新时代的中学生形象(班会设计)

第一篇：新时代的中学生形象(班会设计)

新时代的中学生形象

(2010-09-12 08:43:10)新时代的中学生形象

蔡燕 【设计背景】

在今天飞速发展的社会中,当代中学生极具时代特征和发展性。他们的独立自主意识、探究意识、竞争意识和社会参与意识普遍得到了增强。但是，他们的盲目性也很大，一些学生不注意自身良好的道德品质的培养，赶时髦，盲目攀比，缺乏社会责任感，自私心理也比较突出。令人感到更加忧虑的是：部分学生却认为这些没有什么不正常。而初二的学生又正处于青春期，逆反心理严重，所以依然我行我素。针对这种情况，我们有必要对学生进行相关的主题教育，使学生获得正确认识并且逐步树立起健康、积极、良好的中学生形象。【活动目标】

1、使学生明确新时代的中学生应该具有哪些优秀的内在品质和良好的外在形象，从而把握好自己今后努力发展的方向。

2、认识到个人与集体之间密不可分的关系。【活动准备】

1、班会课件，录音《父母理想中的儿女》（选几位家长谈谈自己心中的理想儿女形象）、歌曲《奔跑》、《萤火虫》和《明天会更好》，卡纸和笔等。

2、提前布置周记《我身边的人和事》，选取优秀的文章备用。

3、DV片段录制《我眼中的理想男生/女生》。【 活动过程】

一、开场白

男：我们是五月的花海，拥抱着青春时代。女：我们是初生的太阳，燃烧着新的未来。

男：新时代的我们以青春的翅膀作肩，以时代的号角为柱。女：新时代的我们要以怎样的崭新面貌去面对未来？ 合：新时代中学生形象设计主题班会现在开始。

二、小品：《几张小纸屑》

男：作为中学生，我们应该有一个积极的审美观。那么怎样才是良好的中学生形象呢？怎样才能使好的中学生形象洋溢在美丽的校园里呢？下面让我们一起来看一个小品《几张小纸屑》。

1、小品表演。

【情景】： 第一幕（课间，教室里）

课间，某班级学生正在三三两两聚在一起谈论，嬉戏，老师走进教室后发现地上有几张小纸屑，于是要求一学生捡起，甲学生说：“又不是我扔的，凭什么让我捡？”乙学生说：“反正又不是一片，捡也白捡。” 第二幕（教室里，值日时间）

下午放学后，轮到甲学生和乙学生做值日。甲： 哎呀，做值日生好苦啊。乙：就是就是，谁想做啊。

甲：唉，你们就只会在那抱怨，看我咋来骗过值日。值日班长（王）：（扫地中）

甲：（慢慢靠近）呃，（陆继续扫地）呃呃（扫地）咳咳咳

王：你的喉咙很不舒服吗？是不是感冒了，要不早点回家让妈妈带你去医院？ 甲：这样不好吧？那我的值日生就—（故作犹豫）王： 哦，这个吗，没问题啦，我替你做吧。甲：那就麻烦你了（连忙起身背书包，冲出教室）。

乙：啊，这样也能 蒙混过关。（看呆掉，匆忙把正在扫的几张纸片扫在桌角边，扔下扫把，溜出教室）喂，等等我！

2、学生讨论，谈谈自己的看法。

女：“一屋不扫，何以扫天下？”要成为一名有素质，有修养的中学生，必须从小事做起。每个人要对自己的行为负责，对班级负责。男：上周五，我们利用周记对同学们的日常表现做了一个问卷调查，每位同学都敞开心扉，将自己的困扰、疑惑和不满都写了下来。下面我们来听听同学的心声： 案例1：我的压力好大！

我周围的同学成绩都很不错，可是我的成绩却不好。他们做任何题目都会做，我却不行。有一个人，无论我做什么，都会认为我是傻瓜。就算我起立回答问题，老师也表扬我回答得很好，她还是会对我指指点点。如果默写本发下来，她看到我的成绩，就会把本子一甩，说：“你们看看，又不及格。”我徘徊在许多不那么亲切的同学中间，她们总是对我很冷漠，甚至仇视。我想要用别的方式来改变他们的看法，但也只是徒劳。案例2：我不喜欢坐在这里！

我换座位一个多月了，总觉得很不习惯。以前想问什么问题随便问，别人总会帮我解答。而现在的座位，大家互相之间都不说话，交流很少。有一次我问我旁边的人一个问题，他却只顾自己说话，只当没听见，完全不理会我。我现在无话可说，很郁闷。案例3：他变了！

为什么我的同桌总在谈论很无聊的魔兽争霸呢？以前总觉得他是个出淤泥而不染的好学生，为什么他现在被困在网络世界无法自拔？从前我们谈足球谈篮球谈学习，有很多共同语言，可现在？他的变化真大。

女：听了刚才同学们的心里话，你们有什么想法呢？或许这些情况都发生在你我身上，那么，我们眼中理想的中学生形象又是怎样的呢？让我们看看事先我们所做的采访：我们眼中的理想男生和女生。（播放DV片段）

三、我们眼中的理想女生和男生

1、男生理想中的女生

男：男生们认为对付一个女生比做任何事情都难。女生常常会用天使般的微笑将他们打败，或是轻而易举地从男生手中夺走她们想要的东西。那么，男生理想中的女生究竟是怎样的？是聪明、美丽，还是天真活泼？下面我们来听听男生心目中的理想女生。

【播放DV片段：大家好，欢迎收看本期“男孩女孩看过来”节目，今天我们聊的是同学们都十分感兴趣的“我们眼中的理想的女生/男生” 这个话题。先请几位男生谈谈他们眼中的理想的女生形象。】

2、女生理想中的男生

女：上帝从亚当身上抽取了肋骨造就了夏娃，世界也因此有了男人和女人，从此也便因男孩和女孩使这世界充满了生机，充满了希望。同在一个集体中，男孩因女孩而更潇洒，女孩因男孩而更美丽。现在我们听听女生心目中的男生又是怎样的。

【播放DV片段：几位女生谈谈他们眼中的理想的男生形象

本期“男孩女孩看过来”到此结束，相信男生们在这期节目中将得到许多启示，愿我们再接再厉，正如歌中所唱的那样，即使面对再大的风浪，也要勇敢追逐心中的梦想，做一名受欢迎的好少年。我们的口号是：男孩女孩看过来，这里的节目最精彩！谢谢！】（在欣赏歌曲《奔跑》中结束这个环节）

四、理想中的集体成员

男：一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时，才能有力量。的确，我们每位同学都生活在集体中，都应该把自己看成集体的主人，树立起热爱集体的思想。那么，同学们理想中的班集体是怎样的？（请几位同学谈谈他们眼中的理想的班集体形象。把从谈个人形象上升到谈集体形象，使主题升华。）

五、歌曲欣赏《萤火虫》

女：“燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向。”希望同学们无论在什么地方都像黑夜中的萤火虫，那样的鲜明，那样的出众，那样的携手共舞，共创光明。

六、理想中的自己

男：同学们都谈了理想中的他人，那么对照自己，我们还有哪些缺点需要改正呢？使自我形象更加完美呢？让我们做自己的设计师，结合自己的名字和自己追求的愿望，为自己设计一个个人形象的标志吧！

（让每位学生根据要求，发挥创意，在统一的卡纸上为自己设计个人形象标志。然后，交由主持人待用。）设计格式如下：

（填姓名）形象设计：

姓名：（附上简单的图画）爱好： 年龄： 简介：

七、游戏：“猜猜我是谁？”

男：现在，我们来做游戏。游戏的规则是：盒子中是同学们对理想中的自己的形象设计，我们将随机抽取几张。然后由我们读出后请大家猜猜是谁写的，并对照实际讨论。

（视情况，抽取张数。）

八、录音讲话：《父母理想中的儿女》

女：现在，我们知道了同学和自己眼中的理想中学生的形象，那么疼我们爱我们的父母呢？他们心目中的理想儿女又是怎样的呢？下面让我们聆听我们的爸爸妈妈是怎么说的吧！

（录音播放来自父母的真情告白）

男：听完父母对我们的心里话，让我们也来听听班主任的殷切希望吧！

九、班主任的希望

（班主任联系开头的小品，从内在和外表两方面，就如何做一名理想的中学生的话题加以总结提升，突出主题。）

十、音乐响起，全体合唱：《明天会更好》，同时，在音乐声中主持人宣布班会结束。

男：我们自尊我们自信，我们尊敬师长。女：我们自强我们自爱，我们文明健康。男：让我们用学识素养打造强而有力的翅膀！女：让我们用青春和梦想做坚定的誓言！

合：让我们用崭新的形象，为明天做最有力的飞翔！

第二篇：“新时代中学生形象”主题班会活动设计

“新时代中学生形象”主题班会活动设计自述

一、指导思想

在今天飞速发展的社会中,当代中学生极具有时代特征和发展性。独立自主意识、探究意识、社会参与意识和竞争意识普遍得到了增强。但是他们的盲目性也很大，一些同学不注意自身良好的道德品质的培养，盲目攀比，赶时髦，社会责任感普遍缺乏，自私心理也比较严重。如何使学生正确认识并且逐步树立起良好的中学生形象？

此次主题班会活动的教育目标就是要通过“新时代中学生形象”问题的学习和讨论，使学生明确新时代的中学生应该具有哪些良好的外在形象和优秀的内在品质，认清自己努力发展的方向。同时在主题班会的活动中提高学生的收集信息处理信息的能力、分析问题解决问题能力、社会交往合作能力、写作和口头表达能力以及应变能力。培养学生的参与意识、合作意识、创新意识和责任意识，培养学生甘于奉献的精神。

二、主题班会设计

关于“中学生形象”问题并不是一节班会就可以达到上述教育目标的。只有在与之配套的一系列相关的活动中，才有可能实现教育的目的。因此，此次主题教育，我和班干部经过商讨后最终确定把活动的过程作为教育的重点，而最后的主题班会则是主题教育过程的成绩展示，主题班会采取颁奖会的形式。

1、准备阶段（两周时间，通过一系列活动提高学生对中学生形象问题的认识，是实现教育目标的重要阶段）

（1）在班长,团支部书记的组织下,成立活动核心小组，师生共同商讨并确定活

动主题——“新时代中学生形象”。

（2）组织全班学生学习和有关文章,了解当今时代的鲜明特点和对年轻一代的要

求。

（3）在班级学生中发放有关中学生应具有什么样的形象的调查问卷,并由学生评

选某一方面表现突出的班级之最。对调查结果进行统计和分析。

（4）同学分头准备策划主持人台词、计算机课件、对校领导、老师、同学的采

访。

2、主题班会

班级：*****班

时间：*月**日*午第*节

地点：多媒体教室

形式：颁奖会

方法：主持人主持颁奖、同学介绍获奖同学事迹、同学谈感想，其中主持人把握

班会过程的节奏，调节会场气氛，处理突发事件。

辅助手段：计算机PowerPoint课件、音乐采访录象、录音

程序：

① 主持人宣布主题班会开始

② 团支书公布问卷调查结果

③ 播放学生采访校领导的录象（谈对调查问卷及中学生形象的看法）④ 主持人小结：中学生应具有怎样的外在形象和内在形象

⑤ 班级之最评选揭晓。同学介绍事迹、颁奖，主持人随机采访同学。⑥ 女生诗朗诵：有一种„„

⑦ 班主任总结

⑧ 主持人宣布会议结束。

过程：

三、自我评价

我认为这次主题班会是成功的。

首先，主题切合当前高中学生的思想和行为实际，具有较强的针对性，活动基本上达到了预想的教育目的。

第二，无论是班会的筹备，还是填写调查问卷、评选班级之最，最后的颁奖，学生都表现出了积极的参与热情，说明同学们对此次活动的内容，形式是肯定的。第三，班干部的工作能力和水平得到了比较充分的展示和发挥，活动使他（她）们增强了自信心，责任感，尝到了成功的喜悦。

第四，主题班会过程安排紧凑，会场气氛积极热烈，颁奖过程也是我深受教育的过程，是净化心灵的过程。八个多月与同学们朝夕相处的情景历历在目，那些感人的场面，话语，使我更加热爱眼前的这些学生。我对班会活动最后的总结是我想对他们说的肺腑之言，它打动了我自己，我想也打动了我的学生们。第五、班会使用了多种现代化教学辅助手段和活动形式，一方面更好地烘托出主题，同时也不断产生新的兴奋点，刺激吸引着学生的注意力，45分钟的班会，学生没有疲倦的感觉。

不足之处：

第一、对整个班会过程的安排，时间上估算的欠准确，出现了前紧后松的现象。第二、教师小结应精短一些，不应为了凑够时间而延长发言时间，现在想来，如果临场先引导学生观看幻灯，然后教师再做短暂的小结，会产生画龙点睛的效果。第三、主题班会现场学生的互动活动还不够，如何调动每一位同学的参与热情，是我今后组织设计好主题班会的课题之一。

第三篇：中学生形象主持稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

爱美之心，人皆有之，我们正值豆蔻年华，又有谁不爱美呢？但我们现在思想还不够成熟，对事物看法不够完整，因而对“美”的理解存在偏差。如在时下校园中盛行追星热，上网热等影响下，我们有一部分同学把向明星学习，向社会青年学习当作时尚，单纯地模仿，男生留长发，染黄发，打发胶，做造型，女生拉直发，染黄发，戴首饰等等，其实这样不仅不美，而且不符合我们中学生的身份。那怎样才是真正的美呢我宣布八年十班《》主题班会现在开始。

同学们，美是对人的行为、思想、言论符合规范的一种赞赏，明星们化装打扮，另类时尚，是因为他们的职业所决定的，他们需要通过标新立异引起媒体和追星族的注意，而我们中学生的首要任务是学习，我们的舞台是校园。

当然，我们中学生也应该注重仪表美。在《中学生日常行为规范》中第一条就规定：自尊自爱、注重仪表。可见一个人的仪表也是自尊自爱的体现。那么请哪位同学说说怎样注重仪表呢？

我们都知道周总理一生风度仪表堪为楷模，为中外世人所敬仰。周总理在南开学校读书的时候，曾在衣镜上方挂着一幅仪表格言，“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静”。周总理对自己的仪容仪表的要求，我想很值得我们学习借鉴。还有那些同学知道有哪些名人注重自己的仪容仪表呢?

××同学说的很好。然而，仪表美是外在美，歌德曾经就说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”为此我们应时刻注重自己的内在美和培养自己的内在美。那么内在美包括哪些呢？

同学们对美的理解很深刻。可见，一个人如果光有躯壳的美，这是假美。那么我们如何培养内在美呢？

其实我们可以做的还有很多，如：维护国家荣誉。升降国旗要肃立、行注目礼；穿戴整洁、朴素大方；养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔垃圾；举止文明。不打架骂人、不说脏话；团结同学，热爱班集体等等，我们要在平时的日常生活中积极吸收新的美的事物，抵制丑的恶的事物，要不断提高自己的精神境界和审美能力。

最后我要说的是我们中学生怎样打扮最合适呢？

我想，作为中学生的我们应做好如下几点：

1、在校一定要穿校服、校鞋。在家穿衣不标新立异，因为过于考虑穿着打扮而分散学习的注意力，甚至会曾加家庭经济负担。

2、女生不染发，不烫发，不披发。其实我们女同学可以把辫子扎起来或剪短发，这样既清爽活泼又不用花太多时间在上面。如果烫发或披发，一来不方便活动，影响视力，而且使自己变得老气。男生不留长发、胡子和染发，以免看起来象社会上流里流气的小青年。

3、不化装，不戴首饰。我们正处于青春年华，不打扮也是美的，如果过分模仿大人，就由如东施效颦，扬丑遮美。我记得美术大师罗丹的一句名言，他说“自然总是美的”。

4、不留指甲、画指甲。你可知道长指甲内容易藏污纳垢，其实，画指甲与我们的身份也格格不入。

同学们，我们都结合以上几点查一查：“看看自己是一个真正美丽的中

学生吗”。最后，请大家记住：真正拥有整洁的仪表，文明的举止，纯洁的心灵，青春的朝气和高尚的人格，才是真正的美丽。我宣布八年十班《》主题班会到此结束。

第四篇：中学生and网络主题班会设计

中学生and网络主题班会设计

——七中育才三圣分校2012级6班 主题确定

许多同学都喜欢上网，但缺乏基本的判断能力、自制力，易受诱惑，更有同学因沉醉于上网，成为网络的受害者，因此，如何引导孩子正确上网非常重要。本次主题班会，引导学生正确看待网络，利用网络提高自身素质，让学生学会去判断网络带给他们的利弊得失，通过相互探讨达成共识：如何端正自己的上网行为。

活动目标

a)让学生了解网络与现实生活的联系，认识网络在生活中的作用。

b)让学生认识网络是把“双刃剑”，明确网络的利与弊，树立“健康上网”的观念。

活动准备

c)收集网络利弊的资料； d)制作班会活动所用课件； 活动流程

屏幕上出现主题班队会报头《中学生and网络》。

老师：随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的新鲜事物：E-mail、BBS、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多彩了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。比如青少年到网吧上网、沉溺于网络游戏中，以至不能自拔等问题，都值得我们共同探讨和解决。那么今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双刃剑。

老师：我们一共分四个部分进行探讨：我国青少年上网现状；网络给我们带来哪些好处；网络带给青少年的危害；青少年应该怎样健康上网。

老师：首先请同学们谈一下自己的上网现状，从上网时间、上网地点、热门网站、上网目的等几个方面来谈一下。

学生A：我每周六上网，上网主要在网吧，主要上网打游戏、看视频。学生B：我也每周六上网，上网有时候在家，有时候在网吧，主要是聊天、打游戏，喜欢在百度上收信息。

学生C：我有时候周一到周五晚上上网，主要在家上网，聊一下天，搜寻信息，主要是上百度，或者用优酷看视频。

学生D：我很少上网，我不明白他们为什么喜欢上网。

老师：好，听了同学们的回答，我们可以总结出来，大多数同学都爱上网，且喜欢到网吧去上网，而且上网主要是打游戏、聊天等娱乐项目，现在，我们来了解一下我国青少年的上网现状。（看课件）

老师：通过以上统计数据，各位可以很容易的看出，网络已经深入到我们的生活当中，已经成为影响我们成长重要因素。我们无法忽视网络的存在，无法忽视网络对我们的影响。

老师：网络带给我们很多方便，那请同学们结合自身的实际情况，谈一谈网络带给我们哪些好处呢？

学生E：我经常在网上查找资料，搜寻信息。学生F：我利用网络学英语。

学生G：我上网聊天，可以锻炼与人交流的能力。

老师：是的，大家都知道网络给我们带来许多方便，大家要好好利用网络，为我们的学习生活服务。

老师：网络有这么多的好处，但是一个不容忽视的事实是网络确实给青少年带来许多消极影响，下面我们来看以下几个新闻。（看课件“新闻链接”）

老师：看完这几个新闻，大家感慨颇深吧，能谈一谈你的感受吗？ 学生A：看了这几个新闻，我心里觉得挺害怕的，没想到网络竟然会害死人，我以后一定要少上网了。

学生D：我很少上网，所以不明白为什么他们这样爱上网，他们也不想一想他们这样子花的是父母的钱，而且他们出事后，父母多伤心啊！

老师：同学们从刚才的新闻中认识到了网络的危害，那么网络对于初中生而言又有哪一些危害呢？

学生B：上网会是我们的身体受到损坏，很多人为了上网，就几天不吃饭，伤害身体。

学生H：沉迷于网络会影响我们的学习。因为上网要花很多时间，所以我们就没有时间做作业，还有，如果沉迷于网络，有时候上课就会想到在网上的事情没干完，譬如，菜还没有偷，游戏没有结束等，这样，精神就不能集中，就要影响学习。

学生E：现在很多中学生都上网聊天，就有可能在陷入网恋，甚至被别人骗了。

学生I：有些学生本来原来很温和的，但打了网络游戏后，就可能被里面的暴力倾向所影响，在现实中就可能变得很暴力。

老师：从刚才同学们的言语中，我们认识到网络对于初中生而言，危害是巨

大的，所以我们要健康上网，要健康上网就要遵循下面的公约，大家 一起读一遍。

全班学生：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

老师：沉迷于网络会使我们的父母担心很伤心，请同学们认真的看一下下面这段话： 我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。希望同学们学会健康上网，不要浪费自己的青春年华，想想父母辛辛苦苦工作，整日为我们操劳操心，想想父母对我们博大而宽厚、坚定而深沉、馨香而甜蜜的爱，不要因为网络伤父母的心，不要辜负了父母对我们殷切的期望。

老师：本次班会到此结束，感谢老师和同学们的参与！

第五篇：新时代教师的形象论文

新时代教师的形象

XXXXXXXX 教师常常被比作是蜡烛、是明灯、是园丁，甚至是人类灵魂的工程师，教师这个职业被推崇为太阳底下最光辉的职业。然而，有这么多的荣誉和赞美献给了老师，作为老师我们应该怎样面对自己的职业，怎样做才符合教师这一身份呢？作为新时代的教师，是很有必要精心设计一下自己的形象的。

作为一名教师首先应爱岗敬业，充满激情，因为这是根本。试问，如果一个人不喜爱自己的事业，他又怎么可能把这个事业做好呢？只有热爱自己的事业，才可能用心来做，认真地面对工作，有高度的责任心和事业心。教师要想有卓越的成就、突出的贡献，首先要有远大的理想。从走上方寸讲台，他就应为自己设置一个一生为之奋斗的目标。这样才能在教育生涯中自强不息，奋发有为。

其次，作为教师应该理解学生，热爱学生。学生需要关爱，更渴望理解。理解是一种感悟，是一种人间情怀。理想的教师应以宽大为怀，用真心去理解学生，用真爱去帮助学生，用真诚去做他们的良师益友。只有给学生关爱，才能打开学生的心扉，了解学生的内心世界，给学生以有效的教育。并且，教师对于学生的爱应该是一视同仁的，关心爱护每一个孩子，既关心他们的学习，又关心他们的思想。著名教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。鲁迅先生也有句话：“教育是植根于爱的。” 爱是教育的源泉，是教育成功的基础。教师有了爱，才会用心去发现学生的闪光点。

同时，作为一名教师还必须具备一定的创新精神。理想的教师应该是一个勇于追求、敢于创新、乐于奉献的，应该以创新的教育理念、先进的管理模式、最佳的教学方法来实施教育，这样才能更好地激发学生学习的兴趣。没有教不好的学生，只有不会教的老师，因此，只要我们教育得法，相信每个学生都能成功、成材。现在有一种新的提法：要给学生一杯水，教师不仅得有一桶水，而且应该成为一条奔流不息的河流。其实，一个好老师，未必是一个学识渊博的学者，而一个学识渊博的学者，又未必是一个好老师。一个老师，如果他能用自己的“一杯水”，去引出学生的“一桶水”，甚至是“一条奔流不息的河流”，他就是一个好老师。

最后，教师的外在美也十分重要——仪表大方，有非凡的人格魅力：教师的仪表对学生的影响和潜移默化是不可估量的。学生是很爱模仿的，因此教师平时的衣着应得体、文雅大方，让学生直观地享受到美感，让学生在美的熏陶下成长。作为教师，平时应注意自己的言行，切忌以粗暴的态度、粗俗的语言、粗鲁的举止来面对学生。非凡的人格魅力具体而言：教师无欲而刚，不怒而威，举止有道，魅力无穷。

总之，作为一名教师，必须具备良好的师德修养、心理素养、教育观念及专业知识和技能，这样才能使我们的幼苗变成参天大树。

然而，我作为一名教师，还有很多地方存在着不足，如各方面的学习还不够积极主动，与同事的交往还不够热情大方，工作的的创新精神还不够等。既然自己已经找到了差距和不足，那我就会努力朝着那些方面努力！