假如我回到未来的故乡

第一篇：假如我回到未来的故乡

假如我回到未来的故乡

杨曜嘉

很多年后，我成了一位名副其实的科学家，并且获得了许多发明的专利权。在一个节假日，远在异乡的我由于思念亲人，乘着宇宙飞船回到了我久违的故乡。

我踩着悬浮板从天空降下来，稳稳地落在故乡的土地上。眼前的景象让我惊叹不已。以前又小又矮的瓦房，现在有的变成了高楼大厦，有的变成了一间间豪华的小屋了。

我给父母打了一个电话，询问了他们现在的住址。我按照他们给我的住址来到了一栋豪华的高楼面前，坐着电梯来到了187楼。走到家门前，我有礼貌地轻轻敲了三下门。“Hi，儿子，你终于回来了”爸妈正站在门口迎接我呢。“I’m sorry，爸妈，我来晚了，让您们久等了”我内疚地说。我一进门就被惊呆了，家里的高科技让我眼花缭乱。我看见一个机器人在卫生间里面专心致志地洗衣服，时不时还转过头来看一看我。厨房里，也有一个机器人，一手拿着锅，一手拿着锅铲，正在炒着香喷喷的饭菜呢。我不小心碰到了一块金光闪闪的玻璃，没想到这块玻璃响了一声便出现了一些密密麻麻的文字。爸爸说：“这是资料库，我们每天做的事都记录在里面”

我和爸妈聊了一会儿之后，便到外面去散步了。在路上，我看到一个会走路的垃圾桶，走近一看，原来是我最新研发的扫地机器人。它可以自动打扫卫生，让地面保持干净整洁。自从有了它们，环卫工人不像以前那么辛苦了。我看着自己的劳动成果，心里有种说不出的喜悦。我继续向前走去，突然发现一个问题，家乡怎么没有轿车了？我一边走着一边想着，正在我若有所思的时候，天上突然传来一阵喇叭声，我抬头一看，原来车辆一直在天空飞行。现在的汽车采用太阳能驱动，不会再排出尾气来污染环境了。最后我来到公园里，我发现现在的公园也发生了翻天覆地的变化，以前脏兮兮的小河变得清澈见底，人们甚至可以直接饮用河里的水呢！

这虽然只是一个小小的幻想，但是我衷心希望未来家乡的科技越来越发达，环境也越来越好。

点评：作者通过大胆的想象，带领我们走进他未来的故乡。作文行文流畅，思路清晰，通过自己的行踪，将未来故乡的各种高科技一一展现在读者面前，同时也表达了作者对故乡的祝愿和热爱之情！

第二篇：假如我是……

假如我是……

每个人对幸福的理解都不一样，它可以是一个会心的微笑、一个温暖的怀抱、一句鼓舞人心的话语、还可以是一杯温暖的热茶……

在一个炎热的夜晚，我生病了，一会儿像跳进火坑，身子滚烫滚烫的，一会儿又像走进了冰雪的世界里。被冰雪冻僵了一样，难受极了。爸爸很担心我，一会儿帮我擦汗、一会儿用温暖的大手抚摸着我的小脸蛋说：“晴晴，很快就没事了。”爸爸不停的用手摸着我的额头，查看体温计，看烧退了没有……我沉浸在爸爸温暖的大手里时，突然听见一阵急促的脚步声，我慢慢地把眼睛睁开，哦！原来是出差在外的妈妈赶回来了！只见妈妈的头发不再整齐，眼睛睁得大大地看着我，汗大滴大滴地从额头往下流，还大口大口地喘着气，然后紧紧地握着我的手，着急地问：“你哪里不舒服啊？头疼吗？热不热啊？冷不冷啊？”我还来不及回答，妈妈就转身对爸爸说：“走，咱们立刻带孩子去医院。”爸爸连忙去拿车钥匙，妈妈三步并作两步地走去拿被子，把我紧紧的包在怀里，热极了！我虚弱地说不出话来，心想：妈妈准是想让我多出汗，快退烧。车子向医院的方向开去，我感受到了爸爸妈妈无微不至的爱和无比的幸福。

其实幸福就在我们身边，幸福就在妈妈温暖的怀抱里，在爸爸力大无穷的大手里，在他们那温柔怜爱的眼神里……幸福在哪里？幸福无处不在，只要用心感受就可以发现。

第三篇：假如我是

久违了！童心！650字

一个人最幸福的时光在哪里？你会毫不犹豫的回答童年。没错正是童年一个充满梦的年龄。

小时候我老是盼望着自己能够早点长大长大后就可以做到很多现在不能做的事情，而现在我长大了！却又总觉得失去了什么，那正是我们久违的童心啊！

我追逐着童心，他带我来到了童年的乐园三年未归的老家。一进门爷爷就满脸挂着慈祥的笑容迎接我的到来。爷爷老了，真的老了。那满头的银丝像一根根锋利的银针刺痛着我的心灵。

曾几何时，爷爷背着我到处游玩。而现在他却只是一个有无缚鸡之力的垂暮老人。

我又来到了小时玩耍的河边，一群孩子们正在这里玩打嬉戏。那不正是童年的我们吗、我至今仍清清楚楚的记得下河摸虾而差点掉到河里的情景，玩得满身污泥回家被奶奶骂的情景，和你一起玩过家家而被别人嘲笑的情景想到这些，我不禁热泪盈眶。你们在哪里？童年的玩伴！你在何处啊？我逝去的童年！

我又来到了小时玩耍的桃树下。七年了。它还是一点也没有变，还是那么高，还是那么大。还是一如既往的开花。看着这棵桃花树我仿佛进入了时空隧道。他将我引入了七年前。那时我和你一起上树偷桃被狗追得到哭鼻子的情景，在桃树下躲猫猫的情景，仿佛古代将军打仗的情景。

而现在陪伴我的只有孤独，只有考试的压力只有成堆的作业。别了，我亲爱的童年。别了我曾今的挚友。你们将化为一块通红的烙铁将我们纯洁的友谊，追梦的时光永远烙在我的心里是我永远无法忘怀！你们将变为一颗颗闪亮的珍珠时刻照亮我内心的黑暗面。你们将化成风，带走我所有的不愉快！感谢你们让我拥有一段温馨的回忆！

久违了，我的童年！久违了，我的童心！.

第四篇：假如我变小

《假如我变小》教学设计

教材分析：

本节课是一节充分发挥学生想象力的课程。每个小朋友都曾幻想过自己能拥有变大或变小的能力，本课正是抓住了孩子们的这种心理，使他们能够兴趣十足地投入到学习活动中来，并且在想象、创作的过程中愿意从多个角度观察思考问题，敢于异想天开，敢于大胆表白，体验生活的乐趣。

设计思路：

《假如我变小》是个极具吸引力的课题。本节课伊始，我利用“我的梦”拉近了师生距离，导入本课课题《假如我变小》。然后通过看一段动画片及其中的两幅对比图片，引导学生分析得出：大和小是通过比较看出来的。接着利用一幅有不同参照物的图片，通过学生合作探究分析得出：参照物的不同，大和小会看起来发生相应的变化。然后再欣赏几幅有对比性的图片，加深学生对参照物的理解。接着又引导学生欣赏了几幅优秀的儿童作品，启发其的思路，并通过小组讨论的方式说说自己要创作的故事。在创作作品的过程中，让学生单独完成，并可以用一两句话写写自己的故事。在展示评价作品时，以讲故事的形式介绍自己的作品，并找其它学生评价，教师作总结性评价。在课堂小结时，利用谈收获的方式回顾本节课的学习内容，并引导学生课下和朋友、父母共同分享作品，使学生享受到成功的喜悦。

学习领域：造型 表现 教学目标：

1、能够理解大小的对比关系，并能够运用对比关系表现出有情趣的画面。

2、能够较好的组织画面及配置色彩。

3、愿意从多个角度观察和思考问题，体会生活的乐趣。教学重点：

引导学生懂得大和小是通过比较而得出来的。教学难点：

能够找出参照物，并能够比较出大和小。教学用具准备：多媒体课件

学生用具准备：铅笔、彩笔、图画本、橡皮 教学过程：

一、创设情景：

师：(微笑着说)同学们，你们好!又到我们快乐的美术课时间了，你们高兴吗？ 生：高兴！

师：“既然大家都这么喜欢上美术课，那么我就把我的一个小秘密和大家分享一下吧！昨天晚上，我做了一个梦，梦见自己变小了，七星瓢虫是我的车、蜻蜓是我的飞机、蘑菇是我的房子、树叶是我的床被......同学们，你们觉得我的这个梦神奇吗？

生：神奇！

师：可是不管这个梦再怎么神奇，在现实生活中都不可能实现，这可怎么办啊？

生：画出来呀！

师：同学们想的办法可真好呀！今天，就让我们拿起画笔，一起走进这个充满想象的奇妙世界吧！（点击课件，出示课题《假如我变小》，“小”字出现时由大变小，并加入声音处理，使学生首先有一个大和小的感受。）

二、学习新课：

1、欣赏动画片(激发兴趣)

师：同学们，老师今天特意给大家带来了两个小伙伴，咱们一起看看在他们身上都发生了哪些事情！(教师播放动画片段，学生观看，边看边引导学生注意一些细节。)师：他们经历的事情可真惊险呀！那么在这个短片中你有什么发现呢？ 学生：发现孩子变小了！师：你是怎么看出来的呢？

生：和铅笔相比、和面包相比、和苍蝇相比......2、探究、讨论：

（1）分析得出：大和小是通过比较看出来的。在同一个参照物下，孩子的大和小发生了变化。

师：看来同学们看的都非常认真。那么接下来咱们看一下动画片中的这两幅图，比一比，你发现了什么？（点击课件出示图片）

生：一幅图中的孩子小，一幅图中的孩子大！

师：大家同意他的看法吗？那么你能说说你的理由吗？谁能补充？ 师：同学们分析的可真好！大和小是通过比较看出来的。（课件图片中出示这句话）那么，图中的字母就是参照物，它衬托出了孩子的大和小。

师：那么看两幅图中的字母有什么特点？ 生：相同。

师：那么也就是说，在同一个参照物下，孩子的大和小发生了变化。（2）学生讨论、探究得出：参照物不同，大和小也会看起来相应的发生变化。

师：咱们接着看一幅图片，你又发现了什么？

生：人变大 / 大象变小......师：现在出现了两种不同的观点，那么你同意那种观点呢？有什么理由呢？和小组的同学说一说。

学生分组讨论。

师：同意大象变小的同学说说你的理由，还有其它同学补充吗？同意人变大的同学说说你的理由，谁还能补充？

学生回答，教师引导学生说出各自的参照物。

师：那么就让老师当评委来评一评吧！先说第一种观点：说大象变小了，它的参照物是人，所以大象确实是变小了。第二种观点：说人变大了，他的参照物是变小了的大象，那么仔细看看人是真正变大了吗？你还能以什么作为他的参照物？

生回答。

师：如果以周围环境做参照物，人是没有变化的。只是他和变小后的大象相比看起来似乎变大了，其实是没变的。看来在一幅作品中还可以有许多不同的参照物。

得出结论：参照物不同，大和小也会看起来相应的发生变化。

3、欣赏作品：

（1）招贴画欣赏：

师：接着再看几幅图，谁能说说你的发现？是以什么做为了你的参照物？ 生回答。

（2）欣赏优秀儿童作品：

师：同学们咱们刚才欣赏的作品都是用电脑制作出来的。那么，怎么利用我们手中的画笔来实现梦想呢？老师先带你们看几幅小朋友的作品，看看他们是怎样表现的好吗？

教师引导学生欣赏：谁能说说这幅作品画的是什么内容？以什么做为了参照物？你觉得这幅作品怎么样？好在哪？

三、创作作品：

1、小组讨论，确定自己的故事内容。

师：同学们，咱们看完小朋友的作品了。那么你想一想，如果你变大了或者变小了将会发生哪些有趣的故事呢？你想怎样用画笔来表现它呢？把你的想法和小组同学说一说。找学生说想法，提示：你会以什么做为你的参照物？

2、学生创作：

师：同学们的想法可真奇特，那么赶紧拿出手中的画笔把故事画下来吧！看谁的作品想象力最丰富？谁的作品最与众不同？

3、教师辅导，及时发现问题、解决问题。

四、展示评价

1、小组互评。

师：同学们，把手中的画笔放下，小组同学先互相看看作品并互相说说故事。

2、单独展示：

师：哪位同学愿意把你的作品拿到前面来和大家分享一下你的故事？ 学生先评述自己的作品，然后进行他评，主要看作品里是否选择了适当的参照物进行表现，作品表现内容是否完整，富有情趣性。

五、总结延伸

1、师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？ 学生谈收获。

2、教师总结、延伸：

师：看来同学们今天都有了自己的收获，老师也很高兴今天能和大家一起走进这个充满了童趣的奇妙世界，并且和大家分享了这么读有趣的故事。希望同学们课下能把你想像的变大或变小的故事说过你的家人和朋友听听，并且和他们一起来欣赏你的作品好吗？

好，下课！

第五篇：假如我是……

1、假如我是老师

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，于他们而言，我是透明的;他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗?我坚信：不会!将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗? 假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何?即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。

2、假如我是老师

妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀!假如我是老师，会是一名怎样的老师呢?假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.3、假如我是老师

我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。

假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。

假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

4、假如我是班长

我总盼望着有一天，自己能当上班长。那个班有许多的学生，他们都和我一样大。

假如我是班长，我一定要严格的管好那些调皮捣蛋的同学，让老师多一分欣慰，多一点高兴，少一点麻烦。看到老师的笑脸，我也会很开心。

假如我是班长，我会更发奋的学习，更发奋的努力。我会认真听课，下课不捣乱，争取每次都得到班级卫生小红花，这不仅是为班级争光，也是为了给同学们做一个小榜样。

假如我是班长，我会起带头作用。带着同学打扫操场，打扫卫生间，认真的做早操。早上最早来教室开门，放学晚回家。

假如我是班长，我会积极参加各种学校的娱乐活动。如：春游、朗诵、演讲、运动会等等。这样，才能使同学们变得积极，变得成为“小小万事通。”

假如我是班长，我会积极的对待学习。每天回家第一件事就是写作业，每天上学前都读一会儿，写一会儿字，以帮助大脑的记忆，而且晚上也要学习1-2小时，温故知新嘛!假如我是班长，我不会瞧不起那些学习差的同学。我还会下课和他们一起玩游戏，还会给他们讲解知识，告诉他们学习的方法和重点，让同学都会有优异的成绩和阳光般灿烂的笑脸。

5、假如我是校长

一个好的校长，应该是一个教育家，学识渊博，思维敏锐，对“教育”的内涵、实质、真谛有清醒的认识；应该是一个出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分发挥每个教师的长处，为每个员工的事业发展搭建宽敞的平台；应该有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。

假如我是校长，首先要确定科学合理的办学思想。明确为什么而办学、办成什么样的学校、培养出什么样的学生、怎样去办好一所学校这样几个问题。

假如我是校长，要用现代校长的思考方式考虑问题。要做到广思、能思、细思，并常反思。

多思则明。当前学校工作更具开放性、透明度，校长要想得多，想得广，这样的思考就如园中花，讲究百花齐艳，怒放争春。

校长要从各个方面对学校的发展进行全盘思考，就像开山炸石，要想炸开一片，需多方踩点，寻求突破。如学校的财力筹措，在努力争取各级政府支持的同时，还要明群众是学校发展的根基，要特别在学校周边热心教育的人士中去用心做文章，关注周边的信息变幻，把握机遇，争取财力。

6、假如我是校长

校长是职业教育学校的总舵手，校长的思想及做法决定着一所学校的兴败．

假如我是校长：我一定做一位诚心为学员着想的校长.我会告诉我们的咨询师,学生是社会未来的旗帜.选择职业教育、学习一技之长的他们才是祖国未来的主人。我们将为学生选择最适合他们的技术。不会为了收取高额学费而为他们推荐并不适合的课程。

假如我当校长：我一定先选择一批优秀的骨干员工，这些员工一定是一批愿意干出一番事业的人，他们有着和我一样的思想，一样的志向，一样对教育行业的热爱。我将会给他们一片属于自己的天空，充分发挥他们的闪光点。我将会给他们最大的支持，让他们最大程度的释放自身的能量。

假如我当校长：我会更加相信我的员工，俗话话：“用人不疑，疑人不用”。我会用一双慧眼来识别我的下属。看清楚哪些是真材实料、埋头苦干，哪些又是有才无料、夸夸其谈。我会让他们懂得，有付出就一定有回报，付出与回报是成正比的。

假如我当校长：我一定想方设法的调动下属的积极性.正确实行有效的奖惩制度.统筹安排好一切工作，分清主次．我一定会考评公正，让职工劳有所得．凡事会设身处为职工着想.让员工对集团满意，对学校满意．

7、假如我是校长

从小，我就十分崇拜校长，认为校长就是学校最大的“官”，也是整个学校的“顶梁柱”，如果校长当得很失败，那么这个学校也就没希望了。所以，成为一名校长，是我从小到大的愿望。

假如，我是一名校长，我要把学校建在贫困山区，让学校成为当地孩子的乐园，让他们不为学习问题发愁。我会在指定的科目上增加“游戏课”和“阅读课”，请班主任老师带领学生做一些有益身心的游戏。我还要在教学楼旁边建一个“科技游乐场”，里面有许多趣味十足的科学小游戏，让孩子们在玩中学习。我不会坐在校长室里发呆，而是坐在教室后面和孩子们一起上课，和同学们共读一本书，和他们一起体会读书的快乐。下课了，我要和他们打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我还要在学校里举行“朗诵大赛”、“夏运会”、“冬运会”，让孩子们在读书之余，享受比赛带来的激情与欢乐。此外，还组织孩子们去乡村体验生活，感受农民生活的不易。

长大后，我要成为校长，成为一名平凡但深受孩子们喜爱的校长。在往后的日子里，我将朝着这个梦想努力地向前冲！

8、假如我是老师

老师，人类灵魂的工程师，一个伟大而又光荣的称号。我敬仰老师，因为他们让祖国的花朵茁壮成长；我尊敬老师，因为他们把我们领进知识的海洋。

假如我是老师，我要做一个和蔼可亲的老师。上课时，我不会扳着脸，让孩子们害怕。我会微笑着，给孩子们一个好心情，这样，他们会更加认真地听课。我也会不遗余力地把我所有的知识奉献给他们，让他们汲取养料，快快成长。

假如我是老师，我要做一个让孩子们喜欢的老师。上课时，我会编一些与学习有关的小游戏，让孩子们在学中玩，玩中学，让他们感受到学习的快乐。同时，我也讲一些与课文主题有关的小故事，不会让他们感到学习枯燥无味。下课时，我一定不会拖堂，即使课没讲完，我也会让他们出去玩游戏，我也和孩子们一起玩，让笑声在操场上回荡。不让他们的童年连玩的时间也没有。我会少布置些作业，不让沉重的书包压驼他们的背，不让厚厚的眼镜片遮住他们天真的目光。

假如我是老师，我要做一个善解人意的老师。如果他们没考好的话，我会走到他们身边，轻轻地对他们说：“没关系的，你们非常聪明，只要努力，一定会考出好成绩的，下次努力吧。”如果有人上课说话，我也不会责怪他，只是用眼神来制止他，如果他视而不见，我会走到他身边，给他讲：“时间非常宝贵，如果我们让时间白白溜走，那可是千金都买不回来的呀！”

如果我真的当了老师，我一定会这样做。我现在一定要好好学习，将来做一名受学生爱戴的好老师。

9、假如我是小学校长

假如我是小学校长，我会全面地考虑小学生的美好未来，想尽办法把这些祖国的新苗培育成栋梁之材。我会从素质教育考虑，让学生自由上学，想几点来就几点来，给孩子们充足的睡眠时间和玩乐时间，还给他们活泼的天性，以保障他们健康成长。我也会让老师们减轻孩子们的课业负担，不搞题海战术，不搞名次评比，不让孩子们做作业做到深夜，不让老师体罚学生抄课文，让学生的作业在课堂上完成就行。这样，也减轻了老师们的劳累，把老师从应试教育中解脱出来，可以轻松舒服地教学，多些辅导学生的时间，多些发展学生个性特长的时间。老师们有事也可以请假，休息日也不用补课。我会注重搞好学校的环境建设，把学校建设得像花园一样，安排好老师和学生们搞好大扫除，搞好学校净化、美化、绿化工作，还给师生们一个美丽的天堂。

假如我是校长，我也决不会轻视差生，他们也是祖国的花朵，是花朵就会结出果实，只要给他们充足的养料和时间。

10、假如我是医生

医生，一个多么伟大的职业。我会大声说：“我要成为一名医生！”

假如我是医生，我首先要开一家“爱心医院”。让许许多多的人民来我这儿看病都能建建康康的离开。

假如我是医生，我会把医药费降低。不像别的医院，看一下病就花了几百元。有些穷人到哪凑钱不够就眼睁睁地看着亲人离去，真可怜。

假如我是医生，我会发明一种治疗绝症的药。首先，我要上网查询医药，跟外国的医生交流他们的最新药方。然后再看很多医书。最后到大自然中去寻找能治疗绝症的药。就能研治出治疗绝症的药啦！到时人们就不会伤心了。

假如我是医生，我要分明一种针。你看，每次到医院都会听到一阵阵哭声，真可怕。我发明的这种针是软绵绵的，扎进血管不疼，而且很舒服。这种针还能说话呢，护士如果不小心打错血管，它就会说：“错啦！错啦！”这样病人就不会痛啦。

假如我是医生，我不会像别的医生一样。病人问急了就不奈烦，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的问题，不会生气。

假如我是医生，我不会像别的医生一样，把有重病的病人“关”在病房里，这样新鲜空气他们不能呼吸，多难受。而我会给他们出去活动，听听鸟叫声，晒晒太阳，这样病就快好了。

啊，我渴望当一名医生！

11、假如我是一名医生

医生，是一项多么崇高的职业！假如我是一名医生，我就要竭尽全力肩负起医生的崇高职责。与形形色色的病魔做斗争，与残酷无情的死神拼搏！我要让老人们身体健康、延年益寿；让大人们身体强壮、精力充沛；让孩子们活泼可爱、茁壮成长。

假如我是一名医生，我要彻底改变医院陈旧的设备。我要用电脑、激光、微波等先进的技术来诊断各种疑难杂症，通过电子显示，了解吧、每个病人的情况，进行最优良的护理。用亲切的目光、热情的关怀和安详的微笑温暖病人。

假如我是一名医生，我不但要好好照顾病人，而且还要用美丽的鲜花、碧绿的草地、清澈的湖水来装扮医院，为病人提供幽雅的治疗环境，使病人心情舒畅、早日康复。

假如我是一名医生，我就要把我的爱心都奉献给病人，不管病人的职位高低、贫富如何，我都要一视同仁，一样热情、一样认真。

假如我是一名医生，那真是太好了！但是，毕竟今天梦想，明天在向我召唤，我一定要好好学习，从现在做起！

12、假如我是清洁工

假如我是一名清洁工，我会吃苦耐劳，对工作兢兢业业，无论遇到风霜雪雨都会准时来到工作场地，把脏乱的环境打扫得干干净净，使城市变得更清洁更美丽，让人们生活在一个干净整洁的环境中

每当我看见电视里报道一些地区废水污染河流，城市垃圾遍地，被污染得不成样的时候，我就会想到：假如我是一名清洁工，我会怎么做呢？

假如我是一名清洁工，我会吃苦耐劳，对工作兢兢业业，无论遇到风霜雪雨都会准时来到工作场地，把脏乱的环境打扫得干干净净，使城市变得更清洁、更美丽，让人们生活在一个干净整洁的环境中。

假如我是一名清洁工，如果看到有人随地乱扔果皮纸屑，我便会请他把杂物捡起放进垃圾箱，同时告诉他要做个爱护公共卫生的好市民。

假如我成为一名优秀的清洁工，并得到很多的荣誉，我决不会为此而满足，我要在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，用实际行动影响他人，让人们都能提高保护环境的自觉性。

清洁工的奉献是无私，我希望所有的清洁工和我一样，用我们的双手把祖国大地打扮得更加美丽。

11、假如我是环保局局长

说到环保，我想同学们一定议论纷纷。有的说好的方面，有的说不好的方面。这个话题肯定可以开一个辩论会。

假如我是环保局局长，我一定会做得最好。不信，你就来听我说。假如我是环保局局长，我一定会做到以下几点。

1.我一定会全国禁烟。我先把所用的制造香烟的工厂给封了，然后到每家每户去搜香烟（为了让他们，自觉交出

香烟，我们用每包100元的价格回收。假如他们不肯的话，我们只好来硬的了)。最后，我要像林则徐虎门销烟一样把香烟当众彻底销毁。2.假如我是环保局局长，我会全力保护水资源。我一定会在电视上黄金时刻播出关于环保的公益广告。如果还有些工厂把污水排放在小河里，让小鱼，小虾不能生存。我就把那个厂给封了。并对外宣布，如果哪个厂还把污水排放在小河里，让小鱼，小虾不能生存的话，不仅要把厂给封了，而且还要罚款，甚至坐牢。3.假如我是环保局局长，我会大力提倡植树造林。因为树可以制造氧气，还可以吸收二氧化碳，植树还可以镇风沙，所以我们要到沙漠里去植树，让世界充满绿色。你们说我这个环保局局长，做得称职不称职？

12、假如我是教育局局长

梦想，像在脑海里漂泊的小帆船。它们有的扬起帆，迎风而去。有的还在“原地踏步”。而我的梦想就是当一位尽职的教育局局长。

假如我是教育局局长，首先要做的事情是重新规划全市的教学楼，让全市的教学楼焕然一新。教学楼的设计标准要以未来长远发展方向为中心，每一幢要有一千层那么高，每天上学放学要有高科技的火箭电梯接送。每层要设有多功能室和兴趣小组学习室，让同学们有多种选择，开阔眼界。现在的家长很担心孩子入校后住宿的情况，有了我这个教育局局长以后，就不用担心了。我会找全市的校长开会，让他们改善校舍的问题。将来的校舍可不像现在那么落后，将来的校舍都设在地下，是一个拱形的宿舍。里面设有一块特殊的大玻璃，同学们只要按一下按钮，大玻璃就会自动变白，像白天一样。如果再按一下按钮，大玻璃就会自动变黑，像晚上一样。这块玻璃只有里面的人看得见，外面的人一点也看不见。关于校舍的问题，就请家长们放心，想进去，不容易！因为，在校的大门旁边有一台精致的机器，叫做“指纹测试机”，这台机器里储存有宿舍里每位同学的指纹，你只要对准指纹机按一下，它就能辨认出你是不是宿舍里的学生。

假如我是教育局局长，那真是太荣幸了，不过现在只能是梦想，但只要我们努力学习，对梦想的追求孜孜不倦，在这繁荣昌盛、突飞猛进的国家里，我一定能成为一名受人尊重、爱戴的教育局局长！

13、假如我是教育局局长

在小学时，天天都有考试，作业摞成山，同学们天天埋怨，我也很不开心，所以我想变成教育局局长。

假如我是教育局局长，一上任，我就会取消所有考试，让学生们都不再整天愁眉苦脸，天天做着那些无聊的卷子来应付考试。我要让学生们快乐的玩耍。

假如我是教育局局长，我会不允许所有老师给学生们布置作业。现在作业太多了，整天让学生们埋在作业山里，苦做作业。让他们天天晚上不再为作业太多而哭天喊地。

假如我是教育局局长，我不会再让每个学校乱收费。现在都全免了，而且还都是九年义务教育，所有费用都由国家来承担，何况学生的父母挣钱也不容易呀!可为什么还要收书费呢? 假如我是教育局局长，我会把每个学校改造一下，让每个学校变成自然世界。把许多动物放入学校，把一些老虎狮子关进笼子，让学生们看看这些凶猛的动物。把许多大象放入学校，让学生们玩“蹦极”，也让学生们在大自然中去学习，学中玩，玩中学。我还要在学校种植许多奇花异草，让学生们了解更多的知识。要给每个学生开一块地，让他们体验一下农家生活。种种他们喜欢的花草，或种一些好吃的蔬果，让他们尝尝自己种的蔬果是多么香甜!假如我是教育局局长，我还会做许多学生们希望做的事。

14、假如我是教育局局长

假如我是教育局局长的话，那该有多好呀！人家都说“新官上任三把火”我的三把火肯定就是改革教育了。第一把火：现在的孩子都说作业多，有的孩子要做到深夜才能把作业写好，什么看动画、出去休息一会儿等等都不是他们份内的事。所以说，我决定要求老师们每晚上布置的作业不能超过三项，我要给孩子们减负。

第二把火：小同学们每天都在害怕，害怕什么呢？考试！万一考得不好，在学校同学看不起他，回家爸妈要男女混合双打，这样使同学们的心里受到了很大的挫折，所以老师只给同学的成绩A、B两级，很好的打A级，一般的打B级，这样就没有最差的了，当然同学们也要找到自己的不足之处并改正，还有就是老师不能将好、差学生区分对待。第三把火：这就是关于父母们的了。父母不得给孩子们报两项以上的兴趣班，而且要孩子们心甘情愿的报。还有父母们不能给孩子们额外布置作业，所有学习过程和计划，全部由他们自己制定，这样他们自己会学得更好。

我的三把火烧完了，你们觉得这三把火旺不？

15、假如我是学习委员

学习委员，顾名思义，一定要学习好。假如我当选学习委员，我一定要做全班第一名。无论什么课程，我一定要努力做到最好。现在，我最感兴趣并且成绩比较出色的是数学；而语文方面，我的成绩不是很理想。不过，在诗词背诵方面，我对自己很有信心。我决心今后在语文上多下工夫，像背古诗一样地努力学习语文，我的语文成绩一定会很快提高。同时，我也不要放松数学，继续保持自己在数学方面的优势。要想学习好，必须掌握好的学习方法才能事半功倍。死记硬背是行不通的。因此，在今后的学习中，我要找学习窍门，并与同学们分享发现的成果。

当学习委员，光自己学习好是不够的。最重要的是帮助其他同学共同进步。因此，假如我当选学习委员，我一定会热心帮助需要帮助的同学。大家在学习上若有什么困难，没关系，请告诉我。我一定知无不言，言无不尽。如果我自己也解决不了，我可以代表大家问老师。发现问题，解决问题，这样，我们才会有进步。

当学习委员，还有一个很重要的任务，就是做老师的好帮手。收发作业，检查作业，检查同学们的学习情况，以及把同学们遇到的难题及时反映给老师等等。做一个好的学习委员，可以给老师减轻很多负担。我已经是四年级的大学生了，我相信自己一定能真正帮助老师。

当学习委员，最最重要的就是：身负责任，时时都做好，事事都做好。虽然只是学习委员，但作为班干部，应该成为同学们学习的榜样，处处都起到模范带头作用。因此，我不仅要学习好，还要德、智、体、美、劳全面发展，做一名优秀的好学生。

16、假如我是老师

从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！

一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？

我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。

我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！

总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！

17、假如我是科学家

每个人都有自己的理想，我也不例外，我有一个理想，就是当一个有名的科学家。

假如我是科学家，我就会制造一个神奇的电饭煲。只要四秒钟，就可以把饭菜做好，如果你干别的事情的时候，只要叫一声“饭快来。”鲜美的菜和香喷喷的饭，就出现在你眼前。我还会制造一枝笔，如果你写错了字，它会自动帮你改正，老师改作业就不会这么麻烦。我还会制造一架新式飞机，如果有一个人在飞机上无聊的话，飞机上有一台服务器，如果你想放光碟和影片，如果你想看电影，或者想看电视！直要按一下光碟和影片的话，影片就会出现在你眼前。我还会发明一种玻璃，它的名字叫吸尘玻璃，这种玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪个房间脏了，或者有很多的灰尘，这个吸尘玻璃可以把15米之内的灰尘吸得一干二净，吸尘玻璃像吸铁石一样迅速厉害。以后就不用拖把拖来拖去了。只要把吸尘玻璃的灰尘，擦干净就可以了。

我们的理想，不是光靠这张嘴来说的，我们要靠行动来证明，要说到做到，我们不能把理想成为心里的想法，要把理想成为现实。

18、假如我是科学家

非常渴望能够成为一名科学家，假如我的梦想实现，我一定会使世界变得更加美好。

假如我是科学家，我会制造出一种时间能够节省的机器。使人们可以节省时间，然后再造一种时间飞船，让它带我们回到过去，过去所经历过的一切。去体验过去的生活。我会驾驶飞船，带着那些不懂得‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’真正含义的人们，到以前古时候李白生活的那个年代里，去探索，去聆听他的教诲。因为李白小时候也不懂得珍惜时间，是那位用铁棒磨成绣花针的老奶奶教育了他。从此，他时刻牢记着‘只要功夫深，铁棒磨成针’这句至理名言，刻苦学习，仔细观察。写出了许许多多的优美诗篇，并在民间流传千古，成为唐代著名的大诗人，人们誉他为‘诗仙’。相信和我一起去的人们一定会有很大的收获，在以后的工作和学习中，都会认真对待时间，节约时间，珍惜时间，为自己的人生增光添彩，为社会做出贡献。

我要从现在开始努力学习科学文化知识，打好基础。我相信这一天离我并不远。

19、假如我是科学家

假如我是科学家，我会发明一种多功能的汽车，只要人们一开上它，就会运用自如。这种还会自动启动，自动驾驶和关闭，既可以在陆地上行驶，也可以在水面上行驶，还能变成潜水车在海底漫游，带人们观赏奇妙的海底世界，更可以像飞机一样在空中翱翔。当然，这种多功能汽车也绝不会发生交通事故，人们可以放心的乘坐。

假如我是科学家，我会制作一种神奇的药水，只要饥饿的人们喝下它，便会不再饥饿，反而会变得有力气，更强壮，这是我专门给穷苦人制作的，但是贪婪的人喝下后，就会变得比穷苦人还要穷苦，饥饿。

假如我是科学家，我会研制出一种特殊的衣服，人们只要穿上它，夏日酷暑的时候将会，清爽无比，冬日严寒时，将会温暖如春，不再严寒。这样人们就不再怕酷暑严寒了，不再像以前那样了。

这一切都只不过是‘假如’。要实现，必须要掌握深奥的科学文化知识才行。我要从现在开始努力学习科学文化知识，打好基础。我相信这一天离我并不远。

20、假如我是科学家

假如我是一名科学家，我要造出消灭地震器，广泛地将它分布在世界各地。这种机器内有许多优质量零件，保质期是无限的，当人们遇到地震后，根本不需惊慌和恐惧，因为地震器会自动地像能手一样将地震恶魔消灭，使地震不会再来找人民的麻烦，让每家每户都过上幸福的日子。

假如，我是科学家，我会创造出一种工作机器人。这个机器人装有电波接收器，可以听懂人们说的每一句话，精通世界各地的语言。它还会帮家长们管教孩子，辅导同学们学习，培养出不会就问，不懂就看，做事负责的好学生，让老师们上课不再担忧学生们上课说话，成绩不好等烦恼的问题了！

假如我是一名科学家，我会将其他科学家发明出的一种复制器加以修改，制造出第二种超小型复制器。就和手机一模一样，而且还有两种功能，一方面可当手机，另一方面可以复制出一样样人们缺少的物品。

假如我是一名科学家，我会制造出保护罩，坐上我发明的时光装穿梭飞翔机，将圆明园留到今天，让未来的人一饱眼福......虽然这些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一种愿望啊！如果想和我一样，长在立志做个科学家，那就好好学习吧！为实现目标努力拼搏吧！