咀嚼亲情 作文指导

第一篇：咀嚼亲情 作文指导

“感悟亲情”作文指导

一、教学目标：

1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。

2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。

二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。

三、教学工具：多媒体

四、课前准备：读几篇感人的文章，初步感受亲情。亲情文章“链接”：

1.散文《背影》（朱自清）；

2.散文《荷叶母亲》（冰心）；

3.散文《我与地坛》（史铁生）；

4.《散步》；

五、教学过程：

（一）导入：亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲……世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。亲情是：冬天里最温暖的一缕阳光，即使再寒冷，也让我们觉得温暖如春！今天，就让我们感受亲情，体会真爱。

（二）听一听：

播放韩红的《天亮了》，同时屏幕显示歌词：那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼。就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷。就是那个秋天，再也看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点，黑暗中泪水沾满了双眼。不要离开，不要伤害。我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，不知道未来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手，妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来，妈妈笑了，天亮了。这是一个夜晚，天上宿星点点，我在梦里看见我的妈妈，一个人在世上要学会坚强。你不要离开，不要伤害，我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，我愿为他建造一个美丽的花园。

在音乐声中介绍故事背景：看过几年前的一场3·15晚会的人们可能都还记得，晚会最开始的那首歌——《天亮了》打动了亿万电视观众，可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许……，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

同学们，还记得唐山大地震中那个咬破食指、以血代奶、延续儿子生命的母亲吗？还记得海峡对岸那个投身火海、勇救女儿、烧毁容颜的母亲吗？还记得媒体报道的那个千里寻凶、风餐露宿、为儿雪恨的母亲吗？谁说母爱没有深度？爱到极致，母爱足以惊天地、泣鬼神！或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这些壮举，那么润物无声的难道不是母爱吗？请看下面这篇学生习作。

（三）读一读：

一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩楞住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

（四）说一说：（此环节鼓励学生畅所欲言）

短文中的人和事使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的……或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，当你想起这个人的时候，你们之间已经产生了一种默契，在这最近的空间中，心与心最容易产生撞击。原来在我们的生活中，有那么多的感动，曾经使我们感动的那一刻，可能来自于我的母亲、我的父亲、我的外婆……这份感情往往凝系在一个情感的核上，我们把这情感的核叫“动情点”。请用你的笔将它记录下来，作为你成长的见证。同学们写时，也一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。

（五）议一议：

如何让作文生动传神，富有感染力？ 学生讨论总结。

1.写真人真事，亲身经历。

多媒体显示相关名言：

① “感人心者，莫先乎情”

——白居易

②“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”

——冰心

2.抓动情点，由小事见真情。

原来我们生活中的爱还寄托一种形式，因为爱是抽象的东西，往往通过一种形式反映它。往往一件细小的东西，如“一杯水”、“一个铅笔盒”、“一次微笑”、“一个眼神”、“一根头发”……都能寄托一种感情。只要你是一个细心的人，在生活中都能找一个细小是能抨动你心弦的东西。所以说，我们的生活不是平淡枯燥，而是我们缺少积极观察生活的态度。我们要学做生活的有心人，要善于发现那些看似微不足道的小事所蕴含的感人之处，善于捕捉自己内心的每一次细腻、微妙的情绪和感情的波动，还要经常咀嚼这些情绪和波动，以加深对生活的认识。上帝是公平的，只有那些对生活有心的人，才能让他的文章流淌真情的泪和血，让他成为生活和时代的骄子。

3.通过鲜活的细节来表现人物。

教师进行一些个性化、特征化的技巧指导：

（1）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节

（2）特征化的细节可反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征

请记住：爱心，是照耀世界的温暖的阳光；是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带……如果人的一生中，能够充分地享受到美好而完美的亲情，那么，他可以称得上是世界上最幸福的人；否则，就是有缺陷的人生。希望大家广泛收集、广泛练习，写出更多、更好的亲情类文章来，用心去感悟亲情、体会真爱。

板书设计

写什么 最熟悉、最动情

感悟

家——亲人

1.写真人真事，亲身经历。

亲情

怎么写 讲真话、诉真情

2.抓动情点，由小事见真情。

3.通过鲜活的细节来表现人物。

第二篇：咀嚼亲情作文

★咀嚼亲情作文3篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的咀嚼亲情作文，欢迎阅读与收藏。

亲情是什么？亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨;亲情是黑暗里的一盏灯;为我找到前进的道路;亲情是寒冷天气中的一把火，为我驱除寒冷;亲情还是失败时一句安慰的话语，让我重新找回我自己。

亲情，这两个美丽的文字，组成了这组词语，它是无处不在的。清晨，父母就早早的起床，只为了给我做餐桌上那桌丰盛的菜肴。在我刚要出家门上学之际，父母又会唠叨一大堆，诸如：“路上要小心，过马路要看着点车，上课要认真……。”这些话已经成了每天上学之前的'“必备课”。而一到放学回家，父母都在外面打工挣钱，整个房子空荡荡只剩我一个人。这时，我心里一阵酸楚，不禁的又感受到了亲情。我知道，他们出去不辞辛苦地挣钱都是为了我。有时候，亲情又是如此伟大。

父母把满头的黑发给了我，只留下两鬓斑白;父母又把挺直的腰杆给了我，只留下了他们那弯曲的腰背;父母还把他们自己的美丽容颜给了我。……这些不都是亲情吗？不都是父母对我的感情吗？但是，亲情不止这些。

当你在思念远方亲人的时候，你都是在为他们付出亲情。难道不是吗？就算你们不是居住在一起，但是，你会关心他了，这就是说明了，你对他们有了亲情。

亲情，是人生路上的一出重头戏。它会在你窘迫时，孤胆时，失望时，难过时……只要你需要帮助，它就会不顾一切伸出双手来帮助你，来接纳你。有了亲情就会使你的生活更加美丽，更加多姿多彩，有了亲情，你会觉得，生活是那么美好，那样有趣！

如果我是一只牛，我也愿意每天倒嚼几番，去咀嚼被我囫囵吞下的亲情。

——题记

早晨一起床，我的耳边响起妈妈亲切的叮嘱。我一如既往地慢吞吞地穿衣、洗脸、漱口，然后坐在餐桌前，理所应当地享受妈妈早起准备的早餐。

哦——今早又吃面条。

索然无味的面条充斥着如烈炎般滚烫的热气，整碗面迎面扑来热浪般的水蒸气，把睡眼惺松的我毫不客气地唤醒。

我下意识往后仰，隔着老远吹凉面条，接着似蜗牛一般一根根吸溜着面条。“崽，要迟到了，快点吃啊！”妈妈的声音从客厅传来，我皱了皱眉，不情愿地加快了速度。

面条好像会生长似的，和我比速度。我一边费力地吃着，它一边尽情地膨胀。终于，我最后一丝耐心被妈妈焦急的提醒打断。我起身，放下筷子，再不看一眼被我抛弃的面条。

抬眼一望，我心下吃惊——快七点了！我忙穿着鞋子背着书包往楼下奔跑——也许我的鞋带都还未系好。我把书包塞进妈妈电动车的前面，赶快跃上后座。

妈妈的怒火终于被我点燃了。在电动车发动的一瞬间，妈妈愤怒的训斥随风吹打在我脸上，“你天天磨磨蹭蹭地都干了些什么？一大早起来，我连水都给你倒好了，你怎么还这么慢啊！”她几近咆哮，我却感到委屈，以及同样的愤怒。

妈妈似赶赴前线的战士，奔驰得飞快只为帮我不要迟到。我的时间，都是妈妈为我争分夺秒抢回来的。

我突然就想到了牛。有四个胃的牛每天都会花一段时间在享受倒嚼后唇齿之间的满足，像是把每根青草，细细回味，感受更深醇的甘美滋味。

我突然又后悔起来。

我很愧对妈妈那简直无微不至的爱。

如果我是牛，我会学着——学着慢慢的把亲情，在心中咀嚼一遍。

在平日里，我们可能因为学习和一些其他事情，与父母亲人的交流可能越来越少，最后我们之间的最后一点亲情也被慢慢的消磨掉了。

上了初中后，学习任务加重，作业量增多，和父母的冲突也越来越多，经常因为学习或作业上的某一点而引起我们之前的争吵。每次争吵都会给我们带来很多的不愉快，我们之间的矛盾自然也是越来越多。久而久之，亲情就会越来越淡，到最后只会剩下几句冷冷的话而已。

在一个周六的晚上，我在写作业，写完作业本来准备去睡觉的，可能是因为比较晚了，我有点困，作业有好几处都写错了，我把作业放到了桌子上，还没有整理好。这是妈妈走了过来，拿起我的作业看了几眼，便把我叫了过来。问我为甚作业有这么多的错误。我也是敷衍着回答妈妈说是粗心写错了。妈妈终于爆发了，对我一通猛说，说我最近跟们不在状态，没有吧所有的心思用在学习上。而那时我也因为非常困，心情比较烦躁，在此之下我便又与妈妈争吵了起来，爸爸自然想帮忙调解，却也不知如何入手只能在旁边看着着急。我其实不敢与妈妈吵太长时间。时间一长，我们彼此的心也伤的越重，弥补起来也就更难，流失的亲情也就更多，所以每次吵到了一定程度，我也不敢再继续吵了，只能也是想妈妈赔礼道歉，然后就此了结。现在回想起来，对那时的所作所为，应该感到惭愧，我们的生命是父母给予的，我们不能再向父母提出更多的要求。与父母之间逝去的亲情，就像流水一样，匆匆流逝，不会再倒流。

与父母之前的这份亲情，是我这一生最不应该丢掉的东西。

第三篇：咀嚼亲情的味道

咀嚼亲情的味道

撷取亲情的味道，暖沁如含雪。咀嚼亲情的味道，丝盈心间。

--------题记

苏轼云：“人间有味是清欢”。人生百味，我深眉浅尝，却只有亲情之味俘获了味蕾，更萦绕在心间。闻暖如尔来，来自父爱的味道馥郁芬芳，每当到了烈日炙烤大地之时，就会丝丝缕缕地传来银耳汤的幽香，几把银耳，几粒枸杞，一丝葱香，加上浓浓的爱意，细细地熬煮，橘黄的火光映亮了父亲疲惫的面容，那氤氲的雾气却使我湿了眼角。

“快尝尝！”精致的瓷碗，古朴的木勺，父亲的爱意，入口只觉得淙淙暖流清香了五脏六腑，柔软的银耳极具口感，适宜的火候刚和我意，看着父亲笑得欣慰，心中蓦地宛若开满的蔷薇，暗香涌动又无声无息。

闻暖知尔来，父爱的味道甜蜜，驱散了夏日的烦躁。呵手为伊书，来自母亲的味道柔和，深秋之时风愈紧，自幼便有手脚冰凉的习惯，笔下的文字也颤颤巍巍，不复颜风柳骨的风姿，母亲总在这时，用呵出的热气一次次温暖我的手，直到沁出丝丝汗珠儿。

每至此时都觉空气中弥漫着栀子花淡淡的香，盈盈绕至心间，幻化为墨色回旋的字迹，想来那就是母爱的味道，昏黄的灯光下，一捧热气使母女的心温得好暖好暖，暖了手，更暖了心，那夜偶翻纳兰词：“忆共灯前呵手为伊书”，就毫不犹豫闯入眼中，回忆起那一段有着母爱芬芳的素年锦时。

呵手为伊书，母爱的味道温暖，淡化了秋夜的严寒。人生的不如意总是悄然而至，只要咀嚼亲情的味道，就能生出好的力量，盘踞在心底最温暖的一隅，让我能大步向前，使苦涩为甘甜、不言败与心伤。

亲情的味道，那便是------幸福的味道。

第四篇：亲情作文指导教案

亲情作文指导教学案

学习目标：1.通过研读经典文章，掌握记叙文写作技巧

2.从细节描写、心理描写等方面修改作文 教学过程：

一、导语：有人说：亲情是一棵树。春天，倚着你幻想，夏天，倚着你繁荣，秋天，倚着你成熟，冬天，倚着你沉思。沮丧时，你是希望，悲伤时，你是慰藉，软弱时，你是力量。

二、欣赏名作，总结写作技巧：

（教师语：我们就生活在亲情的包围之中，以亲情为话题训练写作时一条捷径；但在同学们眼中，熟悉的地方没有风景，越熟悉的东西越难写。那怎么样写亲情才感人呢？）

1.请同学们快速阅读《父亲》、《笑傲江湖（片段）》和史铁生《秋天的怀念》，思考其感人的原因。

父亲

那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒。

等我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗。

都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留，都说养儿为防老 可你再苦再累不张口，儿只有清歌一曲和泪唱，愿天下父母平安度春秋

第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。

第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。3．一个人的遭遇

‚这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一个劲打定主意：‘我们再也不分开了！我要领他当儿子。’我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：‘凡尼亚，你知道我是谁吗？’他几乎无声地问：‘谁？’我又同样悄悄地说：‘我是你的爸爸。’

‚天哪，这一说可说出什么事来啦！他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮、嘴唇、前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车舱都震动了：‘爸爸！我的亲爸爸！我知道的！我知道你会找到我的！一定会找到的！我等了那么久，等你来找我！’他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾，我也全身打战，两手发抖……我当时居然没有放掉方向盘，真是奇怪极了！但我还是在无意间冲到水沟里，弄得马达也停了。在眼睛里的雾没有消散以前，我不敢再开，怕撞在什么人身上。就这么停了约莫有五分钟，我的儿子一直紧紧地贴住我，全身哆嗦，一声不响。我用右手抱住他，轻轻地把他压在自己的胸口上，同时有左手掉转车子，回头向家里开去。我哪儿还顾得什么谷仓呢？根本把它忘掉了。

三、请同学们小组交流，讨论两首歌曲，一篇散文感人的原因。学生自由发言： 多媒体展示：

总结记叙文写作技巧： 鉴赏点1：使用修辞。用比喻写出父亲的奉献和辛劳，用对比写出父亲的奉献和儿女回报的反差。

三、鉴赏点2：细节描写。“想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗”感人至深。

从以上几个写亲情的片段可以看出，仅有一般记叙，没有具体描写，文章就不会生动，当然2．《笑傲江湖（片段）》

令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。两人衣履鲜洁，单看背影，便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月，虽然思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨不得抽出剑来，就此横颈自刎。突然之间，眼前一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。过了好一会儿，他定了定神，慢慢站起，脑中兀自晕眩，心想：‚我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼，复有何益？今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。‛ 进行心理描写应注意掌握以下三个原则：

也不可能感人。我们因此可以总结出一下几个写作技巧：

1．细节描写：在记叙文中，细节或指人物的个性化语言、形态动作、脸部表情，或指事件发展过程中具有特定氛围的某个场面。细节一定要真实，要有生活气息。

2．运用修辞。可用比喻、夸张、对比等手法。举例：某学生父亲头顶的头发已经掉光了，只剩了周围一圈稀疏的头发；如果写某学生父亲的头“已经谢顶”，是写实，并没有错，但显得很平淡；如果运用比喻，说头“中间像个足球场，周围一圈铁丝网”，那就不仅很生动，而且还很幽默。

3．恰当好处的心理描写。

第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

四、修改作文：

教师语：曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次。”贾岛更是说“两句三年得，一吟双泪流”，这些作家的经历充分证明修改作文时写作获得成功的必然环节，文章常常是越改越好。下面同学们就可以选择自己比较感兴趣的例子结合刚才所学进行修改。

时间：十分钟。然后请同学们展示你的修改成果。

示例展示：文章记叙了“我”和外公之间的真挚感情：外公和我嬉戏，外公送我石榴树的种子，和我一起种树、浇水、施肥，外公生病去世。

老师就文章的题目和结尾做了修改。原稿：我和外公（题目）

（结尾）今年夏天的一天——外公的忌日，我回到了外婆家，见到熟悉的一切，我又情不自禁的想起了亲爱的外公，想起了外公对我的关心。我再也控制不住自己的感情，泪眼婆娑，亲爱的外公，你还好吗? 修改稿：石榴树

今年夏天的一天——外公的忌日，我回到了外婆家，看着那枝繁叶茂、星红点点的石榴树，我记忆的闸门刹那被打开：外公慈祥的笑容，外公询问我学习的情形。此时此刻，我觉得外公对我的爱就是一棵石榴树，枝繁叶茂„„ 学生病例：

1.（背景交代：爸爸是建筑工人，一天早晨他已经做好早饭，我起床晚了，打算不吃饭去上学）他慌忙地拉住我说：你妈上班去了，临走时交代我让你一定吃饭，你快去吃，我过会送你。我疑惑地看着他，他脸上的皱纹又多了，黝黑的皮肤，泛着浓浓的红一直到脖跟，应该是太阳晒的，我发现他拉着我的手有石灰膏的白，轻易洗不掉，然后被沤打了几个眼，泛着脓水。那是我第一次仔细认真的打量着这个男人。他瘦小的肩膀扛起了我的整个家。我的心软了下来。乖乖的吃完早饭，然后踏上他的摩托车，奔驰在了去学校的路上。修改：

（原稿：那是我第一次仔细认真的打量着这个男人。他瘦小的肩膀扛起了我的整个家。我的心软了下来。）

2.（父亲骑车送我去上学。）车速很快，我很害怕，我大声的喊：爸！开慢点！他似乎没有听到，可能是迎头赶来的风将我的声音消释了。速度仍不减，反而又快乐许多。还是算了吧！

当我安静的坐在后座上时，忽然脸颊上有一丁点凉，用手一摸，湿湿的，是什么？不是雨滴，我似乎明白了，这应该是泪，因为听妈妈说，爸爸是沙眼，遇风就流泪。

我问：爸爸，你流泪了？可是他只简短支吾着：嗯，没事。爸爸平时话就很少，可虽少，我发现，每句都很有深意，这句也不例外。教师下水修改：

（原稿：我问：爸爸，你流泪了？可是他只简短支吾着：嗯，没事。爸爸平时话就很少，可虽少，我发现，每句都很有深意，这句也不例外。）修改：

3.永远的爱

记忆中常浮现那抹斑驳的屋檐，古旧的红瓦，云淡，风情。檐下，奶奶抚门而立，微笑着凝望的眼神，如渺远的歌谣在心中不断奏响。

绵长轻散的细雨中，奶奶永远是我头顶的屋檐，那一方晴空里，挤满了欢乐。

想起孩童时期，每当与伙伴们玩到天黑，鸟儿飞回了巢，屋顶上烟囱里冒出缕缕炊烟，便听到了奶奶的一声声呼唤，于是，我便像归家的小鸟飞奔到屋檐下奶奶的怀抱。

伴着一天天成长，逝去了童年。我们的瓦房变成了平房，我与奶奶也越来越亲密，奶奶总是会向别人炫耀说：‚她就是我的小拐棍。‛当时的我多么骄傲，又多么自豪，因为我得到了奶奶最多的爱。

然而我最对不起的人就是奶奶。

在奶奶病危的那一段时间，也是她最需要我的时候吧，我却没有陪在她的身边。因为有大姑、小姑、大爷、爸爸陪在她的身边，我不知道如何去做才是对的，于是我选择了站在远方。每天早晨上学之前都要和奶奶说一声：‚我走了‛的那个我现在变了，每天晚上帮奶奶脱衣服的我现在变了……直到有一天，我偷偷地跑到了奶奶的床边，却又不知道该说些什么，奶奶张开了那微弱的眼光说：‚你怎么都不和我说你去上学了……‛这一刻，我才意识到我是多么的不该，我好对不起奶奶。就这样，奶奶在痛苦的折磨中走了。我却感觉到奶奶仍在我身边。

突然的去世就好像做梦一样，但这却是不争的事实。住满了人的四间房，空出了最大最阳光的一间；五双碗筷突然变四双碗筷；五个人挤在一张桌上吃饭，现在四个人宽敞地坐在桌上吃饭……这一切都好不习惯，在每一个角落里，我都能看到奶奶的身影。现在，也许习惯了，但永远也忘不了奶奶对我的爱。坐在101车上，我常常幻想，如果奶奶还在，我会带着奶奶坐在车上转一圈，看看城市的变化，但这一切也永远不会实现。

生活，的确是一个艰辛的过程，孑然一身挣扎于尘世烟海；但生命却又如此的脆弱。多想回到童年，重置那片屋檐——檐下是我的奶奶。她抚门而立，等待着我投向她的怀抱。

教师下水修改：

（原稿：直到有一天，我偷偷地跑到了奶奶的床边，却又不知道该说些什么，奶奶张开了那微弱的眼光说：“你怎么都不和我说你去上学了„„”这一刻，我才意识到我是多么的不该，我好对不起奶奶。）

修改：直到有一天，我偷偷地跑到了奶奶的床边，却又不知道该说些什么，就那样沉默。也许是奶奶感觉到了什么，她吃力的睁开了浑浊的双眼，我分明的感到那双眼睛在看到我之后变得那么的清亮，闪动着异样的光芒，有惊讶，有欣喜，更有说不尽的爱怜„„奶奶颤抖着抬起胳膊，伸出瘦弱的像枯干的树枝一样的手，抚摸着我的头发，很小心，很小心，唯恐吓跑了她的孙女。她用仿佛自己都听不见的声音说：“我的小孙女长大了„„”她就这样反反复复，自言自语的念叨着那一句话：“我的小孙女长大了„„我的小孙女长大了„„”

泪眼朦胧中，我仿佛听见了奶奶在喊我回家吃饭，仿佛看到了奶奶奶奶正眉飞色舞的向别人夸耀着她的小孙女„„奶奶就像家里的那盏老煤油灯一样，拼命地燃烧着自己，释放着最后的光芒，然后熄灭了„„

五、范文引领

下雪天，有这么一个故事（浙江湖州考生）

冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着漫天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用浸过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些，微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一连串的疑问在我脑中浮起。

我倒想过去看个究竟。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……

你还会再入我梦中吗（江苏常州考生）

夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠……

梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：‚别急，别急，菜还没好呢！‛粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：‚今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。‛而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌……

梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：‚小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。‛老式的收音机在红木床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图就定格在我的梦里……

梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：‚乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。‛继而，你又会转过头批评我的父母：‚这么大的人，连一小孩儿都不会照顾，你们怎么能让我放心？‛那关切的话语在我脑中回响……

梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地抱着我，不断伸手拭去我的眼泪：‚好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！‛说着，带着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港……

再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一张照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。

奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？

六、作文布置

家是一方温馨的港湾，是一抔育苗的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天

边一抹最美的云彩„„家人的爱意，让我们品尝无尽的温暖，请以“亲情的温暖”为话题写一篇不少于600字的文章。

第五篇：亲情作文指导教案 2014

老城中学2014年中考备考语文复习资料

亲情类作文指导学案

学习目标：1.掌握写亲情类记叙文的一些技巧。

2.积累一些亲情类作文的写作素材。教学过程：

一、导语：有人说：亲情是一棵树。春天，倚着你幻想，夏天，倚着你繁荣，秋天，倚着你成熟，冬天，倚着你沉思。沮丧时，你是希望，悲伤时，你是慰藉，软弱时，你是力量。

二、欣赏名作：

1、教师语：我们就生活在亲情的包围之中，以亲情为话题训练写作时一条捷径；但在同学们眼中，熟悉的地方没有风景，越熟悉的东西越难写。那怎么样写亲情才感人呢？）

2、请同学们快速阅读《父亲》和史铁生《秋天的怀念》，思考其感人的原因。

1、父亲

那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒。/等我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里写叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗。/都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留，都说养儿为防老/可你再苦再累不张口，儿只有清歌一曲和泪唱，/愿天下父母平安度春秋（歌词鉴赏点1：使用修辞。用比喻写出父亲的奉献和辛劳，用对比写出父亲的奉献和儿女回报的反差。鉴赏点2：细节描写。“想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗”感人至深。）

2、秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。‚听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。‛她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。‚不，我不去！‛我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‚我活着有什么劲！‛母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‚咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……‛可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚唰唰啦啦‛地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。‛她憔悴的脸上现出央求般的神色。‚什么时候？‛‚你要是愿意，就明天?‛她说。我的回答已经让她喜出望外了。‚好吧，就明天。‛我说。她高兴得一会坐下，一会站起：‚那就赶紧准备准备。‛‚唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……‛她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‚我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……‛

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

三、请同学们小组交流。结合学过的亲情类课文，总结记叙文写作技巧。（胡适《我的母亲》，泰戈尔《金色花》，冰心《荷叶·母亲》，莫怀戚《散步》，朱自清《背影》等）我的课堂笔记：

四、中考满分作文——亲情篇

1、我读懂了亲情

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：‚你妈妈为什么总是不来接你呢？‛那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，‚你说呢？我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：‚好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！‛

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

老城中学2014年中考备考语文复习资料

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：‚你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯‛。

妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：‚妈妈，我爱你。‛

【评语】“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。

【点评】本篇考场佳作有以下优点：

一、托物言志的手法。文章以一粒种子象征青少年，以一粒种子的成长形象地表现青少年的成长过程，表达青少年要勇敢地走出自我小天地，闯荡新世界，创造新生活的理想。别出心裁，胜人一筹。

二、采用第一人称，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情动人，既有对离开妈妈的不舍与留念，又有渴望见识外面的世界，努力奉献自我、创造新生活的强烈愿望。文章中反复出现对妈妈的呼告，儿女情长，但又意气风发，让人不禁感慨，“无情未必真豪杰”！

三、主题深刻，立意高远。文章不仅表现了青少年朋友的勇敢和决心，而且还赞美了无私奉献的精神。结尾一段其实就是对这种奉献精神的形象礼赞，深化主题，并给文章增添亮色。

四、2、妈妈，我走了

—一粒种子的告白

亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。

妈妈。不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。

人们都说‚父母在，不远游‛，可是我却离开了你温暖的怀抱，不再承欢膝下！妈妈，在您的培育下，我已经长大；飞翔的翅膀逐渐强壮，飘游的念想占据了我的整个心房，妈妈，我要实现它！

春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃勃！看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。

炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！

秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方飘泊去。在那遥远的地方，我会安定下来，不再流浪，妈妈，请不要悲伤！在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机；或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而增添无限景致；或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃；或许……

妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够创出一番新天地。

妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想

亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的孩子，他已经走了，您再也找不到他了！或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里------那么，请为他骄傲！

语言优美流畅，真挚感人。文章运用了比喻、拟人，尤其是大量运用排比句，使文章神采飞扬，文气过人。

3、给母亲的情书

很久没有写情书了，想起第一次写情书，是给一个很可爱的女孩——

十一、二岁的女孩子，只能说是可爱吧。写到一半的时候，去倒了杯水，再回房间时，您已站在写字台边，似笑非笑地拿着信纸读着。

‚很感人。只是该把‘爱’改成‘喜欢’，好吗？‛ 然后您就放下信纸，抚了抚我的头走出了房间。

我没有改，却依旧把这封‚情书‛放在了那个女孩的铅笔盒里。

你一定笑了吧：笑您的儿子不听你的话；笑我懵懂无知地把童稚的好感当成了人类最为深挚的情感之一。

我很庆幸能有您做我的母亲，您懂得如何保护一颗未经成长的心，诱导它从幼稚走向成熟。一直以来，我都不是一个好的儿子，时不时地会惹的您暗暗流泪——父亲告诉我的时候，我却还是一副满不在乎的表情。直至得了眼病，合眼躺在病房里，您的泪水滴在我的脸颊上时，才探触到了内心那一块最为柔软的方寸，一幕幕如电影胶片般在黑暗中残忍的闪过：抽烟、早恋、通宵流连在网吧……哪一次，您责骂过我；哪一次，您痛打过我——您都是劝住怒发冲冠的父亲，和我面对面地交流、谈心；可又有哪一次，我把您的教诲铭记在心了？您对我，总是极致地宽容，极致地保护，极致地赋予——仅仅因为我是您的儿子。所以，妈妈，我爱您。

在住院的时候，父亲因为工作繁忙，无暇陪我。是您不分昼夜陪在我床边，一丝不懈地照料我。医院伙食差，您不惜坐车去1里外的必胜客为我买匹萨；开好刀后，您每天扶着我散步、散心；为了不使我躺在床上无聊，您甚至向外公学习了象棋陪我……出院的一刻，看着满面笑容的您，真想大喊一声：妈妈，我好爱您！

妈妈，作为母亲，您已承载太多，付出太多。我爱您，真的爱您，不怕说烂了这个词。这封情书，是我内心最真的告白——妈，等你儿子长成之后，一定会给你更多的幸福，爱你一万年！

五、亲情类作文题：（选做）

1、丝丝白发儿女债

2、一生走不出你浓浓的爱

3、爱我的人和我爱的人

4、最爱你的人，你别伤他最深