给初三学生家长的十点建议[优秀范文五篇]

第一篇：给初三学生家长的十点建议

尊敬的各位家长朋友大家好！

非常荣幸地接受咱们十九中吴校长和王校长的邀请，与咱们九年级家长朋友共同探讨，中招前我们家长应该怎么做好孩子中考的配合工作。

现在的家长朋友们对孩子的学习、成长、成才非常关注，特别是对中考、高考的关注与考生相比，有过之而无不及。有人说，这是中招之外的“第二考场”。目前，离中招只有60多天的时间了，在孩子面临人生的第一次重要抉择时，我们到底最应该做什么，怎样才能真正为孩子的心理解压，为孩子的前程指路，而不至于瞎帮忙、帮倒忙？为此，借此机会，向在座的各位家长朋友提出十个提醒：

一、家长情绪力求稳定

在中招前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。中招前，家长也会对中招的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。

二、家长心情要愉快

中招前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。

有些家长在中招前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，中招前家长一定要保持愉快的心情、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中招复习是有帮助的。为了使中招前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生争吵。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。

三、只要孩子尽力就行了

我调查了很多中招、高考状元，问他们的父母在中招前是如何要求他们的，他们很多人不约而同地只说了一句话：只要尽力就行了。孩子听了这句话感觉像吃了定心丸，自己肯定会尽力的，这样减少了不少心理压力，就会从容地应对中招。但也有些家长中招前唠唠叨叨，反复嘱咐孩子，考试要认真，不要马虎，一分之差，千人之后，你一定要改变马虎的习惯，现在可不能丢分了，你可要注意呀。其实，这样的话家长已经讲了多少遍，在中招前再讲、反复地讲会增加孩子的心理压力。中招前，孩子和父母发生口角对情绪的稳定会起很大的破坏作用，这对考试的影响是不能低估的。

四、创造安静的复习环境

安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在这里我特别提示家长，在孩子中招备考阶段尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客则最好在家庭以外进行，不要在家里进行。在这个时间家长尽量不要与外界通电话，如果有重要的事情非打不可，也要简明一点，说起话来简单扼要，不要无边无际地拉家常、聊闲天。

五、督促孩子娱乐与运动

中招前夕孩子在家复习大都是非常用功的，有时搞得精疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响复习效率。在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，例如，做俯卧撑，跳跳绳，打打羽毛球等轻微运动，有助于孩子消除疲劳，焕发精力。也可以提醒孩子听听轻音乐，看看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。在中招前夕提示孩子不要做剧烈运动避免伤害，不要看武打片，不要看那些电视连续剧，分散孩子的精力。

六、确保孩子健康

有些家长误认为中招前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。其实没有那个必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡，合理。不在于说给孩子增加什么蛋白质就能提高什么记忆能力，这种增加蛋白质和提高记忆力的关系我们暂且不说，就算真的吃了富含蛋白质的东西短期内也不可能提高记忆力。

七、帮助孩子调整心态

我建议在中招前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然，中招前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。不过聊天的内容不要过多涉及中招，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。

八、防止对孩子的过分关注

中招前，有些家长过分关注孩子，孩子在那复习功课时一会儿过去给孩子冲杯热牛奶，再一会儿过去给孩子送块西瓜，有的家长甚至在孩子旁边陪读。这种过度关怀孩子的做法使孩子产生压力，心想，一旦考不好，怎么对得起父母对我的关心。

九、考前不定分数考中不谈成绩

不要在考试期间打听孩子考试情况，否则易引起孩子情绪波动。万一某科考试失利，要鼓励他看清自己优势所在；当孩子认为考得不错，家长不要表现得大喜，但应及时鼓励；从孩子脸上看，如考得不理想，家长也要鼓劲，切忌露出不悦与沮丧。

十、督促孩子做好考前物质准备

中招前几天家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、小刀、格尺等准备好，把准考证等准备好，最好都放在一个口袋里。而且要督促孩子看看考场，讨论一下一旦在去考场的路上发生交通堵塞采取什么样的解决方案。

第二篇：给高三学生家长的十点建议

给2013届高三学生家长的十点建议（转）

1.了解本省现行的高考制度和高考改革情况，掌握每年本省的招生基本情况（含当年报考人数、文、理科的报考比例和主要院校的招生人数）；

2.了解当今主要高校文、理科的一般专业和新专业的设置走向以及近几年的就业形势；了解平行志愿填报的基本原则和某些误区；

3.了解高三学生学习的基本情况（高考科目、学校课程开设情况、高三学生学习要求、生活要求、考试要求等）；

4.简要摘录今年全国主要高等院校的招生情况，主要专业的招生计划数以及专业的最低投档线和录取平均分；

5.了解自己小孩的学习现状(在文科或理科的全级排名位置、主要优势和弱势、目前的主要存在问题和成因，以及今后的努力方向等）；

6.在沟通交流方面父母要学会借力，主动、持续地和小孩的班主任以及其他科任老师保持联系，随时把握小孩的学习和生活情况，并以此作为和小孩沟通的基础。另外，还可以借助小孩同学的同伴教育

作用，在正面上发挥潜移默化的影响作用。

7.从现在开始，就要和小孩一起设定一个未来的奋斗目标。目标的设定要适度，计划要可行，措施要落实。起点不要太高，要求不要过分，一步一个脚印。

8.创造较好的家庭学习条件，营造良好的家庭学习氛围，建立和谐的父子（母子）关系；

9.以平和的心态对待小孩和对待自己，对小孩要多点耐性，多点鼓励、，多点沟通；

10.充分发挥家长的作用，把握方向，宏观引导，微观关注，和谐相处，携手同行。

第三篇：给初中家长十点建议

给初中家长十点建议

教育永远是一门遗憾的艺术。孩子上了初中了，课程增加，身体发育，又面临中考升学的压力„„这个阶段，容易烦躁与焦虑，困惑与迷茫，故更需要我们的关心与帮助！作为家长，如何关心与帮助孩子？

1、不断学习，与时俱进。家长要多阅读关于青春期教育方面的书籍，充分了解初中阶段孩子得心理特点。初中三年，孩子开始了由少年时期向青年时期的过渡。这个时期的孩子，生理上的逐渐进入“成熟期”，心理上又迫切希望尽快“断乳”，其世界观、人生观价值观，审美观也逐步形成，但有自己的看法，但又与父母观点不一致，容易发生分歧，这是孩子成长过程中非常重要的一个时期。

2、关心孩子，找到话题。如关心孩子的班级动态，运动会、艺术节，宿舍生活等。

3、细心观察、关注能力。孩子进入中学，在自我管理能力、学习状态调整、时间管理、考试复习等方面的情况，当出现偏差或者有遗漏时，要做必要的指导和提醒，以保证孩子始终保持一个良好的学习状态。多询问最近学习什么？遇到困难是哪一科？遇到短板学科，及时找相应的老师辅导。

4、心态平静，重视过程。重视学习和成长的过程，淡化考试结果。优秀的学习过程一定会有优秀的学习结果，千万不要为一时成绩波动而伤了孩子的自信。但很多家长面对孩子的前途和中考的压力很多家长往往表现出焦虑和急躁，这种焦虑和急躁给孩子传递的只能是负面信息，会严重影响孩子的学习和备考。因此，面对中考，家长一定要保持平静的心态，切忌急躁和焦虑，即使家长有这种情绪和心理，也千万不要在孩子面前表露，否则，不但于事无补，还会适得其反。

5、瞄准中考，合理定位。（中山市六大重点高中：纪念中学、一中、侨中、实验高中、华师附中、桂山高中这六所高中都是重点高中）家长要帮助孩子建立自信心，家长要根据孩子的成绩与潜能对孩子合理定位，不要对孩子提过高的要求很多家长有纪中、一中情结，但希望尽量把期望值放低一些，以减轻孩子的焦虑和压力。

6、培养习惯，改变方法。

（1）养成预习、复习、小结的习惯。

每天晚上孩子写作业前，让孩子先复习当天所学的知识，并把老师课堂上讲的规律、方法总结出来，然后再写老师安排的作业。完成作业后，让孩子预习第二天要学习的内容，把不明白的问题勾画出来，便于听课时有的放矢。逐步养成课前预习、课下复习、小结规律，先预习后听课，先复习后做作业的习惯。（2）养成整理错题的习惯。

对孩子作业或试卷中出现的错误，家长要督促指导孩子把错题整理到错题本上，尽量把错题原因和正确思路详细写明，并经常翻阅复习，以减少知识的漏洞。如果时间太紧，家长可以帮孩子把原题抄好，或把试卷中的错题剪下来贴在本子上，只让孩子整理方法技巧。每天记录

一、两道错题，逐渐积累，养成习惯。

7、规划学业，设计人生。从教育阶段划分，进入初三标志着义务教育将近结束，未来选择什么高中？读怎样的大学？未来计划学习什么专业技能？„„这是我们初中家长不得不提前规划的问题。如有些专业不能近视眼，有些专业需要美术，如军校需要体能测试„„

8、联系老师，多些沟通。老师的工作比较繁琐，很难一一反馈服务家长，我们家长应该主动联系老师，及时了解孩子在校情况。

9、利用假期，坚持练字。（语文成绩不好的，多数因为卷面书写）

10、引导孩子，锻炼身体。强健的体魄是创造考试佳绩的基础，是未来幸福生活的基石。同时，体育是中考必考科目，进入初一就要引导孩子加强训练强度，掌握训练技巧，找准训练时间，从而实现体育中考和文化中考的双丰收。

第二部分，如何帮助孩子提升语文成绩？

郭老师首先就广东省中考文学类阅读（17分）做了详细的解读。郭老师以201—2017年广东省中考试卷上的文本为例，让家长也阅读了一次，学做一次学生，然后从学生的做题习惯、思维方式、组织语言等方便给予剖析，让家长知道孩子丢分的原因。

【郭老师 简介】

中山市名校语文教师，硕士研究生。喜欢阅读，富有文化底蕴，待人真诚，幽默风趣，上课朴素而亲和力，深受学生喜欢。

接着，莫星华老师就《如何提升中考作文成绩》做了专题发言。

每一堂课都是学生生命中的唯一，向前走去，就永无回头的可能。这一堂堂课串起了他们生命中幸福的童年，鼓起了他们远航人生理想的风帆。于是，每一节课对孩子来说都很重要。孩子的作文写不好，痛点在哪里？莫老师总结说：一是孩子阅读积累不够，二是生活体验不丰富，三是失去了灵性的表达。什么样的孩子才能写出灵性的文字，主要依靠丰富阅读，具有文化积淀的孩子，笔下的文字细腻有温度。例子：学生描写晒太阳，我们比较一下： 学生一：很久没有晒太阳了，今天上午，我坐在阳台上晒太阳，很热，很辣的感觉。

学生二：上午，闲来无事。于是，一个人搬着板凳 在阳台上晒晒太阳，戴上耳机、静静地听着音乐„„„“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄„„ ” 阳光照在身上、暖暖的、柔柔的„惬意得让我忘记写作业„

那么，作为家长，我们怎么帮助孩子学好语文呢？ 抓住目标提分。让孩子写：我想写出-----分的作文。提分途径：A、首尾提分B、选材提分C、语言提分D、创新提分。

莫老师给四点建议：

第一、积累素材。莫老师发给家长一本《中考作文素材积累本》，希望在家里完善，完成，帮助孩子建立素材库。比如可以看电视积累素材，莫老师还介绍了一些优质、有文化内涵的电视节目。

第二、丰富阅读，优化语言。希望孩子多阅读精美的散文，如丁立挴、周国平、林清玄、汪曾祺等名家散文，丰富词汇，培养语感。

第三、关注生活，写出生活的常态，写出内心的真实，写出人性的美好。写作的意义不是为了重现记忆中的往事，而是为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现人性的美好„„

第四、好好抓孩子练字。整洁、规范的书写是学好语文的前提！

家长会在融洽友好的气氛中结束，为了孩子，很多家长一直等到10：40还留下来向老师咨询问题，父母给予孩子的，永远觉得做得不够，希望我们的孩子能懂。

第四篇：给初三学生家长一封信

家校携手共育良材

——致学生家长的一封信

尊敬的家长：

您好！感谢你能在百忙之中抽出宝贵的时间来读这封信，感谢你一直以来对学校教育的鼎力支持。

转眼间，您的孩子进入毕业班已经三个月了，开学以来，全体教师心系学生，采取灵活多样的形式与学生交流思想，沟通心灵，缩短距离，增进理解。对学生在校期间的纪律进行约束，发现问题及时处理。现在，我们欣喜地看到，积极向上的氛围已经形成：上课迟到现象基本消失，中午秩序井然，同学们做作业或者休息，课堂上听讲认真，初三良好的开端，应归功于我们孩子的努力勤奋，归功于老师的无私奉献，更归功于各位家长同志的大力支持，是你们一声声的叮咛、一次次的激励感化了孩子，坚定了老师取得明年中考胜利的信念。

尊敬的家长，希望您能结合孩子的情况给我们提出宝贵的批评和建议，这将更利于我们工作的改善和提高！并建议你在安全、品行、性格、学习等方面对孩子进行良好的教育和影响。

一、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。学生学习成才的动力更来源于家长的期望。家长要经常了解学生的学习情况、在学校表现情况，和学生共同制订具体可行的学习目标和学习安排。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，在学习上就会更用功，成才的希望更大。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多地投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养成才。

二、充分认识到初三学习的关键性和紧迫性。家长要从生活上、心理上多关心孩子，有意识地培养孩子努力学习的意志品质和竞争意识，养成抓紧时间的好习惯。充分利用课内和课余时间，争取效率的最高化。

三、在学生的学习方面多与教师及时进行交流沟通。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，个别学生成绩不好不敢向家长汇报。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。家长可以到学校找班主任了解情况，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试结束后，家长们都要及时询

问学生的学习情况、学生在校的表现情况，作为老师，也会尽可能的将学生的考试成绩与在校表现告之家长，以便帮助学生查缺补漏，以促进孩子的学习积极性，提高教育的实效。

四、不要过分娇惯孩子。面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来在社会中难以站稳脚跟。孩子的教育，是个系统工程，哪一个方面都不能忽视。初三的孩子大都还处在青春发育期之中，这是孩子由一个幼稚的孩童成长为一名勇担责任的成人的关键过渡期。这期间，特别需要家长保持清醒的头脑，在疏导的时候要细心、耐心，在纠正偏差的时候要有决心，有技巧，有恒心。

五、希望家长能充分认识到九年级的重要性、残酷性。督促孩子每天保证在家至少四小时的学习时间，周末不睡懒觉，保质保量的完成作业后，补习弱科，做好复习预习工作，多做课外练习，进行体育锻炼。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。谢谢您能将这封信读完，并请你签名后，让学生把反馈建议带回学校。再次感谢您对学校工作一贯的支持，祝您精神愉快，心想事成，家庭幸福!您的孩子能成为祖国的栋梁，家庭的骄傲!

2010年11月 附

1、本次考试成绩优秀及进步学生名单：刘晓倩、韩保铎、贾荫鹏、黄亚非、高方浩、崔连杰、焦振、刘兴浩、马仁达、王丽等。

2、学习刻苦学生名单：除上述同学外，还有张媛媛、张珺玮、丁通、刘卓、范晓、王哲、李燕、石晨、贾玲玲、韩庆萌、刘若男等。上述同学每天能保证5小时左右的在家学习时间，在校能抓紧每一分每一秒，学习效率高，希望每位同学能向他们学习。

3、主动与老师保持联系的家长有：刘晓倩家长、张珂家长、闫敬宣家长、焦振家长、范晓家长、马善华家长、刘兴浩家长、高方浩家长、李燕家长、范宝惠家长、刘若男家长、王艺琳家长等。希望家长们能像以上这些家长一样常与老师联系沟通，向老师反映孩子在家的表现与学习情况，对孩子多鼓励多督促多帮助，帮助孩子在明年的中考中取得理想的成绩。

（请将您的建议等写在反面并签名，谢谢！）

第五篇：给学生家长的建议

给学生家长的建议

各位家长：

大家好！我代表赵堂学校全体教师向能够抽出时间来参加这次家长会的家长，热心支持学校工作的家长，表示衷心的感谢！我们学校、老师和我们的家长，必须联合起来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习，争取把他们培养成材，就此向大家提几点建议：

一、帮助孩子制订学习目标。每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题）。有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，也有些应鼓励他努力后争取得及格，不要认为他反正不行了，听之任之，不加以引导、鼓励，进步总比退步好，努力了就好。

二、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子在学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策（切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动）。

三、多关心子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些暴力的电影或电视或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。

作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。每天孩子什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做到了如指掌。

四、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩乐，或整天不关心孩子的学习情况与作业情况，则孩子可能认为学习没什么重要的。

五、注重教育方法。要多激励，多引导，严要求，切忌增加压力，或放任自流。家长要真正地关心孩子，不能以忙为借口，将孩子托付给老人。要注重良好的学习习惯、态度、方法的培养。

六、家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间。切忌在房间里看电视、打麻将，打牌，玩电脑做游戏等，以免分散孩子学习的注意力。

七、注意劳逸结合，注意营养。保证孩子的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家长要及时的进行教育。

八、把你的时间留一点给孩子。每天花一定的时间与孩子交流。在学习上，有一些家长认为学习是学校和孩子的事。其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误对孩子的家庭教育。比如，您可以抽些时间同孩子说说话，了解他们的内心需求，而不是一味地用家长的意愿来要求孩子；当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子；对一些成绩不是很理想的孩子，您要了解孩子学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，如果自己有困难的，也可以与任课老师一起商量对策，不能放任、放弃，或只有决心，而无行动。

当然，在学习中孩子们一定会或多或少的出现一些问题或犯一些错误。对于孩子出现的问题，我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。因此我要讲的另外一点是家长要克服心理上的四大误区。

目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

总之，要让孩子感到你不仅仅是在关心他的衣食住行问题，更要让他感到你对他的学习的关心，对他的成长的关心。家长只要有足够的韧性和耐心，针对孩子的特点对症下药，施以教育，就能让孩子健康地成长。

最后，为把我们赵堂学校办的更好，各位家长如有什么问题或好的建议和意见的请会后找我个别交谈，或打电话。