六年级上第一单元作文指导

第一篇：六年级上第一单元作文指导

人教版六年级第一单元习作要求：音响世界真是太丰富了，太迷人了。雷声，风声，动物的叫声，人的说话声，笑声，脚步声，物体的撞击声，摩擦声......选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的，感受到的讲给同学听，然后写下来。

习作例文

雨之乐章

一面神秘的黑纱，打破了蓝天的静谧，随着轻微的风，伴着飘落的叶。雨，向我们走近。

“轰隆隆，轰隆隆......”雷声仿佛是这场音乐盛会的前奏。行人的步伐加快了，树木摇曳的声音更响了。“轰隆隆，轰隆隆......”雷声激越高昂！雨像坠落的珍珠项链，“滴答，滴答......”大地接受了这场洗礼。我站在门前，欣赏着这雨中的美景——一片朦胧，一片水润。

花儿不胜负荷地低下了娇弱的身躯，树叶展得更开了，仿佛在保护这些娇弱的少女。“答，答，答......”雨滴不停的拍打在树叶上，滑落，滴落入地中，渗入泥土，滋润万物。雨中的一切都是水淋淋的嫩绿。风儿更加肆虐地奔跑。“哗哗哗......”雨被吹斜了；“沙沙沙......”树叶更加顽皮地拍打着树枝。雨，滴落在房顶，滑下像一把长剑“答答答...啪啪啪...”由轻而重，由轻而重„„远处，路人行色匆匆地赶路，宛如这场盛会的音符，在这片朦胧中行走，是一种享受！这雨中的一切勃勃生气，这雨中的一切披上了白纱。“哗哗.....”聆听这场大自然的音乐盛会！

雨，悄悄地停了，风，也不再嬉戏，远处。树叶不再打闹——像一幅淡雅的画，深深的刻入了我的心灵。

这场音乐盛会萦绕耳畔——“哗啦啦，答答答......”

点评：真是有心人啊，小作者按雨前、雨中、雨后的顺序描绘了这“雨之乐章”。雷声“轰隆隆”，雨声“答，答，答”，树叶“沙沙沙”„„快来一起聆听这场大自然的音乐盛会吧！

第二篇：五年级上第一单元作文指导

教学过程

一、激发兴趣，明确目标

师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.（1）组内讨论，人人参与

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.2.组内交流.教师巡视检查、督促，（2）全班互动，交流评价

1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.（3）开展辩论.启迪思维 全班互动，交流评价 ①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。开展辩论，启迪思维 ①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度： ⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.3.组内互读互改，提出修改建议.4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学 1 生进行赏析.四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.六、习作

1．提出习作要求

以“记一次“为题写一篇文章。2．确定习作范围，补充题目

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事„„相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。3．讲评

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住1）记一次辩论会

今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂．

铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂． 张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．

正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路． 紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈......最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华． 2）记一次辩论会

今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多„„。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。” 2 使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。就在此时，下课铃响了，可我们仍在进行这未完成的辩论赛„„

就一篇文章。

2．确定习作范围，补充题目

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事„„相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。3．讲评

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。3）记一次精彩的辩论会 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！” 周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。

我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起„„’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

第三篇：三年级上第一单元作文指导

愉快的课余生活

我的课余生活丰富多彩。我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。

下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。

我充满信心，上了无情的“战场”。结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：“你输了吧！”我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了“虚心使我进步，骄傲使人落后”这个道理。后来，我再也不骄傲了。

这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！

我的课余生活

读书

今天，我在教室读书。发现我可是个“小书虫”，又叫“小书迷”。

有时候，我读书只读《十万个为什么》，有时候我读《格林童话》，有时候我读《小学生必背古诗词》，还有的时候我读课内书，还有时，我读„„

我只信，读书增加知识。但我发现读书可以找到新发现，并且可以把心静下来，还有可以解开一个个谜团，我认为书是你的良师益友。书可以净化你的心，我发现书是你的智慧钥匙。

书可以把你丑陋的心变成干净的心，好比一张白纸涂上美丽的颜色一般。

书法课

我刚进书法教室时，书法老师教我拿笔，学了一分钟才学会。然后老师扶着我的手写书法，教我蘸墨。然后老师一次次教我，到最后我才会的。

老师教我写横时先顿笔，然后向右行笔，由重到轻，最后再收笔，我照着老师的字认真的描。我要每天认真地练书法，然后老师每个字教会了，以后就会像别人一样，我要天天练习。

刚练习的时候我手发抖，现在好了，练会了手就不发抖了。我练的是“立”字，我先观察这个字，我发现点在竖中线上，最后一笔横是主笔，我先轻后重写点，我写的点像人的眼睛一样有神。整个字写完后真像一个人张开胳膊站在大地上。我终于写好了，我非常高兴。

观察蜘蛛

下课了，我和黄祉瑞还有其他人一起去观察蜘蛛。

我们看到了一只有９厘米大的蜘蛛，过了一会这只蜘蛛开始结网了，网像棉花糖一样粘，可是有的蜘蛛网却不那么粘。

第二天，我们刚要去给蜘蛛找食物，那只蜘蛛就死了。这是为什么呢？我估计是被撑死的，因为昨天中午我发现那只蜘蛛旁边有一条毛毛虫，好像就是那条毒毛毛虫毒死了这只蜘蛛。

过了几天，我们又发现了一只新的蜘蛛，这只蜘蛛是红色的，我估计这是一只小宝宝。过了一会又跑来了两只黑色的蜘蛛，好像是这只红色蜘蛛的爸爸妈妈。这三只蜘蛛真像一家

人，然后我们就又开始帮它们找虫吃了。

这几天是我最美好的时光。

我爱画画

我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱画画。每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。

转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画也越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一幅题名为“祖国”的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房，多美啊！我都被陶醉了。

我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。

开心的课余生活

“叮呤呤”放学铃声一响，我的课余生活开始喽！

我迈着欢快的脚步，回去爱的港湾“家”。到家了，一种温馨熟悉的感觉扑面而来，饭菜的香味芬芳扑鼻，馋的我口水直流，但我还是要先开始写作业。今天的家庭作业是口算，在学校已经熟练地掌握了这些题目，拿起笔来如行云流水一道道题目在我笔下完成了。检查的时候：咦，这道题怎么不对呢？我再笔算了几次，哦！原来是这样子啊！在确认了数学作业准确无误的时候我开始做语文作业。一个字一个词的认真写着，让我提高写字能力。所有的作业都已经做完，该预习了，这一段我怎么老是读不熟练，捧起书大声的朗读起来„„，功夫不负有心人，终于被我读流畅了，这时我的作业做完了。

“咕咕”什么声音？原来是我的肚子在叫了，刚才为什么没有感觉到呢？我要补充体力了。我赶快洗手，“冲”向饭桌，今天有我爱吃的粉蒸肉、西红柿炒鸡蛋和丝瓜汤，香喷喷的饭菜让我胃口大开。我大口大口地吃着饭菜，心想：“啊！今天的饭菜真美味，再盛一碗吧，减肥从明天开始。好饱，好满足呀，真幸福！吃完饭躺在沙发上看课外书，哇！课外书里好多知识，我一头扎了进去。

嘟嘟„„嘟糟了，都八点钟了，“天啊，这下完了，我最爱看的喜剧片《家有儿女》已经开始了！”只有五分钟的洗澡时间，我赶忙简单的洗一下就好了，可是一冲澡十分钟就过去了，又耽误了五分钟，哎，真可惜！

打开电视调到我喜爱的频道，因为耽误了时间，没有看到题目，看这个电视剧可不能没有题目，因为没有这个题目就不好笑了，我只能看屏幕右下脚的题目，哈哈哈！真好笑„„我在笑声中渐渐地睡着了。

这就是我的课余生活，一个开心的课余生活，一个丰富的充满笑声的课余生活！

第四篇：五上第一单元作文指导

五年级上册第一单元作文指导

五年级上册第一单元习作要求写与书有关的话题文章。

同学们在读了《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》等文章后，一定对读书有了深刻地认识和感悟。本单元的习作就是让学生围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章。

一、【习作要求】

1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

2、事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。

3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。

1、选择话题

2、确立主题

3、明确顺序

4、内容具体

二、提示内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

三、启迪思维 ①人们常说：

“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个·问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。师总结：

好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

四、首先审清题目，确定写作主题。

本次习作的题目是“我和书的故事”。根据题目我们知道有两个要点需要注意。

1、本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚；

2、本篇习作的限定词是“我和书”，在这里要注意这个“和”字。也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。不能只强调书或我如何如何。审清题目后，还要确定一个主题：是表达读书的乐趣还是选读书给自己的收获等。可以根据自己的感悟来选择。

三、然后注意写作顺序，内容充实。

写作之前要明确行文的线索，做到条理清楚，脉络分明。对于“我和书的故事“这个话题我们可以按照事情发展的前后顺序，回忆你在读书时经历的故事；也可以根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。无论采用哪种写法，都要把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现都融入之中，在细节描写之处体现真情实感。在叙述过程中要有真实事例，这样会让你的读者感到情真意切。切忌用口号、大话、空话等语言来叙述。

四、范文：

我与书的故事

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。

一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了„„

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我„„我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

作文指导相关资料

描写读书的四字词

全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪（精彩开头）：

(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。

(2)“书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。

（精彩故事）：

有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋? 两袋味精？„„”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法„„”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！

精彩结尾：

（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大„„爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。

（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富„„

作文小子来支招

第一步： 写什么？我和书的故事。第二步：找材料

讲一讲你和书得故事；

1、书让你激动的故事

2、书来之不易的故事

3、书给予你鼓励的故事

第三步： 怎么写

开头

（一）交代在你的生活中对你影响最大的，给你感触最深的、令你最难忘的是——书 例：

1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦„„

2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。

（二）引用名言

例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”

小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。中间：

（一）交代读书的经历

例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了„„

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我„„我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。

（二）读书给我带来的乐趣或启迪 例如：

结尾：升华主题 书对我的影响

例：

（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。

（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富„„ 第四步：写得妙

一、要言之有物

二、要言之有序

三、要言之有情

第五篇：六年级上第一单元作文

我是大自然中的一员——小雨滴（2）

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……

天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘……

经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气，还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：‚妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！‛听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮‚啊啊！好美啊！‛。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……

我是大自然中的一员——秋雨（2）

自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色

下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在天渐渐暗了下来。

落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一

月，一弯新月，带着难以描绘的含个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如

不知不觉我来到了田野。我环顾四玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，周，你看田野里层层梯田一片金黄，一星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常月色中。

开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的我是大自然中的一员——秋

梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石雨（3）

榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋淅沥沥的秋雨。

天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄

我漫步在广阔的田野间，我越过挺灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。拔的大树发出‚啪啪‛的声音，我真觉秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，得自己就是一位钢琴家，这田野中的一仿佛在催促人们：‚快收吧，快收吧！‛切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻中陶醉了；我散步在无边的森林里，许田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身多小动物都躲回自己家，有的还探出脑的力气，因为我知道这场雨过后是农民袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的笑脸，是丰厚的丰收。的城市，人类神奇的机器早就预测到我我笑着离开了田野，来到了熙熙攘的来到，有些人拿起早就准备好的雨攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，落汤鸡，还有些人就地躲雨……这时，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声起了一座五颜六色的桥，我越过这座美喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的丽的桥，也带来了‚叭嗒，叭嗒‛的音雨。一切是那么安静祥和。

响，真好听！

我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹

我又坐着云伯伯洁白无暇的‚汽涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道车‛来到了干旱的非洲，眼前的场景惨看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激

滋润，那里的人们为了一口水，似乎可

它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。

走进音响世界（3）

呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！

清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙‚音响‛。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听‚咚咚咚！‛我的脚步声在山里显得极为不协调。

过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：‚丁——冬——丁——冬‛咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。‚叽喳叽喳……‛这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。

突然，只听见‚轰隆隆，轰隆隆‛雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，‚滴答；滴答；滴答……‛顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！

‚呼——呼——‛风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出一场清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

走进音响世界（4）

上次不是说到老师带我们玩了个叫‚通缉令‛的游戏吗？这回老师又带我们玩了一个新游戏。想不想知道呢？走吧，去咱们班看看吧！也许，你会开怀一笑哦！

‚同学们，今天让我们来玩一个游戏！‛班主任熊老师说。‚耶！‛全班一片欢呼声。就这样，熊老师跟我们讲解了游戏规则后，游戏开始了。我们个个儿都闭上眼睛，然后，老师就发出了声音。‚嘭‛一声很重的关门声在我耳边爆炸了。我脑海里浮现出一个赶着出去上班的女孩忘记带很重要的文件了，心情很不好，把门很重的关上了。接着听到了‚叮叮‛的钥匙声，我想：她一定非常着急，速度也相当快。然后老师又发出了一连串的声音。有悦耳的铃声，有翻箱倒柜找东西的声音。好时间结束。我想：糟糕，我还没有想好发生了什么故事呢？有……哦，我想好了。但是，我说出来你们不要笑我呀！我想的是：老师得了重感冒，回家心情很不好，把门狠狠地关上了，然后呢，‚叮叮‛几声，把钥匙丢在茶几上。心情糟糕的老师正在翻箱倒柜地找药时，手机铃声响起了，她不耐烦地接了电话，却无人应答，老师就骂了一声：‚搞什么鬼呀！‛这就是老师心情不好的一天。

接下来的时间就是同学们自由表演的时间，让我记忆深刻的两组同学的表演，那可真是妙啊！想不想听听呢？

第一组是我们的‚小小酥‛表演的

‚猛犬捉贼‛故事的开始时一个贼偷偷年往事；小溪正在为石头弹奏‚催眠摸摸地进入一个人的家里，但是，这个曲‛；蜜蜂和蝴蝶正在花丛中偏偏起贼是个新手，一不小心碰倒了一把椅子舞……

发出的响声，惊醒了主人。主人大声喊

田野里又是另一番景象，绿油油的道：‚抓贼呀！‛家里的狗飞一般地射了稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里出去，咬住小偷，小偷的嘴里还不停地荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发念着：‚不要咬了，我投降，别咬了。‛出‚沙沙‛的声响，如同下雨一般的声（以上纯属个人想象情节）音。

第二组是我们同学表演的‚三狗相

一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工斗‛这个故事留给我们很大的想象空作，为过冬做好准备；果园里，熟透的间。如果，你听到三只狗‚汪汪‛地叫，水果往下掉，发出‚咚咚‛的响声，农像在打架，你会这么想呢？我想应该是民伯伯乐得‚哈哈‛笑出了声，天上的这样的：一只狗很不爱学习，有一次，大雁‚嘎嘎‛地叫着，排着整齐的队伍拿了一张成绩单给爸爸妈妈看。他们看飞往遥远的南方。

了十分生气，愤怒地大喊大叫，并对小

秋姑娘来得快，走得也快，冬婆婆狗实施了‚男女混合双打‛。小狗不断接着到来。风‚呜呜‛地刮着，雪花慢地求饶，可还是打得屁股开了花。慢地飘落下来，‚哈哈哈哈‛，是谁在你有没有站在过大自然的一角，闭笑？原来是在后院打雪仗的小朋友，一上眼睛，用耳朵去倾听，用心去倾听个负责做雪球，一个负责扔雪球，‚嗖‛呢？去试试吧，你会有不一样的感受的一声雪球就飞出去了，打在另一个小哦。让我们走进音响世界，让我们去感朋友脸上，笑声顺着风飘到很远很受那不一样的世界。

远……

拜访音响世界（5）

音响世界真是多姿多彩，变化无穷

音响是人间美的享受，大自然的音啊。

响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音追寻音响世界（6）

响，去领略这一片奇妙的天灆之音。

生活中，音响无处不在，他的世界

‚轰隆隆，‛是哪个调皮的孩子吵真是太丰富，太迷人了。歌声，笑声，醒了雷公公？雷公公打哈欠的声音太雷声，风声，雨声，叫声……在音响的大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到世界里，我最欣赏的是余音撩绕的乐曲另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好声。乐曲声中，我最喜欢的就是贝多芬啊，小溪流水‚叮咚叮咚‛地像在为勤的《月光曲》。

劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂‚嗡嗡‛地交唤着，《月光曲》是由德国的音乐家贝多仿佛在说：‚开工了开工了。快点干活芬创作的一首乐曲，刚开始是清幽，舒了。‛许多蜜蜂一边开始工作，一边倾缓的，而后是出现波折，再后来是激昂吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤的，这一首乐曲让我浮想连翩，夕阳渐劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起渐落山，海面上十分平静，渐渐的月亮了优美的舞蹈。

升起来了，微波粼粼的海面上霎时间散

在春天，森林里的一切都动了起满了雪白的银光。月亮越升越高，穿过来，不再是以前被定格在森林里的物了一镂一镂轻纱似的微云，穿过微波粼体，他们是有生命的，有思想的。你看，粼的海面。海面伏起来又落下去，渐渐小鸟和大树在一起津津乐道地谈起陈的月亮升得更高了，把光芒四处喷洒，些发怒了，想把人间的一切都收入她的囊中。天一下变黑了。‚哗啦啦，哗啦啦‛雨阿姨赶集来了，她想给大自然来个大扫除，把所有都洗得干干净净，弹奏出一首动听的音乐。渐渐地，雨小了，滴在小溪里，‚咕咚、咕咚，‛弹奏出一首又一首的优雅小曲。雨停了，‚叽叽喳喳，叽叽喳喳。‛小鸟也赶来伴奏了，听，它的声音是那么清脆，那么明亮。

‚嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈。‛小朋友出来了。他们带来了欢乐，也带来了欢笑。他们在园子里玩耍、游戏，整个小区又显得生气勃勃。

‚踢踏，踢踏‛，一阵阵急促的脚步声，那些工作的人们出门了，又开始忙碌了。还有一些闲暇的人也忙着去呼吸新鲜空气。

‚哐当，哐当‛，钻孔机也开始工作了，很有节奏的在打孔，似乎在告诉我们，‚快好了，快好了！‛

‚轰——‛飞机也开始飞行了，他似乎也在感谢雷雨，像一只快乐的小鸟在蓝天上翱翔。

自然真奇妙啊！

走进音响世界（12）

自然界的音响世界的声音千变万化，真是太丰富，太迷人了！让我们静下心来，去细细聆听一下那奇妙无比的声音，去见识一下另一个美妙，五彩缤纷的世界吧。

清晨，我踏着晨光，嗅着大自然新鲜的空气，什么都不带，就带着一身的好心情，不邀旅伴，自己踩着轻快的步伐，去丛林中用耳朵捕捉那奇妙的音响。

刚走进森林，叽叽喳喳一个鸟的天堂，听，一只喜鹊翘着尾巴站在那粗壮的树枝上，啾啾的叫声就像是看到了我的到来，为我特别作个曲，那婉转的声音像来自天堂，让我神清气爽，饮声如醉。再听那只百灵在树上歌唱着，向同伴诉说着飞翔的快乐。当你在空中划过一条美丽的弧线，我的手指触到了你那柔顺的羽毛，在阳光下闪耀着耀眼的光芒，幸福的歌声抑扬悦耳，有着一种说不出的喜悦，不知不觉，我的心也跟着你的翅膀飞快的跳动起来，满心欢喜，神采飞扬，好不爽快！

‚轰隆隆隆——！‛‚嘶嘶嘶嘶！‛雷与闪电的交响曲正在进行，好似战场上千万个士兵在吼叫，又像雷公在敲着他的打鼓，还仿佛数万匹马在嘶吟。雨随之而来，来得突然：‚沥沥沥沥‛‚哗啦！‛数秒顿时倾盆大雨，我站在雨中，仔细聆听着这美妙的声音，多么奔腾豪放！

雨渐渐的停了，是谁正在弹钢琴呢？不是别人，看，小草上的露珠多么漂亮，衬托着小草更加翠绿。瞧，小草旁边有一个被刚才雨水冲刷过的一个小水洼，滴答滴答的声音悠扬悦耳，正是刚才我听到的‚钢琴‛声。

青蛙呱呱地叫着，我并不觉得这是一种噪音，不是一只，而是几十只共同合奏，我为此感到陶醉，沉浸在了这美妙的合奏声中，感觉身体轻飘飘的，仿佛到了天堂，又好似到了人间仙境，让人难以自拔，又使人流连忘返。

我愿牵着你的手，带你一起走进奇妙的音响世界

多彩的暑假生活（1）

今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：

刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的们的焦点真是个很大的焦点呀，后来就服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和成了争夺的焦点了。

山城气息呢，游完了影视城，我真正体

哥哥待了一天就回去上班了，在这会到了祖国大好河山的壮丽。7月13一天的时间里面他抓紧的给儿子下载日至15日，我去参加了‚勇敢者夏令了一个游戏放在电脑里面，嘱咐我要等营‛，这次夏令营不仅让我增长了知识，小天的作业完成才能装上的，哥哥还在锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾电脑上面设计了开机密码专门为他儿自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，子设计的，因为小天太爱玩游戏了玩的配合默契。8月中旬，我又到四明山森破了我家带眼睛的年龄记录不到十岁林公园观光了一番，领略了青山绿水的就加入眼镜一族了。

风光，享受了秋天般的凉爽。

我爸爸买了练字的本子让两个孩

游览祖国的大好河山给我的暑假子练习写字，两个小孩写字都有些随各生活增添了几分精彩，而学习和运动也自爸爸的字体，女儿的字写的象她爸爸让我的暑假充满快乐与活力。我每个星写的好看，这让我很欣慰的。可是小天期天上午都去剑桥少儿英语培训班学的字写的也象他爸爸的那就麻烦了，因习，这样既培养了我学英语的兴趣，又为我们兄妹两个的字是一样的难看的，提高了我的英语水平。我还坚持天天练爸爸让两个孩子一天写五篇字检查后习电子琴，让我高兴的是，在8月13才能玩，女儿写的快，一会就出去玩了，日的四级考试中，我顺利地通过了。真小天写的慢剩下他自己在房间里面，待是‚一分耕耘，一分收获‛啊！7月17了一会我听到他在房间里面咯咯的笑，日至31日，我参加了游泳的培训，在我进去一看，这个小坏蛋，他觉的自己学游泳中我体会到了‚我锻炼，我快乐‛写的慢就在投机取巧的，他在本子上面的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭写了一篇的‚一‛字，想蒙混过关，觉后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小的太简单又改作‚十‛字，又怕我们说区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼他现在正在改成‚土‛字，就这样改来的收获可真不小呀！

改去的，他自己都觉的好笑了，以至都

这就是我今年的暑假生活，一个多笑出声来了。

彩又有意义的暑假，而我更希望以后的两个孩子在家耳朵里面就像住进寒暑假都能这样，让我们小学生真切感了两只小鸟，整天的唧唧喳喳的说个不受到‚减负‛后带来的快乐。

停，连吃饭的时候都在说，看到他们想多彩的暑假生活（2）

到了我和哥哥小的时候也是这样的，现现在想起暑假我家实在是热闹呀因为在我们的孩子也在重复我们的生活，不我的侄子小天回家过暑假了。他自从4同的是，小天的嘴可比他爸爸的能说的岁的时候离开到今天的10岁很少回家多。女儿的五子棋现在是我家的冠军，生活的。小天刚回家的那天开始还有些两个孩子在家玩棋，一会女儿就赢了她拘谨，因为毕竟离开这个家很久了加上很是自豪的，我家的猫现在也倒霉了，我们又搬家了，他印象中那个环境一点两个孩子为争夺它吵来吵去，夺的它喵也没有了。小孩子融入环境就是快，女喵的叫，它也愿意和小孩玩，叫完了也儿把她的宝贝猫抓过来让小哥哥看，他不逃走而是扑上去继续的和孩子们逗们两个马上就找到了共同的语言跑到着玩，新的一轮争夺马上又开始了。房间里唧唧呱呱的说个不停。猫成了他

孩子们一起玩因为意见不统一的时候会争吵，最后发展到女儿的哭哭啼

一半，两口搞定一块西瓜。有的人干脆把西瓜扣到脸上吃，有的还用西瓜在嘴上‚刷牙‛。一分钟过去了，秦伟吃了12个，得了第一。于教官发给他一个礼物，是什么？哈哈，是块西瓜皮，逗得大家笑翻了一大片。

下一个节目是才艺展示。各位营友可真是多才多艺，表演的节目五花八门。柳铮拿着自制的小纸扇，唱起了京剧《沙家浜》；舒欢唱起了英文歌《雪绒花》；陈伟佳一张伶俐小嘴，说了一段快板儿。马上该我了，我急中生智为大家来了一段《郑成功收复台湾》的评书。

接下来，我们又玩了抢板凳、跳大绳、贴烧饼等游戏。不知不觉中，我们玩到了晚上11时。

快乐总是转瞬即逝，短短的10天集训很快就结束了。我从中体会到了军人生活的艰苦，磨炼了自己的意志。这10天，将成为我人生一段美好的回忆。