低碳生活我先行主题班会（精选5篇）

第一篇：低碳生活我先行主题班会

低碳生活我先行主题班会

二年级（1）班

【活动目的】

1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。

2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。【班会准备】：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会

【活动过程】

一、导入（引入活动主题）

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》

教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、小组自由讨论，学生各抒己见。

教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。

1、何谓“低碳生活”，你们所了解的低碳生活是什么？ 闫冰冰：低碳生活就是环保

段君豪：低碳生活就是少制造垃圾。杨亦菲：低碳生活就是减少碳的排放。

教师：“低碳生活”它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。

2、全球变暖，地球发生了什么变化？ 王 鑫：引发了暴雨。何宇恒：引发了洪水。张日轩：引发了干旱。张

卓：天气越来越热。张宇航：天气越来越冷。

学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。）

三、走进低碳生活，我们该做些什么？

教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!损失十分严重。大旱背后，更有气候变暖的深层原因。减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。那么我们应该做些什么呢？

刘 博：养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电 于伟卿：不用一次性筷子

祝欣宇：出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用 吴昊阳：种一棵树，养一盆花，让我们的地球越来越美丽 郝冬杰：少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯 焦 涵：不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具

何家一：互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。

四、行动

教师：大家说的非常好，就让我们一起行动起来，保护地球，爱护我们的家园。让我们一起来写一份倡议书吧。

学生分组完成低碳生活的倡议书

低碳生活，我倡议：

①使用太阳能热水器，使用节能灯泡

②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车 ③节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱

④多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费 ⑤使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋

⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品

⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品

五、课堂总结：

人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！

六、教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

第二篇：低碳生活我先行演讲稿

低碳生活我先行演讲稿

同学们，什么是低碳生活？低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。我们每个人都是地球的主人，积极实践低碳生活，从节电、节气、节

水、合理利用和回收等点滴开始，做保护地球的卫士是每个人的责任。

亲爱的少先队员们，新学期，新风貌，低碳生活，你们准备好了吗？

一、为新书穿上环保的新衣

新学期来了，同学们都发了新书。兴高采烈之余，首先想到的是要为新书包上书皮，以往大家都是一到开学就买塑料书皮，或者买漂亮的包装纸包书皮。全校1800名学生，每个人平均新书六七本，要花费多少钱啊！更重要的是，这些塑料书皮和漂亮包装纸制作要浪费能源，不利环保，塑料书皮使用后还会产生白色垃圾。不妨用旧挂历、海报、牛皮纸等材料包书皮，既利于环保，还可以跟着爸爸妈妈学习，学会自己包，锻炼动手能力。x 20 = 400

二、把没有用完的本子整合起来

新学期，新气象，每个同学心中都充满了向往。几乎每个同学都会在新学期第一天甚至是开学前几天就开始做开学的准备。文具换新的，本子买来多本。书包里焕然一新，前一学期的好多没用完的本子也自然被淘汰了。据资料显示，生产一吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的数目，需要消耗净水100吨、电600度、煤1.2吨、化工原料300公斤，同时产生高浓度污水300吨。

把旧本子没用完的部分整合起来吧，重新订成新的本子来使用。可以做练习，也可以当演算纸，节约了钱又节约了纸张，何乐而不为呢？

三、让小手帕成为校园时尚

曾几何时被人们普遍使用的手帕被遗忘，取而代之的是使用方便的纸巾。纸巾制作要砍伐树木，使用后不可以回收，浪费了资源，乱扔还会污染环境。而手帕可反复使用，既节约资源又保护了树木。我们每个少先队员都要树立

“绿色消费”的理念，拒绝使用纸巾，随身携

带小手帕，身体力行做保护地球的小卫士。

四、种花种草正当时

春天，万物复苏，春天在枝头、在天空、在田野，我们也让春天走进我们的教室吧！绿色植物通过光合作用，可以吸收空气中的二氧化碳释放出氧气。种花种草，让教室美起来、绿起来，让教室的空气更清新。种花种草正当时，少先队员们，齐动手吧！

保护地球人人有责，节能减排势在必行。亲爱的少先队员们，“低碳生活”其实不难做

到，低碳生活其实离我们并不遥远，只要每个人注意生活中的一些细节，就可以大大减少二氧化碳的排放量。让我们一起走进低碳新学期，开始环保新生活，共创绿色校园吧！

第三篇：低碳生活主题班会

“低碳生活走进校园”主题班会

万福林小学 五（2）班 涂聪

设计理念：

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，并且人人都可以从身边的小事做起，做到低碳。此次班会活动在于点击热点，让学生了解低碳，学会低碳的生活方式，为环保做出力所能及的贡献。

活动目的：

1、让学生学会关心社会热点，学会获取信息的方式；

2、让学生对低碳有更全面的了解；

3、让学生学会低碳的生活方式；

4、增强学生的环保意识，从而能为环保做出贡献。

活动形式：搜集信息、知识竞答、判断正误、生活举例

活动准备：搜集低碳的知识、制作相关课件、主持稿、奖品

活动流程：

1、主持人宣布班会开始；

2、学生展示自己搜集的资料；

3、判断信息的正误；

4、低碳生活知识竞答；

5、学生自由发言，低碳生活举例；

6、主持人总结陈词。

一、宣布班会开始。

主持人：在全球气候变暖的背景下，低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任。中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必然要有负责任的公民。我们不仅要倡导低碳生活，更应该主动践行低碳生活。选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。因此，我们此次的的主题班会将会有重大的意义，现在我宣布“低碳生活走进校园”主题班会正式开始。

二、信息资料大荟萃

主持人：想必大家在课下也搜集了很多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看。

李乾龙：低碳是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。用通俗易懂的话说，就是想尽一切办法在原来的基础上尽量少排放温室气体（二氧化碳为主）。一切能降低温室气体排放的行为方式都可以认为是低碳，当然不能为了少排放而放弃发展，那就是所谓的因噎废食了。

王浩：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳”生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。这样的好处在于，首先是为你节约了开支，其次也为创造健康环境做出了贡献。黄楚林：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，强调的是高能源利用效率和清洁能源结构问题，能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的转变。可以这样认为，低碳经济概念的提出，不但包含了原来的绿色环保发展模式，以及科学发展、可持续发展战略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳经济与环保、可持续发展等战略均不相驳。刘书宇：低碳经济不一定成本很高，温室气体减排甚至会帮助企业节省成本，并且不需要很高的技术。从长远战略上来看，低碳经济是世界经济发展的大势所趋，今后的竞争不是传统的劳动力竞争，也不是石油效率的竞争，而是碳生产率的竞争。

三、慧眼识正误

主持人：现代社会，各种各样的信息充斥着我们的生活，所以我们应当

要有一双慧眼，学会判断，才不会被迷惑。现在我就来考考大家的判断能力。接下来几道判断正误的题目，每组派一名代表来答题。（PPT展播）

①把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净。（×）

②定期检查轮胎气压，气量过低或过足 都会增加油耗。（√）

③提倡买本地当季产品，因为运输和包装比生产更耗能。（√）

④短时间不用电脑时，启用关闭显示器模式，能耗可下降到50%以下。（√）

四、智慧与速度大比拼

主持人：刚才只是热身，大家都答得不错，下面我们有一个更紧张的环节——知识竞答。各组派两名同学上来答题，答对的加十分，答错反扣十分，以得分多者为胜，并当场颁发奖品。我为大家准备了几道有关低碳生活的题目，请看大屏幕。

1.我国绿色食品的标准是什么?(C)

A.颜色为绿色的食品 B.不用农药和化肥的食品

C.按照特定生产方式生产，优质的营养类食品

2.这些物质哪一种的含致癌物质多?(B)

A.水煮鱼肉片B．烤羊肉串C．炒面

3．我们应该喝哪种健康的水(C)

A.经过多次烧开的水 B．搁置2天以上的开水

C.自然冷却到20摄氏度-25摄氏度的温凉白开水

4．蜂蜜装在什么容器组好?(a)

A．玻璃瓶B．铁罐C.陶瓷罐

5.炒菜用哪个锅比较好？对身体好？(A)

A.铁锅B.砂锅C．不锈钢锅

6.以下炉灶哪种污染较小?(C)

A．柴火灶B.液化气罐C.电磁炉

7.以下哪种涂料环保性能较差?(A)

A.水溶型B．有机溶剂型C．高固体含量型

8.家具产生的污染除甲醛外，还主要包括(A)。

A.铅、苯污染 B．汞污染 C．锰污染

9.儿童房，我们应该保持什么样的湿度？(A)。

A.10％以下 B．30％—70％之间 C 80％-90％

10．“低碳”是指(B)。

A.减少碳水化合物 B.减少二氧化碳排放 C.减少一氧化碳排放

D.减少碳金属

11．低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，(A)二氧化碳等温室气体的排放。

A.减少B.不变C.增加D.保持

12.“低碳行动”的宗旨是（A）。

A.鼓励公众从身边小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放出力。

B.减少白色垃圾，少用一次性物品

C.护林种树，绿化环境

D.呼吁政府采取措施减低温室气体排放量

13.低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。

A.高B.中C.低D.平

14．倡导低碳出行方式，应(B)乘坐公交车，()开私家车。

A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不

15、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗？（A）

A.尽量喝袋装茶B.多自制饮料食品C.多吃蔬果少吃肉D.尽量喝散装茶

16、在节能减排上，我们倡导（B）粮食浪费，减少畜产品浪费和（）饮酒。

A.增加，减少B.减少，适量C.减少，杜绝D.减少，增加

17、节能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，还有使用（D）洗衣机。

18.空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当(A)，且易损坏压缩机。

A.费电B.费劲C.麻烦D.省电

19.“(A)”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯。

A.晨练B.低碳C.读书D.理财

20.在倡导低碳生活上，骑自行车上下班有（D）优点。

A.轻松、自由B.随意、省钱C.不担心速度慢D.不担心油涨价，不担心体重增加

21．.大自然中废纸的分解约需要(B)个月。

A.1-2B.3-4C.5-7D.8-10

22.大自然中口香糖的分解约需要(B)年。

A.1-2B.3-4C.5-6D.8-10

23.汽车跑高速开窗不仅噪音大，还会降低车速，增加不必要的(C)。

A.油耗B.空气C.灰尘D.发动机损耗五、七嘴八舌话“低碳”

主持人：一轮紧张激烈的竞答结束了，相信大家对低碳生活有了进一步的了解，那么生活中你找到了这种绿色生活方式了吗？在今后的生活中，你觉得我们应如何做到低碳呢？

（学生自由发表看法，总结观点如下）

观点一：随手关灯、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现。

观点二：每张纸都 双 面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。观点三：不坐电梯 爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。

观点四：植树造林，绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车。

观点五：尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、饭盒„„因为制造他们所使用的石油也是一次性的。

观点六：如果堵车的队伍太长，还是熄了火，安心等会儿。

观点七：开短会也是一种节约照明、空调、音响 ；没事多出去走走，在家呆着是很费电的。

观点八：衣服材料选棉质、亚麻和丝绸，即环保时尚，又优雅、耐穿。

六、主持人总结

我们是跨世纪的一代，我们代表的是新的责任，新的挑战，新的机遇。在祖国发展的明天我们有着义不容辞的责任和使命，让我们携手并肩、共同努力，以心系家国的使命感，积极行动起来，为我国的低碳经济付出自己的一点汗水，为建设绿色节约型家园，贡献自己的一份力量，我们将收获祖国更美好的明天！现在我宣布“低碳生活走进校园”主题班会到此结束。

第四篇：低碳生活主题班会

节约能源主题班会策划书

班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导同学们懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：

1．详细了解班级同学对“低碳生活”的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

2． 查找关于低碳生活的资料。

3． 查找自身不足之处，准备承诺卡。

4.教室前面黑板中间位置写班会主题“低碳生活从我做起”，旁边配以图案。

班会流程：

一． 主持人通过西南旱区干旱情况的材料引入本次主题班会的主题。二． 请两位同学介绍什么是“低碳”以及什么是“低碳生活”。三． 请同学说一说自己在日常生活中有哪些不符合“低碳”主题的行为以及比较健康的符合“低碳生活”的生活方式。四． 发出倡议，低碳生活从我做起。五． 同学填写低碳生活的承诺卡。六． 主持人总结。

班会总结

《低碳生活从我做起》主题班会总结

基本情况

班会主题：

低碳生活从我做起

举办时间：2010年5月18日星期二 举办地点：科文学院9#-101 主 持 人： 邵慧霞 参加班级：09社会工作班

一、引入班会主题

主持人：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

我们知道，去年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，5000多万人受灾：云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔，正在西南大地上肆虐。在电视画面上，在报刊杂志上，我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越岭长长的取水队伍，看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

随着哥本哈根气候会议的召开，“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第41个世界地球日活动中，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

什么是“低碳”呢？请**同学为我们介绍。

二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法

1、胡文婷介绍什么是“低碳”

低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

去年，中国政府对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2、黄晓婷介绍“低碳生活”：

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气。

如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯。

3、主持人：你在生活中有哪些不好的习惯？

张凯同学介绍：在宿舍，有时候出门会忘记关灯，之前我出门的时候还喜欢骑着摩托车，这些都不太环保。

4、主持人：尽管哥本哈根气候大会已经召开，但很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。比如说一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……

5、同学介绍自己的低碳生活

张晓同学介绍：在我们的日常生活中，有许多小的细节都符合我们“低碳生活”的主题，照明时，我们把白炽灯泡换成节能灯泡，不仅环保，还可以保护我们的视力。在夏天，空调每调高一度，便可以节省百分之七的电量，也避免了我们长期呆在温度过低的环境中易得风湿类的疾病。使用太阳能热水器，既方便又省钱。看电视时，把屏幕的亮度调低一点，不仅省电，我们的眼睛在这种环境下不容易疲劳。

毛宏伟同学介绍：在我们的宿舍中，也有许多可以节能的细节。我们平时离开宿舍的时候一定要检查水龙头是否关紧了，一滴一滴流出的水每年也是浪费很多的。许多人出门都会记得把灯关上，但是你们有没有注意饮水机关没关？为什么许多同学每个月都使用常规电器，却要支付额外的电费？这种情况大部分都是因为离开时没有及时关闭小电器的原因。

三、发出倡议：低碳生活从我做起。

主持人向全班同学发出倡议，低碳生活从我做起。

四、同学填写低碳生活的承诺卡

五、主持人总结：同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。此次班会到此结束，感谢大家的参与。

第五篇：低碳生活我先行主题中队会教案

“低碳生活我先行”主题中队会教案

【班会背景】 在世博之后，“低碳”一词已经成为我们新的聚焦点，说明人们的环保、节能的意识是越来越强烈了。而我们的孩子，从小就在物质生活极度富裕与长辈的充沛的关爱中长大，那么自然对环保、节能等意识是比较淡薄的。由于富而不缺，自然就养成了奢侈浪费、不负责任的歪风邪气。但是，观念是可以重新改变的，习惯是可以重新养成的。我们要让我们的孩子学会低碳生活，学会快乐的低碳生活，学会珍惜我们的富足与幸福，更要学会为我们的儿孙们留下富足与幸福。

【教学目标】

1.让小队员们继承中华民族的优良传统，并且培养他们节能环保的精神素养；

2.让我们的队员们走进“环保”，畅谈环保，让他们从生活中去寻找环保的事例，学会从自己做起，从小事做起，明天开始学会“低碳”生活；

3.培养小队的合作精神； 【班会前的准备】

1.让队员们去制作一张关于环保低碳的手抄报；让队员们制作一张关于对”绿色美好未来的憧憬”画作；队员们开展“低碳生活我先行主题签名会”

2.激发队员们的真情实感，鼓励队员们大胆表达自己内心情感以及倡导低碳环保我先行；

3.让队员们随笔写作：低碳生活我是怎么想的，有是怎么做的？ 儿孙们，我将什么留给了你？ 4．各小队推出变废为宝小密招

【教学过程】

一、出队旗，整队，全体齐唱队歌

二、主持人宣布主题中队会开始，主持人开场白

三、进入第一个环节 —— “低碳”，我们是怎么想的？

四、进入第二个环节 ——“低碳”，我们是怎么做的？

五、合唱“地球是个美丽的圆”

六、辅导员总结发言

七、呼号退旗

八、主持人小结