学步宝宝的9个益智小游戏

第一篇：学步宝宝的9个益智小游戏

你蹒跚学步的孩子会整天缠着你，耗尽你的体力、精力。哦，不要抱怨！要知道你也是可以和他一起游戏的呀。这里教你几招把带小孩的麻烦变成和他交流的机会，和他一起玩耍，并且寓教于乐。用我们绝妙的方法，让你的孩子从麻烦中摆脱出来，使他在游戏中既轻松愉快又刺激大脑发育。你一定很喜欢哦！

穿衣游戏

帮他穿衣服，但不是拿着睡衣就套在他的身上。你可以跟他做个游戏，一边帮他穿着衣服，一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”。哦，就这样，你唱到什么地方就让他指向什么位置。当他掌握了这些部位后，可以再加上身体的其他部分。他肯定很乐意。在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑，比如，你可以把他的袜子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也许马上就会告诉你：哦，你错了。接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方。

洗衣游戏

当孩子在身边粘着你时，洗衣服自然是比较困难的。不过没有关系，不妨让他加入进来吧。比如，让他帮你把白衣服从有色的衣服中挑出来。或者干脆给他拿个小盆，让他给自己的洋娃娃洗衣服，然后让他在花园的椅子之间拉根绳把衣服晾起来。他一定听话且干劲十足。

盒子游戏

孩子喜欢把东西藏在盒子里，因此，你干脆就给他买几个彩色的储存盒以便他保存玩具。当你开始打算打扫卫生或是给他整理床时，你就给他布置些简单的任务，比如“宝宝，请把玩具熊放在蓝色的盒子里”等。不过别忘记给他奖励一颗小星以示鼓励哦。这样，以后他的信心就更足了。

观察游戏

对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，让他留心路上的孩子、小狗、树木等等，告诉他每次看到都要喊“我看到了”，这会让孩子学会观察与探索。在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好方法。他可以看到小汽车、小狗、飞机、脚印吗？他可以看到交通灯、救护车吗？妈妈不妨好好教教他。

购物游戏

在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如黄瓜、牛奶之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。如果你想让他呆在小车里，就给他一个便笺簿，剩下的就不用管了，他会记录好你所购买的东西的。购物的时候，让孩子帮你来数西红柿、苹果数量，让他来认柠檬、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的东西。

听力游戏

当你在做饭的时候，塞给孩子一个空罐子，让他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。让他摇晃，最好能摇到声响，让他比较不同的声音，可练就宝宝很好的听力。车上反复放一些歌或者小故事。若干遍之后，时不时地把音量调小，看他是不是能跟着唱上几个词，或者讲故事的后一部分。当然，这个时候你可不能是司机哦。

寻宝游戏

在公园里玩的时候，可以给宝宝一个袋子让他收集宝物，比如不同形状的树叶、花、羽毛。回到家，拿些纸和无毒胶水让他创作一个收藏集，可提高宝宝的动手能力。

洗浴游戏

每周一次，你可以和他一起洗个澡。这是个很好的机会，你们可以相互拥抱、唱歌。别忘了，边洗边指着告诉他身体的每一部分叫什么。这不仅养成宝宝勤洗澡的好习惯，还让他认识了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，让宝宝猜一猜这件物品将下沉还是漂浮在水中。你可以试一试肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物体。拿个漂浮物，比如塑料杯，然后装上水，让他猜一猜接下来会发生什么。猜想可启发宝宝的思考力。

睡前游戏

睡觉前给孩子讲故事时，不妨把故事主人公换成你的小宝宝。或者干脆不照本宣科地读，而是改编个故事让他成为其中的一分子。总之，睡前做些事情，让他加入进来，身临其境，宝宝会乐此不疲。该睡觉了，可宝宝还迟迟不肯上床，而你又不想做些比如吓唬或者什么刺激性的举动。这时，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，给他一个意想不到的惊喜。而他也知道，必须要爬到床上才能知道今天他会发现什么新奇的玩具。得到心爱的玩具，睡觉也顺理成章了。

第二篇：亲子益智小游戏

NO.1 反义词 游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”；您说“大树”，孩子说“小树”等等。

NO.2 找图形 游戏目的：孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。

游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。

游戏玩法：这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦！您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多呢？您和孩子，谁比较厉害一点呢！

NO.3 我是小法官 游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。

游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根

游戏玩法：这个游戏您一定要和孩子一起玩哦！您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。

（一）石头跳格子

游戏形式：两人或多人操作。材料：人手一块石头。

游戏玩法：先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩，先玩的小朋友将石头放在写有A的格子里，然后单脚跳，轻轻地将石头踢到第二格，这就要求幼儿要控制力度，石头只能一格一格向前进，否则就当犯规，换对方玩，犯规后的幼儿再玩的话是从第一格开始跳，没有累积的。谁能按规则一次性跳完所有的格子为胜。

（二）拾贝壳

材料：较小的石块若干块、小沙袋。游戏形式：两人或多人操作 游戏玩法：先是石头、剪刀、布决定谁先开始玩，先玩的小朋友将1块石头撒开在地上，然后将手中的小沙袋向空中抛起，能将石头抓起且接住沙袋的小朋友为胜，胜者加一粒石头，直到能一次性抓五粒，而且接住沙袋者为胜，游戏可重复进行。

（三）生鸡蛋

目标：发展幼儿手眼协调能力。

材料：较小的石块若干。游戏形式：两人或多人操作。

游戏玩法：＂生鸡蛋＂这个游戏是先从五块石头开始玩，将手中的一颗石头向上抛起（后面称之为母石），与此同时，要将手中剩余的四粒石头（后面称之为子石）中的放一颗到地上，此为“生鸡蛋”，同理将其他三颗放完，尽量把四粒放在同排的位置，然后向上抛起母石，同时在摆好的四粒最中间切一下，接着向上抛起母石，快速地在第一粒石头（从左至右）的两边分别切一下，用同样的方法玩剩余的三粒石头，全部切好之后，最后将“鸡蛋”（四粒石头）同时收到右手中来。

中班故事教案：狐狸孵蛋

活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。活动准备：PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片 活动过程：

一、活动导入，引发兴趣

（从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。）

1、你知道什么是孵蛋吗？

2、（PPt）这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋？ 小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋

3、那狐狸为什么要孵蛋呢？

二、理解故事内容，大胆表达想法

1、（PPt）故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么？

2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢？”你是狐狸你更想吃什么？

3、为什么想吃鸭子？鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的）

4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈？它有什么办法孵蛋呢？到底狐狸是怎么孵蛋的？我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗？（引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。）

5、电视上面有什么好办法，第一个是什么？第二个是什么？上面有数字。

6、看到狐狸用了哪些办法了吗？它一共用了3个办法？1、2、3.你看懂了哪个和大家说说好吗？

7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来：“这样不是会把蛋给压破吗？” 他又想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来不错──蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿势太累了，没有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。再想想，狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的时候，没想到在追兔子的时候，树皮松开了，差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不容易，我们小朋友也做过保护蛋的游戏，我们一起来看看好吗？

（与幼儿一起回忆保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。）

8、我们也保护过蛋对不对？这是谁？他拿着什么呀？你在干嘛呀?你为什么拿着那个蛋呀？

9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢？狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么？（引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。）

10、第20天，看看发生了什么情况？蛋上有什么？这是什么意思？（蛋壳开裂了）

11、第20天蛋上有条裂缝，20天过去了，是第几天，今天就是第21天，蛋上又多了一条裂缝，突然，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，一只湿琭琭的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了，它的梦想成真了，它的梦想师什么呀？吃鸭子呀，可就在这时侯，（播放音乐）没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说，小鸭说；妈妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，我不是你的妈妈，我是男的，我是你的爸爸。（音乐停）狐狸不知道怎么办了，这时侯小鸭子又叫了；爸爸爸爸，一下子把狐狸的大脑袋抱住了，狐狸一下子不知道该怎么办了，狐狸不是要吃鸭子的吗？怎么现在不知道该怎么办了？他在想什么？

12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗？为什么？

三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感

1、小鸭子又说了：爸爸，我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样？（饿）他想了想没办法，把自己采的果子递给了小鸭子，为什么狐狸自己那么饿，还把果子递给别人？

2、为什么要给小鸭子？

3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃？

小结：父母总是把最好的留给自己的孩子吃，因为父母对自己的孩子是最关心最爱护的，爱是什么呢？

4、（音乐）小鸭子爬上了狐狸的鼻子。小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。” 狐狸又叹口气：“少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。”

5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝，我爱„„我爱你们，你们爱我吗?爱就要大声说出来。中班语言：猜猜我有多爱你 活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

2、围绕爱，来学习爱的表达方式。活动过程：

一、引出故事 师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）

师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈），二、教师讲故事，幼儿欣赏。

1、故事：小兔子该上床睡觉，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。

提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？

2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。停

提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）

提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。”

3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？

教师继续讲：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。停

提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）

有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。

4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）

小兔子看这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不容易呀。）

5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗？（高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾）

谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱？你可以当他的爸爸了或妈妈了。（小河、小路等）

6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的？（巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西）

小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。

7、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

三、总结：

孩子们这个故事爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？（大声讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗？（请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了）

中班体育教案：宇航员练本领 活动目标： 1.在自主探索的基础上学习助跑跨跳。2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。活动准备：小 河、山洞

活动过程：

一、激发兴趣，活动身体

1、师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。

2、活动身体：宇航员模仿操。（踏步、跑步、跳、转）

二、分散活动，自主探索

今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。

总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）

学习用助跑跨跳方法跨过小沟。

三、集中练习重点指导

我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。

教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。

四、集体游戏：宇航员选拔赛

小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？

*第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）

*第二次开始竞赛。玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。

*宇航员空中走路。（放松身体）宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。

第三篇：开发宝宝右脑小游戏

开发宝宝右脑的小游戏

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《开发宝宝右脑的小游戏》的内容，具体内容：右脑记忆是一个神奇的功能，正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是我为大家介绍的关于，欢迎大家参考和学习。左脑被称作“学术脑”、“语言脑右脑则主要负责空间形象记忆、直觉、情感、艺术等。很多家长从小就注重宝宝看书识字、英语能力的学习，也就是对左脑的锻炼，但其实如果家长能够把宝宝右脑的潜力充分挖掘出来，宝宝无限的创造才能将会像小宇宙那样爆发。

在 3 岁左右人的右脑已经变得发达，因此如果妈妈有意识锻炼宝宝的右脑，不妨在 2 岁之前就采取行动。如果在幼儿期家长能有意加强宝宝对负责控制感觉、想像力的右脑开发，将对宝宝的创新能力、思维能力起着积极的推动作用。

1、单脚扔纸球：运动知觉与平衡感

右脑还操控着人体的平衡感和运动知觉，因此一些适当的运动式游戏也是对宝宝右脑的开发与发展很有帮助。在单脚扔纸球的游戏中，家长准备好一个篮子(洗衣篮或者纸皮箱)和一些报纸。把报纸揉成团做成纸球，然后将篮子放在不远处，单脚站立然后将纸球尽可能地投进篮子里。

如果宝宝单脚站立困难，可以先双脚站立然后再逐渐尝试单脚。爸妈可以一同参与这个游戏，每人轮流扔 10 个纸球，看谁扔进篮子里的球最多。

妈妈可以适当地设置一些小奖励来增加游戏的趣味性，比如胜出者可以吃一个雪糕。这个游戏适合 2 岁以上的孩子玩，能够很好地锻炼孩子四肢的动作训练、平衡感和空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。

2、配对游戏：思维与判断能力

配对游戏在宝宝 1 岁左右就已经可以进行了。玩法很简单，首先家长准备好纸巾盒，在里面放好一些小物品，比如一些糖果、水果、小玩具等等，让孩子伸手进去摸一个物品，然后让宝宝描述这个东西是什么样子，再让他猜猜摸到的是什么;或者家长给他一个指令，叫他拿小狗玩具出来。

像这样的配对游戏能够很好地锻炼宝宝右脑的思维能力和判断力，如果宝宝判断错误，妈妈便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别，让宝宝能够增强对这个小物品的认识与理解，这也是引导孩子细心观察的一个方法。

等到宝宝年纪稍大一些，家长可以将这个游戏升级为”归类游戏“，在游戏中可以给他概括性的指令，如：”请你把吃的东西拿出来“、”请你把不是圆的东西拿出来“等等。随着孩子年龄的增长，适当地增加配对游戏的难度，在游戏中宝宝通过使用触摸觉和空间知觉来进行物件判断，可以刺激右脑空间和感官发展。

3、一同制作手工艺品：想象力与创造力的培养

1-3 岁是宝宝想象力发展的重要阶段，在这个时期家长除了通过讲故事的方法来激发宝宝想象力，家长还可以和宝宝一起动手制作小物品，让宝宝能够手脑并用哦!为宝宝提供一些废旧的材料，比如彩纸、纸盒、纽扣等等，家长鼓励宝宝自己用这些材料动手制作一些玩具、工艺装饰等生动有趣的手工作品：比如用酸奶盒子做成小汽车、用糖纸和橡皮筋做成娃娃裙子等等。

家长可以在一旁提供必要的帮助，但尽量不要插手宝宝的创造过程，尽可能地让宝宝爆发想象小宇宙去做他想做的东西，你会渐渐地惊讶于宝宝的丰富的想象力和创造能力。宝宝在手工活动中手眼协调能力逐渐得到发展，宝宝一边做一边思考，全方位地培养孩子的想象力和创造力，色彩的搭配、图案的设计等，对孩子右脑协调的综合发展很有帮助。

第四篇：一两岁宝宝益智玩具推荐

一两岁宝宝益智玩具推荐

对于婴幼儿来说，生活就是游戏，婴幼儿在游戏中不断成长，而玩具在孩子的成长过程中扮演极其重要的角色，它能锻炼肌肉，促进动作的发展，启迪孩子的心智；孩子在游戏中，不断体验到成功与失败、自由与规则，过程与结果，在满足玩的乐趣的同时，丰富了自己人格的内涵。但玩具有多种类型和功能，玩具的类型不同，对孩子的影响和作用也不同，对一个没有上学的孩子，玩具就是他们的教科书，孩子通过玩具去认识世界。因此，为了让孩子能在游戏中健康成长，家长要合理地选择玩具，最好的玩具往往是最简单、最普通、最便宜的，如七巧板、积木、皮球、布娃娃、长毛熊、白纸、蜡笔等。依照玩具能产生的教育效果，可分类为：权美网()

（1）教育性玩具或益智类玩具。这是多数家长愿意选购的玩具，如套叠用的套碗、套塔、套环，可以由小到大，帮助学习序的概念，拼图玩具、拼插玩具、镶嵌玩具，可以培养图像思维和进一步的创造构思，部分与整体概念，配对游戏、接龙玩具等既能练手，又能练习动脑。

（2）动作类玩具。这是几代人都离不开的玩具，如拖拉车、小木椅、自行车、不倒翁，它能锻炼婴幼儿的肌肉，增强感觉运动协调能力。

（3）语言类玩具。成套的立体图像、儿歌、木偶童谣、画书，这样可以培养宝宝视、听、说、写等能力。

（4）建筑玩具。如积木，能锻炼孩子的动手能力和想像力，既可以建房子，也可以摆成一串长长的火车，还可以搭成动物医院。总之玩具可以让孩子随心所欲地使游戏变化，充分发挥想像力。

（5）模仿游戏类玩具。模仿是孩子的天性，几乎每个学龄前儿童都喜欢模仿日常生活所接触的不同人物，模仿不同的角色做游戏。因此，锅碗瓢盆、城市、街道、汽车、房子、娃娃与医院、玩具商店等，通过模仿，巩固和扩大见闻，了解家庭生活、社会的规则。

（6）科学类玩具。多适用于儿童。

婴儿鞋子

适宜年龄：0个月以上

编辑推荐：当宝宝被鞋上的色彩及小动物吸引时，他就同时在练习使用他的肌肉及很好地发展脚、眼的协调动作。

婴儿游戏垫

适宜年龄：0个月以上

宝宝一定喜欢在这色彩丰富又软绵绵的游戏垫中玩耍。四周配上加厚的围边，给予宝宝有趣而又安全的活动空间。

推荐：

1，位置不同的玩具配件能帮助宝宝发展肢体动作，开发感官智能。

2，垫子多个部位设有摇铃，响纸等响声装置，能刺激宝宝的听觉发育。

3，当宝宝玩累的时候，可直接躺在垫子上睡觉。

牙胶

适宜年龄：0个月以上

牙胶由食物级塑胶制成，满足孩子在长牙期的生理需要。

推荐：

1，可以按摩牙床，舒缓因长牙引起的不适

2，安抚宝宝出牙期烦躁的情绪

3，帮助宝宝分辨不同的颜色及形状，兼具益智教育的功能。

手抱动物

适宜年龄：0个月以上

帮它取个名字，像真的动物一样照顾它吧。

推荐：

1，彩色的图案造型能训练宝宝分辨颜色的能力

2，有效开发儿童观察力和想象力。

3，培养宝宝学习关系周围事物的能力。

4，成为宝宝最贴身的玩具，能带给宝宝安全感。

手摇铃系列

适宜年龄：3个月之上

鲜艳颜色和铃铛声可吸引宝宝的注意力

推荐：

1，让宝宝接触不同的材质，产生不同的触觉，发展感官智能。

2，色彩鲜艳，能刺激宝宝的听觉神经发育。

3，摇铃的响声可刺激宝宝的听觉神经发育。

4，宝宝挥动玩具时可锻炼手指的抓握能力及灵活性，增强宝宝的手臂力量。

长条虫虫

适宜年龄：6个月以上

这个有着笑脸的虫虫会变成宝宝的好朋友。

推荐：

1，隐藏式嘎嘎玲，对比鲜艳的颜色，将虫虫的脚绑在婴儿床旁边，使宝宝易于集中注意力。

2，小虫嘴巴可用来作手偶，父母可以和宝宝玩角色扮演游戏。

积木

适宜年龄：6个月以上

当看到积木堆砌起来的时候，宝宝会逐步建立起自信心及成就感。

推荐：

1，摇玲的响声可刺激宝宝的听觉神经。

2，锻炼宝宝手指的抓握能力和增强手腕的力量。

3，教导宝宝对物品颜色和形状的认识。

小图画书

适宜年龄：6个月以上

根据国外的经验，越早给宝宝看书，长大后越容易养成喜欢阅读的习惯，色彩鲜艳的玩具布书，为宝宝带来西方早期教育的概念。

推荐：

1，柔软的布料，不怕撕，不怕啃。

2，锻炼宝宝手指的抓握能力和增强手腕的力量。

3，教导宝宝对物品颜色和形状的认识。

4，色彩鲜艳的图案有助发展宝宝的想象力。

音乐转铃

适宜年龄：6个月以上

来，让可爱的小动物及柔和的音乐陪伴宝宝进入梦乡吧。

推荐：

1，彩色的造型吊物能训练宝宝分辨色彩的能力。

2，旋转的功能可训练宝宝眼球的转动能力。

3，柔和的音乐不但能稳定宝宝的情绪又能训练听力。

环形积木

适宜年龄：12个月以上

推荐：

1，独特的颜色及造型会激发宝宝的好奇心。

2，通过圈圈的大小可以教育宝宝从大到小，从上到下的正常规律，锻炼宝宝的排序能力。

3，在层层叠的过程中启发宝宝对物体大小比例的认知能力。

4，训练宝宝动作的准确性、目的性及手眼协调能力。

穿衣玩具盒

适宜年龄：12个月以上

你的宝宝会系鞋带吗？会扣纽扣吗？

推荐：

1，帮助宝宝熟悉颜色，发展手部精细动作。

2，可拉，可掀，可关，乐趣无穷，并可培养宝宝的自信心及生活自理能力。

3，可训练动作的准确性，目的性及手眼协调能力。

4，培养宝宝耐心关注的品质。

洗澡玩具

适宜年龄：12个月以上

推荐：轻轻挤压小动物的身体，它的嘴巴会喷出水来，好玩吧？如果宝宝手脚扑腾着不肯下水洗澡，没准儿会在它的带动下快快乐乐进澡盆呢，多了这几个小伙伴，洗澡就成了乐事。

蜜蜂木马

适宜年龄：18月以上

摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝，小小木马给宝宝的童年增添更多的美好回忆。推荐：

1，有助于加强宝宝的腰部力量。

2，发展宝宝的大运动能力。

3，锻炼宝宝的身体平衡能力。

4，有帮于提高宝宝的勇气和自信心。

第五篇：如何为宝宝挑选益智玩具[推荐]

玩具是孩子的第一本教科书，它不仅可以增加孩子的生活情趣，丰富知识，开拓能力，而且有助于培养孩子健康的个性。父母要针对孩子的个性特点，有目的地选择玩具。但是所有曾经历过这种选择的人都一致抱怨他们曾花好几个小时去为孩子选那些最安全、最丰富多彩、最有趣而又最有启发性的玩具是多么困难。你不可能为孩子买到什么“最好的”玩具，最好的玩具只能是永远吸引孩子反复去玩的，而且每次都能得到新的乐趣和启示的东西。这件玩具可能很昂贵，也可能花不了一个子儿，但毫无疑问是孩子最喜欢的，而且他能从中学到很多东西。

为孩子选择玩具时的一些基本原则

如果你的孩子比较好动，你可以选择一些静态性的智力玩具，像积木和插塑玩具，让孩子能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动，使好动的个性有所修正。

如果你的孩子性格孤僻，你可以选择动态玩具，如惯性玩具和声控玩具，让孩子在追逐汽车、飞机、坦克的过程中，产生愉快和自信的感觉，逐渐形成活泼、开朗的个性。

如果你的孩子粗枝大叶，你可以选择些制作性玩具，如纸模玩具，让孩子在制作过程中，认识事物之间的关系，养成学习的习惯。

如果你的孩子不合群，你可以选择参与性玩具，如水上玩具，或让孩子参加集体游戏，使孩子逐渐了解自己和他人之间的关系。

为孩子选择玩具时要适合他们的年龄

对于1岁以内的婴儿来说，要选择能促进他们五种知觉发育的玩具。可以让他们玩那些不同色彩、质地、材料以及有趣而多样的图形的东西。能发出响声并激发婴儿对事物反应的玩具，如拨浪鼓，可以给予婴儿一种“控制”的感觉，从而激励他们的操作能力和协调性的发展。

对于蹒跚学步的孩子，各种大小和颜色的积木、图形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具电话、四轮车、玩具割草机、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他们欢迎。这时候最管用也最持久的玩具就是一袋各种大小和形状的彩色积木——孩子们现在把它们拿进拿出玩，等大一点后就会用它们进行创造性游戏：搭房子、船和其他各种东西。

对于2岁左右的幼儿，因为他们有了转动腕部的能力，这样可以使他们拧东西和开门。有盖可以开启的玩具、能相互连接的积木、更高级的有不同形状而每个形状只有一个洞可嵌入的积木游戏、拼图板，还有可供敲击的台子都对这个年龄段的儿童的发展有利。

对于学龄前儿童而言，总是对积木、画画、木制拼图以及能激发想象力的各类游戏表现出浓厚的兴趣。这时期的儿童可进行一些简单的纸牌游戏或多米诺骨牌游戏。游戏可以使他们增长见识，懂得做事要预计到后果，游戏也让他们有机会赢你，如果你能和孩子们一起做游戏，对孩子而言将更具有教育意义。父母如何指导孩子玩智力玩具

父母要研究各种玩具的玩法，具备玩和制作智力玩具的丰富知识和技能，才能较好地对孩子进行指导。

教给孩子智力玩具的玩法时，第一，要让孩子认识和熟悉智力玩具，对智力玩具产生兴趣，然后，用简明生动的语言和适当的示范，将玩法及规则向孩子介绍。刚开始时父母可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后，再让孩子独立玩，在此基础上，父母还应启发孩子积极思考，创造出同一个智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具时，父母应着重指导孩子严格遵守规则，以便充分发挥智力玩具的教育性。

国外父母的一些育儿建议

朱迪：有创造力的玩具——积木

我的孩子们正处在学龄前的年龄，我为他们买了一套特别大的纸板积木，孩子们都非常喜欢玩，常常一玩就是好几个小时。有时候，小家伙们用积木搭成一个超级市场玩“商店”的游戏，而有时候，孩子们用积木搭成汽车，他们还在汽车上放好他们的动物朋友，然后带着它们去看他们的奶奶。这套玩具给孩子们带来了无尽的快乐。

阿曼达：木偶表演

玩木偶是非常有创造力的游戏。为了让孩子们展开想像，我在门口横了一个拉杆，然后在上面挂上窗帘。孩子们藏在窗帘后面用木偶给家人表演。有时候，我们假装孩子们是真的在剧场表演，我们还给家人准备了爆米花和其他零食。嘉森：往框框里填图的练习

我收着很多卡通图案框和各种框框用具。哪天孩子们不知道干什么的话，我就拿出一个空白的卡通图案框，然后给孩子们拿来荧光笔、彩色蜡笔、碎纸片、剪刀和胶水。孩子们轮流加工空白的卡通图案，看他们能把卡通变成什么样子。有时候小家伙们弄出一个娃娃的家、救火车、飞船、赛车，甚至是一个空的小屋。你可能需要帮孩子们弄屋子的门窗，但是小家伙们总是能有非常有创意的设计。贴心提示

1、昂贵的玩具未必适合孩子

昂贵的变形玩具虽然可以满足孩子一时的拥有欲望，但时间一长，孩子们便视它们为可有可无了。玩具重在耐玩、耐用、耐开发孩子的智力。高档玩具制作精美、引人注意，但并不一定耐玩、耐用、耐教育。像拼图、积塑、彩泥、沙土这样的玩具，不很昂贵而且还具有良好的使用特点和教育价值。这些玩具变化性大，孩子们每次游戏中都会有新的玩法。他们在游戏中能体验变化所带来的快乐，既再现了生活，又促进了手部动作的发展，同时创造的潜能会大大开发，语言的描述能力也得到发展。

2、儿童玩具不宜“超前”

有些父母认为自己的孩子比一般同龄的孩子聪明，所以喜欢买一些超过这个年龄段的玩具。专家告诫，在给孩子买玩具之前，首先应当考虑玩具的安全性，而不是所谓的“超前益智”作用。

如果将适合大年龄儿童玩的玩具给尚且年幼的儿童玩，有可能造成意想不到的意外事故。因此父母在购买玩具时，首先应看玩具上的警示，是否适合孩子。对于那些没有任何警示标志的玩具，购买者需用常识判断。

玩具是儿童的宠物，父母给孩子买玩具也是极平常的事。但家长在为孩子购买玩具时，一定要注意选择，使玩具成为开发孩子智能的又一“良师”益友。目前市场上的玩具众多，它们对孩子的智能各起着什么作用呢?

一、形象玩具

娃娃、动物、交通工具、餐具等。这类玩具适合了3～4岁的孩子。3岁的孩子往往被玩具的形象所吸引，在反复摆弄中获得知识。而4岁的孩子常常通过玩具来模仿周围的事和物或大人的动作。如孩子俨然以妈妈自居，为娃娃做饭、洗衣服„„游戏中，孩子体会人与人之间的和谐关系。

二、科技玩具

如会下蛋的“母鸡”、会翻跟头的“孙悟空”、会说话的识字“熊”等，这类玩具适合3～6岁的孩子。它们能引起3岁孩子的新奇感受。但4～6岁的孩子往往不满足于孙悟空翻跟斗，而强烈要求家长讲清楚“为什么孙悟空会翻跟斗?”家长在孩子提问的时候，讲解一些简单的道理，并根据相同的原理自己动手制作一些玩具，这样可以满足孩子的求知欲望，提高孩子爱科学、学科学和用科学的兴趣。

三、体育玩具

如皮球、跳绳及呼拉圈等。这类玩具适合4～6岁的孩子。家长可以借助此类玩具，有意识地发展孩子动作的灵活性、手脚的协调性和身体的平衡性。这类玩具孩子玩起来兴致盎然，但不要过量，家长要给以适当的控制。

四、智力玩具

如拼图、七巧板、棋类、魔方等。这类玩具适合5～6岁的孩子。孩子通过玩这类不仅能够丰富知识面，而且有利于思维能力的发展。

五、音乐玩具

如小喇叭、电子琴等。具有优美的音响和可爱的外形，适合3～6岁的孩子。通过玩这类玩具可以提高孩子的乐感和节奏感受，增进孩子的音乐感受力，培养孩子的审美观。

六、建筑玩具

例如积木、积塑粒、变形胶泥等。适合3～6岁的孩子。通过游戏可以训练孩子分析、比较和认识物体结构的能力。如孩子观察立交桥的外形、层数、桥墩及路口，然后用积木来搭建，经过反复建筑各种物体，不但提高了孩子的观察力、记忆力、想象力，也培养了孩子的操作能力和创造精神。

家长在为孩子选购玩具时，要选择适合儿童年龄特点的玩具；选择能活动变化可以激发想象力创造力的玩具；选择坚固不易损坏、安全、能洗涤的玩具。同时要注意不能无限制地满足孩子的购买欲，否则会助长孩子的任性与无度。玩具不是越多越好，孩子的玩具并不在多少，关键在于用处。玩具太多，势必造成小儿喜新厌旧的心理，而且易养成不爱惜玩具的坏习惯。