教师成长日记

第一篇：教师成长日记

教师成长日记

经过一个月的工作与学习，我感触良多。工作是这样的紧张与忙碌，虽然说只是短短一个月，但是我能感觉到在我的身上已经产生了很大的变化。看着我的学生，我就觉得自己的责任重大。随着社会的进步，不管是城市还是农村，对教育的重视度越来越明显，一名教师的自身素质修养直接关系到孩子们的未来。要公平的看待每一位学生，不管是后进生还是优秀生，不抛弃不放弃。所以作为一名教师，我明白自己肩上的重任，明确了自己的目标，并且要朝着这些目标而努力奋斗。

教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要成功的走下去的话，必须要用自己的爱和耐心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。虽然我没有什么教学经验，但是我始终相信，通过自己不懈的努力，一定能做一名合格的教师！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

身为一名新教师，对新的生活、新的责任、新的角色总是有些怯懦，为了给我们增加经验并鼓励我们，学校给我们安排了师傅，便于我们更快成长，使我们的专业知识在原有的基础上得到更深一步的提高，鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的教师，鼓励我们坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智。这些鼓励和教导，让我对未来的工作充满了信心和动力。时代在改革，社会在进步，我们只有选择不断地学习才能适应这个社会的需求。

在接下来的日子里，我会继续不断地努力，争取尽快克服自己的缺点，抓紧一切时间学习，向老教师和同辈教师学习，力争尽快追赶上大家的脚步，做一名合格并且优秀的教师！

第二篇：教师成长日记

教师成长历程

我1982年10月出生，2006年九江师专英语教育毕业，获学士学位。现大椿乡小学招牌英语教师，乡英语教研组组长，县优秀班主任和国家骨干教师。从她开始执教起，李爱群老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，独具一格的教师魅力赢得了广大学生、家长、社会和各辈父老乡亲的尊敬和爱戴；在教学方面，四年来，她一直热衷于山区教育事业，刻苦钻研，认真实践新课标改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在大椿乡赢得了很高的声誉和社会威望；作为年轻的教导主任，她思路新颖，做事果敢，求实创新，学校常规工作管理井井有条，工作能力突出，为本乡的教育发展作出了突出的贡献，同时也得到了同事、前辈和领导的赏识，所取得的成绩也曾得到了县教体局的肯定与称赞。

一、初入岗位，深受好评

“教得开心塌实，学得轻松快乐”是她教书育人的座右铭。从她一分配到杨津完小任教，当同时期上岗的年轻人还在埋怨学校偏远、交通不便、条件艰难、任务繁重，甚至有些还在对教师这一职业犹豫与彷徨时，她却不顾刚组建的家庭、不满一岁的儿子、事业刚刚起步的丈夫，离开了安置在深圳的家，毅然回家任教，并已作好了充分的思想准备，轻装上阵，已经开始认真学习新教学大纲，并迅速的以新思路、新方法来指导工作。她 1

认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。记得大椿中小教务处第一次去听李老师的课时，她上的是有着68个人的一年级的数学课“6和7”，如此简单的两个数字，在她的精心设计与绝妙组织之后变成了一堂让人如此回味无穷的优质课，当时我们中小几位领导都被震撼了，感言道：“这李老师真算得上是大椿乡青年教师中的佼佼者啊，这样优质的课就算我们从教30多年的教师也未必能上得出这样的水平呢！”在她的专业英语课上，她更是打破了常规，使学生对英语产生极大了兴趣，一时间杨津完小的学生见面都在用英语打招呼了，中小领导下去检查的时候，学生也“teacher teacher”的把我们这样称呼着。她从教第一年所任的六年级英语科就获得了全县第三名的骄人成绩。她所采用的“愉快教学法”彻底征服了学生的心，学生们都喜欢上她。同时为学生提高了成绩，也得到了家长的敬重和社会的好评，那时她一个人住在学校宿舍，一时间学生的家长都纷纷给她送来家里种的蔬菜、瓜果，烟熏的腊肉和豆腐足够她一人在学校吃两个月。有一位家长家里杀猪过年的时候，还非要请上李老师到家里喝一碗鲜猪肉汤，说“这是我自个儿家养的猪，吃煮食的，你在大椿外面吃不到这么原汁原味的东西，我这一年也就养这么一只，您非要到家来尝尝这味道不可”，完了这家长还非要给她打包一大块肉回家，说是对李老师的敬佩之情。这些都是李老师的忠诚奉献、兢业业所取得的回报，当她调离杨津完小时，家长摆了一长街的鞭炮来欢送她，那里的孩子问：“老师，以后我们出去大椿读中学的时候，可以去你家找你吗？”那一次，她在幸福中感动着，带

着沉甸甸的心，从一个完小，到另一个完小。。，日复一日，年复一年，她忠诚依旧，不但激情未减，反而在经验的累积和时间的磨练中迅速成长。

二、关爱孩子，奉献青春

她注重学生的思想品德教育,坚持把思想品德教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，更是这山区日后发展的主力，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对家乡和国家的未来，都具有奠基性的意义。她用自己的青春、热情、智慧与爱心，用心地栽培和呵护这里的学生，她常说：“家乡的孩子就是自己的孩子，我要努力把这些孩子培养成德、智、体全面发展的人”。事实上，她也一直把这作为自己在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。这几年来，她当过班主任，做过英语教研组长，担任过骨干教师，做过教导主任，负责过有400多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是她的爱心。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。她的英语课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严格，更多的时候她的爱心体现在对学生习惯的培养和人格的 3

健全上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……上她的课，学生感觉很幸福！

为了关爱和转变学困生，李爱群老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……她的班级充满温情，她的学生传递着爱心，这就是她平凡之中所散发出来的教师魅力。

三、精于业务，乐于奉献

时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学能力突出的青年教师，她却深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了一万多字的读书笔记和读书心得，经常撰写教育教学论文，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，如《浅谈语文教学活动中的开放式教育》、《如何成为一名有幸福感的老师》和《如何培养小学生的英语学习策略》等。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加了“国培”计划第一、二期，骨干教师培训，优秀班主任培训等各类培训进修学习，她还指导学生参加“九江市英语听力竞赛”和华人作文比赛获得二、三等奖。作为一名青年教师，她没有在

近几年的成绩上停滞不前，她从始至终高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行和前辈请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为本校、乡先进班集体，她所在的学校也在去年被县教体局评为“示范学校”。

四、敢于担待，不负重托

几年的奋斗，李爱群老师面队繁重的教学任务和琐碎的常规工作，从不畏惧。作为教导主任、全乡英语教研组组长，她把学校的教育教学质量提升作为己任；精心组织全乡的英语教师开展教研活动、开教法研讨会；引领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；英语课中快速单词记忆训练，考试技巧培训；同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，她根据学校实际，率先实行“25+15”的课堂教学模式，提高了教师的课堂教学效率；采取推门听课制度，每学期她都有25节以上的听课记录。以上种种，她求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！随着校本教研的深化，她不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例和教学反思，并指导学校年老的教师充分利用网络，建立起全乡教师QQ群，实现了网络资源共享、优势互补。走近李老师，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助新教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，新庄小学里每一位新教师的成长和每一位老教师的改革，都洒有李老师辛勤的汗水。

付出了总有回报，几年来，她先后被评为“大椿乡先进个人”、“大椿乡优秀教师”、“县学科带头人”、“县优秀教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”等名誉和称号。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，而她自己就是为天使修补翅膀的人。

第三篇：教师成长日记

教师成长日记（郭燕飞）

又是一个喜忧参半的日子，坐在将近四十分钟的公交车上，我开始习惯性地回想着今天在学校的一切，忙碌模糊了我对有些事件的记忆，幸好一些重要片段还算清楚。

我强烈地意识到，反思是一项很重要的工作，“吾日三省吾身”，甚至开始感谢这漫长的公交车时间，因为思考时间过得很快，因为思考也让我的旅途变得快乐起来。所以我也开始想要写点东西，来记录数学教学、班级管理等方面的经验教训。

强化——我这两天才开始真正从小学生的角度出发理解这个词，我清楚地认识到小学生是个完整的独立自主的人，但同时更是一个未成年人，也就是一个孩子，对待孩子，我们没办法期望他对于你吩咐的事情一遍就记住并完成地令人满意，反之，如果他具备了这样的能力，他就直接可以踏入社会，成为某位领导的助理了。所以，我必须耐心地重复我的要求，并不断地进行指正，我期待大多数同学能够令我满意的那一天。

第四篇：成长日记

成长日记

爱如一缕春风，吹绿苍茫的大地；

爱如一场甘霖，滋润干枯的心灵；

爱如一束阳光，融化人间的冷漠。

爱过，花开遍地；有爱，伴我成长。

——题记

“娟儿，这是你的日记本吗？”那本饱经岁月沧桑却仍旧保存完好的作业本安睡在书桌上。只见娟儿脸上甜美的笑容刹那间变得凝重，深沉的说道“是啊！三年了，它分享了我的酸甜苦辣，真的是位很优秀的倾听者啊！”作为她最要好的朋友，我似乎能感受到她话中的辛酸，征得同意后，我翻开了她那段刻骨铭心的回忆。

2011年7月6日 星期 天气：晴转阴心情指数：★ 山重水复疑无路

今天，我拿到二中的录取通知书了，笑容可掬的班主任送我这个厚厚的笔记本，语重心长的说道：“我很看好你，三年之后，考个重点大学，请我去喝喜酒，记住啦！”我坚定的点了点头，说“一定会的，您等我给您敬酒！”接过通知书，我迫不及待的往家奔去，期待给爸妈一个惊喜，可这个所谓的惊喜恰恰变成了惊吓，看到爸妈踌躇无奈的表情，我对高中无限的憧憬瞬间破灭。对啊！义务教育结束了，高中那高昂的学费对这个一贫如洗的家庭来说无疑是个天文数字，何况年幼的弟弟还需要大笔的成长资金。

顿时，犹如一把利刃刺在心口，我忍住眼角那股暖流，夺过爸

爸手里的那张通知书，装作一副无所谓的样子，说道：“爸，女儿长大了，有能力挣钱养家了。大好青春浪费在读书上多不值啊！我想去打工，早日看看外面的世界。”爸爸依旧沉默着，四周静得只剩下嘭嘭的心跳声。看着爸妈湿润的眼角，我明白他们心里比我还痛。我躲进房间，脑海中，奇妙的杠杆和滑轮交替运转，二氧化锰还在催化着过氧化氢的分解„„想着就要与这些我热爱的科学决别，那股贮藏已久的暖流再也不爱控制，肆意的流过脸颊。

2011年7月24日 星期 天气：阴转晴 心情指数：★★★

柳暗花明又一村

今天，我收拾好行囊，准备远走他乡，慈爱的班主任如救护神一般，出现在我身旁，他犀利的双眸将我那点小心思一眼望穿，拍着我的肩膀安慰着：“傻孩子，我知道你很懂事，不愿给父母增添负担，可这次你真的错了，你那么热爱学习，将来一定能用知识来改变命运的，是金子，就应该竭尽所能，实现自身价值。学费你不用担心，咱国家富强了，政策日益完善，政府会帮助每个孩子圆读书梦，让人才绝不轻易埋没。高中有贫困生助学金，只要你想学，就没有困难解决不了。你要相信党和政府，好好学习才对啊！”老师一席话如坐春风，惊醒我这梦中之人，燃起心中那盏希望之灯。我看到了那颗人生路上的启明星，找到了那条通往梦想的大道。

2011年10月20日 星期 天气：晴 心情指数★★★★★

万紫千红总是春

今天，我拿到了这份沉甸甸的助学金，内心百感交集。生活的辛酸，学习的艰苦在此刻化作一滴滴感动的泪水。这是上高中以来第一次哭泣，我深切的感受到政策的优越和社会的关爱。班主任的话在耳边回荡，是啊！党和政府会呵护每个孩子的成长，求学之路不再遥远迷茫。我对着手中那份沉重的爱暗下决心，一定把这份爱牢记心里，用顽强拼搏的神对待生活和学习，把自己培养成一个对社会，对祖国有用的人，担负起爱的重量，将爱传递。

我轻轻合上日记本，看了看身旁的娟儿。再看看黯然失色的自己，同样享受着国家助学金的资助，而我又是如何去回报这份无声的爱？刹那间，我羞红了脸，同时，我也更坚定了刻苦学习的信念，给爱送去最美的回应。

资助政策如一股承载着爱的清泉，滋润着祖国的花朵，它用博爱成就了一个又一个“娟儿”的梦想，诚然，我们是一群幸运的孩子，在这和平年代里，茁壮成长。让我们心怀感恩，立志成才，共同迎接姹柴紫嫣红的人间四月天！

六安二中高二理（17）彭行翠 指导老师：程明春

第五篇：成长日记

成长日记

转眼间，06年了。20世纪已成为了不可变动的历史，我所能做的只有回忆，可回忆却是苍白的、无力的。

20世纪，我没有年少轻狂；20世纪，我没有心胸坦荡；20世纪，我没有真正的开心落泪；20世纪，我有的只是无泪的悲伤和无指向的迷茫。

童年，应该是快乐的，无拘无束享尽宠爱与一身的。而我的童年是压抑的，是阴暗的。因为我不是独生女，我还有个哥哥。哥哥没有好好完成学业，把父母的寄托丢到了一边转儿投奔到他的“潇洒”生活中，所以我的父母经常会为了他吵的不可开交。母亲护着孩子，父亲无奈。也因为我自小数学这门就不好，这自然而然的成了我最大的苦恼。每每面对那些少的可怜的分数我望向天空，天空的颜色都是灰色的。父母期待着女儿有所成，女儿无奈。

06年，21世纪，我就这样迈出了童年走向了茂密的竹林。7年的时间，一切都会改变吧？

母亲不会再护着儿子因为他有了自己的家室。而父母不再无奈，他们有的更多是期盼，期盼着一场大变革的来临--他们的女儿。

我，17岁，高一。再度过两年的光阴就要给他们带来一场变革，或喜或悲。本以为逃脱了囚笼，原来脚上还戴着沉重的镣铐。面对一路的风景，只能欣赏不能触及。嫂子告诉我说当我走到最前方的时候什么都会是我的。我知道，‘前方’就是大学。可，17岁对每个人来说都是最珍贵，最值得老去后缅怀的，在这个时候，谁又能真正的不去触及那一路的风景而对它视而不见呢？本以为7年一切都会改变，可改变的仅仅是表面。其实一切都没有变，我依然无泪的悲伤，无指向的迷茫。

成长的路上，是在不断的与过去和解，烦恼依旧存在，我只想怅然„„“瓦蓝的天空，薄薄的云朵，金色的阳光，澄澈的眸子，灿烂的笑容。大朵大朵粉红色的花，大片大片嫩绿的高草，张开翅膀的马儿，漫步云端的孩子，溢出水面的幸福，洒落一地的春天！”