5年级法律在我身边故事征文

第一篇：5年级法律在我身边故事征文

标题：法律在我身边，伴我健康行

作者：陈美涛 学校：武隆县黄莺乡龙洞小学校

班级：五年级

指导教师：周容

法律在我身边，伴我健康行

说起“法律”，这两个字大家都不会太陌生，也应该对它有一定的了解。但真正懂法、守法、遵法、用法的人又有多少呢？那可真是少之又少哇！我们既然是二十一世纪的先锋者，是祖国的未来，就应该带领大家学法律，遵守法律，用法律的武器保护自己的合法权益……

法律一直在我们身边。正因为有了法律，人们才得以安心、放心、用心，做事才有条有理；因为有了法律，那些坏人、小偷、罪犯才不会逍遥法外，受害人才会沉冤昭雪，坏人才会得到法律的制裁，得到应有的惩罚。可想而知，法律对我们是多么的重要啊！

生活中，一些人为了钱、利益、面子不惜去触犯法律，在我们的实际生活中就有这样的事件发生。下面我将简要地叙述一下这个故事：

这件事发生在武隆县的桃花山公园，几个职教中心的学生在给一个朋友过生日时，将垃圾到处乱扔，一位女清洁工人看见后，二话不说就将地上的垃圾给打扫了。本来这样应该相安无事了，可没过多久，这些学生又上演了刚才的一幕，搞得公园的地上，满是垃圾，一片狼藉。这时的女工再也忍不住了，就好言相劝，不料在与学生理论的过程中，一位学生气不过就将这个清洁工人给残忍地杀害了。他用刀将这位清洁工人捅了好几刀，顿时，周围一片血泊。这位学生没有及时将清洁工送去医院，而是以迅雷不及掩耳的速度离开了杀人现场，最终导致受害人因抢救不及时而失去了宝贵的生命。他的良心此时已经完全泯灭。

这个职教中心的学生家境贫寒，从小与他的爷爷相依为命，他在做这件事的时候，难道就没有想想自己的亲人吗？如果当时不那么爱面子，不那么冲动莽撞，法律意识不那么淡薄，我想结局也不会这样不可挽回吧！这种悲剧就会避免的呀！这真是一个惨痛的教训啊！

生活中，有许多这种微不足道的小事最终变成了悲剧，这都是人们当时的一念之差所犯下的不可弥补的过错呀！法律不是冰冷的词条，而是伴随在我们的生活当中的，只要我们多了解法律知识，增强法律意识，强化法律观念，我们就会健康茁壮的成长，真正成为祖国明天的栋梁之才！

2014年4月29日

案例点评：

这位学生触犯了国家刑法，依照我国《刑法》第二百三十二条的规定，故意杀人的量刑幅度为：死刑、无期徒刑或十年以上有期徒刑。同时刑法规定不满十八周岁的人不能被判处死刑。因此16岁的未成年的人杀人的话，根据犯罪情节，从轻处罚的话，要被判处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；如果减轻处罚，则在3-10年有期徒刑间量刑。也就是说这位风华正茂的学生至少也会坐上3—10年的牢。

标题：法律在我身边，伴我健康行

作者：李堂玉 学校：武隆县黄莺乡龙洞小学校

班级：五年级

指导教师：周容

法律在我身边，伴我健康行

法律这个词，人们都不会陌生，在我们生活的方方面面，都有它的身影，它随时都伴随着我们，指引着我们正确的方向。

俗话说“没有规矩，就不成方圆”。保护自己，时时提醒自己不要去踩“法律”这颗地雷，这是我们学生应该努力去做的。都说：从小养成好习惯，茁壮成长做贡献；从小养成不偷、不拿、不摸、不抢的好习惯，长大一定会成为一个具有优良品质的人。我们是祖国的花朵，更是祖国的未来，我们一定不要有辱祖国妈妈的名声。时刻做好自己，不要被一些事物所迷惑，去抢钱、杀人，这些都触犯了法律，是要按照规定判刑的。

这样的事就曾发生在我的身边。前不久在龙洞就发生了一起抢劫案。那天正值龙洞赶集，老太太身上揣着1000元钱准备去黄莺银行存钱，不料，路上遇到了两个青年，陈某和邓某，他们在龙洞街上发现了老太太兜里有钱，就骑车一路尾随，在半路上对老太太实施抢劫行动。他俩逼着老太太交出身上的钱，老太太不肯，就与他们发生了争执，殴打了起来。陈某和邓某身强力壮，老太太根本不是他们的对手。只见陈某使劲一推，老太太的头就撞在了大石头上，顿时，鲜血直流，布满了整张脸，不一会儿全身的衣裳也都被染红了。看到老太太这个样子，邓某并没有一丝的怜悯，而是以最快的速度摸出老太太身上的钱，将老太太推下树林，和陈某骑车逃之夭夭了。老太太费了好大的劲，几乎用尽她全身的力气，才慢慢爬到龙洞街上，找到自己的女儿，并告诉她事情的经过。幸好医治及时，老太太并没有生命危险。她女儿立即报了警，在公安机关的全力追捕下，48小时内两名犯罪嫌疑人就被逮捕归案。

邓某和陈某犯了抢劫罪和故意伤害罪。两罪并罚，两位罪犯会在监狱里度过他们最黄金的青春年华。这是多么发人深省的教训啊！总而言之，造成这种结局的原因，是因为两位青年法律意识淡薄，法律观念不强所导致的。

法律是铁面无私的包公，它不会因为任何人而有特殊的对待，法律面前，人人平等。它也是指引我们正确前行的标杆。作为学生的我们，应该多多学习法律知识，从小养成不拿别人一针一线的良好品质，让我们在法律的光环下健康成长，为祖国的未来做出我们应有贡献！

2014年4月29日

案例点评：

邓某和陈某犯了抢劫罪和故意伤害罪，抢劫罪（刑法第263条），是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。所谓暴力，是指行为人对被害人的身体实行打击或者强制。抢劫罪的暴力，是指对被害人的身体施以打击或强制，借以排除被害人的反抗，从而劫取他人财物的行为。凡年满14周岁并具有刑事责任能力的自然人，均可以构成抢劫罪的主体。两罪并罚，两位罪犯会在监狱里度过他们最黄金的青春年华。

第二篇：法律在我身边征文

法律在我身边——

未使用的起诉书

崇文区第一一四中学李志彬

2008年我在初二年级的思想品德授课中主要讲的是法律的内容，从法的起源到各项关系到我们社会生活的实体法，逐层展开。2008年3月28日，家中发生的事情成为了我今年课堂中可以引用的案例。

我的父母家住在顺义区的农村，村民的生活不是特别富裕，但也并不拮据。我很小的时候觉得村里人都很好，见面都是叔叔、大爷的称呼着，特别是我家周围的邻居更是不出五福的当家子，一直都是谁家有事大家一起帮助这家。近些年随着改革的不断深入和经济的不断发展，农村也正加快其发展的脚步，发展的不仅仅是物质方面的，还有思想方面的。像选举村干部这类事情对老百姓来说也是习以为常，不足为奇。07年是筹备奥运会的关键之年，全社会都在做着努力，这个村子当然也不例外。除了不远处就是奥林匹克水上公园外，在区政府对外公布的最新规划中，这个村被划分在河东新区的范围内，拆迁补偿的问题一时间成了村里最热的话题。拆迁是社会改革进步时，农村城市化的一个起始过程，但时下让很多政府部门和领导干部头疼的也是这件事。毕竟对于任何人来说这都是一件大事，当然农村老百姓也不例外。假设拆迁的一切事情都按照法律或者规章进行的话，可能国家和个人的利益都能够最大限度的得到维护，但就拿我们这个村子来说，其实根本不是如此简单。

村里老百姓在得知规划的消息后，很多都在自家院里又加盖了一所五间房，形成了前后两排房，这样就使原来的房子采光受到了影响，大院子自然也就没有了，盖房的原因自然是拆迁占地时政府能多补偿一点。在我们那个地方，房子盖的成规矩成规模就称为排字房。每一家都是三分地，标准的建筑规模是正房五间，东西厢房各三间，然后还有些空间形成院子。这是当地老百姓世代约定俗成的，如果不按规矩盖房子会影响别人家的房子走水，也就是下雨后的排水，甚至会影响别人家的运气，受影响了村里人称作“不得已”，当然这些在早些年就成气候了，但有些规定确实有理，要不怎么会有国有国法，村有村规这句话呢。我家门朝东开临街，对门是东院的邻居，前排就加盖了五间新房。西院邻居的房子与我们家相连，西院的邻居家也加盖了五间新房，东西两家邻居盖的房

子都是楼板封顶的平房，三家之中只有我们家没有盖。这件事本来也没有什么，但在左右新房盖起来的四个月后，西院邻居家的新房上又奇迹般的长出了一层简易房，形成了楼房。在我们那个地方，盖楼房要到住户少的新地方批地盖房，这样不会对别人家造成影响。邻居家的楼房不仅盖了，而且二楼还开了四扇后窗子，前面加了二层的铁楼梯，这样我家的生活情况就完全暴露在大庭广众之下。原来父母在邻居施工的当天并未在家，不然的话是万万不会让邻居盖这个二层的。二人在家里赌了两天气，然后才打电话给我，我听完电话之后，一边尽量安抚父母，一边上网查找关于农村自建房屋的相关法律法规以及地方性政策。本打算周末回家再继续商量如何解决此事，谁知道还没到周末就又出现了新情况。事发后第三天，由于我父亲脾气急躁，不能抑制心中怒火，爬上自家西边厕所小房上与西院邻居理论时不慎摔了下来，划伤了右臂，被送往医院，缝了五针。现在情况已经稳定，我妈打电话给我。我马上请假准备开车回家解决此事，但毕竟才二十多岁，心里没谱，没有类似经历。而且考虑到我将来不住在家里，父母还要与邻居相处多年，加之两家的血缘关系，以及邻家房子已经盖好要求其拆除可能性不大等种种复杂情况，我左右为难，怎么办？我在满腔怒火头脑混乱的同时，尽量让自己冷静了一下，来到单位工会找到工会主席，把事情的原委说了说，征求了一下她的意见，然后又与办公室的主任谈了谈，头脑中渐渐有了解决问题的清晰脉络。之后，不容耽搁开车去了顺义区医院。一家人从医院回到家中，我向父母说了说我的想法。首先，考虑到父母要与邻居长期相处，而我又不能总在身边，所以与邻居的关系不宜搞得太僵化。其次，让邻居把二层的简易房拆除可能性不大，即使法院批准，或许也难以执行，毕竟农村的“土老百姓”最难管，当务之急是消除直接对我家生活造成影响的后窗户和铁楼梯的问题，采取的解决途径大概分三步。第一步，先过去与其谈谈，劝其消除屋子对我家生活影响。第二步，如果谈完不起作用再找村委会协调解决。第三步，如果都不行，那就只能寻求法律的最终裁决了。我负责在一两天内照相采集证据，写起诉书。

父母都很同意我的想法，在那一刻我从他们的眼神中，也能感受到对于儿子的完全信任以及看到儿子强干的自豪。而事情的处理过程远非那么顺利。我代表全家人找到邻居家，尽量控制嗓音，尽量和邻居谈。邻居看到我父亲受伤也感觉事情严重了，也答应想办法。但是一周过去了，没有丝毫动作。我采取了第二

步措施，找到了村委会干部说明问题，征求意见也表明立场。村干部是个在村里工作20多年的老人，当即肯定的说这件事情是邻居家不对，而且这种行为也是违反《民法通则》中关于农村自建房屋规定的，应该拆除，以前也有类似事件。我也告诉村干部，民事诉讼状我已经写好了，一式五份，随时都可以起诉，但我们保留进一步采取措施的权利。村干部说我这样来寻求调解的做法是对的，不应该直接起诉，如果调解无效时再提起诉讼。这种说法我们全家也都同意。

两天之后，邻居家的后窗子自己钉了挡板，楼梯也上了隔挡，并且让我们过去看。虽然这场小战役未能像我父母想象的我们大获全胜，另其拆除二层房屋，但得理而让人的想法以及父母未来的安定生活，都已经得到了最好的说明。那五本民事诉讼状，今天还静静地躺在我家写字台的抽屉里。今年我的课仍然有初二的法律内容，现在我用这个真实的案例告诉我的学生，最难处理的案件并不是杀人放火的刑事案件，而是涉及我们日常生活的民事纠纷；最难实现的也不是一方的合法利益，而是实现双方之间和谐关系。

第三篇：法律在我身边征文

法律精神——时刻在我身边

山东省青岛第二中学

李嘉峰

民立国家，制法以为公利；人在国家，尊法以为安国。——题记

法律是一种精神，是一个社会的价值取向。

法律作为一种约定俗成的社会习惯发展而来的固定的规章制度，它是与这个社会大多数人的想法是一致的，它体现了全社会的公共利益，它保障了这个社会的大多数人所习惯的一种生存环境的安定。我们既在社会之中，即为社会的一份子，也是法律保障之下的受益者，应当遵守法律。

马克思主义关于矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理告诉我们，矛盾的普遍性与特殊性也就是矛盾的共性与个性，一般与个别的关系。对于法律而言，它不仅体现的是具体的怎么去约束人或者是保护人的条文，更多的是法律所体现的这个社会所公认的精神，这是普遍的。然而，任何事物都不是完美的，在我国，我们也不可避免的要承认法律在某一些领域还存在空白或是不足。这就需要跟们根据法律所普适的精神来约束自己的行为，而法律所体现的社会精神包括中国优秀传统文化和近代西方的先进法治精神，也包括社会主义核心价值观。如果仅仅靠法律的规章制度去使得这个社会有条不紊是不足的，还需要我们的心中时刻有法律的精神，遵守法律所倡导的精神来规范自己的行为。

例如，当我们在上学路上看到某一个老人摔倒在地上，而路人视而不见。按照惯例我们应当上前施救。但是近期发生的上前施救结果被人反咬一口的现象屡见不鲜。在此时，我们的心中肯定会有所犹豫，是救人还是不救？其实我们来仔细地分析，这种社会现象追根到底还是人们法律意识的淡薄。即使是自己被诬陷了，为什么没想到依靠法律来保障自己的合法利益呢？依据法律的精神，这种见义勇为的行为是为法律所提的，它符合法律所倡的互帮互助社会和谐的精神。那我们应该去救这个老人。因为这种行为即使被诬陷，也是会有法律来保障的。有的人总是怕麻烦，不肯用法律来保护自己的英勇行为，导致这种事情越来越多，最后成为社会的一种悲剧现象。

还有更为平常的事情。经常会有这样一种现象，有的同学经常会认为“违法”就显得自己非常有本领，就会觉得自己被人“羡慕”，经常打法律的擦边球。例如随意破坏公共财物，虽然破坏的公共财物的价值不足以达到刑事责任的标准，但这种行为终究还是为法律俗不允许的。这种行为进一步放大，就会看到有的企业钻法律的空子，侵占公共用地，或者将公共水域变成自家的排污场。法律不可能先知道每个人的具体行为，那样只会走向秦朝暴政那样的极端。法律的最终目的并不是刻意要去惩罚某些人，它是要维护社会的安定和谐，最终培养起社会公民的法治意识，通过人们心中自觉守法，做法律所提倡的事情来保证社会的发展。这就需要我们先种时刻装有法律的精神，不去破坏公共设备，不去钻空子。法律在我们的身边决不是一个又一个人的铃铛入狱，而是这个社会每一个公民的法治意识。这是一个社会的价值取向，这才是法律在我们身边的最终最理想的体现，这需要我们每个人的努力与自觉。

第四篇：专题征文法律在我身边

专题征文法律在我身边，安全伴我成长

法律在我身边，安全伴我成长蓝色江水法律身边安全伴我成长

法律在我身边，安全伴我成长

七年一班 宋沃竺

天平是衡量权利义务的信物、法槌是惩恶扬善的利器、法规是社会稳定的保障、法律是天下之公器。一个人，一个社会如果没有法律的约束，他将变成什么样子，我们无法想象。要想社会和谐稳定，人们安居乐业，我们每个人必须做到学法、知法、懂法、守法，用法律约束自己的言行，用法律保护自己的安全。

感受彼此平等的公平对待，目睹每个公正无私的评判，生活在一个法治社会里，我们无时无刻不感受着法律的公正和威严，受它约束同时更受它的保护。法律就像一个鱼缸，而我们就好似鱼缸中的鱼，受到束缚的同时也享受着约束下的自由。如果没有它，我们就没有了生活的依靠和保证，我们便不能存活，因此法律是我们自由、幸福生活的前提。

我们不但要知法、守法，更要懂法、用法。生活在法治国家，公民法律意识的提高不仅标志着他是一个合格的社会公民，更体现着他的总体素质以及品格道德的高尚。所以善于运用法律来维护自身的利益和安全，也是我们精神上和理性化的更高境界。生活中有些同学偷拿别人的东西，没有足够的证据乱污蔑别人，偷看别人的日记、信件，侵犯别人的肖像权、名誉权、姓名权、隐私权等都会受到法律的惩罚。有的同学在黑板上画上别人的肖像，写上其名字和一些坏话，同样违反法律规定……这些现象经常在我们身边发生，所以当我们的合法权利受到非法侵害时，我们有权根据法律规定，向有关部门、机关和团体寻求法律保护；当我们的生命健康权受到他人侵犯时，我们要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；为了维护我们的人格尊严，我们要依法维护自己的尊严；我们要想维护自己的隐私权，同样也要依靠法律，运用法律武器维护自己的隐私权。尤其作为一个心理尚未成熟的中学生，更应该学

会利用法律作为自身的防卫武器，以正确的方向步入社会，这也是我们迈向成熟的重要一步。

而今，各种坏习惯、不良风气都席卷而来，侵蚀着我们的身心健康。对付它们最有力的武器就是法律，只有法网才能抵挡它们的进攻。我们无时无刻不受惠于法律的保护，因为有法律的保护，我们才能感到社会和谐民主。只有善于运用法律，我们才能得到公平的对待，才能从根本上保障我们的自身利益，真切地感受到法律就在我们身边。法律是国家治安的保障，是社会安定的重要因素，是人民用来保护自己的武器，法律始终渗透在生活之中，它使人民的生活更安全，更幸福。

我们生活在一个法制社会里，法律就在我们身边，法律无处不在。因为法律、法规的约束，才得以让我们的生活如此安定。在21世纪，全社会都提倡和谐发展。我认为，社会的和谐发展需要不断提高人们的素质，我们必须从小事做起，从身边做起，立志做一个知法守法的小公民。世界的美丽在于人们对法律、法规的遵守，请大家自觉学法、知法、守法，让我们健康、安全成长！

第五篇：我身边的法律故事征文

无 需 美 丽

深州市东安庄中学九年级104班程璐

罂粟胜过一切美丽的花，得到的不是玫瑰、百合花的赞美，而是人人都痛恨的话语。-------题记

在那五彩缤纷的世界，有红红火火的玫瑰，有纯洁无暇的百合，有斌如晚霞的牡丹，这些都夺人眼目，可是你可曾见过那娇艳美丽的罂粟吗？它的鲜艳胜过火红的太阳，它的美丽胜过一切的花朵，然而在这如此光艳的外表下却藏着罪恶的种子，你可曾想过？请将它那光艳的花瓣剥下，看看它那黑暗腐朽的内心，我们记得1840的鸦片战争，鸦片使我国受到很大的损害，罂粟就像鸦片一样使人骨瘦如柴。

劣质食品，就是这样的一枝独秀的奇葩。

当你正在回想早餐的丰富时，你是否想过致人发病的红鸭蛋？

当你正在品尝美味佳肴时，你是否想过当年狂扫世界的禽流感？

当你正在选择食品时，你是否想过食品添加剂？

我想请问你是否还敢往下想，如果你认为那只是偶然的一项食品罢了，那你是否想过超市里的色素超标，饭店里的味精超标，蔬菜里的农药超标，曾经的三鹿奶粉事件........最后导致你的体重超标，血压超标、血脂超标、血糖超标........世界上有那一个人不希望自己能够健康长寿，又有谁会想伤害别人？但总有人会做一起令人世人厌恶的事，曾经震撼整个中华民族的非典、曾经震撼整个世界的甲型H1N1，这些不都是食品安全所引起的吗？关于食品安全，我想我们作为消费者应该学会用法律保护自己，用法律维护自己的最高权力，但是商家，请收好你的贪心，还给人们一个放心！请收好你那被利益所冲昏的头脑，你不为自己着想，那你的子孙后代呢？你难道就是铁石心肠吗?你难道没有爱心吗？我相信每一个人都有爱心。希望你把你的爱心释放出来，别再为了利益而做伤天害理的事了。给他人一个健康，换自己一个安心。这不是两全其美吗？

人们愿笑语常在，家庭愿和睦美满，企业愿兴旺发达，国家愿繁荣昌盛。没有安全，这些该如何实现呢？安全好似一个纯洁的天使，将一个个美好的愿望送到人们身边。我们带着这些愿望低声吟诵：“采菊东篱下，悠然见南山。”有了天使的保护，我们才能高声放歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

让我们呵护天使，让生活绽放更绚丽的光芒！

我们喜欢那多姿多彩的花丛，但我们更欣赏那平凡的小草。

收好那一枝独秀的奇葩，让世界更加干净、清新、美丽！

本文作者：深州市东安庄中学程璐

指导教师：周志香

联系电话：0318-5295398

电子邮箱：dazxqdazzx@sina.com

我身边的法律故事

征文

《无需美丽》

东安庄中学 九年级

程璐