法律在我身边小故事

第一篇：法律在我身边小故事

法律在我身边小故事

有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自由的,可一旦跨出了这艘船的底线,就会掉入海里----接受法律的惩罚.在生活中,也有些虽然没被制裁,但其实已被法律盯上的事件.比如说,群抠,吸毒,抢劫,偷窃,迷恋网吧等.有一次,老师无意中发现班上有同学竟偷父母的钱,一开始以为只是偷小数目的,后来事情一点一点地被揭开了：不止是一元,两元的,而是几百几百地偷.老师意识到事情的严重性,立刻找那个同学谈心,后来还知道他把几百元存在小店里……老师为此语重心长地教育了他,同时也给我们留下了深刻的教训.“小时偷针,大时偷金”有时或许只是一时迷惑,却会让自己的命运出现另一个大转折点,让自己的“画纸”沾上抹不去的黑点.某一学校的一位女同学在学校看见一位男士正在抽烟，便对那位男士说：“叔叔，您好。根据《中华人民共和国未成年人保护法规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室寝室、活动室等内吸烟。”男士听了连忙把烟灭掉，丢进了垃圾桶。

从这两件事中，我们可以知道法律是多么的重要，我们要合理的运用法律来保护自己。

第二篇：法律在我身边

《法律在我身边》教学设计

1、知道法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。

2、知道宪法是我国的根本大法。

3、初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。课前准备：

通过查阅资料了解生活中常用的法律。

你们平时喜欢看法制节目吗？都看过哪些法制节目？

大家能够这样关注法律，相信在今天的课堂上我们班一定会涌现更多的遵纪守法小先锋。

一、视频导入——法在我身边。播放视频。

这段视频让你有怎样的感触？（做人要守规则，要干干净净做人，违反规则是不允许的）

在赛场上，运动员要遵守规则，而在我们生活中，也有遵守的规则，这个规则就是法律，法律就是最大的规则。这节课，王老师将带领着大家走近我们身边的法，继续去认识法，了解法。首先进入第一个环节：法律知多少。

二、自主合作——法律知多少。

师：是的，从我们呱呱落地到长大成人，再到结婚成家、步入社会，一直到走向衰老，法律始终伴随着我们，它与我们每个人的生活、与我们的一生息息相关。

三、活学活用——法引我前行。

1、师：同学们了解了这么多的法律知识，现在就请迎接老师的挑战，看看你们能不能在法律的引领下稳步前行呢？第三个环节——法

我前考考你：以下行为，违反了什么法律？（1）结伙打架（2）在名胜古迹上涂写乱画（3）拒绝纳税（4）侮辱、诽谤消费者（5）中途辍学（6）遗弃老人（7）体罚学生（8）父母偷看孩子日记（9）向火车、汽车扔石子

（10）向河里排放污染物、倾倒废弃物

2、小结：你们的表现真是棒极了！可是要做知法、懂法、守法的好公民，仅仅知道生活和法律息息相关还不够，还应该知道，我们国家的法律由代表人民利益的全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会制定。制定各项法律的依据是《中华人民共和国宪法》。照宪法行动，宪法最核心的内容，就是规定了公民的权利和义务。（四、探究新知——法律小讲堂。

1、播放录音。

2、通过刚才的边听边看边批注，你都知道公民有哪些权利和义务？点名交流。（补充关于“农村社保”的资料）

3、小结：共和国的法律它不仅规定了义务，而且规定了权利，想想封建社会的法律，它是君王统治人民的工具，主要是限制人民，要人民服从，而在社会主义国家里，法律面前，人人平等，这进一步反映了我们社会主义国家的温暖、和谐！接下来，请进入第四个环节——法记我心间。

五、巩固检测——法记我心间。

1、辨对错：这些做法对吗？为什么？

（1）李新今年十八岁，已经到了参军的年龄，可他认为当兵既辛苦又没钱，就不报名参军了。（）

（2）今年的村委换届选举又开始了，村长认为小红90多岁的奶奶不识字，就不让她参加选举了。（）

（3）经有关部门批准，人们在街上举行了北京申奥的大游行。（）

（4）国家社会必须帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。（）（5）中华共和国公民有受教育的权利，但没有接受教育的义务。（）

2、我来填：现在我懂得了，宪法和法律中有许多条例是和我们少年儿童、和我们的家庭生活密切相关。其中规定了我们有____________的权利，应尽_________的义务。

六、总结升华——我与法同行。

1、谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？（点名谈）

2、师小结：法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身，它是我们时时处处应自觉遵守的规则。如果你越过了这道界限，等待的必将是法律的严惩。只有遵纪守法，才会一生平安！那就让我们共同去吹响《我们是遵纪守法的先锋》的号角吧！（播放歌曲《我们是遵纪守法的先锋》）

结束语：老师衷心地希望同学们今后继续驾驶求知的航船，扬起法律的风帆，在学习和生活的海洋里，破浪前进！让我们牢牢记住：“法”在我身边，我与“法”同行。让我们用法律的规则约束自己的言行，干干净净做人，干干净净做事！

第三篇：法律在我身边

法律在我身边

亚里士多德曾说过一句法律名言“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我觉得法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就如同垃圾一样肮脏。

法律对于我们小学生来说，是一个熟悉而又陌生的东西。说熟悉，是因为我们天天可以在电视上看到各种各样的案件，相信我们都知道每一个案件的犯罪人都会受到怎样的法律制裁；说陌生，是因为我们很多人认为法律遥不可及。今天我就来说一说法律这个话题，让大家知道法律永远在我们身边。

我先来说一个关于未成年人犯罪活生生的例子吧！几个初中生沉迷于网络游戏中，整天泡在网吧里。身上的钱花光了，就将罪恶的双手伸向身边的人，向未成年人勒索钱财。但是最终这些不良少年逃不过法律的制裁，被送去少管所进行劳教。这真是恶有恶报啊！他们轻视法律，在不良的环境影响下，走上了违法犯罪的道路。我们作为21世纪的青少 年，绝不能像上面的少年那样以身试法，触犯了法规，到时候后悔莫及。

还有一个实例。一个中学生，新买的电动车被盗了，心里感到很不平衡，报复的心理促使它产生了邪恶的念头，于是进行还击。他多次偷盗电动车和摩托车，成了臭名远扬的“江洋大盗”。纸是包不住火的，一次在这名未成年人准备作案的时候被民警抓个正着，当场抓获。事实证明，谁把法律当儿戏，谁就必定倒在法律之下。这位中学生戴上了偷窃的罪名，从此他的人生便留下了不光彩的一笔，就像一张雪白的纸张滴上了乌黑的墨水印，很难再擦掉了。我们同样作为中学生，不应该有不健康的思想，因此我们现在如果多学一些法律知识，懂得什么是违法的，什么是合法的，只有这样才能让我们的身心健康地成长。

同学们，我来说一个实际的，我们每天都要过马路，一定要遵守交通规则，注意自身的安全，过马路时一定要一停二看三通过。在马路上行走时，不能在马路上玩耍，要注意车辆行驶的方向，保护好自己。我们在上下楼梯时，一定要靠右行。当然我们更不能到游戏室、棋牌室、网吧等等，这些都是我们中小学生一定要遵守的各种法律、法规和校纪。

法律就像空气一样，无处不在。紧紧包围着我们。我们家还用法律解决过很多难题。父母私看了我的日记，我告诉他们：“这是我的隐私，你们不能看”。父母赔笑着说：“这是领导审查”。我义正言辞地背诵道：《未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。事后父母总是通过我同意再翻看我的日记了。

生活在法治国家，要想做一个合格的公民，必须懂法、学法,才不会认为法律约束着自己,同学们，让我们手牵手，认真学习法律知识，远离危害，共同为和谐的社会奉献一份力。

第四篇：法律在我身边（定稿）

做知法,懂法,守法,用法的好少年

我们从小就接受法制教育, 享受法律给予的权利.但是在生活中到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉进罪恶的深渊里,不能自拔呢?

有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上航行的船,在船上行动是自由的,可一旦跨出了这艘船的底线,就会掉入海里----接受法律的惩罚.。”有一次,老师无意中发现班上有同学竟偷父母的钱,一开始以为只是偷小数目的,后来事情一点一点地被揭开了事实让我们匪夷所思，他不止是一元,两元的,而是几百几百地偷.老师意识到事情的严重性,立刻找那个同学谈心,后来还知道他把几百元存在小里„„老师为此语重心长地教育了他,同时也给我们留下了深刻的教训：“小时偷针,大时偷金。”有时或许只是一时迷惑,却让自己的命运出现了大转折点,让自己的“画纸”沾上抹不去的黑点。

我们班上还有的同学过去迷恋网吧，他三番五次去网吧,有同学看到了就告诉了老师,老师警告那个同学不要再去那种场所,并且告诉他迷恋网吧的危害。他平静了一阵子,又忍不住去了,先是到门口看别人玩,不知不觉就进去了，被同学亲眼看见后,立刻向老师举报,老师得知后,打电话给家长。第二天,那同学身上伤痕累累,老师让他读完检讨书后,让大家观察他与平时有什么不同,班上一下子就议论开了,有人说“他多了几条伤痕”,有人说“他看起来很懊悔”,还有的人说“他衣衫不整”„„随后老师又一次给我们讲了网吧的危害：网吧里大多数都是一些小混混,有的吸烟,有的喝酒,弄的里面乌烟瘴气,还有些专骗

小孩子的人,他们会亲近你,跟你熟悉了,给你糖吃,其实那是会上瘾的“毒苹果”,一旦沾上便难以自拔。个个同学听得寒毛直起,触目惊心。

青少年时期我们人生成长中很关键的一个时段，辨别是非能力薄弱，有强烈的好奇心，模仿能力强，容易受到外界影响。当同学发生争吵时，有的同学就会有打架杀人的念头，这就是我们身心脆弱和法律意识浅薄的体现，所以我们要学习法律知识，会运用法律知识来提高自己的素质，保护自己和他人的身心健康。例如：当有人胁迫我们，向我们索要财物时候，这个人就是在触犯法律，我们应当向公安机关报案，来维护我们自身的利益。

法律是正义之火；法律是慈祥的老人;法律是严厉的智者„„我们要做个知法,懂法,守法,用法的好少年。

第五篇：法律在我身边

法律在我身边

作者：杨红伟 学院：金融学院

年级·专业·班级：二年级·经济学类·三班 联系电话：*** 指导教师：李艳辉

法律在我身边

改革开放30年给中国社会带来的巨大变化是枚不胜举的，其中最为深刻的是我国社会体制以及社会制度的变化。经过改革开放30年的发展，我国已经从一个高度集中的计划经济体制社会发展成为初步完善的社会主义市场经济体制社会，从一个人律为主的社会发展成为初步完善的社会主义法律社会。这样的历史性巨变，不仅充分体现在经济社会生活的每一个方面，也深刻反映在每一个公民的思想观念和日常行为中，成为30年改革开放有目共睹的鲜明特征。

一、现状

党的十五大提出“建设社会主义法律国家”的目标以来，我国已初步完成了形式法律框架的刚性构建，法律日趋成为影响与引导社会生活的最主要因素。党的十七大提出“树立社会主义法律理念”、“弘扬法律精神”的战略性新概念，这是中国共产党新时期加强法律建设的行动指南和工作方针，标志着我们对法的理解与追求上升了一个新的高度与层次。

法律精神是法律的灵魂，人们没有法律精神、社会没有法律风尚，法律只能是无本之木、无源之水，而法律精神的培育则需要通过大力进行社会主义法律文化建设，即从法律城市、法律乡村、法律社会、法制宣传教育、法律队伍建设、法律文化氛围营造、扩大公民有序参与等多方面人手，全面提升公民法律理念。

这样一种战略性目标的实现既需要全社会的共同努力，更需要政府、法制部门的切实建设与成功引导。然而，结合本地方的经济社会发展与历史文化的沉积，培育和建设什么样的法律文化，以及如何推动城市法律现代化和提高地方公民法律精神，为经济社会继续向前健康有序地发展构筑坚实的法律堡垒，正逐渐成为社会各界研究的新亮点。

二、法律文化建设的经验

坚持把法律作为推动科学发展的重要法宝，坚持法律的引领导向，将法律全面融人经济、政律、文化、社会发展。深入开展社会主义法律理念学习教育活动，使依法律国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导等理念深深扎根于广大干部和群众头脑当中，并自觉用以指导法律建设实践；强化全民普法教育和“法律六进”活动，培养公民对法律的崇尚和信仰，注重依法律理的推进，切实强化民主政律、公正司法、依法行政等各项工作，着力在全社会构建以公平正义为主体的法律价值体系；充分利用广播、电视、报纸、艺术团演出以及网络等阵地，深入开展法律宣传，广泛传播法律知识、法律理念和法律文化，大力倡导全体公民学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争，努力把法律知识转化为法律意识和法律精神，使法律意识融人每一个公民的内心，成为每个公民文化心理的一部分，成为全社会共同的自觉意识和追求；大力开展法律文化建设活动，培育了一批各具特色的法律讲坛、法律广场、法律公园、法律街区等法律文化示范点，注重法律文化理论研究。建立法律文化研究会、法律文化研究推广中心等，搭建了推进法律文化的坚实载体。通过努力，全市初步形成了“事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事”的浓厚氛围。几年来，的法律文化建设，特别是法制宣传教育工作在提高公民法律素质，提高全社会法律化管理水平上发挥了积极的作用。繁荣的法律文化建设为和谐的城市发展创造了良好的公民法律情怀。,在全社会大力弘扬社会主义法律精神,不断推进科学立法〃严格执法、公正司法、全民守法进程,实现国家各项工作法律化。”这段讲话具有很强的时代性和针对性,意义深远。社会主义法律精神是法律精神与建设社会主义法律国

三、法律建设的新目标及其借鉴

第一，注重培育城市及地方法律精神。法律精神是城市精神的重要构成要件，涵盖了善律精神、民主精神、人权精神、公正精神、理性精神、和谐精神等内涵。培育城市法律精神，就是要引导全社会特别是领导干部和执法人员深刻理解和把握社会主义法律理念的本质要求，确立和实现以宪法和法律为律理国家的最具权威价值的取向，坚持法律面前人人平等，树立和维护法律权威，确立法律是人们生活的基本行为准则的观念。培育城市法律精神，就是要把社会主义法律理念和现代法律思想内涵全面落实到立法、行政、司法、法律监督等各个环节，落实到依法执政、依法律理、依法办事的各个层面，协调推进法律政府、法律社会建设。培育城市法律精神，就是要将包容了正义、公平、民主、自由、秩序、和谐、安全等诸多价值要素和蕴含的人文精神输入全体公民的头脑，让更多的人学习法律、信仰法律、遵守法律、履行法定义务、依法维护权利。

第二，注重深化法制宣传教育。加强城市法律文化建设，法制宣传教育是重要内容和手段。在深入推进法制宣传教育中，要充分发挥其宣传功能，使文字化的法律转化为法律意识，努力在全社会树立法律信仰，使广大公民知法守法，树立法律观念，学会运用法律武器，保障公民合法权益，保证宪法和法律的实施，从而起到传播法律知识、培养法律观念、营造法制氛围、弘扬法律精神的作用。充分发挥其导向功能，着力提高领导干部和广大公务员依法办事、依法行使公共权力的能力。充分发挥其教化功能，通过对社会成员法律行为的分析、评价、判断，教育和感化公民对守法、护法行为的认同和赞同，提高对遵纪守法重要性的认识，从而培养和树立法律观念，提高法律素质和法律文化水平。