资教成就教师梦想 讲台见证无悔青春[五篇材料]

第一篇：资教成就教师梦想 讲台见证无悔青春

资教成就教师梦想 讲台见证无悔青春 巴东县茶店子镇安居中学 冯先阳

怀着一份崇拜，教师成了我的梦想。

带着一份执着，我选择了农村资教。

拥着一份热情，我将青春激情燃烧。

凭着不懈努力，人生绽放异样光彩。

带着梦想出发

作为一名从农村里走出来的大学生，作为一名由青山绿水滋养而长大的乡土热血男儿，一颗感恩的心时时在激励着我应该去做些什么，返哺故土尽自己力所能及之力，将成为我身上不可卸载的责任与义务。我相信选择资教，我的人生将更加的充实、精彩，更加能实现自身的价值。相信它带给我的财富就像长江之水一样滔滔不绝，绵绵的滋润着我的人生。在读大学期间一直不明白这样的一句话：懂得给予的人是世界上最幸福的人。我能给予别人什么，又能给予社会国家什么？这些疑问伴随着我踏上了我的资教征途。

2006年8月背负行囊经过一天时间的奔波来到了一个青山环绕绿水间，鱼花相映别洞天，民族风味特浓的地方，一个我梦想风帆起航的“码头”—— 湖北巴东县。

来巴东后受到教育局工作人员的热情接待，让我从内心地感受到家的温暖。第二天的大会更凸显出了教育局对我们的信任和重视。巴东教师的缺编和老龄化的日趋严重，体现了我们资教生来巴东资教的重要性，更能为我们资教提供广阔的平台，有更多的机会体现我们自身的价值，实现自己的人生梦想。

梦想在这里放飞

巴东县城短暂的两天相聚之后，我们被各所学校的校长带回了属于自己的学校。满怀着服务农村，献身教育的承诺，经过几个小时山路的颠簸，我来到了远在大山深处的安居中学，开始了我的资教生活。

到学校，第一眼给我的感觉就是这所学校很小，房屋都很破旧，而且还有我出生后从没有见过的搁板楼，校园里更是冷冷清清、杂草丛生„„顿时我的心里凉了一节，这所学校比我想象的差还要差，但我没有灰心。我认为只有在这样艰苦的条件下才能磨练人的意志。要成就大事，岂能因一点小小的外界因素就半途而废。虽然这样，但我丝毫没有后悔当初的选择。

学校的环境还没来的及熟悉，就享受了学校领导的“特殊关照”。很快把一周中的24节课分给了我。很快又把四个科目的教学任务交给了。

还没有喘过气来，很快又”赠送”了一个班给我，稀里糊涂地成了一班之主，成了名副其实的”孩子王”。过后的日子便继续重复着读书以来的那种”三点一线”的生活。

刚与每班学生见面的时候他们都睁着一双大眼睛静静的看着我，我每个班上的第一节课都是跟他们讲我大学时的一些事情和读书的一些经历，我知道同学们默默的注视着我一方面是对我感觉很新鲜，另一方面更多的是期待的目光，他们希望能从我的身上多学一些知识，多了解一下城市里的一切！所以每节课我都认真去上好，课余时间经常学习和搜集资料，尽量做到能多给他们一些课本上没有的知识。短暂的几天时间里我和每个班的学生都搞熟了，他们有什么事情也乐于来找我。我知道老师要想全面地了解学生首先要跟学生搞好关系，这样才有利于自己的教学工作得以顺利的进行。同学们的兴趣培养起来了，每位同学都很喜欢上我的课。聊天课大家喜欢听，可真正上起课来却没有那么顺利。非师范专业毕业，非教师出身的我遇到了不少困难：毫无教学经验，加之对本地方言一窍不通，教学工作困难重重，授课方法和进度难以掌握，为此，我很着急，经常向老师们求教。通过学习和改进，我逐渐适应，成长了很多，现在我已经很容易和孩子们沟通了，孩子们也很喜欢上我的课了，我也正在向一位名副其实的好老师、合格的人民教师努力！我勤奋的学习，把梦想放飞。我深刻的体会到了，原来教师是在不断探索和学习的过程当中逐渐进步的。

把激情点燃 将青春燃烧

在学校的帮助下，我很快便进入了角色。学生也慢慢开始接受我，喜欢我，信任我了，在教学方面有了很大的进步，这更激发了我们投身农村教育的热情。

平时在做好本职工作外，我还根据每个同学的兴趣爱好和特长，开展一些丰富多彩的活动。在班级以小组形式组织的演讲比赛、故事会比赛、朗读比赛、课本剧表演、才艺表演等活动中，我都预先指导班干部和每组小组长精心设计，发动学生认真准备活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。组与组之间竞争也很激烈，每组的同学都非常的团结，每次活动下来，组与组之间的成绩都不相上下。每个老师都反映我们班的课堂气氛都很活跃。

孩子们憧憬着未来，饱含着对知识的渴望，让我感到作为一名教师的神圣与责任。每当这时候，我就会给他们鼓励，教他们敢于面对和迎接挑战，用自己的行动实现自己的梦想。现在，我觉得孩子们越来越懂事了，我也真切地希望，我在农村资教的这几年能影响一批人，成材一批人。要求学生做到，自己首先要做到。所以我平时还严格要求自己，以身示范，处处起模范带头作用，以其独特的人格魅力和言行举止感染和征服了每一个学生。每天早晨跟学生一起起床，监督学生早操、督查学生午睡、组织学生上活动课，每天晚上查寝查了一遍又一便，直到学生睡着后才回宿舍。每次活动和大扫除中，我都与学生一起参与到其中。可以说除了吃饭和睡觉不跟学生在一起外，其他的时间都和学生在一起，这一切学生都看在眼里，记在心里。我所带的班级，早晨没有一位同学睡懒觉，每次活动和卫生都很积极。在生活中、工作中，不断加强师德师风修养，思想积极进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给于他们应得的关注与关爱。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。我也因此成为了学生最贴心的朋友，学生有什么心事都愿意告诉我，很快便成了学生的良师益友。平时我还经常帮助有困难的学生，经常帮学生买一些学习用具、生活用品、学习辅导资料和奖品，两年来累计有一千多元。“学高为人师，身正为人范”，正因为我坚持做到了这点，用实际行动赢得了学生和家长的信任，也赢得了社会的赞誉。

付出让我享受感动的瞬间

有人问我资教到现在的两年半生活中，什么词常在我心头萦绕，我脱口而出的便是”感动”。班上总有一些人留给我深刻印象，总有一些言行能触动我脆弱的心灵。

有一次，下午放学之后我和其他的几位老师在操场上打篮球班里的一位女同学气喘吁吁地跑过来告诉我谭慧同学又在流鼻血并且流血不止晕过去了。我意识到了问题的严重性，衣服还没有来的及换，跑到寝室把谭慧背起就往医院跑。叫了三个女同学跟我一起。从学校到医院要走20多分钟的山路，由于天气的炎热，山路的陡峭，崎岖不平，自己没有吃晚饭，没有背多久就感觉吃不消了，累得汗水直流，湿透了衣背，气喘吁吁，随行的一个女同学说：“冯老师你休息一会我们来背一下。”，“你们背不动的，路不好走，我来。”我不敢歇下还是艰难的往前面走。有一个同学说，我们生病不是苦了自己，而是苦了冯老师，以后生病了我们自己去医院。我说：”你们生病了我不送你们去医院，我不关心你们还有谁照顾你们。你们以后要多注意照顾好自己的身体，生病了自己受苦花钱不说还耽误学习。”，”老师以后要是病了我们也来照顾你”，“你们认真学习，我辛苦一点值得。”，她们异口同声说：”我们一定认真学习。”一路上她们有的同学用纸巾为我擦汗，有的学生不停的用手给我扇风„到医院后待病情稳定得知没有多大问题的时候我才松了一口气，一直待到快下晚自习时，我才叫她们几个留在那里照顾谭慧回待我到学校查完寝就回来，就离开了医院。

匆忙走在回学校的路上，隐约看见前面有一丝灯光，待走近是我们班的郑立同学。他一看见我就说：”冯老师，饿了吧?”“有一点饿”，我说完他就把一盒饭端到我的面前说：”这是我叫黄老师帮忙一起给你做的，同学们都知道你还没有吃晚饭，就叫我找黄老师帮忙做点，叫我送过去。晚自习同学们都很安静，在认真自习，怕你在医院担心我们。” 我接过碗，当时不知道该说一些什么。心里涌现出一股暖流，想想同学们眼泪都快流下来了„

还有一次，我在学校食堂打水的时候，由于刚下雨不久路还比较滑，刚打完两瓶开水出门不久就摔了一交，只听见”砰”的一声，两个开水瓶全部都破了，我还没有反应过来发生了什么事情，已经被一双双手把我从地下拉起。我回过神来，看见周围都是一张张熟悉的面孔和一双天真的眼睛，周围都是我们班的那一些孩子，有的同学询问我：”老师，你没有摔伤?”，我满脸通红的说：”还好，没有!”这时候有个同学说：”幸好没有，要是受伤了，我们会伤心，心疼的。”有的同学为我拍衣服上的泥巴，有的同学拿来扫帚清理开水瓶的碎片„

第二天，班长拿来了个崭新的瓶子找到了我，他说：“冯老师，昨天同学们看见你的开水瓶破了，大家在一起商量后都一致同意为你买一个，这是同学们用自己的零花钱凑的，希望你能收下。”，“拿回去，你们自己的零花钱不要乱用，给你们自己买一些学习用品”，“老师你自己收下，这是大家的一点心意，你不收我也不好向同学们交代。”听这样一说我便从口袋里掏出了20元钱：“好，瓶子我收下，这钱你退给同学们。”他怎么说也不肯拿钱，说：“老师，你不收下瓶子，再要给钱，我就不走了。”在我面前耍起了小孩子脾气，看着他我又好笑又好气，没有办法便说：“好瓶子暂时放我这里保管，不过这是班里共有的，以后有同学病了没有开水吃药或者口渴就叫他们到我这里要喝水，”，”可以。我回去跟同学们说。”说着他遍满带笑容的走了。看着瓶子我内心感到非常欣慰，他们真的是一些可爱，又懂事的孩子。至今这个瓶子还一直保管着。时常让我想起这一件令我感动的往事。

令我记忆犹新，感动深刻的还是07年7月的一件事情。到镇中心学校改调考的试卷并顺路到省里参加暑期培训，由于培训报道的时间他们还正在考试，但当时我监考完他们的最后一门之后就匆忙收拾行李，刚出宿舍门，班里的学生都围在我的宿舍门前。说：”冯老师，你是不是下学期不来了，怎么我们还没有考完，还没有放假，你就要回家了。” 我把原因说了一遍他们不相信。拉着我不让我走，很多同学都在哭，有人反驳道：”那为什么其他资教老师不是跟你一起走，大家不让你走。”我说：“他们后天走，我要到茶店子改试卷，改完直接走。”同学们还是不听，依然挡住了我的去路。这时田校长过来了得知情况后，他安慰同学们说：”冯老师也不是再不来了，他去茶店子改试卷，改完就去武汉学习，所以要先走。下学期开学你们还会看到的。”我说：”跟我说的一样吧，我从来也没有骗过你们，这次也不会，你们这几天要听话，祝„大„家„暑„假„愉„快!”我的声音有一些哽咽了，不知是什么力，什么勇气，我摆脱了他们的包围，一直朝校门走去，同学门一路流泪送我到校门，我只说了一句：“大„家„回„去„吧。”便头也不回走出了学校，顿时我的泪水“哗”的一下流下来了。这时我才明白自己在同学们心目中的分量有多重，感情有多深。

„„

这一些孩子让我感动，让我喜欢，成为了我生活中的一部分，同时也更加让我意识到我身上责任的重大，我要好好关心他们，更要好好用心去教育他们。

汗水见证成长 奉献丈量价值

教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”为了装满这“一桶水”，我刻苦钻研，孜孜以求，与时俱进，力争使自己成为学者型的教师。我想我能给学生的那便是倾我所有，竭我所能，进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队，在我的教育下能有较大的进步.我深知累累硕果永远属于那些热爱足下的土地，并为之播撒希望的种子和辛勤汗水的耕耘者。通过两年多时间的摸爬滚打，我得到了比金钱、财富更宝贵的东西——学生的尊敬和崇拜，家长的信任和感激，社会的承认和尊重。同时，在工作上也取得了一些小小的成绩。在巴东县教育局举行的第二届 “人寿杯•我的梦想”中小学生书信比赛中指导的学生获一等奖，我被教育局评为辅导教师三等奖。在湖北省举行的第五届青少年才艺大赛文学组中指导学生的作文有10人获得不同等级的奖项。在学校举行的教师优质课大赛中，被学校评为二等奖。先后被县教育局、茶店子政府、中心学校和学校授予“模范通讯员”、“优秀通讯员”、“优秀班主任”、“优秀教师”等光荣称号。

平时我丝毫没有认为自己是一个资教生，由于经验不足成绩不理想而感到情由可缘，在我认为资教生和教师之间只不过是称呼不同罢了。所以，我时刻以一名人民教师地身份去严格要求自己，去为人师表。虽然在这两年半地教学过程中有过许多困难，吃过许多苦，受过很多累，但是和孩子们在一起地时光我是快乐地。因为我知道：真正懂得“给予”地人，才是最快乐的人。我要给孩子们地不仅仅是知识，更是他们做人的道理！

农村是一片广袤的天地，它让我们在这里展开翅膀，尽情地翱翔。我们远离了都市的繁华，城市的喧嚣，沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。我们是失去一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春。我们也没有辜负自己的青春，我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。因为那些花儿已经变成了果实，成为了历史永恒的记忆。

对学生的爱永不泯灭 把梦想延续

短短两年半的资教生活，想说的很多很多，让我不仅感觉到了自身的充实，更体验到作为一名人民教师的神圣职责与应尽义务。在与学校领导、同事、学生以及周边群众的交往之中让我进一步体验到做人的道理。”参加农村资教，投身基层，贡献智慧，升华人生，让我彻底领悟了‘三年经历，终生财富’的真谛。”三年资教，终身财富”不是一句空话，更重要的是我们应当以身作则，以行示范，以实际行动来证实我们的身份，因为我们是光荣的资教生。这样才会不辜负省厅对我们的期望。放开资教的双翅，相信我们会带着我们的孩子飞得更高、更远„„打造一片属于他们自已的蔚蓝晴空。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”不求惊天动地，但求脚踏实地；不求涓流相报，但求青春无悔。在以后的教学岗位上我将会努力超越自我，一如既往地执着追求，用真挚的爱，真诚的情，奉献教育，奉献青春。我相信，三年资教，不仅仅会实现我的梦想，还将实现许多农村孩子的梦想，我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生！

第二篇：先进教师材料-三尺讲台书写无悔青春

三尺讲台书写无悔青春

----青年岗位能手事迹材料

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是何艳老师从教十余年来的真实写照，又是她的执着追求。

在武汉飞速发展的今天，要求我们“敢为人先，追求卓越”，而她，就是武汉精神的代表。

一． 她用微笑温暖了留守孩子的心

她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。对于那些留守孩子来说，容易叛逆，容易受伤，这就是他们获得爱的一种方式。班上的“留守孩”由于远离父母，远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。她吊车发现，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视了孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，也影响了学习。黄欣艳和陈思这两位同学就是一个典型的例子。他们的父母离异，又常年在外打工，很少回来，处于“无人管”的状态，对学习是越来越放松。甚至有一次两人没跟老师请假就私自跑出学校，费了一番周折才把人找回来了。她面对她们没有责骂、没有训斥，芳儿像母亲心疼女儿一样的担心、着急，看到她们平安回来了，她如释重负般的微微笑了，第一次看到她们两个人哭了。经过这件事之后，她更关注她们：课堂上帮助她们找回自信心，生活中使她们感受到温暖，并且让家长多与她们联络、沟通，让她们知道，大家是爱她们的。她们变了，变开朗了，爱笑了，学习兴趣也提高了。

她常说：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生”。她还说：“我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。”面对青春期萌动的少男少女，她愿用微笑温暖她们的心，让他们享受到爱。

二、她用母爱感化了一片冰河 在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。一次语文课，她正入神地讲解着，一抬头看见他——曾宸宇趴在桌子上，她当时心里气啊，因为他从未老老实实坐过一节课，要么吃东西，要么看小说，要么讲话，今天竟然公然睡觉，太过分了。她慢慢走过去，本打算训斥他一顿，可临时改变了主意，伸过手摸了摸他的额头，“好烫！”只见他眼里闪过一丝惊慌、无措。下课他被叫到了办公室，他当时的表情一副无所谓样，“死猪不怕开水烫”。他递给他一杯热开水，要他不能坚持就回家休息，听了老师的话他又是一阵错愕，但什么也没说。他走了，她却陷入了沉思：曾宸宇本质上不是一个坏孩子，语文基础也不差，并且还有一点小聪明，而他之所以这么调皮，用他自己的话说是因为他想利用这种方式引起老师的注意。一个缺少家庭温暖缺乏爱的孩子，这是他获取爱的一种方式。慢慢的他发现他变了，变得安静了，变得认真了，变得懂规矩了，作业也能按时交了，原来一味的生气、斥骂，只会适得其反，这样的学生更渴望爱与关怀。她用母亲的温柔融解了他心中的冰河，打开了他的心扉。她作为一个母亲用她那无私的母爱温暖一个个受伤的心灵，相信那片冰河不再寒冷，因为天使有了翅膀。

三、她用执着换回了孩子的一片森林

一个教师相信学生、尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每一个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

为了关爱和转变学困生，她自己掏钱买来本子和笔，奖励那些有进步的学生。有一个叫徐聪的男生，平时不爱说话，语文成绩不算好，可一次期中考试他居然考及格了，作为有进步的学生奖给了他一支笔。他在周记中写道：“我一直对自己没有信心，我觉得自己不会得奖，可老师却看见了我的进步而奖给我一支笔，那支笔我一直保存着，我舍不得用，每当我看到这支笔就会想到老师对我的鼓励。”往后的日子里他的学习劲头更足了，成绩也提高了，由原来的60多分到现在的80多分。小小的一支笔，换回了学生对语文的浓厚兴趣。

她用坦诚、宽容、真诚，使很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友。即使有的学生犯了错，她也能心平气和、对症下药，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她不放弃每一个学生关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

她的执着唤醒了孩子的心，更在于他对语文教学工作的孜孜不倦。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵、准确把握，认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课堂中，她把各种教学方法有机的结合起来，阅读教学中做到了融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

为了优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，她充分利用好班队会，积极组织开展各类活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；积累本积累好词好句、名人名言、精彩片段的爆发，为平时写作积累语言。

教书育人是教师的天职，她把她的一切都献给了太阳底下的光辉事业。十余年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱。她将无怨无悔地在三尺讲台默默耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第三篇：教师节演讲稿：情系讲台 青春无悔

教师节演讲稿：情系讲台 青春无悔

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

我是来自xx县xx镇第一中心小学一位普通的教育工作者，在平凡的工作岗位上，我经历了十八年的教育心路历程。今天，我们齐聚一堂，庆祝自己的节日，这充分体现了县委、县政府对全县教育事业的高度重视，表明了各级领导对教师的关心与厚爱！

从第一个教师节至今，xx年的时光匆匆而过，也正是这xx个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了教育，投向了我们教师。作为一名教师，我们庆幸生长在一个尊师重教、大气磅礴的新时代，历史的责任、祖国的关注、人民的期待，为我们老师搭建起展示才华、成就梦想的舞台！

作为一名基层教育战线上的领头人，当我站在这儿的时候，脑海里浮现的是一幅幅老师们辛勤工作的画面！教师节是我们的教师的节日，她属于我们每一位教师，属于千千万万普普通通的教育工作者！是他们，把辛勤的汗水洒在了教育的每一个角落；是他们把智慧的阳光洒向了每一个孩子的心灵。甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰，岁月的流逝使他们额头爬满了皱纹，教育的艰辛染白了他们的双鬓，但是他们始终坚守着自己的课堂，静心地守护着自己的每一位学生。他们淡泊名利、默默耕耘，以一颗真诚的爱心来对待学生，以一颗赤诚的忠心来对待工作，将满腔的热忱和毕生的经历都无私地奉献给了光荣的教育事业！一根教鞭育桃李，三尺讲台度春秋，因为学生是他们的生命、是热血的流处、是灵魂的归宿，燃烧的三尺讲台，传授的知识，感化的人心，收获的是沉甸甸的真情。

桃李不言，下至成蹊 ；山河不言，上本有志。教育是崇高的职业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们齐心协力、共同参与。作为校长，就是要讲思想，讲责任。把学校管理好，使学校整体得到发展是我们的首要责任；让广大教师取得成功是我们的重要责任；让学生素质全面提高是我们的崇高责任。有责任就有目标，有目标就有举措，有举措才能进步，有坚持才能成功。大浪淘沙，方显真金本色；风雨洗礼，更见青松巍峨，这才是一个教育者的情怀与精神！

辛勤园丁，是送给教师的赞语；春风化雨，是献给园丁的颂歌。

各位领导、各位同仁，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，再美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪！请各位领导放心，教书育人，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！

最后，祝各位领导心想事成，工作顺心！

祝各位老师节日快乐，合家幸福！（谢谢！）

第四篇：用健康见证无悔的青春

福建省明溪一中刘立君

电话：***

学习楷模、廉洁从教

不知道大家是否还记得，去年我们参观的“反腐倡廉教育图片展”，如今图片上的画面还深深地印在我的脑海之中。图片中，有为人民服务而鞠躬尽瘁的优秀党员干部，他们心中装着百姓，洁身自好，廉洁自律，在平凡的岗位上捍卫着共产党员的尊严；图片中，也有惺惺作态、表里不一的官僚，他们骄奢淫逸，违法乱纪，最终得到的是法律的制裁和人民的唾弃；图片中，还有抵受不住金钱诱惑的普通职工，他们或监守自盗，或利用非法手段和途径获取利益，最终不仅害了自己，还连累了家庭。廉者让我们感动，贪者让我们心痛。那么，在这条勤政廉政的路上，作为教育者的我们，又能够做些什么呢？楷模的事迹给了我们行动的方向：

徐本禹，一个从繁华的大城市来到贵州省大方县大水乡大石村支教的山东青年，一个和你我一样的年轻教师。在父母的眼里，他何尝不还是个孩子，他一个穷苦人家的儿子何尝不想去赚钱改变家庭的命运，但他却选择到无法通讯的深山里任教，每当夜深人静时，也只能够一遍又一遍的翻看亲人很同学的照片。即使这样，他却在日记中写道：我愿做一颗微小的水珠，当阳光照射到身上的时候，要毫无保留的反射。一个人，一条路，从繁华的城市，他走进大山深处，用一个年轻教师稚嫩的肩膀扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和无边的孤独，扛起了本不属于他的责任！他点亮了廉洁从教的火把，刺痛了我们世俗的眼睛！

消瘦的身躯、深陷的眼窝、微弱的声音。病床上的他是那么的虚弱。你难以想象，数月前，他还是一位身材魁梧的俊朗男子，还神采飞扬地在大学课堂上为学子们传道授业。为了山城的教育事业，他呕心沥血，拼命工作，却不幸积劳成疾，身罹绝症。他，就是前三明学院物电工程系主任、福建省优秀共产党员曹云露教授。翻开曹教授在三明学院的工作日历，几乎没有空白的纪录。他起早贪黑、不停地加班加点。衣食可以简朴，生活可以简单，可工作绝不能马虎。为了表达对学生的尊重、对三尺讲台的尊重，化疗后掉光了头发的他，每次出现在学生面前的时候，总是戴着一顶帽子，他希望人们永远记得自己好看的样子，因为那是一名人民教师的光辉形象！

远有徐本禹，近有曹云露。而在我们的周围，也有着一批优秀的教师楷模，用“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”的廉洁精神鼓舞着我：有的老师长年带毕业班，1

仍然坚持上晚自习，很少有时间正常下班回家；有的老师家里孩子小，孩子生病顾

不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师年年教差班，却凭着不懈的努力、出众的教学技艺，年年都能扭转劣势，反败为胜！太多太多的优秀人物令我钦佩、令我折

服，德艺双馨的榜样就在我身边，感动着我、激励着我。“历尽艰辛终不悔，此生

只爱孺子”。我希望有一天，我也能成为他们中的一员，即使为此付出青春、付出

心血，也无怨无悔！

“起始于辛劳，收结于平淡”，这正是我们教育工作者的人生里程。“春蚕到死

丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这也是我们人民教师的真实写照。就让我们在科学发

展观的指导下学习楷模的奉献精神，落实廉洁从教的道德规范，从现在做起，从小

事做起，踏踏实实，兢兢业业，出色的完成每一项工作任务吧！

用健康见证无悔的青春

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家好！今天我演讲的题目是《用健康见证无悔的青春》。

青春，一个令多少人羡慕又感慨的词语。人们羡慕它拥有朝阳最绚烂的云霞，有花朵最娇艳的芬芳，但同时人们也感慨青春的短暂与遗憾，青春以时间的方式告

诉我们它的存在，也只以时间的方式度过，我们无法选择留住时间，但我们却可以

选择拥有一个健康的青春！

我邻居家有一个已经在重庆大学读研究生的学生，一次闲聊中得知他的理想并

不是现在就读的大学，而是某所军校，未能使他圆梦的原因仅仅是因为他的近视眼。

谁能想到如此细微的健康细节竟能影响到一个人的未来呢？毛泽东就曾经从室友因

体质虚弱，得病猝死这一悲剧中得到沉重的教训：一个青年有理想有抱负，可是如

果没有健康的体魄，就算再有才华，再有能力那也是无用的！就像王勃，贾谊，颜

回，卢照邻，他们的才华难道还不够惊人吗？但英年早逝，给历史留下了多少遗憾！

由此可见，我们青少年应该把正视体育教育，坚持体育锻炼落实到生活实际中去。

但是，是否拥有了健康的身体就等于拥有了健康的青春呢？人民网曾进行过详

尽的统计，近五年来，我国青少年的犯罪率升高了70%，青少年因自杀而造成的死亡

率也在不断攀升。我曾经看过这样一个实例，福建某封闭式校园内，四五十名中学

生手持刀具钢管等物群攻3名同学，将其中的2名殴打致死，另一名打成重伤。这

触目惊心的事件不得不让我们深思：当你看到他们挥舞棍棒那精准有力的动作时，你会觉得他们所缺乏的是体育运动知识和强健的体魄吗？不！他们缺乏另一种健康，那就是心理上的健康！这样的缺陷不仅使他们的青春黯淡，还使他们的青春被永远的埋没！

可以想象，在阴森森的监狱里，在威严的高墙的那边，有多少和我们一样年轻的心在流泪，在忏悔；有多少次他们在偷听着墙外我们的笑声而默默叹息！究竟还有多少青少年正处于迷茫之中；究竟还有多少青少年感觉不到太阳的温馨，究竟还有多少双无助的眼睛在寂寞的人海中寻找光亮？一个声音从我的心底呼之欲出，如果他们能早些意识到心理健康的重要性，如果他们能早些纠正初步扭曲的心灵，如果我们在加强体育教育的同时能够同样的加强心理教育，那么也许今天他们就能和我们一样拥有美好的未来，也许我们能把他们从犯罪，自杀的深渊中解救出来！。

请让我们的青春滴滴答答的流着汗水，请让我们的青春扑哧扑哧的喘着粗气，因为唯有这样，才能使它拥有健康的体魄；请不要抱怨脚下的路总不平坦，请不要抱怨生活所给予你的太少，因为唯有这样，才能使我们的青春拥有健康的心灵。

也许生活的前方除了上坡还是上坡，也许每走一步都会使我们倍感吃力，但因为我们拥有了健康的身体，健康的心灵，所以我们的每一次抬足都将见证生命的隆起，见证无悔的青春！

第五篇：青春无悔 放飞梦想

青春无悔 放飞梦想

告别无忧无虑的童年，步入充满幻想的青春。“幻想”并非胡思乱想，青春的幻想是对未来人生的思考，确定方向，确定目标，那便是梦。梦是精神的支柱，生命的价值，有了梦才有奋斗，有了梦青春才有色彩。美好的梦想就像夜幕中的航标，把驾着小帆的我们引向向往的彼岸；邪恶的想念则仿佛水底的暗礁，船儿一触即沉。“沉船”是人人都不想看到的结果，“沉船”意味着青春的毁灭，不要毁灭，那么就在这微风轻抚过的夏天，为自己的青春编织一个“好梦”。

青春充满活力与激情，放飞你的梦想，青春无怨无悔。梦的实现在于奋斗，奋斗的过程艰苦而漫长。俗话说：“天将降大任于斯人也，必将苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”挫折在所难免，不能因挫折而放弃青春的梦想。被水泥和着石子覆盖的土地，已无绿色的希望，却硬是有小草从那石子缝中钻出来，你看不到裸露的土地，也看不到水泥底下奋斗的小草，你只能看到地面上微小却坚韧的身影。小草亦如此，我们又何出放弃之言呢？飞扬的青春，无限激情与活力，奋斗吧，去实现青春的梦想，证明青春的价值。

青春、成熟与自信。理性地追逐梦想，自信地迈向成功。如果说少年时我们是含苞待放的骨朵，青春时

期的我们则应该是快乐绽放的鲜花。开放式花朵的本性，不同的花有不同的花期，何时开放，怎样开放才能使花最美，这是花的生存本能，亦是生存技巧。步入青春的我们，自信是迎接挑战的勇气，理性是解决问题的妙计锦囊，青春的梦想近在咫尺。

放飞梦想吧，挥动那隐形的翅膀，不管有多远，着风，追逐那青春的梦。

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