小人书 目录大全

第一篇：小人书 目录大全

小人书大全

单本小人书目录

1上甘岭 2鸡毛信 3小兵张嘎 4哥伦布 5西安事变 6朱德元帅 7陈毅出山 8居里夫人 9激战之前 10保卫延安上 11保卫延安下 12首任总统 13四渡赤水 14奔向延安 15延安的种子 16通向延安的路17黑猫警长 18哥伦布 19平原作战 20转战陕北 21延安保卫战上 22延安保卫战下 23小英雄雨来 24李宗仁归来 25抗日英雄杨靖宇 26大寨英雄谱 27彭德怀的故事 28雁翎队 29战上海 30刘三姐 31窃国大盗 32洪湖赤卫队 33大渡河之战 34赵一曼 35秋瑾 36朝阳沟 37给我一支枪 38征途上 39渡江侦察记 40大寨战歌 41历史上劳动人民反孔斗争 42狼牙山五壮士 43贺龙在湘鄂西 44唐山人民心向毛主席 45王安石 46八一风暴47淮海大战上 48淮海大战下49刘文学 50平原游击队 51张思德 52杜鹃山 53雷锋少年时代 54老贫农的故事 55毛主席的好学生焦裕禄 56一块银元 57黄河滩上血泪仇 58少奇同志回延安 59方志敏 60找红军 61小二黑结婚 62阵地六姐妹 63海岛哨兵 64奇袭 65邱少云 66白求恩 67一支驳壳枪 68地雷战 69闪闪的红星 70地道战 71南征北战 72刘胡兰 73小八路 74英雄虎胆 75小马倌 76沙家浜 77骑白骏马的人 78黄继光 79董存瑞 80雷锋 81为了六十一个阶级兄弟 82儿童团长 83映山红 84无限忠于毛主席的川藏线上十英雄 85高山下的花环 86草原英雄小姐妹 87半夜鸡叫 88小号手 89一笔债的故事 90中华人民共和国惩治反革命条例 91我要读书 92毛主席的好战士王杰 93风暴 94铁人王进喜 95王二小接闺女 96骆驼祥子 97野心家吕后 98孔雀东南飞 99孔老二的罪恶一生 100祖冲之 101连升三级 102将相和 103郑板桥罢官 104窦娥冤 105陈胜吴广起义 106乔老爷上轿 107三国故事上 108三国故事下 109秦始皇 110鉴真和尚 111屈原 112东郭先生 113西厢记 114王佐断臂 115杨门女将 116满江红 117唐伯虎 118白蛇传 119薛刚反唐 120朱元璋 121七品芝麻官 122蔡文姬 123关汉卿 124甲午海战 125东窗事发 126鸡鸣狗盗 127嫦娥奔月 128八仙过海 129水浒故事上 130水浒故事下 131徐九经升官记 132秦香莲 133慈禧出逃 134不怕鬼的故事 135那拉氏 136黄巢起义 137司马迁 138十五贯 139李自成起义 140海瑞罢官 141文天祥 142商鞅变法 143杜十娘 144梁山伯与祝英台 145小灵通漫游未来 146童年 147在人间 148我的大学 149阿庆嫂传奇 150龙子太郎 151钢铁是怎样炼成的上 152钢铁是怎样炼成的下 153人民公敌蒋介石 154孙悟空三打白骨精 155唐太宗 156小刀会 157三毛流浪记 158大禹治水 159童工 160洪湖赤卫队（大）161卖火柴的小女孩 162姜太公 163抗日英雄王二小 164英雄小八路 165八女投江166解放石家庄 167吝啬鬼 168状元与乞丐 169列宁在1918年170林则徐 171拿破仑传 172周处除三害 173芦荡小英雄 174回师北上 175徐霞客 176万水千山 177青年近卫军（上）178青年近卫军（中）179青年近卫军（下）

第二篇：两本小人书作文

两本小人书作文

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的两本小人书作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

两本小人书作文1

暑假里的一天，表妹来我家玩，爷爷准备了美味佳肴款待她这个小客人，我也热情地招待她。

第二天，我去城里上完兴趣班回到家，走进我的'“小天地”——书房，我打开书包，却发现自己心爱的小人书没了，我焦急万分，开始翻箱倒柜地找，可还是没找到。

正在我失望时，突然看见表妹手里拿着一本和我一模一样的小人书坐在沙发上看着，我大步走过去，一边夺书，一边指责：“你干嘛拿我的小人书！”“我没拿，这是我的！”“这书明明是我的，还狡辩！”我一气之下，把她哄出了房间。

……

又过了几天，妈妈在我房间打扫，突然说：“泷泷，这是你的小人书吧，怎么放在床单下呢？”我一看，一下愣住了，因为这就是我几天前要找的那本书……“快拿去，以后不要把书乱放，这样找起来就困难了。”我接过小人书，再拿出从妹妹手中夺来的那本，两本书书名一模一样，粗略看没什么两样，但细细比较其实妹妹的那本要比我的新一点，我越看越觉得无地自容，我那天不分青红皂白就冤枉表妹，我这哥哥怎么当的呀？

我拿着她的书来到客厅，只见表妹正在看电视。我欲言又止，表妹看见我发愣，便走了过来说：“表哥，如果你喜欢这本书就送给你吧，反正我也看过了。”想不到比我小得多的表妹竟然这么大度，我更是无地自容，只觉得两颊火辣辣的，如果有地洞我肯定毫不犹豫地钻进去。

事后，我把那两本小人书好好珍藏着，只要一看到它们就忍不住责备自己：怎么能在不知道真相的情况下就下结论呢？我真是后悔莫及啊！它们时刻提醒我，一定要吃一堑长一智啊！

两本小人书作文2

暑假里的一天，表妹来我家玩，爷爷准备了美味佳肴款待她这个小客人，我也热情地招待她。第二天，我去城里上完兴趣班回到家，走进我的“小天地”——书房，我打开书包，却发现自己心爱的小人书没了，我焦急万分，开始翻箱倒柜地找，可还是没找到。

正在我失望时，突然看见表妹手里拿着一本和我一模一样的小人书坐在沙发上看着，我大步走过去，一边夺书，一边指责：“你干嘛拿我的小人书！”“我没拿，这是我的！”“这书明明是我的，还狡辩！”我一气之下，把她哄出了房间……又过了几天，妈妈在我房间打扫，突然说：“泷泷，这是你的小人书吧，怎么放在床单下呢？”我一看，一下愣住了，因为这就是我几天前要找的那本书……

“快拿去，以后不要把书乱放，这样找起来就困难了。”我接过小人书，再拿出从妹妹手中夺来的那本，两本书书名一模一样，粗略看没什么两样，但细细比较，其实妹妹的那本要比我的新一点，我越看越觉得无地自容，我那天不分青红皂白就冤枉表妹，我这哥哥怎么当的呀？我拿着她的书来到客厅，只见表妹正在看电视。我欲言又止，表妹看见我发愣，便走了过来说：“表哥，如果你喜欢这本书就送给你吧，反正我也看过了。”想不到比我小得多的表妹竟然这么大度，我更是无地自容，只觉得两颊火辣辣的，如果有地洞我肯定毫不犹豫地钻进去。事后，我把那两本小人书好好珍藏着，只要一看到它们就忍不住责备自己：怎么能在不知道真相的情况下就下结论呢？我真是后悔莫及啊！它们时刻提醒我，一定要吃一堑长一智啊！

第三篇：渐行渐远小人书

童年是一列发往远方的火车，消失在苍茫而迷蒙的云雾之中了。回首脚下，只剩两条僵直的铁轨，仍在不断地向前延伸，而两边的景物早已面目全非。小时候爱看火车，心想坐上它，风驰电掣般地呼啸而来，又风驰电掣般地呼啸而去，那该是多么的神奇和美妙啊！可一旦搭乘上了这列火车，它就越开越快，让人只感到眼前的风景树一闪而过，“嗖嗖嗖”地直往后退，很快就变得愈来愈模糊了。还记得当年那个小儿郎吗？他背着个花书包，穿行在乡间的小路上，像一只欢快的鸟儿，一蹦一跳的。走在他前面的是三个小朋友，和他年龄大致相仿，装束大体相当，也各自同样地背着一个花书包。中间的那位，手里还拿着一本小书，一幅极度入迷的神情。两边的紧紧地靠着，一左一右，分别将手搭在中间的那位的肩头。他们并排地走着，低着头看着。由于路的凸凹不平，他们因为拣路还时不时地左右摇摆，像一幅开开合合的折叠扇。那儿郎紧跑几步，和前面的三个人抱在了一起，笑嘻嘻地问：“看的啥画本？”有人答：“《敌后武工队》„„”接着问：“棒不棒？”答：“特棒！”“让我也看看！”说着就要抓抢。只听其中有人说：“魏强正带人杀鬼子、锄汉奸呢。别乱，等会叫你看。”往事如梦，现在不说，谁也不会相信，当年的那只欢快的“小鸟”就是我。我上学稍早，比他们年龄偏小，总爱跟在他们屁股后面，见他们干啥，我也干啥。他们三人中间的那位叫“小军”，他只比我大一岁，但个子好高，像个小大人似的。两边的要比我大两三岁，我们都是本村的，他俩与小军同住在斜街，来往上下学也一路。小军手中拿的，也就是他们三人挤在一起走着看着的小书，我们当时叫做“画本”或“画书”。这种“画书”有一个极为通俗的别名，就是我们通常说的“小人书”。“小人”与“大人”是相对而言的。在相当长的一段时间内，“大人”是指封建官员，“小人”则是草民百姓或下人的自称。还有的时候，“大人”指“正人君子”，那么“小人”则是心术不正或邪恶之人。不过，在乡下农村，一般说“大人”通常是指成年人，“小人”就是“未成年人”，也就是“小孩子”。书画同源，早年的汉字就是象形的图画，而那时的“书”早已发展成为了纸与铅的印刷品。这“小人书”说开来，其实就是一种少年读物。“小人书”虽然名为书，但它的主体是画。它主要是通过连续的画面来讲述故事。小人书的画面一般是采取白描似的粗线条勾勒，利用人物的典型动作和特殊表现来展示人物性格、推动情节的发展。有时为了突出人物的心理活动，又要与现实情境区分开来，常常在画面周围加上“白云边”或“光环”。当然画面的下方，作为画面的说明和补充，往往还有一两行简洁的解说词。总的说来，“小人书”是画面的组合，它就像电影的蒙太奇手法一样，很大程度上要借助读者的联想和想象。因此，“小人书”又叫“画本”“画书”或“连环画”。作为读物，那时我们主要是看画。因为我们虽然也认识字，但认不全。关键是文字没有图画来的直接，也没有图画形象生动。当然，我们读文字，只是粗略些罢了。现在记得，当时的“小人书”大多好像都是四十八开或三十二开，也有六十开和六十四开的。至于“开”是怎么回事，我还是前不久上网才弄明白，原来“画书”是以一个印张纸能切割成多少份、正反两面共计多少页码画片为书的开本。譬如一个印张切成三十份，正反印六十图即为六十开。如果再加上封面和封底就是六十四开。在当时那个年代里，由于物质匮乏，文化活动的确少得可怜。像我这样的小孩子，除了不定时的跑老远才看场没有头的电影外，就是冬天夜里耐着严寒忍着瞌睡听一听所谓的“大鼓书”。或许有人会说“电影”怎么会没有开头？不怕大家笑话，那时看电影，又没有谁通知，都是吃罢晚饭，听到了发电机的马达声和放电影的“嗡嗡”声才拔腿冲去。村与村是有距离，可想而知，尽管前面有片头的交代与说明，需要一段时间的播放，可跑的再快，一部电影最终还是很难看完整的。而“画本”作为书，简单明了，生动有趣，又携带方便。画本的内容大多适应于小孩子读，可以说“画书”是我们当年极为难得的精神佳肴。但由于一方面缺钱，另一方面进城不多，凭我们自己所能，想得到画书那势必难上加难。印象中，我当时所能接触到“小人书”主要有两个来源。一个是与我住在同一胡同的春芳家，另一个就是小军家。春芳比我们都大几岁，被人们称作“孩子王”或“小孩头”。他有个哥哥叫“留芳”，是五十年代的大学生，毕业于西南某高校，后来支边去了青海，据说当过贵德中学的校长。每年春节探家的时候，这位当哥哥的校长都会给弟弟带回些半新不旧的“小人书”。春芳非常地爱惜，经常把它装在一个自制的木匣子里。我至今记得，那木匣就放在他堂屋西间靠墙的那张三斗桌上。那时的春芳已长成个了，能够帮家里干些活了。我们每次找他玩，都见他正忙着。当然，他所干的活儿也很简单，无外乎就是折断干树枝做柴火，抱些秫秸棉柴夹篱笆或者摘摘梅豆角、打扫打扫卫生什么的。这些活我们也都能干，于是大家便七手八脚地忙活一阵，帮助他很快就干完了那些活儿。这个时候，春芳就会从堂屋里搬出一张小方桌来，把它放在庭院西南角的那棵国槐树下，上面摊上一块塑料布。随后，有人抱出了那个没上过油漆的木匣子。春芳打开后，把“小人书”一下子从匣子里倒出来。大家很快地围拢过来，拣一本自己最喜欢的，各自随便找个小板凳或树根砖头什么的坐着。有的甚至什么也赖得找，就把身子往国槐上一靠，有的干脆蹲在国槐的根处，就急不可耐地翻看，把头插入到了画书中。那棵国槐并不高，但枝条伸得老长，曲曲折折地像虬龙一般。天上的白云悠悠地飘过，树上的鸟儿飞来又飞去，它们仿佛对树下一群看书的小伙伴的举止很好奇，一只只胆大的麻雀竟然落到了书桌上。有一次，两三只麻雀叽叽喳喳地飞来，看到下面一片安静，便渐渐地平静了下来。还有一次，几只麻雀在打斗，被小朋友专注的神情惊呆了，一不小心，整个一下子掉在了桌面上，“扑通”一声，引得大家一阵好笑。有时候，在我们看画书的当儿，春芳妈还送来了茶瓶和茶碗，让我们边喝边看。刚开始大家相互谦让，你看看我，我看你。可过不了多久，有人便存不住气了，倒上茶，喝了几口，兴致很高，就会跑到别人处，指指点点，说说笑笑。于是先前宁静的情景打破了，大家互相争论开来，那场面极为热烈。当时我就觉得在春芳家看画书，就好像请客下馆子，可以多点几个菜；如果尽兴，还可以再要瓶酒，吆五喝六般地伸伸手，来来媒。你想那么多书，那么多人，又是讲又是说，又是笑又是闹，多么的快活！不过，现在想想，要说还是这种读书法最有用、最长见识。在这里看过多次，慢慢地我就发现，春芳家的画本主要分两类。一类是古老的成语故事，大多为一个故事里一个主人公，一个故事里蕴含着一个深刻的道理。如“自相矛盾”“郑人买履”“拔苗助长”“滥竽充数”“南辕北辙”和“买椟还珠”等。这种成语故事类的画书一般都不厚，很快就看完了一本。记得当时给我印象最深的好像是“守株待兔”。那个锄地的宋国人，白捡了一只“触根折颈”兔子，就贪念着天天能捡到一只。试想田野有那么大，一只小小的兔子哪能正好撞到树根上；即便是撞上了，又哪能恰巧让他给碰上，真的是既滑稽又可笑！当然，由于年龄小，有些故事我们真的一时搞不清楚到底说的是什么。至今我还记得，有一个叫“愚公”的，为了给自家寻找一条出路，年近九十岁了，还领着一家老小挖山不止。故事里好像有个叫“智叟”的，挖苦他：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”但老愚公不为所动，最终却感动了天神。何为智，何为愚？孰为智，孰为愚？这世上还真的很难说清。不过，大家当时都有个一致的看法，认为那个“跳往助之”的小孩值得赞赏。其中的原因之一，则是画面上的那个小孩子还光着个屁股，挺可爱的。春芳家画本的另一类，便是古典名著中的片段。如《三国演义》中的“草船借箭”“火烧赤壁”“空城计”“失街亭”“华容道”等，所讲故事大多都与诸葛亮有关。与成语故事不同的是，表现的几乎全为人类的智慧。记得《水浒传》中有个“花和尚”鲁智深的，他力气大，能够“倒拔垂杨柳”，有个叫“青面兽”杨志的，很倒霉，落魄到出卖自己祖传的宝刀，还有“黑旋风李逵”生性喜爱打打杀杀。但给印象最深的却是“智取生辰纲”和“三打祝家庄”这些故事，觉得有内涵。这部小说的内容回想起来，大多描写的是英雄的故事和传说。不知为什么，古典名著的峰巅《红楼梦》，里面的情节却没有看到。要说我们最喜欢的，当然首推《西游记》中的“偷吃人参果”“三打白骨精”和“三借芭蕉扇”等。单说《西游记》，猴哥和老猪我们都喜欢的不得了。猴哥的“金箍棒”那真神，能大能小；“筋斗云”更是了得，翻起来一个十万八千里。记得当时，只要我们手里拿个稍长的东西，便认作“金箍棒”，乱耍一通。有时遇到风，飞跑起来，自以为是驾着云头。“老猪”胖乎乎的，那嘴那耳朵那肚腹，挺有玩的，光想用手摸上一摸。老猪关键的时候爱闹个小情绪，贪吃是它的天性，这些既生动又有趣。他就是有个大缺点，好色不好。沙和尚人老实，靠得住，够朋友。最可气的是唐僧。他没本事，还人妖颠倒，动不动就念起了“紧箍咒”，简直比妖怪还可恨。至今记得，当时在春芳家看画书有一个特点，那就是春芳管束比较严，看不完不能随意拿走。他的画书一般不外借，而小军的画书与之就不同了。小军爸当时在城里工作，具体是干啥的，我们谁也说不清。只知道他会吹一种长管的铜喇叭，能写一手像画一样的字，当时都说是“梅花篆字”。小军爸几乎每周六都回来，周日再走。回来的时候，他经常给小军带些“画书”看，那些画书现在想起来，大多好像还是新崭崭的刚出版的那种。小军很多时候就把它装在书包里，来往上下学的路上看。小军为人很随和，只要他看过了，谁想看谁看，只要给他说一声，他都借。因此，他的“画书”使用率很高，当然坏的也比较快。有些时候，一本画书，还没传过几个人，不几天就没有了书皮子，甚至传递丢的也有。不过，小军也不太在意。可事情往往很奇怪，到了后来，越是小军不在意，大家翻看的时候往往越小心。以至最后很少有烂掉的，更不用说丢失了。小军的画书与春芳家的不同，还表现在画本的内容上。小军的画书总的特征是以电影或戏剧素材为主。他的画书的内容大多是当时正流行的电影。看这类画书，不但可以预习或复习电影的内容，更多的时候还可以弥补看电影的缺漏。我当时也粗略地把它分为两大类。一类是描写抗日和英雄人物的，另一类则是由样板戏改编而成的。仅第一类中描写抗日的画书就有很多。如大家都比较熟悉的《地道战》《地雷战》《铁道游击队》《敌后武工队》《鸡毛信》《小兵张嘎》《两个小八路》等，都在其列。这类故事大家往往都爱看，其中不仅洋溢着革命的乐观主义，还充满了革命的英雄主义。画面很多地方都采用了夸张和讽刺的手法，既突出了正面人物的可爱，也显露了敌人的愚蠢与可恨，看了之后，给人印象深刻。记得《小兵张嘎》里有一个情节，说嘎子常常将从敌人那里获得的手枪，藏在大树老木疙瘩处的老鸹窝里，亏得他能够想出这主意。记得当时，下地割草的时候，我们通常就先把自己喜爱的东西藏在那里。真是英雄所见略同啊！那真是一个学习英雄、崇尚英雄的时代。那时代的英雄也真多。记得在我看过的画书中就有舍身炸碉堡的董存瑞，面对敌人的铡刀英勇不屈的刘胡兰，有为了掩护战友堵枪眼的黄继光，有为了完成潜伏任务而被活活烧死的邱少云，还有奋不顾身勇救异国落水儿童的罗盛教。我们学习英雄，我们热爱英雄，我们要做一位小英雄。至今犹记，在现实生活中，我们当年就曾经戴上自己编的柳条帽，拿着自制的红缨枪，趴俯在地里逮猪抓羊。有时我们还分成小组，轮流保护生产队的庄稼。在小军的画书中，由样板戏改编的虽然不是很多，但也有不小的一部分。当时为人们耳熟能详的就有《沙家浜》《红灯记》《杜鹃山》《龙江颂》《海港》《红色娘子军》《智取威虎山》《奇袭白虎团》等。这其间我们最爱看的是《沙家浜》。除了阿庆嫂的智慧、刁德一的刁钻、胡传魁的老练等人物传神外，更重要的是我们村庄四周有一片片开阔的水域，生长着密密麻麻的芦苇。每当芦苇青青的时候，我们经常在那里摸鱼，抓青蛙，吹口哨，对暗号，捉迷藏，玩打仗，很是开心。我还记得，当年小军妈在生产队的一次扒房中受了伤，队里为了照顾她，就让她照看村东的池塘。池塘里种的是莲藕，碧绿的大荷叶像是一把把蒲扇，绯红的荷花箭高高耸立，大眼蜻蜓飞来飞去。池塘的四周栽着些垂柳，柳树下常常铺着一张芦苇编织的席子。每逢中午放学后，小军就到那里替他妈。我们几个小伙伴转着圈捉蜻蜓或抓青蛙。时常看到小军或坐或卧，屁股或头底下就坐着或枕着“小人书”。于是，我们就跑过去。当然，很多时候是小军主动地召集我们打扑克。我一般不参与，就坐在一旁看画书。一缕缕的阳光照过来，斑驳细碎的影子就印在画书上。一阵阵清亮的蝉鸣过后，微风一吹，荷塘里传来幽幽的清香。说来也怪，那时候看画书记忆力最好，当然印象也最深。曾记得看《闪闪的红星》，潘冬子狠狠地“咬”胡汉三一口，过去了很长时间，后来提及此事，他还说是被“狼崽子”咬了。胡汉三，坏家伙，被咬活该，那一下真过瘾。不过，自从看了《闪闪的红星》，我从内心里一直希望自己将来也能得到一颗“红五星”。后来，我们都慢慢地长大了。春芳为了求学，投亲去了青海；小军辍学后跟随父亲到了城里。我也按照自己的人生轨迹运转着。岁月如流，不知不觉中“小人书”走出了我们的视野。想想那段难忘的岁月，尽管物质生活过得比较艰难，但我们的精神生活还是相当满足的。这得感谢“小人书”，是他填补了我们生命中的一段空白。那些成语故事，那些名著片段，那些英雄人物都是我们生命中不可缺少的营养。是它们教会了我怎样做事、怎样做人。再后来，镇子上出现了电影院，人们看电影方面多了。随着改革开放，街边有了放映厅，录像带、光碟、cvddvd,换着花样打滚似的向前翻。与此同时，黑白电视进入了寻常百姓家。不久，便有了彩色电视机。正当人们还未搞清是彩电好还是黑白的好、以为彩电耗电对人辐射大时，先富起来的一些人就已经由小彩电换成大彩电了，大彩电很快又改成了家庭影院。随着信息技术的发展，电脑逐渐普及开来，于是互联网走入了人们的生活。如今，无论大人小孩都能上网。互联网已成为人们生活中的一部分。网络方便快捷，信息流量大，极大地改变了人们日常的生活。特别是手机多功能的开发，想看啥只需要轻轻地一点。大千世界，古今中外，都会神奇般地出现在你的面前。手机成了人们的“掌中宝”，人们不但能观看图画，阅读欣赏，还可以开微博、发微信，参与到各种活动中。电子时代，一切都简化了许多，一切都容易了许多。互联网、大数据、云计算，让当年无法想象的事情如今都变成了现实。而“小人书”，我们当年最喜爱看的“小人书”却早已悄悄地隐退。目前，“小人书”成了市场上的收藏品，也成了人们过往生活中的一段美好的回忆。“小人书”属于金色的童年。童年是一趟单程的火车，它不出售回程车票。一旦轰隆隆地驶过人生的原野，将一去不复返了。在苍茫的历史长河里，“小人书”渐行渐远，我们心存迷惘和惆怅，时光不可倒流，我们又该如何呢？可喜的是现在的孩子不仅能看五彩斑斓光怪陆离的动画，而且还能利用网络快乐地生活与学习。童年是幸福的，而幸福的童年又各不相同。童年是美好的，而美好的童年都将成为遥远的梦幻。

第四篇：小人书别哭-----高俊

语言活动：小人书别哭（3-4岁）

凌云幼儿园 高俊

设计意图：

图书角的图书，总是在经历了一段时间的翻阅后，有些破损，经过观察，小班的有些孩还不是很会看书，经常看到孩子们在看书的时候，对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为，有必要进行一次学习看书的方法和看图书的教育。因此，在设计小班语言活动“小人书你别哭”时，根据小班幼儿的年龄特点，让幼儿观看情景表演知道小人书为什么会哭和应怎样爱护图书的道理。活动目标：

1． 养成爱护图书，不撕书的习惯。2． 认真观看情景表演，理解表演内容。3． 尝试连贯地讲述表演的内容。活动准备：

1.破书的头饰。

2.请三名大班幼儿情景表演。活动过程：

1.创设情景，也引出话题。

（1）“小人书”躲起来发出哭声，教师提问：小朋友仔细听，这是什么声音？谁哭得这么伤心呢？

（2）师幼循声找出“小人书”，教师：哦，原来是小人书在哭，小朋友，你们知道小人书为什么会哭吗？

2.观看表演，讲述情景。

（1）第一段表演：小人书躺在桌子上，两个小朋友跑过来抢着要看书，他们你不让我，我不让你，一下子就把书给撕破了，小人书“呜呜呜”地哭了起来。（2）引导幼儿讨论“小人书”哭得原因，并尝试用简短的言语进行讲述。（3）教师提问：看到小人书伤心的样子，你想怎样帮助他呢？（4）第二段表演：这时候，他用胶水把小人书不好了。小人书笑了，高兴地说“谢谢你”。

（5）引导幼儿讨论“笑”的原因，并尝试用简短的语言进行讲述。3.学习正确的阅读方法，珍惜每一本图书。

（1）教师：书里有许多宝贝，能让大家学到很多本领，小朋友们在看书的时候要特别小心，爱惜每一本图书。

（2）师幼讨论取书、看书的正确方法，如取书的时候动作要轻，不能硬扯，看书的时候要将书平放到桌子或者双腿上；翻书的时候动作要轻，不能把书卷起来；放书的时候要轻轻地将书合上。（3）幼儿练习用正确的方法取书、看书。

活动反思：

图书角的图书，总是在经历了一段时间的翻阅后，有些破损，经过观察，小班的有些孩还不是很会看书，经常看到孩子们在看书的时候，对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为，有必要进行一次学习看书的方法和看图书的教育。因此，在设计小班语言活动“小人书你别哭”时，根据小班幼儿的年龄特点，设定目标为：1.养成爱护图书，不撕书的习惯。2.认真观看情景表演，理解表演内容。3.尝试连贯地讲述表演的内容。

“爱护小图书”是一个非常空洞的，但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题。因此在活动的开始我设计了有一个情景表演，希望通过问答对话了解小人书伤心的原因，从而懂得爱护图书。但在当我进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，但在最后的环节3中幼儿慢慢的体会到了要爱护图书，在环节4中，幼儿通过观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进而导入主题，同时也提高孩子观察能力。

图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要，本次活动让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法。让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时，在延伸活动区域中体会修补图书的不易，从而更加爱惜图书。

第五篇：小人书作文

小人书作文

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小人书作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小人书作文1

我一回到家，就在家里到处找宝贝，谁叫这是老师布置的题目呢！

突然，我在书架的最底层找到了一个黑色的大袋子，“咚”的一声，里面的东西掉了出来，竟是几本破旧得不成样子的小人书。这肯定是个宝贝，不然早扔了。

我想：一般宝贝都比较古老，古老的东西当然得去问外婆了。我便跑去问外婆，外婆告诉我，在她小时候，没电视，没电脑，没意思了就看看小人书，结果家里堆了一大堆。她觉得小人书蛮有意思就没舍得扔掉，没事时，常翻出来看看。可是有一次，外婆家遭大洪水，结果小人书大都被冲走了，就剩下这么几本，外婆觉得很珍贵，便送给了妈妈。

妈妈原本也不知道这些小人书的来历，听外婆这么一说，她也觉得这些小人书特别宝贵，还跟我说，要好好保护，说不准若干年后，这些小人书会变成文物呢。

出于好奇，我会去翻一翻，动作可得轻轻的，但一看封面，我又不大感兴趣，多是些武打的。故事内容我一半明白一半不明白，但每次才看上一小会儿，就会被妈妈当宝贝似的收走了。

不过，我心里挺高兴，终于探到了家里的一样宝贝。

小人书作文2

我自小就爱看书，记得还是刚刚上小学时就与我的邻居兼好友邹水润合伙。两人一起利用家里给的零花钱购买小人书。就二、三年时间我俩就共同拥有二个纸箱可能有二百多本的小人书，所谓合伙也就是说将各自购买的书存放在一起，共同分享，因水润的父亲是个在当地有名的中医，自然家里经济条件较好，他买的书比我多的多，为此小人书也就存放在他家。

在当时农村里的孩子只要到了能上学的年龄。大部分孩子在假期，周日，周六，甚至每天的放学后的时间里基本上要去干活的，当时干的活主要是砍柴，打猪草，到稻田里放养鸡（生产队割稻的时候）。尽管如此，比如在下雨天，或农闲时。小伙伴们还是有一定时间玩各种各样的游戏的。然而我记得我在读小学时段的空闲时做的最多的事还是看小人书。随着时间的推移，二人合伙的小人书越积越多，后来到底有多少的小人书我也记不清了，凡正总觉得总有看不完的小人书，另外稍大一点后也知道与其他小伙伴互通有无，相互借阅.。有时实在没书看了也重复看以前看过的小人书。因此有些热门的小人书到后来便破烂不堪了。当时小人书的内容也很丰富的主要有述说英雄人物的较多，比如，刘胡兰，黄继光，邱少云，董存瑞，杨根思，张思德，白求恩，欧阳海，草原二姐妹等等，还有现代战争题材的，比如，桐柏英雄，小兵张嗄，南征北战，敌后武工队，铁道游击队，渡江侦察记，收租院，半夜鸡叫等等等。描写古代历史人物的：水浒传，三国志，李三宝三打华府，东周列国系例故事，西游记，岳飞传，杨家将等以及现代京剧样板戏：智取威虎山，沙家滨，红灯纪等等，真的是包罗万象，应有尽有，要是再仔细地想会有更多的小人书的。因此就不一一枚举了。

我也不知道现在何处有这些小人书可看，如有。我真的想花上几天好好地看看哪令我痴迷，伴我成长的小人书。小时候的行为会影响人的一生，现在年过半百的我依然爱看书。现在我的电脑及手机里也相继装上了小人书的软件，空闲时打开看看，又能看到哪熟识的人物，关羽，张飞，赵云，林冲，武松，鲁智深年。这些勇猛异常的人物又活灵话现地展现在我的视野里。真是回味无穷。

小人书作文3

小时候，父母给我订了许多儿童书刊，而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白胡须——这成了我当时最大的“乐趣”。

我听故事上了瘾，可苦了妈妈。她白天上班，晚上还得给我讲故事。一段时间后，妈妈说：“孩子，你自己能在书中找到很多故事!”于是，我第一次囫囵吞枣、却很用心地开始看书。我被书中那五彩的画面和美妙的故事吸引了。

名著让我着了迷

上小学了，也许因为识字多了，我开始试着翻看爸爸的那些“大部头”了。什么《三国演义》、《西游记》呀，但只零零碎碎地知道一些精彩的情节。

“迷”极生悲。在课堂上，我把语文书竖起来，头却蒙在下面看《西游记》。正看到孙大圣一口气把妖怪吹得无影无踪时，手中的书忽然不翼而飞。我正纳闷，抬头遇上了老师严厉的目光，她手中拿着《西游记》，我红着脸，赶紧低下了头。

由于老师的“恩威并施”，我再也不敢在她眼皮下玩花样了;但一回到家，我和书又形影不离了。

经典文学改变了我

跨入中学大门，我读到了更多的小说、散文和诗歌，经典文学对我产生了无尽的感召力，厚重的历史感爬上了我的心头，不断地改变着我。曾经自卑而不爱说话的我也学会给大家讲书中的故事，变得“口若悬河”起来。初二的时候，由于不满足仅仅阅读别人的作品，我开始尝试投稿。从我的作品被印成铅字的那一天起，我认识了更多的人——亲切的杂志编辑、才华横溢的作家、热情可爱的读者……我们在网上讨论交流，渐渐地，我了解了大人们的辛苦，了解了生活的不易，了解了成长的真谛，了解了人间的真、善、美……我可以从内心深处感受到自己在成长!

书，你与我结下了不解之缘，你是我终生的伴侣，永远忘不了你我一起走过的日子。你陪着我一起启程，一站又一站，直到终点。

小人书作文4

我有一本最喜爱的小人书——《乌龙院》。

我曾经以为它是一本大孩子看的书，可是现在，我对它的看法已经完全改变了。它的封面设计是那样的新奇，每一集每一篇都有它自己不同的色彩、不同的形式、不同的“味道”。我好喜欢。

要提起内容来，那真是……那真是好得没有办法形容了！

这本书里面有四个我十分喜欢的人物，那就是：大师父“长眉”，二师父“大头”，还有力大无比的大师兄，和机灵搞怪的`小师弟。他们这伙乌龙师徒让我们永远也忘不掉……

这本《乌龙院》，它的每一篇都让我开怀大笑，它讲述着在一个院子里4个人的“乌龙”趣事。记得有一篇：大师父正在看书的时候，“嗡嗡嗡”一只苍蝇飞过，落在大师父的头上，可是，大师傅并不着急，跟没事一样，突然，大师傅用他头上的皱纹一使劲，就把苍蝇夹死了。真酷！

我只要没事，或者心情非常不好的时候，就看这本书，一看，就笑得比蜜还甜，伴着“哈哈”的笑声看书，是多幸福的事儿！

我和这本《乌龙院》交上了朋友，因为，它老是在我心情不好的时候帮助我，它为我带来了无尽的欢乐。我永远不会忘记它的。

点评：

短短的篇幅，紧凑的叙述，简练而又风趣地语言，是本文的三个优点。小作者什么都不多说，但又似乎都说到了。比如：书中的人物，他说了特点；书中的情节，他举了一例；读书的感受，让人快乐！

简约而叙述无遗漏，紧凑是多项内容的浓缩，风趣中饱含了心中的情和意。这是一篇很好的文章。

小人书作文5

“小人书”这词对我们这个年代的学生不陌生。

有一段时间，几乎整个学校（以前都迷上了小人书，校门口的小摊店更是生意爆好，人山人海，甩几个尾巴都依然热闹。什么《阿衰》《呆头》的，人气可不低，就连班上一向严谨的老班长私下也偷偷地买，被发现了脸就憋得通红，眼神恍惚不定，手无措地搅在一起，努力地装出一副“我什么都不知道”样子，可爱得紧，让人很想上前揪一揪小辫子。

一两元的小人书，我自然也不会放过。屋子里堆成了小塔。一本一本翻，有时在学校，那段时间里，同学们都嫌课间短，一本还没看完呢，正上兴头，结果高跟鞋跺着响，就要上课。那段时间：班上一副奇景：一上课，怨声四起；一下课，聚精会神。全捧着小人书。那段时间，好几个老师都表扬我们班变乖了；也有好几个老师抱怨，说我们班太目中无人了，下课就下课了，也不说再见什么的，朱老师也因此批评了几次。

自然也有人不老实。上课做些偷鸡摸狗的都是常事。特别是还沉浸在书海里且是“惯犯”的某同学，手就特别不老实。悄悄咪咪的，手上就多了样东西。虽说这书只有巴掌那么大，可能比巴掌大一点吧，可每页的内容就有些少了，指尖翻书又会发出声响，若是太过于投入，头越来越低，自然想不被老师发现都难。也有人干脆将书套在课本里，竖起来看，可你翻书不方便啊，而且全班书都在躺着的，就你立着；全班的眼睛都在电子屏上，就你看着书，在干什么老师还不清楚吗？因此，由于一些同学的“执着”和“无私”，老师收书收得手累，堆积成一座“小高塔”，想了想，干脆用来奖励上课认真的同学，自然也有同学眼红，自然上课效率也跟着涨。老师自然也是满意了不少，虽然他还是骂：“阿衰阿衰，越看越呆！”

“小人书”风靡校园，倒是让校园有趣了不少，虽然有人欢喜有人愁。

小人书作文6

我们家“书山书海”，书架上摆买了书，自然不在话下；每个房间的抽屉里都塞买了书；还有茶几上、电脑旁、床头，随处可见书的踪影。

那是一个寻常的春日，从窗帘的缝隙间透进的几缕暖阳，让我不禁想起毕淑敏的那本《生活要有暖和光》，我还只翻了几页。趁着这点空，得找出来，好好品一品。我在书堆里埋头寻了起来。

打开书柜的那扇门，便寻见一个显眼的小纸盒。好奇心驱使着我，我不得不打开去看个究竟：这里面装的该是什么稀奇之物，为何包装得如此谨慎？

轻轻打开纸盒的盖子——哪有什么稀罕之物，分明只是几本小人书罢了！

我看，这几本小人书存放得这么好，应该是我们家重视的东西，理应轻拿轻放。

我轻轻地伸入手指，又轻轻地将第一本抽了出来。仔细观察，这小人书除了牛皮纸包着封面，并没有什么特别的地方，连一点与众不同的微妙特点也找不出来。亦是朴素。

摸着小人书的封面，粗糙又不失质感。抬起手来，凑近一看，竟没有沾上一丝灰尘，起码没有肉眼可见的灰尘罢。

翻开几页，内页的纸张已经微微泛黄，上面的文字已经有些褪色，图画虽可以看出是“武松打虎”的画面，但人物的脸已经不是那么清晰了。我一页一页轻轻地翻着，不知不觉沉浸在了图文并茂的小人书世界里。

不知过了多久，祖父已走进书房，对我说：“在看小人书呀！告诉你哦，这是你太爷爷看过的小人书，是太爷爷的遗物了，也是他的喜欢之物，一定要好好珍惜！”

听完祖父的的这番话，我格外小心地捧起小人书，把封面抹抹平，轻轻地放入盒子里，收拾得平平整整，再三端详后，才盖上盖子，轻轻推入书柜。

祖父口中的太爷爷是个极其低调的魔术师和漫画家，在那个动荡的年代里，是淳朴低调守护了整个陈家。我们陈家不求雍容华贵，不求高官厚禄，只做平淡、淳朴的自己，这便是最好的……

那本泛黄的小人书，是朴素，是平淡，让我也有了自己的方向……

小人书作文7

我家有好多小人书，它们可都是宝藏级别的。它们很古老，也很有价值。妈妈说：这是姥爷传给妈妈的，妈妈又把它们传给了我。

小人书虽然很旧，但每一本的封面都有一幅精美的彩色画面，里面还有一张张小图，下面还有简短的一两句话说图片的意思，很好看的。

我家的小人书种类很多，像写古代故事的《水浒》，《红楼梦》，《岳飞传》，《东周列国》……写解放战争时的《吉鸿昌》，《特殊警官》……还有外国的《基督山伯爵》，《李尔王》，《佐罗》，《流浪儿》……。真是太多了。

我喜欢看《风筝飘飘》。它讲的是抗日战争时期，三个小伙伴机智勇敢地用放风筝的形式，保护并散发抗日传单，最后又配合新四军引蛇出洞全歼鬼子汉奸，夺取胜利的故事。小人书里的小伙伴的蝴蝶风筝和我的风筝一样，可美丽了。

还有《中国姑娘》这套小人书。讲了七八十年代中国女排姑娘们顽强拼搏，奋发向上的精神。故事中的许静一次接起五百个球，连日本请来的“魔鬼教练”都给她鞠躬呢，真是太厉害了， 我都为她鼓掌被她感动。

几十年前的小人书真是太好看了，让我懂得了许多的知识和奥妙。带着霉味的小人书里有许多故事，令我陶醉。

小人书作文8

在我家有一本45岁的小人书，他是我奶奶小时候最喜欢的一本小人书，所以它一直保留下来。在着本书上存着奶奶儿时许多美好的记忆。这本书叫什么名儿，我也忘了，内容讲的是革命时期的少年先锋队的故事在战争时期电话是最好的通讯工具，可是战火却烧断了电话线，于是这群先锋队员们就手牵手一起用自己的身体重新搭建了一根完好的电线。

听奶奶说，这本小人书是她那时最喜欢的宝贝，一有时间奶奶就把它抽出来看，上面竟然还有包子的肉汁滴上去的印呢!

这本小人书就这样跟随了奶奶45年，奶奶也把它当成最亲密的好伙伴。现在这本小人书算是享尽了"清福"，奶奶怕他弄丢了于是把它包了书皮，放在保险柜里。

小时候我很好奇，不知道保险柜里到底是什么东西，决定打开看看，可是打开发现里面只有一本小人书，我不相信，里面一定还有东西，便想拿去问问奶奶，结果脚一滑把它扔到了水坑里弄湿了。奶奶看见了可心疼了，急忙拿起来放了回去。

后来奶奶将她这本最喜爱的小人书送了给我，并叫我一定要好好保留它，在留给下一代。

我也一定要保护它。

小人书作文9

事情过去很久很久了，可还是会不由自主地时时想起。

那是一个阳光明媚的早上。我在学校门口的小店里看见许许多多彩色封面的小人书，于是追上还没走远的妈妈，说道：妈，给我买本小人书吧。妈妈回答道：不行，你现在六年级了，快要毕业了，要好好学习，没时间再看小人书了。哦，我知道了。我听到妈妈的回答，我心里有种说不出的郁闷，进入校园，走入教室，看着同学们津津有味地看着小人书并谈论着小人书上的内容，顿时感觉二十五只小老鼠在抓一般，真是百爪挠心。

忽然有一个很不好的想法闪现在我的脑海之中。

终于，熬到放学之后，我气喘吁吁地飞奔回家里。发现妈妈正在做着家务活。

妈，我的圆珠笔用完了，我想一下子买五支，省得下次再买。妈妈没有怀疑就拿出了5块钱交给了我。

第二天，我到了学校门口，和妈妈说了再见，看着妈妈转身离开的背影消失在拐弯处，我以迅雷不及掩耳之势飞奔到小店门口，抓起一本小人书，付了钱一边看着小人书一边往学校走去，看完之后也和同学们讨论着小人书的内容，仿佛很有面子一般。

但我的心里总是不是滋味，毕竟，这是我第一次对妈妈撒了这样的弥天大谎。我的心里忐忑不安，终于我做出了一个艰难的决定放学后向母亲说明真相。

我怀着惴惴不安的心情回到了家，看见妈妈正在做饭，我喊了一生：妈。嗯？妈妈回过头来笑微微地看着我。看着妈妈充满笑意的眸子，到了嘴边的话却又被心虚的我硬生生地吞了下去。我回来了我说道。

对不起。妈妈。我骗了您。我在心里不出声地无数遍地说。

这熊孩子，怎么了？瞧这脸上怎么红一块白一块的，赶紧洗洗脸，写作业去，我还要做饭呢。饿了吧？妈妈一边笑一边对我挥手示意我离开。

我走回自己的房间，矛盾挣扎了很久，终于还是没有承认的勇气，于是我把小人书藏在我的书桌最里层，再也不去动它。它就像一块沉甸甸的石头，重重地压在我的心里。

每当我想要撒谎的时候，我总会想起这本被深压着的小人书，它教会我做人的道理：人贵诚信。

小人书作文10

我家有好多小人书，每一本的封面都有一幅精美的彩色画面，里面还有一—张张小图。它们很古老，也很有价值。妈妈说：了这是爷爷奶奶那时看的书。

于是，我好奇地问奶奶后才知道，原来，小人书就是现在的漫画书。看小人书是他们那时最快乐的事。听了奶奶的话，我很想探求小人书的精彩。

随手翻开一本赏阅。小人书很小，构图也很简单，一幅图画下面还有简短的—两句话说图片的意思，很好看的。你别看它小，但图画却很精致。如《西游记》上的一—幅，孙悟空大战虎力大仙，他们正在比赛砍头，画面上的人物非常逼真，虎力大仙的头发一—丝一 缕呈现在眼前，孙悟空的虎皮衣上的毛发条纹也是根根分明。

有一次，我把小人书带去了学校，在阅读时间拿出来津津有味地看了起来，看到精彩的地方，我竟然笑出了声，笑声吸引了周围同学们的目光。有的同学余光射到那本充满魔力的小人书上，久久不肯挪开。有的同学起身好奇地说：“什 么书这么小，又那么有趣。”有的同学们围在我身边翻阅，一边翻一 边说：“小兵张嘎好有趣啊！”“ 嗯嗯，闪闪的红星也挺好看。”就这样，我们在课间聊小人书带给我们的快乐：

亲爱的小人书，你用有趣的图画和文字告诉着我们深奥的道理......

小人书作文11

今天，我看了小人书。

以前，我以为所谓的小人书就是小小的一本漫画书。可今天看了我才知道小人书其实就是小小的一本，没有彩色图画，只有黑白图画，而且有故事在图画的下面。简单地说就是每页都有灰色图画，图画的下面就是一排排字。原来小人书就是和故事书差不多呀！

小人书的发现是这样的：上午，我正在和朋友玩。玩了一会儿，妈妈对我说：“郭雨灵，你要不要看小人书？楼梯底下有一箱哦！都是我小时候看过的哦！”我听了非常高兴，也顾不上玩了，只想迫不及待地看小人书。我疯狂地跑到楼梯底下，还真有一箱的小人书，我急忙挑了几本好看的津津有味地看了起来。

哇塞！小人书真的像故事书一样好看！我高兴地叫：“郭清惠，你也一起来看吧！很好看的哦！简直比故事书还好看耶！”可她却说：“我才不看。”哦！对了，我一时高兴地糊涂了，她是不喜欢看书的。我认真地看着，此时此刻，就像我身边没人似的，钟“滴答滴答”的声音都听得到。所有烦恼事都忘记了，所有事情都忘记了，仿佛整个世界都消失了。这时，我是最快乐的时刻，享受着知识的灿烂，和书中的人物一起去探险了……不知过了多久，我才从书中醒过来，这时，我身旁的书已堆积了老高了，都是看完了的。

小人书真好看！这回，我又多了一个新朋友了，这就是---小人书。大家也快来和我一起看吧！

小人书作文12

朋友说：大桥下发现一家新的小人书店。

儿时就有一个特别的嗜好，就是酷爱看小人书，家巷附近的小人书店我是无一不知无一不晓，常常天刚刚亮，我就喜欢独自坐在书店角落里，旁若无人的津津有味读着，有时候不知不觉就看了一上午的小人书，不知疲倦地享受着小人书中情节的乐趣，好几次都是被店长无情的轰出来，如今又发现了一个小人书店，我怎么能错过呢？

清晨，我与朋友结伴来到大桥下的小人书店，这里风景宜人，空气清新，是个格外令人心旷神怡的好地方，“三味书店”4个醒目的大字印在我的眼帘，看这样子大概开了5年吧，只是地方偏僻，我没有发现而已，于是我怀着好奇心走进书店，店长是一位七旬的老爷爷，架着一副老花镜，有着一副慈祥的面孔，只是略带憔悴，据说，这家店的小人书大部分是店长亲自纂写的，价格很便宜，一个小时只收5毛钱，有时看这些读者累了就递上一杯茶叶水，或者跟正在休息的读者说说话，拉拉家常。老爷爷推荐给我看了一本书，于是我找到了一个好位置，静静地坐下看书，不知道过了多长时间，突然我的脑海显现出了一个想法：这么好看的书，要不悄悄拿一本？我犹豫不决的想着，不知道怎么了，我趁着店长不注意拿着小人书飞快的跑了，当我气喘吁吁地躲在树下看小人书时，心脏扑通扑通的跳动着，汗水顺着脸颊下流。

忧郁了好久，不知道怎么回事，我感受到了良心的谴责，又想到了老爷爷憔悴的面庞，又想到了老师教育我们“诚信”的重要······

于是我再次来到书店，看见顾客都已经走光了，这时候太阳已经一点一点的被青山嚼食掉了，我只看见老爷爷埋头细心的擦拭着书面，那些被擦拭的书很光亮，看爷爷的样子，似乎很爱惜那些书本，说实话我真后悔刚才的行为与想法。于是我便悄悄走进去，将小人书放到了书架上，忽然老爷爷一转身，对我说；‘书是人类的灵魂，要知道尊重他“，听了之后我无比的愧疚，但是我心里的那块大石头终于落地了，那种感觉真踏实·····

不难想象出，老爷爷已经发现了我的不轨行为，但是他为了我的自尊心和那颗幼小的心灵斌没有揭穿我，而是想让我在粮心中去寻找诚信的影子，真正明白诚信对人类的重要，是诚信美化了心灵。

人性之美，诚信之美。

小人书作文13

一片红叶袅袅娜娜的从碧叶丛中飞下，迟迟疑疑的左飘右转 ，不知要落在何处 。一阵清风将她推往路边， 在旧书摊上又翩翩起舞了 一会儿，落在了一本小册上。我的目光被那片鲜艳的红叶吸引了，快步穿过马路向书摊奔去。 红叶落在了一本破烂的小画册上。发黄的书面上，黑白打印的墨水早已脱落了不少，边角上沾满了尘土，破损的非常厉害。我拾起红叶，便好奇的问摊主：“这是什么书?”摊主，那个年迈的老爷爷，抬起那满头花白，说：“小人书。”哦!这就是爸爸妈妈的少时故事的小人书!我不禁好奇起来。 翻开那本小人书，我第一眼就看见几片残页在风中摇曳。我不禁皱了皱眉头， 心想：好破啊 ，里面的插图虽未上色，但越看越形象，跟着内容，仿佛我也融入了书里，跟着书中的“小八路” 一起抵抗日本鬼子…… 大巴的一声汽笛 ，惊醒了我入迷的心。一看手机，不知不觉已有二十多分了，我忙放下书 ，抱歉地向老爷爷笑了笑， 快步往家走去。当我终于坐在书桌旁时 ，我的脑海里又跳出了一个疑问：在新华书店，学友书店 ，我可从没有看到小人书的影子啊，是什么导致小人书将要淹没入历史之中，在社会上消失得近乎无踪? 一抬头，明媚的阳光洒进房间，停留在书桌上，也停留在书架上。我看着那五颜六色的书本，恍然大悟：在这个被彩色与高科技浸透的时代，彩色代替了黑白， 立体代替了简笔。在可以拥有视觉与精神双重享受的情况下，还有谁会去翻阅那破烂不堪， 被时间揉的面目全非的画册了?还有谁能 毫不嫌弃地一遍遍抚摸粗糙而又脆弱的书页?在外观精美， 内容丰富的现代书光辉感染下，小人书早被丢弃入历史之中了。 优胜劣汰 ，在这个日新月异的社会上 ，在您加快 追逐脚步时，请不忘在那个年代，为上一辈七零后带来外面的精彩，知识的魅力 的小人书;请不忘在这个年代，即将消失的小人书。 红叶枫枫绿叶摇，春光如此甚好。