是,我却觉得我就像一条锂鱼。无论我多努力,终是不能逆流而上,跃过瀑布变成了一条龙。当我好不客气写完了这几个字,把自己的字和同桌相比,才发现我写得还不是那么糟。
这时,陈老师笑着说:“孩子们,你们觉得用左手写字不容易吧!”我们连连叫苦。这时,陈老师又说:“你们觉得是什么原因呢?”一个同学说:“可能是因为我们平时缺乏练习吧!”陈老师用赞许的眼光看了一眼那个同学:“对,就是因为你们平时缺乏练习,才会用左手写得那么糟糕。同学们,你们一定要记住,只有平时多加练习,就能做好每一件事!”
听了陈老师的话,我豁然载朗。这真是一件有意义的课,因为它让我懂得了一个道理:任何事情,只要平时多加练习,就一定能把它做好。任何一件事情,只要你肯努力,只要你肯付出,就一定会有让你意不到的收获。
读懂奶奶
从小,妈妈对我很严格,她总是想让我考得很好。所以,每当我被妈妈所批评而伤心委屈时,奶奶就是我的庇护伞。
就像所有的奶奶一样,我的奶奶对我也很好,我想吃什么,想玩什么,她都会毫不犹豫地满足我。但是,我的奶奶也像别的奶奶一样,有着唠叨的特点。
我的奶奶在年轻时,也是一位小学老师,她也算是桃李满天下了。可是,我的奶奶一点也不严厉,她是一个温和的人,从来不批评别人,只会给别人讲一些大道理。
在我小学二、三年级时,当我经常因为想玩而不好好学习的时候,她总是会拉着我,给我讲一些大道理,什么好好学习,不学习就怎么样的话,我听得多了去了。我经常会嗯嗯地回答,左耳朵进,右耳朵出。当我因为没有做好作业而被妈妈教训得泪眼朦胧的时候,她意是会安慰我,并开导我,让我的心里不再那么难受。
在五、六年级这个阶段,本该努力冲刺,争取考入好的初中的我,却和同年级的所有女生一样,迷上了看小说。奶奶发现后,也没有生气,也只是语重心长地说:“这个时候最好不要看小说,一量被迷住了,就没有心思学习了。”我只是不以为然地点了点头,继续看小说,心里却想:“哼!你懂什么!就看看小说而已,又没有不认真学习。”结果,当我因上课小说被老师发现而告诉妈妈后,我被狠狠地揍了一顿。她也没有骂我,只是说:“没关系,以后不要再看小说了,真的对学习不好。”
现在,我上了初中,奶奶因为要照顾我姑姑的儿子————我快满一岁的弟弟,所以没有其它的心思来照顾我,我为此还耿耿于怀了好久。可是奶奶却对我说:“上了初中,你的学习压力也大了,但是,不要对学习有恐惧心理,认真地学习就够了。还有,你想吃什么,就告诉我,我给你做好吃的。”听了这段话,我觉得很感动,也为自己的自私感到羞愧。原来,奶奶一直都是爱我的。
其实,一直以来,奶奶这个名词,都被贴上了溺爱子孙的标志。可是,我的奶奶是不一样的,她不仅爱我,还在我的学习上积极鼓励我,她不仅爱我,霃在我的学习上积极鼓励我,她是一位当之无愧的好奶奶。
我爱我的奶奶,我也读懂了爱我的奶奶。
初中生活印象
不知不觉,小学六年就像火车,呼啸而过,而我,也进入了初中,进入了一个新的学习时代。
初中和小学的课程有着大大的不同。语文、数学和英语倒还不好说。可是,这冒出来的地理、历史和生物就是个难题了。
地理老师有点儿婑,有点儿胖,整天把笑容挂在脸上,不清楚的人可能会以为他和善极了,是个温柔的老师。可是,在我们班上,他却落得一个“笑面虎”的称号。地理老师上课时给我们讲的课有点儿公式化,很多同学都听得半懂不懂的。可偏偏还喜欢搞突袭,经常在上课前抽同学们起来回答问题,弄得我们措手不及。回答得好的同学,他就会鼓励一句,然后很和善地请你坐下,至于没有回答出来的同学,他就会让你站着,等到下一节地理课,他便会抽你起来回答问题,直到你答对为止。所以,在上地理课前的抽问时间里,我都会提心吊胆的,生怕老师一不留神就抽我起来回答问题了。不过,地理老师的这种方法也蛮有效果的。为了避免回答不出问题的尴尬,我们班都保持了上课认真听讲,课前认真复习的好习惯。
再说历史老师吧!他可是有着满腔热情和激情。因为历史老师是教我们历史的,自然会涉及到很多历史故事。每当上历史课的时候,老师都在上面讲得滔滔不绝,眉飞凤舞,我们也在下面听得津津有味,整个一副其乐融融的景象。
我们的生物老师也很漂亮,我们已经去生物实验室做了两次实验,都是用显微镜观察细胞。而且,生物老师还用了许多浅显的道理,让我们慢慢地学懂了生物,慢慢地对生物产生了兴趣。
进入了初中,我们多了许多课程,学习任务,任务也繁重了很多。我一定会好好学习,好好加油,慢慢地适应初中的新生活。
第二篇:带着快乐上路
带着快乐上路
漫漫人生之路,快乐与之相随。人生,一条清澈见底的的小溪,一缕七彩斑斓的阳光,一副永不褪色的字画;快乐,一条自由自在的小鱼,一束美丽芳香的鲜花,一排神奇绚丽的画笔。快乐与人生相随相依。学会掌好人生的舵靶,每天都是精彩灿烂的一天!生命的柳絮在不停的飞,要飞出曹孟德“对酒当歌,人生几何”的豪迈气概,也要飞出普希金“相信快乐的日子就会来临”的那份自信。只有快乐面对人生,生命才有价值。无论是谁,在现实生活中受到的诱惑都很多,苦难的经历也是不可避免的。人有时也是自私、虚荣且贪图享受的。我们很容易深陷其中不能自拔。但,我们应做到的不是随波逐流而迷失人生的方向,而是要清醒的把握自己,跳到生活之外去欣赏生活,去反思生活。这样,你就能迈向一个更高更远的境界——最优秀的人物通过痛苦才得到快乐,才懂得快乐。“初三了,出山了”这是每个初中生都梦想的。十年寒窗苦读,身经百战,为的是完美的一搏。成败与否,在此一举。殊不知,命运的转轮总是充满艰辛,一次成功的背后必须付出十倍的努力。每一个成果,都必须克服无数的挫折,这都是每个成功者的心血与汗水凝结而成的啊!初中生活,整天充满了噩梦,每天都有人哭诉“读书苦,读书累,读书读成了驼背”。俗话说的好,“吃得苦中苦,方为人上人”。苦中作乐,正是一种文化修养的体现。它带给我们的,是思想者们灵魂的舞蹈。每一本书,都是思想火花的迸射。每一次阅读,都是与那些伟岸灵魂的共舞。阅读,架设了一座长桥,让真理与凡人不再遥远。阅读,让我们的灵魂变得丰盈而深刻,让我们的精神遨游在天地之间。阅读是超越世俗的精神食粮。
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的时候。每个初中生都具有一种逆反心理。美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。这主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态。我们的心理正处于半成熟期,像个“小大人”。家长和老师的话常常当作耳边风,独立性强,总是认为应该拥有“隐私权”,不肯与父母老师倾心交谈,特别容易走上歧途。中学时期是人生发展的“黄金期”,也是自我定位,自我发展,自我完善的重要时期。进入初中,我们站人生的第二起跑线上。我们要在新的环境中,珍惜每一种新的感受,体验中学生的快乐,更要提高自身的综合素质,完善自我,把握机遇,全面发展自我,做个积极乐观优秀的中学生。因为只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。
青春美好的年华,快乐转瞬即逝。我们应该珍惜每一天,让生命富有价值。所以,不管是什么,你用快乐的眼光去看待它,用快乐的心情去体会它,它就是快乐的,你也就会快乐。
“未经历风雨,怎能见彩虹”。快乐,让我们一起上路!
湖北仙桃陈场二中初三:杨佩云
第三篇:带着个性上路专题
带着个性上路
一颗树很难找到两片完全相同的叶子,一万个人中也很难找到思想情感上完全协调的人。——题记
俄国作家屠格涅夫说:“个性是最重要的。一个人的个性应该像岩石那样坚强,因为一切都是建筑在个性上面的。”有个成语“好好先生”,说的是东汉司马徽的事。司马徽生性淡泊,从不揭人短,什么都用“好”来评价。有人告诉他自己儿子死了,他说:“好。”他妻子劝他:“人家儿子死了,你怎么还说好,就不能改一改吗?”司马徽却道:“你这句话也大好。”现在人们用成语来形容那些没有个性﹑一味敷衍的人。可这正是司马徽的性格。从另一方面看,不也是“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”吗?而司马徽不也靠这样别样的个性留名青史了吗?
人之初,各有性。每个人都有着不允他人玷污的尊严,个性也是如此。可为什么当今社会中会有个性几似相同的人?抛去先天因素,其实就是环境。由此,在社会这个舞台上演绎了一个又一个相似的镜头:庄严的﹑滑稽的﹑快乐的等等。
一次无意在网上看到的“韩寒现象”更引起了我的深思:十七岁的高中生韩寒以一支颇有灵气的笔连获“新概念”作文奖,并写出了《三重门》,轰动全国。就这么一位“文学神童”却因严重偏科而被勒令留级重读。出人意料的是,韩寒索性申请休学,以专心写作。韩寒自言,他是一个有棱有角的纸团,却被放在一杯水中
第四篇:带着目标上路
带着目标上路
人生,需旅途,旅途需我们认真对待,认真把握。他需要我们的坚强毅力和顽强的精神。因为旅途并不一帆风顺,坎坷不断。但是,就当这艰难重重的时刻,你是否想到如何使自己成功,如何树立正确的人生观,价值观?
其实,很简单,就是为自己寻求一个目标,指引你前进的方向。这个目标要比你高一筹,它使你的人生追求,你追求的对象,应付出艰辛的努力,才有可能实现它,超越它,才有可能成功,但是这个目标也不要太高,否则会使你失去信心,找不到方向,反而半途而废,有时目标要切合实际,这样你才能重整旗鼓,信心十足,赢得挑战。
与其说目标,还不如说是挑战,因为有目标,那么我们就要有信心去迎接它,挑战它,不甘落后。其实,在我们学习生涯中也如此。例如,我们在一个班级里学习,每位同学都想取得更优异的成绩,但是光芒会无所目标的学习等于半途而废,你是否应当把目标想象成指路明灯,为自己寻找一个挑战者,如果这样做的话,你会发现你的成绩会突飞猛进的增长,你的脸上笑容永挂,理由很简单,这就是有了目标的效果。因为你有了目标,所以你有了前进的动力!是它让你鼓起勇气,让你有了必胜的信心,那么你的目标是否又换了一个,在一步步的迎接挑战呢?需要你认真考虑啊!
第五篇:带着目标上路
带着目标上路
目标是一个路牌,在迷路时为你指明方向;目标是一方罗盘,给你导引人生的航向;目标是一支火把,能点燃每个人的潜能,牵引着你飞向梦想的天空;目标是一盏明灯,照亮了你的生命。罗曼•罗兰说:“人生最可怕的就是没有明确的目标。”的确,目标是我们追求的梦想,目标是我们成功的希望。失去了目标,我们便失去了方向,失去了一切。
在一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着他的孩子来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过,并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要飞往哪里?”牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我们也能像它们那样飞起来该多好呀!”牧羊人沉默了一会儿,对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。”两个儿子试了试,都没有飞起来,他们用怀疑的目光看着父亲。牧羊人却肯定地说:“只有插上理想的翅膀,树立了坚定的目标,才可以飞向你们想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话,并一直向目标努力着,奋斗着。后来,他们果然飞了起来,因为他们发明了飞机。他们就是美国著名的莱特兄弟。可见,没有目标和梦想不会成功,只说不做也不会成功,只有经过不懈的努力和不断的追求,才能达到目标。
而我们大学生的目标之一就是好好学习,但也只有在坚强的意志力下,坚韧不拔的决心下,充沛的体力下,我们才能把自己的能力发挥到最高境界。小学时,如果成绩不理想,或者某科成绩在一段时间内呈直线快速下滑趋势,你会不会觉得对于那时幼小的心灵来说是个沉痛的打击?中学时,如果成绩不理想,每每模拟考试成绩公布发觉你总是在远离自己所向往的大学,会不会觉着对于那时每日的辛苦付出来说是个残忍的嘲讽?而大学时,终于脱离小学时的幼稚,摆脱中学时枯燥,得到了自己所追求的自由,却丢了目标,失去了前进的方向。日日迷茫,游走在娱乐的空间,最后模糊了最美的青春年少。功夫不负有心人,在我们的学习和生活中,需要确定适合自己的目标,有了目标,就有了去拼搏的动力,才能使我们有无穷无尽的力量去克服困难,去挑战困难,从而赢得成功。
作为21世纪的大学生,我们是选择做明亮的不锈钢,还是要做角落里生锈的破铜烂铁?是选择做勇敢无畏的白杨,还是要做顺风而倒的墙头草?是选择做刚强明亮的金刚石,还是要做那乌黑软弱的石墨?
没有目标就不会有对未来美好的憧憬。人生的道路难以一帆风顺,它是布满荆棘、充满坎坷的,只有明确目标,才会看到曙光,看到希望。即使前方的风浪再大,也会执着追求,无怨无悔。
带着目标上路吧,去寻找内心的激情和澎湃;带着目标上路吧,去寻觅辉煌的明天;带着目标上路吧,去采撷人生道路上一颗颗璀璨的珍珠。在这收获的季节,微笑着向着晨曦,向着黄昏,向着星空,带着目标去寻找大学的真谛,用付出去收获四年后的成熟与睿智。