第一篇：幼儿园朗诵诗歌----我是可爱的小动物宝宝
亲爱的老师、小朋友们：
大家好！我是大三班的刘朔。今天，我要朗诵的，是我和妈妈一起创作的诗歌，诗的名字叫《我是可爱的小动物宝宝》。
我是可爱的小动物宝宝
一岁
我是小老鼠宝宝 因为妈妈说
2008年出生的孩子都是小老鼠宝宝
二岁的时候
爸爸变成了高高的大树
我有时挂在树枝上，有时骑在树杈上 大家都说我就像个爬上爬下的粘人的小蛇宝宝
转眼三岁了 我上了手拉手幼儿园
赵老师教我们《小猴爬上了苹果树》的儿歌
我忽然觉得自己变成了爱吃水果的红屁股小猴子宝宝
四岁那年
爸爸妈妈带我去旅行
我看到飞机窗外有朵朵白云在飘
这时候，我感到自己变成了自由飞翔的小鸟宝宝 那感觉真的好棒！
五岁了
蔡老师教我们学习礼仪 还教我们做了企鹅手工
我就变成了穿着小礼服、懂礼貌的小企鹅宝宝
六岁
我读了好多好多书
于是，我有时候会变成《恐龙大陆》里帮助爸爸打败了大翼龙和暴龙的勇敢的三角龙宝宝
有时候变成陪着法国的蒂皮小姐姐玩耍的小象宝宝、小狮子宝宝、猎豹宝宝，还有变色龙宝宝
还有时候变成《西顿动物小说全集》里克服困难掌握很多本领的狼宝宝，在广阔的戈壁滩上奔跑的野马宝宝，和拉着圣诞雪橇的驯鹿宝宝
也许你要问
我到底是什么动物宝宝呢？ 直到快七岁的时候
我读了《小威向前冲》，才知道
原来我是在游泳比赛中拿了冠军的一个小蝌蚪宝宝。
注：蒂皮——儿童书籍《我的野生动物朋友》作者。
第二篇：怎样教宝宝朗诵诗歌
怎样教宝宝朗诵诗歌
成人正确地分析了诗歌，能熟练地朗诵以后，就可教孩子朗诵诗了。在正式教之前，先有表情地朗诵给孩子听。
父母一方最好在旁表示喜欢这首诗，说明这首诗如何好，要是××(孩子名)也会朗诵这首诗就好了，去看外婆时可以朗诵给外婆听，她一定也会喜欢的„„这样来激起孩子想学会这首诗的愿望。
成人给孩子朗诵一遍以后，和孩子一起讨论诗的内容，帮助孩子理解诗的主题。
如“知了”这首诗，读一两遍以后就可问孩子：“第一句说的是什么?”“是谁说的?”“他为什么要知了别叫呢?”“知了听了说了些什么?”“小朋友为什么说 知了真不好呢?”“这首诗是一个小朋友关心妈妈，对知了说的一些话，我们朗诵这首诗时声音要大一点好，还是小一点好?为什么?”“脸上应该是什么表情? 笑?生气?”通过这样的谈话帮助孩子理解诗的主题，掌握诗的情感，也帮助孩子一句一句的记住诗。
在孩子比较理解诗意以后，就可让成人大声慢读，孩子小声地跟着读，难句单独教。读时注意孩子的吐词、表情，表扬他读得好的地方，纠正不对的地方，特别注意不要让孩子象背书或数快板那样一字一顿地读诗。
重复教时，要注意兴趣性，多鼓励，如说“××学得真快!再读几遍就会背了!”或父母一方说“你看××这几句朗诵得多好!××朗诵给奶奶听听!”也可让孩子 给娃娃读一遍，给小狗读一遍等等。而不要简单地说“再读一遍!”尤其不要强迫。如果孩子不想读了，就可暂停，下次再读。
第三篇：幼儿园朗诵诗歌
《新年是什么》
新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐!新年快乐!
我问小树，新年是什么?
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么?
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么?
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么?
老师说：
新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，我知道了，新年是无限的期待与欢乐!
飞进新年的大门
领：大地，又迎来一个新春，小树，又增加一个年轮，地球，绕太阳转了一圈，齐：新的的一年，向我们敞开大门。
领：请问小树，根是不是扎得更深?
当春风吹拂大地的时候，能不能给枝叶更多的养分?
甲：小树说，我的根须，已经在大地扎深;
我将向树干、树枝和树叶，输送更多、更好的养分。
领：请问大地，怎样迎接新春?
报春花会不会开得更鲜?
小蜜蜂会不会更加辛勤?
乙：大地说，我将献出，缤纷的花朵，丰收的歌声。
想信吧，报春花会更鲜艳，小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。
领：哦，还要问你们，可爱的红领巾，当你跨进新年的门坎儿，想怎样大步前进?
丙：过去的一年，曾经那样激动人心;
老师在我的成绩册里，写上新的“优”和满分。
在新的一年里，我要创造性地学习本领。
像战士攻下一个个碉堡，我要向文化山胜利进军。
丁：过去的一年，文明之风吹遍城镇、乡村;
“红领巾卫生街”的美丽容貌，正是我们劳动的结晶。
在新的一年里，我们要做精神文明的学生。
让祖国高兴地称赞她的孩子;
人人都有一颗美丽的心。
戊：过去的一年，少先队活动丰富又新颖，《中国园地》上的小红花呀，又红又艳，多么喜人。
在新的一年里，决不愧对我们胸前的红领巾;
要为它增添新的光彩，不是用语言，而是用行动。
甲：过去的一年，我们和操场的感情越来越深。
打球、赛跑，个子长高了一寸，拔河、投掷，力气增加了几分。
在新的一年里，我们要通过体育锻炼标准;
像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔，我们要锻炼出钢骨铁筋。
乙：过去的一年，我们向共青团靠拢，困为离十岁——入团的年龄，已经越来越近。
在新的一年里，我们更珍惜胸前的红领巾。
当我们因为年满而摘下红领巾，又有金色的团徽在胸前闪耀光明。
领：啊!回答得好呀，祖国听见了你们的声音。
祖国说：把眼光放得更远些吧，二十一世纪中国的新主人!
甲：对!在金色阳光照耀下，我们要向二○○○进军。
乙：四个现代化要我们实现，让社会主义大厦高耸入云。
丙：我们今天努力创造，正是为了明天献身;
丁：我们今天学好本领，明天才能建立功勋。
领：用劳动的心血，齐：灌溉一个又一个黄昏;
领：用胜得的预言，齐：召唤一个又一个早晨。
领：爸爸妈妈微笑着说;
甲乙：好孩子!
领：老师高兴的点头说：
丙丁：好学生!
领：老爷爷放心地说：
齐：好接班人!
领：啊!当大地迎来又一个新春，当小树又增加一个年轮，齐：红领巾像矫健的小雄鹰，飞进新年的大门!第2篇 《我妈妈》
作者：（英）安东尼·布朗
这是我妈妈，她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师。也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家。还是全世界最强壮的女人！我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。她也是一个好心的仙子。
我难过时，总是把我变得很开心。她的歌声像天使一样甜美。吼起来像狮子一样凶猛。
我妈妈真的、真的很棒!我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适。她像猫咪一样温柔。
有时候，又像犀牛一样强悍。
我妈妈真的、真的很棒!不管我妈妈是个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影明星。还是个大老板，她都是我妈妈。
我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑。我爱她，而且你知道吗？ 她也爱我!
（永远爱我。）
我爸爸》
作者：（英）安东尼·布朗
这是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上跳过去。
还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮。也像河马一样快乐。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候，也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？ 他也爱我!（永远爱我。）
《美丽的梦想》
作者：（德）米歇尔·绍伯
我真想变成一只疯狂的小羊，弯弯的毛毛激情四射，吉他响得能震聋耳朵。瞧……
有谁还能认出我来呢？
我真想变成一个勇敢的大汉。如果有谁再没完没了地争吵不休，我就会跳到他们之间，大吼一声：“嘿，别吵了，打住！” 瞧……
双方和解的亲吻。
我真想变得整洁又高贵。只要我晃一晃小尾巴，仆人马上就会拿着刷子跑来，非常非常轻柔的给我…… 擦背。
我真想变成一个小小的精灵，这样就能把鼻子伸进每个小洞洞，然后就迅速的多起来。看，其它的动物都…… 惊讶无比。
我真想变成一只闪电蜗牛，开着红色赛车，飞快地驶过每个角落，无论什么样的路，都是我的…… 跑道。
我真想变得像一片羽毛，在舞台上轻轻地飘呀飘。台下的所有观众都在大叫…… 好。
我真想是一个超级神童——速算大王，到处展示我的计算技巧。无论谁有问题，都会来向…… 我请教。
我真想让自己的头发变得像丝绸那么柔软，这样，我就可以放心地让你拥抱，因为我现在…… 一点儿都不扎人了。
我真想变成一只大懒虫，再也不像老马那样忙个没完没了。当别的蜜蜂不停的采蜜时，我却享受着…… 美丽的阳光。
那你呢？
你想变成哪一个呢？
疯狂的小羊还是整洁高贵的小猪？
《长大以后做什么》
作者：（日）寮美千子
蒲公英,蒲公英, 长大以后做什么?
我呀,我要做一只大狮子!金色的鬃毛浓又密，一只威武又善良的大狮子！是嘛,你要做一只大狮子啊, 大狮子好啊。可是,这片原野，对大狮子来说太小了呀。可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。
小鱼,小鱼, 长大以后做什么?
我呀，我要做一头大鲸鱼!
畅游四大洋,一头游得飞快的大鲸鱼。是啊,你要做一头大鲸鱼啊, 大鲸鱼好啊。可是,这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。
蜡笔,蜡笔, 长大以后做什么? 我们呀,我们要做一片大森林!
长满了蜡笔树,一片彩虹颜色的大森林。然后,用绿色涂原野。
涂出一片跑啊,跑啊,永远、永远也跑不到头儿的原野。接着,用蓝色涂大海，涂出一片游啊,游啊,永远、永远也游不到头儿的大海。那我长大以后, 要和狮子一起赛跑，跑啊,跑啊,一直跑到原野的尽头。那我长大以后,要和鲸鱼一起游泳, 游啊,游啊,一直游到大海的尽头。喂,长大以后,你想做什么?
第四篇：教师朗诵诗歌我骄傲我是一名教师
教师经典朗诵诗歌
沈：我播种优秀品格
我播种高贵感情
辉：如果我可以是阳光
我会让温暖充满每一个心灵空间
如果我可以是春风
我会让真情开遍每一个心灵花园 敏：如果我可以是雨露 我骄傲我是一名教师
在经典诵读活动上诵读的诗歌
凤：在无数平凡和不平凡的职业中
我拥有宝石般闪亮的职业
我骄傲，我是一名教师！
华：在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页--
秋：我用语言播种
我用彩笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
我骄傲，我是一名教师！
婵： 我是一名教师
我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶
合：让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心！
朱： 我是一名教师
我把手中的红烛高高举起
合：只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻 辉：我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
敏：我骄傲，我是一名教师！
我在春天的土地上播种
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦
我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝
合：只要我的幼苗能长成参天大树
我不悔粉笔灰染白我的双鬓
只要我的希望能把他们的前路照亮
我宁愿把自己化作灰尘
忠：我是一名教师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
玲：因为热爱，我深情地演绎着我的人生
因为执著，我微笑着写下希望擦去功利
华：因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残
因为执著，选择诗满人间，画满人间
婵：为什么我的眼中总是饱含泪水
为什么我的心里总是波涛汹涌
合：因为，我的爱如此深沉
我的执著早已在土地中扎根
朱：我骄傲
我是一名教师
我是火种
将孩子们的心灵之火点燃
凤：我是石子
将孩子们的道路铺平
我是阶梯
将孩子们高高托起。
我会让每一棵小草都笑容满面
如果我可以是泉水
我会让每一次成功和失败都化为甘甜
沈：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
因为我知道
我不是栋梁，但我的事业是栋梁
敏：因为我知道
我不是未来，但我的事业是未来
合：在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀！
忠：我骄傲，我是一名教师！
玲：我是一名教师
我无怨于自己的奉献
秋：我是一名教师
我无悔于自己的选择
婵：我是一名教师
我无愧于自己的称号
合：我骄傲
我是一名老师！
第五篇：幼儿园《可爱的小动物》说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面是小编为你带来的幼儿园《可爱的小动物》说课稿，欢迎阅读。
一、说教学目标
（1）能力目标：
A．学习观察画面内容，培养观察能力。
B．能用几句话说出自己喜欢哪几种小动物，为什么喜欢，并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。
（2）情感目标：
A．培养喜爱小动物的感情。
B．与别人交谈时注意态度自然大方，有礼貌，建立表达的自信心。
（3）知识目标：
A．了解一些有关小动物的知识。
二、说教学方法、教具准备
1、教法、学法
针对学生和本课的特点，我认为应以形象思维为主，谈话教学法贯穿始终，并辅以情境教学法、愉快教学法。引导学生主要采用提问法、小组交流法，鼓励学生加强口语交际的双向互动。
2．教学准备根据儿童心理学的提示，低年级学生的无意注意占优势，为了刺激学生的无意注意，我在课前准备了CAI课件。
三、说教程
如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。我是这样设计教学过程的：
（一）动画导入，激发兴趣教师：小朋友，你们养过小动物吗？喜欢它们吗？你瞧，小哥哥、小姐姐和它们多亲密啊！
（播放由课本中三幅插图制作的动画片）教师：这节课，你们就把自己喜欢的可爱的小动物介绍给其他小朋友听，好吗？板书课题：可爱的小动物
（二）依据课件，指导说话
1．请小朋友看图画，画面中的小动物你最喜欢哪一个？你为什么喜欢？
（学生说话时可播放相关的动画）
2．指导学生说话
（学生可发散思维，从不同角度表达自己对小动物的喜爱之情，如小动物可爱的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系、为人类所作的贡献等）
（教师利用教学条件，再现学生喜欢的小动物形象）
（三）小组交流，练习说话
小动物是多么可爱呀！每个小朋友都想把自己喜欢的小动物说给别人听，是吗？请同学们按共同的爱好自愿结合成小组，互相说一说。
（自由组合，灵活的练说形式加强了学生口语交际的双向互动，每个小组的同学可以利用课件进行口语交际的训练。）
（四）集体交际，反馈说话
1．在黑板上贴“小动物展览会”的字样，请学生根据自己课前搜集的资料（图片、照片、录音、录像）或者把没有危险的小动物带来，进行展示，自己担当讲解员。提醒学生注意说出介绍的是哪种小动物，为什么喜欢它？
2．小朋友根据展出的小动物互相质疑（如：对小动物不了解的方面），展示的同学要做出回答。同学之间也可以针对讨论互相质疑答疑。
（五）动物欣赏，扩展说话1．“小动物展览会”多热闹呀！你要评选谁做最佳讲解员？为什么？2．说一说你又了解了哪些小动物呢？
（六）趣味练习，巩固说话
播放“动物世界”的生动录像，学生以抢答竞猜形式指出自己喜欢的小动物形象，并说明理由，教师奖励表达优秀者小动物头饰。
（七）扩展活动
请爸爸妈妈在节假日里带你到动物园去参观，并在参观过程中向爸爸妈妈介绍一种你喜欢的小动物。
点击咨询 