班会方案：主题班会：感动亲情

第一篇：班会方案：主题班会：感动亲情

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[班会设想]： 1．通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。2．为年段即将到来的家长会做好准备！[活动过程]：

师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说，有什么让我们能够感动吗？ 生：（齐声）有！

生１：看电视看到特别感人的地方。生２：一次下大雨，妈妈给我送伞。生３：„„

师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧： 电脑投影画面：

《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚„„房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”

生１：这个在电视上看过好多次了。

生２：我在一本杂志上看到，他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。

师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？ 生１：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。生２：我特别感动。为什么呢？现在象我们吧，好象平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。生３：说的对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。

师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也还原和家长讲，是这样吗？

生１：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。

生２：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈的来。

师：其实，我觉得你们好象还是以自我为中心了一点。谁不为自己的孩子着想，尽管方式方法有问题，但他们的出发点是好的呀。首先是我们理解家长的行为吗？现在有不少的企业处境困难，在座的就有不少的家长外出打工谋生去了，他们身处异地他乡生活肯定不容易，有没有想过，他们为什么还要这样呢？ 下面，我来读一封家长写给＊同学的家信，这已经得到＊同学的同意。这样吧，我们还是请＊同学自己来读一下，好吗？ ＊ 同学读她母亲给她的一封信的片断：

＊ 呀，你打电话来安慰你爸，你爸高兴死了。他扎钢筋里压伤了腿都舍不得休息一天，就是为了能多挣点钱回家。

我知道你是个懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身体也不好，你要多做点家务活。我和你爸在这边条件是很艰苦的，几十人挤在一间工棚里，吃的就更差了。不过这些我们都能忍受。平时我和你爸商量，你上高中了，花销也大了，特别是现在上大学要花很大一笔钱，想着你将来能上大学，我们就特别高兴。

现在趁我们还年轻，为你大学挣点钱，一想到这，我就什么累都摞在一边了，总是在心里暗暗地欢喜。希望你在学校能听老师的话，好好学习，料理好自己的生活，这点妈相信你。„„ 生：鼓掌。

师：好，谢谢。同学们想过没有，她母亲在信中说自己很累，但却很高兴，为什么？

生１：挣钱让她上大学呀。生２：因为打工比在家种地能多挣到钱。

师：好象你们只注意到钱了。（笑）其实，同学们都学过政治常识，一个人长到18岁时就是一个成年人了，他的一切行为都要自己负责任了。上大学做家长的完全没有义务要承担费用呀。

我想告诉你们，这正是一个做母亲的伟大的地方，她总是替自己的儿子着想，即便自己再吃苦都无怨无悔，这样的亲情难道不能让我们感动吗？ 生１：想想也是，我们也应该为家人做点什么，来回报他们对我们的爱。生２：好好学习，以好成绩报答家长，是他们最喜欢的。

生３：自己平时生活节俭一点，不能乱花钱，因为家长每一分钱挣得都不容易。师：同学们说的对，但还不全面。我们能为家人做的还不止这些。只要你有一份对家人的爱心就足够了，在行动中体现爱，来回报家人的亲情和关怀。我们中国的孩子总是认为自己就应该受到大人的呵护，很少想到要为他们做点什么，这点应该是我们思想品德的缺失。下面我给同学们讲一个50多年前发生在加拿大的真实故事：

1945年某日，12岁的鲁本·厄尔从纽芬兰岛罗伯茨湾一家商店经过时，橱窗里的一件商品使他怦然心动。可对这个孩子来说，这件标价5加元的东西实在是太贵了，因为这笔钱相当于他们全家人一周的开支。朝爸爸马克·厄尔要吧，不行，他捕鱼挣的钱全都交给母亲多拉了。多拉辛辛苦苦操持家务，事事精打细算，处处省吃俭用，才勉强养活5个孩子。#p#副标题#e#

虽说眼下一文不名，可鲁本仍推开这家商店业已风化残破的门，走了进去。这个身穿粗麻布衬衫捎色儿裤子的小不点儿对店主说，他想买橱窗内的那件商品，可是他没有那么多钱，于是就请求店主把礼物给他留着，店主也答应了。（以下省略鲁本如何拼命工作的情节„„）

鲁本汗流浃背地跑回家，撞开房门，冲了进去。他扯着嗓子朝正在拾掇厨房的母亲喊。母亲刚走到跟前儿，鲁本便迫不及待地将自己用一年多的心血换来的珍宝放在妈妈手里。多拉轻轻打开包装纸，里面包着一个蓝天鹅绒首饰盒，盒内放着一枚杏仁形胸针，其上镶着一个灿然炫目的镀金大字“妈妈”。看到母亲节——5月的第二个星期天——儿子送给自己如此贵重的礼物，除结婚戒指外没有任何饰物的多拉欣喜若狂，热泪夺眶而出。她深情地望着鲁本，一把将他紧紧搂入怀中„„

生：鼓掌。

师：同学们，这就是小鲁本对母亲亲情的回报。礼物本身并不值多少，但却承载着儿子对母亲的一片真爱。在母亲的眼中，这样的礼物可是千金难求呀！生１：老师，同学们，我觉得我有反省的地方，以前我喜欢上网，母亲说我我也不听她的。有一次母亲说要向我下跪只求我不要再去网吧了。但我还是改不了。今天，通过这次班会，我感到我也要用行动来报答母亲，那就是再也不去网吧了。我在这里表态，也希望老师和同学们能监督我。

生２：我在家是什么家务都不做，连手帕都是母亲洗，早上总是母亲把早饭烧好才把我喊醒。就是这样我还觉得母亲很讨厌，整天啰里啰嗦的。我感到我错了。

生３：我觉得只有把学习成绩提高，才能报答家人对我们的关心。

师：同学们已经谈的很多了。我觉得回报家人的亲情之爱，对你们而言，不一定就非得要以优异的学习成绩。作为家长，只要你们努力了，他们就感到满足了。而在其他方面，我们应该帮家长想一想，他们辛辛苦苦是为了什么。只要我们能做一个懂事的孩子，在各方面严格要求自己，力所能及地帮大人做点什么，就是对他们最好的报答。生：鼓掌。

[活动总结]： 教师针对同学们的发言做总结。并且联系即将到来的家长会，对此做出期望。另外，布置班级出一份“感恩”为主题的黑板报。

第二篇：《感动亲情》主题班会

《感动亲情》主题班会教案

辽中县牛心坨九年一贯制学校：张艳秋

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母，尊重父母，体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

1、准备班会相关的歌曲、故事、小品、三句半等。

2、主持人准备串词。

三、活动开始：

（一）创设情境，导入主题

从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断地索取，父母是尽其所能。然而，我们又对父母了解多少呢？现在老师来调查一下：

现在是农忙季节，你给劳累一天的父母捶过背，洗过脚吗？

你的父母最爱吃什么菜？

父母的生日是哪天？

父亲节和母亲节是哪天？

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是“母亲”，他就是“父亲”。人世间最美的是真情，人世间最真的是亲情。

现在就让我们以感动亲情为题开一次班会，下面让我们有请两位主持人。

甲：人间最美是真情。乙：人间最真是亲情。

甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。合：《感动亲情》主题班会现在开始。

（二）感受亲恩，回报亲恩

1、诉说父母的爱。

甲：如果说母爱是水，温柔而又恬静。乙：那么父爱就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风。乙：那么父爱就是巍峨的高山，给儿女撑起一片晴空。甲：下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。合：诉说父母的爱。（1）真实故事《天亮了》

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨。乙：母亲永远牵着我们的手。甲：父母的爱是寒冬里的一把火。乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空。甲：下面请林思雨同学讲述一个真实的故事《天亮了》。（2）行队礼，表敬意。（3）回忆亲情，诉说亲恩。

甲：同学们，这种爱我们并不陌生，这种爱离我们并不遥远。乙：她就在我们身边，她正倾注我们的身上。

甲：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的生活琐事，这其中蕴含着多么深厚的爱呀！

乙：爸爸、妈妈整日辛苦操劳，习以为常的你们也许已经不再记起，但天天索求疼爱的我们却不会忘记。下面就让我们伴着《有你的地方是天堂》这首歌，让我们的心插上回忆的翅膀，飞回到以前的日子，飞回到父母的身旁，去寻找那无私的爱，伟大的情。

（播放歌曲，创设情境，激发情感）

甲：下面就让我们倾吐出父母亲令我们最感动的一件事吧！谁来说一说呢？

（采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。）（4）欣赏歌曲《母亲》。

2、感谢父母的爱。

甲：同学们，我们应该从小就有一颗感恩的心，有人做过这样的计算，若父母的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。乙：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉已经欠下了一笔巨大的债务。

甲：我们可能没有想到父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风避雨。

乙：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

甲：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第二环节。合：感谢父母的爱。

（1）欣赏小品《我不再做小皇帝》（2）道感恩，表决心。

甲：我们是父母手中捧着的珍珠。乙：我们是父母心中寄托的希望。

甲：乌鸦反哺，羊羔跪乳，和况人乎？树欲静而风不止，子欲养而亲不在，感谢父母让我们即刻行动。面对父母的恩情，我们又该怎样做呢？

（学生自由发言，懂得学会感恩，及时回报。）（3）欣赏三句半《说感恩》。

3、我向父母诉心声。甲：同学们，其实一声问候。乙：一杯热茶。甲：一个微笑。乙：一点进步。

合：都是对父母爱的一种无声的感激。

甲：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第三环节。合：我向父母诉心声。

甲：相信大家此时此刻都有很多心里话要对父母说，还等什么让我们敞开胸怀大声说出来吧。（放飞情感，引起共鸣）

4、集体表演手语舞《感恩的心》

（三）班主任老师讲话

1、讲与《感恩的心》有关的感人故事，升华孩子们的情感。

2、生命是如此的珍贵，让我们感谢父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次：感谢老师，是她们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理；感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过；感谢那些陌生人，是他们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品；感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击，甚至是冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！

《感动亲情》主题班会到此结束。

第三篇：班会方案：懂你亲情主题班会

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主题班会举行时间：4月

班会目的：（1）、加强班级的亲情教育力度

（2）、促进学生与家长之间情感的交流与沟通

（3）、为学生、家长、老师之间的交流创造一个平台

班会演出主要组成人员：

主持人：詹进宇（男）、庄可思（女）

演员：詹世谋、黄宝丽、徐隆嘉、林晓婉、郭闻源

班会过程：

（伴随着音乐，主持人（男女）从舞台的两边走上来）

主持人（女）：有人说，友情是奢侈品，爱情是必须品，亲情则是血脉相传的承载品（声音由低到高╦）

主持人（男）：有人说，亲情是一支永恒的歌谣，总在我们耳边响起（声音低缓、平滑）

主持人（女）：有人说，亲情是一片无尽的天空，让我们自由畅想

主持人（男）：有人说，亲情是一朵纯洁的荷花，缕缕清香，让我们回味无穷主持人（女）：有人说，亲情是一块坚实的土地，给了我们立足的根基主持人（男）：有人说，亲情是一杯醇香的美酒，越陈越香

主持人（女）：进宇，亲情在你的心目中有什么特别的含义吗？

主持人（男）：亲情，亲情对我来说是深刻的。千言万语道不尽，别是一番滋味在心头

主持人（女）：如此无私，如此可贵的亲情也许只有在生活中才能体会得到吧主持人（男女同时）：下面就让我们共同来描绘一幅隽永的亲情画卷请欣赏话剧“雨中的回忆”

（话剧开始，小辉（现实）：詹世谋（饰）小辉（回忆）：徐隆嘉（饰）妈妈：黄宝丽（饰））

旁白：时光如梭，转眼间，小辉已到南校半个学期了。细雨绵绵，夹杂着丝丝忧愁。（小辉出场（现实））他迈着沉重的脚步向电话亭走去。该不该打电话？该不该告诉妈呢？他踌躇着，呆呆的望着电话，想起了妈妈那张因过度劳累而憔悴的脸和那亲切又亲切的话语。

（小辉（回忆）出场，拿着拖把拖地。回忆内容）

旁白：妈妈忙碌了一整天，疲惫不堪的回来了。（妈妈出场）但当她看见小辉时，脸上勉强露出了一丝微笑

小辉：妈！

妈妈：小辉。三天后，你就到南校去报名吧。钱，妈妈已经筹好了，你只管安心的好好读书吧

小辉：妈，我，我不想到南校读。我想去x中学去读，那里学费比较便宜，我不想因为我的学费。。。

妈妈：不许你说这样的话，x中学有比南校好吗？那里很乱，经常有学生打架。而南校又有那么多很优秀的老师。妈不希望你跟我一样，到现在，斗大的字都不识几个

小辉：可是妈。。。

妈妈：家里的事，你不用担心，你只要好好念书，就行了！

小辉：可是妈。。。（欲言又止）

旁白：钱真的筹好了吗？或许吧，看妈妈最近操劳的样子，或许是真的吧。哎，我还是尽我最大的努力帮妈妈料理家务吧。（小辉在努力地拖地）这时，妈妈悄悄地走进了房间，轻轻的关上了门，无奈的举起了电话。

嘟。。。嘟。。。

妈妈：喂，大伯。小辉就要开学了，我想让他到南校读书，可是钱还没筹好，你能不能先借我几百块，好让小辉去念书。

大伯：你也知道，我家小鹏也要开学了，手里也拿不出什么钱来，的确帮不了你啊，真对不起

妈妈：我能理解你的难处，我再找别人试试吧

旁白：妈长叹了一声，再次举起了电话，（小辉听到了妈妈的叹气声）咦！妈平常不会这样的啊，到底怎么了，小辉边拖地边向房间走去（想探个究竟）到门口站定

嘟。。。嘟。。。

妈妈：喂，小叔，我是二嫂，小辉中考还考得不错，我想让他到南校去读，只是。。只是钱我还没有筹好，你能不能帮我想点办法？

小叔：哦！这个嘛，最近手头有点紧，有点紧哪，这事以后在说吧，以后再说吧啊

妈妈：喂，小叔，喂喂小叔。。（挂上电话）

旁白：啊！（伴随着震动的音乐，手中的拖把落地）原来妈妈根本就没有把钱筹好！妈妈在骗我！我，我，妈啊，妈啊！是儿子对不起您啊，要是我考好一点的话，你就不会如此的辛苦，为了这个家，你几乎累跨了自己的身子。妈啊！是儿子不孝啊！您对我所做的一切，儿子都能体会，都能。您对儿子的爱，是诉不完道不尽的，儿子纵使用这一生也无法报答你的这份厚恩啊！我只能好好的学习，无论到哪个中学，我一定会的，一定会的，只能用最优异的成绩来报答，我，一定会的！

（现实中）

旁白：小辉终于举起了电话，嘟。。嘟。。

妈妈：喂！

小辉：喂！妈

妈妈：小辉，你在那边住得还习惯吗？吃得还好吧！（急切）

小辉：我很好（激动的哽咽着说）

妈妈：最近天气转凉了，你要多穿点衣服，千万不要着凉了，如果生病了，会影响学习的。妈不在，你要好好照顾自己 #p#副标题#e#

小辉：我知道，妈，您近来过得好吗？妈，我好想你，我有好多话要和你说。妈妈：妈妈过得很好，家里的事你不用担心，你有什么话要和妈说就说吧，妈听着

小辉：妈，这次期中考试我考得很好

妈妈：真的吗？那就好，那就好（脸上露出了欣慰的笑容）你要继续努力千万不要骄傲，一骄傲就会被其他人赶上的。。。。

小辉：我知道。妈，你知道吗，其实，从你决定要我来南校的哪天起，我就发

誓，我一定要好好读书，我要以最优异的成绩来报答你。（流泪）其实，那天发生的事，我都知道。妈，你好狠心啊！你怎么可以瞒住我，把所有重担都自己一人扛呢？妈，我。。。

妈妈：妈无所谓，只要你能好好读书，再苦再累，妈也愿意。。。小辉：妈，我一定会好好读书的，等以后，我有了工作，我们在一起好好过日子，好好过日子。。。

（《懂你》演奏曲响起）

主持人：（男）同学们

主持人：（女）朋友们，看了刚才的短剧，相信大家已经被这份亲情所深深的打动，那么下面就让我们听听大家的感想吧

（到场下采访，走到杨斯福家长的旁边）

问：叔叔，您好，看了这段短剧之后，你有什么话想对孩子说呢？

斯福的父亲：。。

主持人（男）：斯福同学面对着你亲爱的父亲，你有什么话想对你的爸爸说？斯福：“我爱你，爸爸。我不会辜负你的期望的，我一定好好学习”（又走到维杰同学的旁边）

主持人（男）：维杰，你有什么话对你的父母讲吗？

维杰：“祝爸爸妈妈永远健康、快乐，儿子一定不会辜负你你们的期望”

主持人（男）：请问维杰的爸妈在场吗？（没有）如果没有的话，我想利用这个机会将你爸爸的一句话告诉你：“爸爸所做的一切，只要你能体会，爸爸就心满意足了”

（主持人开始往台上走去）

主持人（女）：多情自古多离别，更那堪冷落清秋节！也许这句话就能够为我们演绎这离别的愁绪吧。

（话剧开始，爸爸（郭闻源饰）女儿（林晓婉饰）

旁白：又是一周的开始，又是一次的离别。每次爸爸送我来学校，我都知道，他的心中有着无限的不舍与温情，而这说不出口的不舍与温情，化成了叮嘱我的点点滴滴。。。

爸爸：小雪，这两天忽冷忽热的，要多注意身体，有什么事，就打电话给我女儿：爸，我会的旁白：感受着爸爸如此殷切的关怀，我想到我学业上的失败，我实在是。。。

女儿：爸，我。。我上次化学考的很差，不及格。。。

爸爸：哦！是吗？过去的就让它过去吧！压力不要太大，慢慢来，爸爸相信你会赶上去的。

旁白：爸爸，您放心，我一定会将你的宽容化成我学习上的动力的女儿：爸，我一定会把化学补上去的，爸，听妈说，你最近经常咳嗽，你千万要注意自己的身体，不要太累了。

爸爸：恩！爸会的。家里的事，你就不用操心了，专心把学习搞好就行了，没什么事，爸就先走了

女儿：爸，你慢走，开车小心点。

爸爸：好，我会的。（又回过头来）哦，对了，别忘记按时吃药啊，周末没事就回家吧！

女儿：爸，我会的，爸，再见，我会想念你和妈妈的旁白：爸爸，每次看着你的背影远去，我知道你还有很多的不放心，因为爸爸是深爱着女儿的，但我也知道，你是要让女儿学会独立，学会生活。爸爸，我会做的很好的，因为我是爸爸的女儿，爸爸：“爸爸，我！爱！你！”朗诵

微风中

突然瞥见你的白发

夹杂在黑色中

丝丝缕缕，透漏着岁月的痕迹

马路上

突然瞥见你的身影#p#副标题#e#

那已有些发胖的体形

清清楚楚是爱的见证

斗转星移

是谁将你光滑的皮肤刻上纹路

是谁将你满头的黑发漆上了白漆

是谁夺走了你年轻英俊的面庞

是谁消耗了你青春的活力

回首往事——

静夜下，我偎依在你的怀里数星星

阳光下，我拿着球拍与你对决

小窗下，您教我的人生哲理

您给予我太多太多

而我能回报您的却微乎其微

千言万语都表达不了女儿对您的尊敬与爱戴

只想对你说一句从来都难于脱口的话：

爸爸，我爱你。。

爸爸，我爱你。。（高声，流泪）

主持人（男）：的确，父母给予我们的太多太多，而我们能回报的却微乎其微主持人（女）：只想对你们说一句一直都难于脱口的话“我爱你”。进宇，现在我想送给在座的同学三个机会

主持人（男）：三个机会？是的，下面就让我们用心寻找吧！

（主持人走向屏幕两旁，开始播放采访录象实况）

播放的录象内容是学生记者对彩娟爸爸妈妈的采访片段，录象中他们表达了对女儿彩娟的那份深深的爱，提出了对彩娟的殷切期望

主持人（男）：下面有请我们的女主角上台（没上去）

让我们再次以热烈的掌声欢迎彩娟同学上台

（彩娟上台，满脸泪水激动的说不出一句话）

主持人（男）：彩娟，听了你爸妈对你的期望后想对你的爸爸妈妈说点什么？（哭泣不语）

我想你此刻一定很爱你的爸爸妈妈，那就说句：“爸爸妈妈，我爱你们”

彩娟：我想回到家里直接对他们说（哭泣，颤抖）

主持人（女）：彩娟，听到爸爸的话了吗？他希望你坚强些，外向些。

主持人（男）：好了，彩娟，这里有一份礼物是你妈妈送给你的。（将礼物递给彩娟）

谢谢彩娟同学（彩娟下）

主持人（女）：请看下一段（录象内容是对艳青妈妈的采访，妈妈表达了对艳青的爱和期望）主持人（男）：有请艳青和艳青的妈妈

艳青，妈妈现在就在眼前，想对妈妈说点什么

艳青：我知道，作为一个男生是不应该掉眼泪的，可是

我 我。。。（哽咽）以前我很小，是妈妈照顾我的，妈，现在我长大了，我能保护你了。

主持人（男）：每当艳青留宿时，总是见你带着鸡汤给艳青，你对艳青的关怀是无微不至的，艳青对我们的体贴和关心是不是从你那儿学的艳青妈妈：这孩子从小就很乖，很懂事。。。

（母子两个紧紧拥抱）

主持人（男）：让我们忠心祝愿这对母子永远幸福快乐（二人下）

主持人（女）：请看第三段（录象内容是对淮冬的妈妈的采访，吴妈妈表达了对儿子的爱和提出了对他的期望）

主持人（男）：有请淮冬和妈妈（二人上，淮冬哭泣）

冬，男儿有泪不轻弹，抬起头来面对大家说几句吧！

淮冬：我对不起妈妈，我平常学习不认真，成绩很差。。。（泪流满面）

主持人（男）：吴妈妈，想对淮冬说点什么？

吴妈妈：（抚摩淮冬的头，安慰他）一次两次考不好无所谓，只要你努力就行了

（母子俩深情拥抱）

主持人（男）：希望淮冬在以后的学习中，能够不断取得进步，谢谢淮冬和妈妈（二人下）

主持人（女）：看了这三段家访，想必大家都明白什么是“可怜天下父母心”的道理了吧，让我们把父母对我们的爱化为我们的一种责任和动力吧！#p#副标题#e#

主持人（男）：我们的班主任是一位背井离乡的游子，对于亲情他也有很多的话要说，作为他的学生，先把我们的爱献给他。有请吴老师

吴老师：看了同学们上面关于“亲情故事”的精彩表演，我非常感动，其实不仅仅在我们的班会

上或某个特定的场所、特定的时刻我们被这种亲情所深深的打动，在我们的日常生活中，亲情无处不在，无时不有，无时不在感动着我们每一个人，在母亲怀抱中熟睡的婴儿所拥有的无限母爱，年迈的父母对将要远行的子女那一声声的嘱托，还有远方的游子在电话中对家人的一声问候都演绎着亲情所带来的这种深深的感动，而这种感动就是我们每一个人心灵最牢固的依托，既然如此，那么我们就用我们的行动让这份亲情变得更加温暖，更加使人怀念。谢谢大家（走下场）

主持人（女）：进宇，我也想利用这个机会对我的爸爸妈妈说几句话。“亲爱的爸爸妈妈祝你们身体健康！”你们听到女儿的祝福了吗？我希望爸爸你照顾好妈妈，也照顾好你自己。我不要在你手术完后才知道你动了手术，不要在妈

妈上车之后才知道妈妈的病情，只要你们过得好，我就足够了。下面我们就用心来感受彼此的这份理解和关爱吧。

（同唱满文军的歌曲“懂你”）

主持人（男）：现在，我宣布高一（2）班亲情主题班会闭幕！

第四篇：班会方案：“感悟亲情”主题班会

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感悟亲情主题班会

时间：xx.3.30 地点：初三（4）班 班会主题：感悟亲情 召开背景：

在社会发展迅速、生活节奏急剧加快的情况下，虽然父母和子女、教师和学生之间的关系依然如前，但不容否认的是我们因为工作和学习越来越忙、压力加大，聚少离多或者交流仓促，在家长与子女、老师与学生之间很有可能形成了一定的隔阂和疏远。这些情况如果不能及时解决，将导致我们感情的缺失和心灵的困惑，最终会对我们的身心发展和健康成长产生极其不利的影响。最近时常发生的青少年“问题现象”，很多就是这一情况的直接反映。目的意义：

通过此次班会，让师生、家长、同学之间有一个交流的机会，使同学们能充分感悟亲情，互相理解，促进以上三者之间的关系，共同为促进学生的健康成长出力！

过程设计：

一、班主任致辞：

介绍此次主题班会召开的背景、目的和意义！感谢各位家长和老师在百忙之中前来指导；介绍来宾、宣布主持人和主要内容。

二、主持人（周雅文、钱璐）安排内容和顺序：

1、家长代表交流：我的育儿（女）心得、我的心里话、我对***的希望、我想对你说等等

2、教师代表发言：同学们，我说几句心里话；我对***的印象（期望）等等

3、学生发言：爸爸（妈妈），我想对你说***；我的自我分析；我的心里话；我对同学***的看法和建议等等

4、班长（如有时间：朗读一篇亲情的文章）致感谢辞；欢送来宾离席！

三、布置进一步了解亲情的内容：

写一封充满亲情的信给父母（子女）；或者好好谈心一次；长期帮家庭做一件力所能及的家务等等。

第五篇：拥抱亲情——母亲节主题班会方案

拥抱亲情——母亲节主题班会方案

一、活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

二、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

三、活动过程：

一、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、我成长的足迹

（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》

[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

3、父母写真

（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。

（3）舞蹈《烛光里的妈妈》

[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

2、母子了解知多少

（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）

（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。

（2）班主任讲《回忆我的母亲》

（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„

（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。

[积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

一、活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行