大学生诚信建设

第一篇：大学生诚信建设

诚信之于大学生

——《形势与政策》课程论文

院系： 班级： 学号： 姓名：

“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。“诚”与“信”的组合，即形成了一个内外兼备，具有丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，形成具有丰富内涵的诚信观。而在如今大学生群体中，诚信更是一种不可或缺的品质，它体现了一个人的道德素质。诚信表现在生活中的方方面面，不拖欠学费是一种诚信，考试不作弊是一种诚信，借钱后及时归还也是一种诚信。

当代社会呼唤诚信，需要诚信。当食品安全出现问题是，人们在问：诚信去哪了？随着中国经济的飞速发展，以诚信为主要表现的道德水平的提高迫在眉睫，受到人们的广泛重视。而大学生是国家建设和发展的主要主要动力，大学生的诚信建设关系到中国社会主义现代化建设的发展水平，重视大学生诚信建设是必然趋势。在当代大部分大学生是诚信的，但也有一部分大学生被眼前的暂时利益诱惑，出现诚信缺失的现象，这必须引起高度重视。

一、大学生诚信缺失的表现

第一，抄袭现象严重。主要表现在两个方面：第一，考试作弊屡禁不止。这已经成为一种普遍现象，小考试小抄，学科考试做小抄，学生之间传答案；大考试大抄，四六级考试中使用高科技设备，找枪手替考。第二，学术抄袭屡见不鲜。作业抄袭，论文左借右抄，实践数据凭空编造，这些方法对大学生来说都是家常便饭。

第二，弄虚作假成风气。主要体现在两个方面：第一，简历水分太大。有些大学生为了体现优势，找到更好的工作，就在简历上编写不符合事实的内容，比如在学生会任职，拿过奖学金，获得三好学生，通过四六级等等。第二，追求名利投机取巧。有些大学生因为自身条件不满足要求，但就是想要进学生会，获得评选名额，成为党员，就开始投机取巧，设法请客送礼，拉关系。

第三，人际关系淡漠。由于缺乏诚信，有的人不愿在生活中与人交往；有的人偷看他人日记，盗取他人财物；有的人为争夺升学、留学和评优机会不择手段；有的人逢场作戏，多角恋爱，争夺恋人。人际关系的淡漠，不利于学生身心健康的发展，更不利于学校的稳定。

二、大学生诚信缺失的原因

第一，社会的负面影响。现代社会中出现许多负能量，在政治领域：贪污腐败，买卖官职，官商勾结的现象日益严重。在经济领域：生产过程中造假掺假，销售过程中假货真货混卖，随意提价。在文化领域：假文凭假学历，论文造假，研究成果造假。从国家到个人，从政治到文化，到处都充斥着不诚信，大学生在这充满能量的环境中耳目濡染，自然也就变得不诚信。

第二、学校教育缺失。国家一直提倡素质教育，强调德智体美劳全面发展，但是从小学到大学，学校的重点一直放在成绩上，关注升学率，毕业率，从而忽视了学生的道德发展。在大学这种现象更为严重，重智轻德，以政治教育取代学术教育。大学不再是学术的天堂，评优、进学生会会有好处，选上党员更有好处，更容易得奖学金和国家荣誉称号，纯粹为了学术，不关心名利的学生，反而得不到更好地发展。显然，大学已经变成了名利的炼狱。

第三、家庭教育的缺乏。家长作为孩子人生中第一位老师，一直有着不可替代的地位，起着至关重要的作用。家庭教育中最重要的是道德教育，但在现代，家长忽视道德教育，一味地重视学习成绩和生理健康，不对孩子进行正确的道德

引导，有的家长对孩子的不诚信行为不及时制止，更有的家长甚至给孩子树立了负面形象。

第四、自身约束力差。一方面很多大学生进入大学之后才开始独立生活，社会经历简单，道德心理不成熟，理想思考和分析的能力差，容易受外界负面信息影响，树立错误的诚信观。另一方面，一部分大学生对于诚信口头上说的头头是道，一旦关系到自身利益，马上将其弃之不顾，放松要求，行为和语言相悖。

三、大学生诚信缺失的解决措施

第一、营造诚信氛围。教育必须在社会的大背景下进行，脱离了社会的教育是苍白无力的，环境影响人，诚信的环境有助于大学生的诚信重建。一是规范政府行为，杜绝出现贪污受贿，买官卖官等不诚信现象的出现，整顿作风，树立诚信形象，做好带头人，带领各行各业诚信思考诚信行事。二是提高意识，必须意识到诚信对当代大学生的重要性，把大学生诚信重建提上日程不再是空谈。三是加大宣传力度，要充分发挥舆论的导向作用，宣传诚信建设的重要性，让大学生意识到诚信重建已经刻不容缓。

第二、加强诚信教育。一方面要加强学校对大学生的诚信教育。严禁考试作弊，发现严惩；加强学术论文的的查重机制，不给予投机取巧的机会；重视学术教育，对于各种评选要严格把关，减轻学生对功利的追求，把重心放在学习和道德建设上。另一方面家庭对大学生的诚信教育。家长自身要树立诚信的形象，以身作则，言传身教，培养孩子正确的道德观树立诚信观。最后一方面大学生要加强自身的诚信教育，严以律己。在学校和家庭的引导下，学生自身要有正确的价值追求，接受诚信教育，并且付诸于行动，从小事体现诚信。

诚信不仅仅体现着一个人的品行，更是一个国家能否健康发展的标尺。诚信的人不一定会声名远扬，但不诚信的人一定寸步难行。大学生是国家的未来，承载着民族的希望，终究会借着诚信的翅膀越飞越高。

第二篇：大学生诚信（推荐）

大学生诚信主题班会策划书

一、班会主题：“至诚则成，立信于行”。

二、活动背景： 在瞬息万变信息时代，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就资助而言，诚信是宝贵的无形资产；就就业而言，诚信是正常生产生活的秩序；就考试而言，诚信是项链上的宝石,知识因诚信更加博大精深。就言行而言，诚信是有一个问心无愧的归属宿。诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。我们作为当代大学生，要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚实就是真实无欺，对己身，要光明磊落，言行一致。

三、活动的目的以及意义： 加强和改进同学诚信思想教育和诚信意识，培养学生的诚信品质，以全面提高大学生的思想道德素质，引导学生树立诚信理念，养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生，求真务实、言行一致的诚信形象，此次以“至诚则成，立信于行”为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。四．活动参与人员：数学学院信科13本二班 五．活动地点：综合楼c 六．活动前期准备： 1.班干部商讨活动详细安排，确定活动过程及注意事项 2.提前申请一间教室。3.提前两天通知辅导员、班主任老师和同学们。4.生活委员提前准备好活动所需要的东西。5.提前准备好活动所需相关物资（包括活动PPT，故事，等等）。6.提前跟同学们说开班会的时间地点 九．活动流程：，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。2.、演讲4条诚信格言（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为 主），由郑浪静同学演说。先是有郑浪静说出格言，同学们在下面猜格言的作者，心理委负责在下面激励同学回答问题，答对者有奖品。

4、演讲4个诚信有关笑话或案例（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为主），5、播放诚信有关的视频

6、分享阅历。这是个自由互动环节，让自告奋勇同学出来分享自己在生活所经历或亲眼所见一些阅历，在下面的同学可以对他提问。分享者有奖。

7、辅导员进行点评。

七．活动经费预算 小纸条 礼品

八、工作分配：

1、班长：监督班干部工作

2、团支书：班会PPT

3、学习委：寻找PPT资料

4、文娱委：主持工作

5、组织委：写策划书

6、宣传委：负责通知班会时间和地点

7、心理委：活跃气氛

8、劳动委：组织活动后勤工作

9、纪律委：负责出席班会出席人数以及纪律

10、体育委：活动摄影

11、生活委：准备好所需的道具（小纸条）

12、通讯委：写总结

九、活动意义： 通过这次“至诚则成，立信于行”班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。自古以来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

第三篇：大学生诚信

诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。诚信是做人的基本原则，也是人在活动中相互联系的道义凭借。人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。但是近年来，大学生这一高素质群体的失信事件却频繁发生，加强大学生诚信教育迫在眉睫。我认为，加强大学生诚信教育应从以下几方面入手：

第一，着力构建诚信社会。加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正到了管理上落实，法制上健全的时候，诚信才不只是一句空话，对学生的诚信教育也才能更有成效。而大学生更应该从社会责任感的高度为打造诚信社会出力，由此来培养道德的自觉。

第二，教育管理更要讲诚信。教育的诚信形象直接影响着大学生。学校更要树立以诚信为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。以学校的诚信、教师的诚信来影响学生、教育学生，把诚信落实到全体教育者的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用，对学校和教师的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。

第三，利用两课主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容。结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。

第四，建立信用评级指标体系。引进经济领域的信用评级指标体系，在高校成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信度测评的要素，可以把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要要素；其次，确定诚信度测评体系各级指标，即每一项指标定出不同级别的标准，以便参照定位；最后，选用诚信度测评的途径，可通过学生自评、同学互评、老

师评议三种方式。通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况，并将结果记入学生个人诚信档案，为今后走向工作岗位更加注重个人诚信打下基础。

第五，建立健全失信惩罚机制。把教育和处罚结合起来，促使大学生把诚信意识和诚信行为统一起来。在广泛进行诚信教育，普及道德知识与道德规范，提高大学生诚信意识的同时，要建立健全失信惩罚机制，让那些失信的学生及时品尝失信的后果而遵守诚信做人的道德底线，以免将来给国家、社会、他人和自己造成更大的损失。

第六，切实加强大学生管理队伍建设。学生教育和管理是学校德育工作的重要组成部分，高校必须在坚持德才兼备原则的基础上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的组织管理能力和服务意识，善于做学生工作的同志担任学生思想政治工作辅导员，建立良好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生的潜移默化的作用，真正有效地推动学生正确价值观的形成。

与发达国家已形成的较为成熟的信用体系相比，我国在这方面的缺陷是比较大的。因此，呼唤大学生诚信，在全社会建立诚信制度，还有很长的路要走

第四篇：大学生诚信

honesty is the basic condition for the quality of college studentsThe basic connotation of good faith, including “honesty” and “trust” issues.“Book of Changes”, “When a man Jinde course, loyal, so also Jinde, the rhetoric of its Li-cheng, the home industry.” Confucius once said, “have died since ancient times, people who are trustworthy.” Ancient “good faith” Representation of the above-mentioned point of view, this is still relevant and draw on the value.In that case, the credibility of the current state of college students be?

With a “credibility crisis” is not an exaggeration to sum up.One of the comrades of the Bank of China said in a national student loan signing of the school's 218 students, 97, as of November 2001, only 3 students after

graduation and the Chinese bank loan, the comrades frankly, the state Delays in student loans difficult to promote.College credit is one of the prominent factors.At present, our society as a whole individual credit system has not yet been established.There can not be a phenomenon is that many colleges and universities nationwide in 2001 is almost invariably faced with the serious problem of arrears of university students.I would like to, in addition to a part of the students really can not afford the high tuition and fees, more in-depth nature of the reasons may be: college students of good faith “of the crisis.” At the same time, the current fake diploma in society, fake certificates, fake academic winds are blowing and elegant campus.No wonder the students was restless, quick success and instant benefits.Some students break her promises and superficial style, breach of contract, and other undesirable

graduation is on the rise.“Honest and trustworthy,” the traditional virtues of the Chinese nation was thrown at Cloud Nine, which nurtured the “builders” and “successor” or malnutrition, or lack of confidence.As long as it is a “lame”.We are honest and trustworthy everyone should abide by the norms of life.Only to treat people as sincere, honest people will be the same.As the old saying that “Yinuoqianjin”, both in their daily lives, or in the business, integrity is the most basic criteria.But, unfortunately, now we can see that some people anything to the pursuit of the immediate interests of the home and regardless of faith.If Beijing's “seventh day” in the exposure of “fake street”, the

businessman who completely lost on the guidelines.So, I think “to take pride in being honest and trustworthy, anything to disgrace.” Can be said to mark the problems, is very important.I think the young people we should strive to

develop their own sense of integrity, from the little things that make an upright person.“Honesty” is the traditional virtues of the Chinese nation, is also one of the important regulating revolutionary tradition moral important content.“Integrity” to deal with the individual and society, individual and the personal relationship between the basic code of ethics is to develop the

socialist market economy, the basic code of conduct is the cause of socialist builders and successors of the basic quality requirements.The establishment and improvement of socialist market economic system, the requirements of the whole society in all units must adhere to this sincere, Lixin Cheng.The party and the state stressed that the process of governing the country according to law and ethics in order to pay equal attention to specific colleges and

universities to implement is to uphold the rule of virtue in accordance with the law school to school with both.We call for the establishment of a standardized, scientific, operational integrity of the university evaluation system.At the same time, no matter how good evaluation system is also no substitute for the majority of teaching staff and students of party members and cadres of the practice, lead, as Example is better than precept.We students should know that credit is the market economy, but also the personal morals criteria of a sign.College students as the future social, economic activity is the important individuals, we must establish the credit consciousness, this is contemporary college students must have the most basic moral qualities, is also to society after sticking to the basic requirements of virtue.Without a trustworthy person, is not popular, also won't have bigger development.College students in getting professional diploma at the same time, more deserved moral pass, do an honest citizens.So, young people how to effectively specific morals? We thinks that the following method is worth reference：

First，we，need to strengthen ego to hone and is ready to take the test，Second，we should megular carry out criticism and self-criticism，Third，we must achieve unification and congruent，The last but not the least，we should train alone consciously spirit。In general, the good faith is very important for our students, it is also related to our mannered and the measure of a man quality standards.We want nurturance honesty of good moral character, with their own sincere change to the confidence of others.We hope all of us to be an honest person。Thank you！

诚信是大学生素质的基本条件

诚信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说“自古皆有死，民无信不立。”古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。那么，当前大学生的诚信状况如何呢？

用一句“诚信危机”来概括并不为过。一位中国银行的同志说，在某校签订国家助学贷款的218名97级学生中，截至2001年11月，仅有3名学生毕业后与中国银行联系还贷事宜，该同志坦言，国家助学贷款迟迟难以推动。大学生信用状况是其中一个突出的因素。目前，我国全社会的个人信用体系尚未建立。有一个不可小视的现象是，2001年全国许多高校几乎是不约而同的面临着严重的大学生欠费问题。我想，除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外，更深层次更本质的原因可能是：大学生诚信的“危机”。与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅的校园。难怪莘莘学子为之躁动不安，急功

近利。一些学生不守诺言，作风虚浮，毕业违约等不良现象有所抬头。“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足。总之是“跛脚”的。

诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。古语说“一诺千金”，无论是在日常生活中，还是在企业经营中，诚信都是最基本的准则。但是，遗憾的是，现在我们经常可以看到一些人见利忘义，为了追求眼前的利益而置诚信与不顾。如北京电视台“第七日”中所暴光的“假货一条街”，那些商人就完全丧失了这一准则。所以，我认为提出“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。可以说是切中了时弊，非常重要。我认为我们青少年也应该努力培养自己的诚信意识，从小事做起，做一个堂堂正正的人。

“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范，是发展社会主义市场经济的基本行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。建立和完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持以诚为本，以诚立信。党和国家强调进程依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系。同时，再好的评价体系也代替不了广大教职员工，学生党员和干部的身体力行，率先垂范，因为身教重于言教。提高个人素质我么们应该做到一下几点：

1，加强自我磨练并随时准备接受考验。

2，经常性的开展批评与自我批评

3，必须做到知行统一、言行一致

4，培养独处自觉精神

总的来说，诚信对我们大学生来说非常重要，它关系到我们为人处事。是衡量一个人素质的标准。我们要养成诚信待人的良好品德，用自己的真诚换去别人的信任。

第五篇：采取有效措施加强大学生诚信建设

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采取有效措施加强大学生诚信建设

采取有效措施加强大学生诚信建设

摘 要近年来，大学生诚信问题逐渐进入人们的视野。虽然从教育部到高等学校都非常重视，采取了多种措施加以规范，非诚信行为在大学生群体中发生的频率仍然较高。建立事前教育、事中监督、事后处罚的全过程防范体系是有效解决大学生诚信问题的有效举措。

关键词 大学生 诚信 高等学校

作者简介：孙弘羊，浙江工商大学公共管理学院；孙利，天津大学马克思主义学院。

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592-（2014）05-228-02

大学生是祖国的未来和希望。作为接受高等教育的群体，其诚信水平在一定程度上决定和影响着整个社会的诚信程度。大学生的非诚信行为不仅不利于大学生自身健康成长，不利于良好的学风和校风的形成，乃至对整个社会风气都会形成不利影响。因此，针对大学生非诚信行为的表现，在分析非诚信行为的形成原因基础上，采取有效措施，构建有效防范体系，对加强大学生诚信建设至关重要。

一、大学生非诚信行为的主要表现

本文所指大学生是指在高等学校或研究机构接受本科和研究生教育，年龄在18周岁左右至28岁左右的学生群体。

大学生非诚信行为主要表现为以下方面。第一，在学习考试方面。主要表现为作业抄袭、考试作弊、代考替考等行为。第二，在学术研究方面。主要表现为虚构篡改实验数据，剽窃、抄袭、侵占他人学术成果，伪造、虚构学术研究成果的评价与资助，学术研究成果一稿多发，没有参加实质研究的署名等。第三，在其他方面。主要表现为虚构建立，涂改学习成绩，伪造假证，模仿签名，面试虚假陈述，恶意拖欠学费和贷款，恶意透支信用卡，伪造证明骗取奖学金和助学金等。

二、大学生非诚信行为的主要成因

造成大学生非诚信行为的原因是多方面的，本文从内因和外因两

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大方面进行归纳。

（一）内因方面

内因是大学生非诚信行为的根本性原因和决定性因素，主要包括利益趋向、从众心理和侥幸心理。其中，利益趋向是根本动力，决定了失信行为的发生，是产生从众心理和侥幸心理的基础。

利益趋向是指为了达到一定目的而选择非诚信行为。一方面，优异的学习成绩、荣誉、奖学金可能是部分学生的动机；另一方面，消极应付学习、满足毕业条件、提高就业竞争力是另一部分学生的动机。因此，在研究大学生失信行为时，了解其行为动机至关重要。从众心理是普遍存在的心理倾向，是群体行为产生的关键因素。每一个人在行为选择时，都比较偏向于向大多数人的想法靠拢或者效仿大多数人的行为。“别人作弊，自己不作弊就会吃亏”的想法成为作弊的“安慰剂”，“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”的顺口溜是学术不端行为产生的“温床”，由此演化形成对非诚信行为习以为常，见怪不怪。这种现象与“中国式过马路”的心理是极为相似的。侥幸心理是指认为自己的行为不会被发现，即使被发现也不会为此承担较严重的后果，达到以较低的成本投入获取较高的实际收益的目的。大学生存在的侥幸心理是认为作弊被抓、抄袭被查只是偶然事件，不会发生在自己身上，进而以身试法，铤而走险。

（二）外因方面

外因是造成大学生非诚信问题的催化剂，是产生失信行为的土壤和肥料。大学生失信行为的外部因素涉及家庭、学校和社会三大方面。

家庭是社会的基本细胞，家庭教育既是基础教育又是终身教育，而家长认识的偏颇往往使家庭教育的作用大打折扣。目前，家长对子女的教育更多偏向以应试教育为核心，以“上大学、上好大学”为培养教育子女的终极目标。无论在幼儿园、小学、中学阶段，还是在大学阶段，学习成绩几乎成为家长关注子女的唯一出发点和落脚点。家长的言传身教更加注重物质生活方面，忽视思想道德的培养和诚实守信理念的教育，对子女说谎话、抄作业等失信行为不以为然、习以为常。尤其是进入大学阶段后，家长对子女的要求普遍存在放松现象，学习目标不明确、自制力较差的学生容易出现学习困难，进而走向抄

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袭作业、考试作弊的道路。

学校是大学生学习生活的主要场所，全日制大学生80%的时间都是在学校中度过的。虽然高等学校非常重视大学生诚信意识的培养，但是诚信教育的内容、方式缺少创新，诚信教育缺乏吸引力、说服力，教育效果较差；同时，部分学校监督和惩罚机制建设不到位，守信者无奖励，而失信者也没有获得相应的惩罚，使失信者获得的利益大于失信的成本，失信成为有利可图的行为选择。近年来，由于大学扩招，在校大学生规模不断增加。2012年，我国的高等教育毛入学率达到了30%，在校总人数在3325万左右，根据教育部《高等教育专题规划》，到2020年，我国高等教育在学总规模将达到3550万人。这无疑使学校在师资数量和水平、管理和监督能力等方面形成巨大压力，进而在思想道德教育和诚信建设方面面临严峻挑战。

目前，我国整个社会仍处于转型期，市场经济的信用基础尚未完全建立，社会对失信行为的容忍度偏大。社会经济活动中存在的假冒伪劣、以次充好、虚假宣传等现象对大学生的影响不容小觑。同时，在电子化、信息化、网络化时代，大学生通过电脑、手机等终端，非常方便地接收巨量各种各样的信息，既分散了大学生的学习精力，也为作弊、抄袭等行为创造了条件。

三、加强大学生诚信建设的有效措施

影响大学生失信行为的原因是多方面的，各原因往往交织在一起。因此，需要构建有效的事前教育、事中监督、事后处罚制度体系，以高等学校为主体，充分发挥学生家长和社会力量的作用，共同加强诚信建设。

（一）加强诚信教育防范于未然

当前，从国家到学校层面，对诚信建设高度重视，特别是社会主义核心价值观的提出，为诚信教育提供了非常有利的舆论环境。目前，从教育部到各高等学校，都制定了学术研究的规范制度，针对考试作弊等不良行为采取了较为严格的监督惩罚措施，部分学校还开设了诚信教育课程。但是，在创新诚信教育形式、非诚信行为界定、非诚信行为的危害及后果教育等方面还需进一步加强。高等学校作为大学生培养的主要力量，不仅要着力构建促进大学生掌握科学知识的教育体

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系，还应着力于构建包括诚信素质在内的综合素质教育体系。在诚信素质方面形成以诚实守信的价值观教育为核心，以失信行为的案例及其危害和后果分析为主要教育形式，以签订诚信协议为手段，以学生家长为支撑，形成系统有效的事前教育防范体系。

社会主义核心价值观中，个人层面的内容包括“爱国、敬业、诚信、友善”，诚信教育作为一种价值观教育，应该成为高等学校人才培养中的重要内容，这不仅是大学生思想政治教育工作者的职责，也是高等学校所有教育者和管理者的责任。良好的校园诚信文化氛围，乃至整个高等教育领域的诚实守信环境，对于置身其中的大学生的诚信意识培养将会起到积极作用。在诚信价值观教育的同时，对具体的失信行为及其后果和危害的典型案例分析是诚信教育的落脚点和有效形式，有助于大学生分清什么是诚信行为，什么是失信行为，失信行为会产生什么样的不良后果，从行动上避免失信行为的发生。在此基础上，签订诚信协议，进一步固化教育成效。诚信协议可根据不同学校的实际情况和不同层次的大学生结构进行设计，内容以大学生常见的非诚信行为为主。家庭对大学生诚信建设的作用长期以来一直被人们所忽视。家长把孩子上大学作为一个分水岭，认为上了大学，目标就实现了，家庭的任务就此完成了，对子女的关注度极大降低。高等学校应充分认识家长在学生健康成长中的积极作用，树立与家长共同服务学生成长的理念，构建与家长有效联系机制，使家长成为学校培养学生诚实守信行为规范教育体系的重要支撑，共同防范大学生失信行为。

（二）加强事中监督防微杜渐

在加强诚信教育的基础上，还需要在教育教学、学术研究以及日常生活中加强对非诚信行为的监督，防止非诚信行为发生。大学生非诚信行为监督的主要环节是考试和科研活动。

科研活动中可以通过建立导师责任制，明确指导教师是其所指导的学生的学术论文和研究报告等学术成果的第一责任人，切实对研究成果形成的全过程进行监督。在此基础上，成立院系级和校级学术审查机构，对抄袭、剽窃、伪造等违反学术诚信的行为进行认定和审查，在学术成果呈现之前及时发现问题并采取措施予以纠正。

考试环节可以通过考生资格审查、加强考场纪律监督、提高监考

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人员责任意识等措施，防范考试作弊行为发生。考试前，对属于作弊的行为做到事先告知。作弊行为认定可参考《国家教育考试违规处理办法》的认定原则，结合高校的具体情况制定。《国家教育考试违规处理办法》的认定如下：在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：（1）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；（2）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；（3）抢夺、窃取他人试卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；（4）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；（5）由他人冒名代替参加考试的；（6）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；（7）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；（8）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；（9）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。该办法中还对考试违纪行为和扰乱考试秩序等行为做出了详细规定，可以作为学校制定考场规则和处罚措施的参考。

（三）加强事后处罚维护诚信底线

在进行较为系统的诚信教育和过程监督前提下，对仍然以身试法的个别学生要严格按照诚信惩罚制度的规定进行处罚。目前，基于各种考虑，高校对大学生考试作弊和不遵守学术规范等失信行为的惩罚力度往往轻于教育环节所传达的惩罚程度，形成重教育、轻处罚局面，使诚信教育环节的作用大打折扣。因此，彻底扭转大学生失信行为，应树立底线意识，底线是不能触碰的。一旦触碰，必将承受相应后果。实行考试作弊一票否决是解决考试环节非诚信行为的有效举措。加大毕业论文抽检比例，公开抽检结果，建立责任联动机制，是解决违反学术诚信行为的重要手段。此外，将失信行为计入诚信档案并进行公开，广泛利用社会监督，构筑诚信最后屏障。以事前教育为基础、立足于防范未然，以事中监督为落脚点、立足于防微杜渐，以事后处罚为手段、立足于维护底线，是加强大学生诚信建设的有效举措。三者之间相互影响、相互依托，共同形成大学生非诚信行为防范体系。

参考文献：

[1]《学术诚信与学术规范》编写组.学术诚信与学术规范.天津：天津大学出版社.2011.最新【精品】范文 参考文献

专业论文

[2]史瑞杰，魏胤亭.诚信导论.北京：经济科学出版社.2009.[3][美]麦克里那著.何鸣鸿等译.科研诚信.北京：高等教育出版社.2011.[4]中华人民共和国教育部.国家教育考试违规处理办法.北京：中华人民共和国教育部门户网站.2012.------------最新【精品】范文