月考反思

第一篇：月考反思

六年级语文月考反思

本次试卷分3大板块：

1、基础知识；

2、阅读；

3、习作。试卷体现了新课改理念，重视基础知识、能力培养，关注学生态度和情感。

一、试卷分析

（一）基础知识部分

总体上说，这一部分我们平常训练的较多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！第一题看拼音写词语学生没有准确拼读，洗漱的“漱”写成反文，第二题给下列加点词语选择读音，大部分学生对于此处拼音的声调掌握不够好。第三题解释下列加点词语的意思，学生对于一些关键的字词现代意思并没有掌握好。第四题按课文填空，大部分学生背诵准确全对，有一小部分学生错误集中在盎然、家祭无忘等词语。

（二）阅读部分

第五题阅读《郑成功》回答下列问题，本文来自课本内容，学生的错误主要集中在写段意不完整，理解内容不深刻第六题课外阅读，失分较多的是对文章内容的理解。如：联系上下文理解心潮难已的意思。虽然在教学中也很重视对学生阅读能力的培养，但通过检测得知，这方面还须加大力度去培养。

（三）习作部分

本次学生在习作上，成绩还不错。学生中有5人写得相对好。部分学生得分低的原因：一方面是学生文章内容不够具体，并且多处有语病，还有错别字；另一方面是学生的书写需要继续指导，字写端正

了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！

三、改进措施

审视学生的答题情况，回想升入六年级这一个半月来以来，学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：

（一）不断提高学生的阅读能力。

“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。

（二）兴趣先导，注重积累。

对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改！

（三）端正态度，培养习惯。

班里少数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。

第二篇：月考反思

一年级数学月考反思

社科希望小学

张侨

一、基本情况：

本次试题注重基础，内容紧密联系生活实际，试题覆盖量全面，题型较广，难易程度适中，试题灵活多样，能够充分考查学生对知识掌握的基本情况。本次考试，本班共63人，参考62人，最高100分，最低56分，人均92.1分，90分以优秀率77.4%；及格率98.4%。

二、存在问题：

1、部分学生做题习惯没养成，老师在读题时，注意力不集中，做题时不认真仔细，甚至有漏题现象，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真听题审题，学生识字量少，做完后也不会检查。所以说学生独立做题的能力有待加强

2、学生们理解能力不强；特别表现在看图列式计算题上。做题是一知半解，不够全面。

3、有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写，部分学生左右分不清。这里面也包括一些优等生。

三、改进措施：

面对上述存在的问题，为了能更好的完成后期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：

1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。每一个知识都要求每一个学生都要过关，尽量帮学生批改书上的习题，及时发现学生的不足。

2、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

3、教育学生计算细心，做题后及时检查、验算，培养学生良好的学习习惯。

4、注重拓宽知识面，激发学生学数学的兴趣。

5、增加练习题量，提高学生灵活应用数学知识的能力，让学生学得活，记得牢，能做到举一反三。

6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。

2016.10

第三篇：月考反思

刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

第四篇：月考反思

月考反思

回顾一个星期，月考终于也过去了，反思月考的所谓的努力，也太失败了！

这次考试可谓是以失败告终了，也悲惨地落幕了，但我也明白，失败不等于其他都会失败，失败乃成功之母，这是我们常说的，我不能只停留在黑暗的瞬间，想想有时候，前方也会有一片光明的！

月考前的一段时间，我觉得自己的学习状态还是远远不够的，懒懒散散的这次的成绩也可能早就预料到的吧！时间能拖就拖，把学习的时间都占去了。还有我发现我自己在做某一件事的时候，、特别容易分神，想到别的事情去了！所以上课也就一样了！即使，一次月考考的是原题目，但由于上课专心力度不够的原因，本来会的知识都会变得模糊起来，另一个是课后的复习还是远远地不够，但是那是时间的不允许吧！作业太多，也导致了占去复习的时间了不能做到及时复习，知识点的查漏补缺！

经过了一段的时间，以后上课都不能分神了，即使坐在最后一排，也要打起12分的精神听老师讲课，如果困的话，就按老师讲的方法，自动自觉的站起来，绝对不能错过每一节，每一堂课，不能错过每一个知识点，另外还有中午或晚上的时候，可以多抽点时间出来复习或者是来做作业，不然，不牺牲一点时间来复习，用晚修的时间是绝对不够的，最后还有最重要的一点，要努力地调整好自己的心态，不能因一次的失败而打击自己的自信心，要对自己有希望，希望吧！加油！

第五篇：月考反思

八（3）八（4）班数学第三次月考总结与反思

吴小燕

通过第三次月考试成绩来看本班学生的数学成绩很不理想。对此，本人作以下的总结与反思：

一．八（3）班的成绩分析：由于期中考试本班学生没有高分，吸取教训，利用大多时间关注了优生，这次高分人数较之上次较好较多，但却忽略了差生，所以差生更差，导致了这次月考的差生和优生拉距较大影响了本班的总体成绩。这是本人的失误，下次一定改进方法。

二．八（4）班的成绩分析：本班学生由于上两次的月考中本班学生有及格人数较少，大多时间都关注了优生和能及格的学生，班里的及格人数较之上两次较多。但是，同时就忽略班里的差生，本来班上就有几个学生有点厌学，学习积极不是很高数学成绩较差，这样差生的拉距就更大，因此班里的总体成绩就跟不上。本人会以这次月考认真反思总结，争取下次更好一些。

三．个人分析：从这次考试来看，两个班都有部分学生考试成绩很不理想：其一，这次的考试很简单，两个班中都有一部分的学生很粗心没有认真审题和检查；其二，本人由于课程进度较慢没时间给学生复习，有些学生已经把这些内容忘记。因此，这次考试也给部分学生和本人一个警示，值得深入反思

二．自我分析：由于本人刚刚接触初中这样的班级，教育教学经验不足，对班上学生的了解不够，平时没有让学生养成自我反思的习惯，对学生学习缺乏有效的监督，平时作业少了一些，是导致本次考试失败的重要原因。

改进措施：.两手抓两手都要硬。在提高课堂教学水平的同时，抓好学生的管理，特别是关注习惯差的学生，课堂上多提问，课后多注意作业完成情况。

2.加强学生自学辅导，为学生营造一个相对安静的学习环境，允许小部分学生商量问题，但大环境是安静的。

3.重视反馈环节，每次的考试或测试，教师与学生共同反思，作出总结。

4.在以后的教学中和学生经常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学方法。

5.提高学生成绩的最优途径还是要培养好学生的学习兴趣，正确的学习方法。

6.多请教有经验的教师，多听听本组老师的课，以提高自己的教学能力。

总之，经过这次半期考试，使我认识到要使学生书面测试取得好成绩，并学得轻松，我们必须构建学生的知识体系、提高他们的解题能力、培养他们的学习习惯、养成良好的学习品格，不断学习，改进自己的教学，争取以后的教学中得到进步。