月考反思

第一篇：月考反思

月考反思

回顾一个星期，月考终于也过去了，反思月考的所谓的努力，也太失败了！

这次考试可谓是以失败告终了，也悲惨地落幕了，但我也明白，失败不等于其他都会失败，失败乃成功之母，这是我们常说的，我不能只停留在黑暗的瞬间，想想有时候，前方也会有一片光明的！

月考前的一段时间，我觉得自己的学习状态还是远远不够的，懒懒散散的这次的成绩也可能早就预料到的吧！时间能拖就拖，把学习的时间都占去了。还有我发现我自己在做某一件事的时候，、特别容易分神，想到别的事情去了！所以上课也就一样了！即使，一次月考考的是原题目，但由于上课专心力度不够的原因，本来会的知识都会变得模糊起来，另一个是课后的复习还是远远地不够，但是那是时间的不允许吧！作业太多，也导致了占去复习的时间了不能做到及时复习，知识点的查漏补缺！

经过了一段的时间，以后上课都不能分神了，即使坐在最后一排，也要打起12分的精神听老师讲课，如果困的话，就按老师讲的方法，自动自觉的站起来，绝对不能错过每一节，每一堂课，不能错过每一个知识点，另外还有中午或晚上的时候，可以多抽点时间出来复习或者是来做作业，不然，不牺牲一点时间来复习，用晚修的时间是绝对不够的，最后还有最重要的一点，要努力地调整好自己的心态，不能因一次的失败而打击自己的自信心，要对自己有希望，希望吧！加油！

第二篇：月考反思

月考反思

这次月考我语文考了94，数学考了91，英语考了100，虽然语文和数学都考了90分以上，但是我还是觉得没考好，因为这次月考语文和数学是我从小学到现在以来打破纪录的最低分呀！

在马上要走出校门时候，我想：一个完整的鸡蛋就要变成完蛋了。回到家，妈妈问：考了多少分？我想文蚊子一样地回答：我这次没考好，语文94，数学

91。顿时，原本晴空万里的妈妈一下子变得乌云翻滚，妈妈大声地呵斥我，还把我的数学卷子撕了，我哭着来到我的房间，想：语文没考好，是因为和的一个读音he，本来我可以想到和平的，就是因为想得太多了，结果写成了和你。课内阅读的第1题我也可以写对的，就是因为标三角形时只标了一个字。面对这几张试卷，我觉得自己向被人掌握了证据的罪犯，我希望下次考三百分！

新北江小学分校四年级 张中元

第三篇：月考反思

八（3）八（4）班数学第三次月考总结与反思

吴小燕

通过第三次月考试成绩来看本班学生的数学成绩很不理想。对此，本人作以下的总结与反思：

一．八（3）班的成绩分析：由于期中考试本班学生没有高分，吸取教训，利用大多时间关注了优生，这次高分人数较之上次较好较多，但却忽略了差生，所以差生更差，导致了这次月考的差生和优生拉距较大影响了本班的总体成绩。这是本人的失误，下次一定改进方法。

二．八（4）班的成绩分析：本班学生由于上两次的月考中本班学生有及格人数较少，大多时间都关注了优生和能及格的学生，班里的及格人数较之上两次较多。但是，同时就忽略班里的差生，本来班上就有几个学生有点厌学，学习积极不是很高数学成绩较差，这样差生的拉距就更大，因此班里的总体成绩就跟不上。本人会以这次月考认真反思总结，争取下次更好一些。

三．个人分析：从这次考试来看，两个班都有部分学生考试成绩很不理想：其一，这次的考试很简单，两个班中都有一部分的学生很粗心没有认真审题和检查；其二，本人由于课程进度较慢没时间给学生复习，有些学生已经把这些内容忘记。因此，这次考试也给部分学生和本人一个警示，值得深入反思

二．自我分析：由于本人刚刚接触初中这样的班级，教育教学经验不足，对班上学生的了解不够，平时没有让学生养成自我反思的习惯，对学生学习缺乏有效的监督，平时作业少了一些，是导致本次考试失败的重要原因。

改进措施：.两手抓两手都要硬。在提高课堂教学水平的同时，抓好学生的管理，特别是关注习惯差的学生，课堂上多提问，课后多注意作业完成情况。

2.加强学生自学辅导，为学生营造一个相对安静的学习环境，允许小部分学生商量问题，但大环境是安静的。

3.重视反馈环节，每次的考试或测试，教师与学生共同反思，作出总结。

4.在以后的教学中和学生经常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学方法。

5.提高学生成绩的最优途径还是要培养好学生的学习兴趣，正确的学习方法。

6.多请教有经验的教师，多听听本组老师的课，以提高自己的教学能力。

总之，经过这次半期考试，使我认识到要使学生书面测试取得好成绩，并学得轻松，我们必须构建学生的知识体系、提高他们的解题能力、培养他们的学习习惯、养成良好的学习品格，不断学习，改进自己的教学，争取以后的教学中得到进步。

第四篇：月考反思

刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

第五篇：月考反思

一年级数学月考反思

社科希望小学

张侨

一、基本情况：

本次试题注重基础，内容紧密联系生活实际，试题覆盖量全面，题型较广，难易程度适中，试题灵活多样，能够充分考查学生对知识掌握的基本情况。本次考试，本班共63人，参考62人，最高100分，最低56分，人均92.1分，90分以优秀率77.4%；及格率98.4%。

二、存在问题：

1、部分学生做题习惯没养成，老师在读题时，注意力不集中，做题时不认真仔细，甚至有漏题现象，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真听题审题，学生识字量少，做完后也不会检查。所以说学生独立做题的能力有待加强

2、学生们理解能力不强；特别表现在看图列式计算题上。做题是一知半解，不够全面。

3、有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写，部分学生左右分不清。这里面也包括一些优等生。

三、改进措施：

面对上述存在的问题，为了能更好的完成后期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：

1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。每一个知识都要求每一个学生都要过关，尽量帮学生批改书上的习题，及时发现学生的不足。

2、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

3、教育学生计算细心，做题后及时检查、验算，培养学生良好的学习习惯。

4、注重拓宽知识面，激发学生学数学的兴趣。

5、增加练习题量，提高学生灵活应用数学知识的能力，让学生学得活，记得牢，能做到举一反三。

6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。

2016.10