我们最敬佩的语文老师

第一篇：我们最敬佩的语文老师

我们最敬佩的语文老师

南充五中：徐嘉宏

题记: 他们并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名苑的美花。然而他们是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，„„他不入观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，绝不会将他置之度外。——————鲁迅

有这样一位教师，她像夏夜草丛中一只小小的萤火虫，欢快而忙碌，梦想着用自己的点点微光照亮世界，她就是江东实验小学的康娟老师——我的小学班主任。

花儿为什么这样红

有这样一幅画面：康老师一边批改我们的作文，一边忍不住发笑，忍俊不住的笑声惹得办公室里的同事们纷纷侧目。虽说不能“王婆卖瓜，自卖自夸”，在众人面前太过张扬。但那一篇篇文质兼美的习作，或赏心悦目，或妙语连珠，实在可爱。没过几分钟，她又忘情地笑了。

快乐需要大家共同分享，这次作文题目是《关注社会热点问题》，我们还是看看同学都说些什么：

张馨月同学关注学雷锋做好事的话题：“„„人在逆境中，我们要热心帮助他，但如果他不愿意寻求帮助，我们只需要送给他鼓励的掌声，自立自强的人更让人尊敬„„”

屈柯宇同学这样谈自己的理想：“„„要好好学习，将来考个好大学，妈妈总是这样教育我。但我觉得不能把考大学当成最终的理想！人生旅途好

比是去泰山游玩，考上大学才刚刚到山脚下，美景还没开始呢„„”

不难看出，我们对生活中的问题有自己独特的理解。这源于康老师与众不同的教育理念。她认为“学语文就是在学做人！” 除了传授严谨的基础知识，培养学生扎实的语言运用能力外，她更加注重学生情感的陶冶，使之享受思想的乐趣。无论是“把酒临风”，还是“举杯邀月”，无论是课前“我喜欢的一本书”的介绍，还是孔孟老庄的为人之道，她都会情不自禁地开拓开去，把一节节习以为常的语文课，升华为一段愉悦的精神之旅。

国家规定小学生每天练字10分钟，康老师则要求我们提笔即练字。“一笔一画写汉字，方方正正学做人”。书法课上，康老师喜欢用多媒体播放舒缓优雅的古筝曲，引领学生们进入宁静、平和、愉悦的氛围中。我们在“横平竖直、凝神静气”的书写中养成方正、高雅的品格。同学姚是个生性顽劣的孩子，常常惹是生非。在康老师的指导下，如今升入初中也能写出一手漂亮的钢笔字，昔日的浑小子在一撇一捺中，成长为阳光帅气的少年。

在我们看来，康老师满腹锦绣，出口成章，极具魅力。她广博的学识，诙谐幽默的授课风格深深博得了我们的喜爱。而且，我们对她个人的好感很快就转变为对语文这门课程的兴趣。我们觉得，在这样一位老师面前承认自己的无知是丢脸的。所以，怀着愉快心情的我们总想竭力表明：即使老师没有教过的东西，我们也懂得那么多。为博得老师赞许的目光，许多人手不释卷，乐而忘返。每天一篇的经典美文诵读，往往康老师刚刚指定篇目，许多同学就早已了熟于心。

对于园丁来说，最大的喜悦莫过于看到满园鲜花竞相开放。康老师欣慰的是，班级中从来不曾出现过差生，历次质量检测优秀率均保持在令人咋舌的96％以上。腹有诗书气自华，她的学生无论出现在哪里，总能让人感觉到那份与众不同的儒雅。

兰生幽谷 不因无华而不芳

希腊神话中有一位手艺精湛的雕刻家，他为雕刻一个美女石像倾注了全部心血，把他刻得活灵活现，栩栩如生，最后自己竟情不自禁的爱上了他。为此，他日思夜想，茶饭不思。痴情终于感动了石像，变成了真正的美女，满足了石匠的愿望„„

康老师就像神话故事中的那位雕刻家，我们就是她最完美的作品。她也像热恋的情人一般痴情迷恋着教育工作，挚爱着我们班的每一个人。多少年来，她每一堂课都是反复斟酌，力求完美。哪位同学在哪次作业中出现过什么问题，哪位同学得作业本上没写名字，她一眼都识别出来，哪位同学心理可能出现困惑需要特别关照，她都了如指掌，整天乐此不疲地奔忙着。在同事们叫苦叫累的时候，已从教近20年的她，竟浑然不知“职业倦怠”为何物。

康老师把自己的生活，融入到一届又一届的学生中，她用母亲般的情怀关爱着我们，我们对恩师也念念不忘。

康老师太平凡了，或许正是因为她的平凡，才带给我们如此多的感动。她就像生于幽谷的兰花，默默吐露着芬芳。

第二篇：我最敬佩的语文老师

我最敬佩的语文老师

我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。

何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。

何老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力地不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水？”我对老师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”

何老师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好老师！

珠海市第九中学初一:1563482033

第三篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

教我们的老师有十来个，每个老师都有自己的教学风格，形式相异，各有千秋。这里不说别人，单道我们的班主任田老师，她智斗“三活宝”的故事，足使各位大开眼界。

田老师七年级开始接手我们班，我们本以为换了新班主任，许多地方都会不适应，没想到田老师大搞“怀柔政策”，既没有过多地改变班级体制，也没有摆出一副严师的架子，却显得平易近人。在这种轻松自在的氛围中，我班五十位好汉中四十七个被治理得服服贴贴，只有那三活宝还心有不服。

这三个活宝是班上有名的“铁三角”，其中以老大最为顽固，老二还稍微接受些教化，老三则是被强拉入伙的。但无论如何，这三人已下定决心跟班主任对着干，上课就捣乱，搞的班上鸡犬不宁。

见此状况，田老师怎能任其发展，于是，老师宝剑出鞘，一场好戏开演了。

班会课上，田老师一改往日的笑脸，面带怒色的走上讲台，严肃地说：“最近，班上出现了一些反常的现象，个别同学不遵守课堂纪律，还扰乱别的同学。这是一种什么行为，这是很无耻的行为！”田老师越说越激动，好汉们被吓得屏息静气，连三位活宝也“夹起了尾巴”。最后老师硬邦邦的甩下一句：“再有扰乱课堂纪律的，罚做一个月值日！”

经过这一番“轰炸”，第三个活宝动摇了。他宁愿忍受其它两个人的冷嘲热讽，也不敢在越雷池一步了。

就这样，三足鼎立变成两头同盟。又一次班会课上，田老师很沉重地说“现在，咱们班有的同学屡教不改，这样下去是很危险的。所以，我打算找他的家长谈一谈。”

这次第二个活宝招架不住了。他可最怕家长的“暴风骤雨”了。于是尽管遭尽了老大的白眼，二活宝还是决定“弃恶从善”了。

现在，只剩下大活宝孤军奋战了。这哥们是典型的顽固分子，正是在老师“怀柔政策”下钻空子的坏蛋。对于此人，田老师决定进行说服教化。

这天放学，大活宝被叫进了办公室。田老师在严肃批评后，语重心长的说：“你现在才八年级，还很有希望考入高中，难道你就这样破罐破摔吗？都说浪子回头金不换，我相信你会做出正确的选择的。”

第二天，课堂上果然没有了不和谐的声音。

第四篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

五里小学 五年级 蔡丽娜

我最敬佩的老师，就是从四年级开始教我们班语文的郭老师。郭老师，感谢您一年来对我的辛勤培育，说实在的，您是我在小学阶段最敬佩和最喜爱的老师。因为您独特的教学方法，使我们班的语文成绩有了很大的提高。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一次微笑和敢于在学生面前承认错误的精神。

记得每次上课时，只要我们有不会或不理解的词，您不仅耐心为我们讲解，而且脸上总挂着一丝笑容。有一次，我们在学校问你学习乐园上的题，题没讲完，上午就放学了。我们想：算了，下午再问吧。可您却邀请我们到办公室，我们一进办公室，您脸上照旧挂着笑容迎接我们，然后专心致致地给我们讲题。讲完题，我又和您说了一会儿话，我知道，您本来是要匆忙地回家吃饭，下午给我们来上课，可您却为了给我们讲题，没有回家吃饭，只是在附近买了点吃的。一上午下来，您一定很累，但还给我们讲题，这也是我最敬佩您的原因之一。

还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。记得上四年级的时候，有位同学和您在一个词语的语音上发生了分歧。下课后，您就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我们说：这个词语非常特殊，我连这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯这个错误哦！我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真太了不起了。

我想在教师节来临之际，为尊敬的老师，献上我的感谢与祝福：

老师，您辛苦了！祝老师节日快乐，身体健康，工作顺利！

第五篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

四年级王安子祺

“百花园中花似锦，花红要靠与华育花人，滴滴汗水把花浇，喜看来日满园春。”每当这首诗在我耳边回旋的时候，我变自然地想起了我的班主任——左老师。

左老师有一头乌黑的短发，微微卷曲着，显得人很干练。一双会说话的大眼睛，每当有同学犯错误的时候，只要看到老师的眼睛，都会羞愧的低下头，因为他们从老师的眼睛里读出了失望；而当我们创造了好成绩时，从老师的眼睛里我们看到的是喜悦和鼓励，左老师是我们的班主任，也是我们的语文教师，每当听左老师声情并茂地朗读课文时，我们都会陶醉其中，感受着语文之美。

左老师是一个非常认真负责的老师，为我们呕心沥血，不辞辛苦。还记得语文竞赛前期，左老师为了让我班的同学们取得好成绩，决定利用每天中午和放学的时间，无偿为我们辅导。现在已经是１２点３０分了，我们安静地坐在教室里，尽管外面还有其他班的同学吵闹的声音，但是我们却都被老师生动的讲解吸引了，“这些文字就是象形文字，是我们中国的文字的起源。。。”老师为我们准备了丰富的课外语文知识，看着那厚厚的讲义，我想，这需要老师花费多少时间为我们准备呀，想着这些，我就更加专注地听着，认真地做着笔记。而放学的时候，其他班的同学都离开学校了，而我们的左老师还是那么认真，一丝不苟地为我们讲解着，黑板上那方块字还是那么刚劲有力的，尽管老师的声音已经沙哑了，但是老师还是不遗余力，力求每个字都讲清楚，慢慢的天已经黑了，教室的灯还亮着，因为我还有几个问题没有弄明白，请老师多给我讲讲，就这样，老师又细心地为我讲解了起来，看着老师充满了血丝的双眼，已经有点苍白的面庞，我的眼睛湿润了，左老师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您就像春蚕一样，奉献了自己，装点了世界。

老师，您是最让我敬佩的老师。您不仅教会我知识，更让我懂得了什么是辛勤，什么是认真的工作。