新年心望(350字)作文

第一篇：新年心望(350字)作文

精选作文:新年心望(350字)作文

新年到了，是中国大地的生日。中国人民放鞭炮、贴福字、贴春联等，来为中国大地庆祝生日。

大家在新年里都有一个愿望，有些人希望家人的病好起来、有些人是想家庭新服美满有自己的后代、有些人的新年愿望是快乐每一天而我的新年愿望是家庭幸福美满、让婆婆的病快快好起来。只要你怀着努力的心你的愿望就会实现，可是那些贪婪的愿望是不会实现的，大地爷爷也就不会喜欢你的，而贪婪会让你的人生无法走下去。

大地爷爷要许愿了，请大家安静下来。大地爷爷说他最大的愿望是地球的人民都能和睦相处，共建祖国未来保护地球村。

大家一起说：祝地球生日快乐，我们会保护我们的家园地球。四年级:韩邦逾

篇一：[pk赛]关于新年新希望的作文：2013新希望

[pk新希望 2013，的眼泪，再边缘线上！

201

3角，长！

2013

老，扬！

2013

上，远的梦想！

2013

责任，海峡两岸更加团结，赛]关于新年新希望的作文：2013我有一个新希望，脸上不再留下幼稚学习不再彷徨，让我的考试从此不，我有一个新希望，吹起冲上六年级号学习更加努力，让我的成绩快快成，我有一个新希望，爸爸妈妈永远不会深深地爱着我，让我的童年神采飞，我有一个新希望，我们的爱心捐助，天下的孩子都有学打开课本不再是遥，我有一个新希望，保护钓鱼岛的让我们的国家更加富强！五年级:张新淼

篇二：新年心梦

篇三：新年

新年新气象、新年步步高。在2015新年到来之际，我们连续

4、活动地点

主会场：北京(八达岭瓮城广场)分会场：广东(广州、深圳)、湖南(怀化)、四川(广元)、江苏(苏州)、福建(福州)、吉林(北大壶)、湖北(武汉)、宁夏(银川)、江西(南昌)、云南(昆明)等20个省份及城市。

5、活动规模：各地1000-5000名各界登高群众、彩民代表及健身爱好者，总人数预计约10万人。

6、活动方式

北京主会场—广场健身活动、专业选手登长城比赛、群众登长城活动、新年登山活动20周年研讨会相结合其它分会场—因地制宜地开展广场健身活动、专业选手登高比赛、群众登高活动、冰雪健身活动、民族庆典健身活动相结合。

三、活动宣传

1、视频直播：通过搜狐新闻客户端将对北京主会场及其它19个分会场进行全程现场网络直播。(搜狐新闻客户端目前有2.5亿用户，是国内下载量和装机量最高的新闻客户 端。)

2、中央级新闻宣传：央视新闻联播新闻、央视体育频道新闻;人民日报及人民网;新华社及新华网;中央人民广播电台及中国广播网;中国体育报、中国旅游报;国家体育总局网、中国登山协会网、中国户外资料网、新浪、搜狐、网易;山野中国户外杂志、户外探险杂志、outside杂志等30家以上中央级主流及专业媒体;提供媒体报告。

3、地方宣传：省级电视台新闻;省级报纸、电台、网站等主流媒体等。

4、关于对中国体育彩票的公益宣传，包括：

——在新闻发布活动、新闻稿中提及中国体育彩票的公益作用和对此项活动的常年支持作用，并要求媒体在报道时不得隐去中国体育彩票字样，完整报道活动的全称为2015中国体育彩票全国新年登高健身活动;——在活动的电视和网络转播(直播和录播)中提供一定用于中国体育彩票公益宣传片的播放及公益内容的曝光;——在活动现场(主会场和20个拟选的分会场)为中国体育彩票公益宣传提供一定数量的宣传位置。(宣传内容由国家体育总局体育彩票管理中心提供，制作由国家体育总局登山运动管理中心及各地组委会负责)——将20个活动承办地的体彩中心作为协办单位纳入活动组织机构，以便地方各级体彩机构跟进落实体彩宣传事宜及组织彩民参与活动。

四、活动布置

1、各会场须突出各地方特色、喜迎新年、群众登高健身的热烈气氛。

2、各会场活动须有展示全民健身成果的内容。

3、会场的背景板、条幅、彩旗及活动宣传口号按统一要求制作。

篇四：新年新希望 新年新希望

爆竹一声除旧年，春风送暖入屠苏。新年的脚步在它们的欢送下到来了。一年又一年就像花开花落一样接连不断，每一年都是新的希望和新的开始。在绚丽的花炮中忘掉去年的烦恼，一步步走向多彩的每一天。新年是一个新的起点，我们共同在起点线上奔跑。

新年老传统，一切都是充满着挑战。声声爆竹除旧年，春风送暖迎新年。新年的来临伴随着春天。一年之计在于春。礼花的响声渲染着喜庆的气氛。家家户户吃团圆饭，小孩子露出酒窝领着红包。红包和礼花成了新年的主角。它们使新年更富有乐趣。外地的人们回家乡，他们独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的感觉在今天终于得到了补偿。一年的汗水为的是能够过上好日子，再苦再累都要忍下去。重逢的喜悦是言语无法表达的。海外的华人纷纷在自己的国家里举办庆祝春节的活动。他们宣传中国的传统文化，让跟更多的人了解中国。春节联欢晚会是每一年不可缺少的，丰富多采的艺术表演将人的眼睛集中在一点，直到明年的到来。午夜时分，声声爆竹声传入耳中，天空立刻被穿上了花衣裳，睡意早已消失到九霄云外，欢乐代替了它。笑容随着天上的礼花绽放开来。无论是小孩，青年，老人随着新年钟声的敲响迎来了新的一年带着快乐进入了甜美的梦乡。

新年新希望。一年中的不顺心的事远离了自己，就像花儿在去年的绽放后又枯萎了，来年又展现它的美丽。旧年在震耳欲聋的爆竹中送走了，迎来了充满希望和生气的一年。旧年的烦恼随着五彩缤纷的爆竹和一家团聚的亲情中冲洗了。希望的种子在此时此刻便萌发出嫩绿的芽儿，坚强的抵御着以后的风风雨雨。长成一棵健壮的大树。新的希望将心中的不满磨灭了。人们迎接的是一个有活力的一年，就像一个刚出生的小孩面对着大千世界，对生活充满着好奇和喜爱。新的一年冲洗了去年的悲伤，痛苦，不幸……激励着人们更加追求着自己的希望和梦想。新的一年好像春天的小雨滋润大地万物，点燃心中存在的希望。

我们走过了充满辛酸和困苦的2010，迎来了充满希望的2011年。新年不知不觉来到了眼前，大家共同在新的起跑线上，奋斗，拼搏，努力。新年是喜悦的一刻，同时也是努力奋斗的起点。

文登市实验中学初一：于洁

第二篇：新年福字剪纸

新一年新春景，当沉睡了一年的鲜花含苞待放，召唤着千万只色彩斑斓的舞蝶为人们共舞一曲，让大家忘记忧愁与烦恼，享受欢乐与喜悦。千言万语的祝福，只凝聚成一个字：福——愿大家福星高照，福如东海，福满合家欢。下面是小编整理的新年福字剪纸，希望对你有所帮助！

第一步：将正方形的大红纸折叠成8层。

第二步：先在稿纸上画一个45度的角，然后按照自己的构思用简笔画草图，只画蝴蝶和花的部分，中间预留“福”的位置。

第三步：将草图中的单线改成双线，加强线条之间的连接，并用月牙、锯齿纹等剪纸语言进行装饰。

第四步：把45度角两边的多余部分剪去，将稿纸与已经折叠好的大红纸装订起来。

第五步：按设计图剪刻蝴蝶与花，然后轻轻揭去稿纸。

第六步：小心地展开团花，然后在中间部分设计一个“福”字。

第三篇：浅析《说文解字》“心”部字

浅析《说文解字》“心”部字

张皓思

***0

【摘要】东汉许慎的《说文解字》是我国历史上第一部按部首编排的字典，具有重要的学术价值。通过对《说文》中“心”部字的研究，我们可以从中了解汉民族的思想文化传统，以及中华思想的独特性与传承性。【关键词】《说文解字》；“心”部字

引言：汉语是汉民族文化不断形成和发展的产物，是汉民族文化在语言世界的反映。汉字作为承载文化信息的工具，它的作用更是如此。汉民族自古就有崇尚中心的传统，并认为心在身体各个器官中具有不可替代的作用，它维持着人类的基本生命活动。

一、《说文解字》的内容和体例

独体为文，合体为字，“说文解字”就是说解文字的意思。《说文解字》全书十五卷，今本每卷分上下卷，则共为三十卷。共收字9353个，古籀异体重文为1163个。

许慎把九千多个字通过分析字形结构，找出其中的规律，按偏旁归纳为540个部首。把文字按照部首归纳分类，是许慎的一大创举。许慎按文字学原则，从意义出发来安排字的次序，后世则改变成部首检字法，按笔画的多少来安排次序。现在我们字典上所使用的部首检字法就是从此演变而来的。

《说文》部首的排列是从“一”部到“亥”部，即“始一终亥”，这是按照汉代阴阳五行中的“万物生于一，毕终于亥”的唯心主义哲学思想安排的。部首的前后次序，大致是“据形系联”，就是把形体相近、相关的排在一起。例如：“页、面、首”，“惟、怀、惀、想”等。

每部中再把意义相近的字排列在一起，如“心”部中的：恫、悲、恻、惜、愍、殷 等等。虽然其中也有些字的排列，没有明显的规律可寻。但总的来说，540部的次序安排，许慎是思考研究过的。他把形体相似或意义相近的部首排在一起，分540部为若干大类，这样就有利于读者更好地认识意符的作用，从而更好地了解字义。

《说文》按文字学原则，即六书体系（指事，象形，形声，会意，转注，假借）来分部，只有同一意符的字可以率属于同一部首。每一部首内的字，基本上做到按类别来编排。如木部的次序，大致是先列举木的名字，再列举树木各个部分的名字，如“木，柢，根，末，果，杈，枝”等，其次再列举木制品。水部大致也是先列水名，然后再列与水有关的动词和形容词。

二、《说文解字》的释字体例

《说文》释字体例先分析部首，说明凡是属于这个部首的字都从这个部首，也就是说它们在意义上是相互关联的。再对每个字，先释字义，然后释字的形体结构，有时也指出字的读音。《说文》对一个字的解释，一般只解释一个意义，就是这个字的本意。下面我们来按“六书”对《说文》的释字体例做下简单的讲解： 象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。

日

实也。太阳之精不亏。从囗、一。象形。凡日之属皆从日。月

阙也。太阴之精，象形。凡月之属皆从月。

指事者，视而可识，察而可见，上下是也。

二/丄

高也。此古文上，指事也。凡丄之属皆从丄。

丅

底也。指事。

形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。

江

水。出蜀湔氐檄外崏山，入海。从水，工声。河

水。出敦煌塞外昆仑山，发原注海。从水，可声。

会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。武

楚莊王曰：“夫武，定功戢兵，故止戈为武” 信

诚也，从人，从言，会意。

转注者，建类一首，同意相受，考老是也。考

老也。从老省，丂声。

老

考也。七十曰老，从人毛匕，言须发变白也，凡老之属皆从老。

假借者，本无其字，依声托事，令长是也。令

发号也，从亼、卪。

长

久远也。从兀从匕，亾声。兀者，高远意也，久则变匕。仄者，倒亾也。凡长之属皆从长。

三、《说文解字》心部字

《说文》五百四十部，其中较大的部首形成一个相对自足的语义场，集中反映一个特定的文化内容，比如“示”部字反映了古代神灵祭祀的文化，“玉”部字反映了玉石文化，“女”部字反映了上古婚姻文化，“米”部、“食”部、“酉”部反映了饮食文化，而“心”部字则集中反映了中国人的精神世界。《说文》中以心为部首的字共收有263个，重文22个，新附字13个。按照六书理论，心部字有象形字1个，会意字10个，会意兼形声字6个，形声字260个。

《说文》的排序体例隐含着一种规范和秩序，反映汉代人文主义的宇宙观，《说文》部内字也是按照语义标准分类排序，有章可寻的。除前人已经指出的《说文》各部通用的排序体例：部首字列于首位；“与部首反对者，必在部末”；“叠部首为字者必在部末”；“先实后虚，先近后远”；“无虚实远近之可言，则以训义美者列于前，恶者列于后”；意义相近或事物相近的字放在一起，等等编排体例之外，心部字的排序还有自己的特点与文化寓意。依照大徐本《说文》，心部字首列心、息、情、性、志、意、恉、德、应九字。这九个字排在最前面的主要原因在于它们的意义非常重要，反映了中固人的宇宙观、人生观等这样一些重大的人生问题，其中心、情、性、志、德有着重要的哲学内涵，在我国古代经典中频繁出现，是理解中国传统思想文化的关键字。在此重点解说一下心部字列于首位的“心”：

心

人心，土藏，在身之中。象形。博士说，以为火藏。凡心之属皆从心。“心”除了指我们身体中重要的器官——“心脏”外，更有两个颇具中华文化特色的文化意义。一是指五行中的火藏，“藏”通“脏”。传统医学受道家文化影响，以五脏与五行相配：心为火脏，肝为木脏，脾为土脏，肺为金脏，肾为水脏。二是指中国古人将思维情感、心理精神等诸多功能都赋予了心，因此中国传统哲学又有“心学”之称。“心”字总领整个部首，是整个心部字最高一级的上位字，其意义兼具息、情、性、志、意、恉、德、应等字，整个心部字由此展开。

（一）心部字的意义体系 《说文》心部字向我们清晰地展现出一部宏大而又细腻心灵世界。我们可以将这个由两千年前的小篆文字所展现的心灵世界大致地分为心态、心情、心性、心智四类。每一类又像中国的太极图一样分为黑白相对的两个部分。由此，《说文》心部字为我们描绘出了一幅光明与黑暗交织的人生画卷：（1）心态类 1.1 正面心态

表谨慎，如：慎、愿、恮 等 表恭敬，如：忠、悊、恭、憼 等 表诚信，如：悃、愊、忱、恂 等

表勉励，如：忞、慔、愐、懋、忍 等 1.2 负面心态

表轻慢，如：怚、懱、慢、怠、懈、惰 等 表奸诈，如：憸、憰、恑、憿 等 表贪婪，如：忨、惏 等

表恣纵，如：恣、惕、怳 等

（2）心情类

2.1 积极心情：

表愉悦，如：快、惬、悰、怡、愃、愉 等

表仁爱，如：恕、慈、恩、慰 等 2.2 消极心情

表忧愁、悲痛，如：恤、忧、恙、怏、恫、悲、恻 等 表恐惧，如：悸、恇、恐、惶 等

表愤怒、怨恨，如：慨、愤、闷、忿 等

表愧疚，如：恥、恧、怍 等

（3）心性类 3.1 理想性格

表敦厚，如：惇、恽、恢 等

表淡泊，如：憕、恬 等 3.2 缺陷性格

表怯懦，如：懦、恁 等

（4）心智类 4.1 有智慧

表意志，如：志、意、恉 等

表聪明，如：慧、恔 等 4.2 无智慧

表犯错，如：忒、恶 等

表愚蠢，如：愚、怋、惑、惛 等

（二）心部字的文化阐释（1）心与人的思维活动

古人对心非常重视和崇拜，并认为它是思维的器官。传统的中医也把“思维功能”交给“心”，而把脑则作为听觉、视觉神经系统的一部分。受这种汉民族传统文化的影响，心部字里许多字的构造便容易理解。比如“思”字。思，睿也（容也）。从心，囟声。“囟”（脑）与“思”在上古音中分属“心声真韵”和“心声之韵”，它们是声母相同，韵母相近，读音相似的。有脑有心才能够称得上“思”，勤于思考、善于思考的人就是聪慧的。“从心”就是中国人传统思维方式的体现，所以“思”字既可以认为是形声字，也可以认为是会意字，既要有脑又要有心才能够称得上“思”。除此之外《说文》中还有很多表示“思”义的字，比如：念，常思也。（即长久之思）；想，冀思也。（希冀所思之）；怀，念思也。（不忘之思也），等等。

（2）心与人的情感体验和性格性情

心的表义范围由最初的表示思维活动扩大到了表示喜怒哀乐等情感活动。感，《说文》中说：“动人心也。从心，咸声。”《易·咸》：“圣人感人心而天下和平。”情，《说文》中说：“人之阴气有欲者。”《札记·礼运》：“何为人性？性之好恶喜怒哀乐谓之情。”宋代的秦观说即心无物谓之性，即心有物谓之情。正如上文所列出的，心部字绝大多数都反映了人们内心丰富的思想感情。

除此之外，还有很多字是用来表示人的性格、性情的，这就涉及到人的性命、本质这类问题，关于这一点，中国人自古以来就有着自己独特的看法，传统汉文化认为人的秉性是人生而有之的特性，所以《说文》中这样解释：“性，人之阳气性善者也。从心，生声。”俗语说：江山易改，本性难移。性，就是人的本性，亦指天性。

结语：中国人自古以来就非常重视人心的思维作用，这些表示人的思维、思念、思考的汉字，每一个都有着它深刻的心理内涵和心理意境。它们的结构与意义中就包含着中华民族对人的心理和行为的认识与理解，同时也表达了独特的中国文化。

参考文献： [1]侯玲文．“心”义文化探索[J]．汉语学习，2001，（3）[2]陆宗达．说文解字通论[M]．北京：北京出版社，1981 [3]马叙伦．说文解字研究法[M]．北京：商务印书馆，1955 [4]扬琳．汉语词汇与华夏文化[M]．北京：语文出版社，1996 [5]束定芳．隐喻学研究[M]．上海：上海外语教育出版社，2000 [6]臧克和．说文解字的文化说解[M]．湖北：湖北人民出版社，1995

第四篇：新年的手抄报字资料

新年是一个特殊的节日，各位，我们大家一起看看下面的新年的手抄报字资料吧！

新年的手抄报字资料

在西方，它的节庆活动不如圣诞节那样隆重（在有的国家把它与圣诞节合起来过），而在东方特别是东南亚一带，它显然不如春节重要，那么各国的新年到底有什么特色呢，下面就让我们来看看罗马尼亚、俄罗斯、匈牙利、法国、英国、葡萄牙、意大利、美国这些国家的新年是如何过的吧。

罗马尼亚

每年一月一日是罗马尼亚的传统年节，但它又与正教的圣诞和主显节的时间相临，几个节日便合在了一起，所以罗马尼亚人的新年实际上从十二月二十四日开始，至直翌年一月六日结束。十二月二十四日夜，教徒门要去教堂作礼拜，之后，他们在一位手举五星红灯的儿童的引领下沿街游行，吟唱圣歌，直到深夜。二十五日上午，小火子们持刀佩剑，一身戎装在，广场或市中心演出圣经故事。三十一日，是结婚的吉日，办喜事的人很多，很多人还习惯在这一天问卜算挂。

元旦之后的数日之中人们还要举行很多独具民族风情的贺岁活动。除夕之夜新郎，新娘要牵拉圣犁圣牛到亲友邻居家拜贺。孩子们则三五成群，手持花棍轻轻敲打自己的父母长辈，唱花棍歌祝亲人吉祥如意，小伙子们则手拿花杖，拉着铁犁到各家拜年，其间跳山羊舞，主人也会以各种佳肴招待他们。另外还有一种化装游行，十分有趣，一个头戴山羊面具，两只羊角间夹着一面象征太阳的镜子，在其它动物冬眠后仍蹦跳不止，待一阵音东响过，其它动物渐次苏醒，与山羊共舞，用以象征万物复苏。游行队伍里还有名医生，手持大号注射器向路人喷射圣水。圣诞老人更是必不可少，他身穿大红袍，不断向路人抛洒五彩纸屑和礼物。（上图为罗马尼亚一乡村正在举行全村新年祈祷）

第五篇：用 心 孕 育 希 望

用 心 孕 育 希 望教育系统优秀个人事迹材料

我叫***，1998年毕业于**师范，现本科学历，小学一级教师。自任教以来一直担任小学语文学科教学工作和班主任工作。曾多次被评为县、镇“模范辅导员”、“优秀教师”。目前是学校六年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的十几年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我的追求目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、潜心教研，爱心浇灌

我从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，不迟到不早退。以校为家，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上用辛勤的汗水培育祖国的花朵。在多年的教育教学中，为适应新形势下的教育工作要求，我不错过任何一个可以提升自身素质的机会，积极参加各种政治理论学习和教学实践活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。如名师魏书生的学术报告、模范教师赵晓非的教学观摩课等。工作期间，我既教书又育人，教育学生做人要诚实守信，学习要积极进取，待人要宽容厚道，做事要持之以恒，生活要勤劳节俭。作为一名教师，我刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常研读《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优

秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，根据学生特点，做了有效的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，向40分钟课堂要质量。在课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则做好学生的学习合作伙伴，使教学效果事半功倍。在教育学生上，我很注重培优差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予适当的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的学习信心和激发他们学习的兴趣。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，及时了解学生的精神世界，对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。我的教学成果在镇评比中始终名列前茅。

二、关心学生，悉心照顾

在农村教育资源整合后，我们学校辐射区域较大，学生浪费在上学放学路上的时间较多，且不安全因素增多。我校为以后办好寄宿制作准备，在上学期实施学生中午在学校就餐，教师辅导学生学习的方案。作为班主任，工作琐细而繁重，但也充满乐趣。尤其是学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理”作为关心学生的座右铭。每天安排学生按秩序到食堂就餐，等学生都吃完后，自己才匆匆吃点饭，就急忙去班级辅导学生学习。班上大部分都是留守儿童，据我走访，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一

次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与感情交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我让学生利用每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。在我细致、悉心地照顾下，不但取得了家长的放心，学生也有了学习的动力，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、细心指导，精心培养

作为班主任我相信学生，更尊重学生，我相信每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。在古诗文经典诵读活动中，我积极组织学生开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。在今年庆六一文艺活动中，我班亢金志，亢銮同学既是主持人，又是演员，为六一活动增添了亮点；***、**、**同学的突出表现被镇中心学校庆六一活动特邀表演，为学校争得了荣誉。

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的理性的爱，能唤醒学生身上

一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，班里有个女孩叫刘子涵，她是个内向的孩子，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，全身不自在，回答问题就口吃。同学们都替她着急。她也成了班里有名的“胆小生”，没自信，学习也没方法。为了帮助她练习胆量，我经常设计些很容易的问题，让她回答，帮她树立信心，并且经常找她谈心，鼓励她。一段时间后，在课前的三分钟口语练习时，她能大胆的走上讲台为同学们讲故事。班上同学曾评价刘雅涵的发言，说：“老师，刘子涵回答问题流利了，她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她是最棒的！应该向她学习，勇于挑战自己。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在镇都位居前列，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这希望的田野上！