第一篇：童话、神话作文
狮子的偶像
今天《动物森林》晨报上刊登了一条爆炸性新闻，百兽之王的偶像竟然是作恶多端的老鼠，这令许多《动物森林》晨报的读者非常不解，经过对狮子大王的采访，动物们才如梦初
醒。
狮子大王最近在与蟒蛇搏斗中受了重伤，捕不到猎物，这可把它给急坏了。有一天，狮子大王突然看见大树下有一只香喷喷的烤全羊，不禁两眼放光，硬拖着它沉重的身躯走了过去，还没来得及品尝美味，一张大网从天而降，这时狮子才反应过来，这是猎人设下的机关。这让它焦急万分，想垂死挣脱出来，但无济于事。就在这危急关头，一只老鼠蹿了出来，用它尖利的牙齿“咔嚓咔嚓”咬断了绳子。狮子大王对它感激不尽，发誓将自己的江山分一半
给它，老鼠美滋滋地拖着一大块羊肉回洞去了。
但不久，狮子大王又犯愁了，除了平时找些青蛙、小兔等小动物其他什么也逮不着，没多久竟瘦了许多。这一天，狮子大王出去找食，突然看见一只大象惊慌失措地往这里狂奔，还不时地尖叫着，感觉到很惊奇，是什么东西能让这个庞然大物如此惊恐，再定晴一看，原来大象身后竟然是只老鼠，它一会儿蹿上大象那粗壮的大腿啃个痛快，一会儿又爬上大象扇子般的耳朵上咬下一个口子，不一会儿大象就被咬得遍体鳞伤，没命地狂奔。这时狮子乘机扑过去一口咬断了它的喉咙。此后狮子大王的食物再也不犯愁啦！
聪明的山羊
有一只山羊正在草地上津津有味地吃草。忽然，有一只狮子扑了过来，露出尖锐的牙齿，饥饿的眼光盯着山羊，山羊被吓得魂飞魄散。可是这只山羊很聪明，也很灵活，它马上就镇静了下来。它想了想转过头对狮子说：“我吃过十头大象，三十只老虎，味道都不合我的胃口。不知道狮子肉如何。”狮子听见了撒腿就跑，一路狂奔。
在路上它碰见了狼，狼问它：“狮子大哥，你这么慌张要去干吗？”狮子说：“逃命呀！”狼很奇怪地问：“咦，平时都是你追别人，什么时候改成了别人追你了呀？”狮子说：“有一只超级恐怖的山羊，它吃过十只大象和三十只老虎，现在还要来吃我。你呀，最好也快逃命吧，不然它也会来吃掉你的呀。”狼听了后，笑了笑，回答说：“狮子大哥，你上了它的当了！它呀，根本就没有你说的那么厉害。山羊根本就不是肉食动物，不然，它干吗吃那些非常难吃的青草呢？平时都是我们这些狼吃它。它连我们都打不过，还能打赢您狮子吗？您想嘛，那是不可能的！”狮子将信将疑，又问：“真的吗？”狼回答：“是真的，我哪敢骗您呀。不信，我们再去找山羊。”
狼走在前面，狮子紧紧地跟在狼的后面，害怕狼骗它。到了山羊那里，山羊看见了它们俩，不慌不忙地说：“老狼，我叫你带三十只狮子来，你太笨了，光带了一只，还不够我塞牙缝。”狮子一听，哎呀，我果然被你这只狡滑的老狼给骗了。它马上扑过去把狼给吃掉了。
又过了几天，狮子又来找山羊的麻烦。可它一想起山羊说的话，又不敢惹怒山羊，就躲在一边偷偷地观察山羊。不料，机灵的山羊早有准备，它早在自己的周围悄悄地挖了一个陷阱，下面还有许许多多的刺。山羊眼睛一转，有了主意，它自言自语地说：“这几天我身上受了重伤，我的手被老虎咬过，狮子可千万千万别来呀。”狮子一听心里乐开了花了，一下子就从岩石后面跳了出来，“哈哈，这下你可死定了！”狮子张牙舞爪地对着山羊扑了过去。只听到“扑嗵”一声响，刚好掉进了山羊挖的陷阱。不可一世的狮子被刺死了。
从此，山羊过着快乐的日子。
懒惰的狐狸
森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。
春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。
熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。
秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。
到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样？”老实的熊爽快地答应了。邻居狼对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。”熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。
冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，就饿死了。
小刺猬和小乌龟
一天，动物图书馆开张了。森林里的小动物都来图书馆看书，图书管理挤满了读者。小刺猬也拿本书，正要坐下，只听一阵尖叫声：“哟，真刺人！”
原来小刺猬的刺不小心扎到小兔子了。小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧！我到别的地方去！” 小刺猬正要离开，只听见一阵呼喊声，“你别走，我跟你坐！”原来是小乌龟。小刺猬和小兔子、小松鼠感到奇怪极了：因为小刺猬身上的刺无比此人，谁要是被扎到了准会受伤，可小乌龟却不怕。小刺猬坐了下来，往旁边挪了挪，怕刺到小乌龟。
小乌龟看见了却说：“过来吧，没关系的！你的刺又尖又细，而我的壳又大又硬，就算你的刺再尖再细也刺不到我的，你就大胆地做到我身旁！”
小刺猬非常感动。这可是它头一回合其它动物坐在一起，小刺猬眼泪汪汪的。
从此，小刺猬到图书馆总会碰到小乌龟。而小乌龟每次来都和小刺猬坐在一起看书，于是它们成了一对好伙伴，形影不离。兔妈妈有三个孩子，它们分别叫：红眼睛、长耳朵、短尾巴。
有一天，兔妈妈要去森林里采蘑菇，准备迎接新年，还要去百货商场给三只小兔买新年礼物。临走前，她对三只小兔说：“孩子们，你们在家一定要关好门，等妈妈回来了才能开门，知道了吗？”“知道了。”小兔们齐声回答。
三年级作文有关于动物的童话故事？动物童话故事300字，兔妈妈出门了。小兔们关好门，玩起了游戏。“玩什么呢？”红眼睛问。“玩抓人好吗？”“好，好。”短尾巴和长耳朵赞同道。
“一二三，开始。”“快快跑，快快跑”红眼睛开心地叫道。“啊！它快要追上来了。”长耳朵尖叫道。
这时，小灰狼路过小白兔们的家，听到了他们的欢声笑语，走上前敲了敲门问道：“小兔们，我能进来和你们一起做游戏吗？”“你是谁？”小兔子们问。“我是小灰狼，我想和你们一起做游戏。我没有恶意的。”红眼睛说：“好吧，我们相信你。”说着，短尾巴打开门，把小灰狼带了进来。大家又玩起了游戏。
动物童话故事300字过了一会儿，兔妈妈回来了。兔妈妈说：“孩子们，我回来啦，看看我给你们带了些什么。”“妈妈，妈妈，小灰狼来我们家做客，让他和我们一起过年吧！”“好的。”妈妈笑着点点头。
“孩子们，我给你们带了一些礼物。”说完，兔妈妈把礼物一份一份地发给小兔们。小兔们高兴极了。长耳朵得到的是一个气球，短尾巴得到的是一辆小汽车，红眼睛得到的是一辆小火车。可是，小灰狼两手空空。所以大家都把自己的礼物送给小灰狼。小灰狼连声说：“谢谢，太谢谢你们了，我从来没有得到过这么多礼物。
小动物们智斗老虎
从前,有个地方,那里没有人住,也没有动物,一片空虚.不知什么时候,来了两条小狗,它们可能是流浪狗来这里流浪,别以为它们全身散着臭味,蓬松的毛,垂头丧气,奄奄一息.但它们也不是顽皮的,可爱的.它们一个有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一个的毛却黑黝黝的,我叫它小黑!它们并不像其它小狗,好像经受过磨练,经历过千千万万的风风雨雨,就像成熟的狗似的.它们显得很自大,不可能是朋友,谁都歧视谁,认为自己是无数的同类中最强的一个.自从它们在那里称王后,日子一天一天逝去,它们也长大了,更加目中无人,小黑侍着自己勇敢,想找个机会在其它小动物炫耀自己的本领,打败小白,独自称王!但它却不够小白聪明,屡屡失败,在其它小动物出尽了洋相.而小白却没跟它计较,处处维护它.小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相帮助,日子过得很美好!但好景不长,那里来了一只威猛的老虎,吃了许多小动物,小黑虽然勇敢,但始终斗不过大自己一倍的老虎,屡屡败下阵来.还是小白救了大家小白制作了一块特殊镜子,这块镜子正面照,身体会比现实大一倍,而反面照,则会比现实小一倍.一天,老虎又来找吃的,小动物都很惊慌,小白安慰大家后,径自走向老虎,嘴里还念叨着: “我来看看到底是谁这么大胆,敢来惹天神?” 老虎才不理会它, 正要捉住它.小白大声地用威胁的口气说:“你敢吃我吗?” 老虎反问道:“你是谁,我为什么不敢吃你?” “我是天神派来管理这里的小动物的,你敢吃我吗?”小白神气地说,“要不咱们比比谁大些?”.老虎呆了,有点不相信了.小白看出了,它对小动物们喊: “你们说我是不是天神派来的?”边喊边向小黑使眼色,小黑会意了,大喊: “怎么不是?”边喊边向小动物们使眼色,小动物们也说是了.老虎更加疑惑了,小白见时机成熟了,叫小动物们搬它制造的两面镜来,然后对老虎说: “看来你不信的,来比比谁大吧!”老虎使劲点头,因为它还知道它比小动物大.镜子搬来了,小白对准正面照,大得差不多遮住了镜子,它又做个鬼脸,吓得老虎扭过头不望了,小白乘机把镜子反过来,再让老虎照一照,老虎照在镜上,显然身体小了一倍,小黑乘机向老虎做个鬼脸,老虎吓得灰溜溜走了,再也没来了.小动物们欢呼一片,从此没有大动物来欺负它们.它们过上了好的生活.小白和小黑的名字和这个故事也留传给了小动物们的后代.小动物玩游戏
小白兔、小肥猪、小猴子、小山羊和小松鼠，它们是好朋友，它们每天都在一起玩游戏。有一天，它们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。瞧！它们正议论着呢？最终，它们决定了，小猴子当“老鹰”，小白兔当“鸡妈妈”，小肥猪、小山羊和小松鼠当“小鸡”。游戏开始了，你看，小猴子多机灵，一下子跑到左边，一下子又跑到右边，可是一个也没抓着。机灵的小猴子眼珠子一转，马上想出了一个好办法。过了一会儿，小猴子曾小白兔蹲下去系鞋带的当儿，它一溜烟似的跑到了小肥猪旁边，这时，小肥猪没注意，一下子就被“老鹰”捉住了。正好这只胖胖的小猪也该休息一会儿了，于是，小肥猪就坐在旁边看它们。这下被“鸡妈妈”知道了，它非常生气，决定要保护自己的“鸡宝宝”。过了一会儿，小白兔想：呀！不好，我的鞋带又散了，这可怎么办呢？呵！我让“小鸡”们蹲下去不就成了吗？于是，它便叫“小鸡”们蹲了下去。小猴子见它们都蹲下去了，非常着急，忽然，它看见“小鸡”站起来了，小猴子像箭一样跑过去，一把就抓住了两只“小鸡”，它开心地笑了。虽然“老鹰捉小鸡”这个游戏大家都玩过，但是，你们有没有见过小动物玩游戏呢？
骄傲的大白鹅
一条清悠悠的小河,弯弯曲曲,流向远方,小河畔,住着一只大白鹅、一只小白鸭和一只小白鸡，他们三个是最好的朋友。可是，过去却不是这样，说起来还有一段故事呢。大白鹅，很爱打扮，洁白的羽毛，鲜红的“冠儿”，唱起歌来，高亢雄壮，“啊！啊！啊！”走起路来，昂首阔步，一摇一摆，那骄傲的样子，活像一个王子。一天，大白鹅打扮得特别漂亮，脖子上系着一条领带，在河边散步，小白鸡看见了，说：“鹅哥哥，咱们交个朋友吧！”大白鹅听了，说：“去，去，去，你这个丑东西，个子那么小，连鱼都抓不住，只会捉小虫子吃，我才不愿意和你交朋友呢。”边说边漫不经心地向前走去，小鸡听了，不高兴地走开了。大白鹅走着走着，迎面碰见了小白鸭，小白鸭看见了，嘻嘻一笑：“呷，呷，呷，鹅哥哥，你打扮得可真漂亮啊，我们交个朋友，好吗？”大白鹅听了，得意扬扬地说：“丑小鸭，我才不跟你交朋友。”小白鸭听了，生气地走了。小白鸡碰见小白鸭，说：“我们交个朋友。”小白鸭说：“好，你帮我捉小虫，我帮你捉鱼”，它两在草地上愉快地玩起来，好开心啊！大白鹅得意忘形地走着，昂着头，眯着眼，连路也不看，没想到一下子踏入了泥潭，它挣扎着，扑打着翅膀，溅起的泥水把衣服也弄脏了，大喊：“救命啊！救命啊！”小白鸡和小白鹅听见呼救跑来一看，原来是鹅大哥。它们急忙一个拉大白鹅的左翅膀，一个拉大白鹅的右翅膀，把它救了上来。鹅大哥低着头，红着脸喃喃地说：“小鸡弟弟，小鸭妹妹，刚才是我错了。”小白鸭和小白鸡帮它把泥巴洗掉，把领带戴好，三个都笑了。从此，大白鹅改掉了骄傲的坏毛病，三个人成了形影不离的好朋友。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处，不要拿自己的长处和别人的短处比，否则，就会变得骄傲。
老牛饭店
老牛饭店坐落在青青大草原的西北部，这是一个用松木盖的房子，房间里冬暖夏凉还有二楼呢！二楼是一个非常大的房间，有雅座、包间、、、、、、反正，不管什么动物，都会被它所吸引。饭店的主人，是一个非常会思考问题的老牛，它的员工包括小鹿服务员，小老鼠快递员，小鸭子传菜生等等。老牛饭店，老牛了！先谈员工，这里虽然空间小点，但是生意做的却十分红火，这些功劳可不要忘了我们的员工哦！美丽可爱的鹿小姐，她可是整个饭店的大美女啊，她专门来招待客人，不管是动物还是植物，不管男女老少，都能被她请到饭店，无论是谁，眼睛都会被她的美貌所吸引。小老鼠快递也十分神奇，不管要多少菜，小老鼠快递都能给您在五分钟之内送达，只要您拨打电话333（猫国号码）；666（狗国号码）；999（鸭国号码）、、、、、、并在电视机前坐好，五分钟内保准能收到香喷喷的饭菜。
老牛饭店，老牛了！说完员工，再谈谈饭菜，这里的饭菜也十分可口，红烧猪肉很受欢迎，红红的、香香的、滑滑的成为了它的特色。小猫吃了变得更可爱了，小狗吃了变得更灵活了，小鹿吃了跑得更快了，小鸟吃了飞得更高了，小鹰吃了，眼睛、耳朵、鼻子都变得更灵敏了，以后长大了，一定能在草原上成为一个优秀的猎手！
老牛饭店，老牛了！
老牛饭店果然名不虚传，就看它的名字吧——“老牛”，一看就知道它肯定十分“牛”。你看，小狗们天天来这里做客，小猫们天天来这里串门，最后，连人类都被吸引过来了。做顾客的没有一个不回头的，天天都来这里吃饭！饭店的生意越做越红火，饭店老板老牛的钱包也一天比一天鼓了，笑容也一天比一天浓了，心情也一天比一天更舒畅了。
1.夸父追日
在很久很久以前，有一个非常高大的人，他的名字叫夸父。夸父的两条腿可长了，一步可以跨过一条大河。
夸父看见太阳每天从东边升起来，又从西方落下去，他想:“如果总是白天就好了。我要想办法把太阳抓住，让它永远照亮大地。”
夸父拿起一根手杖，迈开两条长腿去追太阳。他用坚强的毅力去追赶光明的太阳。他跑啊跑啊，一直跑到太阳要下山的地方，夸父真高兴啊，他真想一下子就把太阳抓祝
太阳是个大火球，夸父被太阳烤得浑身是汗，快要渴死了。他跑到黄河边，一口气喝乾了黄河的水，又跑到渭河边，喝乾了渭河的水，但是他还是渴得要命，於是，他又迈开两条长腿向北方的大湖跑去。还没跑到大湖边，夸父就渴死了。临死前，他把手杖向前一掷，就永远合上了眼睛。
夸父虽然死了，但他用自己的身体滋润着那根巨大的手杖。后来，那手杖变成了好大好大的一片桃林，结出了又甜又解渴的大桃子。
夸父将一片桃林留给了那些热爱光明又很勇敢的人。人们路过这里的时候，可以在树荫下歇歇脚，还能摘个桃子解解渴呢。
牛郎织女
天上有一颗牛郎星，一颗织女星，关于这两颗星星，还有一段美丽动人的传说呢。织女是天帝的孙女，每天在天上织造云锦。牛郎是一个牧牛的少年，很早就没有了父母，哥哥嫂嫂对他很不好，分家以后，只给了他一头老牛。
牛郎和老牛相依为命，日子过得很清苦。有一天，老牛忽然用人的声音对他说起话来。老牛告诉他，明天天上的织女和众姐妹要到山后的湖里洗澡。如果牛郎拿走织女那件粉红色的衣服，织女就会成为他的妻子。
牛郎按照老牛的话去做，果然见到了织女。他们结婚以后，牛郎耕田，织女织布，日子越过越幸福。不久，他们又生了一儿一女，夫妻俩可高兴了。
可是，牛郎和织女的事到底被王母娘娘知道了。她气得火冒三丈，亲自带天神到牛郎家把织女抓走带上天。
孩子们哭着要找妈妈。老牛又一次对牛郎说了话：“牛郎啊，我快要死了，你把我的皮披在身上，就可以上天去追织女了。”老牛说完就死了。
牛郎披上牛皮，把孩子放在两个筐里挑在肩上，果然飞到了天上。牛郎像风一样在群星中穿行，眼看就要追上织女了。忽然空中伸下一只大手，狠心的王母娘娘用玉簪向身后一划，划出了一条大河，挡住了牛郎的追路，牛郎怎么也飞不过去了。这条河就是天河，也叫银河。
牛郎望着滔滔的河水，发誓无论如何也要见到妻子。王母娘娘没有办法，只得允许他们每年在农历七月初七的晚上见上一面。每到这一天，喜鹊们就会飞到天河上，为牛郎织女搭起一座鹊桥，让他们在桥上相会。据说，这一天晚上夜深人静的时候，如果你坐在葡萄架下，还能听到他们小声说话的声音呢。
3.女娲补天
上古时候，不知因为什么原因，天的四边忽然坍了下来，九州大地也忽然裂开了一道道深沟，熊熊的烈火燃烧不灭，浩浩的洪水奔流不息，凶禽猛兽也从森林里跑出来伤害善良的民众。
女神女娲看到这种情况，决心拯救受苦受难的民众。她拣来许许多多青、红、白、黄、灰五色石子，用火熔炼后去补苍天，又砍断了大龟的四只脚，树立在大地的四方，代替天柱，撑起了天空。然后，女娲又杀死了兴风作浪的黑龙，治好了洪水。
苍天补好了，洪水干涸了，灾祸平息了，大自然恢复了平静，人类又获得了新生。女娲坐着飞龙驾驶的雷车，乘着祥云飞上九天，去朝见天帝，向天帝报告了自己的工作。从此以后，女娲就在天廷里住下来，安安静静地休息了。女娲没有夸耀自己的功业，也不宣扬自己的名声，但是，她的丰功伟绩却永远为后世所传扬。
第二篇：童话神话寓言区别
童话、寓言、神话的区别
早期的一些儿童文学的书籍中，对这三种文学样式也常相提并论，不加区分。为明确概念，在此略谈三者的区别。
一、概念不同。
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。如《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》
寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。它大多以简短的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象。《掩耳盗铃》《塞翁失马》《揠苗助长》等
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作，是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。马克思说神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。” 它反映出的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。如《女娲造人》 《精卫填海》《夸父逐日》《盘古开天辟地》
二、产生的时间、起源不同。
童话最初也是群众集体创作，在民间流传。而成为文学的童话，中国始于辛亥革命时期。其时有孙毓修等编纂的童话集多种。当时对于童话的概念还是模糊的，认为它无非“儿童的话”。真正赋予童话新的内容，培植、鼓励童话创作使它成为一种独特的文学体裁的是现代作家郑振铎。西方童话比中国略早。十九世纪中期丹麦作家安徒生创作了大量的童话，颇受读者的青睐。
寓言的产生比神话略晚。它是在历史不断向前发展，人类对社会的认识已逐渐深化时产生的。它是人类自觉的以自己的认识对社会种种形态进行艺术加工。最初它来自于群众的集体创作，后经过文人收集，提炼形成优美的文学作品。我国春秋战国时期寓言发展最为兴盛，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国著名寓言有古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉?封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。神话是“历史上的人类童年时代的产物”。它的创作与远古时代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起。远古时代生产力水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，他们认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥、控制着。于是在他们心目中，一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。随后又在生产劳动中依照自己心中的英雄人物形象，创造出许多神的故事，在口头流传，这就是最早的神话。它是远古人民对自然界的不自觉的艺术加工，反映人们对自然界的虚幻而有趣的认识。在中国古书中，如《山海经》、《淮南子》保存了不少神话故事，外国神话较有名的如《荷马史诗》等。
三、特点不同。
童话常常赋予无生命的东西以生命，大多涉及超自然因素的神怪鬼灵。童话中的形象时从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的，它具有一定的象征性和极大的夸张性。寓言具有鲜明的哲理性和讽刺性。主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法，往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化。
神话中充满神奇的幻想，它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩，是通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它们表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。神话中的人物形象，大多具有超人的力量，是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。一般说，神话的创作基础是现实的，神话的创作方法是浪漫的。
第三篇：童话、寓言、神话的区别
童话故事、寓言故事、神话故事的区别
童话更多偏向于故事情节，指儿童，面向的是更多的儿童能够听得懂故事内容，喜欢或讨厌故事的人物，培训儿童的基本正义观、是非观。具有较强的娱乐性。
寓言和童话一样都是虚构的，但寓言主要是通过故事告诉世人一些道理，对今后的生活有一定的指导意义。面向的读者应该是比童话的读者要略为年龄大些的。比如《白雪公主》可能2岁左右的孩子就能听懂；而《狐狸和葡萄》可能就要5岁左右的孩子才能听懂。
童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。寓言：1。有所寄托的话 2。用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。童话，儿童文学的一种，通过丰富的想像力，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，教育儿童的一种文学形式。
童话一般带有美好的事物，是说给小孩和爱幻想的人听的。
神话一般是老人和典籍里流传的一些故事或者片段。
寓言则带有一定的哲理，能给人启发的故事或事迹。
一、概念不同。
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。
寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。它大多以简短的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象。
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作，是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。马克思说神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。”
它反映出的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。
二、产生的时间、起源不同。
童话最初也是群众集体创作，在民间流传。而成为文学的童话，中国始于辛亥革命时期。其时有孙毓修等编纂的童话集多种。当时对于童话的概念还是模糊的，认为它无非“儿童的话”。真正赋予童话新的内容，培植、鼓励童话创作使它成为一种独特的文学体裁的是现代作家郑振铎。西方童话比中国略早。十九世纪中期丹麦作家安徒生创作了大量的童话，颇受读者的青睐。
第四篇：童话、寓言、神话的教学艺术
童话、寓言、神话的教学艺术
童话，是儿童文学中的想象、幻想和夸张的世界，是语言通俗生动、情节离奇、引人入胜的奇思妙想。
寓言，是文学作品中的讽喻世界，它用篇幅简短的假托的故事寄寓意味深长的道理，它常常借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
神话，是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，它们充满了神奇的幻想，把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩。
寓言、童话、神话都是故事，都需要借助想象进行创作，在创作中都常常运用夸张、拟人的手法。
童话、寓言、神话都是中小学生喜爱的美好生动的作品，也是义务教育阶段语文教学的重要内容之一。各套语文教材在编写中，都离不开对它们的选用。《皇帝的新装》《古代英雄的石像》《赫尔墨斯和雕像者》《浓烟和烟囱》《盘古开天辟地》《蚊子和狮子》《花的话》《摆渡》《愚公移山》《黔之驴》《工之侨献琴》《画蛇添足》《买椟还珠》《滥竽充数》《塞翁失马》《智子疑邻》《白兔和月亮》《落难的王子》《盲孩子和他的影子》《丑小鸭》《小溪流的歌》《女娲造人》《七颗钻石》《犟龟》等等篇目，就先后出现在不同的初中语文教材之中。
童话、寓言、神话都是现实生活的间接反映。教学这些课文，要指导学生领会联想和想象在文章中所起的作用，并激活他们的想象，从而深刻理解文章的内容以及蕴含其中的作者的感情，培养联想与想象的能力。
童话、寓言、神话以及故事、传说的教学，讲求鲜明的动感，讲求多种感官的调动，讲求思维的灵活，因此可重点研究课堂活动的方式与教学情景的设置。
第一，童话、寓言、神话的教学需要设计活动方式
童话、寓言、神话的教学意义主要表现在：文体认读，内容理解，手法辨识，想象延伸，意味品析，语言积累，知识扩展，思想教化，情感熏陶，而这一切都需要“活动”来支撑。大量实践证明，其教学过程离不开下面所列举的活动。
1.朗读活动。如：《蚊子和狮子》：朗读课文，生动地表现蚊子的心理活动。《盲孩子和他的影子》：分角色朗读课文，最好能配上合适的背景音乐。《古代英雄的石像》：分角色朗读课文，要表现出石像、石子各不相同的心理。2.复述活动。如：《花的话》：阅读课文，说说文章的大意。《皇帝的新装》：请同学们按照新装、做新装、穿新装、展新装的顺序，复述课文。《盘古开天辟地》：阅读课文，就混沌初开、天地成形和宇宙迈出万物的起源，说说文章是怎样展开想象的。
3.概括活动。如：《白兔和月亮》《落难的王子》：反复朗读课文，再用概括的语言说出这两则寓言的寓意。《花的话》：阅读课文，说说文章的大意。《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》：阅读这两则寓言，分别概括它们所包含的寓意。4.想象活动。如：《皇帝的新装》：游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢?大家都展开想象，争取在班上讲一讲。
《七颗钻石》：童话说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。
《赫尔墨斯和雕像者》：给这篇寓言写一个续篇。《蚊子和狮子》：给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结尾。5.讨论活动。如：《丑小鸭》：讨论丑小鸭的现实意义。《摆渡》：你读文学作品，有没有被“摆渡”的体验？ 《犟龟》：课文标题是“犟龟“，说说小乌龟的”犟“表现在哪些地方，你如何评价这种”犟“？ 《皇帝的新装》：说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做?结合生活体验，讨论有关说真话的问题。
6.品析活动。如：《犟龟》：这篇童话能够抓住动物自身的特征进行生动有趣的描写，试从课文中找出一两个实例加以说明。
《小溪流的歌》：这篇童话充满了童趣，阅读下面的文字，说说哪些词语突出体现了这一特点。小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又向前漂。小蝌蚪可有点怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
7.写作活动。如：《丑小鸭》：联系自己的生活体验，写片段作文”丑小鸭与我“。《小溪流的歌》：以第一人称”我“的口吻写出小溪流成长为海洋的过程，最好不要超过200字。《古代英雄的石像》：这篇童话的故事情节主要是由对话展开的。试拟一段对话，设想石像”失踪“前跟小石子说了些什么。
8.迁移活动。如：《小溪流的歌》：”小溪流的歌“是怎样的一首歌?这首歌体现了一种什么精神?试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句或一两个童话、民间故事。
《丑小鸭》：本文是作者的自我写照，搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的，在班上交流。
根据具体课文内容，在以上活动方式中进行选取与组合，就可以形成一个课堂活动充分的教学设计方案。
如笔者《人生寓言》(《白兔和月亮》《落难的王子》)教学设想： 步骤一：朗读活动。
1、自由朗读课文。
2、女生有表情地朗读《白兔和月亮》。
3、男生有表情地朗读《落难的王子》。
4、圈读词语：慧心嬉戏风韵禀告厄运撤销阴晴圆缺险象迭生得失之患多愁善感异国他乡步步骤二：概括活动。
组织如下四”组“概括活动：
1、一句话概括《白兔和月亮》的内容。
2、一句话概括《落难的王子》的内容。
3、几句话概括《白兔和月亮》的情节。
4、几句话概括《落难的王子》的情节。
5、一句话概括《白兔和月亮》的人物。
6、一句话概括《落难的王子》的人物。
7、一句话概括《白兔和月亮》的寓意。
8、一句话概括《落难的王子》的寓意。步骤三：讨论活动。导入：拥有财富是好事，却可能失去人生的许多乐趣；遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志。怎样面对财富和不幸，这始终是人生的两大难题。现在请同学们结合课文内容，自由选择话题，进行如下内容的讨论：
1、为什么说白兔慧心未泯？
2、《落难的王子》最后两个自然段完全可以不写，是吗？
3、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？
4、落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗？
第二，童话、寓言、神话的教学需要创设多种教学情境
创设优雅的教学情境，是由童话、寓言、神话的文体特色和内容特色所决定的，也是由学生的年龄特点所决定的。--在生动烂漫的课文教学之中，我们决不能运用枯燥僵硬的教学形式。设置一定的情境，渲染一定的氛围，能很好地让学生在浓郁的情境氛围中进行灵动的、多种感官并用的语文学习活动。
情境式手法可以适当地运用在诗歌、戏剧、童话、寓言、神话、故事、传说的教学设计之中。实践证明，童话、寓言、神话的教学，可以创设这样一些教学情境。
1、配乐朗读。如《七颗钻石》的教学。
2、道具运用。如《花的话》的教学。
3、角色表演。如《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的教学。
4、故事擂台。如《盘古开天辟地》的教学。
5、课中论坛。如《犟龟》的教学。
6、写手赛场。如《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》的教学。
7、知识天地。如《丑小鸭》《女娲造人》的教学。
8、演讲风采。如《浓烟和烟囱》《愚公移山》的教学。
9、卡通创作。如《丑小鸭》《蚊子和狮子》的教学。
10、想象世界。如《七颗钻石》的教学。……
下面是笔者《白兔和月亮》情境式教学设计方案，与一般的教学方案相比，它显得清新明朗，诗意浓郁，别具一格：
教学情境一：让我们打开知识窗。
1、大家推荐本课应该掌握的词语：审美、皎洁、嬉戏、心旷神怡、阴晴圆缺、各具风韵、慷慨、举世无双、闲适心情、一扫而光、险象迭生、得失之患、撤销。
2、大家都来讲讲寓言的特点：寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是拟人化了的生物或非生物。它将深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人手法。
教学情境二：让我们进入演播厅。
1、轻轻朗读课文，感受课文内容。乐朗读课文，感受课文语言。
3、配乐演读课文，表现课文情境。教学情境三：让我们来开故事会。
请大家用两三百字的篇幅来讲白兔和月亮的故事。
1、各人自由地自言自语地讲述。
2、分小组推选选手参加全班的”故事竞讲"。
3、进行全班竞讲活动。
最后，教师对情境式活动进行评说、小结。
第五篇：神话作文
我喜爱的神话故事：精卫填海
看了标题你们一定已经知道我最最喜欢的神话故事就是精卫填海了吧！下面就听我讲一讲我的理由吧！
因为精卫填海和其他的神话故事不同，它讲述是信念的故事是叫做精卫的小女孩有一次被大浪吞没了，化身成了一只鸟，这只精卫鸟最大的愿望就是把这片大海填平，虽然他遭到了大海和其他鸟类的冷嘲热讽但她并没有因为这样而放弃因为她坚信只要她还活着她就要把这片海填平。因为他不想让更多的小朋友受到灾害。
看到这里我和我的伙伴们流下了感动的眼泪，就连最调皮的那个也流下了眼泪。这个故事里的精卫，就像一只蜡烛，燃烧了自己照亮了他人。
作文二：我喜爱的神话故事
一个又一个神话故事是我国文化的瑰宝，是祖先们智慧与想象的见证。
《精卫填海》或许只是文化中的冰山一角，但却令我震撼。
女娲是炎帝的女儿，却在第一次来到大海时丧身了，她是一个坚毅的女孩，不会畏惧一切，女娲化为了小鸟“精卫”，她一刻不停地衔石填海。
为什么要劳累自己呢？因为精卫不希望许多年轻无辜的生命被大海吞噬，大海，你太无情了，精卫明明知道自己只是一只小小的鸟，她明明知道自己的力量小之又小，但她却不畏艰难，坚持将一颗又一颗，一根又一根的石子、树叶投向大海。
大海嘲笑她时，小小的身躯说出的话，竟是如此坚定，小小的身躯所散发出的力量，竟是如此巨大。
还记得自己许许多多的“第一次”吗？第一次练字、第一次跳舞、第一次煮饭……第一次练字，写出的笔画或许歪歪扭扭，不工不整，但因为信念、坚定，加上刻苦地练习，才能将每一笔写好，才能写出一个又一个挺拔秀气的字。或是第一次跳舞，每一个动作都不规范，但因为自己的梦想、心愿而勤奋地练习，直到能像小天鹅一般动作轻盈、规范而优美。
什么是信念？这就是信念，什么是坚毅？这就是！作文三：我最喜爱的神话故事
最近，我一直在读我最喜爱的神话故事。这里面有二十四个神话故事，每个神话故事都启迪了做人的道理。其中我最喜欢看《聚宝盆》这篇文章。这篇文章主要是讲了明朝初年，有一个叫沈万山的人，家境十分贫寒。一个宁静的夜晚，忙了一天的沈万山上床后一分钟就进入了美妙的梦乡。不知过了多长时间，有一百个绿色的人，一起拥到他的面前，纷纷祈求的说：“大人，快救救我们吧，有人要杀我们。”祈求声掺和着哭声，十分凄惨。沈万三感到很奇怪：这些人是从哪里来的？我一个也不认识呀！。他们怎么会找到我的？于是他问道：“你们是不是找错人了”？他们回答说：没有找错，沈万山一听，为难地说：人非草木孰能无情，你们这样的哀求，我那有见死不救之理？只是我没有那本事救你们呀！你们也不想一想，你们这么多人都对付不了，我又有什么办法呢，可是一个青衣人却说只有他能救我们。沈万三顾不得多问明青衣人，要杀他们的是什么人，脑袋里只想着“我有什么办法？我有什么办法，急的团团转。”
那青衣人说：“你就帮帮忙吧，我们一定会报答你的救命之恩的！”，那个青衣人对大家说：“咱们给大人跪下！”。你们！你们，沈万三一急便醒了，他睁开眼睛一看，哪有什么青衣人啊！第二天早晨，沈万山出门遇见了本村姓赵的鱼翁，便客气地说：“您老起的这么早干什么？”“嘿嘿，提了一百多只青蛙回家下酒吃。”沈万山联想到梦里的事情。便把它买了下来，把青蛙放到了池塘里。
第二天，沈万山的妻子看见青蛙围着一个瓦盆不停叫唤，她拿起瓦盆仔细端详起来。一不小心，戴在头上的银钗掉到盆里，不一会变成了一盆银钗。然后他们夫妻俩就照着这样，复制了好多金银财宝。
这个故事主要是告诉我们，在力所能及的情况下要乐于帮助别人，只有这样才能把美德发扬光大，使我们的社会更加美好。
作文四：我最喜欢的神话故事
在我国古代流传下许多栩栩如生的神话传说故事，有众所周知的《盘古开天辟地》，有脍炙人口的《女娲造人》，还有《嫦娥奔月》等很多美丽的神话传说。每个人都有一个自己喜欢的神话传说，我最喜欢的要数《盘古开天辟地》了，下面就让我为大家介绍一下我为什么会喜欢这个传说吧！
《盘古开天辟地》讲的是在远古时期，天地一片混沌就像一个大鸡蛋，天地还连在一块。就在这时，一位伟大的巨人，不知睡了多长时间，终于醒来了，他醒来后看到天地一片混乱，一片漆黑，感到非常生气，不知从哪里捞来一把板斧，使劲一轮，只听“喀嚓”一声，天地竟这样被他抡开了，轻飘清白的东西不断上升，成了蓝天，沉重浑浊的东西不断下降，成了大地。从此宇宙有了天地之分，盘古头顶蓝天、脚踩大地，他长高一丈，天地也长高一丈，就这样又过了一万八千年，天变的极高，地变得极厚，盘古也成了九万里长的大巨人，又过了许多年，天地都长结实了，可是盘古也筋疲力尽了，他像大山一样倒下了，左眼变成了光芒四射的太阳，右眼变成了明亮皎洁的月亮，身躯成了高耸的山川，血液变成了奔流不息的江河湖海，他的肌肉变成了肥沃的良田沃土......我喜欢这篇神话传说的理由如下：
1、我喜欢这篇神话里的各种好词好句，如描写盘古死后的身体变化，让人遐想翩翩。
2、我喜欢盘古敢于尝试、创新的品质，如盘古劈开天地的勇气。
3、我喜欢盘古为后代造福的品质，他不顾各种困难在天地之间站了一万八千年。
4、我还喜欢盘古勇于牺牲的精神，如盘古把天地撑结实了，自己却死去了，而且死后的身体还变成了各种对人们有益的事物。
所以我喜欢这篇文章。
作文五：我最喜欢的神话故事——《女娲补天》
我小时候有一本中国神话故事，里面有许多许多的神话传说，比如有：共工撞天柱、女娲造人、女娲补天、神农尝百草、夸父追日……如此多的神话故事让我眼花缭乱。但是我最喜欢的，还是女娲补天这个故事。
女娲补天是说女娲造完人后，过了很久很久，突然，天破了个大洞，很多人都死了，幸存下来的人也过得很艰苦。女娲便想把天补起来。于是，她砍断了巨龙的脚，又到各地去找五彩石，并把五彩石炼了许久，终于造出来补天的材料，把那大洞补了上去。
从这个故事我知道了女娲是个很坚强的人，我以后也要跟女娲一样，做个坚强的人。
作文六：我喜欢的神话故事 我最喜欢看神话故事，其中有一个让我印象最深刻的一个就是《精卫填海》。
《精卫填海》讲的是：炎帝的女儿女娃，有一天在海中划着小船去游玩，突然不知怎么来了一个大浪把女娃冲入了大海里，女娃被淹死了。可女娃的灵魂却变成了一只小鸟，人们叫她精卫。一天，精卫看着人们奋力的划着小船觉得他们很辛苦，就想帮他们把海填平。她每天都来来回回的拣着小石头和树枝，日复一日、年复一年的做这些事情。她始终相信自己一定能把海填平，就算自己到死也不会放弃这件事，她也相信自己的子子孙孙也会来帮助她完成这个心愿。我相信在他们的齐心合力下终有一天他们会把海给填平的。
这个神话故事告诉了我女娃的爱心和永不放弃的精神。我还知道很多神话故事如《夸父追日》、《后羿射日》和《女娲补天》……他们的精神都非常值得我学习！我觉得神话故事是非常有趣的！
作文七：我喜欢的神话故事
我今天读了一篇名叫“女娲补天”的神话故事。
这篇故事的主要内容是：在盘古开天劈地以后，地上没有人类，显得非常冷清，女娲就用泥巴造出了人类。
有一天，天上电闪雷鸣，忽然，天上破了几个大洞，天上掉下来的巨大石块把大地砸的四分五裂，地下的水涌到了地面，山上也一直燃烧着大火，人类生活在水深火热之中。
女娲妈妈看在眼里痛在心里，她走遍了天涯海角，找到了足够的五彩石，把天补好了，女娲妈妈还是不放心，又把大海龟的四条腿斩下来，稳稳的撑住了天，又把洪水逼退到了地下，扑灭了山上的大火，杀死了可怕的怪物，从此人类过上了幸福的生活.但是，由于女娲妈妈过度劳累，最后却给累死了。
神话故事确实很好看，以后我要多留意这方面的书了。
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